謝可滔的勵志創(chuàng )業(yè)故事
謝可滔，生于廣東廣州，高級職業(yè)指導師，廣東白云學(xué)院創(chuàng )始人、董事長(cháng)，中國民辦教育的先行者、探索者、實(shí)踐者，現任廣東白云學(xué)院董事長(cháng)。以下是小編為大家整理的謝可滔的勵志創(chuàng )業(yè)故事。
謝可滔的勵志創(chuàng )業(yè)故事
謝可滔，廣東白云學(xué)院創(chuàng )始人、廣東白云學(xué)院董事長(cháng)。
謝可滔所領(lǐng)航的廣東白云學(xué)院，2005年率先升格為廣東省首批本科民辦院校，2009年學(xué)院及首批五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)全票通過(guò)學(xué)士學(xué)位評估，成為新中國成立以來(lái)廣東省首家具有學(xué)士學(xué)位授予權的民辦院校，改寫(xiě)了廣東省只有公辦院校才能頒發(fā)學(xué)位的歷史。近年來(lái)，學(xué)院在謝可滔的帶領(lǐng)下，實(shí)施質(zhì)量工程，改革創(chuàng )新人才培養模式，合格本科建設成效顯著(zhù)，人才培養質(zhì)量得到充分保證，受到了社會(huì )的廣泛肯定。學(xué)院先后獲中國成人教育協(xié)會(huì )授予的“民辦高校先進(jìn)單位”稱(chēng)號，國家教育部、人力資源和社會(huì )保障部、經(jīng)貿委授予的“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱(chēng)號，中國民辦教育協(xié)會(huì )授予的“全國民辦學(xué)校先進(jìn)單位”稱(chēng)號，多次蟬聯(lián)廣東民辦高等職業(yè)教育院校競爭力第一名，2009年被國家教育部評為“全國高校就業(yè)工作先進(jìn)單位”。廣東白云學(xué)院的畢業(yè)生也以“下得去，用得上，用得好”備受社會(huì )歡迎，“理想職業(yè)從白云開(kāi)始”唱響社會(huì )。廣東白云學(xué)院被譽(yù)為中國職業(yè)教育的一面旗幟和廣東民辦高校的排頭兵。
掛著(zhù)"董事長(cháng)"頭銜的人如今不計其數，各類(lèi)"校長(cháng)"也大有人在。惟獨謝可滔的"校董"頭銜，讓人覺(jué)著(zhù)新鮮。
謝可滔是廣東白云學(xué)院、廣州白云技師學(xué)院和廣州白云工商高級技工學(xué)校的董事長(cháng)，但人們總是習慣地稱(chēng)他"校董"。"他不是個(gè)普通的投資人，而是個(gè)職業(yè)教育家。"這是學(xué)校行政總監劉劍鋒不愿意稱(chēng)謝可滔為董事長(cháng)的理由。
稱(chēng)謝可滔為職業(yè)教育家的，還有公辦職業(yè)教育學(xué)校的"明星校長(cháng)"吳偉成。這位老校長(cháng)，曾將所領(lǐng)導的廣州冶金工業(yè)技校打造成廣州公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校的"明星"。當年全國職業(yè)教育大滑坡的時(shí)候，一公一私兩位校長(cháng)遙相鼓勵，惺惺相惜。
"最困難的那些日子，一些公辦職業(yè)學(xué)校一個(gè)個(gè)倒閉了。但白云學(xué)校不但挺過(guò)來(lái)了，而且規模越做越大。"吳偉成認為謝可滔真正找到了職業(yè)教育的規律，"如果他是個(gè)單純的生意人，肯定做不到今天"。
謝可滔承認，在職業(yè)教育的路上，遇到了很大的阻力，也碰到了不少誘惑。上世紀90年代中期，一邊是職業(yè)教育不景氣，另一邊，各類(lèi)貴族小學(xué)、中學(xué)，各類(lèi)民辦大學(xué)蜂擁而起。但謝可滔沒(méi)有動(dòng)搖。他認為，中國的振興不是靠每個(gè)人都成為受過(guò)大學(xué)教育的精英人才，而是要靠更多的技能人才。
內行人都知道，做職業(yè)教育投入大見(jiàn)效慢，不但要自己買(mǎi)地建校舍，還要根據市場(chǎng)的需求不斷購進(jìn)最先進(jìn)的實(shí)驗、實(shí)習設備。這些設備，動(dòng)輒幾萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元。僅此一項，學(xué)校每年的支出就有1000多萬(wàn)元。
就說(shuō)一個(gè)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)，不但需要維修設備，而且需要車(chē)輛。記者在白云學(xué)校的實(shí)習車(chē)間里看到，幾輛高級轎車(chē)一字排開(kāi)，幾個(gè)正在上課的學(xué)生正在老師的指導下，對這些嶄新的轎車(chē)進(jìn)行"手術(shù)"。
謝可滔自小跟著(zhù)家族辦工廠(chǎng)、做生意的謝可滔，24歲時(shí)就擁有了2000萬(wàn)元的存款。
他對掙錢(qián)已經(jīng)失去了興趣。他變賣(mài)了自己的工廠(chǎng)，結束了手頭所有的生意，打算出國去玩。等待簽證的那些日子，迷茫而又無(wú)所事事的他開(kāi)始思考：現在就掙夠了錢(qián)，下半輩子就這么在吃喝玩樂(lè )中度過(guò)了嗎？
早在辦工廠(chǎng)時(shí)就盯上了一個(gè)商機：每招來(lái)一撥兒農民工，工廠(chǎng)就要投入很大的精力、場(chǎng)地和人力去培訓�！罢l(shuí)能解放這些遍布珠三角的工廠(chǎng)，誰(shuí)就能得到巨大的利益回報�！本驮诘群炞C的日子里，這件事兒在謝可滔的腦海里縈繞不斷：中國今后會(huì )有更多的工廠(chǎng)，但是，誰(shuí)來(lái)為這些工廠(chǎng)培養熟練的技術(shù)工人呢？職業(yè)教育——謝可滔在圖書(shū)館里找出了答案。
他決定放棄出國，辦起了自己的第一個(gè)學(xué)�！獜V州白云應用技術(shù)學(xué)校。租了一處廢舊的部隊營(yíng)房，從周?chē)膶W(xué)校和工廠(chǎng)挖了七八個(gè)教師，并到附近的工廠(chǎng)挨個(gè)兒散發(fā)宣傳單。一開(kāi)始，學(xué)校只有摩托車(chē)修理、服裝設備維修以及美容美發(fā)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)�！暗谝黄谂嘤柊�，老師比學(xué)生還要多�！钡搅四甑�，學(xué)生已經(jīng)達到近千人。
如今謝可滔擁有的3所學(xué)校里，學(xué)生數已經(jīng)超過(guò)1.6萬(wàn)人。從第一所學(xué)校開(kāi)辦至今，恰恰是16年�！捌骄磕暌�1000人的數字遞增�！敝x可滔說(shuō)，為了保證質(zhì)量，他現在不得不控制招生規模。從當初的2000萬(wàn)元，到如今擁有幾億元資產(chǎn)，變化著(zhù)的不僅僅是賬面上的數字，而是謝可滔的人生選擇。廣東白云學(xué)院、廣州白云技師學(xué)院和廣州白云工商高級技工學(xué)校的董事長(cháng)，他不再是當年那個(gè)迷茫青年，不再是只會(huì )盯著(zhù)商機的.生意人，而是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)教育家。
二十一年來(lái)，謝可滔以他對職業(yè)教育超凡的熱愛(ài)和激情，矢志不渝、心無(wú)旁騖地堅持現代職業(yè)教育辦學(xué)之路，開(kāi)創(chuàng )了白云教育事業(yè)的輝煌篇章，為中國民辦教育發(fā)展做出了貢獻，是我國民辦教育的先行者、探索者、實(shí)踐者。他的努力贏(yíng)得了社會(huì )的尊重，先后榮獲“全國優(yōu)秀民辦教育創(chuàng )業(yè)獎”，廣州市第六屆“十佳青年”、“廣州市優(yōu)秀中國社會(huì )主義特色事業(yè)建設者”、“廣東省民辦學(xué)校董事長(cháng)突出貢獻獎”等榮譽(yù)。是廣東省第九屆和第十屆政協(xié)委員，中國民辦教育協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)。
一、堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，依法治校，誠信辦學(xué)，辦人民滿(mǎn)意的民辦教育
謝可滔堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，把辦學(xué)的社會(huì )效益和質(zhì)量擺在首位，以辦人民滿(mǎn)意的民辦高校，培育現代化建設人才為目標，依法治校，誠信辦學(xué)。謝可滔很早就意識到，民辦高校與公辦高校的辦學(xué)體制雖然不同，只是辦學(xué)主體、投資主體的差異，但辦學(xué)方向和培養目標卻沒(méi)有本質(zhì)上的區別，都是為社會(huì )主義事業(yè)培養人才。因此民辦院校必須認真貫徹黨的教育方針，以培養為中國特色社會(huì )主義建設服務(wù)的合格人才為根本任務(wù)，在他的努力下，在1996年最早成立全省的民辦學(xué)校黨支部，1999年經(jīng)上級黨委批準，在全省民辦高校中第一個(gè)成立黨委，長(cháng)期以來(lái)，他和董事會(huì )成員自覺(jué)維護黨的政治核心地位和監督作用，把加強師生的思想政治作為學(xué)院健康持續發(fā)展的重要保證，支持和鼓勵黨的基層組織建設，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，充分發(fā)揮師生黨員的先鋒模范作用，認真落實(shí)上級黨委對民辦高校的各項政策法規，完善民辦高校黨建工作機制，將黨建工作納入年度目標管理，把思想政治工作，滲透于人才培養全過(guò)程。黨建工作卓有成效，屢獲殊榮，2002年學(xué)院黨委被評為廣州市教育系統先進(jìn)黨組織。2003年代表民辦高校出席全國十二次高校黨建工作會(huì )議并介紹經(jīng)驗。2006年被評為廣東省高�！肮瘫緩娀毕冗M(jìn)基層組織。由于辦學(xué)方向正確，白云職教辦出了特色，辦出了成績(jì)，為經(jīng)濟社會(huì )培養了一批又一批的技術(shù)人才，既造就了就讀白云的學(xué)生，也造就了白云職教品牌。
二、秉承辦平民學(xué)校初衷，著(zhù)力人才培養模式改革，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，為區域經(jīng)濟培養合格人才
謝可滔二十一年如一日，努力實(shí)現他自己辦一所平民學(xué)校的理想，將“一切為了學(xué)生”作為辦學(xué)理念，把辦好職業(yè)教育視為代表廣大人民群眾根本利益的具體體現，為數以萬(wàn)計的普通家庭子女授予一技之長(cháng)，成就了他們理想的職業(yè)人生。辦學(xué)初期白云的生源主要來(lái)自工廠(chǎng)的“打工仔”及平民家庭的孩子，謝可滔為這些青年提供了學(xué)習技能的機會(huì )，也為珠三角的企業(yè)與大量渴望成材的青年架起了一座橋梁。
謝可滔認真貫徹國家教育方針，牢牢把握現代職業(yè)教育的辦學(xué)方向，把“就業(yè)導向，能力本位，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì )”確立為白云的辦學(xué)宗旨，以培養應用型技術(shù)人才，主動(dòng)服務(wù)社會(huì )為立腳點(diǎn)，堅持校企合作，產(chǎn)學(xué)結合，形成了鮮明的辦學(xué)特色，如市場(chǎng)化的專(zhuān)業(yè)設置、項目化的實(shí)踐教學(xué)、多元化的合作辦學(xué)、國際化的開(kāi)放教育、人本化的校園文化和全程化的就業(yè)指導。謝可滔始終把人才培養和提高人才培養質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)，堅持走內涵發(fā)展的道路，具有很強的改革精神、寬闊的辦學(xué)視野和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新能力。
他善于收集和了解國內外教育信息，分析掌握教育改革動(dòng)態(tài)，根據學(xué)校改革發(fā)展的需要，他每年都要親自帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導班子成員和教學(xué)管理骨干到國內各高校參觀(guān)交流，到歐美、澳洲和東南亞各國世界知名高校學(xué)習考察，大膽吸收國內外先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，與英國、韓國、澳大利亞等國家的知名高校建立了密切的交流合作關(guān)系。
【謝可滔的勵志創(chuàng )業(yè)故事】相關(guān)文章：
米樂(lè )可的創(chuàng )業(yè)之路勵志故事03-14
謝稚柳勵志故事11-23
勵志創(chuàng )業(yè)故事12-26
勵志創(chuàng )業(yè)故事11-23
創(chuàng )業(yè)勵志故事11-26
勵志創(chuàng )業(yè)故事03-09
勵志的創(chuàng )業(yè)故事08-10