留學(xué)計劃書(shū)(15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的留學(xué)計劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留學(xué)計劃書(shū)1
通過(guò)學(xué)生的留學(xué)學(xué)習計劃使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。
一、留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)內容
加拿大留學(xué)學(xué)習計劃需要包括以下幾方面內容：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(cháng)，一般不應超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀。
學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。
在寫(xiě)加拿大留學(xué)學(xué)習計劃特別需要注意的是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不能任意編造，所有內容必須保證它的真實(shí)性，否側一旦被發(fā)現后果很?chē)乐亍?/p>
二、留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)范文
我叫xxx，出生于20xx年xx月xx日，是20xx年高中應屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統一高考，并被金華一專(zhuān)科學(xué)校汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒(méi)能被自己所向往的計算機專(zhuān)業(yè)所錄取。而且現在進(jìn)入了信息化時(shí)代，使我覺(jué)得將來(lái)計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景將比汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個(gè)我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)法國。
我知道的中國的傳統教育體制還是學(xué)習方法及思維方式與國外有著(zhù)很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育，培養學(xué)生思維創(chuàng )新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會(huì )有很多的困難出現在我的面前。因此我會(huì )努力去掌握語(yǔ)言，去適應新的學(xué)習環(huán)境，以及適應法國的.文化。
在做出留學(xué)法國的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計劃：
首先，要在最短的時(shí)間內掌握法語(yǔ)并適應法國的文化，努力在去法國的第一年學(xué)好法語(yǔ)并通過(guò)語(yǔ)言測試。
其次，學(xué)習我所喜愛(ài)的計算機專(zhuān)業(yè)知識并盡快地適應法國的學(xué)習環(huán)境與法律法規，并在預算的3—4年的時(shí)間內順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。
完成學(xué)業(yè)回到中國后，我將在中國的計算機領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計算專(zhuān)業(yè)知識運用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一起點(diǎn)，我會(huì )在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎。
留學(xué)計劃書(shū)2
學(xué)習計劃書(shū)可以按照提交目的分成兩類(lèi)，給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。學(xué)習計劃的重要所有辦理過(guò)留學(xué)的學(xué)生都知道，它是面試官了解你的重要途徑，通過(guò)學(xué)習計劃可以使簽證官了解您的學(xué)歷背景，選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國的留學(xué)理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和歸國打算，再配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證。因此，學(xué)習計劃是學(xué)生獲得簽證的一個(gè)至關(guān)重要影響因素�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容。
1.簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)。
3.該國在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。
4.詳細的留學(xué)時(shí)間安排。
5.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。
6.學(xué)成后的計劃，即回國的工作計劃。學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強調結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(cháng)，一般不應超過(guò)800字，學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過(guò)這一部分說(shuō)明你到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信和充分的理由學(xué)成歸國。
雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。特別需要注意的是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不能任意編造。
最后需要強調的是，由于學(xué)習計劃書(shū)在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
擴展閱讀：如何輕松面對法國留學(xué)面簽環(huán)節
1.相信自己說(shuō)的每句話(huà)
為什么要在第一條里面強調這個(gè)呢，因為我們在過(guò)去準備面簽的過(guò)程中發(fā)現，有很多同學(xué)準備的面簽動(dòng)機可能并不是自己最真實(shí)的動(dòng)機，有很多理由是我們在參考了很多資料以后，自己或者指導老師們給我們的“建議”。雖然，一份清楚明了的個(gè)人簡(jiǎn)歷和一份像樣的、經(jīng)得起盤(pán)問(wèn)、具有很強說(shuō)服力的學(xué)習計劃和職業(yè)規劃書(shū)，是所有留法學(xué)生成功獲得簽證的一個(gè)重要因素。但是往往這些背下來(lái)的動(dòng)機，在“身經(jīng)百戰”的面簽官面前，特別容易出現“尬聊”的情況。要避免這種經(jīng)不起推敲的情況發(fā)生，我們在前期準備面簽基本問(wèn)題時(shí)，首先就要說(shuō)服自己相信自己所說(shuō)的每一個(gè)字。
2.帶上作品集，展示出你的誠意
對于大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是一些剛畢業(yè)高中生，他們對于未來(lái)的規劃并不明確，甚至連讀大學(xué)申請的專(zhuān)業(yè)都不是自己選的，這種情況下，解釋自己的'動(dòng)機就變得很難。
有什么辦法，可以讓我們解釋動(dòng)機的過(guò)程更加的有說(shuō)服力呢，那么就是自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的作品集，比如幾張數據分析的表格，幾個(gè)PS的作品等等，讓面試官看到你的誠意和動(dòng)手能力。
3.語(yǔ)言接地氣，越口語(yǔ)越生活
整個(gè)面簽的過(guò)程中，無(wú)論是核心問(wèn)題的闡述、還是作品集的補充，還有與面簽官的互動(dòng)，都離不開(kāi)最基本的法語(yǔ)交流。雖然我們事先會(huì )背好大段的材料，也會(huì )有專(zhuān)業(yè)的老師幫助我們模擬面簽的過(guò)程，但是如果我們在口語(yǔ)交流中使用的法語(yǔ)越接地氣，其實(shí)就越會(huì )表現出我們的真實(shí)。這就涉及到我們在準備面簽問(wèn)題時(shí)，需要充分理解我們要表達的每一句話(huà)，并且盡可能的用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言翻譯出來(lái)。一方面可以避免大段的背誦復雜句子帶來(lái)的卡殼問(wèn)題，另一方面也可以讓我們的表達在面試過(guò)程中顯得自然。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是讓自己說(shuō)的話(huà)符合自己當前的語(yǔ)言水平。即使在復雜的意思我們一定都可以有不同語(yǔ)言水平的表達，但是本質(zhì)的意思不會(huì )變，大家不要擔心自己說(shuō)的法語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單會(huì )影響面簽結果，意思表達清楚比語(yǔ)言華麗更重要。
4.儀容儀表，大方得體
最后就是我們的儀容儀表啦！面簽當天的著(zhù)裝也很重要，盡量讓自己穿的符合學(xué)生身份，并且看起來(lái)得體、大方，雖然不用穿正式的西裝，但至少也要讓自己看起來(lái)精神抖擻。顏色上可以選擇以黑白灰為主的顏色，在一些不起眼的地方，比如襪子、圍巾，選擇一些明亮的顏色，讓自己整體看上去嚴肅又不失活力。
留學(xué)計劃書(shū)3
研究計劃書(shū)的主要內容
1，在本科階段對哪方面的學(xué)問(wèn)感興趣，這個(gè)要結合你希望的研究課題。如果是就職的，要結合自己的工作，談?wù)剬?zhuān)業(yè)和工作的關(guān)系。
2、為什么對這個(gè)領(lǐng)域的研究感興趣。進(jìn)入研究生繼續學(xué)習的理由。
3、目前這個(gè)研究領(lǐng)域的現狀。和結合時(shí)事來(lái)談。也可論述這個(gè)領(lǐng)域的先行成果
4、在上述內容的基礎上，論述自己的研究課題。這個(gè)很關(guān)鍵，也是重點(diǎn)，不要空洞，要具體。（也就是「研究テーマ」）
5、為什么選擇這個(gè)導師的原因（比如談?wù)勛x了導師的論文后的想法等等）
6、在研究生階段學(xué)習的具體內容和方法。
7、將來(lái)的.打算。
寫(xiě)研究計劃書(shū)的難處在哪里？
一般來(lái)說(shuō)，大部分本科生寫(xiě)研究計劃書(shū)都會(huì )出現這些問(wèn)題：
1、幾乎從未寫(xiě)過(guò)研究計劃書(shū)，接觸科研的機會(huì )也不多，也沒(méi)有相關(guān)課程教怎么寫(xiě)。所以，大家都不知道如何下手。
2、不知如何搜索英文文獻、從英文文獻中搜尋和提煉自己需要的信息。
3、用英語(yǔ)寫(xiě)學(xué)術(shù)文章，在遣詞造句、思維方式方面比較生疏。
研究計劃書(shū)寫(xiě)作第一步，如何選定研究大方向
選擇標準：與自己的本科專(zhuān)業(yè)、相關(guān)研究或調研經(jīng)歷、要申請的專(zhuān)業(yè)、目標教授有關(guān)。
1、 研究的主題最好是當今國際上比較熱的，至少別太過(guò)時(shí)；
如果時(shí)間充裕，可以瀏覽國際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結一下別人都在研究些什么；也可以在有幾個(gè)興趣方向后，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì )比較清楚。
2、 一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細致，有個(gè)大方向即可。
到下一步閱讀文獻的過(guò)程中，隨著(zhù)對研究主題了解的深入和看別人的研究，會(huì )產(chǎn)生很多新的想法。如果一開(kāi)始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現這個(gè)研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。
研究計劃書(shū)寫(xiě)作第二步，如何選擇文獻及標準
找文獻的方法：
英文：通過(guò)google學(xué)術(shù)搜索。如果你所在的學(xué)校買(mǎi)了該數據庫，就可以直接下載。
中文：一般是通過(guò)中國知網(wǎng)搜索。
標準
1、以英語(yǔ)文獻為主。參考文獻列表中也可以有少量中文文獻。在剛開(kāi)始讀文獻時(shí)，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關(guān)研究背景。以免在看英文文獻時(shí)云里霧里，看不懂。
2、相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有影響力的期刊（若不知道，可以咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，他們比較清楚）上發(fā)的文章；
3、相關(guān)領(lǐng)域權威泰斗人士發(fā)的文章（可以追蹤他長(cháng)期的研究，一一閱讀他從早期到現在的論文，這樣能了解到這個(gè)研究主題發(fā)展的脈絡(luò )）；
4、近幾年的文章，太久的（比如10年前的）參考價(jià)值降低；
5、如果你的目標教授有發(fā)表相關(guān)的英語(yǔ)文章，也可以找出來(lái)看看。
6、中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。
7、碩士和博士學(xué)位論文涵蓋的內容比較綜合，可以看個(gè)幾篇，用于了解該領(lǐng)域的研究情況，來(lái)龍去脈，補充一些基礎背景知識之類(lèi)的。
研究計劃書(shū)寫(xiě)作第三步，醞釀書(shū)寫(xiě)
1、寫(xiě)的過(guò)程中，記得隨時(shí)翻閱相關(guān)文獻（根據個(gè)人習慣）。覺(jué)得寫(xiě)不下去時(shí)，就再去看文獻，也可以求助于老師或學(xué)術(shù)能力比較強的師兄師姐。
2、字數在1500—20xx字左右為宜（不包括參考文獻）
研究計劃書(shū)寫(xiě)作第四步，找人提意見(jiàn)
寫(xiě)出一個(gè)結構完整的研究計劃書(shū)后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關(guān)的老師看，優(yōu)先選擇有出國經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力強、對學(xué)生好、你比較熟悉的老師（這些老師相對來(lái)說(shuō)更加認真）。與他們討論，他們的每一個(gè)字每一句話(huà)都該記得清清楚楚，這是來(lái)之不易的珍貴意見(jiàn)！
建議可以先找一位學(xué)術(shù)能力比較強的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問(wèn)題，師兄師姐們雖然學(xué)術(shù)水平?jīng)]有老師高，但他們會(huì )看得更仔細認真一些。等解決一些基本問(wèn)題后，再去求找老師看。
研究計劃書(shū)寫(xiě)作第五步，修改。
按各種意見(jiàn)進(jìn)行修改后，基本就可以定稿了。規范的格式是對學(xué)術(shù)的尊重，也能給人賞心悅目的感覺(jué)。尤其是要注意參考文獻引用的格式規范，可以參考國際重點(diǎn)雜志上的論文。
留學(xué)計劃書(shū)4
はじめに
私は現在**大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院日本語(yǔ)學(xué)科の四年生で、20xx年10月から日本國際教育協(xié)會(huì )（AIEJ）の奨學(xué)生として采用され、交換留學(xué)生として**大學(xué)へ留學(xué)にきている。日本語(yǔ)は専攻として勉強してきて、優(yōu)秀な成績(jì)を得たが、それはあくまでも語(yǔ)學(xué)の勉強であるしかない。以前から経営學(xué)に格別の関心を持ち、それに関する本なども読んできたが、自分の將來(lái)の道の行方を考えた上で、やりがいのある學(xué)問(wèn)である経営學(xué)を勉強しようと決意した。準備として、大學(xué)二年の時(shí)から、副専攻として電子商務(wù)の勉強を始めた。勉強しているうちに、経営學(xué)に対する論理的な理解を深め、本格的に勉強していくという愿望を強めた。情報社會(huì )と呼ばれる今の社會(huì )では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。私は情報通信を利用した企業(yè)の経営と、企業(yè)の國際経営を研究したい分野と考えている。
志望動(dòng)機
私が貴大學(xué)経済學(xué)部の研究生を志望するのはそれぞれの専門(mén)領(lǐng)域で第一級の活躍をしている教授が集まってきているからである。また私は大學(xué)院に進(jìn)學(xué)したいと思っているが、貴學(xué)部は大學(xué)院へ重點(diǎn)化したので、大學(xué)院での研究や、教育の道がもっと開(kāi)かれていると考えられる。そして、総合大學(xué)である東北大學(xué)は教育、研究の資源が豊かであり、所在地である仙臺は學(xué)生を大切にする街であり、「學(xué)都」と呼ばれていれ、學(xué)習する環(huán)境がとてもいいと感じられる。それに、先生の研究するテーマに興味があるので、ぜひ先生の元で勉強したいと思っている。
これまでの學(xué)習內容
私は**大學(xué)では二年生から副専攻として電子商務(wù)の勉強をしており、履修した科目は國際貿易、ネットワーク経済學(xué)、電子商務(wù)概論、市場(chǎng)経営學(xué)、ネットワーク技術(shù)、ネットワーク通信などである。それはコマースと情報通信技術(shù)の両分野から成り立たれている。そして、選択授業(yè)として取った経済に関する科目は國際経済論、政治経済學(xué)、電子商務(wù)などの科目である。
福井大學(xué)では聴講という形で、経済理論、経営學(xué)、國際経済論などの授業(yè)を取ったことがある。
學(xué)習の目標
研究生としての時(shí)期では、経営學(xué)という分野の基礎學(xué)力を充実させ、以降の研究における土臺作りをしっかりさせておきたい。先生のご指導の元で、ゼミを受け、経営政策に関する理解を深めながら、研究する分野で価値のある課題を探していきたい。そして、大學(xué)院に入るための受験勉強もしっかりしたいと考えている。
研究?jì)热�、方�?/strong>
情報化が進(jìn)む社會(huì )では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。近年、日本の企業(yè)は國際進(jìn)出が頻繁であり、國際経営が多く行われている。中國の経済の発展や貿易自由化に伴い、中國の企業(yè)もどんどん國際化していこうであろう。國際経営を行うためどんな経営政策が取られているか、どのように進(jìn)出した各國ないし各地域の環(huán)境に適応するか、どんな問(wèn)題があるか、人間、設備、資金、情報、技術(shù)などの経営資源をどのようにうまく組み合わせ、うまく利用するのかなどに関心を持っているが、それをどのように國それぞれの事情に沿って策定され、実行されるのかを研究する內容の一つにしたい。ちなみに、今まで國際経営を行ってきたのはほとんど大企業(yè)だったが、中小企業(yè)における國際経営についても考えていきたい。
もう一つは情報通信技術(shù)と結びつける企業(yè)の経営のことである。アメリカをはじめ、インターネット上のビジネスが盛んに行われている。本格的なネットビジネスでなくても、企業(yè)の宣伝から、情報の収集、取引関系に至るまで、企業(yè)の経営におけるインターネットの利用は幅広いものである。いわゆるインターネット?コマース企業(yè)の経営戦略と、それらの企業(yè)はいかに情報通信技術(shù)を利用するのも研究する分野と考えている。この分野の研究は以前身につけた「電子商務(wù)」の知識を深めながら、進(jìn)めていこうと考えている。
研究を行うための必要な知識を得るために、以下のような學(xué)習を行う予定である。
1.経済學(xué)の基礎であるミクロ経済學(xué)、マクロ経済學(xué)の勉強をしっかり行いたい。
2.経営學(xué)に関するより専門(mén)的'な學(xué)習、研究。
3.語(yǔ)學(xué)能力の向上。留學(xué)生であるからには、私の現在の日本語(yǔ)能力で研究するには支障はないと思う。以降の論文の作成や専門(mén)的な文獻を読むために、専門(mén)的な用語(yǔ)を身につけたい。英語(yǔ)の能力も大切だと考えるので、しっかり勉強する予定である。
進(jìn)路について
研究生として、経営學(xué)を勉強した后、大學(xué)院に進(jìn)學(xué)したいと思っている。その后は中國へ帰って、中國企業(yè)の成長(cháng)と発展に取り組んで行こうと考えている。
留學(xué)計劃書(shū)5
在決定留美學(xué)習前一年到一年半時(shí)間，你應該考慮以下問(wèn)題：
你為什么要去美國學(xué)習？
哪一所大學(xué)是最適合你？
你需要財政資助嗎？ 先期預算一下花費會(huì )使你清楚了解自己經(jīng)濟實(shí)力是否能負擔得起留學(xué)所有花銷(xiāo)。
找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請最后期限，確定自己何時(shí)參加入學(xué)要求中提到必考測驗，因為考試結果必須在申請時(shí)一起寄送到學(xué)校。
報名參加入學(xué)要求中提到必考測驗。
以下是一個(gè)秋季入學(xué)計劃書(shū)樣本（時(shí)間均為估計值）：
8月
聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息；
報名參加入學(xué)要求中提到必考測驗 （TOEFL， SAT， GMAT， GRE等。） ；
申請辦理護照。
9 – 12月
從當前就讀學(xué)校獲得正式成績(jì)單；
請你老師為你寫(xiě)推薦信（兩封以上，具體看學(xué)校要求。）；
向學(xué)校提交入學(xué)及財政資助申請資料；
確認成績(jì)單和推薦信已寄往學(xué)校；
參加必考測驗。
1 – 4月
必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交；
等待學(xué)校錄取通知書(shū)，進(jìn)一步了解你已申請各所學(xué)校及其專(zhuān)業(yè)優(yōu)劣勢，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費，是否提供財政援助，住宿條件，學(xué)�？蒲袑�(shí)力及國際學(xué)生服務(wù)是否完善等。
4 – 6月
收到學(xué)校錄取通知書(shū)。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過(guò)比較學(xué)校排名，獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你決定并寄回他們需要所有表格，這樣他們就可以開(kāi)始為你簽證做準備。
回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個(gè)機會(huì )。
資金準備：將資金存入一個(gè)美國銀行賬戶(hù)；并確保自己有足夠錢(qián)應付機票和其它生活費用。
安排住宿（校內或校外）和醫療保險等事宜。
6 – 8月
向美國使館提交簽證申請；
作旅行計劃；
聯(lián)系學(xué)校國際學(xué)生辦公室，告知他們你何時(shí)抵達，并確認學(xué)校是否提供新生校園導航服務(wù)；
確認你已經(jīng)完成所有離開(kāi)前手續及準備。
留學(xué)計劃書(shū)6
本人擬留學(xué)專(zhuān)業(yè)為教育社會(huì )學(xué)，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究。
xx世紀，義務(wù)教育陸續普及之后，教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題日益凸顯出來(lái)，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開(kāi)始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開(kāi)始引進(jìn)市場(chǎng)競爭機制，實(shí)行家長(cháng)自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展；部分發(fā)展中國家經(jīng)過(guò)不懈的努力也取得了一定的成績(jì)；捷克更是在個(gè)性化教育方面表現突出。
xx世紀，中國基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權益。但由于中國仍處于社會(huì )主義初級階段，各地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡，城鄉二元結構矛盾突出，城鄉之間、地區之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機會(huì )還存在顯著(zhù)差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問(wèn)題。20世紀80年代末，部分地區開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索；學(xué)術(shù)界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起；20xx年1月，翟博等教育專(zhuān)家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠、談松華等教育專(zhuān)家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論；20xx年中國修訂的'《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的結合。
但是，目前國內外比較成熟的研究成果不多，多數研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構來(lái)看，國內外的研究尚不夠完善；從實(shí)踐上看，只是部分地區取得了一定的成績(jì)，整體狀況仍然差強人意，城鄉之間更是相距甚遠，亟待探索較為完善的城鄉教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過(guò)留學(xué)項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進(jìn)中國教育均衡發(fā)展。
一、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因
查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區ZUI古老的大學(xué)之一，也是東歐的大學(xué)之一，培養出了從人文科學(xué)到醫學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的數百名專(zhuān)家，而且始終如一地堅持教學(xué)與實(shí)踐相結合。這種優(yōu)良傳統可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求；同時(shí)，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著(zhù)良好的教育學(xué)積淀；另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會(huì )科學(xué)等專(zhuān)業(yè)剛好是英語(yǔ)授課專(zhuān)業(yè)，且外國留學(xué)生眾多，有利于我適應環(huán)境，及早獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都和的城市布拉格，該市是全國的經(jīng)濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內擁有為數眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供良好的人文氛圍，給自己全方位的熏陶；同時(shí)，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系相當密切，便于本人對多個(gè)國家的教育進(jìn)行對比研究。
二、預期目標、計劃與可行性
本人擬出國學(xué)習的目的就是在學(xué)習借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進(jìn)行系統的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對比研究，構建中國的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時(shí)間預計需要8個(gè)月：2個(gè)月用于語(yǔ)言適應與提高，4個(gè)月進(jìn)行理論學(xué)習與研究，2個(gè)月進(jìn)行教育考察與實(shí)踐研究。
本人目前正在從事西部農村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從專(zhuān)業(yè)基礎和語(yǔ)言上都具備完成研究任務(wù)的條件�；貒�，將繼續在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續研究的科研條件，也支持本人繼續從事該課題研究，肯定能夠有所突破。
留學(xué)計劃書(shū)7
本人出國期間研究的題目是：英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的交叉性研究。此次出國有三個(gè)目的：第一，學(xué)習和收集國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的最新研究理論和研究方法;第二，學(xué)習國外的語(yǔ)言教學(xué)方式，當前中國最需要的是“英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的復合型人才，如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語(yǔ)學(xué)習者高分低能現象成為當前中國二語(yǔ)習得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，因此，學(xué)習國外的教學(xué)方式將對我國英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習有很大啟發(fā);第三，此次出國帶回的.國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得最新理論和研究將會(huì )為我國語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。
性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分，國內其相關(guān)研究基本集中在社會(huì )語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會(huì )生活中男女兩性的話(huà)語(yǔ)行為方法差異。在二語(yǔ)習得過(guò)程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎，擁有諸多世界頂級的語(yǔ)言學(xué)家，代表著(zhù)世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。
本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團隊的Melinda Reichelt教授，她主要從事社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習得和語(yǔ)用學(xué)研究，主要教授語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程，她對英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著(zhù)極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過(guò)電子郵件的方法已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國內已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：
20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得相關(guān)資料，熟悉當前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀(guān)察和學(xué)習托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試，收集數據。
20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda 教授指導下撰寫(xiě)研究報告。
20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準備回國。
對于此次學(xué)術(shù)交流，本人將爭取撰寫(xiě)語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得領(lǐng)域的論文和研究報告6篇，帶回語(yǔ)言學(xué)前沿資料無(wú)數�；貒�，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結題，所撰寫(xiě)的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上，為中國語(yǔ)言學(xué)界起到參考作用;其次，利用帶回的國外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證研究;我本人和我的研究團隊也會(huì )把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐，形成理論系統，讓中國的學(xué)生在提高語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力中齊頭并進(jìn)，改善中國學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的高分低能的現狀。
留學(xué)計劃書(shū)8
學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面資料:
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選取該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);
3、詳細的留學(xué)意大利時(shí)間安排;
4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來(lái)源;
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)意大利后回國的理由。
留學(xué)學(xué)習計劃范文：
學(xué)習計劃書(shū)
我叫黃同學(xué)，出生于1991年9月3日，漢族人。
韓國是亞洲經(jīng)濟發(fā)展速度十分快的國家，去韓國留學(xué)也一向是我所向往已久的事情。
如果我能夠順利到韓國留學(xué)，首先，我打算要先攻破語(yǔ)言關(guān)，進(jìn)入韓國語(yǔ)學(xué)堂學(xué)習韓國語(yǔ)課程，爭取在各個(gè)方面都有所提高。在學(xué)習韓國語(yǔ)的同時(shí)體驗韓國的民俗文化風(fēng)情，多交一些韓國朋友和他們一齊努力學(xué)習。然后我將參加韓國語(yǔ)潛力等級考試，如果我順利透過(guò)考試后，我期望進(jìn)入大學(xué)學(xué)習我喜歡的管理專(zhuān)業(yè)，這一向是我的夢(mèng)想。我必須會(huì )不斷努力，投入全部的熱情去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)有所成，畢業(yè)后打算回國工作，進(jìn)入到中國的韓國企業(yè)里工作，用我所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識為中韓兩國的經(jīng)濟文化交流貢獻我自己的'一份力量。
最后期望我的申請能夠得到批準，我必須會(huì )努力學(xué)習，嚴格要求自己。把我所學(xué)的知識發(fā)揮出更大的作用。
留學(xué)計劃書(shū)9
申請西班牙留學(xué)簽證的時(shí)候，需要申請人提供一份留學(xué)計劃。這份計劃包括個(gè)人情況介紹、赴西留學(xué)的動(dòng)機、學(xué)習的目標和方法等內容。西班牙領(lǐng)事館在審核材料的過(guò)程中，十分重視此份留學(xué)計劃。它是學(xué)生簽證申請成功的關(guān)鍵，也是簽證官考察申請人是否有移民傾向的重要依據之一。
那么如何寫(xiě)好留學(xué)計劃呢?86總結出以下幾點(diǎn)方法：
首先，與申請人相關(guān)的基本信息不能有誤�；拘畔瑐�(gè)人介紹，父母工作情況，家庭資金狀況，國內學(xué)習情況，申請留學(xué)專(zhuān)業(yè)等一系列基礎信息。這些信息不但在留學(xué)計劃書(shū)中體現，同時(shí)也會(huì )有其他相關(guān)材料專(zhuān)門(mén)呈現在簽證官面前，如果留學(xué)計劃中的基礎信息與遞交材料有出入，會(huì )讓簽證官對數據的真實(shí)性產(chǎn)生懷疑。
其次，理清赴西留學(xué)的目的、目標、方法以及時(shí)間安排。遞交留學(xué)計劃書(shū)的目的就是讓簽證官了解你為什么想學(xué)習西班牙語(yǔ)，為什么選擇西班牙作為留學(xué)目的國，以及赴西以后的學(xué)習方法和時(shí)間安排。比如，選擇留學(xué)西班牙是出于工作需要以提高自身的競爭力，還是出于自己的興趣愛(ài)好。計劃赴西留學(xué)的專(zhuān)業(yè)、攻讀的學(xué)位、學(xué)歷程度以及達到何種水平。并對赴西留學(xué)做一個(gè)大概的時(shí)間規劃，比如，前一年在語(yǔ)言中心學(xué)習語(yǔ)言，之后再花4年攻讀本科學(xué)位或者1-2年攻讀碩士學(xué)位。最后，還可以依據自己的'學(xué)習目標闡述自己的學(xué)習方法。
總之，在陳述留學(xué)動(dòng)機時(shí)，同學(xué)們應該突出自己的特點(diǎn)，結合自己的實(shí)際情況，言辭懇切，富有說(shuō)服力，讓簽證官覺(jué)得真實(shí)合理，盡量避免千篇一律的說(shuō)辭。
最后，畢業(yè)后的打算應在學(xué)習計劃中有所體現。大家在留學(xué)計劃中一定要提到自己畢業(yè)之后的回國意愿。鑒于西班牙的國情，領(lǐng)事館一般都會(huì )忌諱有移民傾向的申請人。因此，為保證順利的獲得簽證，一定要注意此類(lèi)內容，文中不要體現想在當地找工作等類(lèi)似說(shuō)法。
留學(xué)計劃書(shū)10
“學(xué)習計劃書(shū)”的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同，不需太多個(gè)性化和感性的描述，結構清晰、簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信。學(xué)成回國的打算表述準確充分，不和其他材料發(fā)生矛盾。
“學(xué)習計劃書(shū)”的重點(diǎn)部分要放在未來(lái)規劃，即未來(lái)職業(yè)規劃和留學(xué)后回國理由�？忌ㄟ^(guò)這部分內容告大使館，到該國留學(xué)確實(shí)能夠對未來(lái)職業(yè)發(fā)展良好幫助。要求有“學(xué)習計劃書(shū)”國家多是移民國家，留學(xué)生申請簽證的原因是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定消除移民傾向�？忌貏e需要注意的是，“學(xué)習計劃書(shū)”中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不任意編造。
1、 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的'學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、 詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、 對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國理由。
加拿大留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)的作用：
加拿大留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)好？申請留學(xué)及簽證過(guò)程中，學(xué)習計劃（study plan）是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一，寫(xiě)時(shí)重點(diǎn)突出未來(lái)規劃。 在寫(xiě)加拿大高中學(xué)習計劃時(shí)特別需要意的是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據地方，不能任意編造，所有內容必須保證它真實(shí)性，否側被發(fā)現后果很?chē)乐亍?/p>
留學(xué)計劃書(shū)11
我叫***，出生于****年**月**日，是20xx年高中應屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統一高考，并被金華一專(zhuān)科學(xué)校汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒(méi)能被自己所向往的計算機專(zhuān)業(yè)所錄取。而且此刻進(jìn)入了信息化時(shí)代，使我覺(jué)得將來(lái)計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景將比汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個(gè)我很喜歡的國家不僅僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選取留學(xué)法國。
我明白的中國的傳統教育體制還是學(xué)習方法及思維方式與國外有著(zhù)很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育，培養學(xué)生思維創(chuàng )新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我明白將會(huì )有很多的困難出此刻我的面前。因此我會(huì )努力去掌握語(yǔ)言，去適應新的學(xué)習環(huán)境，以及適應法國的文化。
在做出留學(xué)法國的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計劃：
首先，要在最短的時(shí)間內掌握法語(yǔ)并適應法國的'文化，努力在去法國的第一年學(xué)好法語(yǔ)并透過(guò)語(yǔ)言測試。
其次，學(xué)習我所喜愛(ài)的計算機專(zhuān)業(yè)知識并盡快地適應法國的學(xué)習環(huán)境與法律法規，并在預算的3-4年的時(shí)間內順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。
完成學(xué)業(yè)回到中國后，我將在中國的計算機領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計算專(zhuān)業(yè)知識運用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一齊點(diǎn)，我會(huì )在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎。
留學(xué)計劃書(shū)12
如果你打算去美國留學(xué)，最好在8到12個(gè)月之前就著(zhù)手準備。如果你是高中生，準備去上本科。在就讀高三期間就應該開(kāi)始計劃。對于準備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從上大三開(kāi)始準備比較可行。有許多環(huán)節需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。
在決定留美學(xué)習前一年到一年半的時(shí)間，你應該考慮以下問(wèn)題：
你為什么要去美國學(xué)習？
哪一所大學(xué)是最適合你的？
你需要財政資助嗎？先期預算一下花費會(huì )使你清楚了解自己的經(jīng)濟實(shí)力是否能負擔得起留學(xué)的所有花銷(xiāo)？
找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的.最后期限，確定自己何時(shí)參加入學(xué)要求中提到的必考測驗，因為考試結果必須在申請時(shí)一起寄送到學(xué)校。
報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。
將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。
以下是一個(gè)秋季入學(xué)的計劃書(shū)樣本（時(shí)間均為估計值）：
8月
聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息；
報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗（TOEFL，SAT，GMAT，GRE等。）；
申請辦理護照。
9~12月
從當前就讀學(xué)校獲得正式成績(jì)單；
請你的老師為你寫(xiě)推薦信（兩封以上，具體看學(xué)校要求。）；
向學(xué)校提交入學(xué)及財政資助申請資料；
確認成績(jì)單和推薦信已寄往學(xué)校；
參加必考測驗。
1~4月
必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交；
等待學(xué)校錄取通知書(shū)，進(jìn)一步了解你已申請的各所學(xué)校及其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)劣勢，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費，是否提供財政援助，住宿條件，學(xué)�？蒲袑�(shí)力及國際學(xué)生服務(wù)是否完善等。
4~6月
收到學(xué)校錄取通知書(shū)。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過(guò)比較學(xué)校排名，獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開(kāi)始為你的簽證做準備。
回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個(gè)機會(huì )。
資金準備：將資金存入一個(gè)美國銀行賬戶(hù)；并確保自己有足夠的錢(qián)應付機票和其它生活費用。
安排住宿（校內或校外）和醫療保險等事宜。
6~8月
向美國使館提交簽證申請；
作旅行計劃；
聯(lián)系學(xué)校國際學(xué)生辦公室，告知他們你何時(shí)抵達，并確認學(xué)校是否提供新生校園導航服務(wù)；
確認你已經(jīng)完成所有離開(kāi)前的手續及準備。
留學(xué)計劃書(shū)13
在申請留學(xué)及簽證的過(guò)程中，需要寫(xiě)學(xué)習計劃書(shū)，學(xué)習計劃和個(gè)人陳述是有區別的。以下介紹學(xué)習計劃書(shū)的寫(xiě)作。學(xué)習計劃書(shū)類(lèi)型，按照提交目的劃分為給學(xué)校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的`。
學(xué)習計劃為什么如此重要
在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學(xué)習計劃書(shū)供簽證申請用。通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。
學(xué)習計劃書(shū)的內容提綱：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及選擇該國該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)的原因；
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
計劃書(shū)寫(xiě)作特點(diǎn)：
1.學(xué)習計劃不要超過(guò) 800 字； 2.根據個(gè)人實(shí)際情況，設計構思不同的計劃書(shū)、讀書(shū)計劃書(shū)；
3.語(yǔ)言闡述清晰易讀；
4.段落前加上標題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明；
5.學(xué)習計劃書(shū)在英語(yǔ)表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡(jiǎn)潔有力。
6.重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由；
學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構要求：
學(xué)習計劃書(shū)與個(gè)人陳書(shū)有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確， 相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
留學(xué)計劃書(shū)14
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng)，一般不應超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。
學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋?zhuān)貏e需要注意的是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不能任意編造。
最后需要強調的是，由于學(xué)習計劃書(shū)在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請專(zhuān)門(mén)的機構由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
英語(yǔ)是我大學(xué)時(shí)的主修專(zhuān)業(yè)，為此我投入了巨大的熱情與努力，并在學(xué)業(yè)上取得了顯著(zhù)的成績(jì)――每次考試成績(jì)都保持在班級前五名的位置。此外，為了開(kāi)闊眼界、豐富學(xué)識，我還廣泛地閱讀各類(lèi)最新的報刊雜志。我對國際貿易的興趣正是從那時(shí)開(kāi)始的。因為我認識到，隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的日益推進(jìn)，無(wú)論是發(fā)達國家還是不發(fā)達的國家都將面臨著(zhù)越來(lái)越多的挑戰。作為世界上人口最多的國家，我國在國際經(jīng)濟體系中扮演著(zhù)極其重要的角色，而中國一旦加入世貿組織，將會(huì )給國際貿易市場(chǎng)帶來(lái)巨大的沖擊。為此，我在大學(xué)期間就選修了國際貿易、國際商法等課程，掌握了一些相關(guān)的知識。
大學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入###市西郊工業(yè)物資公司工作，擔任總經(jīng)理助理至今。西郊公司主要經(jīng)營(yíng)金屬材料、建筑材料、水暖器材以及五金配件的批發(fā)、零售及代購代銷(xiāo)業(yè)務(wù)。作為總經(jīng)理助理，我的主要工作是協(xié)助總經(jīng)理處理公司業(yè)務(wù)往來(lái)和日常事務(wù)的管理。雖然總經(jīng)理是我父親，但是我絲毫沒(méi)有放松對自己的.要求。我首先從較小的業(yè)務(wù)入手，虛心地向資深員工學(xué)習業(yè)務(wù)經(jīng)驗；同時(shí)，我購買(mǎi)了相關(guān)的書(shū)籍學(xué)習，從理論上進(jìn)一步充實(shí)自己。我還經(jīng)常跟隨總經(jīng)理參與各種業(yè)務(wù)商談，從中我不僅學(xué)習到很多業(yè)務(wù)技巧，還讓我認識到貿易不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念和過(guò)程，它還包含著(zhù)許多的金融、法律知識，涉及到相當廣泛的領(lǐng)域。特別是隨著(zhù)公司的發(fā)展壯大，我們必將逐漸步入更為廣闊的國內和國際貿易市場(chǎng)中，接受更加激烈的行業(yè)競爭。我深感有必要學(xué)習、掌握先進(jìn)的貿易理論知識和經(jīng)驗，為迎接新的挑戰做好更為充分的準備。為此，我萌發(fā)了去國外先進(jìn)國家攻讀國際貿易碩士學(xué)位的想法。
在經(jīng)過(guò)認真的考慮后，我最終選擇了貴國――澳大利亞作為我的留學(xué)之地。首先，澳大利亞是一個(gè)社會(huì )安定、人民友好的發(fā)達國家，國際經(jīng)濟貿易往來(lái)頻繁，是我學(xué)習國際貿易知識與經(jīng)驗的最佳地點(diǎn)；其次，貴國大學(xué)素以一流的師資和教學(xué)聞名世界，是我學(xué)習進(jìn)修的理想校園。如果能有機會(huì )到貴國學(xué)習，我一定會(huì )抓住這個(gè)寶貴的機會(huì )，吸取貴國先進(jìn)的國際貿易知識，為將來(lái)的事業(yè)打下堅實(shí)的理論基礎。學(xué)成后，我將立即回到現在的工作崗位，把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到公司的業(yè)務(wù)發(fā)展中，帶領(lǐng)公司穩步邁向國際市場(chǎng)。
留學(xué)計劃書(shū)15
研究計劃出國留學(xué)，包括的內容
1簡(jiǎn)要說(shuō)明了自己的學(xué)習履歷，與國王和事物專(zhuān)業(yè)的恢復;
(2)解釋進(jìn)一步研究的動(dòng)機以及為什么選擇的國家，大學(xué)和專(zhuān)業(yè);
3顯示的時(shí)間詳細研究;
4介紹和研究所需資金的來(lái)源;
5健康產(chǎn)業(yè)的未來(lái)的討論研究后回國的原因，目標。
出國留學(xué)學(xué)習寫(xiě)作技巧計劃
規劃研究，以了解這本書(shū)的布局和風(fēng)格的`文章語(yǔ)言有很大的不同的個(gè)人聲明，并不需要多少個(gè)人和情感布局的描述應簡(jiǎn)單明了的，邏輯嚴密，清晰的闡述的事實(shí)，相關(guān)的參數很強的公信力，回到學(xué)校的理由是非常充分，而且肯定沒(méi)有和諧與其他材料，請人的沖突。
就在寫(xiě)這本書(shū)的學(xué)習計劃和其他文件，因為使館續約，處罰一天的研究做了很多的文件，是學(xué)生學(xué)習計劃寫(xiě)這本書(shū)，一定不能太長(cháng)，一般應不超過(guò)800字，并顯示了需要有人來(lái)回答最佳稱(chēng)號段之前的標題，如我在加拿大多倫多大學(xué)，我的職業(yè)生涯目標，的選擇，為了做這塊的內容，你考慮一個(gè)清醒的頭腦中心為使館工作人員補充說(shuō):只有一個(gè)段落。
您的討論應該很清楚，易于閱讀，不想讓使館工作人員從你的文字在“挖掘”你的“潛在”的內容。
學(xué)生學(xué)習計劃書(shū)的關(guān)鍵部分是對未來(lái)的規劃和衛生部門(mén)研究后回國的原因，步行通過(guò)這一過(guò)程的一部分，研究后告訴你使館，你也許可以做您的健康狀況良好，幫助行業(yè)增長(cháng)，并有令人信服的理由，以可信的研究返回。
雖然本書(shū)的學(xué)習，在國家規劃往往轉向普通的鄰國，但因為你的索賠，理由文件到國外去學(xué)習，遠程學(xué)習的基礎上通過(guò)計劃書(shū)的過(guò)程中肯定是很容易消除幾乎所有的移動(dòng)的趨勢。
1，簡(jiǎn)要說(shuō)明了他們的學(xué)習經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)背景和工作經(jīng)驗;
2，解釋他們的動(dòng)機作進(jìn)一步研究，為什么選擇國家，大學(xué)和專(zhuān)業(yè);
3，詳細的學(xué)習計劃;
4，向學(xué)生介紹和所需要的資金來(lái)源;
5，為今后的職業(yè)生涯目標，學(xué)習后回國的原因
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