我身邊的黨員教師演講稿3篇

　　在我們身邊有著(zhù)許多優(yōu)秀的教師,平凡的教學(xué)生活中,他們總是默默付出,不計較個(gè)人得失,默默地奉獻自己，下面，yjbys小編為大家精選了我身邊的黨員教師演講稿3篇，歡迎大家閱讀欣賞。

　　我身邊的黨員教師演講稿篇一：

　　尊敬的各位評委，各位同仁：

　　大家好!我來(lái)自教師進(jìn)修學(xué)校。今天，我演講的題目是----《做像你一樣的共產(chǎn)黨員》。

　　和一線(xiàn)教師相比，教研員的一生也許很平凡，我們沒(méi)有證書(shū)獎杯可以高舉，沒(méi)有遍地桃李可以回憶。在平凡的崗位上，用自己的智慧，照亮學(xué)科教師前行的道路，默默無(wú)聞地為一線(xiàn)教師的成長(cháng)服務(wù)。一名優(yōu)秀的黨員,優(yōu)秀的教研員如同百合，綻開(kāi)的是一朵花，凝聚的是一枚果。今天，我要給大家講述的就是身邊的一位謙和質(zhì)樸的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、小學(xué)語(yǔ)文教研員--楊連發(fā)同志。

　　提起小教部楊主任，熟悉他的領(lǐng)導和老師們都會(huì )對他的忠厚樸實(shí)，踏實(shí)敬業(yè)贊譽(yù)有加，大家都說(shuō)：老楊是個(gè)厚道人，實(shí)在人，有求必應，沒(méi)有架子。是生活中的好大哥，學(xué)科教研的帶頭人。他卻常說(shuō)：這是我份內的事兒，該做的工作。謙虛敬業(yè)，淡泊寧靜的學(xué)者氣質(zhì)和勤勉扎實(shí)的工作作風(fēng)早已融入了他的言行，為我們做出了優(yōu)秀黨員最好的注解。

　　理想是基石，信念是動(dòng)力。一次，楊主任在應邀參加作文教學(xué)研討活動(dòng)中談到：教研員的工作就是要鋪好路，架好橋。架好理論與實(shí)踐的橋，管理與服務(wù)的橋，專(zhuān)家與草根的橋。二十幾年來(lái)他正是在這樣架橋鋪路，躬耕不怠。03年新課改以來(lái)，為了保證假期教材培訓工作的順利圓滿(mǎn)，寒暑假的小教部總是少不了他忙碌的身影;近幾年在縣局指導下，協(xié)調基層學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)科教師堅持走“送出去，請進(jìn)來(lái)，常聯(lián)系”研培新路子。連續多年的送教下鄉活動(dòng)鍛煉了一大批學(xué)科骨干教師，涌現出無(wú)數精品課;請進(jìn)來(lái)的開(kāi)放周活動(dòng)搭建了溝通交流，資源共享的優(yōu)質(zhì)平臺;常聯(lián)系的聯(lián)誼校制度，使均衡發(fā)展、相互學(xué)習有了落腳點(diǎn)。通識培訓與常規教研交插推進(jìn)，相得益彰。“全縣小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì )”“全縣小學(xué)語(yǔ)文實(shí)效閱讀研討會(huì )”等教研活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效;多學(xué)科，多形式的十余次片教研，蹲點(diǎn)包校更是得到了基層學(xué)校的積極響應。由下至上的教研活動(dòng)形成了“百花齊放”、“百舸爭流”的喜人局面。2010年秋正值活動(dòng)集中，任務(wù)繁雜的關(guān)鍵時(shí)期，楊主任帶領(lǐng)小教部白天下鄉，晚上出題，同時(shí)又與市學(xué)院領(lǐng)導積極溝通，組織策劃了柳河縣小學(xué)課堂教學(xué)“市級標準、縣級開(kāi)放”通化地區課改現場(chǎng)會(huì )。為了使活動(dòng)達到標準高、規格高的要求，他帶領(lǐng)小教部教研員深入實(shí)驗小學(xué)反復聽(tīng)試講，力推優(yōu)質(zhì)課。在一個(gè)多月的精心籌備下，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，充分展示了我縣的課改成果，提高了柳河教育的知名度，我們的工作得到了市教育局領(lǐng)導的高度肯定，作為省課改先進(jìn)工作者的老黨員，楊主任又一次把鮮花和掌聲讓給了一線(xiàn)教師和身邊的同事。

　　楊主任常說(shuō)：教研員就要站得穩“講臺”，搭得起“平臺”。他善于把先進(jìn)的理論解讀為“普通話(huà)”，把實(shí)踐中涌現出的鮮活的“珍珠”編織成美麗的“項鏈”。他說(shuō)：教研員只有加強學(xué)習，站得穩講臺，才能真正發(fā)揮引領(lǐng)教師、指導教學(xué)的作用。教研員的學(xué)習離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)已成為他的一種生活方式，工作之余撰寫(xiě)文章，先后發(fā)表省級論文8 篇。作為教研活動(dòng)的組織者，楊主任思考更多的不是個(gè)人的發(fā)展，而是全縣學(xué)科教師隊伍的建設，教學(xué)質(zhì)量的提升。講臺上的楊主任不空談理論，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇一些共同關(guān)心的問(wèn)題，組織形式多樣的學(xué)習交流、研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓更多的一線(xiàn)教師“唱主角”、“展才藝”，鼓勵教師發(fā)表不同意見(jiàn)并展開(kāi)討論，他努力嘗試各種教研方式，搭設各種平臺：優(yōu)質(zhì)課競賽、引領(lǐng)課研究、校本教研展示、網(wǎng)絡(luò )教研觀(guān)摩，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習與交流的氛圍，聚集一群堅定而執著(zhù)的學(xué)者，帶動(dòng)無(wú)數顆同頻跳動(dòng)的脈搏……他關(guān)注的是教師的個(gè)性體驗和職業(yè)情感;關(guān)注的是教師的教學(xué)探索和理論積淀。他與一線(xiàn)教師彼此欣賞，相互借鑒，一起經(jīng)歷成長(cháng)的艱辛，共同期盼教育的發(fā)展。

　　看著(zhù)一批批青年教師成為骨干教師，成為學(xué)科帶頭人，成為教育的棟梁，楊主任悄悄抹去汗水，把榮譽(yù)讓給并肩戰斗的同事，只在心里留下一種喜悅和甜蜜!可誰(shuí)又知道這種付出的代價(jià)呢?

　　08年秋，楊主任帶領(lǐng)小教部到五道溝中心�？己斯歉山處�，剛走進(jìn)教學(xué)樓，同行的老師發(fā)現楊主任呼吸急促，面色蒼白，楊主任說(shuō)上不來(lái)氣兒，休息了一會(huì )兒還是沒(méi)有緩解，大家決定送他去醫院，他卻說(shuō)：聽(tīng)完課再去。王校長(cháng)說(shuō)：你不要命了，這可不是開(kāi)玩笑的，便打車(chē)送到縣醫院確診為過(guò)敏性哮喘。為了不影響工作只住了幾天院就又匆匆和同志們下鄉繼續工作。由于哮喘反復發(fā)作，有時(shí)晚上呼吸困難只能把頭伸到窗外，第二天還堅持到勝利小學(xué)蹲點(diǎn)聽(tīng)課，他的堅持讓我們明白認真工作，無(wú)須表白。有時(shí)候生命中一個(gè)簡(jiǎn)單的情節會(huì )成為一個(gè)人全部的精神支點(diǎn)，有時(shí)候，生命中一道平凡的景致會(huì )容納一個(gè)人全部的旅程，或許，支撐我們黨存在和前進(jìn)的，正是那樣一種簡(jiǎn)單和純粹。

　　這就是我身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中錘煉堅強的黨性，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。他們用自己最樸實(shí)平凡的行動(dòng)謳歌著(zhù)共產(chǎn)黨員的靈魂，樹(shù)立著(zhù)共產(chǎn)黨員的光輝形象。作為一名共產(chǎn)黨員，一名年輕的教研員，我感到無(wú)比榮耀，讓我們滿(mǎn)懷自豪地說(shuō)：“做像你一樣的共產(chǎn)黨員”!

　　謝謝大家。

　　我身邊的黨員教師演講稿篇二：

　　大家好，我叫常xx，是淮海小學(xué)的一名普通教師，今天有幸參加這次演講會(huì )，來(lái)說(shuō)說(shuō)我身邊的共產(chǎn)黨員。

　　我不是一名黨員，可一直以來(lái)，我實(shí)實(shí)在在地看到了黨組織折射出的先進(jìn)性的光輝照亮我前行的道路,真真切切地感受到了黨員的先鋒模范作用帶給我們的激勵和鼓舞。平平常常的工作中，他們默默地用自己的言行詮釋新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行共產(chǎn)黨員對工作和生活，對事業(yè)和理想的莊嚴承諾.在我的身邊就有這樣的黨員，這樣的事跡。這就是我身邊的共產(chǎn)黨員，在平凡的工作生活中，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨旗增光添彩。說(shuō)他們平凡，是因為他們都是普普通通的老師，他們有著(zhù)常人一樣的生活，一樣的血肉之軀，一樣的喜怒哀樂(lè )。但他們甘愿奉獻自己，自覺(jué)地站在群眾的前列，在新的長(cháng)征路上釋放著(zhù)自己，他們像一面面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我們共同去開(kāi)創(chuàng )教育事業(yè)的美好未來(lái)。

　　她總是那么親切隨和;她總是腳步匆匆忙著(zhù)工作;她認真執著(zhù)地追求著(zhù)她的教育夢(mèng)想。她就是淮海小學(xué)的孟麗平老師。她以自己孜孜以求、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的工作精神，嚴肅認真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線(xiàn)發(fā)揮著(zhù)一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。作為黨員教師，教育觀(guān)念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，她積極參加課堂教學(xué)改革，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。她熱愛(ài)教師職業(yè)，把全部精力都傾注在學(xué)生身上。她給予學(xué)生的時(shí)間遠遠超過(guò)了陪伴自己親人的時(shí)間。是的，她是嚴師，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對學(xué)生的愛(ài)，孟老師甘愿奉獻，多少個(gè)中午她放棄休息為學(xué)生答疑，多少個(gè)下午她推遲下班，與學(xué)生交換學(xué)習中的經(jīng)驗教訓。她最愉快的是給學(xué)生上課，最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來(lái)看她�？删褪沁@樣一位優(yōu)秀的人民教師，一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，2007年4月，年近不惑之年，正埋頭于事業(yè)的孟老師，突然有一天在課堂上昏迷過(guò)去。醫院檢查的結果令人震驚：腦腫瘤，而孟老師卻勇敢面對病魔，絲毫沒(méi)有想到放棄，用樂(lè )觀(guān)的精神跟病魔做斗爭。經(jīng)過(guò)一次痛苦的手術(shù)，孟老師艱難地挺了過(guò)來(lái)，于次年上半年出院。而一般說(shuō)來(lái)，大腦經(jīng)過(guò)了一次大手術(shù)，應該在家里調養，不能過(guò)度疲勞�？擅侠蠋熢�9月份新學(xué)期一開(kāi)始，就回到了三尺講臺，一如既往，不，比以往更勤奮、更敬業(yè)地忙于教書(shū)育人。用他自己的話(huà)說(shuō)，死里逃生后，更應該通過(guò)努力的工作來(lái)回報社會(huì )。堅持了一個(gè)學(xué)期之后由于病情加重，孟老師又一次倒下了，經(jīng)過(guò)搶救孟老師的生命保住了，可她的眼睛永遠不可能看到這世界上的美好事物了。身體也不可能像正常人一樣行動(dòng)自如了。她是一個(gè)平凡的人，但她決不平庸。孟老師用她全情的投入和無(wú)私的付出向我們展現了一位優(yōu)秀黨員教師的風(fēng)采。

　　這樣的黨員怎能不讓我為之感動(dòng)，能夠和這樣的黨員共處淮海，我無(wú)比榮幸。從她的身上我體會(huì )到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的深刻含義。她的一言一行，一舉一動(dòng)就像一面旗幟，在我身邊樹(shù)立了榜樣，不斷的教育著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我。在她身上我看到了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采!她的事跡必將激勵我不斷進(jìn)取，不斷豐富自己。我要像孟老師那樣，把自己的一切奉獻給學(xué)生，奉獻給黨的教育事業(yè)。

　　我身邊的黨員教師演講稿篇三：

　　尊敬的各位領(lǐng)導，評委：

　　大家好!我是xxx，在部門(mén)從事工作。今天我演講的題目是：我身邊的共產(chǎn)黨員

　　朋友們，還記得，，一場(chǎng)空前的大災，使我們失去了數萬(wàn)同胞，但也喚起了我們社會(huì )前所未有的大愛(ài)，喚醒了真誠的感恩之心。雖然很多人的心靈在這次震災中留下了陰影，但大愛(ài)和感恩也令無(wú)數的心靈閃爍耀眼的光芒。災難無(wú)情，人間有愛(ài)。在今年5·12汶川大地震抗震救災戰役中,我們再次看到了無(wú)數不畏艱險、迎難而上,不怕疲勞、連續作戰的共產(chǎn)黨員的堅毅身影!再次感受到了一方有難、八方支援,風(fēng)雨同舟、患難與共的民族精神;再次體驗到了萬(wàn)眾一心、眾志成城，同赴國難、共克時(shí)艱，凝聚起來(lái)的中國力量。

　　俗話(huà)說(shuō)，滄海橫流，方顯英雄本色;災難壓頂，更見(jiàn)民族精神。我們在為抗震救災取得階段性勝利而欣慰的同時(shí)，我們更為抗震救災戰斗中體現出來(lái)的精神而感動(dòng)!今天，我要借這次演講，向大家介紹一下我們身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　韓老師，從事電力維護工作，他不僅有精湛的技術(shù)，在維護我電網(wǎng)安全及甘為人梯傳幫帶方面都做出了自己的貢獻，而且在災難來(lái)臨時(shí)毅然請纓前往抗災第一線(xiàn)，以黨員頑強的信念，不顧自身生命安危，毅然在第一時(shí)間里趕赴災區，克服種種艱難，與戰友們及時(shí)恢復了電網(wǎng)運行!在他身上，我看到了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的最光輝的品質(zhì)，看到了一個(gè)電力人最崇高的情懷!

　　老韓同志走入電力行業(yè)已近十年，十年拼搏，對電力事業(yè)有著(zhù)無(wú)限深情!512災難發(fā)生后，330kv成縣變電站設備遭受重大損傷的壞消息傳來(lái)，韓老師做為變電修試工區生產(chǎn)組長(cháng)，立即感覺(jué)到肩上責任的重大!災情就是命令，時(shí)間就是生命，抗震救災十萬(wàn)火急!他再也坐不住，甚至沒(méi)有跟家人說(shuō)一聲，也沒(méi)有準備一下行囊，就帶領(lǐng)著(zhù)工區試驗，開(kāi)關(guān)，變壓器專(zhuān)業(yè)人員組成的搶險先遣隊滿(mǎn)載著(zhù)試驗用的儀器儀表，趕赴了最危險的第一線(xiàn)!

　　到達目的地后，望著(zhù)幾乎癱瘓的變電站，韓老師和隊友們，這些都有著(zhù)近十年保護維修經(jīng)驗的老維修人員都被震驚了：主變噴油、開(kāi)關(guān)斷裂，中央信號失控，直流系統損壞嚴重……如此大的破壞力度，如此高 的難度系數，無(wú)疑給搶修設置了重重障礙!

　　怎么辦?困難面前，韓老師咬著(zhù)牙說(shuō)了一句說(shuō)：能攬得“瓷器活”，才是金剛鉆!有多大困難也得上!就這樣，顧不上歇一口氣，老韓同志立刻組織搶險隊連夜對受損設備進(jìn)行全面檢測，取得第一手資料!隨后，使白天一身汗，晚上半身泥、不分黑白地奮斗起來(lái)!白天安裝、檢修、檢測，忙得汗流浹背;夜晚理工作、查問(wèn)題、找不足，雖然又凍又累，但卻沒(méi)有人叫苦叫累。

　　怎能忘記，為了解決搶修過(guò)程最棘手的配件完全不符的問(wèn)題，韓老師沒(méi)日沒(méi)夜地扎在現場(chǎng)，和公司領(lǐng)導，技術(shù)攻關(guān)小組一起研究改造方案!經(jīng)過(guò)一次次調整，終于研究出用金屬支架和混凝土澆注共用的方法!雖然新調撥的開(kāi)關(guān)沒(méi)有安裝圖紙，而且二次回路與原開(kāi)關(guān)的二次回路相距甚遠，需要進(jìn)行大量的改造，但是韓老師利用現有的開(kāi)關(guān)資料，硬是在施工過(guò)程中邊接線(xiàn)邊檢查回路，繪制出了二次回路施工草圖!一滴滴汗水打透了衣服，在冷風(fēng)中冷得讓人瑟瑟發(fā)抖，過(guò)度疲勞、困乏與饑餓挑戰著(zhù)每個(gè)人的生理極限!然而，韓老師和他的戰友們卻始終堅持著(zhù)，經(jīng)過(guò)一天一夜不分晝夜的施工，終于保證了1#主變的提前供電!后方的家人那無(wú)盡的牽掛與擔憂(yōu);電話(huà)中那哽咽的聲音與無(wú)語(yǔ)的沉默，他們全都拋在腦后，心中惟一的信念，就是抗震救災，在最短時(shí)間內恢復供電!

　　哲人說(shuō)，我們都不是最偉大的人，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事!在突入其來(lái)的災難面前，韓老師和他的戰友們，以處亂不驚的魄力，以團結拼搏的精神，以勇往直前的行動(dòng)，展現了一個(gè)共產(chǎn)黨員有信仰、有激情,能吃苦、能奉獻的最光輝的形象，展現了一個(gè)電力人“舍小家，顧大家”的集體主義精神，體現了在巨大困難面前，電力人高度的社會(huì )責任感。

　　就讓我們學(xué)習像韓老師一樣的先進(jìn)共產(chǎn)黨人，優(yōu)秀電力人，心懷大愛(ài)，無(wú)私奉獻!以慶祝建黨90周年為契機，上下齊心，和衷共濟，用我們的智慧和汗水，為推動(dòng)祖國建設奮發(fā)圖強，服務(wù)群眾、奉獻群眾，為構建興旺和諧的祖國而努力!用我們火紅的青春，鑄就祖國建設的又一段輝煌!

　　謝謝大家，我的演講到此結束!

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