高考勵志故事優(yōu)秀5篇

高考勵志故事優(yōu)秀5篇1

　　轉眼之間，20xx年高考已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，回首走過(guò)的這段路，我心里的感慨還是蠻多的�；仡櫲�年的高中生活：有泥淖，有坦途；有歡笑，有淚水；有激情，有惆悵……豐富多彩、匆忙但充實(shí)。很幸運，高考中我發(fā)揮得較好，意外地成了理科第一名。走過(guò)了高中生活，才發(fā)現枯燥中孕育著(zhù)美麗，單調里萌生著(zhù)希望。在此榮幸地和學(xué)弟學(xué)妹們談?wù)剬W(xué)習，尤其是高中階段的學(xué)習，希望能夠對你們起到拋磚引玉的作用。

　　（一）我看高考

　　高考，在很多人眼里，是一場(chǎng)戰斗。走過(guò)高考，我卻只感覺(jué)，我們走過(guò)了人生道路中最坎坷的一段。前路，腳印深深淺淺，有我們跌跌撞撞的痕跡；今后的路，很長(cháng)很長(cháng)，或許會(huì )更泥濘，更艱難，但我們永遠不會(huì )停止對夢(mèng)想的追逐。高考，讓我們感受到了放飛的夢(mèng)想，感受到為追夢(mèng)而付出的艱辛與快樂(lè )。

　　高考之后，總是幾家歡喜幾家愁：有人喜極而泣，有人失聲痛哭，甚至有人因長(cháng)期的跋涉而疲倦至麻木，極致的喜與悲同時(shí)在千家萬(wàn)戶(hù)上演。

　　面對此情此景，當我與幸運的朋友們一起歡呼時(shí)，我仍想對高考失利的朋友們說(shuō)一句：“全力以赴，無(wú)怨無(wú)悔�！比绻�你哭過(guò)，笑過(guò)，跌倒過(guò)，爬起過(guò)，如果你竭盡全力地拼搏過(guò)，你決不是失敗者，相信自己！

　　高考，真的是個(gè)殘酷的詞語(yǔ)。為了高考，多少人放棄摯愛(ài)的業(yè)余愛(ài)好，一心扎進(jìn)書(shū)本里；多少人家深夜里仍燈火輝煌。頭懸梁錐刺骨的努力，在殘酷的競爭面前，有時(shí)并不能保證自己實(shí)現夢(mèng)想；可是請相信，每一次的奮斗，每一點(diǎn)一滴的努力，都會(huì )使我們離夢(mèng)想近一些，再近一些。

　　堅持，永不言棄，總有一天，我們可以把夢(mèng)想捧到手心，我們可以追到心中的太陽(yáng)。

　　高考，是一個(gè)諸多因素的合成體：實(shí)力、方法、心態(tài)……甚至，還得靠一點(diǎn)點(diǎn)的運氣。高考就像一場(chǎng)博弈，每個(gè)人都是棋手，棋子也是自己。

　　這盤(pán)棋的輸贏(yíng)很重要，重要到它可以影響一些人的命運；但它也沒(méi)有很多人所想的那般重要。因為，棋手輸了一場(chǎng)棋，人生仍有很多棋局正等待著(zhù)棋手參與、主宰。高考這盤(pán)棋，不能決定我們的命運；主宰人生的，一直都是我們自己。永不放棄對夢(mèng)想的追逐、對人生的探索，人生的棋局，精彩仍在繼續。

　　我一直堅信，我們每一個(gè)人，每一個(gè)努力付出，全力以赴，奮力拼搏，堅持不懈的人，都會(huì )找到屬于自己的一片天空，盡情地翱翔。

　　（二）我的學(xué)習方法

　　有些人讀起書(shū)來(lái)很用功，一天到晚不停地做題，有時(shí)為了做題飯也不吃，晚上還經(jīng)常開(kāi)夜車(chē)。他們可謂是“勇者”中的“勇者”了。我非常佩服他們的精神，但對這種做法并不贊同。我覺(jué)得學(xué)習應該用巧勁，要掌握一定的方法，“四兩撥千斤”，這樣才能達到事半功倍的效果。我聯(lián)系以前我的做法，總結了以下幾點(diǎn)方法。

　　首先，要學(xué)會(huì )休息。這是學(xué)好的前提，不會(huì )休息的人就不會(huì )學(xué)習。休息有兩種：消極休息與積極休息。閉眼，什么都不想，趴在桌上打盹，或干脆躺在床上睡大覺(jué)都是消極休息。每天都要保證一定時(shí)間的有規律的睡眠。少了不行，多了也不行。在學(xué)習累了，身心都疲憊時(shí)可以打個(gè)小盹。

　　邱吉爾就是這樣做的。他往往在疲倦的時(shí)候小睡15～20分鐘，然后再精神百倍地投入工作。而積極休息是一種更好的休息方法，在學(xué)習累了的時(shí)候，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、打打球、下下棋、散散步之類(lèi)的，使學(xué)習的那部分腦細胞得到充分的放松，這樣更有利于進(jìn)一步的學(xué)習。

　　其次，要學(xué)會(huì )聽(tīng)課，你若認為聽(tīng)課就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一堂課45分鐘，把老師的每個(gè)字都聽(tīng)清楚就行，那你可就想錯了。我認為聽(tīng)課至少要包括課前預習、課堂聽(tīng)課、做筆記及課后提問(wèn)這幾個(gè)部分。課前應該把要上課的內容都預習一遍，不過(guò)也不用像自學(xué)那樣把所有的問(wèn)題都弄懂，粗略看一遍就行了，然后找出自己不太明白的地方，做個(gè)記號，這樣帶著(zhù)疑問(wèn)去聽(tīng)課。把聽(tīng)課的重點(diǎn)放在有疑問(wèn)的地方，邊聽(tīng)邊思索，直到想通為止，若在課上來(lái)不及搞懂或又產(chǎn)生新的疑問(wèn)，就可以在課下問(wèn)老師，這樣爭取在當時(shí)弄懂所有疑問(wèn)，以便于以后復習。另外，做筆記也要講究方法，書(shū)本上有的東西大可不必記，最多記錄個(gè)提綱，以便以后復習。而老師講課的思路，解題的方法，或是你自己的體會(huì )或想法，就盡量地記錄下來(lái)，因為這都是書(shū)上沒(méi)有的。只有這樣，筆記才成為筆記，而不是教科書(shū)的“手抄版”。另外，筆記每頁(yè)可留出一定空白，以后復習時(shí)也就可以隨時(shí)加入些心得或新的解題思路。

　　再有，要學(xué)會(huì )解題，這是學(xué)習的關(guān)鍵。因為考試考的就是你的解題能力。我不贊成一味盲目的題海戰術(shù)，而覺(jué)得應該按自己的特點(diǎn)選擇性地做題。題目的選擇，首先要全而精，各方面內容的題都要有。其次就要看你有哪些內容掌握得不夠，還不太熟練，就多選選那部分的題。至于題目難度，我建議多做基礎題及中等難度題，少做難題。因為高考中基礎題與中等難度題占大多數，且基礎打扎實(shí)了，難題也就更容易做了。做題也應按一定的方法。首先應該系統地做題，不應東做一道西做一道。其次，草稿要整潔，最好還給每道題編好號，有利于以后方便查找。另外，做錯的題也可以記錄下來(lái)，不時(shí)地看看，就容易避免犯已經(jīng)犯過(guò)了的錯誤。若是做題時(shí)能有意識地把同一類(lèi)型的題放在一起解或一題多解，舉一反三，這樣就更能取得好效果，不僅大大增強了你的解題能力，也有利于你頭腦中知識的系統化，使你將學(xué)到的知識掌握得更牢固。

　　最后，還要學(xué)會(huì )復習。你學(xué)到的東西并不會(huì )永遠記得。因此復習也是必不可少的。對于理科學(xué)生來(lái)說(shuō)，死記硬背公式是行不通的，因為這樣做不僅容易忘記，面且就算死記住了也不會(huì )靈活運用它。要會(huì )有系統的復習。數學(xué)、物理都是建立在少數幾條公理、原理的基礎上的。公式與公式之間并不是孤立的，而是有一定的聯(lián)系。我們所要做的復習工作便是要找出它們之間的聯(lián)系，要懂得由一個(gè)公式推出另一個(gè)公式。這樣的話(huà)，我們頭腦中的知識點(diǎn)便像一張大網(wǎng)一樣緊緊地聯(lián)系在一起，這樣就不會(huì )輕易的忘記。這時(shí)再去將每個(gè)知識點(diǎn)不斷鞏固、完善，形成一個(gè)完備的系統，復習的目的也就達到了。

　　（三）高考策略

　　“養兵千日，用兵一時(shí)”，如何在考場(chǎng)上正常發(fā)揮正是成敗與否的關(guān)鍵。我的體會(huì )是考前準備要充分，更重要的是心理的調整，考前切勿開(kāi)夜車(chē)或是臨考仍在抱著(zhù)書(shū)看，這樣一方面會(huì )搞的頭昏腦脹，考時(shí)沒(méi)有狀態(tài)，更會(huì )造成心理的緊張。造成心理緊張另一方面是對自己有過(guò)于明確的目標，最好的方法是此時(shí)就不要去想自己要爭第幾名，得多少分，而只管靜心做好每一道題，不放過(guò)應得的每一分。大考前即使確實(shí)緊張地睡不著(zhù)覺(jué)也不要緊，關(guān)鍵不要有這種心理暗示：“完了，昨晚沒(méi)睡好，今天肯定沒(méi)精神，考不好了�！逼鋵�(shí)大家正是“血氣方剛”的年輕人，一兩個(gè)晚上沒(méi)睡好精力上是絕對可以挺過(guò)去的。

　　我的另一個(gè)考試策略就是穩健。做題要抓一次正確率，可以做得慢些，但做過(guò)去就盡量保證得分。沒(méi)把握的題劃個(gè)記號等全部做完再回頭檢查或補做。我一般留的全卷做完后的檢查時(shí)間很少。而實(shí)際上，你匆匆做完考卷，再翻回頭來(lái)寄希望于檢查整張卷，這相當于每道題做兩遍，是沒(méi)有時(shí)間的，而且做時(shí)匆匆，錯誤率必然高，隱患大，在查出題目有問(wèn)題時(shí)若輕易改則可能對的改錯，若再核對一遍則更耗費時(shí)間，在心理上也有壓力。再有，考時(shí)做題要抓占總分80％的中、低檔題，該得分的絕不要丟。難題當然要做，但花過(guò)多時(shí)間在幾分上也不太值，而且一些題花上半個(gè)小時(shí)也未必有結果，不如把時(shí)間放在中檔題上保證得分，因此難題可適當取舍。

　　（四）結束語(yǔ)

　　以上就是我整個(gè)高中階段的真實(shí)體驗，或許我自己也可以算是一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，這也是在人生最美好的三年中用心力和汗水所凝聚的一點(diǎn)“結晶”吧。我不是一個(gè)很聰明的學(xué)生，也算不上特用功，只是兩者兼顧一點(diǎn)，又在學(xué)習方法、策略上用點(diǎn)心，在信念上執著(zhù)追求罷了。雖然這只是我的一家之言，但希望它能對更多正在經(jīng)歷我曾經(jīng)歷過(guò)的生活的同學(xué)們有所借鑒和幫助；雖然，每個(gè)人的情況是不同的，但相同的是：路，在自己腳下！

高考勵志故事優(yōu)秀5篇2

　　我們學(xué)校3月5號摸底考試，7號成績(jì)出來(lái)，我只有260分，這對于在高三“混日子”的人再也正常不過(guò)了，并非我沒(méi)有努力，只是堅持的時(shí)間太短，望著(zhù)拿到手的試卷，想著(zhù)回家怎么給父母解釋?zhuān)�每當想到父母憂(yōu)心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽(yáng)，也像我的成績(jì)單一樣鮮紅。

　　那天，我爸看著(zhù)模擬考試成績(jì)，并沒(méi)有像往常那樣憂(yōu)慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔心學(xué)習了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了一家工廠(chǎng)，3個(gè)月小工實(shí)習，沒(méi)幾年就能當大工，工資5000朝上。

　　我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學(xué)習不好，但是我也是做過(guò)大學(xué)夢(mèng)，發(fā)誓要和幾個(gè)要好的同學(xué)好友相約大學(xué)，經(jīng)歷著(zhù)高三日日夜夜拼搏��！讓我把自己的青春交代在那個(gè)小工廠(chǎng)里，那么一瞬間，我覺(jué)得自己要崩潰了。

　　邁出第一步

　　我視力不好，不能當兵;看起來(lái)，我的未來(lái)看上去只有去工廠(chǎng)了。但我真的是不甘心。

　　7號晚上，我第一次問(wèn)了自己無(wú)數個(gè)為什么。我把能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在墻上，最后，我發(fā)現這些東西都指向3個(gè)問(wèn)題：

　　1.沒(méi)目標：每次制定的計劃最多能堅持3天，3天過(guò)后準忘，等過(guò)幾天再看，前幾天學(xué)的東西也都差不多忘了。

　　2.做題沒(méi)有針對性：我平時(shí)做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點(diǎn)掌握根本沒(méi)有把握。

　　3.看得多，做得少：我看書(shū)的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，所以原來(lái)不會(huì )的現在還不會(huì )，原來(lái)錯的也一直錯下去。

　　然后，我翻出來(lái)之前做過(guò)的所有試題、試卷，逐個(gè)開(kāi)始找，整理我在主科上的缺點(diǎn)：

　　語(yǔ)文：基礎知識和閱讀理解不太好

　　數學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個(gè)題不會(huì )做

　　英語(yǔ)：基本看不懂，單詞都基本不認識

　　我的奮斗

　　既然找出了問(wèn)題，就得找辦法解決。

　　我去書(shū)店買(mǎi)了一本語(yǔ)文基礎知識手冊和一本閱讀素材;數學(xué)買(mǎi)了天利38套;英語(yǔ)買(mǎi)了近十年的高考題。

　　我把語(yǔ)文的基礎知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換一本�？椿�礎知識手冊當看書(shū)，閱讀素材著(zhù)重理解其中心思想。

　　數學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內。第二天都將昨天做錯的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數學(xué)解小題的速度和準確率快速提高。

　　英語(yǔ)每天做一套題，將不認識的單詞記錄下來(lái)當晨讀材料，每天記半小時(shí)。

　　物理把高中所有的公式寫(xiě)在一張大點(diǎn)的紙上，然后做題，忘了公式就查那2張紙。

　　化學(xué)看兩遍書(shū)，把書(shū)里出現的方程式都寫(xiě)出來(lái)，有選擇地做課后練習，不會(huì )的再查書(shū)，對方程式。

　　生物多看書(shū)，將重要的知識點(diǎn)記在本子上再閱讀。

　　突破那個(gè)坎

　　突破那個(gè)坎接下來(lái)的一個(gè)月我都用這種方法復習，4月5號摸底考試，成績(jì)出來(lái)，我的成績(jì)由260飛躍到410。我從班上倒數第3上升到倒數第10位。

　　你們千萬(wàn)別笑話(huà)我。對那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天大的進(jìn)步了，至少給了我繼續努力下去的信心和勇氣。

　　語(yǔ)文：基礎知識手冊每十天重點(diǎn)掌握，作文素材每天精讀5篇。

　　數學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復習。

　　英語(yǔ)：每天一套題，每個(gè)題目的語(yǔ)法、句型和短語(yǔ)一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。

　　物理和化學(xué)：基本不變，不再做課后練習，該做高考真題

　　生物：開(kāi)始做題，做完檢查，把錯的知識點(diǎn)再看一遍

　　用這個(gè)第二階段的方法堅持學(xué)習一個(gè)月后，5月5號考試，我的成績(jì)再次突破到510分。這時(shí)候我在班上的成績(jì)已經(jīng)是前20名。離一本線(xiàn)還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經(jīng)的我難以想象的。

　　超越極限

　　我終于明白了跟上老師的步伐和保持一貫的復習進(jìn)度的重要性，我落下了太多進(jìn)度，這是自己學(xué)習完全不能彌補的。

　　但我想，既然已經(jīng)能考上大學(xué)了，不妨再試試，看看自己究竟能到什么程度。

　　我深深地理解到堅持不懈和制定計劃的重要性，在最后一個(gè)月里面，我終于跟隨上老師教學(xué)的腳步，一邊不停地做著(zhù)各式各樣的練習，一邊將近兩個(gè)月每天的錯題當成武俠小說(shuō)看得津津有味。我已經(jīng)入境了。與此同時(shí)，最后一次模擬考如約而來(lái)，可能是為了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進(jìn)入班上前十名。

　　期待已久的高考終于來(lái)了。最后，你們都知道了，高考我考了603分。自己終于考個(gè)一本，達到這樣自己從未想過(guò)的高度。

　　我爸當時(shí)就哭了，他跟我說(shuō)，當初不該對我說(shuō)那樣的話(huà)。我沒(méi)說(shuō)啥，其實(shí)我明白，他要是當時(shí)沒(méi)說(shuō)那句話(huà)，我絕對達不到今天的成績(jì)。

　　我的老師對我說(shuō)，他完全不意外。我之所以能達到這樣的成績(jì)，最為重要的，是我已經(jīng)把學(xué)習作為了一項事業(yè)、一份責任。

高考勵志故事優(yōu)秀5篇3

　　再過(guò)xx個(gè)月，孩子們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng)，應對人生的關(guān)鍵一搏。如何引導孩子順利渡過(guò)這一關(guān)鍵期，這是每個(gè)家長(cháng)都十分關(guān)注的問(wèn)題。xxx中學(xué)高級教師、曾經(jīng)的高三家長(cháng)xxx老師在這里以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和家長(cháng)們交流他和愛(ài)人的做法。

　　xxx老師的女兒今夏即將中國傳媒大學(xué)第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，兒子是北京航空航天大學(xué)本科三年級的學(xué)生。許xxx老師認為，最后三個(gè)月，作為家長(cháng)，對孩子的生活、心靈、信心呵護三方面缺一不可。希望他寫(xiě)來(lái)的這封信能讓家有考生的高三家長(cháng)受到啟發(fā)。

　　第一是生活的呵護

　　高三學(xué)生正處在發(fā)育的旺盛期、情緒的多動(dòng)期和應考的消耗期，對他們生活的呵護應該包括四個(gè)方面：一是生理生活，二是環(huán)境生活，三是營(yíng)養生活，四是精神生活。

　　我們很注重孩子的生理衛生，每天都要求孩子內外衣服要換洗，并經(jīng)常為他們換洗枕巾、床套和被套，力求讓他們穿得舒服，睡得舒適。平時(shí)留心觀(guān)察孩子的生理變化，及時(shí)給予指導和調理，確保他們的生理不出問(wèn)題。

　　對于環(huán)境生活，我們尊重孩子的成長(cháng)經(jīng)歷、志趣愛(ài)好和現實(shí)要求。我的女兒很看重自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我的愛(ài)人總是變換著(zhù)用她小時(shí)候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來(lái)布置她的房間，讓她在學(xué)習疲倦之時(shí)欣賞自己的成長(cháng)過(guò)程，油然而生興奮、快樂(lè )的心情。我的兒子喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )，我的愛(ài)人就天天在他回家之時(shí)放輕音樂(lè )，讓他回到家心情倍加舒暢。

　　對于營(yíng)養生活，我們從來(lái)不強迫孩子該吃什么，不該吃什么。一個(gè)原則，務(wù)必保證子女青春期的營(yíng)養，尊重孩子的飲食習慣，盡力滿(mǎn)足孩子的飲食要求，讓他們吃得開(kāi)心。

　　至于精神生活，我們針對孩子的不同實(shí)際，因勢利導。我女兒喜歡時(shí)尚，兒子喜歡時(shí)事，我們便把每天報紙上健康的時(shí)尚內容和重大的國內外時(shí)事剪下來(lái)，給孩子閱讀，并經(jīng)常陪著(zhù)他們看新聞聯(lián)播，交流一天的所見(jiàn)所聞和所感所悟，以此開(kāi)闊他們的視野，激活他們的思維，調整他們的情緒，陶冶他們的情操。

　　通過(guò)這四種生活的呵護，確保孩子的身心健康，使他們始終保持昂揚的學(xué)習狀態(tài)。

　　第二是心靈的呵護

　　孩子在學(xué)校整天聽(tīng)到的是老師關(guān)于學(xué)習的嘮叨，他們不希望回到家里又聽(tīng)到家長(cháng)圍繞著(zhù)學(xué)習問(wèn)這問(wèn)那。因此，我們從來(lái)不詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習問(wèn)題，即便我和兒子同在高三年段。但是，這并不等于我們對子女的學(xué)習撒手不管，我們多是心靈的呵護。

　　心靈的呵護在于對孩子學(xué)習體驗的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進(jìn)自己的房間，發(fā)出聲聲嘆息，半個(gè)小時(shí)之后，他去了衛生間，我和愛(ài)人推斷，他心里一定有問(wèn)題。

　　我急速寫(xiě)了一張字條放在他桌上：“嘆息沒(méi)法解決任何問(wèn)題，解決問(wèn)題的辦法就是振奮精神，請你把心里的問(wèn)題從從容容地說(shuō)出來(lái)，好嗎？”他從衛生間出來(lái)之后，看到字條，沉思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了！”

　　吃飯的時(shí)候，他不好意思地說(shuō)：“真倒霉，一道物理題一個(gè)多小時(shí)還解不出來(lái)�！彼麐尭�他說(shuō)：“你不是圣人，圣人也未必能夠解出每一道題。學(xué)科的問(wèn)題解不出來(lái)不是那么重要，做人的問(wèn)題解不出來(lái)才重要�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“雖然你今天花了一個(gè)多小時(shí)解不出一道物理題，但你現在卻解開(kāi)了一道做人的大題�！眱鹤勇�(tīng)后樂(lè )呵呵地笑了起來(lái)。

　　在距離高考不到xx個(gè)月的時(shí)候，兒子打籃球摔傷了腿，一個(gè)半月無(wú)法行走，我和同事輪流背著(zhù)他。兒子憂(yōu)郁地對我說(shuō)：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學(xué)習�！蔽覍λ�說(shuō)：“我不怕你的學(xué)習怎樣，我只怕你的腳……”我倆說(shuō)著(zhù)相視而笑。

　　就在這個(gè)節骨眼上，最疼愛(ài)他的爺爺去世了。我們帶著(zhù)他回老家奔喪。趕到老家，面對他爺爺的遺體，他因腿傷無(wú)法下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅持拄著(zhù)拐杖送爺爺一程，我們怎么也沒(méi)有想到，在學(xué)校還要人背著(zhù)的他，居然能夠走了下來(lái)。

　　回到廈門(mén)之后，他連續幾天睡不著(zhù)覺(jué)，我們知道他既承受著(zhù)腿部的傷痛，又承受著(zhù)備考的壓力，更承受著(zhù)失去爺爺的巨大痛苦，但我們也知道，在這個(gè)時(shí)候，任何言語(yǔ)都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神？的辦法只有心靈的撫慰。

　　還是我愛(ài)人知道兒子��！她找出兒子小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)最喜歡抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的`所有禮物，并讓我給他寫(xiě)了一張紙條：“兒子，想爺爺的時(shí)候，就看看這些禮物吧;睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，就抱抱這個(gè)小枕頭吧！”真靈驗，那天晚上，兒子就在端詳這些禮物、抱著(zhù)這個(gè)小枕頭中睡著(zhù)了。

　　第三是信心的呵護

　　孩子正在走向成長(cháng)和成熟，思想和心態(tài)難免有反復，這就特別需要信心的呵護。

　　兒子在參加物理競賽的關(guān)鍵階段，成績(jì)不上不下，有一天回到家里問(wèn)我們：“我要不要堅持下去呢？”我說(shuō)：“自己最了解自己，自己的事情自己把握�！彼麐尳又�(zhù)說(shuō)：“堅持不下去就要果斷放棄，不能放棄的是信心！”他堅持了下去，最終獲得二等獎，沒(méi)有獲得保送資格。

　　過(guò)了不久，校長(cháng)建議讓他參加上海交大的自主招生，當我把校長(cháng)的關(guān)心轉告他時(shí)，他不加思索地回答：“我不能再受挫了，我還是要通過(guò)高考考上大學(xué)�！痹�(huà)雖這么說(shuō)，他還是出現了一系列的反復。參加完物理競賽后的第一場(chǎng)統考，他只考了年段182名。為此他打電話(huà)問(wèn)他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎？”他姐姐把情況告訴了我們，我們不急不躁，認為這個(gè)時(shí)候還是以無(wú)聲引導為好。

　　我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒(méi)辦法給你希望，希望是信心和信念給予的，你只有以快樂(lè )的心情和頑強的意志去征服一切，才能贏(yíng)得希望！”第二次統考，他考了年段120名，前進(jìn)了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫(xiě)道：“一個(gè)獲得物理競賽二等獎的人，就考80來(lái)分，不丟人嗎？”

　　對此，他媽開(kāi)導他：“兒子啊，你參加完物理競賽，急著(zhù)趕其他科目，一時(shí)忽視了物理復習，成績(jì)一時(shí)掉下來(lái)，這是很正常的事情，不丟人�！蔽覍λ�說(shuō)：“知道了成績(jì)?yōu)槭裁吹粝聛?lái)的原因就好了，你以后如果能夠周密地統籌好每一科的學(xué)習，各科成績(jì)自然都會(huì )好起來(lái)�！�

　　令我們欣慰的是，第三次統考，他考了83名，又前進(jìn)了37名，但是他仍有顧慮，又打電話(huà)給他姐姐：“離高考的時(shí)間不多了，我現在只是83名，怎么能夠考上大學(xué)？”我們獲知情況后，認為單靠我們鼓勵的力量已經(jīng)不夠了，于是讓他伯伯打電話(huà)鼓勵他，又把他爺爺生前寫(xiě)給他的一封信壓在他的桌上。

　　他爺爺在信中寫(xiě)道：“為了解放全中國，我們發(fā)揚的是一往無(wú)前的精神;為了實(shí)現人生的夢(mèng)想，你也要發(fā)揚一往無(wú)前的精神。一往無(wú)前，是征服困難，戰勝挫折的法寶�！蔽覀儓孕�，他會(huì )由此增強信心的。我們的預料沒(méi)有錯，第四次統考，他考了年段52名。然而，他還是不夠自信：照這個(gè)名次，列全省多少名呢？真能考上大學(xué)嗎？他直言不諱地道出了他的擔心。

　　趁熱打鐵的時(shí)候到了，我們對他說(shuō)：“兒子啊，有信心就有奇跡！你回顧一下，在這么短的時(shí)間內，你既戰勝了腿傷，又忍受了失去爺爺的悲痛，還前進(jìn)了130名，這不是奇跡嗎？你繼續堅持下去，肯定還能前進(jìn)，哪有考不上大學(xué)的道理！”

　　就這樣，直到兒子邁向考場(chǎng)的那一刻，我們鼓勵兒子“冷靜，沉著(zhù)，充滿(mǎn)信心，我們相信你！”堅信兒子，我們是有根據的，這根據就是我們始終給予他的信心呵護。有信心，什么奇跡都會(huì )出現。奇跡真的發(fā)生了，xxxx年高考，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院錄取，本碩連讀，實(shí)現了人生夢(mèng)想。

高考勵志故事優(yōu)秀5篇4

　　他叫賈寶旭，男，河北唐山豐潤區人，2014年高考的時(shí)候以681分考入北京航空航天大學(xué)。

　　以下是賈寶旭自述的寒門(mén)學(xué)子賈寶旭的高考勵志故事：

　　我家住豐潤區左家塢鎮仰山村，全家6口人，父母收入低，爺爺奶奶體弱多病，姐姐大學(xué)畢業(yè)后在家待業(yè)，家庭生活十分困難。

　　轉眼已是三年，轉眼又是三年。

　　人生能有幾個(gè)三年，所幸高中這三年我并沒(méi)有荒廢，沒(méi)有讓自己失望，也沒(méi)有親人失望。

　　三年前，我同許多初三畢業(yè)生一樣，對大學(xué)生活充滿(mǎn)幻想。

　　三年后，我即將邁入自己心儀大學(xué)的校門(mén)，對未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　關(guān)于理想

　　從小在父親的教導下和各種書(shū)籍的影響下，我立下了一個(gè)志向。那就是成為一名科學(xué)家。

　　如今回想起這個(gè)志向，總會(huì )想到小時(shí)候的兩個(gè)情景。情景一：我憑一時(shí)興趣買(mǎi)了一本介紹多位科學(xué)家的書(shū)，因為只是一時(shí)興起，所以很快就粗粗的看完了。父親拿著(zhù)書(shū)考我，我沒(méi)有那么好的記憶力，當然做不到過(guò)目不忘，所以考的結果自然很糟糕。于是我又仔細看了一遍，然后非常認真地把內容大概背了下來(lái)。情景二：小學(xué)四年級時(shí)，班主任問(wèn)我們的志向，我憑著(zhù)在我僅了解的有限職業(yè)中對科學(xué)家的向往十分肯定地選了它�，F在想想當時(shí)那些不著(zhù)邊際的志向，還真是有些感慨。不過(guò)想通之后也便釋然，我大概并不是真的想成為一位科學(xué)家，而是想要像科學(xué)家一樣能夠為了自己喜歡的事業(yè)而奮斗一生。

　　高一那年，我遇到了一部對我影響甚大的電影：《鋼鐵俠》�？吹酵心岽┲�(zhù)自己設計的盔甲在天上急速飛行，我的腎上腺激素也跟著(zhù)狂飆。那時(shí)連晚上做夢(mèng)都常常出現自己貼著(zhù)山坡向下飛行的場(chǎng)景。從那時(shí)起，我深深地迷戀上這種感覺(jué)，想像著(zhù)能有一天可以駕駛著(zhù)飛機在天上飛翔。也是從那時(shí)起，我開(kāi)始喜歡上了飛機或者說(shuō)和航空有關(guān)的東西。

　　后來(lái)殲15來(lái)了，羅陽(yáng)卻走了。也正趕上祖國各種新飛機不斷推出，于是我有了一個(gè)認真思考過(guò)的新的志向，那就是為祖國的航空事業(yè)作出貢獻，像羅陽(yáng)一樣為自己熱愛(ài)的事業(yè)而奮斗。于是，也就自然而然地關(guān)注到了北航——這個(gè)航空科學(xué)與技術(shù)(一級學(xué)科)全國排名第一的大學(xué)。

　　在高中三年中，我知道北航在河北的錄取分數要超一本線(xiàn)100多分，那時(shí)我對自己的成績(jì)不是很滿(mǎn)意，覺(jué)得北航很遙遠。但是每當我父親問(wèn)起我的理想大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，我就會(huì )回答他們：北航，和航空有關(guān)的專(zhuān)業(yè)。當時(shí)雖然知道目標還有點(diǎn)遠，但是我不肯放棄，在高三的后黑板上我貼上了一張紙條，上面只有五個(gè)字，“北航”和我的名字。高中真是不同于初中的，競爭對手很多也很強大，但是因為有目標一直懸掛在那里，我并沒(méi)有因為一時(shí)成績(jì)的或高或低而氣餒或驕傲，因為我知道，目標還在那里，高考未到，一切未知。成績(jì)不理想時(shí)，我就想想北航，想想羅陽(yáng)，想想正在為祖國航空事業(yè)做貢獻的人們，想想為了自己喜歡的事業(yè)而奮斗的人們，一想到我要做他們那樣的人就又充滿(mǎn)了干勁。高三雖然不容易，但是憑著(zhù)強大的意念還是堅持下來(lái)了，并且通過(guò)自己的努力考入了自己中意的大學(xué)——北航。

　　關(guān)于現實(shí)

　　理想很豐滿(mǎn)，但是現實(shí)有時(shí)很骨感。家里雖不能說(shuō)是沒(méi)錢(qián)供我上大學(xué)的那般困難，但因為家中我與姐姐都在讀書(shū)，加之父母工資并不算高，而且，還有爺爺奶奶需要贍養，所以生活不是很富裕

　　從小在父母的教育下，我就養成了不亂花錢(qián)的習慣，當然也沒(méi)有吃零食的習慣。在那些離開(kāi)零食就不行的同學(xué)眼里，我簡(jiǎn)直是一個(gè)怪胎，不過(guò)我并不這么認為。因為我知道我和他們不太一樣，他們多家境殷實(shí)，又大多只有一個(gè)孩子需要上學(xué)，而我家里并不富裕，家里又有兩個(gè)人在上學(xué)。父母賺錢(qián)來(lái)之不易，而且父母為了讓我們能有好的生活和學(xué)習環(huán)境，總是對自己很苛刻，能省則省。所以懷著(zhù)對父母的愧疚之情，我對于金錢(qián)向來(lái)都是十分謹慎，不敢大手大腳。

　　當同學(xué)們吃完晚飯后有說(shuō)有笑地走向校園里的小超市時(shí)，我都會(huì )和他們分開(kāi)，然后直接回到教室學(xué)習。當同學(xué)們在放短假的時(shí)候一起去小飯館吃飯時(shí)，我會(huì )來(lái)到學(xué)校的餐廳吃那些習慣的飯菜。當同學(xué)們在買(mǎi)一袋又一袋零食吃的時(shí)候，我都不會(huì )斜視，其實(shí)我并不傾向于他們那樣的消費習慣，即使在我有錢(qián)的情況下。只是在我的頭腦里，那樣的習慣不適合我，或者說(shuō)我覺(jué)得自己現在還不能賺錢(qián)，現在花的都是父母幸幸苦苦賺來(lái)的錢(qián)，所以不能隨便亂花。有一次，我見(jiàn)到一位同學(xué)花了1000多元買(mǎi)了一副耳機，而且還是借錢(qián)買(mǎi)上的，忍不住和他說(shuō)：我們現在都還是“消費者”，怎么能花著(zhù)父母的錢(qián)買(mǎi)這么貴的東西呢，等到自己能賺錢(qián)了，用自己的錢(qián)買(mǎi)不好嗎？父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，辛辛苦苦攢下的錢(qián)，就這樣被你隨便花了出去，你就覺(jué)得心里好受嗎？當時(shí)說(shuō)出的話(huà)，后來(lái)回頭一想，其實(shí)是我自己對自己的訓誡，每次自己要買(mǎi)一些較貴的東西之前，都要用這幾句話(huà)來(lái)提醒自己一遍，確定這樣做對得起父母之后才能買(mǎi)下來(lái)。

　　除此之外，對父母的愧疚也成了激勵我努力學(xué)習的動(dòng)力，每每次成績(jì)不理想時(shí)我都會(huì )反思，先從思想層面反思，覺(jué)得對不起自己，對不起花過(guò)的那些錢(qián)，更對不起為我賺錢(qián)的父母。然后才是戰術(shù)方面反思，查找學(xué)習方法的弊端，以及知識的漏洞。于是便能繼續努力，加倍用功，因為我覺(jué)得現在的我只有這樣做才能回報父母。

　　高中的時(shí)候，在班主任的幫助下，我拿到了國家助學(xué)金。雖然不是自己賺來(lái)的錢(qián)，但是可以幫家里減輕一些負擔，心里還是非常高興的。

　　現在高中畢業(yè)了，馬上就是一名光榮的大學(xué)生了，講述了一些自己的關(guān)于理想和現實(shí)的故事。想起那個(gè)能夠讓自己在高中三年都堅持的大學(xué)，心中仍是激動(dòng)難耐。

　　最后用我最?lèi)?ài)的汪峰的一句歌詞作結——

　　也許征程的迷惘會(huì )會(huì )扯碎我的手臂

　　可我相信未來(lái)會(huì )給我一雙夢(mèng)想的翅膀

　　雖然挫折的創(chuàng )傷已讓我寸步難行

　　可我堅信光明就在遠方

高考勵志故事優(yōu)秀5篇5

　　在高考中有位考生寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：我曾經(jīng)埋怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……

　　也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著(zhù)你，日日夜夜，疲憊不堪，換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后，當你揭開(kāi)那沉重的幕紗，你會(huì )看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。

　　曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái)，讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō)，紅羊應該是悠閑自得、快樂(lè )地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來(lái)一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。

　　經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過(guò)，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢？

　　因為人們捕獲了狼，紅羊沒(méi)有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時(shí)也失去了生機�？梢�(jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有磨難就不會(huì )有生態(tài)平衡的系統。

　　張海迪胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學(xué)習掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢？因為她在承受巨大挫折的同時(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。

　　人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財富，這塊璞玉中有著(zhù)酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你的機遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。

　　同學(xué)們，當你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財富。

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