托福聽(tīng)力考試低分的原因解析

　　扎實(shí)的語(yǔ)音知識是聽(tīng)寫(xiě)慢速英語(yǔ)錄音的基礎。準確地抓住了語(yǔ)音，即使是生詞，也不難根據其發(fā)音從詞典找到答案。反之，如果語(yǔ)音知識不夠，即使是自己會(huì )的詞也不一定能聽(tīng)懂，更不用說(shuō)真正碰到生詞了。由于種種原因，不少人在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中沒(méi)有得到足夠的語(yǔ)音訓練，雖然記住了數千個(gè)或上萬(wàn)單詞和大量語(yǔ)法知識，可以順利地閱讀書(shū)面英語(yǔ)文章，但聽(tīng)不懂用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語(yǔ)廣播。

　　基本語(yǔ)潔知識不扎實(shí)

　　由于語(yǔ)音知識不扎實(shí)，不能在多次的“聽(tīng)”“寫(xiě)”反復過(guò)程中自我解決問(wèn)題，不能自我發(fā)現和糾正差錯。實(shí)踐表明，對英語(yǔ)水平不高的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一段錄音不是一次聽(tīng)寫(xiě)就能完成的，前幾遍的聽(tīng)寫(xiě)記錄一般會(huì )有不少空白(聽(tīng)不出來(lái)是什么)和差錯(有的自以為正確地聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)卻是錯的)。這些空白和差錯，需要經(jīng)過(guò)不斷的“聽(tīng)”“寫(xiě)”反復去發(fā)現和糾正。

　　詞匯量不夠

　　詞寫(xiě)出來(lái)認得，而且也能正確地讀出來(lái)，但由于對詞義的理解大狹窄而聽(tīng)不懂�；蛘邌蝹�(gè)的詞寫(xiě)出來(lái)認得，能正確地讀出來(lái)，詞義也明白，但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽(tīng)不懂。

　　缺乏背景知識

　　英語(yǔ)廣播稿的撰寫(xiě)人大都是地道的歐美人，他們熟知西方的風(fēng)俗習慣和各種文化、歷史背景，在寫(xiě)文章時(shí)，對于一些他們認為是人人皆知的背景知識就不會(huì )再費筆墨了。此類(lèi)隱含在文章里的背景知識，對于不熟悉西方社會(huì )和文化的人來(lái)說(shuō)，如果文章的作者沒(méi)有把必要的背景知識交待清楚的話(huà)，聽(tīng)到以后不一定懂。

　　主要是聽(tīng)力水平低，不是缺乏背景知識

　　各種聽(tīng)力錄音材料(尤其是考試用的錄音材料)，對大部分聽(tīng)眾不熟悉的背景知識況會(huì )做出足夠的解釋(當然是用英語(yǔ)解釋的)，很少有“隱含”的背景知識，否則聽(tīng)力考試就主要不是考英語(yǔ)聽(tīng)力的高低，而是考背景知識的多少了。再說(shuō)背景知識面的含義很廣，天文地理，政治經(jīng)濟等等，無(wú)所不包，又有誰(shuí)能說(shuō)得清到底背景知識擴大到什么程度才不會(huì )影響英語(yǔ)的聽(tīng)力呢一般說(shuō)來(lái)，各種錄音材料編寫(xiě)時(shí)已經(jīng)考慮到一般聽(tīng)眾的背景知識情況，只要具有中學(xué)以上的文化程度，平時(shí)注意讀報、聽(tīng)廣播和看電視新聞的人，聽(tīng)不懂錄音材料主要原因都是由于英語(yǔ)聽(tīng)力差所至，而不是背景知識不足。

　　不熟悉專(zhuān)有名詞

　　英語(yǔ)廣播中頻繁地出現人名、地名和各種專(zhuān)有名詞，它們往往是句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，是關(guān)鍵詞，如果聽(tīng)不懂，會(huì )影響對整個(gè)內容的理解。

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