中考勵志故事（通用27篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中考勵志故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考勵志故事 篇1
一天，戴爾〃泰勒牧師向教會(huì )學(xué)校的一個(gè)班宣布：誰(shuí)要是能背出《馬太福音》中第五章到第七章的全部?jì)热�，他就邀請他們去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會(huì )。那是許多孩子做夢(mèng)都想去的地方。但是，《圣經(jīng)〃馬太福音》第五章到第七章有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦有相當大的難度。 但是有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾、一字不漏地把原文背誦了下來(lái)，沒(méi)出一點(diǎn)差錯。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道最虔誠的信徒能背誦的也很少，更何況是一個(gè)孩子。
牧師在驚嘆他驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你是如何背下這么長(cháng)的文字的呢？”這個(gè)孩子不假思索地答道：“我竭盡全力�！�
16年后，這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾 蓋茨。
啟示：人們做事，總喜歡強調客觀(guān)困難，而不愿動(dòng)手實(shí)踐。有時(shí)，這只是懶惰者尋找的一個(gè)借口。很多時(shí)候不能干成什么事情，可能僅僅是因為努力得還不夠罷了。懶惰者與成功總是失之交臂。
中考勵志故事 篇2
美國有一管理大師德魯克，他講過(guò)這樣一個(gè)例子；山腳下有三個(gè)石匠，有人走過(guò)去問(wèn)在干什么。第一個(gè)石匠產(chǎn)："我在鑿石頭。"第二個(gè)產(chǎn)："我在鑿世界上最好的石頭。"第三個(gè)是說(shuō)："我在建一座大教堂。"德魯克評價(jià)道，第三個(gè)石匠所擁有的就是管理者的才能。
中考勵志故事 篇3
一位蘇格蘭王子在看蜘蛛結網(wǎng)時(shí)突然明白了人生的真諦�？蓱z的蜘蛛結一次不成，就掉下來(lái)一次。屢敗屢戰屢下屢上，直至掉下來(lái)七次，終于結成了網(wǎng)。人生何償不是如此？危機與生機，失望與希望，消極與積極，從來(lái)都是交織在一起，一定會(huì )有后退，會(huì )有逆境，但勇士恰是在后退的逆境中依然奮進(jìn)者。
中考勵志故事 篇4
陽(yáng)光明媚的夏天，一只胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做了一個(gè)十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹(shù)，看看夏天最美麗的風(fēng)景。知道了這只青蛙爬樹(shù)的志向后，所有的青蛙都向它投來(lái)了羨慕和尊敬的目光，因為它們知道這是一只多么優(yōu)秀的青蛙，而它們又是多么地信任它。這只青蛙選中位置就往樹(shù)上跳了，其他所有的青蛙都鼓著(zhù)眼睛拭目以待�？墒�，這只青蛙大多是還沒(méi)抱著(zhù)樹(shù)干就掉了下來(lái)；即使少數幾次抱住了，又不知下一步怎么辦，風(fēng)一起，整個(gè)身子晃晃悠悠，一會(huì )又掉了下來(lái)，但是，這只青蛙還是一次又一次地向自己的目標沖刺著(zhù)。
蟋蟀看見(jiàn)這只鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問(wèn)道：“青蛙兄弟，你怎么老是往樹(shù)上爬呀？”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的風(fēng)景，我要改變青蛙不會(huì )爬樹(shù)的命運！”
燕子飛過(guò)來(lái)，對青蛙說(shuō)：“這樹(shù)是你們青蛙能爬的嗎？”青蛙上氣不接下氣地說(shuō)：“我想我們能！”
摔得快死的時(shí)候，這只青蛙口里還不停地叫著(zhù)：“爬樹(shù)！爬樹(shù)！”
所有的青蛙都被這只青蛙的話(huà)和堅持不懈的精神深深地感染著(zhù)，情緒一下子高漲起來(lái)；為了實(shí)現那只優(yōu)秀青蛙的遺愿，許多青蛙陸續向河邊的柳樹(shù)跳去，跳去……
于是，后來(lái)地球上有了一個(gè)新物種——樹(shù)蛙。
中考勵志故事 篇5
在一個(gè)貿易洽談會(huì )上，我作為會(huì )務(wù)組的工作人員，把一個(gè)中年人和一個(gè)小伙子送進(jìn)了他們的住房--本市一家高級酒店的38樓。小伙子俯看下面，覺(jué)得頭有點(diǎn)眩暈，便抬起頭來(lái)望著(zhù)藍天，站在他身邊的中年人關(guān)切地問(wèn)，你是不是有點(diǎn)恐高癥？
小伙子回答說(shuō)，是有點(diǎn)，可并不害怕。接著(zhù)他聊起來(lái)小時(shí)候的一樁事：“我是山里來(lái)的娃子，那里很窮，每到雨季，山洪爆發(fā)，一瀉而下的洪水淹上了我們放學(xué)回家必經(jīng)的小石橋，老師就一個(gè)個(gè)送我們回家。走到橋上時(shí)，水已沒(méi)過(guò)腳踝，下面是咆哮著(zhù)的湍流，看著(zhù)心慌，不敢挪步。這時(shí)老師說(shuō)，你們手扶著(zhù)欄桿，把頭抬起來(lái)看著(zhù)天往前走。這招真靈，心里沒(méi)有了先前的恐怖，也從此記住了老師的這個(gè)辦法，在我遇上險境時(shí)，只要昂起頭，不肯屈服，就能穿越過(guò)去�！�
中年人笑笑，問(wèn)小伙子：“你看我像是尋過(guò)死的人嗎？”小伙子看著(zhù)面前這位剛毅果決、令他尊敬的副總裁，一臉的驚異。中年人自個(gè)兒說(shuō)了下去：“我原來(lái)是個(gè)坐機關(guān)的，后來(lái)棄職做生意，不知是運氣不好還是不諳商海的.水性，幾樁生意都砸了，欠了一屁股的債，債主天天上門(mén)討債，6萬(wàn)多元呵，這在那時(shí)可是一筆好大的數字，這輩子怎能還得起。我便想到了死，我選擇了深山里的懸崖。我正要走出那一步的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)蒼老的山歌，我轉過(guò)身子，遠遠看見(jiàn)一個(gè)采藥的老者，他注視著(zhù)我，我想他是以這種善意的方式打斷我輕生的念頭。我在邊上找了片草地坐著(zhù)，直到老者離去后，我再走到懸崖邊，只見(jiàn)下面是一片黝黑的林濤，這時(shí)我倒有點(diǎn)后怕，退后兩步，抬頭看著(zhù)天空，希望的亮光在我大腦里一閃，我重新選擇了生�；氐匠鞘泻�，我從打工仔做起，一步步走到了現在�！�
其實(shí)，在我們每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會(huì )和他們兩位一樣碰上湍流與險境，如果我們低下頭來(lái)，看到的只會(huì )是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志，使自己墜入地獄里。而我們若能抬起頭，看到的則是一片遼遠的天空，那是一個(gè)充滿(mǎn)了希望并讓我們飛翔的天地，我們便有信心用雙手去構筑出一個(gè)屬于自己的天堂。
中考勵志故事 篇6
在一個(gè)動(dòng)物園，飼養員每天都要喂一大盆肉給大蟒蛇吃。
這一天，飼養員突然想看看給大蟒蛇吃雞會(huì )是什么樣子。于是他就關(guān)了一只雞到大蟒蛇的籠子里。
這只雞突然遭遇這飛來(lái)橫禍，可什么辦法也沒(méi)有，因為現在已被關(guān)進(jìn)大蟒蛇的籠子里了�？伤幌�，反正是一死，干嗎要坐著(zhù)等死呀，也許搏斗一翻還有活命的機會(huì )呢。這樣想著(zhù)，它就使勁地飛起，狠狠地對著(zhù)大蟒蛇猛啄起來(lái)，大蟒蛇被這突如其來(lái)的猛攻弄得措手不及，被啄得眼睛都睜不開(kāi)了，根本沒(méi)有還手之力。一個(gè)小時(shí)以后，大蟒蛇終于被這幾小雞啄死了。
第二天，飼養員進(jìn)來(lái)一看這情景，很吃驚，他被小雞的勇敢感動(dòng)了，最后把這只雞放走了。
中考勵志故事 篇7
第二次世界大戰結束，到處是一片廢墟。美國社會(huì )學(xué)家波普諾去訪(fǎng)問(wèn)一戶(hù)住在地下室里的德國居民。
離開(kāi)那里之后，同行的人問(wèn)波普諾："你看他們能重建家園嗎？"
"一定能"波普諾肯定地回答。
"為什么回答得這么肯定呢？"
"你看到他們在地下室的桌上放著(zhù)什么嗎？"
"一瓶鮮花。"
"對，"波普諾說(shuō)，"任何一個(gè)民族，處在這樣困苦的境地，還沒(méi)有忘記愛(ài)美，那就一定能在廢墟上重建家園。"
這個(gè)故事告訴我們在絕望中仍能追尋希望之花的人，是一多么令人敬佩與振奮！
中考勵志故事 篇8
黑人小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑色氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。
老人一連瞇著(zhù)眼睛看氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍黑人小孩的后腦勺，說(shuō)："記住，氣球能不能升起，不是因為他的顏色、形狀，而是氣球內充滿(mǎn)了氫氣。一個(gè)人的成敗不是因為種族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信。"
那個(gè)黑人小孩便是基恩。
中考勵志故事 篇9
一名登山專(zhuān)家帶領(lǐng)著(zhù)幾名登山運動(dòng)員去攀登一座險峻的高山，走到山腰時(shí)，突然遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨。因為這幾名運動(dòng)員都是新手，經(jīng)驗不足，所以大家都本能的想往山下跑。
這時(shí)，專(zhuān)家果斷的命令道：“ 不準回頭，繼續往山頂進(jìn)發(fā)！”最終，在專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，大家成功脫險。
事后，幾名運動(dòng)員疑惑的問(wèn)專(zhuān)家：“山頂的風(fēng)雨不是更大嗎？為什么還要往山頂走��？”
專(zhuān)家解釋說(shuō)：“雖然山頂的風(fēng)雨大，但是不會(huì )威脅你們的生命，如果往山下跑，風(fēng)雨看似小，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死�！�
登山途中，遇到暴風(fēng)雨，想逃避它，只會(huì )被卷入洪流，若勇敢迎上前，卻有可能生存，人生不也是這樣嗎？
啟示：生活如同登山，隨時(shí)可能出現狂風(fēng)暴雨，如果你退縮了，只會(huì )被生活的洪流吞沒(méi)，如果你勇敢的沖上前，就能戰勝風(fēng)雨，登上人生的高峰。
中考勵志故事 篇10
歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》里講了一個(gè)故事，說(shuō)：有個(gè)病人躺在病床上，絕望地看著(zhù)窗外一棵被秋風(fēng)掃過(guò)的蕭瑟的樹(shù)。他突然發(fā)現，在那樹(shù)上，居然還有一片蔥綠的樹(shù)葉沒(méi)有落。病人想，等這片樹(shù)葉落了，我的生命也就結束了。于是，他終日望著(zhù)那片樹(shù)葉，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的終結。但是，那樹(shù)葉竟然一直未落，直到病人身體完全恢復了健康，那樹(shù)葉依然碧如翡翠。
其實(shí)，那樹(shù)上并沒(méi)有樹(shù)葉，樹(shù)葉是一位畫(huà)家畫(huà)上去的，它不是真樹(shù)葉，但它達到了真樹(shù)葉生動(dòng)真實(shí)的效果，給了那位病人一個(gè)堅強的信念：活著(zhù)，只要那片樹(shù)葉不落，我的生命就不會(huì )死。結果，他真的康復了，走出病房去那棵樹(shù)下看個(gè)究竟。
他站在樹(shù)下，被畫(huà)家的用心感動(dòng)了。
因為畫(huà)家是惟一了解他內心秘密的人，畫(huà)家知道他在等待樹(shù)葉全部掉落之后，再悄然地終結自己的生命。于是，畫(huà)家順著(zhù)病人的心思設計了這么一片假樹(shù)葉。就是這片假樹(shù)葉，給他不斷地注入活下去的勇氣。
真正有生命力的不是那片樹(shù)葉，而是人的信念。
中考勵志故事 篇11
學(xué)校大廳的門(mén)終于被踢破了�？蓱z的大門(mén)，自打安上那天起，幾乎就沒(méi)有一天不挨踢。十五六歲的少年，正是撒歡尥蹶子的年齡。用腳開(kāi)門(mén)，用腳關(guān)門(mén)，早就成了不足為奇的大眾行為。學(xué)校教導員為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，什么“足下留情”、“我是門(mén)，我也怕痛”，諸如此類(lèi)�？墒�，不頂用。
大廳門(mén)破的那天，教導員找到校長(cháng)：干脆，換成大鐵門(mén)，他們腳上不是長(cháng)著(zhù)牙嗎？那就讓他們去“啃”那鐵家伙吧！校長(cháng)笑了，說(shuō)：放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門(mén)。很快，舊門(mén)被拆下來(lái)，新門(mén)被裝上去。
新裝的大門(mén)似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門(mén)口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著(zhù)門(mén)扉旋轉，燦爛的金色灑了少年一身一臉。穿越的時(shí)刻，少年的心感到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。這道門(mén)怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽交到孩子們手中，讓他們在對美麗的憂(yōu)懼中學(xué)會(huì )了珍惜與呵護。
這是一道玻璃門(mén)。
中考勵志故事 篇12
美國教育家杜朗曾敘述過(guò)他如何尋找幸福。他先從知識里找幸福，得到的只是幻滅;從旅行里找，得到的只是疲倦;從財富里找，得到的只是爭斗與憂(yōu)愁;從寫(xiě)作中找，得到的只是勞累。直到有一天，他在火車(chē)站看見(jiàn)一輛小汽車(chē)里坐著(zhù)一位年輕婦女，懷里抱著(zhù)一個(gè)熟睡的嬰兒。一位中年男子從火車(chē)上下來(lái)，徑直走到汽車(chē)旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了嬰兒――生怕把他驚醒。然后，這一家人就開(kāi)車(chē)離去了。這時(shí)杜朗才驚奇地發(fā)現什么是真正的幸福。他高興地松了口氣，從此懂得：生活的每一正�；顒�(dòng)都帶有某種幸福。
這個(gè)故事告訴我們，做人做事都要有平常心，要學(xué)會(huì )從生活中的每一角落發(fā)現樂(lè )趣和意義。太刻意的尋找反而得不到圓滿(mǎn)的成功。
中考勵志故事 篇13
美國，一位窮困潦倒的年輕人，即使身上全部的錢(qián)加起來(lái)都不夠買(mǎi)一件像樣西服的時(shí)候，仍全心全意地堅持著(zhù)自己心中的夢(mèng)想。他想做演員，拍電影，當明星。
當時(shí)，好萊塢有500家電影公司，他根據自己劃定的路線(xiàn)帶著(zhù)自己寫(xiě)好的、量身定做的劇本前去一一拜訪(fǎng)。但第一遍下來(lái)，所
有的500家電影公司沒(méi)有一家愿意聘用他。
這位年輕人沒(méi)有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來(lái)之后，他又回去從第一家開(kāi)始，繼續他的第二輪拜訪(fǎng)與自我推薦。
在第二輪和第三輪拜訪(fǎng)中，他仍然遭到了500次拒絕。
年輕人咬牙開(kāi)始第四輪行動(dòng)。當他拜訪(fǎng)完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應讓他留下劇本先看一看。幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細商談。
就在這次商談中，這家公司決定投資開(kāi)拍這部電影，并請這位年輕人擔任男主角，這部電影名叫《洛奇》。這位年輕人叫史泰龍。
你有勇氣迎接1849次拒絕嗎？你經(jīng)歷過(guò)1849次拒絕嗎？如果沒(méi)有，就不要說(shuō)：好運為何不在我身上降臨？
中考勵志故事 篇14
有個(gè)留學(xué)生去美國迪斯尼樂(lè )園應聘清潔工。園方說(shuō)要進(jìn)行三個(gè)月培訓，他大吃一驚：“不就是掃地嗎？還用培訓？”人家說(shuō)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
待拿來(lái)培訓課程一看，他又吃一驚，這哪是培訓清潔工，簡(jiǎn)直是培訓“游樂(lè )園園長(cháng)”。
首先要熟記所有游樂(lè )設施和公共設施的位置。如果游客問(wèn)你，你要在第一時(shí)間告訴人家諸如最近的衛生間、餐廳、出口、急救站、游樂(lè )項目的位置。其次是學(xué)習修理輪椅、童車(chē)。第三還要學(xué)會(huì )各種相機的使用方法，當游客要合影時(shí)，旁邊的你是最好的幫手。第四是學(xué)會(huì )照顧孩子。當媽媽們想去衛生間時(shí)，穿著(zhù)制服的你代表游樂(lè )園，是“可信賴(lài)的人”，第五要學(xué)習簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，如果有聾啞的殘疾人需要幫助，你能應付自如。第六是掌握急救小知識，遇到跌倒受傷的孩子，能及時(shí)施救。還有第七、八、九……如何清掃不揚塵、如何避開(kāi)游人的腳等等。
看完課程介紹，這位準清潔工才恍然大悟，原來(lái)他要干的不僅僅是打掃衛生，還必須從每個(gè)細節入手，為客人提供真正優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
中考勵志故事 篇15
獅子被獵人捕捉到了，并且關(guān)在籠子里走來(lái)走去。一只蚊子問(wèn)它：“你走來(lái)走去做什么呢？”
“我在找逃出去的路！”
獅子并沒(méi)有找到可以逃出去的路，于是它躺下來(lái)休息，偶爾也起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)。
“獅大王，你現在又在做什么呢？”蚊子問(wèn)獅子。
獅子靜靜地說(shuō)：“我找不到路出去，所以我躺下來(lái)休息，并且也活動(dòng)活動(dòng)筋骨，我在等待機會(huì )呀！”
感悟：在無(wú)能為力的環(huán)境中，也要保持內心的清醒。只有這樣你才能了解周遭的環(huán)境的變化，也才能了解你該怎么做，做了之后的結果以及這結果所代表的意義！
中考勵志故事 篇16
東晉祖逖小時(shí)候非常淘氣，不肯好好讀書(shū)，爹媽打了無(wú)數次也不管用，老師語(yǔ)重心長(cháng)了好多遍仍然不知悔改。大了大了等到二十五六了，一事無(wú)成不說(shuō)，談了好幾個(gè)對象都因為啥本事沒(méi)有結果告吹。祖逖非常后悔，決定洗心革面，重新做人。于是拉著(zhù)發(fā)小劉琨一起跑到京城報了一個(gè)學(xué)習班，發(fā)誓刻苦學(xué)習，練出一門(mén)好手藝！
在學(xué)校班必須要住校，祖逖和劉琨住在一個(gè)寢室。大半夜的時(shí)候，祖逖突然爬了起來(lái)，搖醒了下鋪的劉琨，說(shuō)：誒，兄弟，你聽(tīng)見(jiàn)啥動(dòng)靜了不？劉琨睡得正香，說(shuō)啥事啊，正睡著(zhù)呢，別煩我。
祖逖凝神側耳傾聽(tīng)……
第二天哥倆燉了一鍋雞湯，吃得很滿(mǎn)足。
這個(gè)故事告訴小朋友們：讀書(shū)即使改變不了命運，至少能改變一下生活……
中考勵志故事 篇17
病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
中考勵志故事 篇18
牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專(zhuān)心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項實(shí)驗的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗室，做起實(shí)驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋子中，等問(wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
中考勵志故事 篇19
宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機智過(guò)人，勤奮好學(xué)。剛滿(mǎn)二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書(shū)，立志寫(xiě)一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時(shí)間讀書(shū)，他特意制作一個(gè)圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺(jué)時(shí)身子只要一翻動(dòng)，它就會(huì )滾動(dòng)，人也就驚醒了，可以繼續研究學(xué)問(wèn)，因此稱(chēng)“警枕”。每當司馬光需休息時(shí)，便枕著(zhù)“警枕”，如此學(xué)習的結果，終于取得了成功，成為一位學(xué)問(wèn)淵博的人。
名人勵志故事——歐陽(yáng)修
歐陽(yáng)修晚年，每天把生平所寫(xiě)的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說(shuō)：何必這樣折磨自己?難道還怕老師責罵?歐陽(yáng)修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。
中考勵志故事 篇20
一個(gè)人的潛力，體現在堅持的時(shí)候；一個(gè)人的成長(cháng)，體現在學(xué)習的時(shí)候；一個(gè)人的幸運，體現在努力的時(shí)候。
每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時(shí)間所模糊，被惰性所消磨。
潛能藏于每個(gè)人的身體深處，我們所要做的就是發(fā)現并釋放它。據相關(guān)科學(xué)研究證明，普通人的大腦里只有20%的潛能被開(kāi)發(fā)，而剩余的80%直至老死就這樣白白遭荒廢，可想而知能有效利用內在潛能是何等重要啊。
而除過(guò)一些“后天學(xué)者癥候群”——一種體現在大腦受到創(chuàng )傷后在數學(xué)、藝術(shù)或者音樂(lè )上有著(zhù)超群天賦的癥狀，其實(shí)最大的潛能就是喜歡并持之以恒地做某一件事。
中考勵志故事 篇21
有一天，有只烏鴉向東方飛去。在途中，遇到一只鴿子，大家停下來(lái)休息。
鴿子非常關(guān)心地問(wèn)烏鴉：“烏鴉，你要飛往那里？”
烏鴉憤憤的回答：“鴿子，這個(gè)地方的人都嫌我的聲音不好，所以我想飛到別的地方去�！�
鴿子聽(tīng)后，便趕快忠告烏鴉說(shuō)：“烏鴉，你飛到別的地方還是一樣有人討厭你的。自己若不改變聲音，到哪里都不會(huì )受人歡迎�！�
烏鴉聽(tīng)后，低下了頭。
【銷(xiāo)售啟示】：
有些業(yè)務(wù)人員總喜歡“責怪商業(yè)環(huán)境不好”及 “責怪客戶(hù)不喜歡他不歡迎他”，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得客戶(hù)專(zhuān)重及歡迎。
若業(yè)務(wù)人員不經(jīng)常反省自己，只會(huì )責怪客戶(hù)及商業(yè)環(huán)境，他就會(huì )和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭！
中考勵志故事 篇22
鑿壁偷光晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著(zhù)螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
墨池東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字，都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(cháng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱(chēng)為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著(zhù)名的書(shū)法家，被人們稱(chēng)為“書(shū)圣”。
中考勵志故事 篇23
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這
只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)!
啟示：磨練召喚成功的力量。
中考勵志故事 篇24
有這么一則故事：如果你把青蛙放在熱水中，它一定馬上跳出來(lái)，但如果你把青蛙放在涼水中，然后非常緩慢地加溫，青蛙卻不會(huì )跳出來(lái)。
因為微小的變化不會(huì )引起青蛙反應，青蛙的感覺(jué)器官在慢慢地升溫過(guò)程中會(huì )慢慢鈍化直至死亡。
這則寓言形象地說(shuō)明了一個(gè)道理：為成就一個(gè)企業(yè)而不是成就某個(gè)人而去奮斗，這是相當一批中國企業(yè)家“跳出溫水”的關(guān)鍵一步。
中考勵志故事 篇25
小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。
過(guò)了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。
中考勵志故事 篇26
杰夫·貝佐斯于1995年7月16日創(chuàng )立亞馬遜公司，其性質(zhì)基本是一家網(wǎng)絡(luò )書(shū)店。貝佐斯看到了網(wǎng)絡(luò )的潛力和特色。很多人都想要一個(gè)虛擬書(shū)店，如果你在家穿著(zhù)睡衣就能逛書(shū)店，誰(shuí)還會(huì )到外面去呢·
亞馬遜公司的最初計劃原本是在4到5年之后開(kāi)始有營(yíng)利，年的網(wǎng)絡(luò )泡沫造成了亞馬遜公司平穩成長(cháng)，成為獨樹(shù)一幟的佳話(huà)，在90年代有相當多網(wǎng)絡(luò )公司快速成長(cháng)，當時(shí)亞馬遜公司的股東不停抱怨貝佐斯的經(jīng)營(yíng)策略太過(guò)保守和緩慢，而網(wǎng)絡(luò )泡沫時(shí)候，那些快速成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )公司紛紛結束營(yíng)業(yè)，只有亞馬遜還有獲利。年的第四季度，亞馬遜的純利約有500萬(wàn)美金。年則成長(cháng)到3億多美金。
中考勵志故事 篇27
清朝初期的學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。
萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
【中考勵志故事（通用27篇）】相關(guān)文章：
中考勵志寫(xiě)作素材：求職故事12-14
名人勵志故事通用15篇12-14
名人勵志故事(通用15篇)12-11
簡(jiǎn)短勵志故事（通用31篇）02-28
高考勵志故事（通用17篇）02-23
中考勵志演講稿(通用15篇)03-03
中考勵志演講稿通用15篇02-18
勵志故事小故事11-14