考研數學(xué)沖刺階段應注意哪些
考研數學(xué)的考試時(shí)間是3個(gè)小時(shí)，考試試卷又分別包含很多種類(lèi)的題型，在考場(chǎng)上大腦高強度地運轉，思考、做題，是非常消耗體力的。不親身經(jīng)歷一次是很難體會(huì )到考場(chǎng)上的累，因此考研前如果沒(méi)有足夠的訓練，連續考四個(gè)科目是很難堅持下來(lái)的，在考場(chǎng)上保證自己有一個(gè)好的做題狀態(tài)是十分的重要的�，F在的復習已經(jīng)離考研考試很近了，所以要訓練這些習慣，就要從我們平時(shí)的復習方法下手。
大家對于考試都多少有些不一樣的恐懼，覺(jué)得考試很難，或者這次考試很難的想法十分常見(jiàn)。其實(shí)考研數學(xué)的試卷中有百分之八十以上的題目都是在考查考生對基本概念、基本理論、基本運算的掌握。這中間就是考一個(gè)基礎，只要基礎的只是牢靠了，才能再在八十分之外做提升，而對于基礎的這個(gè)標準就是考試大綱。在考試要求中對于不同的概念、性質(zhì)、理論和計算方法有著(zhù)不同的要求。
對于概念和理論（包括部分性質(zhì)），有兩種不同要求：一種是理解，另一種是了解。如果在其前使用的限制詞為“理解”，則說(shuō)明對這部分概念或理論要求比較高，考生應對基本概念的理解清晰不含混，且能前后貫通，對定理、性質(zhì)等內容能理解透徹，對于使用條件與結論應能有清楚的'認識，且能綜合前后知識，靈活應用；如果使用的限制詞為“了解”，則其要求相對就低了一些。
對于計算方法（包括部分性質(zhì)的使用），也有兩種不同的要求：一種為掌握，另一種為會(huì )用或會(huì )求。如使用的詞是“掌握”，則說(shuō)明要求考生不僅能正確使用該計算方法，保證不出錯，而且能熟練、靈活運用該方法，包括掌握某些方法中的技巧點(diǎn)；如使用的是“會(huì )求、會(huì )用”，屬性雖然是理科但是學(xué)會(huì )斟酌大概字句對于我們的復習也是很有好處的。
秋后做題做整套切勿分科
我們在復習考研數學(xué)的時(shí)候不自覺(jué)地就會(huì )開(kāi)始進(jìn)行整理和分類(lèi)，這是個(gè)好習慣，但是對于已經(jīng)復習到開(kāi)始做題的考生來(lái)說(shuō)又不是一個(gè)好的復習方法。我們在做題的時(shí)候應該盡量去做一套卷子，我們都知道考研數學(xué)包括三個(gè)部分，高等數學(xué)、線(xiàn)性代數和概率論。很多考生在復習的時(shí)候都是分開(kāi)訓練的，做題的時(shí)候也是復習一科就做一科的題目，這樣分開(kāi)來(lái)做會(huì )導致頭腦里面的知識斷裂開(kāi)，沒(méi)有很好地結合起來(lái)。建議大家在做模擬題的時(shí)候可以分開(kāi)練習，但是如果開(kāi)始復習真題了，就要利用好真題的價(jià)值。嚴格的時(shí)間限制的完完整整做完一套題，要比你零散的做很多題都有好處。
另外因為考研復習時(shí)間持續長(cháng)，題量有很大，所以重要在做題的過(guò)程之中要學(xué)活溫故知新，做過(guò)幾套題之后要及時(shí)回頭總結一下，將做的這幾套題的情況結合在一起認真分析，自己在哪些知識點(diǎn)、哪些章節、哪種類(lèi)型的題目上容易出現問(wèn)題，分析原因并制定好應對措施。如果分析下來(lái)發(fā)現在一個(gè)知識點(diǎn)上反復出現問(wèn)題，就必須對這個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題訓練，突破這個(gè)瓶頸。
現在開(kāi)始訓練自己的解題思路，盡可能的將做題變成一個(gè)種提高自己的方法而不是每天的任務(wù)。合理安排自己的復習計劃，戒驕戒躁，利用好剩余的復習時(shí)間，沖刺吧！
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