團隊勵志故事（精選21篇）

　　故事在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。以下是小編整理的團隊勵志故事，希望對大家有所幫助。

　　團隊勵志故事 1

　　小的時(shí)候就經(jīng)常會(huì )被問(wèn)到：“長(cháng)大了想要做什么?”“你的夢(mèng)想是什么?”……

　　也許當時(shí)脫口而出的答案是：“科學(xué)家”“畫(huà)家”“空姐”……現在回過(guò)頭再想想年少輕狂時(shí)的夢(mèng)想也是狂妄囂張的很吶。

　　或許，長(cháng)大以后真正能夠實(shí)現兒時(shí)最初夢(mèng)想的人是少數的，但那并不代表夢(mèng)想沒(méi)有意義，仔細品味了“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢”這句話(huà)，覺(jué)得還是有很深含義的。夢(mèng)是靈動(dòng)的思想，想是欲望驅使的行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶，夢(mèng)想是使你向前進(jìn)步的助推手。

　　你要清楚地知道，人的生命是有限的，我們有一天終將會(huì )老去，會(huì )離開(kāi)這個(gè)繁華的.世界。所以，在生命這有限的幾十年里，應該怎樣度過(guò)是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。也許會(huì )有人說(shuō)就這么幾十年的時(shí)間，怎么過(guò)都是過(guò)，反正結局都會(huì )老去，我又何必那么拼命努力的去奮斗呢?也有人會(huì )說(shuō)我要好好珍惜我擁有的有限時(shí)間，盡我最大的努力去做更多更有意義的事情，去實(shí)現我更多的夢(mèng)想，去拼搏、去奮斗，活出屬于自己不一樣的精彩人生。

　　生命是用來(lái)干什么的?生命是用來(lái)燃燒的，不是簡(jiǎn)單的用來(lái)度過(guò)的。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃生命的激情;夢(mèng)想是光，照亮生命的陰暗;夢(mèng)想是水，洗滌生命的污濁;夢(mèng)想是啟明星，指明生命前進(jìn)的方向。

　　每個(gè)人或多或少的都曾懷揣著(zhù)夢(mèng)想，那么，請你堅持下去，堅持懷抱著(zhù)你的夢(mèng)想，不要拋棄它。漫漫人生路當中，會(huì )遇到無(wú)數的困難挫折和考驗，怨天尤人無(wú)濟于事，長(cháng)吁短嘆于事無(wú)補。只有插上夢(mèng)想的翅膀，在與困難抗衡的過(guò)程中，才會(huì )不斷地超越自我，綻放出屬于自己那絢麗多姿的人生之花。

　　團隊勵志故事 2

　　日本保險業(yè)泰斗原一平在27歲時(shí)進(jìn)入日本明治保險公司開(kāi)始推銷(xiāo)生涯。當時(shí)，他窮得連中餐都吃不起，并露宿公園。

　　有一天，他向一位老和尚推銷(xiāo)保險，等他詳細地說(shuō)明之后，老和尚平靜地說(shuō)：“聽(tīng)完你的介紹之后，絲毫引不起我投保的意愿�！�

　　老和尚注視原一平良久，接著(zhù)又說(shuō)：“人與人之間，像這樣相對而坐的時(shí)候，一定要具備一種強烈吸引對方的魅力，如果你做不到這一點(diǎn)，將來(lái)就沒(méi)什么前途可言了�！�

　　原一平啞口無(wú)言，冷汗直流。

　　老和尚又說(shuō)：“年輕人，先努力改造自己吧!”

　　“改造自己?”

　　“是的，要改造自己首先必須認識自己，你知不知道自己是一個(gè)什么樣的人呢?”

　　老和尚又說(shuō)：“你在替別人考慮保險之前，必須先考慮自己，認識自己�！�

　　“考慮自己?認識自己?”

　　“是的!赤裸裸地注視自己，毫無(wú)保留地徹底反省，然后才能認識自己�！�

　　從此，原一平開(kāi)始努力認識自己，改善自己，大徹大悟，終于成為一代推銷(xiāo)大師。

　　啟示：“認識自己，改造自己”。這是我們一生中要努力追尋的.目標。哪一種事情適合自己干?如何讓周?chē)�的朋友喜歡自己?可以說(shuō)是你事業(yè)成功的關(guān)鍵。如入推銷(xiāo)行列，首先便是推銷(xiāo)你自己——你的形象、你的修養、你的氣質(zhì)、你的人格。

　　團隊勵志故事 3

　　有個(gè)科學(xué)家正在研究人類(lèi)潛在的生命力。

　　他在實(shí)驗室內，以小白鼠作實(shí)驗。每天清早，他就從籠子里抓出那只小白鼠，放進(jìn)一個(gè)透明的玻璃水池內，然后，立即計算時(shí)間。

　　科學(xué)家在玻璃池旁觀(guān)察小白鼠在水中掙扎的'情況，直到那小白鼠掙扎進(jìn)入溺亡危險時(shí)期，科學(xué)家才趕忙將牠拉上來(lái)，放回籠中。當然，科學(xué)家沒(méi)忘記計算時(shí)間。

　　這樣的試驗進(jìn)行了一個(gè)星期，每天的記錄顯示，小白鼠的掙扎時(shí)間一直在增加著(zhù)。有一天早上，科學(xué)家又繼續他的試驗。當他將小白鼠丟進(jìn)池中不久，電話(huà)響了�？茖W(xué)家便轉身去接電話(huà)。

　　那是女朋友打來(lái)的電話(huà)。情話(huà)綿綿，那名科學(xué)家已忘記了池中的小白鼠。當他記起時(shí)，回身一看，那小白鼠經(jīng)已浮在水面了！小白鼠的死，是因為那致命的電話(huà)么？

　　當然不是，那又是誰(shuí)害死牠呢？原來(lái)，每次科學(xué)家將牠丟進(jìn)池中，過(guò)了不久，便會(huì )將它抓上來(lái)。連繼了幾天，那小白鼠便告訴自己：何必這么辛苦掙扎呢，最終會(huì )有一只手來(lái)拉我上去的！就因為這個(gè)觀(guān)念，牠不去發(fā)揮其潛能掙扎生存，最終自斃。

　　小白鼠是因太依靠人而死亡。

　　若想為成功的業(yè)務(wù)人員，其它人(例如主管、部屬及客戶(hù))的從旁相助，是件好事，但最終還是要靠自己。自立更生，靠自己才能才可以左右本身的命運與前程。

　　團隊勵志故事 4

　　很久以前，中國某個(gè)鄉村住著(zhù)一名好學(xué)不倦的年青人。不過(guò)，這個(gè)年青人自以為學(xué)富五車(chē)，經(jīng)常喜歡與人爭辨是非。一打聽(tīng)到，某個(gè)地方有某些專(zhuān)長(cháng)的學(xué)者，他便會(huì )不辭勞苦地去登門(mén)拜訪(fǎng)，與他進(jìn)行辨論，看誰(shuí)才是才高八斗！有一天，他聽(tīng)說(shuō)附近某個(gè)山上住著(zhù)一名學(xué)問(wèn)淵博的老人，許多來(lái)自各地的學(xué)者都紛紛向他求教。

　　當他聽(tīng)到這消息后，這名年青人便漏夜起程去尋找傳說(shuō)中的老人。經(jīng)過(guò)二天的跋跡，這名年青人終于遇到了那名白發(fā)蒼蒼的學(xué)者。

　　年青人很不客氣地問(wèn)道：喂！老頭子，你就是人人所說(shuō)的最高學(xué)問(wèn)的學(xué)者嗎？

　　是的`。那老人微笑道。

　　我不相信。我要考考你！如果你能解答我這個(gè)問(wèn)題，我愿意拜你為師。

　　年青人，請問(wèn)吧！

　　那年青人從手袋中，抓出一只小鳥(niǎo)，對著(zhù)那老人說(shuō)：我左手中有只小鳥(niǎo)，你說(shuō)牠是死的，抑或是活的呢？

　　那老人微笑地對著(zhù)他說(shuō)：年青人，如果我說(shuō)你手中那只鳥(niǎo)是活的，你會(huì )用力捏死牠；相反的，如果我說(shuō)是死的，你會(huì )放開(kāi)左手，讓小鳥(niǎo)飛走。年青人，小鳥(niǎo)是死，是活，全掌握在你手中！

　　一時(shí)，那年青人說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　有些業(yè)務(wù)人員就像那位年青人一樣，白以為很總明，那往往會(huì )聰明反被總明誤。從事業(yè)務(wù)工作的人，最忌便是自以為是及自滿(mǎn)。所謂一山還有一山高，不斷充實(shí)自己才是還向成功的這往，而成功或失敗，就完全掌握在你自己的手中！

　　團隊勵志故事 5

　　據說(shuō)，二千五百年前，伊索曾講過(guò)這么一個(gè)故事。

　　從前，有個(gè)老公公帶著(zhù)孫子，牽著(zhù)一頭驢子，準備帶往市場(chǎng)去賣(mài)。走了一段路，那位老公公聽(tīng)到有個(gè)路人說(shuō)：公孫兩人，放著(zhù)驢子不坐，真是傻瓜！聽(tīng)后，覺(jué)得有點(diǎn)道理。公孫兩人便一起騎上驢背，繼續行程。

　　走了不久，又遇到一名路人，那路人指著(zhù)他們說(shuō)：兩公孫真是沒(méi)有人性，兩人壓得驢子透不出氣來(lái)！

　　聽(tīng)了路人這么一說(shuō)，那老公公便趕忙下來(lái)，讓孫子一人騎在驢背上，自己牽著(zhù)驢子步行。

　　過(guò)了不久，經(jīng)過(guò)一間茶樓，茶樓外站著(zhù)一名婦女。那婦女說(shuō)道：這是什么時(shí)代��！這個(gè)小孩這樣不懂事，自己享受，讓老人家走路。

　　那老人聽(tīng)了覺(jué)得那名婦女說(shuō)得很有道理，便吩咐孫子下來(lái)，讓他坐上去。

　　走啊走著(zhù)。來(lái)到一條熱鬧的街坊，那里有三五個(gè)婦女對著(zhù)他們指指點(diǎn)點(diǎn)：唉！這個(gè)老人怎么這樣沒(méi)有愛(ài)心，自己享受，讓小孩受苦！

　　聽(tīng)后，那老人臉紅了。這也不是，那也不是，到底那才是對的呢？最后，那公孫向人借了一條大繩與一根長(cháng)棍，將驢子四腳綁上，兩人抬到市場(chǎng)去了！

　　有許多人對業(yè)務(wù)(銷(xiāo)售)工作有所誤解，或一知半解。身為正當買(mǎi)賣(mài)的業(yè)務(wù)(銷(xiāo)售)人員，我們必須要有一在旁的.批評或勸告，但我們是無(wú)法取悅每個(gè)人的，否則將失去了方向，迷失了自己。

　　團隊勵志故事 6

　　曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)佛教故事。以前，某個(gè)國度的森林內，住著(zhù)一只兩頭鳥(niǎo)，名共命。

　　這鳥(niǎo)相依為命。向來(lái)兩個(gè)頭都會(huì )討論一番，才會(huì )采取一致的行動(dòng)，譬如到那處去尋找食物，在那兒棲息等。有一天，一個(gè)頭不知為何對另一個(gè)頭發(fā)生什么天大的誤會(huì )，造成冷言相對，誓不兩立。

　　另一個(gè)頭，則想盡辦法討好它，以期和好如初。那滿(mǎn)腹仇恨的'頭則睬都不睬，近乎沒(méi)有和談的機會(huì )。如今，這兩個(gè)頭為了食物開(kāi)始爭執。那善良的頭建議多吃健康的食物，以增進(jìn)體力；但另一頭則堅持吃毒草；以便毒死對方才可消除心中怒氣！

　　和談無(wú)法繼續。各吃各的。最后，那兩頭鳥(niǎo)，終于因為吃過(guò)多的毒草而死去了！

　　業(yè)務(wù)(銷(xiāo)售)團隊好像是個(gè)大家庭，成員是兄弟姐休，應該和和氣氣，團結一玫。若發(fā)生什塵不倫快的事，大家應開(kāi)誠公布地解決，不應將他人視為敵人，想盡辨法去破壤他，因為，大家都是在同一團隊內服務(wù)，一旦組織遺不成軍時(shí)，在團隊內的其它人也將深受其害。

　　團隊勵志故事 7

　　一個(gè)外企招聘白領(lǐng)職員，吸引了不少人前去應聘。應聘者中有本科生，也有研究生，他們頭腦聰明、博學(xué)多才，是同齡人中的佼佼者。 聰明的董事長(cháng)知道，這些學(xué)生有淵博的知識做后盾，書(shū)本上的知識是難不倒他們的，于是，公司人事部就策劃了一個(gè)別開(kāi)生面的招聘會(huì )。

　　招聘開(kāi)始了，董事長(cháng)讓前六名應聘者一起進(jìn)來(lái)，然后發(fā)了15元錢(qián)，讓他們去街上吃飯。并且要求，必須保證每個(gè)人都要吃到飯，不能有一個(gè)人挨餓。

　　六個(gè)人從公司里出來(lái)，來(lái)到大街拐角處的一家餐廳。他們上前詢(xún)問(wèn)就餐情況，服務(wù)員告訴他們，雖然這兒米飯、面條的價(jià)格不高，但是每份最低也得3元。他們一合計，照這樣的`價(jià)格，六個(gè)人一共需要18元，可是現在手里只有15元，無(wú)法保證每人一份。于是，他們垂頭喪氣地出了餐廳。

　　回到公司，董事長(cháng)問(wèn)明情況后搖了搖頭，說(shuō)：“真的對不起，你們雖然都很有學(xué)問(wèn)，但是都不適合在這個(gè)公司工作�！�

　　其中一人不服氣地問(wèn)道：“15元錢(qián)怎么能保證六個(gè)人全都吃上飯？”

　　董事長(cháng)笑了笑說(shuō)：“我已經(jīng)去過(guò)那家餐廳了，如果五個(gè)或五個(gè)以上的人去吃飯，餐廳就會(huì )免費加送一份。而你們是六個(gè)人，如果一起去吃的話(huà)，可以得到一份免費的午餐，可是你們每個(gè)人只想到自己，從沒(méi)有想到凝聚起來(lái)，成為一個(gè)團隊。這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你們都是以自我為中心、沒(méi)有一點(diǎn)團隊合作精神的人。而缺少團隊合作精神的公司，又有什么發(fā)展前途呢？”

　　聽(tīng)聞此話(huà)，六名大學(xué)生頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　團隊勵志故事 8

　　很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：

　　突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，正因它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，正因這一次是，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災能夠預知，但是對于螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。最后，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們必須又一次開(kāi)始重建家園。養蠶記

　　那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著(zhù)，還會(huì )有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì )有螞蟻團嗎?他的腦海閃現了一個(gè)詞：團結。這是他正因目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng )造的.一個(gè)詞!他想：這是一個(gè)多么好的詞啊!

　　他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說(shuō)一句：“團結啊!”

　　他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說(shuō)：“這就是團結啊!”

　　之后螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結啊!”

　　團隊勵志故事 9

　　有一個(gè)博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(cháng)在他的`一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢? 不一會(huì )兒，正所長(cháng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄?不會(huì )吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長(cháng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事?博士生又不好去問(wèn)，自己是博士哪! 過(guò)一陣，副所長(cháng)也站起來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì )吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方? 博士生也內急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦?博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(cháng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)。 只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(cháng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢? 兩所長(cháng)相視一笑：”這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著(zhù)樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲。

　　職場(chǎng)智囊：學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團隊，也應該是學(xué)習型的團隊。

　　團隊勵志故事 10

　　這3個(gè)人都是天生殘疾，一個(gè)是駝背，一個(gè)是瘸腿，一個(gè)是頭部總是不能自控地左搖右晃。

　　某天，他們在去外地辦事的路上相遇了，于是便結伴而行。當路過(guò)必經(jīng)的一座城堡時(shí)，眼尖的.瘸腿者忽然看到城堡門(mén)上掛著(zhù)一個(gè)警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)：本城堡只允許身體健全者進(jìn)入。其他兩個(gè)人一聽(tīng)，頓時(shí)犯了難：這可怎么辦��？這樣的話(huà)我們3個(gè)豈不是誰(shuí)都辦不了事了嗎？

　　“不急不急，我有辦法�！比惩日甙参客�伴道，然后他便示意大家坐下來(lái)，如此如此地交代了一番。

　　一切都安排妥當后，3個(gè)人重新上路了。果然，剛剛走近城堡門(mén)口，左右兩位英武的守門(mén)士兵便把他們攔住了。但未等對方說(shuō)話(huà)，走在最前面的駝背者就指著(zhù)地上大喊了一聲：“快看，老鼠！”說(shuō)完，他就“彎著(zhù)腰”迅速向那只“老鼠”追去。跟在后面的頭部殘疾者一見(jiàn)，立刻睜大眼睛左瞧右看起來(lái)，一邊看還一邊焦急地詢(xún)問(wèn)：“哪呢？哪呢？”而走在最后面的瘸腿者則裝成已經(jīng)發(fā)現老鼠的樣子，深一腳淺一腳地往前踏著(zhù)，一邊踏一邊喊：“我踩死它！我踩死它！”

　　就這樣，3位殘疾人順利地進(jìn)了這座“只允許身體健全者進(jìn)入”的城堡。

　　團隊勵志故事 11

　　每年的九月至十一月，加拿大境內的大雁都要成群結隊的往南飛行，到美國東海岸過(guò)冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長(cháng)達萬(wàn)里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開(kāi)成“V”字型時(shí)，這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

　　當每只雁振翅高飛，也為后面的隊友提供了“向上之風(fēng)”，這種省力的飛行模式，讓每支雁最大的節省能量。如果我們如雁一般向著(zhù)共同的目標前進(jìn)，彼此相互依存，分享團隊的力量。當某只雁偏離隊伍時(shí)他會(huì )立刻發(fā)現：?jiǎn)为氾w行的辛苦及阻力，他會(huì )立即飛回團隊，善用前面伙伴提供的“向上之風(fēng)”。啟示，如果我們如雁一般，我們就會(huì )在隊伍中，跟著(zhù)帶隊者到達目的地，當前導的雁疲倦時(shí)，他會(huì )退到隊伍的后方，而另一只雁則飛到他的位置上來(lái)填補。其實(shí)，艱難的任務(wù)需要輪流付出，我們要相互尊重、共享資源，發(fā)揮所有人的`潛力。當某只雁生病或受傷時(shí)，會(huì )有其他兩只雁飛出隊伍跟在后面，協(xié)助并保護他，直到他康復，然后他們自己組成“V”字型，再開(kāi)始飛行追趕團隊。

　　其實(shí)，如果我們如雁一般，無(wú)論在困境或順境時(shí)都能彼此維護，互相依賴(lài)，再艱辛的路程也不懼怕遙遠。在隊伍中的每一支雁會(huì )發(fā)出“呱呱”的叫聲，鼓勵領(lǐng)頭的雁勇往直前。其實(shí)，生命的的獎賞是在終點(diǎn)，而非起點(diǎn)，在旅程中遭盡坎坷，你可能還會(huì )失敗，只要團隊相互鼓勵，堅定信念，終究一定能夠成功。

　　團隊勵志故事 12

　　美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛(ài)，每年營(yíng)業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營(yíng)業(yè)增長(cháng)率為10—20%，令董事部雀躍萬(wàn)分，不過(guò)，業(yè)績(jì)進(jìn)入第十一年，第十二年及第十二年時(shí)，則停滯下來(lái)，每個(gè)月維持同樣的數字。

　　董事部對此三年業(yè)績(jì)表現感到不滿(mǎn)，便召開(kāi)全國經(jīng)理級高層會(huì )議，以商討對策。會(huì )議中，有名年輕經(jīng)理站起來(lái)，對董事部說(shuō)：“我手中有張紙，紙里有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬(wàn)元!總裁聽(tīng)了很生氣說(shuō)：”我每個(gè)月都支付你薪水，另有分紅、獎勵，現在叫你來(lái)開(kāi)會(huì )討論，你還要另外要求5萬(wàn)元。是否過(guò)分?“”總裁先生，請別誤會(huì )。若我的建議行不通。您可以將它丟棄，一分錢(qián)也不必付�！澳贻p的'經(jīng)理解釋說(shuō)�！焙�!“總裁接過(guò)那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬(wàn)元支票給那年輕經(jīng)理。

　　那張紙上只寫(xiě)了一句話(huà)：將現有的牙膏開(kāi)口擴大1mm。

　　總裁馬上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個(gè)消費者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費量將多出多少倍呢?這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。

　　感悟：

　　一個(gè)小小的改變，往往會(huì )引起意料不到的效果。當我們面對新知識、新事物或新創(chuàng )意時(shí)，千萬(wàn)別將腦袋密封，置之于后，應該將腦袋打開(kāi)1mm，接受新知識、新事物。也許一個(gè)新的創(chuàng )見(jiàn)，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jì)，改善生活。

　　團隊勵志故事 13

　　阿諾德和布魯諾同時(shí)受雇于一家店鋪，拿著(zhù)同樣的薪水�？墒且欢螘r(shí)間以后，阿諾德青云直上，而布魯諾卻仍在原地踏步。布魯諾到老板那兒發(fā)牢騷。老板一邊耐心地聽(tīng)著(zhù)他的'抱怨，一邊在心里盤(pán)算著(zhù)怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間差別�！安剪斨Z，”老板說(shuō)話(huà)了，“您去集市一趟，看看今天早上有什么賣(mài)的東西�！辈剪斨Z從集市上回來(lái)向老板匯報說(shuō)，今早集市上只有一個(gè)農民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)�！坝卸嗌�?”老板問(wèn)。布魯諾趕快又跑到集市上，然后回來(lái)告訴老板說(shuō)一共有40袋土豆�！皟r(jià)格是多少?”布魯諾第三次跑到集市上問(wèn)來(lái)了價(jià)格�！昂冒�，”老板對他說(shuō)，“現在請你坐在椅子上別說(shuō)話(huà)，看看別人怎么說(shuō)�！�

　　阿諾德很快就從集市上回來(lái)了，向老板匯報說(shuō)，到現在為止，只有一個(gè)農民在賣(mài)土豆，一共40袋，價(jià)格是多少;土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來(lái)一個(gè)讓老板看看。這個(gè)農民一個(gè)鐘頭以后還會(huì )運來(lái)幾箱西紅柿，據他看價(jià)格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣(mài)得很快，庫存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿老板肯定會(huì )要進(jìn)一些的，所以他不僅帶回了一個(gè)西紅柿做樣品，而且把那個(gè)農民也帶來(lái)了，他現在正在外面等回話(huà)呢。

　　此時(shí)，老板轉向布魯諾說(shuō)：“現在你知道為什么阿諾德的薪水比你高了吧?”

　　點(diǎn)評：?jiǎn)T工執行開(kāi)始時(shí)都想把工作做好，也不是不聰明，但往往因為缺少結果思維，導致有苦勞無(wú)功勞，而執行要的是功勞!

　　團隊勵志故事 14

　　美國知名主持人“林克萊特”一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(cháng)大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員!”

　　林克萊特接著(zhù)問(wèn)：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì )怎么辦?”小朋友想了說(shuō)：“我會(huì )先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去�！�

　　當在現場(chǎng)的觀(guān)眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著(zhù)孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。

　　于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!”。

　　大道理：

　　你真的聽(tīng)懂了手下的話(huà)了嗎?你是不是也習慣性地用自己的權威打斷手下的語(yǔ)言?我們經(jīng)常犯這樣的錯誤：在手下還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就按照我們的經(jīng)驗大加評論和指揮。

　　反過(guò)頭來(lái)想一下，如果你不是領(lǐng)導，你還會(huì )這么做嗎?打斷手下的語(yǔ)言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的.感覺(jué)。時(shí)間久了，手下將再也沒(méi)有興趣向上級反饋真實(shí)的信息。

　　反饋信息系統被切斷，領(lǐng)導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會(huì )使你的管理如魚(yú)得水，以便及時(shí)糾正管理中的錯誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。

　　團隊勵志故事 15

　　去采訪(fǎng)蘇寧電器老總張近東，談到相關(guān)團隊隊員之間互相信任的重要性時(shí)，他給我講了一個(gè)故事，至今記憶猶新。

　　他說(shuō)，他以前聽(tīng)一位南方的獵人朋友說(shuō)，大雁的智慧較高，團隊意識較強，活動(dòng)時(shí)也是集體活動(dòng)，要想抓住大雁比較難�？墒谴笱銏F隊的信任意識卻很差，這就讓獵人有了可乘之機。

　　每年在大雁向南遷徙的時(shí)候，晚上都會(huì )在野外休息。大雁團隊有著(zhù)很?chē)烂鞯姆止ぶ贫�，晚上大雁休息的時(shí)候，都會(huì )有一只雁負責放哨值班。到半夜，大雁睡得正酣的.時(shí)候，獵人會(huì )用一個(gè)大的籮筐把自己扣在里面，匍匐前行，在前進(jìn)的過(guò)程中，勢必會(huì )有響聲，負責放哨的大雁就會(huì )趕忙報警，捕雁人馬上停止前進(jìn)。其他大雁在夢(mèng)中驚醒，紛紛起飛，在空中盤(pán)旋觀(guān)看地面上的動(dòng)靜。沒(méi)有發(fā)覺(jué)異常情況，它們就再次落下，重新進(jìn)入夢(mèng)鄉。這時(shí)候獵人重新向前移動(dòng)，負責警戒的大雁趕忙又會(huì )報警。就這樣，反復多次后，其他大雁沒(méi)有發(fā)覺(jué)情況，就會(huì )認為放哨的大雁故意驚擾同伴的美夢(mèng)，于是群起而攻之，把放哨的大雁啄得遍體鱗傷，放哨的大雁感到得不到同伴的信任，受到了委屈，擅離職守忘了本職工作，也很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　獵人在籮筐里面，慢慢地靠近雁群，此時(shí)，即使有點(diǎn)動(dòng)靜雁群也不會(huì )理會(huì )，以為是同伴在惡作劇。獵人就可以輕而易舉地靠近雁群，捕獲它們。

　　張近東說(shuō)，在同一團隊中，信任高于一切。

　　團隊勵志故事 16

　　在一次宴會(huì )上，唐太宗對王琺說(shuō)：“你善于鑒別人才，尤其善于評論。你不妨從房玄齡等人開(kāi)始，都一一做些評論，評一下他們的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)和他們互相比較一下，你在哪些方面比他們優(yōu)秀？”

　　王琺回答說(shuō)：“孜孜不倦地辦公，一心為國操勞，凡所知道的事沒(méi)有不盡心盡力去做，在這方面我比不上房玄齡。常常留心于向皇上直言建議，認為皇上能力德行比不上堯舜很丟面子，這方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外帶兵打仗做將軍，又可以進(jìn)入朝廷搞管理?yè)�任宰相，在這方面，我比不上李靖。向皇上報告國家公務(wù)，詳細明了，宣布皇上的命令或者轉達下屬官員的匯報，能堅持做到公平公正，在這方面我不如溫彥博。處理繁重的事務(wù)，解決難題，辦事井井有條，這方面我也比不上戴胄。至于批評貪污的官污吏，表?yè)P清正廉署，疾惡如仇，好善喜樂(lè )，這方面比起其他幾位能人來(lái)說(shuō)，我也有一日之長(cháng)�！碧铺�宗非常贊同他的'話(huà)，而大臣們也認為王琺完全道出了他們的心聲，都說(shuō)這些評論是正確的。

　　從王琺的評論可以看出唐太宗的團隊中，每個(gè)人各有所長(cháng)；但更重要的是唐太宗能將這些人依其專(zhuān)長(cháng)運用到最適當的職位，使其能夠發(fā)揮自己所長(cháng)，進(jìn)而讓整個(gè)國家繁榮強盛。

　　啟示：企業(yè)的發(fā)展是不可能只依靠一種固定組織的形態(tài)而運作，必須視企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要而有不同的團隊。所以，每一個(gè)領(lǐng)導者必須學(xué)會(huì )如何組織團隊，如何掌握及管理團隊。企業(yè)組織領(lǐng)導應以每個(gè)員工的專(zhuān)長(cháng)為思考點(diǎn)，安排適當的位置，并依照員工的優(yōu)缺點(diǎn)，做機動(dòng)性調整，讓團隊發(fā)揮最大的效能。經(jīng)理人員的任務(wù)在于知人善任，提供企業(yè)一個(gè)平衡、密合的工作組織。

　　團隊勵志故事 17

　　英國科學(xué)家把一盤(pán)點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巢。開(kāi)始，巢中的螞蟻驚恐萬(wàn)狀，約20秒鐘后，很多螞蟻見(jiàn)難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸�？梢恢晃浵亣娚涞南佀崃慨吘褂邢�。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

　　一個(gè)月后，這位動(dòng)物學(xué)家又把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到原來(lái)的那個(gè)蟻巢進(jìn)行觀(guān)察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經(jīng)驗，調兵遣將迅速，協(xié)同作戰有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無(wú)一遇難�？茖W(xué)家認為螞蟻創(chuàng )造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。

　　在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后好像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)拓求生之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身、無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。

　　在洪水暴虐的時(shí)候，聚的堤壩上的.人們凝望著(zhù)兇猛的波濤。突然有人驚呼；“看，那是什么？”一個(gè)好象人頭的黑點(diǎn)順著(zhù)波浪漂過(guò)來(lái)，大家正準備再靠近些時(shí)營(yíng)救�！澳鞘窍伹��！币晃焕险哒f(shuō)；“螞蟻這東西，非常有靈性。有一年發(fā)大水，我也見(jiàn)過(guò)一個(gè)蟻球，有籃球那么大。洪水到來(lái)時(shí)，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì )被波浪打入水中。

　　但只要蟻球能上岸，或能碰到一個(gè)大的漂流物，螞蟻就得救了�！辈婚L(cháng)時(shí)間，蟻球靠岸了，蟻群好像靠岸登陸艇上的戰士，一層一層地打開(kāi)，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇?tīng)奚�者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯。

　　團隊勵志故事 18

　　團結，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還務(wù)必要有能夠同別人合作的精神。

　　某國一位女士來(lái)到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線(xiàn)牽著(zhù)。女士對五位小朋友說(shuō)：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內務(wù)必全部從瓶中拽出，否則就會(huì )被瓶中的.水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰(shuí)的小球出得慢，誰(shuí)就有被淹死的危險�！蔽鍌�(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語(yǔ)了幾句，之后示意女士能夠下令了。女士說(shuō)：“開(kāi)始!”只見(jiàn)年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來(lái)，最后拽出來(lái)的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動(dòng)驚呆了，之后便流出感動(dòng)的淚水。她說(shuō)：“這個(gè)試驗我在其他國家做過(guò)好幾次了，那些小朋友都爭著(zhù)往外拽，結果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”

　　上方例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著(zhù)想，不團結合作，那么一個(gè)也活不了;相反，若團結起來(lái)，則全部能夠生還。由此引申到一個(gè)民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個(gè)民族務(wù)必有極強的凝聚力。以前的中國人曾被稱(chēng)為“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲(chóng)”，就是正因“窩里斗”，團結精神不強，這樣怎能不衰落呢?我們必須要虛心向這五位小朋友學(xué)習合作精神，正因“團結就是力量

　　團隊勵志故事 19

　　金碧峰禪師忽見(jiàn)屋里晃動(dòng)著(zhù)兩個(gè)影子，一道白光，一團墨點(diǎn)，如同懸置一般挪動(dòng)，他自知大限降臨，那是黑白無(wú)常前來(lái)捉拿他。

　　金碧峰禪師僅那么一瞥，又沉浸在禪定之中。夜色灌滿(mǎn)了禪房。他的身體像墨塊一樣，融入夜之水中。

　　黑白無(wú)常明明看見(jiàn)金碧峰禪師的身影，卻發(fā)現霎時(shí)沒(méi)了痕跡。他倆搜尋一遍，僅是個(gè)空空的禪房。

　　接連三天，黑白無(wú)常明確金碧峰禪師該在禪房，想著(zhù)可以輕易得手，只是，禪師無(wú)蹤無(wú)跡，仿佛那禪房是禪師的軀殼，去敲去摸，并無(wú)反應。

　　黑白無(wú)常便打聽(tīng)，不得不敬佩，禪師已修成正果，達到無(wú)物的境界，他倆已感到難以交差。畢竟還沒(méi)碰到過(guò)如此棘手的事情。追究下去，兩位無(wú)常探知金碧峰禪師有一只純金鑄就的金缽，外形精致華麗，此物為皇帝所賜。

　　黑白無(wú)常認定有希望了。金碧峰禪師唯一的'偏愛(ài)就是那只金缽，參禪的間隙，他偶爾會(huì )拿出來(lái)欣賞，那時(shí)，他就起了凡夫之情，喜愛(ài)極了，禪定時(shí)，還動(dòng)了喜愛(ài)的念頭，那個(gè)瞬間，禪師的身形就顯現了。

　　黑白無(wú)常商定，等候禪師起心動(dòng)念那一刻，他倆立即下手。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，黑白無(wú)常潛伏在禪房里。

　　漫漫長(cháng)夜，黎明前的時(shí)候，又靜又黑，恍惚中，禪師念頭一閃:陽(yáng)光里金色的金缽。禪師的形象猶如深潭中的浮出那樣，只見(jiàn)一道白光，一團黑點(diǎn)。禪師警覺(jué)出了死亡的逼近，他立即收起了念頭。

　　黑白無(wú)常又撲了個(gè)空。禪師已無(wú)影無(wú)蹤了。靜得令人著(zhù)急。

　　天一亮，金碧峰禪師做的第一件事，就是把金缽投入煉爐之中。他覺(jué)得一身輕松，再無(wú)牽掛了。

　　夜間，黑白無(wú)常頻繁登門(mén)，仍舊無(wú)可奈何，沒(méi)處下手。他倆還是第一次完不成差事。

　　禪理感悟：有些誘惑，往往要付出沉重的代價(jià)。

　　團隊勵志故事 20

　　部落中有一位老人，他正悠閑地坐在一棵大樹(shù)下面，一邊乘涼，一邊編織著(zhù)草帽，編完的草帽他會(huì )放在身前一字排開(kāi)，供游客們挑選購買(mǎi)，他編織的草帽造型非常別致，而且顏色的搭配也非常巧妙，可以稱(chēng)得上是巧奪天工了，游客們紛紛駐足購買(mǎi)。

　　這時(shí)候一位精明的商人看到了老人編織的草帽，他腦袋里立刻盤(pán)算開(kāi)了，他想：這樣精美的草帽如果運到美國去，我敢保證一定賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，至少能夠獲得十倍的利潤吧。

　　想到這里，他不由激動(dòng)地對老人說(shuō)：“朋友，這種草帽多少錢(qián)一頂呀�！薄笆畨K錢(qián)一頂�！崩先藳_他微笑了一下，繼續編織著(zhù)草帽，他那種閑適的神態(tài)，真的讓人感覺(jué)他不是在工作，而是在享受一種美妙的心情。

　　“天哪，如果我買(mǎi)10萬(wàn)頂草帽回到國內去銷(xiāo)售的話(huà)，我一定會(huì )發(fā)大財的�！鄙倘诵老踩艨�，不由得為自己的經(jīng)商天才而沾沾自喜。

　　于是商人對老人說(shuō)：“假如我在你這里訂做1萬(wàn)頂草帽的話(huà)，你每頂草帽給我優(yōu)惠多少錢(qián)呀?”

　　他本來(lái)以為老人一定會(huì )高興萬(wàn)分，可沒(méi)想到老人卻皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這樣的話(huà)啊，那就要20元一頂了�！�

　　要每頂20元，這是他從商以來(lái)聞所未聞的事情呀�！盀槭裁�?”商人沖著(zhù)老人大叫。老人講出了他的道理：“在這棵大樹(shù)下沒(méi)有負擔地編織草帽，對我來(lái)說(shuō)是種享受，可如果要我編1萬(wàn)頂一模一樣的草帽，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲憊勞累，還成了精神負擔，難道你不該多付我些錢(qián)嗎?”

　　感悟：

　　如老人所言，當工作不能成為一種享受而成為一種循環(huán)往復的.單調，確實(shí)會(huì )令人感到乏味，然而我們還是不得不為了特定的利益而奔走勞累。但“你為了什么而工作”卻是需要你我仔細思考的一個(gè)問(wèn)題。只有真正熱愛(ài)工作的人，才是工作中真正幸福的人。

　　團隊勵志故事 21

　　拿起一本帶墨香的書(shū)本靜心閱讀，好像是很久之前的事了，深感慚愧。

　　近日，有幸拜讀了此書(shū)，也結合日常工作對自己進(jìn)行了反思。作為一名銷(xiāo)售人員來(lái)講，溝通是時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)行的一件事兒，內部溝通、客戶(hù)溝通、甚至是陌生溝通每天都在發(fā)生，卻從沒(méi)有給溝通這個(gè)事兒進(jìn)行過(guò)梳理歸納，借此機會(huì )學(xué)習如何將講故事運用在平時(shí)工作中。

　　用講述故事的方式讓聽(tīng)眾與自己產(chǎn)生共鳴，一旦掌握了這項技巧，你也就具備了說(shuō)服、打動(dòng)他人的基本能力。一個(gè)善于講故事的人懂得利用自身的情緒反應，來(lái)判斷他人的情緒反應，從而加以運用。幾年前，一次列車(chē)行程中，隔壁兩位旅客的聊天吸引了我，找機會(huì )加入話(huà)題，之后竟然成就了一單業(yè)務(wù)，是緣分還是幸運？其實(shí)我也不知道，只覺(jué)得好像挺聊得來(lái)，現在看來(lái)應該是當時(shí)溝通中的一些故事引起了共鳴，對客戶(hù)產(chǎn)生了一定的信任。

　　不僅限于有故事，還要成為會(huì )講故事的那個(gè)人。其實(shí)，個(gè)人理解講故事就是在合適機會(huì )，講合適的故事，拉近人與人之間的距離，獲得與溝通對象進(jìn)行更深層次交流的機會(huì )。然后還可以將產(chǎn)品、技術(shù)以及個(gè)人的.商業(yè)目的融入故事中慢慢滲透，久而久之自然就會(huì )逐漸接近自己的目標。

　　工作20年，回憶過(guò)往，就銷(xiāo)售而言，產(chǎn)品是一方面，是骨架是基礎；銷(xiāo)售能力同樣是重要的一方面，是表征、是賣(mài)點(diǎn)。就像業(yè)界那句“沒(méi)有銷(xiāo)售不出去的產(chǎn)品，只有銷(xiāo)售不出去產(chǎn)品的銷(xiāo)售員”。找對銷(xiāo)售對象，用合適的銷(xiāo)售策略，不敢說(shuō)百分之百成功，但我相信，肯定不會(huì )百分之百失敗。我們學(xué)著(zhù)講故事、學(xué)會(huì )講故事、學(xué)會(huì )講自己的故事，那么我相信我距離成功將越來(lái)越近。

　　最后閱讀完感覺(jué)意猶未盡，我將繼續學(xué)習！

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