高三經(jīng)典勵志文章范文

　　導語(yǔ)：高三是詩(shī)，高三也是歌，吟誦著(zhù)我們拼搏進(jìn)取的青春，不論何時(shí)想起，總是會(huì )令我們熱血沸騰!今天小編就想跟大家分享一篇高三經(jīng)典勵志文章范文，歡迎大家閱讀!

　　高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開(kāi)在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地，不是每朵花都香艷得驚世駭俗，也并非每朵花都能結出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回，也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開(kāi)的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的是今天我們用來(lái)看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì )影響著(zhù)我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次決定。似水流年，花開(kāi)花落，我們站在歲月的河邊，看流水清清劃過(guò)，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。

　　——題記

　　我不知道應該怎么寫(xiě)，準確地說(shuō)不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái)，讓它們如絢麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。

　　寫(xiě)下這個(gè)熱的要命的八月的第一個(gè)字符的時(shí)侯，我突然注意到窗外成片綻放著(zhù)許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍的，花花綠綠地漾在一起，滿(mǎn)目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)侯開(kāi)放的呢?這樣如火如荼的勢頭應該不會(huì )是只有幾天的時(shí)間吧。

　　我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開(kāi)放著(zhù)，如果是，我想我應該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開(kāi)不敗!

　　花開(kāi)不敗。

　　花開(kāi)不敗啊!

　　我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多故事，我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì )忘記了。

　　高三開(kāi)始的前一個(gè)星期，開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。

　　那是一次很?chē)烂C的家長(cháng)會(huì )，一次沒(méi)有人缺席，甚至沒(méi)有人遲到的家長(cháng)會(huì )。老師在那次會(huì )議上調動(dòng)起了家長(cháng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂“成也高三，敗也高三”，無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗，班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺邊上一講就是斗志昂揚的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信，事情都是有可能發(fā)生的，奇跡或惡果，都會(huì )在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。

　　學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級、年級，甚至在區里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jì)排名表�，F在想起來(lái)，我不得不承認，那張表真是做得太細致了。每一門(mén)成績(jì)的總分、標分名次，與年級里的均分對比情況，甚至還有精心設計的由此得出的成績(jì)曲線(xiàn)走勢圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地擠滿(mǎn)了一張紙，真可謂是煞費苦心。

　　父親是陰著(zhù)臉從學(xué)�；貋�(lái)的，情況如我所估計的一樣不容樂(lè )觀(guān)：年級排名 290 名�？膳碌奈恢�。

　　“還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的。”父親說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應該再相信自己一次�？墒�，已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們是過(guò)了河的卒子，不能回頭

　　我唯有揚鞭策馬，奮起直追，才對得起父母，對得起老師，最重要的是對得起自己。

　　十一年漫漫的準備期，終于到了要拉開(kāi)戰幕，拼命一戰的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負責任的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。

　　我在已輸得一敗涂地的情況下倉促應戰，然而戰斗已經(jīng)開(kāi)始了，躲都躲不掉。

　　高三真的很不一樣。

　　如果說(shuō)高三題海戰術(shù)的可怕還沒(méi)有在這位惡魔登場(chǎng)伊始顯露出來(lái)的話(huà)，那么高三所帶來(lái)的改變首先是心理上的。你的腦子中始終會(huì )有一根弦緊緊地繃在那兒，它無(wú)時(shí)不在、無(wú)刻不在。上枯燥的英語(yǔ)課，你的思緒悠悠然地飄到窗外浮想聯(lián)翩的時(shí)侯;做計算量大得要命的純屬練耐心的“超級低級”數學(xué)題，你動(dòng)了一丁點(diǎn)兒想參考一下別人答案的念頭的時(shí)侯;深夜 12 點(diǎn)強迫自己坐在桌前背長(cháng)得繞舌的“人民民主專(zhuān)政”涵義的時(shí)侯，那根弦“嘣”的就來(lái)了個(gè)震耳欲聾：“高三了，怎么能這么墮落!”然后，整個(gè)人就一激伶，緊跟著(zhù)心臟狂跳不止，馬上強打精神，繼續應戰。

　　對于高三來(lái)說(shuō)，寫(xiě)文章絕對是一件奢侈又浪費的事情。一拿起筆，腦子里的那根弦就嗡嗡作響，口氣、筆調，甚至字跡都是陌生的，生疏得像在抄寫(xiě)單詞，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。我不得不佩服高三的強大動(dòng)力，書(shū)桌里的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說(shuō)再見(jiàn)。那只雕著(zhù)好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來(lái)的時(shí)侯有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。

　　在高三剛開(kāi)始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都躊躇滿(mǎn)志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復旦交大不進(jìn)。我在床頭貼上了一張“殺進(jìn)復旦”的特大標語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認定的那座神圣學(xué)府。當時(shí)一聽(tīng)到關(guān)于復旦的一切消息，就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。

　　我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò) 290 名的分數和復旦的巨大差距，周?chē)�的同學(xué)們似乎也沒(méi)有意識到那種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的可怕陣勢。我們固守著(zhù)心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著(zhù)“我要××”，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是不到高三的人所不能體會(huì )的。

　　來(lái)自高三的第一次真正較量很快來(lái)臨了。

　　第一學(xué)期的期中測驗，一次我們認為已經(jīng)準備好卻被殺得慘不忍睹的考試。

　　我們的排名就如同老師先前所預言的那樣來(lái)了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見(jiàn)經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡。起起浮浮，竄上滑下之間，許多人開(kāi)始變得實(shí)際起來(lái)。北大的校門(mén)的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三生在現實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。

　　我是極少數仍抱著(zhù)幻想不放的人。請注意我用的是“幻想”一詞，也就是那種在當時(shí)看來(lái)是絕對不可能實(shí)現的事。按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開(kāi)始 1/4，卻仍是保持小幅盤(pán)長(cháng)勢頭的人對復旦這樣一所全國頂尖的學(xué)府是不應該在產(chǎn)生任何幻覺(jué)的�？墒翘鞎缘梦耶敃r(shí)怎么就會(huì )有如此一種革命樂(lè )觀(guān)主義精神。我固執地抱著(zhù)“每考一次，前進(jìn)50”的念頭，癡癡地盤(pán)算，傻傻地得意。

　　而后來(lái)的事實(shí)也證明，正是由于當初自己那種嚇人的樂(lè )觀(guān)，才有了執著(zhù)下去的動(dòng)力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步閃現出希望的曙光。

　　用殘酷的事實(shí)去挫敗年輕人原本就不堪一擊的脆弱的自信，是高三向我們拋出的第一道殺手锏。

　　心理防線(xiàn)的牢固程度是能否在這場(chǎng)戰爭中戰勝的一個(gè)極為重要的原因。

　　當時(shí)的我并沒(méi)有意識到這種執著(zhù)得有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力，只是一味地堅持“復旦”那個(gè)守了 11 年的抽象名字，我甚至沒(méi)有意識到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗的概念，只是緊緊地跟著(zhù)它，一遍遍地默念它。

　　我在毫無(wú)知覺(jué)的情況下用自己的狂妄換來(lái)了一丁點(diǎn)的優(yōu)勢，其實(shí)我沒(méi)有意識到，這的確是一個(gè)不錯的開(kāi)始。

　　我去找班主任談了一次，那個(gè)長(cháng)的嬌小可愛(ài)的小女人味十足的老師一見(jiàn)我就柔柔地說(shuō)：“這次考得不錯，下次保持。華政可以沖一沖。”我到現在還想不通自己當時(shí)怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為：“我要考復旦。”一向淑女氣十足的老師竟也掩飾不住地張開(kāi)了“○”字形的嘴巴，好在她很快顧及到我的感受，繼而柔柔地說(shuō)：“那你可要再努力一些啊。不過(guò)，有希望的，有希望的。”我傻傻地咧開(kāi)嘴笑。桌上有一束玫瑰開(kāi)得正艷，紅得像要滴出水來(lái)，朝氣蓬勃地向上舒展著(zhù)。陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，照得初秋的辦公室里一陣暖意。

　　現在想起來(lái)，那個(gè)老師輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)給了我多大的動(dòng)力。且不說(shuō)她的話(huà)里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的花燈，在接下去的日子里始終不遠不近地懸在我的腦子里，連帶著(zhù)那天桌上玫瑰香甜的味道，讓我覺(jué)得整個(gè)人都暖和了起來(lái)。

　　接下去的日子開(kāi)始變得越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單，單一的重復。

　　每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿(mǎn)的教室，放書(shū)包，拿練習，開(kāi)始演算。那一日一日相似卻又不太相同的日子現在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習題，老師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠飄浮在空氣里的悉悉窣窣的粉筆屑。

　　男生們的頭發(fā)總是亂蓬蓬地一根根杵在那兒，女孩子們所有的漂亮衣服也都被簡(jiǎn)化成了整齊劃一的清一色的校服。我們偶爾也會(huì )從堆得像小山一樣高的亂七八糟的紙堆里抬起目光渙散的眼睛，瞅一眼黑板上新近抄出的交多少錢(qián)、買(mǎi)什么書(shū)之類(lèi)的歪歪斜斜的通知。日子就這樣在平平淡淡的點(diǎn)滴中流走。

　　班里同學(xué)的幽默細胞在這種單純的環(huán)境中被訓練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細枝末節的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地擴大再擴大，然后引來(lái)全體的轟動(dòng)。某作家的一篇關(guān)于“放狗屁/狗放屁/放屁狗”的文章，竟然引來(lái)了全班同學(xué)拍桌子大笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動(dòng)。老師說(shuō)，這是一種高三綜合癥的表現。因為我們的生活太單一了，因此，任何一點(diǎn)能激得起漣漪的東西都會(huì )給我們帶來(lái)不可估量的快樂(lè )。

　　高三的體育課是學(xué)校規定的唯一不能被侵占的課，男生們經(jīng)常在課上打籃球打到毛衣都能擰出水來(lái)，女生們則在一邊踢毽子、跳皮筋，逍遙快活。

　　每周五下午兩節課后的短暫時(shí)光被我們定為“游戲日”。我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩。有一種“彈硬幣”的小兒科游戲，特別受到我們的青睞。弄幾個(gè)一角、一元的硬幣放在桌上，用幾塊橡皮搭起來(lái)做球門(mén)，不管男生女生全趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦樂(lè )乎。我自己也搞不明白，已經(jīng)舉行過(guò)成人儀式的我們怎么會(huì )這樣的容易滿(mǎn)足，笑起來(lái)怎么就這樣歇斯底里.

　　“玩的時(shí)侯就拼命地玩，學(xué)習的時(shí)侯就拼命地學(xué)習。”是我們高三生信奉的一條顛撲不破的真理。

　　高考倒計時(shí)牌上的數字越來(lái)越小，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。老師向我們嚷：“該干什么就干什么吧。”我們沒(méi)有像別的書(shū)上寫(xiě)的同學(xué)之間那樣勾心斗角，大家在一起的時(shí)侯總是快快樂(lè )樂(lè )的，無(wú)論多么苦，多么無(wú)聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰壕里的兄弟。沒(méi)有那種在學(xué)校里裝著(zhù)玩，在家拼命用功的學(xué)生，因為沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去準備那些虛偽的東西，沒(méi)有人愿意那樣做，坦白地說(shuō)，是不屑去做。

　　后來(lái)有一天，不知是誰(shuí)在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合。那一整個(gè)秋季，教室里始終縈繞著(zhù)百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復一日地演算，沒(méi)有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深烙在了每個(gè)人的心里。

　　我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)準確地表達那一階段自己的感覺(jué)，可能是“踏實(shí)”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)侯大喊一句“殺進(jìn)復旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復旦”掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著(zhù)。進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見(jiàn)我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)的努力，我的成績(jì)就在這種踏實(shí)感中穩步攀升，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺(jué)，現在想起來(lái)，真是很好�！「呷�第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變，增添了許多躁動(dòng)與不安的成分。

　　第一輪對知識的疏理和第二輪對綜合題的系統掌握已經(jīng)告一個(gè)段落，第三輪緊張的考試和題海戰術(shù)的轟炸接踵而至。

　　那真是一段難以形容的日子。

　　課表改成了“語(yǔ)語(yǔ)數數外外+1+1 自修自修”這樣可怕的形式。老師上課通常不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一疊一疊的各科模擬卷當堂測驗。我不知道老師怎么會(huì )有那么多的考卷，每個(gè)區的每種卷子我們都要做一遍、分析一遍，再抽查一遍。還有別的市的，全國的各類(lèi)統考卷，以及歷屆的高考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習報上的怪試題也被老師無(wú)一遺漏地搜羅下來(lái)給我們做。一節課的就小測驗，兩節課連在一起的就大測驗，全年級統一的自修課就模擬考。所有的考卷都是算分的，老師來(lái)不及批的小測驗就讓同學(xué)互相交替著(zhù)批。分數于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節里的最刺激人又最不值錢(qián)的東西。

　　那真是一種強有力的刺激。

　　自己的實(shí)際分數和原先所設想的是一個(gè)刺激;別人的分數和自己的分數一比較又是一個(gè)刺激，而幾次分數排成的總趨勢則是最大的刺激。我在這一天幾個(gè)的刺激中漸漸變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾就山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來(lái)越沉穩，越來(lái)越堅強。

　　那是高三最刻骨銘心的一段日子。

　　考試和分析成了生活中的全部?jì)热�。算時(shí)間做卷子、訂正、分析，根據錯題再做練習，反反復復，復復反反。我們將“今天回去做n張卷子”改成“今天回去把這本書(shū)做掉”，將睡覺(jué)的時(shí)間一拖再拖，將叫醒的鬧鐘越撥越早。

　　每天背n個(gè)單詞，每天做n張考卷，每天完成n份訂正。

　　計劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的杠杠和考卷上紅艷艷的大叉叉，滴零滴落地灑滿(mǎn)了每一個(gè)黃昏和早晨，鋪滿(mǎn)了學(xué)校和家庭那條唯一看得見(jiàn)漂亮花朵的小路。

　　像山一樣高的發(fā)黃的紙頁(yè)，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。有時(shí)候在家背書(shū)背得眼淚都要掉下來(lái)，書(shū)都想扔到窗外去�？墒�，只要默念幾遍“復旦”馬上就會(huì )平靜下來(lái)。我載著(zhù)沉重的腦袋、空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”，執著(zhù)啊執著(zhù)，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì )一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。

　　到如今，我坐在空調房里愜意地整理著(zhù)高三一年的書(shū)籍，仍是佩服自己當時(shí)的毅力和勇氣。幾大本密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)批注的筆記，半米高的每張都仔仔細細做、仔仔細細訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚 16 開(kāi)的數學(xué)經(jīng)典習題，每道題竟都有四、五種解法，被看了不下 10 遍以上。在那個(gè)冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用龜裂的雙手和粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字、一道題一道題地編織著(zhù)心中那個(gè)神圣又唯一的夢(mèng)想。我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。

　　成長(cháng)是憧憬和懷念的天平

　　當它傾斜得頹然倒下時(shí)

　　那些失去了日光的夜晚該用怎樣聲音去撫慰。

　　——高曉松

　　老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂(lè )，老狼的，很合適。平靜下藏著(zhù)波瀾的聲音。

　　我帶著(zhù) 290 名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現實(shí)作最后的搏斗。我仔細審視了一下手中的砝碼，什么都沒(méi)有了，只有努力。我想，每個(gè)曾今拚搏過(guò)的高三盛都體味過(guò)這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心在感受最后的心情里的那種悲壯情懷。

　　填志愿是一件要命的事情，遠比我設想的要復雜，讓人受不了。

　　我以為我會(huì )瀟灑地在第一志愿填上“復旦大學(xué)”的字眼，然后得意地繼續我的夢(mèng)想。我甚至設想了假如父母反對或老師不贊成，我會(huì )用怎么樣的話(huà)語(yǔ)去填塞，用怎樣的言辭去反駁。然而，那都是填志愿以前的想法了。“以為”的事情往往和事實(shí)不符，“以為”是“以為”，“現實(shí)”是“現實(shí)”。

　　而事實(shí)上，填志愿這一過(guò)程，的確成為了我的高三歷程中最為波折的一件大事。

　　老師反復強調一定要根據以前幾次重大考試的分數和排名以及高一高二的一切表現來(lái)衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比較中消失殆盡。我行嗎，我可以嗎?在“殺進(jìn)復旦”的橫幅前我的回答一次比一次底氣不足，細弱的聲音在殘酷的現實(shí)里被攪得支離破碎。

　　曾經(jīng)看到一位前輩在她的文章里寫(xiě)：“信任和懷疑是架蹺蹺板。信任自己的心有多沉重，懷疑自己的念頭就會(huì )不由自主地被翹得有多高。”真是這樣。高三生活的每一次考試告訴你永遠不要去保證什么，也不要去輕易地肯定什么。沒(méi)有人可以肯定地說(shuō)：“我的語(yǔ)文一定 120 以上。”也沒(méi)有人敢拍胸脯保證：“數學(xué)一定是我的強項。”

　　老師們原本鼓勵的態(tài)度在這個(gè)時(shí)候全都來(lái)了個(gè) 180 度的大轉彎。他們找你談話(huà)，用升學(xué)率，用前幾屆慘不忍睹的失敗例子想方設法地讓你害怕，讓你體會(huì )“一失足成千古恨”的毛骨悚然。

　　“保守，保守，再保守些。”成了填報志愿的首要原則。

　　我的處境有些令人絕望。全家上下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛(ài)的眷顧，自己的成績(jì)又軟弱得沒(méi)有一點(diǎn)吶喊的能力�？v是大半年的努力換來(lái)了年級前 80 名的稍稍靠前的位置，但在前幾年 290 的陰影和復旦這道高不可攀的門(mén)檻前也變得悵然無(wú)力起來(lái)�！　￠_(kāi)始不斷地有同盟者退出來(lái)。他們中有的因為某所次一點(diǎn)好的學(xué)校的五分的承諾，有的因為父親認識某所高校的靈魂性人物，還有的因為被老師們的軟磨硬纏弄得暈頭轉向，總之，他們都放棄了。

　　我一下子變得孤立無(wú)援起來(lái)。父親甚至背著(zhù)我去華政領(lǐng)了一張 10 分的加分表格，整日沒(méi)完沒(méi)了地向我陳述學(xué)法律的無(wú)量前途。最后，甚至連校長(cháng)也發(fā)話(huà)了：“你考復旦，只有 30%的希望。要考慮清楚啊。”

　　那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱起來(lái)，在難以企及的的夢(mèng)想與相對保險的退步中飄忽不定，猶豫不決。一位華政的學(xué)長(cháng)竟然用這樣的話(huà)安慰我：“先填我們學(xué)校吧。要是真的考了很高的分數，大不了坐到復旦門(mén)口去哭一場(chǎng)嘛!”

　　于是，我選擇放棄。我不敢讓復旦如同一個(gè)美麗的童話(huà)一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅硬無(wú)比的石頭。我無(wú)法忍受萬(wàn)一失敗所帶來(lái)的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫(xiě)下了那所我想也沒(méi)有想過(guò)的學(xué)校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開(kāi)。

　　交掉表格后，我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)偷偷地跑到復旦的校園里去坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。

　　復旦真漂亮啊。鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開(kāi)放，恰到好處地映襯著(zhù)如我想象中的肅穆、神圣的復旦校園。我的眼淚一下子流下來(lái)。我不甘心啊，我不甘心一個(gè)做了 12 年的夢(mèng)就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來(lái)日日不顧一切的拚搏就這樣被一句“保險”的理由而葬送。我知道沒(méi)有什么可以替代復旦在我心中的那種舉足輕重的地位，若是真的以高分進(jìn)了其他學(xué)校的任何一個(gè)系，那種遺憾又豈是坐到復旦門(mén)口去大哭一場(chǎng)所能排譴的呢?

　　我知道那一個(gè)燥熱無(wú)比的星期天下午，對我而言意味著(zhù)一種執著(zhù)意念的勝利�，F在想起來(lái)，那一個(gè)下午的寧靜美麗的復旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。

　　我終于還是在所有人差異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復旦大學(xué)”那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我 12 年來(lái)寫(xiě)的最舒服的，最漂亮的四個(gè)字。這四個(gè)字也是我這么多年來(lái)憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現我人生最初分量的一個(gè)決定。

　　我要我所要的，縱使是在現實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸得一敗涂地，這是我自己做出的選擇。

　　正如學(xué)生，敗在考場(chǎng)上。

　　接下去的日子就再也沒(méi)有什么值得書(shū)寫(xiě)的地方了。交掉了志愿表的我們，沒(méi)有什么再值得去勞心傷神的東西，讀好書(shū)，做好卷子，放松一下心情，一切就是這么簡(jiǎn)單。

　　至于那被無(wú)數人稱(chēng)之為黑色的三天，我以為緊張是有的，但對于身經(jīng)百戰的我們來(lái)說(shuō)，當它是一次特殊的模擬考，坦然面對就可以了。我覺(jué)得自己當時(shí)真是超級地冷靜，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，交上了我 12 年中最最重要的一份答卷。

　　最后一門(mén)考的是綜合，我最后一個(gè)交的卷，教室里已經(jīng)沒(méi)有人了，監考老師露出難得的微笑：“考完了?”“嗯。我的高中結束了。”走出考場(chǎng)的時(shí)候，腳有一點(diǎn)發(fā)軟，腦子里面嗡嗡作響。整個(gè)身子像被抽去了主心骨一般的癱作一團。疲倦像小山一樣的壓過(guò)來(lái)，我累了，真的累了。交掉了考卷，仿佛交走了半生的囑托。

　　三百多個(gè)飽含汗水與淚水的日日夜夜呀!

　　排山倒海的感覺(jué)涌過(guò)來(lái)，把我無(wú)聲無(wú)息地淹沒(méi)。

　　拿到復旦的通知書(shū)后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里走的最后一間屋子，高三一年的青春從這里流走。講臺上的玻璃瓶里意外地插著(zhù)一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。

　　我和我的朋友們就在這樣一間一年四季都有花朵綻放的屋子里共同走過(guò)了一段最最艱苦的歲月�，F在，他們中間有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一個(gè)遙遠的角落。我想得起我的同學(xué)們把頭埋在亂七八糟的草稿紙里演算水的張力的情景，我想得起我把腳蹺在前座的凳子上嘰哩呱啦地背政治的情景，我小心翼翼地將這個(gè)小屋子里曾經(jīng)那么真實(shí)地上演過(guò)的每一個(gè)飽含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它們都是我難忘的高三一年的最好見(jiàn)證。

　　我們都曾經(jīng)因為一個(gè)共同的目標而相聚在這里，現在，每個(gè)人又不得不為了新的目標而各奔前程。天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)晚會(huì )上許多男生都留下了眼淚，歡樂(lè )也好，痛苦也罷，畢竟這一段的真實(shí)是我們共同攜手走過(guò)的最初有分量的人生。

　　那片笑聲讓我想起我的那些花兒

　　在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)

　　我曾以為我會(huì )永遠守在她身旁

　　今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

　　她們都老了吧

　　她們在哪里呀

　　幸運的是我

　　曾陪她們開(kāi)放。

　　記得曾經(jīng)極喜歡一部叫《十六歲的花季》的電視劇。名字取得真好。

　　花季爛漫啊。

　　爛漫花季。

　　高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開(kāi)在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地，不是每朵花都香艷得驚世駭俗，也并非每朵花都能結出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回，也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開(kāi)的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的是今天我們用來(lái)看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì )影響著(zhù)我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次決定。

　　花兒開(kāi)過(guò)了。我們承認也好，忽略也罷，只要花開(kāi)，就會(huì )不敗。

　　有些故事還沒(méi)有講完那就算了吧

　　那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

　　她們都老了吧

　　她們還在開(kāi)吧

　　我們就這樣

　　各自奔天涯。

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