中學(xué)生勵志故事 16篇
中學(xué)生勵志故事 篇1
有一天黃昏，我發(fā)現：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。
難道蜘蛛會(huì )飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。
后來(lái)，細細地觀(guān)察，我才發(fā)現它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)是它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。
收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線(xiàn)。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的`表演似的。
蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而且規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。
這樣的成績(jì)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我記住了：
蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)者造成的。
中學(xué)生勵志故事 篇2
一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位男人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。他們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì )被沙礫吸干，被太陽(yáng)蒸干。沒(méi)有了水，這些小魚(yú)都會(huì )干涸而死的.。
男人嘆息著(zhù)繼續朝前走，他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁邊彎下腰去，撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把他們扔回大海。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的�！�
“我知道�！蹦泻㈩^也不抬地回答。
“哦！那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”
“小魚(yú)在乎，這條小魚(yú)在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”小男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海。
小男孩善良的心靈，給人以美麗的感動(dòng)。
小魚(yú)不通人性，也不懂回報，但那卻是鮮活的生靈��！有的人不在乎，而善良的心卻一定在乎。
【中學(xué)生勵志故事十】
中學(xué)生勵志故事 篇3
文天祥少年正氣
南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
陳平忍辱苦讀書(shū)
陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯。被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老者，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
陸羽棄佛從文
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的'道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
少年包拯學(xué)斷案
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀
清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
中學(xué)生勵志故事 篇4
中學(xué)生勵志故事 篇5
東漢著(zhù)名經(jīng)學(xué)家馬融想要給《左氏春秋》作注，但他看到已經(jīng)有賈逵、鄭眾二人作注在先。
于是，馬融便找來(lái)他們的注解閱讀。仔細讀過(guò)之后，馬融這才意識到自己不適合給《左氏春秋》作注，他這樣評價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。既要做到精深而又廣博，就憑我個(gè)人的水平，又怎能超過(guò)他們呢?”
正是因為馬融看到了賈逵、鄭眾二人注解的“精”和“博”，因此他果斷打消了給《左氏春秋》作注的念頭，轉而去寫(xiě)《三傳異同說(shuō)》，隨后又為《孝經(jīng)》《離騷》等書(shū)作注，后來(lái)成就斐然。
東漢有名的詞賦家王延壽游覽魯國的.靈光殿之后，寫(xiě)出了一篇很有氣勢的《靈光殿賦》。湊巧的是，著(zhù)名文學(xué)家、書(shū)法家蔡邕也游覽了此殿，也在寫(xiě)《靈光殿賦》。當蔡邕寫(xiě)到一半的時(shí)候，看到了王延壽的作品，不由得大加贊賞，并連連稱(chēng)奇。蔡邕自嘆不如，隨即停筆，另寫(xiě)其他文章，后來(lái)創(chuàng )作出了不少經(jīng)典的作品。
馬融和蔡邕都是當時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，“知止”是他們共有的人生智慧。事實(shí)上，“知止”不是畏縮和膽怯，而是一種智慧;適時(shí)地放棄，不僅需要勇氣和膽識，更需要遠見(jiàn)。也正是因為懂得“知止”，他們才有精力去做更有意義的事情，進(jìn)而收獲屬于自己的別樣人生。
中學(xué)生勵志故事 篇6
《少年包拯學(xué)斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
《萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀》
清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》
唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的'時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里。一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，
唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。
中學(xué)生勵志故事 篇7
愛(ài)迪生曾對“為什么青草不會(huì )燃燒，而干草會(huì )燃燒”這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生好奇，為了弄明白，他多次試驗，以至于差點(diǎn)燒傷了自己。他還把雞蛋揣在懷里，企圖像母雞那樣孵出小雞，但是沒(méi)有成功。愛(ài)迪生總是把自己的精力放在發(fā)展自己好奇心的活動(dòng)中，他對所有自己不知道的事物都有極大的興趣。正是由于好奇心與濃厚興趣使愛(ài)迪生成為世界著(zhù)名的發(fā)明家。
英國著(zhù)名的人類(lèi)學(xué)家珍妮，古多爾從小很喜歡生物學(xué)。中學(xué)畢業(yè)后，她不去考大學(xué)、經(jīng)商、務(wù)農或從軍，偏偏一個(gè)人去熱帶原始森林研究黑猩猩。她對研究黑猩猩的興趣，驅使她在險象環(huán)生，荊棘滿(mǎn)地，豺狼虎豹經(jīng)常出沒(méi)的大森林里，進(jìn)行了長(cháng)達10年的觀(guān)察和分析，獲得了大量寶貴的第一手材料。最后她寫(xiě)了《人類(lèi)的近親》、《我在黑猩猩中的'生活》等著(zhù)作，為動(dòng)物學(xué)和人類(lèi)學(xué)的研究做出了重要的貢獻。
中學(xué)生勵志故事 篇8
終于熬到下課，辰盯住圍成一群嘰嘰喳喳女同學(xué)中的老教授，好歹待女娃們散盡，他才跨前一步，把錢(qián)遞上。這時(shí)，辰腦子嗡的一身響，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點(diǎn)點(diǎn)頭，裝在上衣兜里。
辰這一夜都沒(méi)有合眼，那錢(qián)是單獨交的，萬(wàn)一老教授發(fā)現呢？為了進(jìn)到這家文學(xué)院深造，他賣(mài)光了所有的藥材，沒(méi)有想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣！他已經(jīng)沒(méi)有更多的錢(qián)了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是貴胄公子，只有他一個(gè)窮孩子，假幣的事如果抖落出來(lái)，他如何混得下去？
辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白。
次日，辰恭候在老教授上班必經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)，見(jiàn)到他說(shuō)：“老師，昨天交的錢(qián)……”老教授立刻板起臉來(lái)：“別提你的錢(qián)！”
辰魂飛魄散！卻聽(tīng)老教授說(shuō)：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢(qián)，在市場(chǎng)上走被小偷割了兜�！�
啊呀謝天謝地！辰一邊偷開(kāi)心，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我呢，辰想。
興奮之后，辰又陷如苦惱。畢竟老教授損失了恁多錢(qián)，并且直接怪他學(xué)費交的遲！想到老教授總穿一件皺巴衣服的.寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無(wú)辜的老人。
辰勤學(xué)苦作，不斷寫(xiě)出好文章，老教授時(shí)常當眾夸贊。每當這時(shí)，辰就暗自道：等著(zhù)，老師。
學(xué)期滿(mǎn)了，辰交了大運，一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒(méi)錢(qián)。
辰依然惦記著(zhù)那可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授準備了一萬(wàn)現金，專(zhuān)程來(lái)到北京。
老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師德，這就好”
吃飯時(shí)，辰鼓足全部氣力，向老師認錯：“老師，我交給你的兩千元學(xué)費中，混著(zhù)三張該死的假幣……”他眼圈紅了，并結巴起來(lái)。老教授哈哈大笑：“三張假幣你還沒(méi)忘哪？在，我留著(zhù)呢，如今積什么的都有，我積幾張假幣有何不可�！闭f(shuō)著(zhù)從一本影集中取出了當年的三張假幣。
“老師，您不是說(shuō)被賊給偷了嗎�！背侥康煽诖�。
“假話(huà)，興你假幣就不興我假話(huà)啦？”
“為什么？您當時(shí)完全可以拆穿我？”
老教授的臉立刻嚴峻起來(lái)：“揭穿容易，但是我更知道一個(gè)山里來(lái)的孩子該多艱難，這樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設想，為了區區三百元滅殺一個(gè)人才，吾不值�！�
“老師�！背綋渫ㄒ宦暪蛄讼聛�(lái)，淚流滿(mǎn)面�！安换厝チ�。我還要跟您學(xué)幾年。您一定要收留我！”
中學(xué)生勵志故事 篇9
一家公司招聘員工，一位高才生去參加了考試，發(fā)榜后，見(jiàn)沒(méi)有自己的名字，便跳河自殺了。后來(lái)公司發(fā)現他考的分數是第一名，抄分的時(shí)候抄漏了。高才生跳河被人救起，聞知自己是第一名便去報到，老板卻無(wú)論如何也不肯錄用，理由是：“這么一點(diǎn)挫折便要跳河，到公司遇到更大挫折怎么辦？”
另有一位希臘人到一家公司去應聘清潔工，職員問(wèn)他：“你會(huì )寫(xiě)字嗎？”答：“只會(huì )寫(xiě)自己的名字”。于是他沒(méi)被錄用。后來(lái)，他發(fā)憤圖強，成了一位大富翁，在自己豪華的`會(huì )議室舉行記者招待會(huì )。記者說(shuō)：“您的經(jīng)歷太動(dòng)人了，您該寫(xiě)一本自傳�！彼f(shuō)：“那是不可能的。如果我會(huì )寫(xiě)字，我只能是個(gè)清潔工�！�
【中學(xué)生勵志故事五】
中學(xué)生勵志故事 篇10
湯姆·多蘭是美國著(zhù)名游泳運動(dòng)員。小時(shí)候，有一次游泳，他感到呼吸艱難。父母帶他去看醫生，醫生說(shuō)：“你的氣管狹窄，患有嚴重的哮喘，進(jìn)入雙肺的氧氣僅為常人的1/10。你訓練越緊張，身體狀況就越危險，你必須隨時(shí)帶著(zhù)一個(gè)氧氣罐�！薄半y道我的職業(yè)生涯會(huì )因為哮喘病而結束嗎？”他躺在床上思考著(zhù)一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。第二天，他又返回了泳池，身邊并多了一個(gè)氧氣罐。
在1996年的亞特蘭大的奧運會(huì )上，按規定他不能將氧氣罐帶進(jìn)奧運村的房間里，只能坐在又熱又悶的拖車(chē)里吸氧。比賽前的一個(gè)小時(shí)，他每隔5分鐘，他就得往身上敷冰，以減輕缺氧引起的身體不適，但這并沒(méi)有阻止多蘭奪冠的決心。最后，他進(jìn)入到了400米個(gè)人混合泳的決賽。雖然他感到呼吸困難，依然奮力向前，最終奪得金牌。賽后，有記者問(wèn)多蘭：“如果沒(méi)有哮喘病，你能贏(yíng)多少獎牌？”“也許一塊也得不到，”多蘭說(shuō)：“也許我根本不知道如何克服自身的缺點(diǎn)�！�
雖然身體有缺陷，但多蘭并沒(méi)有放棄自己，而是把氧氣罐背在身上，毅然把頭鉆進(jìn)水里，堅持自己的夢(mèng)想。這種逆境中的`搏擊，使多蘭用1/10的力量把不可能變成可能，將缺陷化作精彩。順境中，人并不知道自己的能耐有多大，只有當困難出現了，往往能釋放出無(wú)限的潛能。
中學(xué)生勵志故事 篇11
公元前4世紀，意大利的一個(gè)叫皮斯阿司的小伙子觸犯了暴虐的國君猶奧尼索司，被判處絞刑。身為孝子的他請求回家與老父老母訣別，可始終得不到暴君的同意。
在這時(shí)，他的.朋友達蒙愿意代他服刑，并同意：“皮斯阿司若不能如期趕回，我可替他臨刑�！边@樣，暴君才勉強應允。
行刑之期臨近，皮斯阿司卻杳無(wú)蹤跡，人們都嘲笑達蒙，竟然傻到用生命來(lái)?yè)Ｓ亚�！達蒙被帶上了絞刑架，人們都悄無(wú)聲息地等待悲劇時(shí)刻的到來(lái)。
突然，遠方出現了皮斯阿司，飛奔在暴雨中的他高喊：“我回來(lái)了！”既而熱淚盈眶地擁抱著(zhù)達蒙做最后的訣別。
這時(shí)，所有的人都在拭淚，他們被皮斯阿司和達蒙這真正的友情所感動(dòng)。暴君也感動(dòng)了，并且出人意料地特赦了皮斯阿司，他說(shuō)：“我愿傾己所有來(lái)結識這樣的朋友�！�
【中學(xué)生勵志故事十一】
中學(xué)生勵志故事 篇12
飛機剛起飛，一位空姐由于忙碌，忘記了一位乘客要一杯水吃藥的要求，當這位乘客再次按響服務(wù)器后，這位空姐連忙小心翼翼地把水送到他面前，面帶微笑地道歉，這位乘客很生氣，空姐無(wú)論怎樣解釋?zhuān)疾荒艿玫皆彙?/p>
接下來(lái)的飛行中，為了補償自己的過(guò)失，每次去客倉服務(wù)時(shí)，這位空姐都會(huì )特意走到那位乘客面前，面帶微笑詢(xún)問(wèn)他是否需要水或其他幫助，而那位乘客余怒未消，不理會(huì )空姐�？斓侥康腵的了，那為乘客要求空姐把留言簿給他，顯然，他要投訴。此時(shí)空姐心中很委屈，但仍然很禮貌而且面帶微笑地說(shuō)：“向您表示真誠地歉意，無(wú)論你提出什么意見(jiàn)，我都接受�！蹦俏怀丝拖胝f(shuō)什么又沒(méi)說(shuō)，接過(guò)留言本寫(xiě)了起來(lái)。
后來(lái)，空姐驚奇地發(fā)現，這并不是投訴信，而是熱情洋溢的表?yè)P信，里面寫(xiě)著(zhù)，你真誠的歉意特別是你的十二次微笑深深地打動(dòng)了我，使我最終把投訴信寫(xiě)成表?yè)P信。
中學(xué)生勵志故事 篇13
中學(xué)生勵志故事 篇14
一天，與一位朋友吃飯，恰好父親來(lái)看我，我便接父親過(guò)來(lái)一起吃。吃過(guò)飯后，回家路上，父親說(shuō)：“你這個(gè)朋友不可深交�！�
我愕然，問(wèn)父親原因。
父親說(shuō)：“雖然我對他不甚了解，但是我注意到他夾菜時(shí)總是用筷子把盤(pán)子底部的萊翻上來(lái)，撿自己喜歡的菜吃，像是把筷子當成鍋鏟，把盤(pán)子里的菜重新炒了一次�！�
我不以為然：“每個(gè)人習慣不同，不可苛求�！�
父親搖搖頭，講起他小時(shí)候的故事。
父親五歲時(shí)，爺爺就去世了，孤兒寡母的日子過(guò)得極為窘迫，常常食不果腹。
有時(shí)去親戚家做客，奶奶會(huì )提前反復叮囑父親：“吃飯時(shí)一定要注意自己的吃相，不能獨自霸占自己喜歡的菜，那會(huì )被人恥笑的。咱家雖窮，但不能失了禮節�！�
奶奶的`話(huà)，父親銘記于心。
即使面對滿(mǎn)桌美味佳肴，他也不會(huì )失態(tài)，總能控制有度。
末了，父親意味深長(cháng)地說(shuō)：“不要小瞧一雙筷子，一個(gè)小小的細節可以看出一個(gè)人的修為和人品�！�
后來(lái)發(fā)生的一件事印證了父親的話(huà)，那位朋友為了一點(diǎn)蠅頭小利果然棄義而去。
從此，我一直謹記父親的話(huà)，好的東西不能獨自占有，要與人分享。
提煉做人的品質(zhì)，應從小事開(kāi)始。
中學(xué)生勵志故事 篇15
父親得了絕癥，不僅被病痛折磨著(zhù)，而且被害怕的心理煎熬著(zhù)。那時(shí)父親常夢(mèng)到他要到一個(gè)可怕的世界里去了，那個(gè)世界非常陰暗，沒(méi)有一點(diǎn)光亮……女兒知道后，給父親寫(xiě)了一封信，信中描繪了她和全家在天堂里和父親相遇的情景：“爸爸，我夢(mèng)里的那個(gè)天堂不是那么可怕的，那里和我們所生活的這個(gè)世界一樣陽(yáng)光明媚，一樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您在那里快樂(lè )、悠閑地生活著(zhù)……周末，我帶著(zhù)全家人，到那個(gè)世界去看您。我還夢(mèng)見(jiàn)在那個(gè)世界里，您的病痛一點(diǎn)都沒(méi)有了，您的癌癥完全好了！”有一天，父親拉著(zhù)她的`手問(wèn)：“女兒，那個(gè)世界真像你描繪的那么美好嗎？”
她說(shuō)：“是啊，爸爸，就是那么美好�！逼鋵�(shí)，她也知道自己是在欺騙父親，可是這是一個(gè)善意的欺騙，一個(gè)美麗的謊言。
【中學(xué)生勵志故事九】
中學(xué)生勵志故事 篇16
古今中外，凡是在事業(yè)上有所建樹(shù)的人，大都在青少年時(shí)期就確立了遠大的志向和明確的學(xué)習目標。他們刻苦讀書(shū)，意志堅強，克服重重困難，矢志不渝，終成大器。中學(xué)時(shí)期是青少年身心發(fā)育的黃金時(shí)期，在此期間，如果你能夠刻苦讀書(shū)、立下遠大志向，并用實(shí)際行動(dòng)追求目標，我相信，你的中學(xué)時(shí)代定是讓你充實(shí)、令你自豪的時(shí)代！
一、名人讀書(shū)故事鑿壁偷光漢朝的匡衡，從小喜好讀書(shū)�？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢？他只好白天干活，晚上自學(xué)。家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油，怎么辦呢？匡衡沒(méi)有向困難屈服，他想出一個(gè)辦法：在自家墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習。他勤奮刻苦，學(xué)到許多知識，后來(lái)做了宰相。懸梁刺股漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)讀書(shū)，直至深夜。因為疲勞瞌睡，讀書(shū)時(shí)常會(huì )不知不覺(jué)地打盹。他就用繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著(zhù)自己的頭發(fā)。這樣，打盹時(shí)，一低頭，頭皮就會(huì )被扯痛。經(jīng)過(guò)長(cháng)期勤讀苦讀，他終于成為儒學(xué)大師。
戰國時(shí)的蘇秦因為游說(shuō)秦國失敗，家里人不理他，他就發(fā)奮自學(xué)。學(xué)習中打瞌睡時(shí)，他就拿錐子刺自己的大腿，有時(shí)甚至鮮血淋漓。后來(lái)，他終于成為有名的學(xué)問(wèn)家。后人將孫敬、蘇秦的事跡合在一起，用“懸梁刺股（大腿）”形容刻苦自學(xué)。鐵杵磨成針李白小時(shí)候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。一次，他從學(xué)堂跑出來(lái)到河邊玩，看到一個(gè)老婆婆正拿著(zhù)一根鐵棒在石頭上磨來(lái)磨去。李白很驚訝，就問(wèn)老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說(shuō)：“我在磨針�！崩畎渍f(shuō)：“這么粗的鐵棒什么時(shí)候才能磨成針呢？”老婆婆說(shuō)：“只要有恒心，鐵棒一定能磨成針�！崩畎茁�(tīng)后很慚愧，又很受啟發(fā)。從此他刻苦學(xué)習，終于成為偉大的詩(shī)人。
映雪夜讀孫康，晉代京兆（今河南省洛陽(yáng)市）人，官至御史大夫。孫康幼時(shí)酷愛(ài)學(xué)習，常常感到時(shí)間不夠用。他想在夜間讀書(shū)，可家中貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油。一到天黑，他就讀不成書(shū)。特別到了冬天，長(cháng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉反側，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上在床上默誦。一天夜里，他一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現從窗外透進(jìn)幾絲白光。他開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了，地上白了，樹(shù)上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動(dòng)：映著(zhù)雪光，是不是可以讀書(shū)呢？他急忙跑回屋里，拿出書(shū)來(lái)一看，果然看得很清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。
整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到天明。即使是北風(fēng)呼號，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)學(xué)習。功夫不負有心人，孫康終于成為很有名望的學(xué)者。讀了上面幾個(gè)故事，你認為如今的中學(xué)生還該不該學(xué)習吃苦的精神？他的讀書(shū)故事為了讀書(shū)，他把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳前活動(dòng)身體的幾分鐘里，他還要看上幾句名人的.詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，他顧不上休息，又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費掉。他外出開(kāi)會(huì )或視察工作，常常帶一箱子書(shū)。途中列車(chē)震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著(zhù)放大鏡，一手按著(zhù)書(shū)頁(yè)，不放棄閱讀。到了外地，他也和在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都放著(zhù)書(shū)，一有空閑就看。晚年，他雖然重病在身，但他仍不忘閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及許多書(shū)刊。
認真地讀，反復地讀，是他一貫堅持的讀書(shū)方法。他向來(lái)反對那種只圖快、不講效果的讀書(shū)方法。他在讀《韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí)，除少數篇目外，都一篇篇認真閱讀，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節到文章主旨，哪一方面都不放過(guò)。反復誦讀和吟詠后，大部分詩(shī)文他都能流利地背誦�！段饔斡洝贰都t樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國演義》等小說(shuō)，他上小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)，到了晚年時(shí)他重新看了一遍。你認為他的讀書(shū)方法有哪些值得借鑒的地方？
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