托福閱讀新舊題型比較及應對技巧分享
在具體實(shí)施拋棄戰術(shù)日久應制定一個(gè)循序漸進(jìn)的階段性計劃，如每天記多少個(gè)單詞，每一階段(如10天)應達到什么目標？更長(cháng)的時(shí)間(如1個(gè)月)又應有什么長(cháng)進(jìn)。每到一個(gè)階段的末尾，應對這一階段學(xué)習的詞匯來(lái)個(gè)總復習，既檢閱了學(xué)習成果，又對個(gè)別生詞再次重點(diǎn)進(jìn)攻。根據實(shí)踐經(jīng)驗，推薦下面幾個(gè)具體的方法，定能助你一臂之力，一舉攻克詞匯大關(guān)。
(1)制作單詞卡
對于那些完全陌生的單詞，可以將其制成卡片加以記憶。每張卡片正面是單詞，反面記下它的詞義、詞性和例句．
切記：不要簡(jiǎn)單地將字典上的例句照妙下來(lái)，而應盡量自力更生編寫(xiě)例句。別擔心你的例句滑稽可笑，有時(shí)越可笑反而越好，因為你在笑的同時(shí)就已經(jīng)把生詞深深地印在腦海中了。
(2)通過(guò)會(huì )話(huà)記憶單詞
每天都進(jìn)行英語(yǔ)會(huì )話(huà)，而不是有可能或有時(shí)間才進(jìn)行，并盡量在會(huì )話(huà)中使用所學(xué)單詞，也是攻克詞匯關(guān)行之有效的方法之一，因為在不同語(yǔ)境下運用詞匯，才能最大限度地幫你記住它們。如果身邊沒(méi)有會(huì )話(huà)的同伴．那就說(shuō)給自己聽(tīng)，并盡可能將當天所學(xué)的詞匯用于其中，哪怕只能用上二三個(gè)也是好的'。
(3)邊閱讀邊記憶
掌握大量詞匯無(wú)疑是快速閱讀的上佳途徑。有材料就讀，有時(shí)間就讀；在讀的過(guò)程中，遇到生詞先根據上下文猜測其詞義．待讀完全篇后，再，弄清它們的確切含義。這樣你就會(huì )發(fā)覺(jué)，每讀完一篇文章就會(huì )有所收獲。
當然，詞匯的積累是個(gè)漫長(cháng)而痛苦的過(guò)程，需要具備決心、耐心和信心，必須堅定地執行計劃，不達目的誓不罷休。如果你只有痛苦的感覺(jué)，則應該趕緊反省一下了，因為你的方法可能不對。試試上面的方法，將無(wú)生命的單詞融進(jìn)各種情境中去，發(fā)揮你的想象力，用它們來(lái)表達你自己的思想，賦予它們血肉。這樣，等你坐在TOEFL考場(chǎng)上，拿起文章閱讀時(shí)，就會(huì )驚喜地發(fā)現文章里面絕大多數都是些老朋友。
2．廣泛涉獵，擴大知識面
TOEFL閱讀中選取的文章、其文體不外乎記敘文、議論文說(shuō)明文和描寫(xiě)文，也有極少數應用文，但題材相當廣泛，既有自然科學(xué)，也有社會(huì )科學(xué)，常見(jiàn)的有物理、化學(xué)、歷史、地理、氣象、天文、考古、醫學(xué)、生物、教育、宗教、社會(huì )、法律、文學(xué)、藝術(shù)、體育等。若考試時(shí)碰到的文章內容從前從未涉及過(guò)，那就難免不知所云了。例如篇文章中提到Gauguin(高更)，一個(gè)與梵高相識的法國畫(huà)家。如果你對高更其人一無(wú)所知，而認為Gauguin一詞是一種動(dòng)物或別的什么的話(huà)，就難免墮入五里霧中；如果你平時(shí)涉獵廣泛，對高更略知一二，那么impressionism(印象派)，naturalist(自然主義者)之類(lèi)的詞就會(huì )浮上腦海。
針對TOEFL閱讀文章題材廣泛的特點(diǎn)，平時(shí)注意博覽群書(shū)，不失為備戰ToEFL閱讀的基本對策之一。如經(jīng)常閱讀英文報刊、雜志和小說(shuō)等，以便接觸各種文體和題材的文章。
3． 養成猜測生詞的習慣，以提高閱讀速度
TOEFL考試閱讀量之大，相信參加過(guò)或準備參加TOEFL考試的人都有所領(lǐng)教，因而閱讀速度之重要也就不言而喻了。這里需要澄清一個(gè)錯誤觀(guān)念，即認為必須認識文章中的每一個(gè)單詞并看懂每一個(gè)句子才能答對題目。其實(shí)，考試時(shí)這樣做既不可能也無(wú)必要，你只需看懂回答問(wèn)題時(shí)需要的文字就可以了。這就要求平時(shí)有意識的訓練自己進(jìn)行一些粗線(xiàn)條的閱讀，以了解文章中心為目的，對那些不影響理解文章要旨的詞匯可以不去管它，對關(guān)鍵的生詞要學(xué)會(huì )猜測�？傊�，要改掉見(jiàn)生詞就查的壞習慣。當然，提高閱讀速度是相當技巧性的，我們以后會(huì )有專(zhuān)題講解。
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