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仿寫(xiě)句子練習
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的句子吧，句子由詞或詞組部分和語(yǔ)調所表示的語(yǔ)氣部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的句子是什么樣的呢？以下是小編收集整理的仿寫(xiě)句子練習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
仿寫(xiě)句子練習1
在橫在線(xiàn)填上恰當的話(huà)，使分句前后內容、句式對應，修辭方法相同。
1、悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)也永遠走不到；
樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，希望是____________，____________________________________________。
2、樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是________________，____________________________________________。
3、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是_________________________________，
希望就是_________________________________。
4、什么樣的年齡最嫵媚？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，__________________________；
海燕說(shuō)，______________________。太陽(yáng)說(shuō)，__________________________。
5、錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，不能買(mǎi)到知識；
錢(qián)能__________,___________________;錢(qián)能__________,____________________.
6、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的_________________，_________________，_________________
7、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是_________________________，是_______________________________________.
8、友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是_____________________________，
是__________________________，是______________________________。
9、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，
是______________________________，是______________________________。
10、如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養；如果沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想象，_____________________________________________;
如果沒(méi)有想象，_____________________________________________。
11、人生如一首詩(shī)，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的著(zhù)色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，________________________，___________________________.
人生如一局棋，________________________，___________________________.
12、為另一旅游勝地寫(xiě)一廣告語(yǔ)。讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數游人留戀忘返。
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè )不思蜀。
______________，__________,__________,______________________________;
______________，__________,__________,______________________________.
13、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的'高峰。
書(shū)是____________，________________________________________;
書(shū)是____________，________________________________________.
14、護士猶如天使，捧出自己的愛(ài)心，溫暖了每個(gè)病人。
農民如同_______，_________________________，________________________;教師好比_______，_________________________，________________________.
15、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
________________________，___________________________.
16、金錢(qián)像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。
金錢(qián) ， 。
金錢(qián) ， 。
【參考答案】
1、悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)也永遠走不到；
樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，希望是太陽(yáng)，就算落了明天還還升起來(lái)。
2、樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是船的敵人，能把你推向死亡的邊沿。
3、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
希望就是一顆永不隕落的恒星，希望就是一盞永不熄滅的明燈。
4、什么樣的年齡最嫵媚？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最
輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡最嫵媚；月亮說(shuō)，我純潔的心靈最明亮；
海燕說(shuō)，我?jiàn)^斗的人生最美好。太陽(yáng)說(shuō)，我燃燒的青春最輝煌。
5、錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，不能買(mǎi)到知識；
錢(qián)能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；錢(qián)能買(mǎi)到時(shí)裝，不能買(mǎi)到美麗；錢(qián)能買(mǎi)到朋友，不能買(mǎi)到友誼。錢(qián)能買(mǎi)漂亮的眼鏡，但買(mǎi)不來(lái)明亮的眼睛。錢(qián)能買(mǎi)高檔的鋼筆，但買(mǎi)不來(lái)敏捷的文思。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)名貴的籃球，但買(mǎi)不來(lái)精湛的球技。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)精確的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)流逝的光陰。
6、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤萬(wàn)物。
7、適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，
是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
8、友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，
是化解矛盾的良藥，是團結奮進(jìn)的火炬。
9、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，
是錯誤道路上的忠言逆耳，是跌到時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
10、如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養；如果沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想象，思維就像航船迷失了方向；如果沒(méi)有想象，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。
11、人生如一首詩(shī)，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的著(zhù)色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
人生如一局棋，應該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
12、為另一旅游勝地寫(xiě)一廣告語(yǔ)。讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數游人留戀忘返。
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè )不思蜀。
令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。
醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢(mèng)縈。
13、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)。
書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
14、護士猶如天使，捧出自己的愛(ài)心，溫暖了每個(gè)病人。
農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。
教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
15、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長(cháng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗
16、金錢(qián)像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。
金錢(qián)像一把標尺，丈量著(zhù)你的貪欲；金錢(qián)像一根魔杖，使貪婪者瘋狂。
仿寫(xiě)句子練習2
1、美酒佳肴入口，歡歌笑語(yǔ)喧闐，日子真是幸福美滿(mǎn)。
2、陽(yáng)光明媚，我躍馬揚鞭，馳騁天地間。
3、星星眨眼，月亮垂柳，一夜悠悠。
4、烏云密布，如惡魔鬼怪纏身，無(wú)處可去。
5、人間煙火，紅顏忽逝，唯有詩(shī)篇千古留香。
6、在這個(gè)世界上，究竟有多少人真正懂愛(ài)？
7、江河湖海，奔騰澎湃，浪花千層。
8、金錢(qián)如糞土，名利如浮云，歲月靜好才是真。
9、鷹隼翱翔，蒼穹之巔，世界盡在掌控之中。
10、鐵馬金戈，威震四方，虎視眈眈盼早日破敵歸來(lái)。
11、微風(fēng)細雨，含情脈脈，人生綿長(cháng)如夢(mèng)。
12、煙花三月，泛酒吟詩(shī)，人生何其美好。
13、天漸暖，老樹(shù)發(fā)新枝，春意盎然。
14、冰霜滿(mǎn)地，枯草黃葉，孤獨寂寞無(wú)依，唯有心靈相伴。
15、怒發(fā)沖冠，一怒成怨，今后再無(wú)相見(jiàn)之日。
16、沉魚(yú)落雁，韻味悠長(cháng)，美人如畫(huà)，令人心醉。
17、人生短短幾個(gè)秋，想要成就大事業(yè)，唯有拼搏奮斗才能獲得榮耀。
18、縱橫捭闔，義無(wú)反顧，勇往直前孤獨前行。
19、瓶花浪影，美艷絕倫，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一身。
20、心如飛揚，思維如電，窮山惡水也難阻我前行之路。
21、鳳棲梧桐，飛羽扇風(fēng)，傾心相待何其幸福。
22、繁華落幕，江湖風(fēng)聲鶴唳，蕭瑟悠然如放縱。
23、夢(mèng)里闌珊，微笑婉轉，百年之后又是何等心境。
24、圓月如鉤，星光璀璨，夜幕降臨，一夜難眠。
25、滄海桑田，物是人非，歲月如梭終不負英雄。
26、人生三分之一是夢(mèng)，三分之一是現實(shí)，剩下三分之一，靠夢(mèng)和現實(shí)共同打拼。
27、結伴同行，不離不棄，百年之后金榜題名。
28、游戲人間，俠義江湖，鐵血柔情融為一體。
仿寫(xiě)句子練習3
1、湖水像一面鏡子。
紅紅的高粱像_____________________ _ 滿(mǎn)山的楓葉像______________________ ________________
2、嫦娥奔月是神話(huà)故事，女?huà)z補天也是神話(huà)故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
3、小河上有座石橋。
___________有_____________________
4、小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩啊!”
_________________說(shuō)：______________
5、我要給樹(shù)上小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。
我要給_____________________________
6、你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎? ____________________________ ___嗎?
7、現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 _____________________________ __吧。
8、你把綠鉛筆借給我用用，行嗎?
______________________________ ___?
9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
_________________________ _________
10、星星在天空中眨眼。
________________________________ __
11、大雁總是把小雁護在翅膀底下。
小雁總是被大雁護在翅膀底下。 船里裝載的`新米把船身壓得很低。 我把這幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換樣。 疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。 澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。
仿寫(xiě)句子練習4
1.【例句】未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì )體會(huì )到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！
【仿寫(xiě)】未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會(huì )體會(huì )到功成名就的喜悅！
未經(jīng)歷黑暗寂寞的洗禮，哪會(huì )體會(huì )到破繭成蝶的美麗！
2.【例句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長(cháng)的生活是一組樂(lè )曲。親愛(ài)的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè )章！
【仿寫(xiě)】人生的歲月，是漫天繁星；漫長(cháng)的生活是一座花園。親愛(ài)的朋友，愿你永遠擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！
3.【例句】體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份
【仿寫(xiě)】寬容是人生中的清泉一泓，溫柔是歲月中的花香一縷。
4.【例句】母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
【仿寫(xiě)】母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
母親是失意時(shí)的一杯暖茶，當你感到痛苦時(shí)，她會(huì )給你帶來(lái)一陣溫暖；
母親是困難時(shí)的一根拐杖，當你腳步蹣跚時(shí)，他會(huì )幫助支撐起一片希望的田野；
【仿寫(xiě)】父愛(ài)是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；
父愛(ài)是一座高山，讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風(fēng)雪依然歷久彌新。
父親是一株青松，他教給我們正直和不屈；
父親是一片藍天，他教給我們高尚和純潔。
5.【例句】誠信是人生路上的一張通行證。
【仿寫(xiě)】聲譽(yù)是歲月途中的一位過(guò)路者。
6.【例句】綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。
【仿寫(xiě)】金色推開(kāi)秋天的門(mén)，風(fēng)雪推開(kāi)冬天的門(mén)。
7.【例句】你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。
【仿寫(xiě)】你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？那么別砍伐森林，因為森林是構成生命的骨架。
8.【例句】如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
【仿寫(xiě)】如果我是輕風(fēng)，我將吹散所有的陰霾。
如果我是春雨，我將澆灌所有的土地。
9.【例句】一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè )章……
【仿寫(xiě)】一塊碎石組成不了雄壯的山川，一滴水珠匯集不成遼闊的海洋。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
10.【例句】沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。
【仿寫(xiě)】沒(méi)有水滴的聚積，就沒(méi)有海洋的洶涌。
11.【例句】朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶；
【仿寫(xiě)】朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈。
12.【例句】“凌寒獨自開(kāi)”是一種孤傲的瀟灑；
【仿寫(xiě)】“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”是一種豪放的瀟灑。
13.【例句】假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠；
【仿寫(xiě)】假如生命是花，不要華而不實(shí)，要無(wú)怨無(wú)悔地為大地獻出自己的一絲芬芳。
14.【例句】朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂(lè )章；朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
【仿寫(xiě)】朋友是順境時(shí)的一臺風(fēng)扇，冷靜地為你發(fā)熱的頭腦降溫；朋友是逆境時(shí)的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。
15.【例句】時(shí)間好比一個(gè)良醫，它能教我們醫治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng )傷。
【仿寫(xiě)】時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅散心頭的愁云；時(shí)間好比細雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。
16.【例句】什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡，千枝競秀。
【仿寫(xiě)】什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，純潔無(wú)暇，正直無(wú)私。
什么樣的人生最美好，海燕說(shuō)，搏擊長(cháng)空，不懈奮斗。
17.【例句】蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。
月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。
【仿寫(xiě)】風(fēng)箏：你高高飛翔在天空，如果不掙脫線(xiàn)，將永遠不能到天空去自由翱翔。
鏡子：你只有保持自身的光亮清潔，才能給人一個(gè)真實(shí)的世界。
18.【例句】你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。
你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？那么別浪費水資源，因為水是生命的源泉。
【仿寫(xiě)】你渴望尊重嗎？那么你要尊重別人，因為只有尊重別人，別人才能尊重你。
19.【例句】大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；
【仿寫(xiě)】大地能載萬(wàn)物，以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；小草破土而出，是在告訴我們要有頑強的品質(zhì)。長(cháng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。
20.【例句】人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；
【仿寫(xiě)】如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。
21.【例句】太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現出巍峨；大地無(wú)語(yǔ)，卻展示出廣博。
【仿寫(xiě)】青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤著(zhù)大地。
22.【例句】人生是一支歌，悠揚的'旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。
【仿寫(xiě)】人生是一首詩(shī)，悠遠的意境抒寫(xiě)著(zhù)你失意的懊惱和成功的歡樂(lè )。
人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著(zhù)你創(chuàng )業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
23.【例句】沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
【仿寫(xiě)】沒(méi)有理想的人，他的生活如無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。
沒(méi)有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光亮。
沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線(xiàn)的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知歸宿。
24.【例句】語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
【仿寫(xiě)】語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
語(yǔ)文是意境深遠的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；
語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
25.【例句】人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤萬(wàn)物；
【仿寫(xiě)】人們都愛(ài)夏天，愛(ài)他的綠樹(shù)成陰，愛(ài)他的荷花映日，愛(ài)他的熱情似火；
人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的碩果累累；
人們都愛(ài)冬天，愛(ài)他的銀裝素裹，愛(ài)他的冰清玉潔，愛(ài)他的五谷豐登。
26.【例句】生活是一道彩虹，流動(dòng)著(zhù)豐富的色彩；
【仿寫(xiě)】生活是一首歌曲，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；
生活是一杯清茶，飄散著(zhù)淡淡的芳香。
27.【例句】人需要祝福，需要快樂(lè )，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；
【仿寫(xiě)】如果一顆星代表一份快樂(lè )，我送你一條銀河；
如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我送你一片森林。
28.【例句】童年是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命；
【仿寫(xiě)】童年是一幅畫(huà)，讓你用五彩的畫(huà)筆繪出它的美麗；
童年是一本書(shū)，讓你用激揚的文字，寫(xiě)出它的華章。
29.【例句】學(xué)習，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；學(xué)習，是攀登科學(xué)高峰的工具。
【仿寫(xiě)】學(xué)習，是通往成才路上的橋梁；學(xué)習，是渡向成功彼岸的航船。
30.【例句】擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝；
【仿寫(xiě)】擁有知識，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無(wú)限的力量和財富。
31.【例句】童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只鳳凰；
【仿寫(xiě)】一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云就是一條飛毯；一棵大樹(shù)就是一個(gè)老人。
32.【例句】勤奮者每天的生活都充實(shí)，因為他時(shí)時(shí)體驗的是奮斗與進(jìn)��；
【仿寫(xiě)】創(chuàng )造者每天的生活都喜悅，因為他時(shí)時(shí)享受的是新穎與奇特。
33.【例句】花兒飄落了，變成滋潤樹(shù)根的肥料；
【仿寫(xiě)】冰雪融化了，匯成澆灌大地的溪流，樹(shù)葉凋零了，變成孕育生命的養料。
34.【例句】知識就像撐桿跳的竹竿，借助它你會(huì )跳得高；
【仿寫(xiě)】知識就像航船上的風(fēng)帆，依靠它，你會(huì )航行得更遠；
知識就像雄鷹身上的翅膀，憑借它，你會(huì )飛得更高。
仿寫(xiě)句子練習5
1、比喻
�、倜饔�
1.生命像水,水在波動(dòng),那擴散成花的紋路是用水的靈魂快樂(lè )的鑄造。
2.生命如流水，水在流淌，那翻騰、跳躍的波濤是用水的不息活力的彰顯。
3. 生命像大海，海在前進(jìn)，那洶涌，蓬勃的動(dòng)力是海的感情抒發(fā)的標志。
4.生命像野草，草在成長(cháng)，那頑強，不懈的.信念是草的重生活力的理想。
5.生命像河流，水在流放，在逝去，遠去的激流是水對青春忠誠的追思。
6.生命像彩虹，彩虹在駕橋。那彎曲、美麗的橋梁是彩虹的生命充滿(mǎn)色彩的表達。
7.生命像大海,海在呼嘯,那響雷般的怒吼是大海對搏擊風(fēng)云的戰斗生活的渴望。
8.生命像道路,路在延伸,那醒目的路標是人生對理想的追求。
9.生命像鮮花,花在開(kāi)放,那沁人心脾的花香是美好人生的象征。
10.生命像大樹(shù),樹(shù)在生長(cháng),那一圈圈的年輪是大樹(shù)生命歷程的記錄。
2、暗喻
E是一個(gè)書(shū)架，是智慧；
F是一面旗幟，是理想；
H是一個(gè)單杠，是運動(dòng)。
是單個(gè)的人，是獨立。
J是一個(gè)魚(yú)鉤，是等待。
K是邁出正步的軍人，是規范。
L是一只靴子，是時(shí)尚。
M是一扇大門(mén)，是抉擇。
N是一道閃電，是激情。
P是一株蘆葦，是思想。
Q是一個(gè)氣球，是夢(mèng)想。
R是扶杖的老人，是消逝。
S是曲線(xiàn)，是優(yōu)美。
T是戴著(zhù)帽子直立的人，那帽子可以象征某種榮譽(yù)，也可以象征某種壓力。
U是一只空杯子，是謙遜。
V是一個(gè)楔子，是專(zhuān)一。
W是兩個(gè)V組合在一起，是雙贏(yíng)。
X是作業(yè)本上的紅叉，是錯誤。
Y是一株樹(shù)，是洗禮。
Z是一條曲折的大道，是人生。
I是單個(gè)的人，是獨立。
J是一個(gè)魚(yú)鉤，是等待。
K是邁出正步的軍人，是規范。
L是一只靴子，是時(shí)尚。
M是一扇大門(mén)，是抉擇。
N是一道閃電，是激情。
O是輪太陽(yáng)，是朝氣。
P 是一面旗幟，是理想。
Q是一個(gè)氣球，是夢(mèng)想。
R是扶杖老人，是消逝。
U是一只空杯子，是謙遜。
V是一個(gè)楔子，是專(zhuān)一。
W是兩個(gè)V組合在一起，是雙贏(yíng)。
仿寫(xiě)句子練習6
1、照下面的句式續寫(xiě)兩句話(huà)。
未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì )體會(huì )到風(fēng)和日麗的可愛(ài)!__________________________，
________________________________________!_____________________________,______________________________________________!
2、下面是一位同學(xué)致老師的贈言，請仿寫(xiě)一句贈言，獻給你的親友、師長(cháng)或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠;漫長(cháng)的生活是一組樂(lè )曲。親愛(ài)的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè )章!
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、仿寫(xiě)。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，____________________________。
4、仿照例句,仿寫(xiě)一組句子。
例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫(xiě)：父愛(ài)是_________________________________________________________________
父愛(ài)是_________________________________________________________________
5、仿照例句，補寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
例：誠信是人生路上的一張通行證。
聲譽(yù)是__________________________
6、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補充完整。
綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。
________________，_________________。
7、例：你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的`材料。
你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎?__________________________
8、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將_______________________________。
如果我是春雨，我將___________________。
9、一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè )章，_____________，_______________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
10、沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。
沒(méi)有的聚積，就沒(méi)有__________________________
11、朋友是什么，朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;
朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是__________________________
朋友是__________________________
12、仿照畫(huà)線(xiàn)句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償的獻血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，________________，__________________，能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
13、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè )就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂(lè )就是一束暖暖香香的陽(yáng)光;如果你是__________________________，那快樂(lè )就是__________________________;如果你是__________________________，那快樂(lè )就是__________________________。
14、去年5月21日，中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫(xiě)出一個(gè)贊揚他們的句子。
例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強，________________________________。
15、仿照下面畫(huà)線(xiàn)句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。
生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(cháng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細細黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光;
仿寫(xiě)：________________________________________________________________________________________________________
16、仿照“他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀(guān)真實(shí)”的句式，再寫(xiě)三個(gè)句子。
他是__________________________，流動(dòng)不息的奔向遠方。
他是__________________________，無(wú)所畏懼的搏擊長(cháng)空。
他是__________________________，大公無(wú)私的散播光明。
17、展開(kāi)聯(lián)想，在下面橫線(xiàn)上仿寫(xiě)一個(gè)句子。
大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力;__________________________，__________________________。
18、仿寫(xiě)句子
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了__________________________，也就選擇了__________________________。
19、仿照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開(kāi)頭寫(xiě)一句話(huà)。
例句：你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。
仿句：______________________________________________________________________________
20、照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
�、賍_________________________，__________________________
�、赺_________________________，__________________________
�、踎_________________________，__________________________
21、模仿下面這個(gè)句子，寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。
仿寫(xiě)：__________________________，__________________________
21、照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線(xiàn)上把句子補充完整，每句補寫(xiě)部分不得超過(guò)10個(gè)字。
事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說(shuō)：人生就是__________________________
勤勞說(shuō)：人生就是__________________________
困難說(shuō)：人生就是__________________________
挫折說(shuō)：人生就是__________________________
22、在下列橫線(xiàn)上，仿照加點(diǎn)的句子再續寫(xiě)兩個(gè)句子。
人活著(zhù)不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼，__________________________，__________________________（續寫(xiě)兩個(gè)句子）
仿寫(xiě)句子練習7
杭
5．仿照下面的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子，與之組成排比句，表達一種積極的人生態(tài)度。（4分） 例句：有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。
�。�1） （2）___
5．答案示例：①有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)雨前卻步。
�、谟羞h方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。
17．仿照例句的格式，在橫線(xiàn)上續寫(xiě)三個(gè)句子。（6分）
我愿做一朵花，散發(fā)芬芳的氣息，給人馨香；
我愿做一棵樹(shù)，蔭庇萬(wàn)千的行人，給人清涼；
耐，而是沙礫的修煉。
�。〝M人手法、“不是??而是
??”句式各1分）
17．仿照下面的示例，另寫(xiě)兩個(gè)句子，組成語(yǔ)意完整的一段話(huà)。要求：內容貼切，句式與示
例相同。（6分）
惜綠，愛(ài)綠，人類(lèi)與草木相惜，方能和諧共生；
答案：
19．仿照下面的畫(huà)線(xiàn)句，另選話(huà)題，再寫(xiě)三個(gè)句子，要求內容貼切，所寫(xiě)的句子形成排比，句式與畫(huà)線(xiàn)句相同。（6分）
見(jiàn)到滿(mǎn)天的細雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大地； ； ； 。
答案：
19．示例：見(jiàn)到延伸的道路，你只要無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，且是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐；見(jiàn)到美麗的花園，你只要無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵，且是一朵，卻能增添色彩；見(jiàn)到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚(yú)兒中歡快的一只，且是一只，卻能演繹生機。（內容2分，修辭2分，句式2分）
19．仿照下面的示例，分別以“夏”“秋”“冬”為話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求句式與示例相同。
�。�6分）
示例：春天怎么能不爭先？每一朵花都報春信，以為是自己招來(lái)了春天。
答案：
長(cháng)安一中、高新一中、交大附中師大附中、西安中學(xué)20xx屆高三第一次模擬考試語(yǔ)文試題
17．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，句式與示例相同。（6分）
冬日里，陽(yáng)光總顯得那么可愛(ài)。它溫情柔媚，不熱烈不浮躁，輕輕地撫慰著(zhù)每顆寒冷的心。
答：
17．示例：旅途中，友情總顯得那么珍貴。它淳樸真摯，不張揚不虛偽，默默地陪伴著(zhù)每段前進(jìn)的路。
危機時(shí)，理智總顯得那么重要。它清醒冷靜，不盲目不沖動(dòng)，穩穩地保護著(zhù)每個(gè)遇險的人。
17．仿照下面的示例，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求使用的修辭手法及句式與示例相同（保留“送你的
時(shí)候”）。（6分）
送你的時(shí)候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。
答案：
17.
送你的時(shí)候正是清晨，你的.身影是鳥(niǎo)，我的目光是森林；
送你的時(shí)候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空
提示：注意“金秋”是時(shí)間，“帆”和“河流”的關(guān)系
20．仿照下面的示例，以“愛(ài)，無(wú)處不在”為開(kāi)頭，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用的修辭手法和句式與示例
相同。(6分)
美，無(wú)處不在。
每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，
每一雙眼睛都嵌進(jìn)一幅斑斕的圖畫(huà)，
每一條小溪都倒映一串迷人的風(fēng)景。
愛(ài)，無(wú)處不在。
答案：
20．答案示例：
每一個(gè)微笑都盛開(kāi)著(zhù)真誠的花朵，
每一次援手都傳遞著(zhù)貼心的溫情，
每一句鼓勵都寄托著(zhù)殷切的期望。（每句2分，酌情給分）
22．20xx年初，在央視主要新聞欄目中，插播了“靈秀湖北歡迎您”的宣傳廣告，一組組精
美的畫(huà)面展示了湖北靈動(dòng)的山水人文之美，讓觀(guān)眾驚喜連連。請你選擇兩處荊楚自然人文景觀(guān)，仿照下面的樣式，用形象的語(yǔ)言描繪其特點(diǎn)，突出“靈秀”之內蘊。（4分） 如：我愛(ài)武當山，愛(ài)道教名山深遠玄博的空靈，也愛(ài)養生太極天人合一的秀美；
我愛(ài)____，愛(ài) ，也愛(ài)
我愛(ài)____，愛(ài) ，也愛(ài)
答案：
22．我愛(ài)古隆中，愛(ài)隆中對天下雄韜武略的智慧，也愛(ài)諸葛躬耕地清新秀雅的閑適；
我愛(ài)黃鶴樓，愛(ài)江山第一樓極目楚天的遼闊，也愛(ài)天下絕景處氣吞云夢(mèng)的通靈。（每句2分,突出山水和人文兩方面，形式大致一致即可。）
浙江省十二校20xx屆高三第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題
6．仿照畫(huà)線(xiàn)句，再寫(xiě)一段話(huà)。（4分）
我最喜歡四月的陽(yáng)光，四月的陽(yáng)光不瘟不火，透明濕潤，有琉璃的質(zhì)感。
。 答案：
6．示例：使每一株草都如翡翠繁生，在大地上寫(xiě)明日之詩(shī)，詩(shī)章湛藍一如海洋。（4分） 山西省20xx屆高三第二次四校聯(lián)考語(yǔ)文試題
17．仿寫(xiě)下面的句子，要求句式基本一致，上下文銜接連貫。（6分）
春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，“競夸天下無(wú)雙艷，獨立人間第一香”，真花王也。 夏天。
秋天 。
冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節，“眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園”，真猛士也。 答案：
17．（6分）
例句：品味荷花，我為其圣潔而欣羨，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，真仙女也。品味菊花，我為其堅貞而傾倒，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，真君子也。 安徽省省城名校20xx屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題
19．下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線(xiàn)上模寫(xiě)出恰當的句子。（4分）
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；
人生是① ，② ；
人生是③ ，④ ；
人生是片天空，有陽(yáng)光也有烏云。
答案：
19．示例：①一部文集②有精華也有糟粕③一曲旋律④有高潮也有低谷（4分）
19．仿照下面的實(shí)例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子形成排比，句式與示例相同。 工作是等不來(lái)的，有無(wú)機會(huì )，看你怎么爭��；業(yè)績(jì)是要不來(lái)的，有無(wú)成效，看你怎么努
力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮斗。（4分）
答：
_________________________________________________________________________
19、答案 技藝是撿不來(lái)的，有無(wú)水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來(lái)的，有無(wú)功業(yè)，看你
怎么勤奮；榮耀是是哭不來(lái)的，有無(wú)地位，看你怎么拼搏。
愛(ài)情是買(mǎi)不來(lái)的，有無(wú)真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護；永恒是喚不出的，能否長(cháng)久，看你如何澆鑄。
答案：
16．p是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開(kāi)的弓，是渴望。D是一把豎琴，是快
樂(lè )；0是一輪大陽(yáng)，是朝氣；S是一條曲線(xiàn)，是優(yōu)美。
�。�6分 每個(gè)3分）
例句：謙恭是一首圓潤而不膩耳的樂(lè )曲，是一種甘甜而不燥舌的佳肴，是一道明亮而不刺眼的光輝。
答案：
17．仿照下面的例句，在線(xiàn)上續寫(xiě)兩個(gè)句子，要求續寫(xiě)的句子與例句句式相同，內容連貫。
�。�6分）
就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風(fēng)前行的孤舟； __________________________________，__________________________________； __________________________________，__________________________________。 答案：17．示例：
就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你走向春天的腳步。 就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星。
仿寫(xiě)句子練習8
六年級下冊仿寫(xiě)句子練習題
1 下面一段話(huà)表達的是一位長(cháng)者對年輕人的鼓勵，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)組成與全段和諧的比喻。
年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái)；我只是一片樹(shù)葉，你們是______________________；我是
一支蠟燭，你們是_______________________；我只是一道小溪，你們是 。
�。ㄒ黄�、華燈璀璨、道道江河）
2 按照下面的句式續寫(xiě)兩句話(huà)。
未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì )體會(huì )到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！__________________________， ___________________________!_________________________,___________________________
_______�。ㄎ唇�(jīng)歷寒冷的冬天，哪會(huì )體會(huì )到春天的溫暖！未經(jīng)歷一番磨練，哪會(huì )體會(huì )的成功的艱辛�。�
3 下面是一位同學(xué)致老師的贈言，請仿寫(xiě)一句贈言，獻給你的親友、師長(cháng)或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長(cháng)的生活是一組樂(lè )曲。親愛(ài)的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè )章！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人生的歲月，是一束鮮花（一片天空）；漫長(cháng)的生活是一首動(dòng)聽(tīng)的歌（一條彩虹）。親愛(ài)的老師，愿你永遠擁有其中最美麗的鮮花（最藍的天空），最動(dòng)聽(tīng)的歌（最亮麗的彩虹）！
4 仿寫(xiě)。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，____________________________。
誠信是人生路上的通行證一張。
5 仿照例句,仿寫(xiě)一組句子。
例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
寫(xiě)：父愛(ài)是________________________________________________________________
父愛(ài)是_________________________________________________________________
一棵大樹(shù)，讓你的身體即使汗流不止也能感到?jīng)鏊瑹o(wú)比
一堵厚厚的墻，讓你的靈魂即使受到無(wú)痕的創(chuàng )傷也能堅強挺立
父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著(zhù)堅定；
父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
6．仿照例句，補寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
例：誠信是人生路上的一張通行證。 聲譽(yù)是 。
�。ǔ砷L(cháng)路上的`一片鮮花）
7．仿句練習，要求與例句的話(huà)題、句式、修辭手法相同。
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)木；
____________________，____________________；__________________，________________。
�。](méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一棵樹(shù)的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的大海。）
8．按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補充完整。
綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。________________，_________________。
�。S葉推開(kāi)秋天的門(mén)，白雪推開(kāi)冬天的門(mén)。）
9．例①：你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。
你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？ （那么請別弄臟小屋，因為小屋是生活環(huán)境的一部分） 那么請別破壞花草，因為花草是美好生活的裝飾
你熱愛(ài)生命嗎？那么別弄臟小河，因為小河是生命的源泉。
你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？那么請保護我們的地球，因為地球是我們的家園 。）
10、海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。
仿寫(xiě)
�。ㄉ质菢�(shù)的一部字典：枝葉是部首，鳥(niǎo)聲是音序，蝴蝶、松鼠是森林的文字。）
11、倘若世界是一間小屋,關(guān)心就是溫暖小屋的火把
仿寫(xiě)
�。ㄌ热羰澜缡且黄�，關(guān)心就是果林里的甜甜的果實(shí)
倘若世界是一口古井，關(guān)心就是深深古井里的清泉
倘若世界是一棵梅花，關(guān)心就是梅花樹(shù)上的喜鵲
倘若世界是一座花園，關(guān)心就是美麗花園的鮮花
12． 仿照開(kāi)頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線(xiàn)上填上相應的詞語(yǔ)。
媽媽的頭發(fā)白了 媽媽的____________________
把滿(mǎn)頭黑發(fā)給了我 把明亮的雙眸給了我
媽媽的腰彎了 媽媽的__________________
把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我
�。ㄑ劬啙崃�；臉龐蒼老了、皺紋深了）
13．仿照例句，根據給定的事物，寫(xiě)一句詩(shī)（或一句話(huà)）。（4分）
例：竹：每攀登一步，都作一次小結�；鹕剑哼^(guò)分的熱情，反成了一種災難。
谷穗： 玻璃窗： （每成熟一分，都多一分尊重、文明。）過(guò)分的尖銳，反成了一種傷害。
14．仿照例句的句子，在下面兩句的橫線(xiàn)上補寫(xiě)相應的內容。
例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將_______________________________
如果我是春雨，我將___ ________________。
撫平所有的憂(yōu)傷 滋潤所有的生命
15．仿寫(xiě)句子：如果生命是樹(shù)，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動(dòng)??
仿寫(xiě)：
�。ㄈ绻谴蠛�，尊嚴是浪花；如果生命是高山，尊嚴是偉岸；如果生命是房屋，尊嚴是基石；）
16．、仿照下面的例句寫(xiě)一句話(huà)，要求與例句的格式相同，并運用比喻等修辭方法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句： 。
�。ㄎ也皇沁|闊的大海，而是淺淺小溪里的一滴水——為壯麗的河山添一聲丁東。
我不是滔滔的江河，而是綠草尖上的小露珠——為遼闊大地添一分滋潤。
我不是富貴的牡丹，而是路邊不起眼的小野花——為多彩的春天添一縷幽香。
我不是珍貴的大熊貓，而是花叢中的一只小蝴蝶——為收獲的秋天添一絲香甜。）
17．根據上下文的語(yǔ)意填寫(xiě)出兩個(gè)句子，并與上文構成排比句
一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè )章，_____________，
_______________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
�。ㄒ欢溲┗ㄑb扮不出銀白的冬天，一個(gè)文字寫(xiě)不出長(cháng)篇的文學(xué)巨著(zhù)
一根絲線(xiàn)織不出美麗的錦緞，一根竹竿開(kāi)不動(dòng)一艘大船
18．仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：
____________是一把利刃，可以_____________________；____________也是一把利刃，卻只能___________________________________。
�。ㄅ� 成就自己 懶惰 毀滅自己 寬容 增進(jìn)友誼 嫉妒 刺傷自己
19．根據語(yǔ)鏡，仿照劃線(xiàn)句子，接寫(xiě)兩句，構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。
人需要祝福，需要快樂(lè )，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ， ； ， 。
�。ㄈ绻豢脴�(shù)代表一份快樂(lè )，我送你一片森林；如果一片云代表一份思念，我送你一片藍天
20．仿照例句，另寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。 沒(méi)有 的聚積， 就沒(méi)有 。
�。](méi)有水滴的聚積 ，就沒(méi)有大海的寬闊 ； 沒(méi)有小草的聚積 ，就沒(méi)有草原的遼闊 ；沒(méi)有基石的聚積 ，就沒(méi)有高樓大廈的聳立；沒(méi)有磚石的聚積 ，就沒(méi)有長(cháng)城的雄壯；沒(méi)有花朵的聚積，就沒(méi)有春天的絢爛。
21．仿照畫(huà)線(xiàn)句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償的獻血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，________________，__________________ ??能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
�。ㄒ荒樚鹛鸬奈⑿κ且欢浠�，一句溫馨的祝福是一朵花，一次心靈的安慰是一朵花，一次善意的謊言是一朵花，一次親密的擁抱是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠的賞識是一朵花）
22．依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組（也可自擬一組）仿寫(xiě)句子。要求：○1句式基本相同；○2修辭手法基本相同；○3語(yǔ)意通順。
例：朋友是什么，朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是 。
朋友是 。
�。ㄅ笥咽鞘裁�，朋友是快樂(lè )日子里的一罐蜂蜜，盡情地為你送上甜蜜的滋味；朋友是憂(yōu)傷日子力的一個(gè)太陽(yáng)，悄悄地為你拂去心中的寒冷。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的黑暗。）
23．仿寫(xiě)下面劃線(xiàn)的句子。
芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情。 秋高氣爽，萬(wàn)山紅遍，__________________________秋景給人的是收獲的喜悅之情
24.仿照示例，造兩個(gè)句子。
如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè )就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè )就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè )就是 ；如果你是 ，那快樂(lè )就是 。
�。ㄈ绻闶呛�，那快樂(lè )就是一朵嬌嬌艷艷的花朵；如果你是云朵，那快樂(lè )就是一片寬寬闊闊的藍天；如果你是口渴的山羊，那快樂(lè )就是一條彎彎曲曲的小河；如果你是疲倦的工人，那快樂(lè )就是一張舒舒服服的床
25．請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點(diǎn)嫩綠；
27、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
�、� 。
�、� 。
�、� 。
�。〞�(shū)是航船，幫助人們到達知識的彼岸。
書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)是你的最好伙伴，與你共度美好時(shí)光。）
28、模仿下面這個(gè)句子，寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。
仿寫(xiě)： 。
�。v史是一條長(cháng)江 ， 時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。
仿寫(xiě)句子練習9
1．“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！币痪溥\用了比喻的修辭手法，請你按照這種手法，以“書(shū)信”為對象，仿寫(xiě)一個(gè)句子：
書(shū)信是 。
2．照樣子，寫(xiě)句子：
例：老師的話(huà)像和煦的春風(fēng)，吹散我們心頭的烏云；
老師的話(huà)像 ，滋潤著(zhù)我們的心田； 的話(huà)像 ，
3.仿照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式寫(xiě)一個(gè)句 子。
例句：老師的周?chē)h著(zhù)粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的 智慧的花朵。
仿寫(xiě)：
4.發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
例：時(shí)間好比春風(fēng)，它幫助我們驅散心頭的愁云；時(shí)間如同細
雨，它幫助我們洗去心靈的.雜質(zhì)。
仿寫(xiě)：書(shū)籍好比 ，它幫助們 。
5.發(fā)揮想象，仿照例子造句。
例句：朋友是什么？朋友是快樂(lè )日子里的一把吉他，盡情的為
你彈奏生活的愉悅。
仿寫(xiě)：朋友是什么？朋是 ， 。
6.例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。
仿句：《西游記》——
《 》——
7.仿照例句寫(xiě)句子。
例句：幸福是什么？救災戰士說(shuō)：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們�！�
仿寫(xiě)：幸福是什么？醫生說(shuō)：“_____________________________�！�
幸福是什么？老師說(shuō)：“______________________________�！� 幸福是什么？我說(shuō)：“___________________________ __ �！�
8.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要 ；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，那是在啟示我們要 。
9.金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，卻買(mǎi)不來(lái) ；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái) ，卻買(mǎi)不來(lái) 。
10.幸福是貧困中相濡以沫的一塊蛋糕，幸福是 ，幸福是 。
11.仿照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開(kāi)頭寫(xiě)一句話(huà)。
例句：你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。 仿寫(xiě)： 。
12.仿照例句，仿寫(xiě)一組句子。
例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明
凈。
仿寫(xiě)：父愛(ài)是______________________________________________；父愛(ài)是___________________________________________________。 13.仿照下面的例句寫(xiě)一句話(huà)，要求與例句的格式相同，并運用比喻或擬人的修辭方法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的—棵小草----為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是 ，而是 ----為蕭瑟的冬季添一絲春意。
14．“沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力�！狈抡者@個(gè)句子的格式，造兩個(gè)句式相同的句子。
�。�1）沒(méi)有理想的人，他的生活如 。
�。�2）沒(méi)有理想的人，他的生活如 。
15.照樣子寫(xiě)一句話(huà)： 桌子說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地�！�
粉筆說(shuō)：“做人要有自我犧牲的精神�！�
16.續寫(xiě)句子。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵樹(shù)，就請你撒下一片綠蔭；如果你是 ，就請你 。
17.仿照下句的寫(xiě)法，寫(xiě)幾句話(huà)描述日子來(lái)去的匆匆。（2分）
例句：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候。日子從飯碗里
過(guò)去。
仿寫(xiě)：__________的時(shí)候，日子從 ；
__________的時(shí)候，日子從 。
18.例句：沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪能體會(huì )到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！ 仿寫(xiě)：沒(méi)有經(jīng)歷 ，哪能體會(huì )到 ！
19．體諒是親情中的一縷清風(fēng)；微笑是 。
仿寫(xiě)句子練習10
語(yǔ)言仿寫(xiě)題具有題型靈活、設計精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強等特點(diǎn)，主要從下面三個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生：
1、考查同學(xué)們對句式、語(yǔ)法、修辭等知識的綜合運用。
例句一：
學(xué)會(huì )寬容，寬容是容納大樹(shù)小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_______________;寬容是吹開(kāi)閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類(lèi)，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風(fēng)、雨水等相類(lèi)，如雪、霧、露、霜、冰雹等。
(2)修飾語(yǔ)有別。前一處應與“容納大樹(shù)小草”、“接受陽(yáng)光暴雨”等相類(lèi)，后一處應與“吹開(kāi)閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類(lèi)。
(3)要把握該句的修辭(比喻)
參考答案 ：
是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快樂(lè )，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海;_______ ，_______ ;_______，_______ 。
分析：
這道題實(shí)際上是讓學(xué)生仿寫(xiě)排比句。結構相同或相似、意思接近的三個(gè)或三個(gè)以上的句子組合在一起，就構成了排比句。
根據例句的提示，第二句和第三句的句型已經(jīng)確定，即“如果……代表一份快樂(lè )，我送你一……;如果……代表一縷思念，我送你一……�！�
要把句子說(shuō)得準確，還要注意量詞的正確使用，必須與其后面的名詞搭配;同時(shí)保持意思的前后連貫和一致，如“一滴水”、“一個(gè)東�！�，一個(gè)小，一個(gè)大，都與“水”有關(guān)。
由于是發(fā)揮性試題，因此，沒(méi)有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正確的。
參考答案：
如果一顆星代表一份快樂(lè )，我送你一條銀河;如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我送你一片森林。
2、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng )造思維的能力。
例句一：
什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚;月亮說(shuō)，__________;海燕說(shuō)，________;太陽(yáng)說(shuō)，__________。
分析：
該題是問(wèn)答式仿句，答題時(shí)要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。
參考答案：
我純潔的心靈多明亮;我?jiàn)^斗的`人生多美好;我燃燒的青春多輝煌。
例句二：
人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
仿句：__________。
分析：
根據例句的提示，第一句可以“愛(ài)春天、愛(ài)夏天、愛(ài)冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更寬泛的內容(花朵、人物等)，只要句式與例句一樣，前后意思照應，就符合題目的要求。
參考答案：
�、偃藗兌紣�(ài)春天，愛(ài)她的微風(fēng)習習，愛(ài)她的陽(yáng)光燦爛，愛(ài)她的姹紫嫣紅。
�、谌藗兌紣�(ài)大海，愛(ài)她的廣闊無(wú)邊，愛(ài)她的氣勢磅礴，愛(ài)她的資源豐富。
�、廴藗兌紣�(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠益清。
3、對同學(xué)們的思想認識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、情趣，乃至世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。
例句一：
人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)
(3)要把握實(shí)現內容(奉獻精神)
例句二：
作為工人，就應向國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品;作為農民，就應_____;作為軍人，就應_____;作為科學(xué)家，就應_____;作為學(xué)生，就應 _____。
分析：
這道題只要明白“農民、軍人、科學(xué)家、學(xué)生”的主要職責和任務(wù)是什么，答案就不難擬出。
參考答案：
種好莊稼、多打糧食;練好本領(lǐng)、保衛祖國;深入鉆研、科技強國;刻苦學(xué)習、打好基礎。
仿寫(xiě)句子練習11
1.苦難對于奮進(jìn)者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。成功對于永不懈怠的人是 。
2.根據下面這句話(huà)的格式仿造兩句話(huà)，最后一句話(huà)要求有積極意義。 一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(cháng)成參天的大樹(shù)。
3.如果愛(ài)是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人;如果愛(ài)是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋;如果愛(ài)是左右手。
4.青春一首歌，她撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦;青春是一團火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血; ; 。
5.瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內涵包羅萬(wàn)象。"采菊東籬下"是一種清靜的瀟灑，"勝似閑庭信步"是 ，"一覽眾山小"是。
6.熱愛(ài)是什么?熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨，因為熱愛(ài)，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛(ài)，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。
興趣是什么?興趣是雷，興趣是電，因為興趣， ;也因為興趣， 。
7.如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是 ， ;如果你是。
8.青少年應加強環(huán)保意識，當你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受;請用兩個(gè)結構相同的句子列舉環(huán)境污染的現象，用一個(gè)比喻句描寫(xiě)你心中的感受。
9、用比喻句的形式補寫(xiě)一段文字，說(shuō)明時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)的重要性。
我們決不能一見(jiàn)成績(jì)，就自滿(mǎn)自足起來(lái)，我們應該抑制自滿(mǎn)，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，好象 。
10、雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20年，可是在這短短的時(shí)間里，他活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光彩!對照雷鋒的思想，一些只為自己而活著(zhù)的'人，則顯得多么 ， 。
11.風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋 ， ;哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺走過(guò)，將給社會(huì )留下些什么?
花從春走過(guò)，留下縷縷花香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼; ， 。啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么。
12、悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠走不到;樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，希望是____ ，______ ，_。
13、樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是___________ _，___ _。
14、仿照"勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己" 完成下邊句子：____________是一把利刃，可以 __________，也是一把利刃，可以________ ____。
15、仿照開(kāi)頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線(xiàn)上填上相應的詞語(yǔ)。
媽媽的頭發(fā)白了,把滿(mǎn)頭黑發(fā)給了我; 媽媽的腰彎了, 把挺直的脊梁給了我 …… 媽媽的
_____________ __，把明亮的雙眸給了我;媽媽的____ _________
把美麗的青春給了我……
16.仿照例句的句子，在下面兩句的橫線(xiàn)上補寫(xiě)相應的內容。
例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將_______________________________ 。
如果我是春雨，我將___ ________________。
17.根據上下文的語(yǔ)意填寫(xiě)出兩個(gè)句子，并與上文構成排比句
一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè )章，______ _______，_______________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
18、根據語(yǔ)鏡，仿照劃線(xiàn)句子，接寫(xiě)兩句，構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。
人需要祝福，需要快樂(lè )，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海;如果 ， ……
19、仿照例句，另寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。
沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有 。。
例：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè )就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂(lè )就是一束暖暖香香的陽(yáng)光;如果你是 ，那快樂(lè )就是 ;如果你是 ，那快樂(lè )就是 。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
選擇了 ，你也就選擇了 。
20、緊接下句再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與下句的話(huà)題一致，句式、修辭手法相同。
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林; ， 。
仿寫(xiě)句子練習12
一練基礎——基礎掌握
1．和例句運用的修辭方法相同的一項是（ ）（2分）
例句：早高峰時(shí)，地鐵里擠得連根針也插不下。
A．山那邊的山啊，鐵青著(zhù)臉，給我的幻想打了一個(gè)零分
B．他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里�！�
C．在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人��！
D．母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
【答案】B
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
2．閱讀下面課文段落，按要求回答問(wèn)題。（3分）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你，風(fēng)里帶著(zhù)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。②騎在牛背上手握短笛的牧童，這時(shí)候也成天嘹亮的響著(zhù)。
文段運用了 、 的修辭手法。（1分）
【答案】引用 擬人 比喻（寫(xiě)出其中兩個(gè)即可）
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
3．仿照劃線(xiàn)句的句式，在橫線(xiàn)上補寫(xiě)句子，要求語(yǔ)句通順。（2分）
微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。朋友，你會(huì )微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是 ，微笑是 ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè )。
【答案】（2分） 例：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。
【解析】
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
4．對下面描寫(xiě)“雨”的文段中所使用的修辭方法及其作用理解錯誤的一項是
我是根根晶亮的銀線(xiàn)，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。
我是顆顆璀璨的珍珠，從女神的皇冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
我是翩然而至的天使，一旦見(jiàn)到美麗的園林，就落下來(lái)，花草便昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕的、輕輕的敲擊著(zhù)窗戶(hù)上的玻璃，啟迪著(zhù)那些敏感的心扉……
A．選段中，把雨比喻成銀線(xiàn)、珍珠，形象地寫(xiě)出了雨或細亮或圓潤的情態(tài)。
B．選段中用“偷”一詞，賦予“雨”以人的行為，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨的珍貴。
C．文段用“昂起了、挺起了、綻放了”的排比句式，寫(xiě)出了花草雨后富有生機活力的特點(diǎn)。表現了雨的滋潤之功。
D．“輕輕的、輕輕的”在反復中，寫(xiě)出了雨的輕柔和對敏感心靈的啟迪。
【答案】B
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
5．選出修辭方法與其他三項不同的一項（ ）（2分）
A．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。 B．那點(diǎn)薄雪忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
C．天上的明星現了，好像是點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。 D．東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
【答案】C
【解析】
試題分析：C句是比較，將明星比喻成街燈，其它三項是擬人。
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
6．對下面句子的修辭方法理解有誤的一項是
A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
理解：這句話(huà)用了排比和擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。
B．柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化了。
理解：這句話(huà)用了夸張的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。
C．田野間傳來(lái)各種蟲(chóng)鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。
理解：這句話(huà)用了排比和比喻的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了聲音的多樣以及感覺(jué)的美妙。
D．面對“小悅悅”事件，難道我們不應該在道德和良心上好好拷問(wèn)自己?jiǎn)幔?/p>
理解：這句話(huà)用了反問(wèn)的修辭方法，強調了我們應該在道德和良心上拷問(wèn)自己。
【答案】A
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
7．選出下列各句的修辭方法判斷不正確的一項（ ） （2分）
A．理想是石，敲出星星之火。（比喻）
B．放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）
C．花里帶著(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）
D．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（引用）
【答案】C
考點(diǎn)：辨析、運用常用的'修辭方法。能力層級為表達運用E。
8．請揣摩下列句子的特點(diǎn)，再續寫(xiě)兩句，表達你對秋或冬的感受。（2分）
春天的雨細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓； __________________________，________________________________。
【答案】秋天的風(fēng)涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；或冬天的雪慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)熱情的呵護。（運用擬人的修辭手法、句式結構基本相似）（2分）
【解析】
試題分析：例句寫(xiě)了春夏，仿句應該寫(xiě)秋冬，選其有代表的景物，前半句要仿“……而……”并列短語(yǔ)的結構，后半句要仿擬人修辭手法。
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
9．結合語(yǔ)境，對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項是
這里是大自然最單調最平板的一面，然而加上了人的活動(dòng)，就完全改觀(guān)，難道這不是 “風(fēng)景”嗎？自然是偉大的，然而人類(lèi)更偉大。
于是，我又回憶起另一個(gè)畫(huà)面，這就在所謂“黃土高原”！那邊的山多數是禿頂的，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭，特別是那些高稈植物頎長(cháng)而整齊，等待檢閱的隊伍似的，在晚風(fēng)中搖曳，別有一種惹人喜愛(ài)的姿態(tài)。更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過(guò)幾尺，遠看山頂的谷子叢密挺立，宛如人直立的頭發(fā)，這時(shí)候忽然從山脊上，牛和掮著(zhù)犁的人形出現，他們姍姍而下，在藍的天，黑的山，銀色的月光的背景上，成就了一幅剪影。
A．“難道這不是風(fēng)景嗎？”運用反問(wèn)，加強語(yǔ)氣，強調有了人類(lèi)的活動(dòng)，自然變得生動(dòng)起來(lái)，突出了人類(lèi)的偉大。
B．文段中運用“裝扮”一詞，將層層梯田擬人化，生動(dòng)地表現了人類(lèi)改造自然的成果。
C．文段中“等待檢閱的隊伍似的”，運用比喻，形象地表現了高桿植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。
D．文段中“天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過(guò)幾尺”，運用夸張，將月光下天藍的程度、山頂的輪廓描繪出來(lái)，也為下文的“歸耕剪影”做鋪墊。
【答案】C
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
10．對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項是
這里溪流緩慢，縈繞著(zhù)每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著(zhù)的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(cháng)虹那么絢爛。這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過(guò)八寸的瑪瑙盤(pán)。馬走在花海中，顯得格外矯��；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著(zhù)離鞍，只要一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷的你最心愛(ài)的大鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)繁花無(wú)邊的天山呢？
A．文段中運用“像……”的比喻句，形象地寫(xiě)出了野花五彩繽紛的艷麗色彩。
B．文段中三個(gè)“像……”的比喻相連，構成排比句式，又讓人感到不僅色彩絢麗奪目，而且繁花無(wú)邊無(wú)際。
C．文段中“馬走在花海中，顯得格外矯��；人浮在花海上，顯得格外精神”運用對偶，寫(xiě)出了馬和人在花海中的精神狀態(tài)。
D．文段結尾運用反問(wèn)，強調任何一個(gè)花園也比不上春天的天山美麗。
【答案】D
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
二練能力——綜合運用
1．為了配合寫(xiě)景散文單元的學(xué)習，班級板報組出了一期板報，其中有一段導語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)完，請你根據已經(jīng)寫(xiě)好的部分將這段話(huà)補充完整。
四季的語(yǔ)言豐富多彩：從春風(fēng)中，我們讀出了希望；從夏花中，我們讀出了絢爛； ， ； ， 。
【答案】從秋葉中，我們讀出了奉獻；從冬雪中，我們讀出純潔。
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
2．課文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三個(gè)比喻表現了春天的新、美、力。請你也寫(xiě)出一段話(huà)，用別的比喻來(lái)贊美春天。（3分）
【答案】A春天像一位魔法師，他喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。B冬爺爺剛走，春姑娘就提著(zhù)百花籃，伴著(zhù)春風(fēng)，帶著(zhù)春雨，悄悄地來(lái)到人間，霎時(shí)，大地萬(wàn)物復蘇，烏語(yǔ)花香，一派生機。C碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
【解析】
試題分析：根據題干中例句內容，突出“春”的特點(diǎn)，有比喻或擬人修辭手法仿寫(xiě)。
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
3．閱讀《欣賞使人美麗》一文，完成小題。
�、倜鎸ν豢脴�(shù)，有人看到綠葉，有人看到了毛毛蟲(chóng)。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺(jué)得全世界的人都在說(shuō)謊。善良的人會(huì )被別人的善舉感動(dòng)，在缺乏善心的人眼里，善就是傻……從這個(gè)意義上說(shuō)，會(huì )不會(huì )欣賞別人是對自身品質(zhì)的一種檢驗；學(xué)會(huì )欣賞別人，則是對自身品質(zhì)的一種提升；對被欣賞者來(lái)說(shuō)，欣賞是一種引導和激勵。
�、�19世紀末，美國西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說(shuō)：“親愛(ài)的，你要好好注意他，他是全郡最壞的孩子，他讓我頭疼死了，說(shuō)不定會(huì )在明天早晨以前就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防�！崩^母好奇地走近這個(gè)孩子，當她對孩子有了了解之后說(shuō)：“你錯了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了�！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導下，這個(gè)孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來(lái)成了美國當代著(zhù)名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾卡內基。
�、叟_灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說(shuō)：“你還記得我嗎？”林清玄說(shuō)：“記不起來(lái)了�！崩习迥脕�(lái)一張20年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時(shí)他在一家報社當記者。這是一篇關(guān)于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個(gè)反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧，風(fēng)格如此獨特的小偷，做任何一件事情都會(huì )有成就的吧！”老板告訴他：“我，就是那個(gè)小偷，是你的這段話(huà)引導我走上了正路�！比缃袼_(kāi)了好幾家羊肉館，成了那里頗有名氣的大老板。
運用下面格式，概括第②段或第③段的內容。（2分）
欣賞________________________，使他變成___________________________________。
【答案】第②段：欣賞“壞孩子”的聰明，使他變成著(zhù)名的企業(yè)家和思想家；第③段：欣賞“小偷”的心思、手法和風(fēng)格，使他變成很有名氣的大老板。（2分）
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
4．以“愛(ài)心”為陳述對象，仿造下面句式續寫(xiě)兩個(gè)恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
例：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。（2分）
【答案】略
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
5．閱讀《春》選段，完成第小題。
�、偬覙�(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�、凇按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
根據選段，模仿下面語(yǔ)句形式，將相關(guān)內容補齊。（2分）
_________ 暖柔風(fēng)中鳥(niǎo)歌笛吹
【答案】答案示例：繁艷花下蜂鬧蝶飛
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E
6．根據語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，接寫(xiě)一句，構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（2分）
人需要祝福，需要快樂(lè )，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂(lè )，我送你一條銀河； ， 。
【答案】例如：如果一棵樹(shù)代表一份思念，我送你一片森林。
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
7．從修辭和表達效果上，賞析下面一句話(huà)。（3分）
在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。
【答案】這句話(huà)運用了擬人的手法，賦予風(fēng)箏以人的生命，寫(xiě)出了這里的風(fēng)箏沒(méi)有起飛的空間，同時(shí)含蓄地表現出人們整天因瑣事而忙碌，沒(méi)有閑情逸致去放風(fēng)箏，孩子們也沒(méi)有時(shí)間去放風(fēng)箏這些社會(huì )現實(shí)。（3分）
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
8．閱讀下面的語(yǔ)段，完成小題。
不必說(shuō)碧綠的菜畦， A 的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上， B 的叫天子（云雀）忽然從草間直cuàn向云xiāo里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
畫(huà)線(xiàn)句用了_______修辭手法。請你運用這種修辭手法另造一個(gè)句。
【答案】擬人（或比擬） 造句示例：清晨，柳樹(shù)姑娘對著(zhù)湖面的明鏡梳妝打扮。
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
9．閱讀下面一段文字，按要求答題。（ 9分）
展示中國發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的上海世界博覽會(huì )開(kāi)幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會(huì )上，中外藝術(shù)家聯(lián)mèi登臺，奉獻了一臺精采的大型文藝晚會(huì )。整臺演出分《相約上�！贰督忧榫墶贰妒澜绻蚕濉贰吨率啦匪膫�(gè)章節，營(yíng)造出“海內存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現了新時(shí)代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會(huì )的真誠祝愿，表達了人類(lèi)團結一心、攜手面對未來(lái)、共建地球家園。
畫(huà)線(xiàn)的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： （2分）
【答案】對偶
考點(diǎn)：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E
10．根據語(yǔ)意，仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，運用恰當的比喻，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)句子構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（3分）
家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量；家園如 ，末端總系著(zhù)一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。校園是一畦充滿(mǎn)希望的苗圃，讓無(wú)數學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹(shù)；校園是 ，總裝著(zhù)老師對學(xué)生的情和愛(ài)。
【答案】一根抽不斷的線(xiàn) 一艘乘風(fēng)破浪的船。
【解析】
試題分析：看清要求：仿寫(xiě)、使用比喻句、語(yǔ)意連貫。抓住所填空后一句中的關(guān)鍵詞來(lái)判斷擬用“喻體”仿寫(xiě)，如“末端”“系著(zhù)”“風(fēng)箏”，應該是“線(xiàn)”，“裝著(zhù)”（另一個(gè)“載”更好），應該是“船”（“盒子”之類(lèi)不好，不生動(dòng)，意義不豐富）。仿句還要注意與例句結構相同，比如例句中“偏正短語(yǔ)”的結構要仿寫(xiě)出來(lái)。
考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
仿寫(xiě)句子練習13
1.例：我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在 公園里走來(lái)走去 ，想 尋找一朵美麗的鮮花 。
我在 ，想 。
2.例：不要送傘來(lái)，媽媽?zhuān)蚁矚g在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 給我整理書(shū)包 ， 爸爸， 我自己能整理好 。
不要 ， ， 。
3. 例：一路上，影子總是跟著(zhù)我，它為什么會(huì )變來(lái)變去呢？
一路上，小鳥(niǎo) 總是 唱歌不停 ，它 為什么 唱個(gè)不停 呢？
今天， 總 ， 為什么 呢？
4、
�。�1）踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒(méi)人看見(jiàn)，我 主動(dòng)向鄰居承認錯誤 。
�。�2）有一道難題我不會(huì )做，小剛讓我抄他的，我______________________。
�。�3）字詞聽(tīng)寫(xiě)我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現里面有錯字，我__________________。
5、例：我畫(huà) 五顏六色的鮮花 ，為了 讓世界更加美麗 。
我畫(huà) ，為了 。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它畫(huà)下來(lái)，那多好��！
小貓看的出神 ，心想， 要是能掉到一條大魚(yú) ，那多好��！ ，心想， ，那多好��！
7、例：白胡子爺爺鼓勵巨人：“試一試吧！你身強力壯，也許能爬上去�！�
鼓勵 ：“試一試吧！ �！�
8、例：我在池塘里睡覺(jué)，在小溪里散步。
小明 在 教室做作業(yè) ，在 操場(chǎng)做游戲 。 在 ，在 。
9、例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。
我 有時(shí)候 很開(kāi)心 ，有時(shí)候 很難過(guò) 。
有時(shí)候 ，有時(shí)候 。
10、例：我對出生沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身邊。
我對那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道 。 ，只知道 。
11、 仿寫(xiě)《賀年片》 仿寫(xiě)《風(fēng)》
12、例：我去拜訪(fǎng)刺猬，可是他的.洞口仍然被亂草封著(zhù)，估計這個(gè)懶家伙還在睡覺(jué)呢？ 我去 找小明玩 ，可是 他們家沒(méi)人開(kāi)門(mén) ，估計 他們全家出去玩了 。
我去 ，可是 ，估計 。
13、例：只要 一見(jiàn)醫生亮閃閃的針頭 ， 丁丁 就 害怕 。
只要 一見(jiàn)到大灰狼 ， 小白兔 就 嚇得躲起來(lái) 。
只要 ， 就
14、 彎彎的月亮 像 小船 。
像 。
15、例： 我 一邊 唱歌 ，一邊 走路 。
一邊 ，一邊
16、例： 它雖然不好，但比前兩個(gè)強一些
小明 雖然 生病了 ，但是 堅持來(lái)學(xué)校上課 。
雖然 ，但是 。
17、例：因為 小明學(xué)習刻苦 ，所以 他成績(jì)一直很優(yōu)秀 。
因為， ，所以 。
仿寫(xiě)句子練習14
一、常見(jiàn)題型
縱觀(guān)近幾年的中考試題，主要有以下幾種題型：
1、套用式仿寫(xiě)，仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內容自定。
例1：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
仿句_____________，______________，______________，_____________。
[解析]做此類(lèi)試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫(xiě)出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫(xiě)重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤萬(wàn)物。
2、續寫(xiě)式仿寫(xiě)，根據例句的內容和句式，續寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。
例2、讀下面語(yǔ)段，在橫線(xiàn)上補寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)線(xiàn)的句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。
善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；_________________________________。
[解析]此題要求學(xué)生根據例句的內容和句式，續寫(xiě)一個(gè)句子。首先分析例句，例句采用了“讀……讀出了……”的句式，內容上以擬人的手法突出所寫(xiě)事物的特點(diǎn)。
參考示例：讀春雨，讀出了它潤物無(wú)聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說(shuō)出事物特點(diǎn)，句式相近即可）
3、命題式仿寫(xiě)，給定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內容。
例3、仿下面例句，以“校園”二字開(kāi)頭寫(xiě)一句話(huà)。
例：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量；家園如一根抽不斷的線(xiàn)，末端總系著(zhù)一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。
校園：____________
[解析]這類(lèi)題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。例句采用了比喻的修辭手法，內容上表達了家園對于流浪者的重要意義。
參考示例：校園是一畦充滿(mǎn)希望的苗圃，讓無(wú)數學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹(shù)，校園是一艘乘風(fēng)破浪的船，船里總裝著(zhù)老師對學(xué)生的情和愛(ài)。
4、嵌入式仿寫(xiě)，所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當，句式前后要一致。
例4、閱讀下面這首小詩(shī)，補寫(xiě)第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。
小時(shí)候，上學(xué)后，長(cháng)大后
母愛(ài)融在乳液里，母愛(ài)__________，母愛(ài)藏在枕頭里，吮著(zhù)它， __________，枕著(zhù)它，香甜甜。 _________。 愛(ài)意綿綿。
[解析]這道題所需寫(xiě)的句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當，句式前后要一致。先分析一、三小節在內容和形式上的特點(diǎn)，形式上是順承因果關(guān)系，內容上是表達自己對母愛(ài)的感悟和理解；其次要注意仿寫(xiě)的句子應有一定的文學(xué)色彩，因為這是一首小詩(shī)，我們在仿寫(xiě)時(shí)要在遣詞造句上下功夫，以增加全詩(shī)的文學(xué)意味。
參考示例：上學(xué)后，母愛(ài)裝在行囊里，背著(zhù)它，沉甸甸�；蛏蠈W(xué)后，母愛(ài)織在毛衣里，穿著(zhù)它，熱乎乎�；蛏蠈W(xué)后，母愛(ài)化在叮嚀里，聽(tīng)著(zhù)它，暖融融等。
5、造句式仿寫(xiě)，實(shí)際就是仿照示例的格式造句
例5、仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的`臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。
[解析]：這道題一眼看來(lái)，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫(xiě)空間，但仔細推敲，會(huì )發(fā)現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設問(wèn)和比喻構成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語(yǔ)言材料，只有內容或形式的要求；或提供語(yǔ)言材料，但所寫(xiě)內容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進(jìn)的火炬。
6、開(kāi)放式仿寫(xiě)，一是不提供語(yǔ)言材料，只有內容或形式的要求；二是提供語(yǔ)言材料，但所寫(xiě)內容自定。
例6、請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對象，寫(xiě)兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫(xiě)，要突出所寫(xiě)對象的特征。
例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠不能發(fā)芽。
�。�1）___________________
�。�2）___________________
解析：這道題內容開(kāi)放性大，要善于聯(lián)想，自己選定陳述的對象。從例句看，無(wú)論選擇什么事物，表述的內容必須符合事物的特點(diǎn)，還要包含一定的生活哲理。
參考示例
�。�1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開(kāi)礦。
�。�2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。
�。�3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光。
�。�4）航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠不能到達彼
仿寫(xiě)句子練習15
1、寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。
寬闊的錢(qián)塘江像一條巨龍橫臥在眼前。
2、過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復了寧靜。
過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復了平靜。
3、三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè )曲。
三支槳有規律地在水里劃，那聲音多像一支樂(lè )曲呀！
4、大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
操場(chǎng)上人真多，有的在打籃球，有的在踢球，有的在打羽毛球。
5、。不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀(guān)，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。洞庭湖的湖面平靜極了，猶如一面碩大的銀鏡。
6、當周?chē)馨察o的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
當清風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，柳樹(shù)跳起了柔美的舞蹈。
7、巨人孤獨地度過(guò)了漫長(cháng)的嚴冬。
巨人度過(guò)了嚴冬。
8、我幫助了別人。我感到幸福。
因為我幫助了別人，所以我感到幸福。
9、小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱起了歡樂(lè )的歌曲。
10、老木匠拿起他的神奇雕刻刀。
木匠拿起雕刻刀。
11、孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。小明彎下腰，撿起地上的'垃圾，向垃圾桶走去。
12、小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？
小木偶委屈極了！可是沒(méi)有辦法。
13、滿(mǎn)月的小貓那么生氣勃勃、天真可愛(ài)，你見(jiàn)了怎么會(huì )責打它呢？滿(mǎn)月的小貓那么生氣勃勃、天真可愛(ài)，你見(jiàn)了絕不會(huì )責打它。
14、任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。
任憑壞人使出多少招數，他也不屈服。
15、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
我非將這道難題做出來(lái)不可。
16、無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。
無(wú)論媽媽怎么勸說(shuō)，他都不愿意聽(tīng)。
17、那座漂亮的花園里常年洋溢著(zhù)孩子們歡樂(lè )的笑聲。
花園里洋溢著(zhù)笑聲。
18、這地方的火燒云變化極多，一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒金燦燦的，一會(huì )兒半紫半黃，一會(huì )兒半灰半百合色。
天上的白云真是變化多端，一會(huì )兒像馬，一會(huì )兒像小綿羊，一會(huì )兒像小狗，一會(huì )兒像棉花糖。
19、遠看長(cháng)城，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。
遠看長(cháng)城，它像一條長(cháng)龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。
20、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)
頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。
血汗和智慧凝結成萬(wàn)里長(cháng)城。
21、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
難道這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？
22、五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。
五六個(gè)小村莊像散落的珠子分布在小溪的兩岸。
23、兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。
愛(ài)心架起了生命橋。
24、周恩來(lái)始終忘不了大伯接他時(shí)說(shuō)的話(huà)。
周恩來(lái)忘不了話(huà)。
25、好奇心驅使著(zhù)周恩來(lái)，一定要去親自看個(gè)究竟。
好奇心驅使著(zhù)周恩來(lái)，怎么能不去看個(gè)究竟呢？
26、但是，在那個(gè)地方，誰(shuí)又敢怎么樣呢？
但是，在那個(gè)地方，沒(méi)人敢怎么樣。
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