高三理科生勵志文章:我的高考奇跡

　　有同學(xué)奇怪：“你怎么做到超水平發(fā)揮的？”其實(shí)，這既是偶然，也是必定。我的朋友中，超水平發(fā)揮的也有一些。我們的共同特點(diǎn)就是考前擁有良好的狀態(tài)。

　　“�？肌背煽�(jì)差師長(cháng)不言棄

　　我的兩次“�？肌背煽�(jì)都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們很無(wú)奈。當時(shí)，父親幫我搜尋的信息主要是一些“三本”和專(zhuān)科院校�？吹桨嗬锟嫉煤玫耐瑢W(xué)高興的樣子，我心里很不是味道。

　　一天中午，班主任把我叫到樓道里，問(wèn)我想上哪所大學(xué)。我說(shuō)不知道。班主任說(shuō)：“距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去肯定沒(méi)問(wèn)題�！卑凑f(shuō)，這對我是一個(gè)很準時(shí)的鼓舞，但那時(shí)我受“一�！贝驌籼�大，并沒(méi)領(lǐng)悟教師的期盼。直到“二�！苯蹬R，我照舊成天迷模糊糊。這導致“二�！背煽�(jì)比“一�！边�差。

　　我清楚記得，“二�！焙�，由于成績(jì)太不抱負，爸媽只說(shuō)了一句，“有個(gè)學(xué)上就行了�！边@時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對我說(shuō)：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清晰，以后聚會(huì )時(shí)，你預備以什么面目見(jiàn)大家？”爸爸顯得膚淺些。一天，上學(xué)路上，他說(shuō)了那句我至今記憶猶新的話(huà)：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì )很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習�！�

　　他們用各自的方式鼓勵了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的大學(xué)，我就不行？我肯定要加倍努力�！睆慕�，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充分了電的機器，每天鉚足了勁兒學(xué)習。我對自己說(shuō)，假如連一個(gè)月都堅持不下來(lái)，那以后還成什么大業(yè)？所以，堅決信念是最關(guān)鍵的。我們要堅信，不到最終一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能消失。這需要同學(xué)們在考前繃緊弦，堅持究竟不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。

　　剖析薄弱點(diǎn)分分都計較

　　現在想來(lái)，認清、剖析弱點(diǎn)并重點(diǎn)突破是讓我特別受益的一個(gè)方法。

　　分析“一�！焙汀岸��！痹嚲砗�，發(fā)覺(jué)理科綜合是我“命門(mén)”所在。它的總分為300分，而我當時(shí)的成績(jì)只有150—160分，緣由是選擇題錯得太多，一次能錯9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。

　　那時(shí)教師總有一句話(huà)“一分一個(gè)操場(chǎng)的人”，我就想，這些分數能讓我落在54個(gè)操場(chǎng)的人之后了。

　　我打算對理綜重點(diǎn)突破。在那一個(gè)月里，我把有關(guān)“一�！焙汀岸��！钡脑嚲矸�出來(lái)，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒(méi)做其他省市的題，由于題型和出題思路不一樣。不管對了還是錯了，我都逐題分析。假如題目要求選擇正確的，我就寫(xiě)出其他三項的錯因。我發(fā)覺(jué)，選擇題注意細節，有時(shí)多一個(gè)字，答案就會(huì )有變化。一星期后，我的選擇錯題降到了5道，這對自己是個(gè)很大的鼓舞。最終高考時(shí)，我的理綜分數到達了從未有過(guò)的217分，比“�？肌碧岣吡�60分。

　　我的閱歷是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計較。

　　考試狀態(tài)好百戰才不殆

　　高考不僅考察根底學(xué)問(wèn)、學(xué)習力量，也考察耐性和心理素養。我認為，從現在到考試完畢期間的良好狀態(tài)特別關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：

　　其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比方選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些教師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)把握，還要了解自己常錯的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì )發(fā)覺(jué)，這個(gè)（類(lèi)）題總做錯，做三遍，錯三遍。那么接下來(lái)我就會(huì )對它非常關(guān)注。

　　其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報完了，想也沒(méi)用。我關(guān)懷的是，對有把握的題要做對。有些不會(huì )的題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì )。所以，大家不要把時(shí)間鋪張在這些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì )做的題。我們尋常都有體會(huì )——這道題我馬虎了，那道題我能對，但就是答錯了。高考也同樣。

　　假如你總是消失這種狀況，就說(shuō)明你內心不夠安靜，可能比擬急躁、焦急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭取做一題對一題，在考場(chǎng)上想做完全部題再回頭檢查幾乎不行能�；艁y，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能驚慌。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最終一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，但成績(jì)也不錯。既然已成事實(shí)，再想還有什么用？我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我在高考前一天還在看電視，由于教師和家長(cháng)都鼓舞我要放松心態(tài)。但自己雖然外表上在看電視，心里還是在思索：語(yǔ)文作文可能要寫(xiě)談?wù)撐�，論點(diǎn)和論據要清楚；數學(xué)的有些公式要再背一遍，比方三角函數的公式；理綜的物理要好好分析物體的運動(dòng)過(guò)程；化學(xué)�？嫉姆匠淌揭獣�(huì )寫(xiě)；生物還有些名詞記得不牢；英語(yǔ)的完形填空的弱項，要先通讀一遍全文，然后再做題……

　　現在，“二�！边�沒(méi)開(kāi)頭，高考還有40多天。成績(jì)不抱負的同學(xué)，請不要氣餒，請記�。翰坏阶罱K一刻，勝敗難分；不與他人比擬，只與自己比擬；知足常樂(lè )，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　只要努力，奇跡就會(huì )消失。

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