小學(xué)生勵志故事(匯編15篇)
小學(xué)生勵志故事1
大衛·弗萊德格是谷歌公司的產(chǎn)品部總經(jīng)理。每天上班時(shí)，他都要經(jīng)過(guò)一家小型山地車(chē)行。后來(lái)，他敏銳地發(fā)現了一個(gè)現象：只要一下雨，這家車(chē)行就會(huì )關(guān)門(mén)歇業(yè)。一天，大衛特意進(jìn)去詢(xún)問(wèn)其中的原因，山地車(chē)行老板告訴他：“這是為了節省開(kāi)支，因為下雨天很少有人來(lái)買(mǎi)車(chē)�！崩习暹�很無(wú)奈地說(shuō)，他最害怕雨季長(cháng)的年份，因為那樣店里的營(yíng)業(yè)額會(huì )下降很多，一年也就難有利潤可圖。
從山地車(chē)行出來(lái)后，大衛想：類(lèi)似農場(chǎng)、劇院、室外游樂(lè )場(chǎng)等地方，他們的.經(jīng)營(yíng)和收入狀況都會(huì )跟山地車(chē)行一樣，受天氣影響很大，有時(shí)甚至要“望天收”，經(jīng)營(yíng)狀況非常被動(dòng)。
一個(gè)月后，大衛決定從谷歌辭職，因為他覺(jué)得自己發(fā)現了一個(gè)商機，他打算干一項別人從未干過(guò)的事業(yè)——創(chuàng )辦一家“壞天氣保險公司”。
創(chuàng )業(yè)伊始，大衛便將公司的客戶(hù)群定位在那些受天氣影響大的行業(yè)領(lǐng)域里，首先是美國農民，大衛表示自己可以為他們提供天氣意外保險，有意向者可以先在電腦上模擬或預測未來(lái)一年或幾年有可能出現的破壞農業(yè)生產(chǎn)的各種壞天氣，如冰雹、颶風(fēng)和海嘯等等，然后再選擇大衛為他們設計好的合適的農業(yè)保險投保。一旦協(xié)議簽訂、保費到位，如果在受保期內真發(fā)生了投保過(guò)的天氣災害，那么大衛將對他們進(jìn)行賠償，這樣農民便可以將壞天氣帶來(lái)的損失降到最低點(diǎn)。如今，壞天氣保險公司已經(jīng)擁有了100多萬(wàn)名投�？蛻�(hù)，涉及100多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。
讓你的思維前后左右縱橫馳騁起來(lái)吧。記住，思路一換逆向調整，別有洞天。
小學(xué)生勵志故事2
一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振。整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑�！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的.希望，天下事皆然�！闭f(shuō)完便飄然而去。
需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢地面對挑戰和困難，才能戰勝它。
面對挫折，要迎難而上。學(xué)習上尤如此。
小學(xué)生勵志故事3
一名學(xué)生因為怕麻煩教師，所以總是不敢問(wèn)問(wèn)題。這個(gè)教師非常細心，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，教師終于發(fā)現了這個(gè)現象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：“教師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！”教師想了想，對他說(shuō)：“你先去點(diǎn)一盞油燈�！睂W(xué)生照做了。
教師接著(zhù)又說(shuō)：“再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們�！睂W(xué)生也照做了。這時(shí)教師笑著(zhù)對他說(shuō)：“其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的.光芒有損失嗎？”學(xué)生回答道：“沒(méi)有��！”教師又對他說(shuō)：“和你們分享我所擁有的知識，我不但不會(huì )有損失，反而會(huì )有更大的快樂(lè )和滿(mǎn)足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我�！�
小學(xué)生勵志故事4
17歲的南京外國語(yǔ)學(xué)校的中學(xué)生章天澤，是一個(gè)秀麗聰慧的女孩子，她和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生一樣，洋溢著(zhù)青春和歡樂(lè )，享受著(zhù)美好的學(xué)習時(shí)光。讓她沒(méi)有想到的是，一件小事打破了她平靜的生活，讓她有了一段不尋常的經(jīng)歷。
20xx年，當時(shí)章天澤正上高二，一位同學(xué)用手機隨意拍下她一張手捧奶茶的照片，并發(fā)到了網(wǎng)上。沒(méi)想到，她憑清麗的容貌和甜美的微笑迅速走紅網(wǎng)絡(luò )，并被網(wǎng)友們親切地稱(chēng)為“奶茶妹妹”。
就這樣，章天澤平靜的生活頃刻間被打亂了，越來(lái)越多的人知道了章天澤。有的人跑到學(xué)校里來(lái)，就是為了能看上章天澤一眼;有的人還給她寫(xiě)來(lái)求愛(ài)信;還有的人給她的手機發(fā)曖昧的短信……人們說(shuō)，她是一個(gè)清純可愛(ài)的女學(xué)生，就像《山楂樹(shù)之戀》中的靜秋，清新淡雅，在這個(gè)充滿(mǎn)浮躁的社會(huì )中，看到這樣一個(gè)清純秀麗的女孩子，讓人心中不禁溢滿(mǎn)了一縷柔軟和溫馨。
章天澤是學(xué)校健美體操隊隊員，同時(shí)還兼任學(xué)生會(huì )主席、校節目主持人、校報主編等職，是南京外國語(yǔ)學(xué)校公認的�；�。豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使她比同齡的女孩多了一份機靈和沉穩，是她同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。
在生活中，章天澤是個(gè)十分喜歡粉紅色的女孩，她里里外外全是粉紅色的：襪子、mp3、手機、修正帶、鉛筆、頭飾、鞋子、書(shū)包……一粉到底。
南外同學(xué)對她的評價(jià)是：美麗、善良、大方、優(yōu)雅、文靜、脫俗、純潔、開(kāi)朗、有見(jiàn)識、有耐力、有儀態(tài)、善于交際等等，一口氣，能說(shuō)出多達50多個(gè)這樣的詞匯來(lái)形容她。同學(xué)們說(shuō)，章天澤是一個(gè)很親和、隨意的人，一點(diǎn)也不孤傲，同學(xué)們學(xué)習上或者生活上有什么困難，她總是十分熱情主動(dòng)地去幫助別人。
章天澤各方面發(fā)展都很全面。在學(xué)習上，她很刻苦，各門(mén)功課都十分優(yōu)秀;運動(dòng)場(chǎng)上，常�？梢钥吹剿啻夯顫姷纳碛�;同時(shí)，她的文章也寫(xiě)得很出色，她寫(xiě)的一些校園文學(xué)常常見(jiàn)諸報端。
20xx年8月28日下午，國際奧委會(huì )主席雅克?羅格來(lái)到南外參觀(guān)，當時(shí)章天澤就是作為引導員請羅格上臺的`。她還和羅格進(jìn)行了一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對話(huà)，羅格稱(chēng)贊南外是所美麗的學(xué)校，稱(chēng)贊她英語(yǔ)說(shuō)得很流利。
章天澤在網(wǎng)絡(luò )上迅速躥紅，真讓她有點(diǎn)始料未及。青澀的年齡，無(wú)形中有了一種壓力。但她很快調整了情緒，不為外界的紛繁所打擾，專(zhuān)注地投入到緊張地學(xué)習中。
著(zhù)名導演張藝謀從網(wǎng)上看到章天澤清秀的形象后，立刻被打動(dòng)了。他想，章天澤的形象，無(wú)論外表還是氣質(zhì)都適合他正在四處物色的《金陵十三釵》的女主角。于是，他派專(zhuān)人去南京，要請張天澤到北京來(lái)拍戲。
喜事從天而降。能被張藝謀選中，并在他執導的演片中擔任角色，成為又一個(gè)“謀女郎”，是多少女孩子夢(mèng)寐以求的事。同學(xué)們知道這件事后，紛紛露出羨慕的神色。他們對章天澤說(shuō)：“這下你就要遠走高飛了，將來(lái)成了大明星，可不要忘了我們啦!”
章天澤嫣然一笑道：“哪能呢，南外是多么美麗的一所學(xué)校，我舍不得走啊�！笔聦�(shí)果真如此，章天澤對張藝謀派來(lái)的人說(shuō)道：“我馬上就要上高三了，學(xué)習任務(wù)還很重，現在一切要以學(xué)習為重，所以還不能去拍電影�！�
淡淡的一席話(huà)，讓來(lái)人驚詫不已，他們沒(méi)有想到章天澤還能拒絕這份難得的機緣，不禁感慨不已。
章天澤的拒絕，讓張藝謀大吃一驚。他想，這真是一個(gè)有個(gè)性的女孩子。他又仔仔細細看了章天澤的照片，還有同行拍攝回來(lái)的影像資料，認為章天澤確實(shí)具有演電影的天賦，如果放棄，那實(shí)在是太可惜了。于是，他心有不甘，又派專(zhuān)人去請章天澤。
章天澤對來(lái)人還是淡淡一句：“我現在一切還要以學(xué)習為重�！�
就這樣，張藝謀派人一次次去邀請章天澤，章天澤一次次溫婉地拒絕了。張藝謀被小天澤的果斷和勇氣打動(dòng)了，他給章天澤打電話(huà)，告訴她，電影的大門(mén)永遠是向她打開(kāi)的，如果她哪一天想拍電影了，就來(lái)找他，一定有她適合的角色讓她來(lái)演。
就在章天澤向高考全力沖刺的時(shí)候，因為她各科綜合成績(jì)在學(xué)校排名非常好，被南外推薦為保送生到清華大學(xué)參加測試。這對章天澤來(lái)說(shuō)，是件十分高興的事，章天澤說(shuō)：“我從小就向往清華，我的性格不算特別奔放，更適合在國內上大學(xué)�！�
在參加清華大學(xué)測試中，章天澤給老師們留下了深刻而難忘的印象，他們給了她很高的分數，她被提前錄取了。
章天澤笑了，笑得很甜，很清純。章天澤很快地就要在美麗的清華園讀書(shū)了。那里有她的夢(mèng)想，有她展翅翱翔的一片藍天。就像她說(shuō)的那樣：“我的歲數還小，還有許多東西要學(xué)，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)多學(xué)點(diǎn)東西，才是最重要的�！�
那一刻，人們從章天澤的眸子里看到了一種信心和無(wú)悔。
小學(xué)生勵志故事5
鑿壁借光
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著(zhù)名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：
外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習和堅強毅力，終于一舉成名。這就說(shuō)明內因才是事物發(fā)展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）
以荻畫(huà)地
歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著(zhù)進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。（歐陽(yáng)修以荻畫(huà)地）
精誠所至 金石為開(kāi)
西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為飛將軍。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現草叢中蹲伏著(zhù)一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的`力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去�？墒�，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會(huì )被感動(dòng)的。
精誠所至，金石為開(kāi)，這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。
小學(xué)生勵志故事6
從前，有一對夫婦養育了兩個(gè)兒子，大兒子以賣(mài)煤為生，小兒子則賣(mài)雨傘。每到下雨，母親就唉聲嘆氣說(shuō)大兒子的煤要賣(mài)不出去了，天晴時(shí)，母親又惆悵抱怨小兒子的傘沒(méi)人要。但父親則和母親恰恰相反，下雨天，他為小兒子高興，天晴時(shí)，他為大兒子叫好。
溫馨提示：性格決定命運，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )在逆境中找到快樂(lè )，悲觀(guān)的人看不到生活中的'希望，有什么樣的思維方式就會(huì )有什么樣的人生。
小學(xué)生勵志故事7
同學(xué)們，老師們：
大家好！今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的'記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
同學(xué)們，茅以升長(cháng)大之后，之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勵志故事8
“我對不起嬴政，對不起劉邦，對不起李世民，對不起趙匡胤……”我站在操場(chǎng)上，對著(zhù)教學(xué)樓大喊。天知道歷史老師為什么會(huì )想出這個(gè)點(diǎn)子，讓考試不及格的學(xué)生站在操場(chǎng)上，對著(zhù)教學(xué)樓喊歷史名人的名字30遍。
想象著(zhù)歷史老師聽(tīng)見(jiàn)我喊的最后一句話(huà)時(shí)臉色發(fā)青的樣子，我忍不住想笑。轉過(guò)頭，我發(fā)現有個(gè)女生站在附近，臉微微發(fā)紅，似乎有點(diǎn)不好意思。
“喂，你對不起誰(shuí)了?”我笑著(zhù)問(wèn)。
女孩看著(zhù)我，露出一排整齊的牙齒，也笑了。
“我還以為女孩子通常只會(huì )對不起牛頓、伽利略、法拉第、哥德巴赫、陳景潤他們，真是難得�！�
“難得什么?”
“難得我能遇上一個(gè)難兄難弟啊�！�
“難兄難弟?”女孩奇怪地重復著(zhù)。
“哦，差點(diǎn)忘了你是女孩子�！�
“女孩子就不能歷史差嗎?”
“那我們一起喊?”我笑了。
“喊就喊�！�
“我對不起呂雉，對不起武則天，對不起文成公主，對不起王昭君……”
女孩清脆的.嗓音和我的聲音混雜在一起。
喊了足足30遍后，我們相視大笑。
“對了，你剛才說(shuō)的呂雉是誰(shuí)?”我問(wèn)。
“漢高祖劉邦的皇后�！迸⑿α�，“她和我同姓。我叫呂綺，高一(6)班的。你呢?”
“我和漢高祖同姓。劉洛，高一(4)班的�！�
從那以后，我經(jīng)常會(huì )在歷史老師辦公室門(mén)口遇見(jiàn)她。一般都是她出來(lái)后我進(jìn)去�？磥�(lái)，歷史老師很懂得分寸，知道男生和女生是不能在一起批評的。
每次見(jiàn)面時(shí)，我們相視而笑。出來(lái)時(shí)，我發(fā)現她在門(mén)口等我。我們慢慢走到操場(chǎng)中心的草地上。我坐下來(lái)，悶悶地看著(zhù)草地，不時(shí)揪下一把草。
“怎么了?”呂琦在我對面坐下后問(wèn)。
我有些奇怪地問(wèn)：“每天被歷史老師以封建勢力打擊農民起義的架勢批評，你不郁悶嗎?”
“我不郁悶啊。我才不信我的歷史總會(huì )這么差呢。我要和歷史老師打個(gè)賭，總有一天，我要讓他也站在操場(chǎng)上，大喊歷史上著(zhù)名教育家的名字�！�
“這個(gè)主意不錯。不過(guò)，歷史上著(zhù)名的教育家有哪些呢?”我興奮起來(lái)。
“嗯，很多啊，古代有孔丘、孟軻、朱熹等，近代有蔡元培、陶行知等�！眳尉_說(shuō)。
當歷史老師又把我揪到辦公室時(shí)，我終于硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“我想和老師打個(gè)賭，如果我這次期中考試歷史能考到70分以上，老師就在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上大喊三聲：‘我對不起孔丘、孟軻、朱熹、蔡元培、陶行知’�！�
歷史老師愣了一下，忍不住笑了：“你膽子不小啊。歷史永遠不及格的劉洛同學(xué)竟然說(shuō)要考到70分�！�
在呂綺的幫助下，我終于會(huì )總結綠林赤眉起義的意義，也會(huì )做玄武門(mén)之變對中國歷史有多么深遠的影響之類(lèi)的題目了。
期中考試到來(lái)時(shí)，我們相視而笑，相互擊掌，走進(jìn)各自的教室。我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣盼著(zhù)考試結果出來(lái)，忍不住到辦公室窗外去偷看歷史老師的試卷改完沒(méi)有。歷史老師正在伏案工作。
“報告�！遍T(mén)外傳來(lái)呂綺的聲音。
“進(jìn)來(lái)吧，我的歷史課代表同學(xué)�！�
“老師，成績(jì)出來(lái)了嗎?”呂綺問(wèn)。
“恭喜你，呂綺同學(xué)，你的‘陰謀’成功了�！睔v史老師笑笑，“你得了95分，劉洛同學(xué)77分�！�
小學(xué)生勵志故事9
從前，有個(gè)印度國王。他很會(huì )管理國莢冬經(jīng)常微服出巡了解民情。在他的管理下，國泰民安，繁華提高。
他有個(gè)很能干的丞相，每當有什么主要大事，都會(huì )先求教這名丞相，聽(tīng)聽(tīng)這位部屬的遠見(jiàn)卓識。
有一天，溘然下起雨來(lái)，國王外出的打算碰壁。國王便問(wèn)他身邊的丞相：“這場(chǎng)大雨下得好不好?”
“好!大雨一過(guò)。街道干凈干凈，空氣清爽。國王您可以享受雨過(guò)天睛的美好風(fēng)物，又可深進(jìn)民間巡視民情�！�
國王聽(tīng)了很高興。
有一次，國王要外出巡查時(shí)，氣候異常燥熱，熱得國王汗流夾背，國王便問(wèn)丞相：“這樣的熱天，出門(mén)好不好?
丞相不加思考地說(shuō)：“好!這樣的天色是印度近日少有的，國王出巡，將會(huì )更加了解我國國民在這種酷熱的'氣象下，到底在做什么�！�
國王認為很有情理，便高興地出門(mén)往了。
這位國王與丞相都有個(gè)獨特的愛(ài)好—打獵。國王每次打獵時(shí)，只有丞相相伴。
有一次，國王在檢討獵器時(shí)，不當心被獵器斬斷了一截拇指。他趕緊訊問(wèn)丞相：“我的拇指被斬了一段.好不好?”
“好。國王陛下�！�
國王聽(tīng)后，滿(mǎn)腔怒氣，以為丞相乘人之危，便下令將丞相干起來(lái)。
國王對關(guān)在牢房的丞相說(shuō)：“現在你被關(guān)在牢房里，好不好?”
“好。很好!”
國王被他氣壞了。
“既然你認為好，便在這兒住幾天吧!”說(shuō)著(zhù)。很賭氣地走開(kāi)。
過(guò)了兩天，國王的“打獵欲看”發(fā)生，很想出往打獵，但又礙于體面，不想釋放丞相，只好一個(gè)人單獨騎馬往打獵了。
平時(shí)，丞相比擬熟習地輿環(huán)境。因而，常常都是凱旋而回。那天，國王一個(gè)人獨自打豬。在森林內追趕動(dòng)物，多少個(gè)鐘頭下來(lái)，競一根獸毛也沒(méi)撈到。國王很不開(kāi)心，便騎馬到處尋找動(dòng)物。
未幾，太陽(yáng)下山，飛鳥(niǎo)回巢。國王也累了，便下馬來(lái)牽著(zhù)馬兒走著(zhù)。忽然，他發(fā)現四處的天然環(huán)境十分生疏。他心想：“一定是迷了路�！�
走啊走，突然，國王不警惕跌進(jìn)一個(gè)捕獲動(dòng)物的陷井。
那陷井很深，國王三番四次地打算爬出洞口，但還是失敗了。
過(guò)了一會(huì )兒.他聽(tīng)到一陣腳步聲，越來(lái)越近.心中感到萬(wàn)分興奮，這回有救星了!“救命啊!”國王大聲呼救。
上面的人將他救了出來(lái)，不外，那些都是鄰國食人族的土人。那三五個(gè)土著(zhù)土偶將國王帶回部落。
當晚，食人族高低大快人心.圍著(zhù)國王歌舞。國王被綁在一根十字架上，腳下沉積著(zhù)一堆木柴，預備點(diǎn)火，吃燒人肉。國王因語(yǔ)言無(wú)法溝通，只好理屈詞窮，等候奇觀(guān)呈現，不然就難逃一死了。典禮開(kāi)始了，酋長(cháng)唆使眾人坐下。不久一名巫師便開(kāi)始祭禮。他以清水噴在國王身上，然后，逐漸檢查他身材的各個(gè)部位。當他檢查到國王的手時(shí)。他低聲感慨。一直地搖頭嘆氣.世人不知所以然，都覺(jué)得驚疑。
巫師向酋長(cháng)說(shuō)：“我們族人只吃完整的動(dòng)物。這種動(dòng)物是吉祥物，由于他的拇指斷了!我們不可以吃他!”
酋長(cháng)即時(shí)趕往查看，果然發(fā)明國王的拇指少了一截.便下令放走國王。
國王劫后余生揀回一條性命，非常沖動(dòng)，立刻趕回到國都的監牢往拜會(huì )丞相。當他一見(jiàn)到丞相時(shí)，他便抱著(zhù)這位“恩臣”哭了起來(lái)。
“當初我才曉得為什么你說(shuō)我的斷指是件好事。它救了我一命.我錯怪了你!”
過(guò)后，國王又對丞相說(shuō)：“我關(guān)你在牢里十多天，好不好?”
“好。很好!”
“為什么?”國王不清楚。
“陛下如果您不抓我進(jìn)監牢。我必定會(huì )跟從你往打獵。咱們都會(huì )一起被食人族抓往。你可以因為斷指而顧全生命，但我必死無(wú)疑.由于我很完全啊!”
一時(shí)光，國王才茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)悟了一個(gè)真諦：每件事都有其兩面性的見(jiàn)解，是好，是壞，都在于你自己。
小學(xué)生勵志故事10
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的.問(wèn)道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么?小孩說(shuō)：”這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！澳銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明?
重要的還在釣技。
學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，梳理出規律。
小學(xué)生勵志故事11
郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)到鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。然后一次取乳時(shí)，看見(jiàn)獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。
小學(xué)生勵志故事12
讓杰西永遠也忘不了的，是她上三年級時(shí)的一次午餐時(shí)間，學(xué)校排戲時(shí)，她被選來(lái)扮演劇中的公主，成長(cháng)勵志故事。接連幾周，母親都煞費苦心的跟他一道練習臺詞�？墒菬o(wú)論她在家里表達的多么自如，一站到舞臺上，他頭腦里的詞句全都無(wú)影無(wú)蹤了。
最后，老師只好叫杰西卡靠邊站。她解釋說(shuō)，他為這出戲補寫(xiě)了一個(gè)道白者的角色，請他調換一個(gè)角色。雖然他的話(huà)挺親切婉轉，但是還是深深地刺痛了杰西—-尤其是看到自己的角色讓給了另一個(gè)女孩的時(shí)候。
那天回家吃午飯時(shí)，杰西沒(méi)把發(fā)生的事情告訴母親。然而，母親卻察覺(jué)到了他的不安，沒(méi)有再提議他們連臺詞，而是問(wèn)他是否想到院子里走走。
那是一個(gè)明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。杰西無(wú)意中瞥見(jiàn)母親在一棵蒲公英前彎下腰�！拔蚁胛业冒堰@些雜草統統拔掉�！彼f(shuō)著(zhù)，用力將它連根拔起�！皬默F在起，咱們這庭院里就只有薔薇了�！�
“可我喜歡蒲公英”杰西抗議道，“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英！”
母親表情嚴肅的打量著(zhù)她，勵志《成長(cháng)勵志故事》�！皩ρ�，每一朵花兒都以自己的'風(fēng)姿給人愉悅，不是嗎？”他若有所思地說(shuō)。
杰西點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己戰勝了母親而高興。
“對人來(lái)說(shuō)也是如此�！蹦赣H又補充道，“不可能人人都當公主，但是那并不值得羞愧�！�
杰西知道母親才到了自己的痛苦，他一邊告訴母親發(fā)生了什么事，一邊失聲哭泣起來(lái)。母親聽(tīng)后釋然一笑，“但，你將成為一個(gè)出色的道白者�！保▌钪倦娪� ）母親說(shuō)，并提醒杰西是如何愛(ài)朗讀故事給自己聽(tīng)的�！暗腊渍叩慕巧鞯慕巧粯又匾��！�
這個(gè)世界上，有很多事情等著(zhù)我們去做，有宏偉的大事業(yè)，也有細微的小事情，但是只要對成功有益，我們都要努力去做。
萬(wàn)物構成這個(gè)完整的世界，每個(gè)部分都是不可缺少的。假如你在生活中做不了太陽(yáng)，那就做一顆小星星吧！假如你不能成為一棵參天的大樹(shù)，那就做樹(shù)下的一棵小草吧！不可能每個(gè)人都能成為船長(cháng)，那就當一個(gè)合格的水手吧！其實(shí)問(wèn)題不在于你在干什么，從事何種職業(yè)，而在于你是否能夠做一個(gè)最好的你，并出色地完成本職工作。
小學(xué)生勵志故事13
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著(zhù)兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊為生。
有一天，他們趕著(zhù)羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著(zhù)從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天�！贝髢鹤诱Ｖ�(zhù)眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了�！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì )飛的大雁該多好啊!”
牧羊人沉默了一會(huì )兒，然后對兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)�！�
兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的.眼神看著(zhù)父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)�？墒�，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因為年紀大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方�！�
兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話(huà)，并一直努力著(zhù)，等他們長(cháng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。
心若在，夢(mèng)就在;用心灌溉，夢(mèng)想之花終會(huì )開(kāi)。
小學(xué)生勵志故事14
洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，被狐貍看到了，就對它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，然后把它的'牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護自己了�！�
提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機會(huì )，然而當升遷機會(huì )來(lái)臨時(shí)，再?lài)@自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。
小學(xué)生勵志故事15
送一個(gè)夢(mèng)給遠方
夜靜悄悄的，月光溫柔地灑在窗臺上，微風(fēng)和窗簾正玩捉迷藏。忽然，夜空中冒出幾點(diǎn)熒光，倏地從窗外鉆了進(jìn)來(lái)，落在柏迪床前。呀，那竟然是幾艘小小的帆船�！澳敲撮_(kāi)始收集吧，時(shí)間很緊呢�！贝厦俺鲆慌偶饧獾男∧X袋，其中一個(gè)大聲說(shuō)道。小腦袋們紛紛跳出船艙，小心翼翼地走到熟睡的柏迪的耳朵旁……
“已經(jīng)五天了!”柏迪使勁拍桌子，接著(zhù)嘭的一聲坐到桌沿上，對圍著(zhù)他的同學(xué)說(shuō)，“我已經(jīng)五天沒(méi)有做夢(mèng)了!”
“而且我們小區幾乎所有孩子都不做夢(mèng)了呢，我也不例外�！笨喙峡迒手�(zhù)臉說(shuō)。這么一來(lái)，大家紛紛回憶自己所做的夢(mèng)，卻發(fā)現腦袋空空，什么也想不起來(lái)，仿佛從來(lái)沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)似的。
“難道我們的夢(mèng)被人偷走了?”柏菜嚇得臉色慘白。柏迪和苦瓜激動(dòng)地跳下桌子，對孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)的夜晚太黯淡了呀，得把夢(mèng)找回來(lái)!三個(gè)人湊在一起咬耳朵，今晚就行動(dòng)……
唧，唧，紡織娘唱起了小夜曲，夜又深了，柏迪的小床上不時(shí)傳來(lái)細細的鼾聲。忽然，幾艘熒光小船飄了進(jìn)來(lái)，落在床邊，一群尖腦袋長(cháng)耳朵的小人兒紛紛跳出船艙�！暗米ゾo時(shí)間哪，我的勇士們�！逼渲幸粋�(gè)腦袋最尖的指揮著(zhù)小人們排成一列縱隊，每個(gè)小人兒肩上都扛著(zhù)一桿月光一般輕盈閃亮的網(wǎng)兜。
“出發(fā)!”最尖腦袋指揮官一聲令下，小人們排著(zhù)隊走向柏迪的耳朵，眼看就要鉆進(jìn)去了。
“嘭”，“嘭”!“哎呀”、“哦喲”!一時(shí)間小屋里炸開(kāi)了鍋，幾聲怪叫之后，柏菜和苦瓜摸著(zhù)鼓起小包的腦袋從大衣櫥里爬了出來(lái)。
“住手!哦，不對，住腳!住腳!”苦瓜使勁揉著(zhù)被櫥門(mén)撞疼的腦袋，他又驚又怕地對小人們喊道，“你、你們是何方妖怪?”柏菜也不顧淑女形象，光著(zhù)腳丫沖到床前捏起柏迪的耳朵，大聲喊著(zhù)：“不許你們鉆柏迪的耳朵!”
“哎唷喂!”柏迪被捏得疼醒了，一骨碌坐了起來(lái)，目瞪口呆地看著(zhù)身邊一群小人兒東奔西竄，有的摔到了地板上，正在揉屁股;身手敏捷的已經(jīng)跳到了小船上;還有的正抓著(zhù)他的頭發(fā)蕩來(lái)蕩去呢。
最尖腦袋指揮官慌忙跳到柏迪面前，深深鞠了一躬，“抱歉嚇著(zhù)你們啦。我們可不是什么妖怪，我們是夜的精靈啊�！�
“那你們干嗎要鉆他的耳朵?”柏菜將信將疑地問(wèn)，她捏著(zhù)柏迪的耳朵不肯松手，生怕小人鉆進(jìn)去。
“我們是來(lái)捕捉夢(mèng)的呀，”指揮官欠了欠身子，接著(zhù)說(shuō)，“進(jìn)入大腦捕捉夢(mèng)，這不會(huì )傷害你們的。只有我們夜精靈的月光網(wǎng)兜才能捕捉到忽隱忽現的夢(mèng)，它們最?lèi)?ài)捉迷藏，要抓住它們可不是件容易事呢�！�
原來(lái)就是他們偷走夢(mèng)的啊，柏迪有點(diǎn)生氣，可看起來(lái)夜精靈們并不像壞人，“你們?yōu)槭裁匆轿覀兊膲?mèng)呢?沒(méi)有夢(mèng)的夜晚，多沒(méi)意思啊�！�
“真抱歉，這是迫不得已呀�！敝笓]官轉身凝視著(zhù)西南的夜空，小人們也默默地低下了頭，“不久前，遠方的大地發(fā)生了一場(chǎng)巨大的災難，一瞬間天崩地裂，好多好多的人都死去了�；钕聛�(lái)的.人們不是無(wú)法入眠，就是做著(zhù)可怕的噩夢(mèng)，他們沒(méi)法忘記那些悲傷的畫(huà)面啊……”
小人兒的眼中滾出一顆晶瑩的淚珠，接著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這里的孩子擁有最美好的夢(mèng)啊，我們想把這些最美的夢(mèng)送到遠方去，讓那里的人們好好睡上一覺(jué)，或許能忘記悲傷……”
是要給遠方送去的夢(mèng)啊，柏迪鼻子酸酸的，他小心翼翼地把爬在他身上的小人們輕輕捧到枕頭邊，然后躺下來(lái)閉上眼睛。他輕輕說(shuō)：“馬上我就能睡著(zhù)啦，夜精靈們，盡管來(lái)捕我的夢(mèng)吧，多多的，送去遠方吧�！�
“也來(lái)捕我的夢(mèng)吧，我馬上就回家睡覺(jué)!”苦瓜和柏菜異口同聲地喊道，他倆光著(zhù)腳飛奔而去。
柔柔的月光里，裝滿(mǎn)美夢(mèng)的精靈小船再次起航，飛向遠方。
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