2018考研院校選擇遇到的誤區
在每年的考研中，都有一些同學(xué)在幾所學(xué)校之間猶豫不決，下面是小編搜集整理的2018考研院校選擇遇到的誤區，歡迎閱讀。
左右徘徊，頻繁更換報考院校
在每年的考研中，都有一些同學(xué)在幾所學(xué)校之間猶豫不決，頻繁的更換考研報考院校，有的甚至考研報名前夕開(kāi)始換別的院校。由于各個(gè)院校的考試內容及參考書(shū)目都不一樣(統考除外)，考生換學(xué)校就意味著(zhù)之前的復習白費，要重新購買(mǎi)教材，重新復習。這種行為對考研的危害性非常大，不僅會(huì )浪費考生大量的時(shí)間還會(huì )影響考生復習的心情。除非你特別不喜歡之前的院校，一般不建議同學(xué)們中途換院校。
之所以出現這種情況還是因為考生對所選院校及自身沒(méi)有做詳細的了解，輕率的選擇了一個(gè)學(xué)校。老師建議，考生在擇校時(shí)要多與師兄、師姐交流，向他們了解一下?lián)裥５脑瓌t和信息。同時(shí)也可以找個(gè)考研輔導班多咨詢(xún)他們的意見(jiàn)。他們都是過(guò)來(lái)人，對考研相關(guān)情況肯定要比同學(xué)們了解的多一些。有些同學(xué)進(jìn)了錄取的學(xué)校之后覺(jué)得情況和自己想象中的差距很大，情緒反差很大，最終受害的是自己。
盲目相信高校排名
目前，各類(lèi)高校的排行榜非常流行，排名方式不同，排名結果也五花八門(mén)。對于這些排行榜，老師認為不能盲目的去相信。
判斷高校的實(shí)力到底如何，還要靠考生自己。首先，考生要搜集目標院校近年來(lái)的考研分數線(xiàn)、錄取人數及錄取比例等，判斷是否適合自己報考。其次，查找該院校近年來(lái)的學(xué)術(shù)貢獻、有哪些導師及導師的論文，判斷出該校的學(xué)術(shù)水平。然后，看該校的就業(yè)率及所處的地理位置�？忌Ｍ厴I(yè)后去哪里可以考慮哪里的學(xué)校。
另外，每個(gè)學(xué)校都有自己的強勢專(zhuān)業(yè)和劣勢專(zhuān)業(yè)，名校里面也不都是強勢的專(zhuān)業(yè)，考生擇校的時(shí)候還要和擇專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)。
結合以上誤區，廣東中公考研網(wǎng)小編提醒，正確衡量自身實(shí)力是關(guān)鍵。選擇學(xué)校不僅要正確認識院校還要正確認識自己，包括考試能力和經(jīng)濟能力�？荚嚹芰εc你所報考的學(xué)校是否相符決定你考研的成敗。
經(jīng)濟能力也是要考慮的重要問(wèn)題之一，如果你家庭不是很富裕的話(huà)要考慮學(xué)校有沒(méi)有公費名額。另外，正確評價(jià)自己的能力不是僅僅看你日常的學(xué)習成績(jì)，考研的內容與你平時(shí)大學(xué)里學(xué)習的內容關(guān)聯(lián)性不大，平時(shí)學(xué)習成績(jì)一般的同學(xué)也不過(guò)于灰心。一個(gè)人的能力大小包括以下因素：基礎、耐力、毅力、潛力等�？忌幕A是考研的一個(gè)因素，但并不是決定性因素，考生要正確對待自己。
拓展閱讀：2018考研筆記做法
1.5R筆記法
又叫做康乃筆記法，對一切講授或閱讀課，尤其是對于聽(tīng)課筆記，這種記與學(xué)、思考與運用相結合的有效方法是最佳首選。具體包括：
(1)記錄。在閱讀和聽(tīng)講的過(guò)程中，做好筆記，重點(diǎn)在于有意義的論據、概念等內容，記下大概綱要;
(2)簡(jiǎn)化。利用課余時(shí)間，及早將這些論據、概念簡(jiǎn)明扼要地概括(簡(jiǎn)化)整理出來(lái)，方便復習;
(3)背誦。背誦時(shí)可以將整理出來(lái)的完整筆記蓋住，只根據大概摘記來(lái)回憶，盡量做到完整敘述;
(4)思考。將自己聽(tīng)課時(shí)的`想法、意見(jiàn)、體會(huì )之類(lèi)的內容，與筆記分開(kāi)記錄下來(lái)，并且標注，養成隨時(shí)思考的好習慣;
(5)復習。每周花一定的時(shí)間，快速復習筆記，過(guò)程中可以重復之前背誦的方法，甲乙訓練，達到熟記的地步。
2.符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書(shū)原文的旁邊加上各種符號，如直線(xiàn)、曲線(xiàn)、箭頭、著(zhù)重號等等，做好標注便于找出重點(diǎn)，加深印象。當然固定的符號表述固定的意思，自己可以形成一套比較穩定的系統，方便操作，這種方法較適合于自學(xué)和預習，操作起來(lái)還要注意：
(1)讀完后再做記號;
(2)分清主次，善于選擇;
(3)用自己最熟悉的方式來(lái)標注自己的觀(guān)點(diǎn);
3.筆記整理法
我們在課堂上往往會(huì )因為時(shí)間的限制而導致筆記雜亂，復習起來(lái)會(huì )比較吃力。為了鞏固學(xué)習成果，積累復習資料，我們需要對筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工的步驟包括：
(1)回憶。課后抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對照書(shū)本和筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息;
(2)補充。由于一般講課速度會(huì )過(guò)快，因此筆記會(huì )出現缺漏、跳躍、省略等情況，在完善筆記的過(guò)程中，及時(shí)補充也是一個(gè)重要環(huán)節;
(3)修改。仔細審閱自己的筆記，對錯字錯句以及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改;
(4)編排。用統一序號，對筆記進(jìn)行提綱式的邏輯性的排列，梳理好先后順序;
(5)分類(lèi)。按照內容或者其他標準為筆記進(jìn)行分類(lèi)，便于查找記憶;
(6)舍棄。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內容，使筆記簡(jiǎn)明扼要;
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