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大學(xué)生學(xué)霸勵志故事2篇
大學(xué)生學(xué)霸勵志故事1
這位學(xué)子名為陳俊，當年也是位學(xué)霸級人物。
1994年，陳俊自江蘇省重點(diǎn)常州中學(xué)保送進(jìn)了清華自動(dòng)化系。剛入校，清華學(xué)子們就迎來(lái)了一場(chǎng)堪稱(chēng)競賽級別的高難度“摸底考試”。最終學(xué)校在匯集了清華最好生源的'電類(lèi)系(電子系、計算機系、自動(dòng)化系、電機系)挑選出了考試成績(jì)最優(yōu)秀的學(xué)生，與國際奧賽的獎牌得主、各省高考狀元一起，組成了兩個(gè)培養高精尖人才的“實(shí)驗班”，每班30人。陳俊當時(shí)正是以全系第一名的考試成績(jì)，成為實(shí)驗班里的佼佼者。1998年他與計算機系的李凌一起，為清華在世界上影響范圍最大的高水平大學(xué)生學(xué)術(shù)賽事“美國大學(xué)生數學(xué)建模競賽”中奪取了第一個(gè)特等獎。這也是當年全球七個(gè)特等獎中，唯一一支來(lái)自中國的參賽隊。直到11年后，清華才有第二支隊伍再次奪取這一獎項。
大學(xué)生學(xué)霸勵志故事2
馬冬晗會(huì )成為“學(xué)霸”，源自剛入校就感受到壓力山大，這也是很多優(yōu)秀學(xué)子剛入清華的同感。
加拿大多倫多大學(xué)電子和計算機工程系教授李葆春曾回憶說(shuō)：“剛到清華上學(xué)的時(shí)候，喜歡攀比學(xué)習。無(wú)意發(fā)現排學(xué)號的算法是同時(shí)‘參考’高考分數和生源地區，來(lái)自北京的同學(xué)都在班上排到前列，我的更是排到第一，比北京第二的一個(gè)鄭同學(xué)多了三分，不禁得意溢
于言表。這一切在一兩個(gè)學(xué)期之后迅速變成了美好的回憶，因為兩個(gè)原因。第一是知道了很多牛人壓根就沒(méi)有參加高考，直接保送清華了，還隨便愛(ài)上什么系就上什么系。第二知道了這些人實(shí)在不是吃素的，凡是跟數學(xué)有關(guān)的課程成績(jì)都根本無(wú)法追隨其后，就像玩賽車(chē)游戲時(shí)發(fā)現自己的車(chē)實(shí)在太爛，技術(shù)再好都沒(méi)戲。賽車(chē)比賽變成了觀(guān)賞性的比賽項目，看看這些牛人之間誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)出局。當然這些牛人考試都接近滿(mǎn)分，完全分不出高低來(lái)�！�
“清華年年都有學(xué)生跳樓。原來(lái)一直都是最優(yōu)秀的，一進(jìn)清華必然要分出名次，有些人就接受不了。第一、第二學(xué)期，我記得最清楚的一句話(huà)，就是輔導員跟我們強調要擺正心態(tài)，找準自己的位置�！标惪』貞浾f(shuō)。
本科保送清華、博士畢業(yè)于普林斯頓的黃超也說(shuō)：“清華的學(xué)生給人感覺(jué)棱角小一點(diǎn)，不是那么才氣外露，這是因為清華不但有很多牛人，而且在各個(gè)方面都有牛人。也許你本來(lái)還挺沾沾自喜的，一到這種氛圍，自然而然會(huì )變得老實(shí)一點(diǎn)，知道要去努力，造就了清華非常務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)�！�
而馬冬晗對自己的評價(jià)則是“適應能力差”。大一上機械制圖課，她自言自己是那種空間想象能力特差的人，給一個(gè)立體的一面讓想象它的其他幾面，她就想象不出來(lái)了，一度擔心自己這門(mén)課的考試會(huì )掛掉。微積分也是一開(kāi)始就學(xué)得很懵，常常望著(zhù)一黑板的板書(shū)不知所云。大一上學(xué)期，她在全年級150人中，考了第26名，這讓一向要追求最好的她受到了很大打擊，非常迷茫。當時(shí)正好馬冬昕在《社會(huì )工作概論》課上學(xué)來(lái)了用計劃表做時(shí)間管理的方法，讓她受到很大啟發(fā)。
和馬冬晗不同，陳俊恰恰是李葆春口中那種“牛人”。他進(jìn)清華以后一直是班里學(xué)習最好的學(xué)生，每次考試數學(xué)、物理都是滿(mǎn)分，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)壓力，但在學(xué)習上一樣努力�！斑M(jìn)清華的智商都不差，最后誰(shuí)更突出，在于誰(shuí)在某件事情上更投入。大部分學(xué)習成績(jì)好的人，自我管理能力都不錯，不是進(jìn)了清華才表現出來(lái)，而是一以貫之，從小已經(jīng)養成了追求卓越的習慣，永爭第一的`心態(tài)。我上初中起就每天早晨4點(diǎn)鐘起床看書(shū)。進(jìn)了清華以后，基本上活動(dòng)范圍就是宿舍-教室-圖書(shū)館-食堂四點(diǎn)一線(xiàn)，一連幾個(gè)學(xué)期都沒(méi)出清華門(mén)。那時(shí)候還沒(méi)有應急燈，熄燈后，還要打著(zhù)手電筒學(xué)東西，一直看到累為止�！睋f(shuō)，當年熄燈后打著(zhù)手電苦讀的絕對不止他一人：“清華學(xué)生分為三類(lèi)，極少數可能因為從小家里管得很?chē)�，中學(xué)成績(jì)很好，到了大學(xué)這個(gè)自由的環(huán)境里就沒(méi)動(dòng)力了，天天打游戲。一心出國型的，拼命在英語(yǔ)上下功夫，其他功課不太在意;但絕大部分的同學(xué)都是進(jìn)了清華之后依然很努力�！标P(guān)于清華學(xué)風(fēng)，網(wǎng)上流傳一個(gè)很出名的勵志帖：《清華人都如此努力，那我們呢?》，大意是說(shuō)清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習的，但是清華的要求極為嚴格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學(xué)了，所以大家都要瘋狂地學(xué)習。曾經(jīng)有堂課，網(wǎng)帖作者上了兩個(gè)小時(shí)課，學(xué)了計算機的VHDL語(yǔ)言。下課老師要求在周五之前編出一個(gè)主頻30M的CPU來(lái)，做不出來(lái)就不及格。所有的人都瘋了，因為根本就不知道老師在說(shuō)什么，而在其他大學(xué)的電子系這門(mén)課要學(xué)一個(gè)學(xué)期。于是大家就瘋狂地跑到圖書(shū)館借書(shū)，回去廢寢忘食地看，最終在巨大的壓力之下把程序搞定了。類(lèi)似就算老師講的是個(gè)毛線(xiàn)，學(xué)霸也能把它織成毛衣。
然而記者采訪(fǎng)的幾位清華老學(xué)霸，共同認為“這個(gè)帖子不靠譜”。
“我們實(shí)驗班的課程有些確實(shí)非常難。比如物理系有位很出名的老教授教我們電磁學(xué)，通常這門(mén)課應該從電磁學(xué)基本方程式開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到相對論。他是反過(guò)來(lái)，一上來(lái)先講相對論，再推導到電磁學(xué)基本方程，造成了理解上的難度。有一次期末考試他出了6道題，前三道比較基本一點(diǎn)，后三道非常超前，結果我前三道題一分沒(méi)丟，后三道題一分沒(méi)得，實(shí)在太難了。數學(xué)課也是，老師是從國外回來(lái)的，隔一兩周會(huì )出一些題給我們做，一個(gè)班能有兩三個(gè)人做出來(lái)他就很高興了。但這僅限于實(shí)驗班，一般系里的教育不會(huì )這么超前，清華的學(xué)生基本上也沒(méi)有考試不及格的擔憂(yōu)，大家這么勤奮，更多的是想爭先�！�
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