高三勵志文章匯編15篇
高三勵志文章1
【高考倒計時(shí)】
轉眼間，已經(jīng)進(jìn)入了高考倒計時(shí)的階段了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)離高考這兩個(gè)字越來(lái)越遠了。還能記起那時(shí)候倒計時(shí)上的數字從三位數，變成兩位數，變成一位數，最后變成零的心情起伏，這些都成為了我一生不可磨滅的記憶了。
在教室里，每個(gè)人都被書(shū)海和題海淹沒(méi)，臉上都失去了笑容，仿佛生命中只剩下復習這兩個(gè)字。緊張到時(shí)刻繃緊的神經(jīng)，只有在離開(kāi)教室的時(shí)候才會(huì )稍稍松弛。有時(shí)看到高一、高二的學(xué)生在課間愉快地聊天玩耍，都有一種想要回到過(guò)去，卻不得不回到現實(shí)的無(wú)奈。只能安慰自己熬過(guò)了這三個(gè)月，就能解脫了。
那段日子里，高考成為了生活的關(guān)鍵詞，無(wú)論上課還是吃飯，無(wú)論在學(xué)校還是家里，就連在睡夢(mèng)中，這個(gè)詞語(yǔ)都會(huì )頻繁出現。我曾經(jīng)非常厭惡這個(gè)詞語(yǔ)，因為它，我必須要在最美好的年華里埋頭苦讀，放棄所有快樂(lè )，只為了那一次短暫的考試。身邊的人，包括自己都在拼命往我身上施加壓力，似乎都默認只要有壓力就會(huì )成功。
倒計時(shí)上的數字每一天都在做減法，原本沒(méi)有具體意義的數字被賦予高考兩個(gè)字之后變得異常沉重。有一段時(shí)間，每當我做完一套試卷，我都要抬頭看看墻上的倒計時(shí)，因為我害怕時(shí)間會(huì )突然加快腳步，在我還沒(méi)準備好的時(shí)候就敲響考試的鐘聲，讓我帶著(zhù)惶惶不安的心情走進(jìn)那個(gè)決定一生的考場(chǎng)。
當倒計時(shí)上的數字變成零的時(shí)候，我反而有一種輕松的感覺(jué)，因為一切都將要結束了，該努力的都已經(jīng)努力過(guò)了，剩下的就隨緣吧。當我走出考場(chǎng)，離開(kāi)學(xué)校，進(jìn)入大學(xué)之后，在我的記憶中，永遠都有那個(gè)高考倒計時(shí)，那些每天減一的數字支撐著(zhù)我，讓我在緊張和期待之中走完這段路，迎接新的旅程。
【青春考卷】
青春，是孩子們叛逆的年齡，也是孩子們最瘋狂的時(shí)期，因為，這就是孩子的時(shí)代。
任何人都不能拿孩子說(shuō)事，因為他們有理想，你們并不知道他們遙遠的未來(lái)，大人們總是說(shuō)，長(cháng)大后就沒(méi)有真正的友情，可是，那是大人們的世界，青春的孩子，總是這么想，因為他們堅信，友情才是唯一。
當我們走在校園的時(shí)候，總有那么幾個(gè)打打鬧鬧的學(xué)生，或者聽(tīng)到嘈雜的讀書(shū)聲，因為這 并不奇怪，這反而是每個(gè)學(xué)校必須有的片段，青春的孩子，偶爾會(huì )和大人頂嘴，他們只是叛逆，過(guò)后他們就會(huì )明白，大人們也是為自己好。
誰(shuí)的青春里沒(méi)有最令人難忘的事，抄作業(yè)，上課看小說(shuō)，下課玩手機或者聊天，有時(shí)課堂上還偷吃零食，只聽(tīng)到下課鈴聲卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，這都是所有人最難忘的事情。你也可能會(huì )暗戀著(zhù)某一個(gè)人，看見(jiàn)那個(gè)人開(kāi)心，你比任何人都高興好幾天。如果那個(gè)人難過(guò)，那么，你也會(huì )隨著(zhù)那個(gè)人的心情而改變，時(shí)不時(shí)回頭看看那個(gè)人，也許，這就是當時(shí)最純潔的愛(ài)情，恬靜而溫暖。
考試的時(shí)候，大家都互相談?wù)�，或者�?xiě)完答案就傳給別人抄，當著(zhù)老師的面大聲喧嘩起來(lái)……青春的我們，美好而快樂(lè )，孩子的世界就這么簡(jiǎn)單，你對他好，他對你更好。你覺(jué)得孩子沒(méi)有長(cháng)大，不懂世界的殘酷，他們笑你總是對生活抱怨不滿(mǎn)，他們只知道，笑笑就會(huì )過(guò)去了。
我喜歡的青春里，是藍藍的天空，喧鬧的學(xué)校，忙碌的大人，快樂(lè )的自己。
青春期，是大家共同的回憶，記憶里有你，有我，還有大家。時(shí)間在飛逝，韶光不再。
滴滴記憶，美好的逝水年華，總是不經(jīng)意間就錯過(guò)，總是轉身就消失，世界如此大，大到連時(shí)光都可以改變了所以的事情，友情，經(jīng)歷得起風(fēng)雨，卻難以 經(jīng)得起時(shí)間的距離。
當你感慨這個(gè)時(shí)光，你總是不由得想起很久的事，我們都知道，風(fēng)箏要飛得更高，就必須把錢(qián)切斷，這樣就飛得更遠更快。
青春的考卷，就這么結束了，沒(méi)有人知道過(guò)程，只知道結果，然后，各奔東西，再也找不到當初的我們。
【畢業(yè)那天，滿(mǎn)地茫然�！�
拾藏起那些個(gè)散落風(fēng)干的記憶、遠航的朋友們、揚帆吧！
時(shí)光飛逝、一切都在變化、流年里的記憶像汁液飽滿(mǎn)的植株、散落一地、肆意生長(cháng)、占據整個(gè)心靈、疼痛卻像海潮一浪涌過(guò)一浪、夜曉天明又是一個(gè)簡(jiǎn)單而又寂寞的輪回、在輪回里感受昨日的余溫、那些物是人非就像在聆聽(tīng)一曲優(yōu)然傷感的曲調、倍感凄涼…直到夜深人靜孤枕難眠的時(shí)候、才黯然發(fā)現又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝！
似乎誰(shuí)也有過(guò)彷徨、似乎誰(shuí)也有過(guò)迷茫、鞋子忘記原來(lái)的方向、偏離了預訂的軌道、又是一次離別、每個(gè)高三學(xué)子忙忙碌碌、匆匆忙忙的身影是那么堅定、忘記了我們腳下也曾有過(guò)堅如磐石的羈絆、忘記我們也曾走過(guò)茫然若失的憂(yōu)郁、是誰(shuí)、在荏長(cháng)的時(shí)光之中、以綿薄之力換以心的安慰勒？也想不為誰(shuí)流淚、最怕夜深人靜的時(shí)候孤獨的懷想、唯有自己撫慰自己的傷、唯有自己撐主自己的堅強、一捧清水、澆醒幻想、澆醒了朦朧的睡意、仿佛置身于仙境、有了斑斕的意境、回首時(shí)：對面一座樓舍、一個(gè)廓落的窗口依稀閃耀著(zhù)簇簇若有若無(wú)的微光、即使在深夜中也是那般暗淡、我懂：這是高三的學(xué)子在挑燈夜讀、屆時(shí)：一股力量由心而發(fā)、驅散著(zhù)我們深不見(jiàn)底的憂(yōu)傷、仿若蜻蜓點(diǎn)水卻又不刻意的溫暖！
十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的心酸苦澀，學(xué)校那“青春無(wú)悔”的標語(yǔ)依然在風(fēng)中飄蕩，章顯著(zhù)生命的氣息，，誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只懂懷傷，誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不懂進(jìn)��？我只懂九零后的我們叛逆的雙眸下同樣也隱匿著(zhù)不屈的意志和高昂的激情。貳零壹壹年高考的鐘聲響徹云霄、六月的盛宴開(kāi)始為我們即將告別的青春餞行。那時(shí)又將醉了誰(shuí)、美了誰(shuí)？
記憶為我們拼湊了一場(chǎng)盛席，我們卻要用一生的時(shí)間去品償。
告別了，朋友們一同走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，告別了，朋友們一同開(kāi)啟的未來(lái)之門(mén)。有多少熱淚在這一刻揮撒，再美的彩哄也怕遇到下雨天，我們用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春，我們用堅強裝點(diǎn)著(zhù)未來(lái)，一路走來(lái)的千把個(gè)歲月，即將告別，不求永遠銘記，只望在歲月的旅途中辛苦的時(shí)候能停下來(lái)沉緬我們有過(guò)得回憶，我們有過(guò)的坎坎坷坷。
頂著(zhù)一團糾心地痛，記住那首同桌的你，當我們踏上月臺，從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你，祝福我最親愛(ài)的朋友們，一路順風(fēng)！
散落了一地、六月一場(chǎng)雨，終將離別、一切淡定！
高三勵志文章2
高三，你可能會(huì )在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰，也可能會(huì )在失敗中學(xué)會(huì )堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長(cháng)中的一個(gè)奮斗過(guò)程。
不禁想起了一個(gè)小故事，一個(gè)小孩在草地上發(fā)現了一個(gè)蛹，蛹身上有一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好久，一直出不來(lái)。小孩于心不忍，便用剪刀剪開(kāi)蛹殼，幫助蝴蝶脫蛹而出�？墒�，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。過(guò)了不長(cháng)時(shí)間，它就死掉了。
你如果身在高三，就要學(xué)會(huì )做一只敢于羽化成蝶的蛹，這樣才能在痛苦的磨礪中成長(cháng)并完勝。
超越——今天比昨天好
高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些、多穩定一些、多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成為習慣，你會(huì )發(fā)現，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì )超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(cháng)一段距離。
我們總是把“進(jìn)步”“超越”諸如此類(lèi)的詞匯和很大的數量掛上鉤，總想一口吃成個(gè)胖子。其實(shí)“超越”這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)就行。只要用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì )變得很偉岸，并且很扎實(shí)。
改變——與自己的習慣較量
改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。高三時(shí)期的性情和性格，其實(shí)已經(jīng)“秉定乾坤”了，要全方位地改變自己，很難。改變，就是要沖破不適合自己且阻礙自己學(xué)習進(jìn)步的習慣。
改變自己，從最細微的深處著(zhù)手，成效便是飛躍。沖破桎梏，在改變的過(guò)程中去看清哪些是適合自己的，爭取做到最好的可能性，并且給自己營(yíng)造這個(gè)可能性。這種可能便可以在改變中轉化成必然，助你一臂之力。
競爭——有對手才不至孤軍奮戰
蹦極跳起源于南太平洋土著(zhù)的成年禮，把自己交給一根繩索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同樣是一場(chǎng)蹦極，把自己拴在一根叫高考的繩索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一個(gè)人在茫茫大海中的一個(gè)蹦極臺中拴上繩子，沒(méi)有對手，沒(méi)有力量督促你，你還會(huì )跳嗎？
高考是場(chǎng)蹦極也好，長(cháng)跑也好，你都不要一個(gè)人孤軍作戰。對手給你壓力，同時(shí)也會(huì )給你內心深處的鼓勵和慰藉。我們的眼睛之所以長(cháng)在前方，就是要讓我們始終向前看，因為前方始終有對手，而你的目標就是把他們超越。
承擔——磨難擋不住內心的強大
鐵只有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。磨難是一塊試金石，它悄悄潛入你的內心。有的人面對它，驚慌失措，打亂了節奏；有的人看見(jiàn)它，不卑不亢，頑強抗爭。
所以，當你沮喪無(wú)助的時(shí)候、當你困乏無(wú)力的時(shí)候、當你困頓不前的時(shí)候，盡量讓自己的內心強大起來(lái)。沒(méi)有你不能扛起的擔當，就怕你沒(méi)給它你本可以支配的力量。
有花堪折直須折，莫待花盡空折枝。高三的學(xué)子們，請不要再沉默，請用汗水澆灌、用勤勞補拙，讓那留白的青春畫(huà)卷流光溢彩吧！六月的盛宴，將為我們餞行，那時(shí)，又將醉了誰(shuí)？美了誰(shuí)？
沒(méi)有冬天冰雪的考驗哪有春天的鮮花燦爛，沒(méi)有炎熱夏季的灌漿哪有秋天果實(shí)的香甜。高三是人生夏天的灌漿階段，高三是人生春天到來(lái)前的最后考驗，高三是人生中破繭成蝶不可或缺的寶貴經(jīng)歷，高三是人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
有人說(shuō)，高三如茶，初品味苦，但苦中有沁人心脾的清香。有人說(shuō)，高三如蠶，痛苦的蛹化后會(huì )變成美麗的蝴蝶。也有人說(shuō)，高三如梅，只有在寒風(fēng)冷雨中默默地積蓄自己的能量，才能在飛雪中綻出幽香的花朵，迎接自己人生春天的到來(lái)。
愿同學(xué)們如傲雪寒梅，因為拼搏，我們的生活才會(huì )變得充實(shí)；又如破繭之蝶，因為成功，我們的生命才會(huì )更加精彩！
高三勵志文章3
懷著(zhù)彷徨，畏懼，憂(yōu)慮的心情，我走進(jìn)了高三。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)高三，這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆高三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是什么樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒，嚴酷；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
高三的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天那三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味了，單是那永遠也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過(guò)，高三生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)，艱苦的環(huán)境，更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真實(shí)才學(xué)，何樂(lè )而不為呢？
多年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雨雪，不就是為今天么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想邁出艱難的一大步，不管結過(guò)會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧與心。高三是豐富而充足的。緊張與學(xué)習并不是枯燥的。當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。
高三是人生的一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實(shí)現自己的遠大理想。
高三勵志文章4
勵志之我見(jiàn)
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長(cháng)給我們開(kāi)了一個(gè)好頭�，F在的大學(xué)生因為從小學(xué)開(kāi)始就一直處于高紀律要求的環(huán)境下生長(cháng)，步入大學(xué)的門(mén)檻，我們就來(lái)到了一個(gè)與先前大不相同的環(huán)境，這一轉折使我們措手不及。
相對于小學(xué)、初中、高中來(lái)講，大學(xué)講究的是寬松式教育。當我們剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí)，我們就像一個(gè)個(gè)脫韁的野馬，充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無(wú)反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的韁繩被松開(kāi)，他們就會(huì )興奮的四處亂竄，至于，竄到那里，那就不知道了。
所以，勵志對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
勵志勵志，勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們大多數學(xué)生扮演的都只是一個(gè)被動(dòng)的角色，我們就像是一個(gè)只會(huì )做任務(wù)的機器，每天的任務(wù)只是上課—下課—上課—下課……完全沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)。不過(guò)，這也是別無(wú)他法的，因為，在那個(gè)年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習，可以讓我們養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習意識，為將來(lái)我們的自主學(xué)習打下夯實(shí)的基礎。
大學(xué)是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì )自主學(xué)會(huì )獨立的時(shí)候，現在，我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)自由人了，老師不會(huì )無(wú)時(shí)不刻的監督你的學(xué)習，也沒(méi)有誰(shuí)可以告訴你什么時(shí)間該做什么事，一切都要靠我們自己。剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能會(huì )不大適應大學(xué)的環(huán)境，你可以一天不知道你該做什么，兩天不知道你要做什么……但是，我親愛(ài)的同學(xué)們，如果你大學(xué)的整個(gè)階段都在這種不知道的情況下度過(guò)，那么情況就不妙了哦！
那么我們的大學(xué)生活算是浪費了。
因為，大學(xué)是學(xué)生找到自己思想的階段。和小學(xué)、初中、高中、以及更早的階段相比，大學(xué)生要掌握更多的不僅僅只是知識，還有我們的思想，到大學(xué)了，我們要成為一個(gè)有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們才可以稱(chēng)之為一個(gè)真正完整的人。
現在仍然還在四處亂跑的大學(xué)生們，你們該停下你們忙亂的腳步了，仔細的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無(wú)目的的亂跑可以帶給你們什么？它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春，青春不等人，過(guò)了這個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡，我們就很難在找回那股沖勁，也很難去做好一件事。何不現在停下腳步仔細的想一想，你是否已經(jīng)確立了自己的理想，你是否正向著(zhù)自己的理想奮進(jìn)。
現在開(kāi)始我們的勵志人生還不算晚，一時(shí)的安逸，只會(huì )讓我們今后想起現在的生活時(shí)后悔莫及，只會(huì )讓我們在走出大學(xué)校門(mén)后還在盲目的四處亂竄。所以，還沒(méi)有自己的理想的大學(xué)生可能要抓緊時(shí)間了，青春不等人，勵志就從現在開(kāi)始。
高三勵志文章5
【畢業(yè)那天，滿(mǎn)地茫然。】
拾藏起那些個(gè)散落風(fēng)干的記憶、遠航的朋友們、揚帆吧！
時(shí)光飛逝、一切都在變化、流年里的記憶像汁液飽滿(mǎn)的植株、散落一地、肆意生長(cháng)、占據整個(gè)心靈、疼痛卻像海潮一浪涌過(guò)一浪、夜曉天明又是一個(gè)簡(jiǎn)單而又寂寞的輪回、在輪回里感受昨日的余溫、那些物是人非就像在聆聽(tīng)一曲優(yōu)然傷感的曲調、倍感凄涼…直到夜深人靜孤枕難眠的時(shí)候、才黯然發(fā)現又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝！
似乎誰(shuí)也有過(guò)彷徨、似乎誰(shuí)也有過(guò)迷茫、鞋子忘記原來(lái)的方向、偏離了預訂的軌道、又是一次離別、每個(gè)高三學(xué)子忙忙碌碌、匆匆忙忙的身影是那么堅定、忘記了我們腳下也曾有過(guò)堅如磐石的羈絆、忘記我們也曾走過(guò)茫然若失的憂(yōu)郁、是誰(shuí)、在荏長(cháng)的時(shí)光之中、以綿薄之力換以心的安慰勒？也想不為誰(shuí)流淚、最怕夜深人靜的時(shí)候孤獨的懷想、唯有自己撫慰自己的傷、唯有自己撐主自己的堅強、一捧清水、澆醒幻想、澆醒了朦朧的睡意、仿佛置身于仙境、有了斑斕的意境、回首時(shí)：對面一座樓舍、一個(gè)廓落的窗口依稀閃耀著(zhù)簇簇若有若無(wú)的微光、即使在深夜中也是那般暗淡、我懂：這是高三的學(xué)子在挑燈夜讀、屆時(shí)：一股力量由心而發(fā)、驅散著(zhù)我們深不見(jiàn)底的憂(yōu)傷、仿若蜻蜓點(diǎn)水卻又不刻意的溫暖！
十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的心酸苦澀，學(xué)校那“青春無(wú)悔”的標語(yǔ)依然在風(fēng)中飄蕩，章顯著(zhù)生命的氣息，，誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只懂懷傷，誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不懂進(jìn)��？我只懂九零后的我們叛逆的雙眸下同樣也隱匿著(zhù)不屈的意志和高昂的激情。貳零壹壹年高考的鐘聲響徹云霄、六月的盛宴開(kāi)始為我們即將告別的青春餞行。那時(shí)又將醉了誰(shuí)、美了誰(shuí)？
記憶為我們拼湊了一場(chǎng)盛席，我們卻要用一生的時(shí)間去品償。
告別了，朋友們一同走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，告別了，朋友們一同開(kāi)啟的未來(lái)之門(mén)。有多少熱淚在這一刻揮撒，再美的彩哄也怕遇到下雨天，我們用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春，我們用堅強裝點(diǎn)著(zhù)未來(lái)，一路走來(lái)的千把個(gè)歲月，即將告別，不求永遠銘記，只望在歲月的旅途中辛苦的時(shí)候能停下來(lái)沉緬我們有過(guò)得回憶，我們有過(guò)的坎坎坷坷。
頂著(zhù)一團糾心地痛，記住那首同桌的你，當我們踏上月臺，從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你，祝福我最親愛(ài)的朋友們，一路順風(fēng)！
散落了一地、六月一場(chǎng)雨，終將離別、一切淡定！
【記憶的洪荒里那段最明媚的痛】
每一份青春都有值得被尊重的權利，無(wú)人例外。只顧嘲笑的懦夫看不到這人生旅途中同伴的努力，不屑地感嘆著(zhù)他人的結局，可悲？可笑？終等待的是命運驅引吧……
高三那年，我轉學(xué)了。沒(méi)有糾結，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有不滿(mǎn)，只有一聲：“嗯�！睙o(wú)人理解我的堅決從何而來(lái)，我也沒(méi)有想過(guò)我這一聲“嗯”意味著(zhù)什么。但命運的車(chē)輪不容等待，悄無(wú)聲息的按照預設的軌跡兜旋，轉向我沒(méi)有想過(guò)的無(wú)邊……
帶著(zhù)無(wú)垠的期待，帶著(zhù)抱得狀元歸的期盼，我邁進(jìn)了這個(gè)創(chuàng )造無(wú)數奇跡的“魔法”學(xué)園。望著(zhù)新奇的面孔，望著(zhù)略顯簡(jiǎn)陋的桌椅，一股莫名的沖勁在我的心頭涌動(dòng)。那段時(shí)間，我拼命的問(wèn)問(wèn)題，甚至不與同學(xué)交流，聽(tīng)到新鮮的故事，沒(méi)有表露過(guò)一絲微笑，一絲興奮，全身心的挖掘著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。但第一次的成績(jì)以慘敗告終，有生以來(lái)唯一的一次倒數第一名。我雖做好了充分的思想準備，卻還是敵不過(guò)那滾燙熱淚的力氣，只記得在我迷蒙間班主任的一句話(huà)：“不要懷疑自己，有時(shí)不是你不行，而是對手早有準備，你要做的就是縮小你們的差距�！笔前�，我應該變得更加強大。大腦一遍遍機械的重復著(zhù)這幾句，像充滿(mǎn)電的機器，又開(kāi)始隆隆地轟轉，把我甩進(jìn)學(xué)習的戰場(chǎng)中……
現在每每憶起那時(shí)的沖勁，仍舊是敬畏的心情，始終不懂那源源不斷的小強精神何以屬于我。但我確實(shí)感動(dòng)與那份傻傻的執著(zhù)，不后悔那時(shí)每個(gè)時(shí)刻對我的改變。青春的舞劇中，誰(shuí)是誰(shuí)的主角？當時(shí)自己是那樣在乎于面子，但隨著(zhù)人生圖卷的拉開(kāi)，走到了現在，再次回首這些浮沉過(guò)往，對漫漫生命之海來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一滴水的體積而已。我無(wú)法想象，那時(shí)的我竟然如此要強，閉目靜息，我仍能回憶起那時(shí)心在震顫的感覺(jué)，卑微的自尊曾在那一刻碎裂了一地……然而真正的挑戰還未開(kāi)始。
那時(shí)的我每天都在三點(diǎn)一線(xiàn)中徘徊——教室、食堂、宿舍。兜兜轉轉著(zhù)，奔波在天堂地獄的中間，每天望著(zhù)墻上“有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂”的話(huà)，我們感受著(zhù)充盈的愉悅。然而我太過(guò)“急功急利”了，希望付出了就能立刻有收獲，忘卻了“學(xué)習在于靜心”的真諦，以致我又一次摔進(jìn)了深淵�？此破届o的生活，其壓力卻早已將悄無(wú)聲息地被播撒在每個(gè)人的心田，就是在這莫名徒增的這一份沉甸甸的感受中，我“享受”著(zhù)恐懼與迷離……
無(wú)人想過(guò)我在那里承受了什么。沒(méi)人知道我在聽(tīng)到老師痛心的擔憂(yōu)后奔到辦公室里大哭，望著(zhù)老師那溫暖的雙眸我暗暗咬緊了牙，握了握拳頭；沒(méi)人知道我在喧鬧的課間為了一道題往返于辦公室與教室數十次；沒(méi)人知道在大家早早回宿舍時(shí)，我卻還在教室里安靜學(xué)習；沒(méi)人知道在成績(jì)單發(fā)下來(lái)的那晚，我望著(zhù)天空閃爍的繁星在操場(chǎng)默默的走了一圈又一圈；沒(méi)人知道用汗水代替淚水是什么滋味……但我還是這樣走過(guò)來(lái)了，我無(wú)悔，起碼我的靈魂是快樂(lè )的。
那段清淺的時(shí)光里，我最難忘的還是父母在每次放假回來(lái)，拉著(zhù)我的手一起走過(guò)學(xué)校門(mén)前小巷的那段記憶。記得有位家長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“很喜歡那條小巷，縱使坑坑洼洼，但那是一條充滿(mǎn)希望與愛(ài)的小巷，寄寓著(zhù)所有家長(cháng)的期盼�！庇浀酶呖记暗淖詈笠淮畏偶贇w來(lái)，父母還是拉著(zhù)我的手走過(guò)那條小巷，這次他們的手握得格外的緊。一路沉默，靜靜望著(zhù)我走進(jìn)校門(mén)，揮手，告別。當我轉身，我感到心中撕心裂肺的痛漿流入，回到那個(gè)月光下我哭得撕心裂肺的感覺(jué)，刻骨的無(wú)助侵蝕了我，淚還是控制不住的砸向大地……
這一切我從未向父母提過(guò)，無(wú)數次的走向電話(huà)亭邊，無(wú)數次拿起電話(huà)又放下，倒不是不信任父母，只是不想多一個(gè)人做無(wú)謂的傷心罷了。
終沒(méi)想到，高考在我的恐懼中還是擊敗了我。曾經(jīng)天真的以為跨過(guò)這些痛便可嗅得馨香一片，可上天還是開(kāi)了我一個(gè)大大的玩笑，沒(méi)有給予我一個(gè)預想的幸福結局，這段最明媚的青春故事，竟這般告終。
可是我不后悔，因為在這一場(chǎng)如夢(mèng)般的回憶中我收獲了成長(cháng)，成績(jì)雖不拔尖卻也超越了自己曾經(jīng)的極限。今天的我是含著(zhù)感恩之心寫(xiě)下這些，我知道我這個(gè)豆包不再普通。這青春最瑰麗的圖卷，我感動(dòng)于每抹色彩，每個(gè)陰影的渲染。
但難過(guò)的是有些人卻不理解我的心情，他們未曾感受過(guò)我這過(guò)往中的殤，固執的堅信“每段沒(méi)有幸福結局的努力都是無(wú)效的�！倍皂懫鹆税嘀魅蔚脑�(huà)：“努力了不一定會(huì )有收獲，但不努力一定沒(méi)有收獲�！蔽也贿z憾我的每份努力，因為人生總在跌跌撞撞的試探中豐富，我相信終有一天，我的汗水會(huì )讓屬于我的那朵成功之花綻放！
別拿豆包不當干糧，我相信我能伸手夠到天，天堂并不是我遙不可及的夢(mèng)……
【拼搏吧，少年】
誰(shuí)都會(huì )在心中建立自己的城堡與莊園，而在你的世界需要的又是怎樣的材料。是木材、是石頭，還是鋼鐵？我拿著(zhù)那張精美的藍圖，開(kāi)始構造的時(shí)候，才發(fā)現，自己所準備的只是一些語(yǔ)言和詞藻。 倘若，夢(mèng)想可以用那些美好的憧憬去編織，那么，還需要那些真切的實(shí)踐干什么？ 面對著(zhù)付出與奔跑， 也許，你會(huì )選擇時(shí)間、金錢(qián)和空想，可那樣營(yíng)造的，終究是一簾幽夢(mèng)。 停滯在起跑線(xiàn)前上，卻以為自己行駛了很遠。其實(shí)，你一直站在那兒，看著(zhù)前行的人再次重回了終點(diǎn)，你覺(jué)得：他們不過(guò)在自導自演，一遍遍的乏味著(zhù)人生。 也許，你那時(shí)會(huì )感到不解，為什么起跑線(xiàn)和終點(diǎn)并在一起，而終點(diǎn)就在于自己輕微的轉身，卻還要選擇將那漫長(cháng)的路程走完，怎么不去選擇前者，那樣既可以節省太多的時(shí)間和體力，又可以將充沛的精力投入到下一場(chǎng)啟程，而最后，你又將同樣的借口托付給了下次。 轉眼間，看到他人的世界豎起了摩天大廈和金融中心，以及在那中心屹立的城堡和莊園，也許，你會(huì )為之而贊嘆、羨慕不已，吁噓著(zhù)他人將耗費多少時(shí)間、金錢(qián)和體力才筑造的如此繁華美麗，也許，他人給予你的只是一個(gè)得意的微笑，而你忘記了：在自己嘲笑、不解他人乏味著(zhù)人生的時(shí)候，自己站在了原地，而他人選擇了奔跑。 漸漸的，你也會(huì )明白這一切，為自己當初的所措感到羞恥和后悔，認為現在將那段路程走完已不再可能，你覺(jué)得那些等待使自己失去了許多，而不敢有任何的舉措，試想：如果，真的可以將我們重置在起跑線(xiàn)前，自己又會(huì )怎樣？ 凡事都有不公平，因為懂得的太晚，而在相對中，凡事又是公平的，在否定了以前的同時(shí)，又開(kāi)啟了新的安排。 高三將至，那場(chǎng)戰爭的號角也將會(huì )隨之吹響，是選擇無(wú)聲的融入六月的灰暗，還是輕揮重彩留下絢麗的彩虹？曾經(jīng)，因為喧而不為失去了太多，現在，是否還會(huì )一樣？ 我想，我該卷起那張藍圖放在背囊里，拾起那些曾丟失的石塊、木板和鐵材，為城堡與莊園的構建著(zhù)寫(xiě)新的篇章，在明年的六月，綻放那永駐的光芒。
高三勵志文章6
即使在無(wú)盡的黑暗中，我也敢微笑著(zhù)獨自前行。謹以此文獻給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者�！}記
囈語(yǔ)
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開(kāi)篇曾反復論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個(gè)簡(jiǎn)單命題：
公平與不公。世界自開(kāi)辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區的差別。對于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒(méi)有改變我們的處境。
那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對他們就一定是公平的嗎?沒(méi)有了貧窮就缺少了奮斗動(dòng)力，沒(méi)有了普通就陷入了過(guò)多的誘惑，有了聰明可能讓你過(guò)于浮躁而一事無(wú)成�？傆腥烁斆�，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng )造最大的成績(jì)。
這個(gè)觀(guān)念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場(chǎng)個(gè)人的戰斗。更現實(shí)地講，貧寒之家總是占大多數，認為自己處于艱難環(huán)境者也為數眾多。在環(huán)境無(wú)法改變的情況下，結局只與個(gè)人有關(guān)。
那好吧，就讓我講述一個(gè)從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來(lái)的人的故事。
蒙太奇
十年前的家鄉，貧窮就像空氣一樣侵入每個(gè)角落，任何一點(diǎn)資源都會(huì )引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中時(shí)，升學(xué)比例是1:7，如果拋開(kāi)各種人為因素，靠分數來(lái)升學(xué)的比例應該低于1:10，那些沒(méi)有進(jìn)入高中的孩子就只得去打工。
通過(guò)1:10的選拔，我來(lái)到了高中。這又是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢?近千人的學(xué)校，卻長(cháng)寬不過(guò)一百米;所有教學(xué)都在學(xué)校唯一的兩層小樓上進(jìn)行，冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍，睡覺(jué)時(shí)擁擠得以至翻身都困難;每個(gè)月會(huì )吃半個(gè)月咸菜，另半個(gè)月吃食堂里沒(méi)有一滴油的菜(為了讓正在長(cháng)身體的我們吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致我們都上火嚴重);沒(méi)有浴室，一年四季里洗澡都在露天進(jìn)行。
然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫(xiě)字樓里，仍然視這樣的生活為一種公平。
在《荊軻刺秦王》里，小小的嬴政必須走過(guò)一座高達十丈的獨木橋，才能吃上飯。嬴政說(shuō)：“那刺骨的寒風(fēng)啊，凍得我幾乎走不穩路。但每天都有一個(gè)小女孩對我說(shuō)，過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，不過(guò)來(lái)就沒(méi)飯吃�！睂τ谖叶�，知識與上學(xué)就是通往外面世界的獨木橋梁，我必須每天都提醒自己要走過(guò)去。
狙擊
20xx年，16歲，我坐在窗邊，告訴自己：高三來(lái)了。
我從山村里走出，已經(jīng)很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進(jìn)入高考狀態(tài)。買(mǎi)不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時(shí)候，我喜歡的化學(xué)書(shū)中任何一個(gè)數字我都能說(shuō)出。高三時(shí)候學(xué)校會(huì )免費發(fā)放試卷，那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負擔，反而讓我欣喜：終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規定自己起碼做完兩套試卷，一年時(shí)間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰術(shù)，但是我想這也因人而異，起碼對于我，題海戰術(shù)很奏效，尤其對我的英語(yǔ)而言。
我高二時(shí)英語(yǔ)一直穩定地保持在可憐的六十分左右(滿(mǎn)分150分)。到了高三，我通過(guò)大量的試題練習，然后進(jìn)行歸納總結，錯誤修正等，短短半年已躍居班級前十并保持到高考�，F在每當看到QQ上的昔日同窗，我就想起那時(shí)候的我：每天早上我會(huì )六點(diǎn)準時(shí)到教室，十點(diǎn)半準時(shí)離開(kāi)，中間除了吃飯你會(huì )發(fā)現我一直都在那個(gè)排滿(mǎn)了桌子、堆滿(mǎn)了書(shū)籍的教室內。我會(huì )一天不和任何人說(shuō)活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進(jìn)食堂，這樣我就不用排隊，省下了學(xué)習時(shí)間。我的休息時(shí)間甚至也是以文言文和詩(shī)歌自?shī)省?/p>
長(cháng)期的勞累讓身體付出了代價(jià)，那個(gè)高三的冬天就如同夢(mèng)魘一樣，我脆弱的身體已經(jīng)無(wú)法抵擋教室的寒冷，于是我開(kāi)始嚴重咳嗽，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現在看來(lái)應該是嚴重的支氣管炎)，這樣的癥狀持續了一個(gè)冬天。父母在外，我也不懂照顧自己，竟然在沒(méi)去醫院的情況下，我就像一只打不死的小強一樣挺過(guò)去了。
在這一年里，我就像一個(gè)狙擊手一樣，瞄準著(zhù)高考，分分秒秒都緊扣扳機;我又像窮19年光陰在監獄挖出逃跑隧道的安迪(參見(jiàn)《肖申克的救贖》)一樣，時(shí)刻都銘記自己的目的。我并不聰明，但是我愿意去努力。不管這個(gè)努力別人是否會(huì )恥笑，我愿意為我自己的目標付出每一滴汗水。這年高考，我在全縣一千多人的考生中位居第八，夢(mèng)想離手邊咫尺。
驚變
這個(gè)世界上總是有無(wú)窮的驚奇在等待著(zhù)你，它們有的讓你歡樂(lè )無(wú)窮，有的讓你跌入黑暗，我們常常把它們稱(chēng)為命運，這點(diǎn)在雨果的《悲慘世界》里體現得淋漓盡致。當然，16歲的我雖然同情冉阿讓?zhuān)才龅搅送纯嗟拿\。在我還為高考分數滿(mǎn)意時(shí)，第一志愿落榜的消息卻悄然而至，碰到詭異的分數線(xiàn)，七分之差，足以把我打入另一個(gè)深淵。轉輾反側，整夜失眠，鄰居們羨慕的眼光漸趨復雜，一切都已成定局。我只能接受現實(shí)，選擇了第二志愿——另外一所重點(diǎn)大學(xué)。
在那所古城里，我享受著(zhù)古王朝氣息渲染出來(lái)的味道，寬大的護城河邊恍惚還有戰士沖殺的吶喊，高高的城墻上依稀有將軍遠眺的身影，故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩，街邊的酒旗已隨風(fēng)飄蕩了千年。在這一年里，我經(jīng)常騎著(zhù)自行車(chē)游蕩在城里，貪婪地看著(zhù)那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年，高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息，再次生龍活虎。
再戰
在這所大學(xué)的近一年里，我越來(lái)越清楚，所在的師范專(zhuān)業(yè)與我志向過(guò)于不符，如果繼續下去，除了浪費學(xué)校的培養費用與優(yōu)惠政策，我不會(huì )做出任何成績(jì)，而我占用的資源也許能讓另一人成長(cháng)起來(lái)。并且我內心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個(gè)多月新一輪高考就要開(kāi)始的時(shí)候，權衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著(zhù)家人(他們肯定會(huì )激烈地反對)，而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個(gè)十七歲的少年何其艱難。
我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續時(shí)，學(xué)校很不理解，也對我萬(wàn)分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續的過(guò)程極其復雜。但十七歲的我決心已定，不理會(huì )任何譏諷。兩周的時(shí)間里我為此坐了七趟火車(chē)(每次7小時(shí)，臨時(shí)出行，都是站著(zhù))。在火車(chē)上，那種對未來(lái)的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現在我還時(shí)常從這種恐懼的夢(mèng)境中驚醒，大汗淋漓。
再回到原來(lái)的高中，看著(zhù)熟悉的景物，我知道自己只有兩個(gè)月的時(shí)間了。這兩個(gè)月時(shí)間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。
而考驗還沒(méi)有結束。這次高考，背負太多的我異常緊張。想不到的事情出現了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無(wú)效)，給我帶來(lái)極大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時(shí)很少低于140分的數學(xué)，在緊張與擾動(dòng)中半小時(shí)沒(méi)有做出一題，最后兩道大題沒(méi)有做(最終分數只有110分)�？纪昊厝�，我躺在宿舍，一直試圖穩定自己的心神，直到睡著(zhù)。第二天考試我迅速調整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常;這一天的英語(yǔ)與大綜合以三門(mén)來(lái)算的話(huà)，平均分近140分。最終結果未過(guò)于失常。這得益于我的一個(gè)性格特點(diǎn)，即使出現了最壞的情況，也不會(huì )輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關(guān)鍵的臨門(mén)一擊，我接受住了考驗，努力才沒(méi)有付諸流水。
填報志愿時(shí)我非常謹慎，估出的分數和實(shí)際分數只相差兩分。在拿到哈工大通知書(shū)后，我去河邊坐了一下午。
回首
2273名/35萬(wàn)。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數。
832名/50萬(wàn)。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數。
網(wǎng)上查到20xx年河南高考的錄取數據：90.5萬(wàn)考生，本科錄取率為20%。
老家聽(tīng)來(lái)的消息：本縣十年以來(lái)近兩萬(wàn)高考學(xué)生，至今未有一人能考入清華、北大。
好吧，就讓我們回到開(kāi)始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個(gè)恰當的答案：面對現實(shí)。真的強者，對于不管如何殘酷的現實(shí)從來(lái)都不會(huì )低頭，殘酷只是挑戰，而不是深淵。我兩年高考的成績(jì)都未能擠入前160名(清華北大在河南當年招生人數總和)。雖然我未能取得一個(gè)輝煌的成績(jì)，但我還是想講述一個(gè)永不低頭的故事，一個(gè)咬著(zhù)牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給我的，卻是永遠值得慶幸的磨礪。
那些英雄
克勞塞維茨在《戰爭論》中寫(xiě)道，“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領(lǐng)著(zhù)隊伍走向勝利”。我們生活的這個(gè)世界，只需用差異來(lái)區分，而無(wú)所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存，只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個(gè)“特立獨行的豬”，我也愿意隨著(zhù)自己心中的夢(mèng)想而活。只要有夢(mèng)想，艱辛自是挑戰，痛苦也成磨練，挺過(guò)了那些黑暗，你反而會(huì )收獲更多。
沒(méi)有任何一種觀(guān)點(diǎn)與經(jīng)歷是普適的。我只希望在講述我的故事時(shí)，那些愿意去奮斗的人，那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學(xué)，那些即使在最黑暗的時(shí)刻也用自身行動(dòng)來(lái)證明心中夢(mèng)想的人，讓他們看到他們并不孤獨，他們有這樣一個(gè)同行者，他以十七歲的單薄之軀獨自走過(guò)了曲折的高三，他用自身的經(jīng)歷說(shuō)出：戰斗，戰斗，戰斗到最后一刻。
總有這樣的一些人，他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中，共勉之：吾之所向，一往無(wú)前;愈挫愈奮，再接再厲。
高三勵志文章7
【從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)】
高考對我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是人生的轉折點(diǎn)，它決定了我們接下來(lái)的人生軌跡�？墒且粋�(gè)該死的C無(wú)情地否決了我曾經(jīng)無(wú)數次的憧憬，否決了我十二年的努力。顯然，我成為不適應08江蘇高考改革的一員。然而我知道，不能把原因歸結為多變的制度、臨場(chǎng)的發(fā)揮、心理的調節，亦或是考場(chǎng)的意外�？傊�，技不如人！當高考落幕后的三個(gè)月，當別人享受著(zhù)拿到錄取通知書(shū)的喜悅時(shí)，我在日夜的焦灼中不得不做出選擇--復讀！
做如此決定前，是一段長(cháng)長(cháng)的猶豫。尤其當我面對別人異樣的目光，想象著(zhù)自己又將開(kāi)始一輪每天5：30起床、11：00睡覺(jué)，從早到晚面對那總也做不完的堆得像小山似的試卷。知道我要為每一次大型小型考試擔驚受怕，知道我根本無(wú)法預料第二年的最終成績(jì)時(shí)，我猶豫著(zhù)是否選擇一所三流院校杜絕這一切可能。我想起了媽媽期待的目光，想起了剛進(jìn)高中時(shí)的夢(mèng)想，想起了三年來(lái)寫(xiě)在課桌上的誓言。不！我不甘心！我不會(huì )就這樣認輸的，不就是再讀一年嗎？為了曾經(jīng)的誓言，拼了！
高四開(kāi)始顯得風(fēng)平浪靜。第一次階段考試開(kāi)始了，當我踏進(jìn)那熟悉得不能再熟悉的考場(chǎng)時(shí)，廣播里正放著(zhù)那首《年輕的戰場(chǎng)》。去年的畫(huà)面不停地閃現在我腦海：這張課桌去年我也坐過(guò)，那次我破天荒地考進(jìn)班級前十名；前面一張桌子我死黨曾經(jīng)用過(guò)，而他現在正在一所重點(diǎn)大學(xué)深造……一種想哭的沖動(dòng)突然襲來(lái)。當開(kāi)考的鈴聲響起，我卻只有咽下淚水，用微顫的手開(kāi)始書(shū)寫(xiě)……
數學(xué)的劣勢讓我在高考栽了一個(gè)大跟頭，曾經(jīng)的打擊讓我幾乎喪失了對數學(xué)的信心，但我亦明白復讀最重要的就是--補短！復讀的日子是寶貴的，我幾乎將50%的時(shí)間和精力都放在數學(xué)上。我努力卻狼狽地提高著(zhù)自己的數學(xué)成績(jì)。我將每一次的試卷都仔細分析，記錄下錯題的解析，時(shí)刻給自己警示與鼓勵。我清楚自己數學(xué)的功底，我同樣也清楚一流大學(xué)對數學(xué)的要求，我清楚我只有不斷地努力努力再努力，加油加油再加油，才能離我的未來(lái)近一點(diǎn)點(diǎn)。體育課？還是在數學(xué)題中鍛煉吧！午休？還是在數學(xué)錯題集里休息吧！數學(xué)，我一定要拿下你！
一晃一年又過(guò)去了，第二次高考仿佛來(lái)得太快。緊張？那是當然！焦慮？還用說(shuō)嗎！但這些都比不上我的自信和必勝的信念。第一天的語(yǔ)文考試中，我在結束鈴聲響起的同時(shí)為我的作文點(diǎn)下句點(diǎn)。數學(xué)還是很緊張，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上爭分奪秒，也多虧了這一年的查漏補缺，雖然時(shí)間緊張，做起來(lái)卻順手多了�？纪旰髣傄坏郊�，昔日死黨的電話(huà)就打來(lái)，他千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我忘記數學(xué)考試，好好準備第二天的考試。其實(shí)當時(shí)我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里有的只是感動(dòng)。放心吧，哥們兒！
終于可以查到分了！我用顫抖的手按下了號碼，一連幾次都撥錯了。終于，撥通了。我慌張地輸入準考證號，電話(huà)里不緊不慢地傳來(lái)的提示音，急得我真想把沒(méi)用的提示語(yǔ)給刪除。去年的陰影還籠罩在我心中，我真的承受不起又一次打擊。一分鐘冗長(cháng)的等待后，分數一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)我的耳朵，竟然和我的估分一分也不差！370AA+，比本一多22分，全省一萬(wàn)六千多名。雖不是特別優(yōu)秀，但我知道我得到的不只是分數，我已知足了！
我的高四就這樣落下了帷幕�；叵肫饋�(lái)，感覺(jué)仿佛是波瀾不驚地走過(guò)了。暗暗想來(lái)：這一路高四，壓力如泰山壓頂，卻一心前進(jìn)。是的，真的勇士，是敢于直面自己的失敗的；是的，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。
高三勵志文章8
我是重慶江津中學(xué)20xx級畢業(yè)生。今天是以一個(gè)高考成功者的身份來(lái)寫(xiě)這篇文章的，但當我邁入高三門(mén)檻的時(shí)候，其實(shí)面對的是一個(gè)相當不成功的開(kāi)局。
我高一高二的學(xué)習只能說(shuō)是馬馬虎虎。由于在中考中以全區第一名的成績(jì)考進(jìn)市重點(diǎn)中學(xué)，我難免有點(diǎn)得意忘形。高中開(kāi)始，除了不怎么認真聽(tīng)課做題以外，我為了使自己全面發(fā)展，還常常利用上課時(shí)間練字，后來(lái)又喜歡上了寫(xiě)詩(shī)，特別是喜歡朦朧詩(shī)，成天捧著(zhù)一本《朦朧詩(shī)選》在課堂上讀得心曠神怡，全然不知老師在上面講些什么。讀完朦朧詩(shī)又讀了余秋雨和余光中的散文。
我這一番全面發(fā)展的結果，就是成績(jì)全面滑坡，就連作文成績(jì)也未能提高。進(jìn)校的時(shí)候我是全班第一名，到了高二已經(jīng)基本不再會(huì )出現在前十名的名單上了。高二的期末考試成績(jì)，我的數學(xué)居然沒(méi)有及格，其他各科也紛紛爭創(chuàng )歷史新低。這就是我進(jìn)入高三時(shí)候的狀況。我不知道在高三自己能干什么，更不知道高三結束以后自己能干什么。
因為成績(jì)實(shí)在是太低了，讓我受到了很大的刺激。大概是從高三上學(xué)期過(guò)了一段之后，我才開(kāi)始了真正意義上的努力學(xué)習。
首先，我決定不再在寢室里住下去了。因為對于我來(lái)說(shuō)，在寢室無(wú)論如何都靜不下心來(lái)學(xué)習。搬出去以后，為了在短時(shí)間內實(shí)現成績(jì)的飛躍，我為自己制訂了嚴格的時(shí)間計劃表并認真遵照執行。
每天早上6：25準時(shí)起床，早自習記英語(yǔ)單詞，讀英語(yǔ)課文，上完早自習到了7：30開(kāi)始認真聽(tīng)上午的課。
由于數學(xué)成績(jì)不是很好，中午回去以后，我一般會(huì )把上午的數學(xué)筆記拿出來(lái)看一下。方法是先用手把老師的方法一蓋，看看自己能不能做出來(lái)，做的方法是否和老師的一樣，是我的方法好還是老師的方法好。我每天中午把數學(xué)復習完之后，差不多到了一點(diǎn)，就上床睡覺(jué)。在整個(gè)高三，我一直堅持睡午覺(jué)。我不屬于那種精力旺盛型的人，所以即使在高三，我也基本上保證每天睡七個(gè)半小時(shí)。我們班原來(lái)有很多同學(xué)喜歡熬夜，或者中午不睡覺(jué)，結果上課沒(méi)精神，老師的課聽(tīng)不好，這反而影響了學(xué)習效率。
下午下課后到上晚自習這段時(shí)間會(huì )比較長(cháng)，一般來(lái)說(shuō)我會(huì )用它來(lái)復習英語(yǔ)，首先是把老師講課的內容復習一遍，再拿一本資料書(shū)出來(lái)把相應部分的題做了。我在做英語(yǔ)題的時(shí)候有個(gè)習慣，特別是單選題，拿不準的就在題號前打個(gè)鉤，然后再把覺(jué)得最好的答案填上去。做完以后一對，實(shí)際上大部分拿不準的題都做對了的，但由于有記號，所以我知道這道題拿不準，所以還要再研究一番，我為什么做對了。當然，做錯的題就更需要研究了。錯的題也要打上記號，并且要在題的后面注明錯誤的原因。所有做過(guò)的題我都保存下來(lái)，一有空就拿出來(lái)看，專(zhuān)看有記號的，如果發(fā)現還不會(huì )，就再打一個(gè)記號，然后第三遍的時(shí)候就重點(diǎn)看有兩個(gè)記號的'，再不會(huì )就再加一個(gè)標記，如此往復。
晚自習下課后這一段時(shí)間我主要復習政治歷史。
總的來(lái)說(shuō)，我基本按照這張作息時(shí)間表度過(guò)了我的高三，幾乎每天如此，只用了一個(gè)半學(xué)期，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，從年級25名最后成為年級第一名。
奮斗創(chuàng )造自己的世界
在讀高三的時(shí)候，對于未來(lái)的生活，我其實(shí)知道得非常少，只知道要考高分，才能進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。但是進(jìn)入好大學(xué)之后能干什么，自己完全不清不楚。
高三是一個(gè)很窄的道路，你只能沿著(zhù)它一直走，在路的盡頭似乎什么也看不到。只有當你走過(guò)這個(gè)路口之后，才發(fā)現前面的道路突然變得寬闊起來(lái)而且似乎不是道路了，而是一個(gè)廣場(chǎng)、一片原野，沒(méi)有固定的方向，你可以朝著(zhù)任何一個(gè)方向往前走。
這個(gè)時(shí)候似乎沒(méi)有高三的那種緊迫感和壓力了，但卻更容易迷路，而且，更多的選擇往往帶來(lái)更多的煩惱。要想再像高三那樣按部就班地學(xué)習，只鎖定一個(gè)目標，只做好一件事情是極為困難的。
對于剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)而言，大學(xué)的生活似乎是雜亂無(wú)章的，因為大學(xué)的課程安排比較亂。如星期一上午有一節課，然后下午晚上沒(méi)課；星期二可能上一整天；星期三可能下午有課上午沒(méi)課等等，而除了學(xué)校學(xué)習之外，各種社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)資格考試也會(huì )目不暇接。高三時(shí)候那種天天準時(shí)上課準時(shí)下課，除了學(xué)習還是學(xué)習的那種單純的時(shí)光，是注定一去不復返了。
大學(xué)畢業(yè)參加工作之后，生活仍然不受自己控制，上級的一個(gè)電話(huà)就可以打亂你的一切時(shí)間安排，在單位的工作一旦任務(wù)緊張了，就會(huì )沒(méi)日沒(méi)夜加班，周六周日也不復存在。我們的時(shí)間和生活，都被切割成了支離破碎的小塊。對那些真正追求上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，高三其實(shí)真的不算辛苦，高考的壓力和我們在面臨社會(huì )競爭時(shí)候面臨的壓力，其實(shí)只是小巫見(jiàn)大巫。我們要想通過(guò)自己的奮斗開(kāi)創(chuàng )一片屬于自己的事業(yè)，高三是第一關(guān)，但絕不是最后一關(guān)。
現在的我，很難再像高三那樣仔細地給自己制訂時(shí)間計劃了。但經(jīng)過(guò)很多次的考驗之后，我還是發(fā)現：在度過(guò)高考進(jìn)入一個(gè)更復雜的世界之后，要想讓自己像在高三的學(xué)習中那樣不斷取得進(jìn)步，而不是被無(wú)窮無(wú)盡的瑣事拖垮，處理事情的原則其實(shí)也和高三是一樣的。
首先是高三那股勁，雖然沒(méi)有具體的時(shí)間計劃，但是我們仍然要看清楚自己的目標和需要完成的任務(wù)。也就是說(shuō)，要反復告誡自己：今天需要完成哪些任務(wù)，先做什么，后做什么。然后按照事情的重要程度，一件一件往下做。這樣，即使只做到一半，突然被一個(gè)重要的電話(huà)打斷了，那么至少我前面完成的任務(wù)都是最重要的。而剩下的那些任務(wù)，如果不夠重要而且正好時(shí)間緊急，就只能堅決地放棄。如果我們能夠把高三時(shí)候那份學(xué)習的毅力，用到處理日后的工作生活中來(lái)，明確自己需要完成的任務(wù)，有選擇有舍棄，那么照樣可以輕松面對各種紛繁復雜的事務(wù)。
因此，在高考結束以后，不論我們的大學(xué)生活還是社會(huì )工作，從一方面來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有被解放，反而會(huì )變得更迷茫、更緊張、更辛苦，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，如果我們在高三的奮斗中，真正學(xué)會(huì )面對壓力、學(xué)會(huì )管理自己，這樣的本領(lǐng)將會(huì )讓我們的成績(jì)進(jìn)步，也會(huì )讓我們在未來(lái)的道路上戰勝更多的考驗。在學(xué)習處理更多的任務(wù)面對更多的壓力之前，我們首先要學(xué)會(huì )處理好一個(gè)任務(wù)、面對來(lái)自一個(gè)方面的壓力。
開(kāi)始就是未來(lái) 迎風(fēng)飛揚
現在的我，回顧高三，應該說(shuō)是感謝高三的那段時(shí)光，給了我一個(gè)很好的發(fā)展平臺通過(guò)高考進(jìn)入了一個(gè)很好的大學(xué)；也讓我學(xué)會(huì )了如何管理自己的時(shí)間、完成必須完成的任務(wù)、面對各種壓力和挑戰。這些東西，是我一生的財富。
我很懷念那段很單純的時(shí)光，痛并快樂(lè )著(zhù)。這段時(shí)間對大部分人來(lái)說(shuō)都是很辛苦很枯燥的，但我們可以把它好好地利用，當成一種難得的鍛煉。面對困難的時(shí)候，咬牙堅持；面對各種誘惑的時(shí)候，能專(zhuān)注于自己的目標；在壓力之下，規劃好自己的時(shí)間并認真執行。把這些東西做好，我們就一定能夠取得成功。對進(jìn)入高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高三是未知的，高三之后更是未知的。但順利度過(guò)這道關(guān)，戰勝高考，則將是我們走向成熟的開(kāi)始，那未知的自己，已經(jīng)在此刻向我們露出了微笑。
高三勵志文章9
我不知道該怎樣表達我的心情，當我寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我一直在想，既然生命給了我們綻放的機會(huì )，即便沒(méi)有人欣賞，我們也要全心地盛開(kāi)。
高三第一學(xué)期的成績(jì)單在過(guò)年之前寄到了父親手中，父親是黑著(zhù)臉看完的。情況比我意料的還差些，在這所升學(xué)率本來(lái)就很低的中學(xué)，我排名全年級倒數21名，總分350都沒(méi)到，上線(xiàn)的機會(huì )幾乎等于零。那年的春節沒(méi)有了往年的歡顏、氣氛很是沉悶，一家人過(guò)得緊緊張張。春節后父親帶我到他承包的建筑工地干活。父親在我面前沉默寡言，甚至不想跟我講一句話(huà)。 勵志口號 父親也許在想應該把我逼到山窮水盡的地步，然后讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉動(dòng)讓我委屈得心疼，也讓我感動(dòng)得想落淚。我發(fā)泄似的跟父親干重體力活，我的賭氣幾乎讓全身骨架都散了般的疼痛，但軀體的疼痛也換來(lái)了心靈的輕松和覺(jué)醒。十天后，父親給我三百四十塊錢(qián)工錢(qián)，我帶著(zhù)他們回到了學(xué)校。
我去找物理老師，他接待了我。在幾乎所有老師都不對我抱有任何希望甚至無(wú)視我的存在的時(shí)候，這位僅教過(guò)我兩年的物理老師給了我父兄般的關(guān)懷。他在給我父親的信中說(shuō)，這是個(gè)倔強的的孩子，有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好、深沉而不外露的感情、強烈的個(gè)性、獨特的思想，我們有理由相信他的才能。
我給自己制定了詳細的作息時(shí)間表，規定每天7：00起床，12：30準時(shí)午睡，夜里堅決不開(kāi)夜差。我還估計了一下高考可能達到的分數，一并上交班主任。我并不清楚我的作息計劃是全班最懶散的，而分數估計卻比很多成績(jì)拔尖的同學(xué)還高出不少。班主任看后露出一絲笑意對我說(shuō)，還是實(shí)際些吧，按你目前的情況，努力點(diǎn)的話(huà)也許能上專(zhuān)科線(xiàn)。
班主任當時(shí)說(shuō)的也許是實(shí)情，但這對我并不造成什么影響。從他那兒出來(lái)，我反而更輕松了。沒(méi)有人寄以我過(guò)高的希望，所以我不必要在別人的希望里惶惶不安。
我知道我的時(shí)間不都了，情況又跟別人同，我唯一該做的不是多花時(shí)間，而是在較少的時(shí)間里取得較好的效果。我的弱勢在于基礎不牢，我默默地把三年的課本找出來(lái)，我得重新打好基礎。我放棄使用任何一種復習資料。我記起有位作家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：最原始的也是最實(shí)用的，最原始的東西最不會(huì )被淘汰。
復習的日子，生活開(kāi)始變得平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每天早晨，我洗臉刷牙，然后調整情緒，帶著(zhù)輕松的心情到教室看書(shū)，做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦清醒、思維活躍。炎炎的夏日里教室被暑氣重重包圍，不斷有人打瞌睡，把許多重要的復習遺忘在了課堂上，我很為他們感到宛惜。
我的沉默和從容讓我換來(lái)了一些成績(jì)，省統測我一下了躋身到班里的十五強之中，分數第一次超過(guò)了400分。這是我所想不到的，也是老師們想不到的。接下來(lái)的日子，他們陸續找我了解情況，老師更愿意相信這僅是偶然。但不管怎么說(shuō)，他們對我的態(tài)度有了極大的好轉。這次考試讓我信心大增，那種感覺(jué)，就像漂流在茫茫大海上的一條小船看到了遠方的燈塔。安全格言警句
高考隨著(zhù)倒記時(shí)牌上數字的減少變得觸手可及，我帶著(zhù)不被重視的心情，帶著(zhù)沒(méi)有鮮花和被遺忘的過(guò)去，決定破釜沉舟，背水一戰。我默念著(zhù)風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復返的詩(shī)句，情緒激昂。那是一種無(wú)與倫比的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開(kāi)一次的花，雖然明知只能開(kāi)一次，但還是在烈日下熱烈地開(kāi)了。開(kāi)得那樣壯觀(guān)。
漫長(cháng)的等待雖然異�？鄲灪筒话�，但那已經(jīng)不太重要了。那年的高考結果出來(lái)，我雖然未能上重點(diǎn)線(xiàn)，但分數已然高出本科線(xiàn)三十多分，很快就被第一批錄取院校錄取，成了每年高考后為學(xué)校爭光的少數學(xué)子中的一員。我常常聽(tīng)說(shuō)我的老師們在課堂上提起我來(lái)教育學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，只要努力了，一不小心就會(huì )考上大學(xué)。
對我心靈觸動(dòng)最深的，只是那段一個(gè)人默默地拼搏，一個(gè)人寂寞地把自己孕育成一個(gè)花骨朵兒，然后再等待時(shí)機全心地盛開(kāi)的時(shí)光。那里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任憑歲月變遷，都將永遠埋藏在心里，也永遠不再消逝。
高三勵志文章10
一年的時(shí)間你可以改變什么？一年的時(shí)間你可以麻雀變鳳凰。我認為這不是奇跡，而是努力。
我每天都看到各種各樣的人，拉車(chē)的小販、上班的人群、或行或立的路人、交談而過(guò)的熟人……我覺(jué)得生活是如此的枯燥重復，我甚至有種因束縛而漸漸被平庸侵蝕殆盡的感覺(jué)。我惶恐這種認知，我極力想要擺脫這一潭死水似的處境。
我渴望藍天的美好，常猜想在同一片天空下世界上的不同地方是否上演著(zhù)精彩的故事；我追求山峰的高聳，常遠眺白云縈繞中若隱若現的峰頂；我憧憬未來(lái)的生活，常夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)各式各樣漂亮的衣服出現在美國夏威夷、法國楓丹白露古堡花園、蘇格蘭牧場(chǎng)等。我一直心有夢(mèng)想，但我害怕現在周而復始的平凡最終也會(huì )消淡那些美好夢(mèng)想。
苦悶彷徨使很多學(xué)子忽略了石頭旁長(cháng)著(zhù)的小花，大河浪里藏著(zhù)的歌聲，暴風(fēng)雨后掛著(zhù)的彩虹。張開(kāi)你的雙臂，你其實(shí)擁有無(wú)比寬闊的天地，只要有掙脫縛繭的勇氣與堅定。
離高考還有一年的時(shí)間，而這一年的時(shí)間將決定著(zhù)你是變成麻雀還是鳳凰。如果現在我們還只是一只小麻雀，那么千萬(wàn)別放棄欲火成鳳凰的執念。在青春的土地上開(kāi)墾，播種花籽，精心施肥，堅持一下我們會(huì )收獲一個(gè)芳香四溢的花園，朵朵笑的嬌艷，枝枝盈滿(mǎn)愛(ài)語(yǔ)。如果放棄了，一年后依舊是活在這狹隘的天空，像麻雀永遠只能低空飛撲而到不了雄鷹翱翔的高度。
是學(xué)子就不甘心放棄，不應該放棄！我們還有一年的時(shí)間去拼搏努力，我們還有一年的時(shí)間去浴火重生，為什么要白白放棄？
生命的獎賞遠在旅途終點(diǎn)，而非在起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達到目標，等踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在轉角后面，除非拐過(guò)彎，否則我永遠不知道有多遠。再前進(jìn)一點(diǎn)，如果沒(méi)有用，就再向前一點(diǎn)。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不難。
一年的時(shí)間，我們從麻雀變成鳳凰，需要的不是等待奇跡，而是努力爭取。
高三勵志文章11
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節，是我們人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。更多高考勵志演講稿盡在百度攻略。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我們跨入了高三，以往對高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。
時(shí)間走了，壓力來(lái)了。童年過(guò)了，高三來(lái)了。高三是一塊肥沃的未曾開(kāi)墾的土地，它需要用知識和汗水來(lái)播種，上面充滿(mǎn)激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時(shí)”，才是我們的高三。
路是被腳踏出來(lái)的，歷史是被人寫(xiě)出來(lái)的。只要你努力了，高三的歷史上總會(huì )有花兒的開(kāi)放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。
在高三這個(gè)大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！巴醪嗟溃骸案F且益堅，不墜青云之志�！蔽覀儾蝗笔裁�，只缺相信自己，堅信自己的志向，用行動(dòng)證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠。
我們相信，人生來(lái)就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識作為翅膀飛翔，你就會(huì )看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們去雕琢，才會(huì )散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開(kāi)墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門(mén)去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場(chǎng)上勝人一籌的戰術(shù)，是錄取通知書(shū)上的名牌大學(xué)，是與社會(huì )共同進(jìn)步的企盼。
高考的壓力固然很重，但沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆——會(huì )空虛；沒(méi)壓力的青春就像沒(méi)有春光的花——會(huì )枯萎；沒(méi)有壓力的生命就像沒(méi)有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對壓力，壓力就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
只要我們咽得下尋夢(mèng)的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來(lái)的堅強和倔強，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志，那么在暴風(fēng)雨過(guò)后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節，是我們人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。
高三勵志文章12
很多年后，我都會(huì )記得很多年前那個(gè)寒冷的冬天，我躺在白色的病床上絕望地看著(zhù)窗外斑落的銀杏樹(shù)癡癡發(fā)呆，有時(shí)候會(huì )出現一縷陽(yáng)光，帶來(lái)一種干燥而尖銳的力量，就像半個(gè)月前醫生用手術(shù)刀切開(kāi)我化膿的闌尾，讓我無(wú)從逃避。傷心的句子
化膿的闌尾，這使我無(wú)法跟進(jìn)正全力進(jìn)發(fā)高考的同學(xué)們，而且醫生告訴我，你還得休息兩個(gè)月，因為你是化膿性闌尾炎。當時(shí)我還看了一眼被切割下來(lái)的闌尾，它像一根可惡的蟲(chóng)子趴在手術(shù)盤(pán)上，我扭頭回去，哭了。我是一個(gè)并不出色的孩子，但我很想考上大學(xué)，媽媽經(jīng)常給我講鯉魚(yú)跳龍門(mén)的老故事，讓我能從人生這第一個(gè)關(guān)口中躍騰過(guò)去，為今后鋪好金色大道。但是闌尾，但是像蟲(chóng)子一樣可惡的闌尾，耽擱兩個(gè)多月，對于一個(gè)并不出色的高三學(xué)生幾乎就是宣布了落榜的緩刑。
我是那個(gè)還沒(méi)沖上獨木橋就被擠下來(lái)的孩子，我每天這樣對自己說(shuō)，以至于傷口在憂(yōu)傷之下遲遲不愈，而且便秘。我覺(jué)得自己患了自閉癥，不想見(jiàn)媽媽?zhuān)幌胍?jiàn)同學(xué)，不想見(jiàn)一切可能讓我產(chǎn)生壓力的人和事，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為對我的壓迫，因為我不是保爾柯察金叔叔，我也不會(huì )拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路英雄離我太遠，我只能獨自放逐。
我還記得病房有個(gè)老太太，她長(cháng)得很像晚年宋慶齡，只不過(guò)個(gè)子小了一號，也許她年輕的時(shí)候很迷人吧。她喜歡每天擺弄床頭上一瓶梅花，仔細得像照顧自己的孫女，她也喜歡和我聊天兒，但我不喜歡，這使得她常常很尷尬，獨自轉身又去照顧她的孫女。我知道我這樣很不對，很沒(méi)禮貌，但我不想因為要禮貌就和她說(shuō)話(huà)。我真的不想說(shuō)話(huà)，只想一個(gè)人悲傷。孤獨和悲傷，成為我防守自己的武器。
老太太知道我出生于新疆后，終于突破了我的防線(xiàn)，因為她年輕時(shí)在新疆待了近十年，那時(shí)她能歌善舞，她的夢(mèng)想青蔥生長(cháng)，喜歡她的小伙子很多，但她只想成為全新疆跳舞最棒的姑娘。后來(lái)她給邊防軍演出時(shí)得了胸膜炎，哭得淚人兒一樣被送回了內地。她這次住了半年的院，也是因為年輕時(shí)落下的病根。我絕望了很久，老太太看著(zhù)我自顧自地說(shuō)，我以為我的夢(mèng)想從此破滅，那時(shí)我和你一樣，天天看著(zhù)窗外，但并不知道窗外有什么。直到我生平第一次學(xué)會(huì )了許愿那是一個(gè)很干瘦的小老頭，樂(lè )觀(guān)而幽默，他說(shuō)，小姑娘你許個(gè)愿吧，心情就會(huì )好的，而且這個(gè)愿望很快就會(huì )實(shí)現，老太太說(shuō)到這里眼睛綻出某種光芒，我看著(zhù)小老頭，看看窗外陰沉的天幕，就惡狠狠地說(shuō)，那我許個(gè)愿你真能幫我實(shí)現，這個(gè)愿是我要看到窗外突然出現陽(yáng)光，而且有很多向日葵生長(cháng)。老頭想了想，沉默，然后走開(kāi)。不一會(huì )兒，老頭興沖沖地跑回來(lái)了，他手里拿著(zhù)一幅新從街上買(mǎi)的窗簾布，站在椅子上就開(kāi)始懸掛那幅窗簾。我覺(jué)得他很滑稽，冷若冰霜地看著(zhù)他的舉動(dòng)但是奇跡出現了，當老頭把窗簾掛好我才發(fā)現，整個(gè)病房充滿(mǎn)了陽(yáng)光，因為窗簾布上全是金黃色的燦爛的向日葵啊。老太太看著(zhù)我，說(shuō)：故事講完了，怎么樣，從此以后我相信，只要你許個(gè)愿并相信愿望會(huì )實(shí)現，它就一定會(huì )實(shí)現的。我看著(zhù)漂亮的老太太，心中一動(dòng)：那我想看到窗外下雪，就像我故鄉新疆的雪，老太太說(shuō)，那你就等待吧，再過(guò)幾天就是新年了，我相信你能等到的。勵志書(shū)籍
人是需要有愿望的，至少愿望可以讓你在空洞的時(shí)光中有所企盼，從那天開(kāi)始我就盼望下雪，并且有個(gè)戴紅帽子的白胡子老頭半夜從煙囪里鉆進(jìn)來(lái)，在我床頭的襪子里裝滿(mǎn)各式禮物成都不是一個(gè)容易下雪的城市，我的等待很漫長(cháng)，每當我出現一絲絕望時(shí)，老太太就會(huì )和我聊起我們共同的故鄉新疆的下雪情景，她回憶：有一次啊，我做了一個(gè)很大的雪娃娃，鼻子是用紅蘿卜安上的，眼睛用算盤(pán)珠子做的我回憶：那次打雪仗我把手都弄腫了，回去老爸使勁用雪搓我的手，不能用熱水，否則手會(huì )凍壞的。
這時(shí)，我還記得那是19XX年1月3日，天空開(kāi)始下雪，沒(méi)有新疆的雪那么大，但很溫柔細膩，掛在銀杏樹(shù)枝上很快就融化。我驚呆了，我和老太太互相看著(zhù)，覺(jué)得人生真的是有奇跡的。
半年后，我考上了大學(xué)，考得很棒。因為在那天下雪后，老太太幫我輕輕拔了一根眼睫毛，說(shuō)：趕緊許個(gè)愿望，下第一場(chǎng)雪時(shí)許個(gè)愿很靈的，我許的愿是：我要考上大學(xué)。
高三勵志文章13
當我寫(xiě)下這句話(huà)時(shí)，連我自己都吃了一驚，因為在我們這所學(xué)校從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)“清華”“北大”學(xué)子，好像曾經(jīng)出了一個(gè)“人大”，也不知是多少年前的事情了。歲月的流逝，人們漸漸的淡忘了似乎還有無(wú)這種可能性。
然而，我還是在心中一直告訴自己，一定要讓我的學(xué)生考上北大。
近幾日，高考成績(jì)揭曉，眾人紛紛“解說(shuō)”今年的高考，幾家歡喜幾家憂(yōu)，每年都會(huì )有這樣的事情發(fā)生，見(jiàn)怪不怪。對于我們學(xué)校的成績(jì)而言，總體上是穩步上升，但透過(guò)成績(jì)就會(huì )發(fā)現達重點(diǎn)線(xiàn)的人數不多，能考上名牌大學(xué)的也寥寥無(wú)幾，難道我們真的不行嗎？我一直在尋找著(zhù)答案。人們不是經(jīng)常說(shuō)，一切皆有可能嗎？為什么這種可能就不會(huì )在我們學(xué)校發(fā)生。于是，我在心里暗示自己：給我兩年時(shí)間，我還你一個(gè)北大學(xué)子！有點(diǎn)悲壯，似乎在吶喊，抑或讓別人以為“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”，但這確實(shí)是我的真實(shí)想法，而且，我要把這種想法付諸于行動(dòng)來(lái)實(shí)現它。
“理想有多遠，我們就能走多遠”，我不止一次地告訴自己和我的學(xué)生。
崇高的理想是生命的風(fēng)帆，我們的人生便是生命的船。誰(shuí)都希望自己的人生能夠色彩斑斕，榮光無(wú)限，在生命盡頭能夠對著(zhù)天地自豪地說(shuō)——此生無(wú)憾。
人生是一段旅途，從呱呱墜地，到與黃壤共塵，我們要經(jīng)歷的太多太多，而高考不過(guò)是這段旅途中的一抹風(fēng)景，無(wú)論成敗如何，我們的人生依然精彩紛呈。
現如今，高考雖不是改變自身命運的唯一途徑，但絕非讓大家漠視高考。十數年汲汲于知識之海，苦過(guò)累過(guò)努力過(guò)，高考就是對學(xué)習成果的一次莊嚴檢閱——既是為自己付出的辛勞，也是為親人期望的踐諾。我們只是希望面對高考，大家能夠坦然淡然。
然而，我們知道并不是每個(gè)人都能夠微笑著(zhù)迎接將要來(lái)臨的風(fēng)雨。許多年輕的學(xué)子承受著(zhù)太多的壓力和負擔，在高中三年的學(xué)習過(guò)程中，迷茫、無(wú)助、痛苦、困惑，甚而走入極端。我們希望的是大家能夠走出迷失的困境，能夠積極快樂(lè )地面對挫折，應對失敗，并能夠從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，并最終走向成功。
成功來(lái)自于理想，果實(shí)離不開(kāi)耕耘。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。告訴自己——我要上北大！暗示自己——我要上北大！
“我能實(shí)現我的夢(mèng)想，只要我積極努力！”這是北大教授孫一鳴給我們的一句話(huà)，請念一遍：我能實(shí)現我的夢(mèng)想，只要我積極努力！”這看似是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，但有誰(shuí)能夠正真做到呢？
要想上北大，就要實(shí)現北大的三大黃金定律：
一、有偉大的理想，明確的目標。
二、要有頑強的意志，和堅持不懈。這是每一個(gè)清華北大學(xué)子的必要。
三、要有家庭環(huán)境與良好的學(xué)校的環(huán)境。（所謂良好的家庭就是家人支持你讀書(shū)，良好的學(xué)校環(huán)境就是你的老師都有資格教你）。
要想考取北大，就要完成這三大定律。
雖然我們生活在小縣城，我們還比較落后，我們的所在地還是國家級貧困縣，但這不是我們無(wú)法取得好成績(jì)的理由，不是！只應該更是我們發(fā)奮圖強的理由！我們要改變我們面朝黃土朝天的命運，我們要改變家鄉的落后場(chǎng)面，我們要振奮起來(lái)，不管過(guò)去如何，現在我們要仰天長(cháng)喊：“我要上北大！”
清華北大只是一個(gè)符號，一個(gè)所有中國學(xué)子向往的符號，我們喊出：“我要上北大！”決不是狂妄自大，也不是目中無(wú)人。因為雖然我們過(guò)去可能不堪回首，但我們仍然擁有現在、未來(lái)。我們還擁有兩年的時(shí)間，為什么不大喊：“我要上北大！”雖然我們上北大難度很大，但不試怎么知道結果，正如陳勝吳廣雖然起義失敗但仍有：“王侯將相寧有種乎！”不也名傳千古嗎？
同學(xué)們，努力吧！大聲喊出：“我要考北大！”少上一天網(wǎng)，多學(xué)一篇文章；少看一個(gè)節目，多演練一道題；少說(shuō)一點(diǎn)空話(huà)，多背幾個(gè)單詞。時(shí)間如海綿，一點(diǎn)一點(diǎn)把它擠出來(lái)，利用它。
Nothing is impossible Jest like you!
高三勵志文章14
【高三，一個(gè)人生中較重要的階段】
高考的成績(jì)很難預料，只能是我們盡力去準備，向自己的理想目標無(wú)限接近，只是無(wú)限，最終是否和自己理想的高校接觸還是要等高考結束，高考成績(jì)的出現才可決定，今年我的同學(xué)Z的兒子高考也算發(fā)揮正常吧，他的目標一直是哈工大，但是最終被錄取的是西北工業(yè)大學(xué)，我同事Y的女兒目標一直是中國科技大學(xué)，這次高考發(fā)揮失常，平時(shí)最強的數學(xué)失手，最終被吉林大學(xué)錄取，當然這兩個(gè)孩子的都和他們理想差一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)也都上了重點(diǎn)大學(xué)，也應該算是一個(gè)比較圓滿(mǎn)的結局吧。
我同事W的女兒目標一直北京大學(xué)，最終被復旦大學(xué)錄取，她沒(méi)有參加高考，走的是保送之路，參加競賽獲省級一等獎，學(xué)校保送廈門(mén)大學(xué)，她選擇放棄，后參加北大自主招生失手，參加復旦自主招生得手，成績(jì)優(yōu)秀又是省級競賽獲獎?wù)�，得到免試錄取，她曾�?jīng)為是否放棄高考糾結過(guò)，但最終迫于高考壓力放棄，從今年高考結果來(lái)看，和她成績(jì)相當同學(xué)高考成績(jì)不理想，因此她心稍安，慶幸自己的選擇，不過(guò)是對還是錯，很難評論，只能讓時(shí)間來(lái)驗正吧！
綜合上述，高三我們要定一個(gè)目標，并且我們要為這個(gè)目標努力，再努力，當然努力的結果是否如愿我們還是要面對高考，我經(jīng)常和兒子說(shuō)，你的每一個(gè)小計劃，小目標就是通向你最終目標的一個(gè)個(gè)臺階，因此你要說(shuō)盡可能去實(shí)現它，使自己邁上一個(gè)新臺階，向自己心中的高度靠攏，如果連續幾次小目標都無(wú)法實(shí)現，我們就應該思考我們的目標和計劃，針對情況切合實(shí)際制定能夠實(shí)現的目標，增加自己的信心，了解自己的差距，高三沒(méi)什么，不過(guò)常人必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，我們在戰術(shù)上重視它，把它做為階段性目標來(lái)對待，必定它可能和我們的未來(lái)職業(yè)有關(guān)，也不用過(guò)分在意，學(xué)習是貫穿人生的一個(gè)全過(guò)程，一個(gè)階段決定不了一生，充其量是一個(gè)較重要的階段而已，對于高三學(xué)子，做到認真，努力，爭取，就行了，盡可能的好好干，別讓自己回想起這段時(shí)間感到不舒服就行！
【高三路上】
學(xué)習是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺燈前的孤獨。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標的人。學(xué)習是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達夢(mèng)想的彼岸。
一個(gè)人只要有了奮斗的目標，就會(huì )笑著(zhù)迎接挑戰，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過(guò)了挫敗，游歷了迷惘，開(kāi)始清醒，即使一無(wú)所有，但會(huì )努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì )到達他心中的彼岸！
為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習生活的每一天、每一課；把高考的成功僅僅當作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報，越是困難，越要堅持，才會(huì )看到希望，才有可能觸到幸福。
把追求本身作為追求的目的，不計成敗地追求知識本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來(lái)，還能感覺(jué)到追求過(guò)程中的快樂(lè )與充實(shí)。獲得知識并不是唯一的目的，如何對待學(xué)習和生活，是我們終身都應該去思考的問(wèn)題。
很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠不會(huì )完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程時(shí)可能會(huì )付出的艱辛，但卻永遠難以體會(huì )那份忙碌的充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。
高三就像一次長(cháng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅持自己，成功也最終會(huì )屬于我們自己。因為，勝利往往來(lái)自于堅持不懈地付出和努力！
讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，讓我們用現在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑！放開(kāi)胸懷，去迎接人生的挑戰，無(wú)論是勝還是敗。
高三勵志文章15
是理想將現實(shí)畫(huà)圓，是冥想讓期待成了可能，是猜想把生活點(diǎn)綴，是遐想使這個(gè)夏日多了一份微光。
這個(gè)夏日還沒(méi)爬上心頭卻早已立在肩頭，當把外套革去添上短袖之際才知道這已夏天了。校園里的一花一景，只是兩眼匆匆一瞥，細碎在瞳孔里，生活就像走路的腳步一樣急促，連好好觀(guān)賞的時(shí)間都騰不出。偶爾在校園里間擦過(guò)單車(chē)的身影，輪胎與地面摩擦出尖銳的火花，剎車(chē)皮發(fā)出刺耳的尖叫聲，原來(lái)這個(gè)夏天竟是這么突然！
打著(zhù)黎明的曙光，借著(zhù)月亮的白紗，一個(gè)個(gè)躍動(dòng)在教學(xué)樓前，朗朗的書(shū)聲打開(kāi)了清晨的夢(mèng)。當年的酣睡的記憶如今早已消亡，那節律散開(kāi)了天空中的陰霾，從他們嘴里迸出的聲音是新的一天的清唱。留在嘴唇邊的甜美隨著(zhù)光漸漸地清晰起來(lái)。帶著(zhù)一份對夏日的感懷，努力在這個(gè)季節里。
人生無(wú)常，有風(fēng)，有雨；生活不定，或悲，或喜。我們擁有過(guò)的青春在這片微光里劃過(guò)了人生痕跡，今天的我們追求的是理想，渴望的是夢(mèng)想，拼搏的事時(shí)時(shí)在想。要輸就輸給追求，要嫁就嫁幸福汪國真如是說(shuō)過(guò)，無(wú)論我們怎么樣去選擇和面對生活，前提是要符合我們的目標。轉眼間，我們這些學(xué)子已剩下十八天了，沒(méi)有概念可講的存余，不！不！這不是存余，這是上天對我們每個(gè)學(xué)子的施舍，它有愛(ài)，它把它撒下給我們，希望我們萌芽生長(cháng)，長(cháng)成又一片濃蔭，既然是愛(ài)，我們就有希望勃發(fā)。這個(gè)夏日還有一道淺淺的微光留在彼此的心底里，那是希望的養分，理想的動(dòng)力機，我們要并肩前行飛向白云，一起攜夢(mèng)作別西天的云彩。加油，只要還有一線(xiàn)希望，我們絕不倒下；只要還有一口氣尚留，我們就對頹圮說(shuō)NO;只要我們還有一天，我們就堅持到底。我們的青春寫(xiě)滿(mǎn)二零一三，我們的未來(lái)從二零一三起飛，相信付出會(huì )有回報，努力能結成果實(shí)，堅持能收獲人生。
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