珍愛(ài)生命的教師寄語(yǔ)
汶川8.0級特大地震襲來(lái)時(shí)，數以萬(wàn)計的生命頃刻之間走向天國，全國人民都沉浸在巨大的悲痛之中�？墒撬勒咭岩�，生者無(wú)力回天。
生命在大自然的怒吼中，如此脆弱，不堪一擊，太多的傷痛永遠烙在親人、朋友、同事的心中。5.18日國務(wù)院公告：5.19日至5.21日為全國哀悼日，下半旗為死難者志哀。山河為之嗚咽，大地為之哭泣。
我常常對著(zhù)電視機淚流滿(mǎn)面，為那些死難的同胞，更為那些青春韶華的中小學(xué)生，人的生命是多么寶貴��！
汶川大地震的慘狀在我們痛定思痛后，成了一堂必要的生命教育課程，母親失去了孩子，孩子失去了母親，盡管總理說(shuō)：孩子，別哭！可是淚流滿(mǎn)面的總理心里卻在滴血，幾萬(wàn)條生命，瞬間成了民族災難的永久記憶。
和平建設年代，人們的生活水平高了，孩子的教育也有了這樣那樣的嬌寵，不知不覺(jué)里，父母長(cháng)輩嬌慣了下一代，忽略了生命教育這一課。
學(xué)校教育中，雖然安全放到了首位，但我們的學(xué)生從小就缺失了生命教育，常有人不以為然，汶川大地震對生命的浩劫，是人為的力量無(wú)法抗衡的，但是我們應該再次重提：生命的可愛(ài)。
珍愛(ài)生命就是尊重自己的成長(cháng)和前途，生活中免不了有著(zhù)挫折和困難，焦燥與煩惱，但那又值得什么呢？想想霍金，想想張海迪，困難都是暫時(shí)的，挫折只會(huì )成為堅強者的訓練器，青春期的煩惱就更是前行路上的小風(fēng)小雨了。
珍愛(ài)生命就是尊重母親的孕育父親的.培養，十月懷胎，母親吃盡了苦頭，母親把所有的希望都寄托在新一代身上。為了孩子，父母日夜操勞，他們也從不抱怨，他們承擔著(zhù)人類(lèi)繁衍的神圣職責，他們始終是生命的庇護神。
珍愛(ài)生命就是尊重親人、朋友的美好感情。生命是屬于個(gè)人的，但生命也是屬于親人的，當有人拿著(zhù)生命當兒戲的時(shí)候，那就不僅僅是賭氣、任性、調皮了，那是在褻瀆親人的愛(ài)護、朋友的關(guān)心，是在損傷親友的感情。
珍愛(ài)生命，不僅指自己的身體，也包括他人。不僅指人類(lèi)，也包括自然。
一顆樹(shù)，一朵花，一滴雨水，一葉冰雪，那都是這個(gè)世界上的靈性所在，都值得我們敬畏，沒(méi)有花草樹(shù)木，沒(méi)有鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪，沒(méi)有春夏秋冬，也就沒(méi)有人類(lèi)的存在。
不要小視我們身邊的塵埃，不要忽略我們頭頂流動(dòng)的空氣，那都是生命之源。
這些道理，絕大多數班主任都告訴了學(xué)生，絕大多數學(xué)生也能領(lǐng)悟得到生命的真諦，但是當數以萬(wàn)計的生命被奪去的時(shí)候，我們的學(xué)生是否想到了現在生活的幸福？當千百個(gè)家庭流離失所的時(shí)候，我們的學(xué)生是否感到了生命的可貴？當大自然的雷霆萬(wàn)鈞之勢，毀壞了我們家園的時(shí)候，我們的學(xué)生是否想到了自然需要著(zhù)和諧？
如果沒(méi)有想到，我們當班主任的就有責任、有義務(wù)告訴他們：珍愛(ài)生命，珍惜幸福！
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