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勵志演講稿

時(shí)間:2020-08-15 16:04:48 勵志演講稿 我要投稿

【精選】勵志演講稿模板集錦八篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當下社會(huì ),演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的勵志演講稿8篇,希望對大家有所幫助。

【精選】勵志演講稿模板集錦八篇

勵志演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:點(diǎn)一盞感恩之燈,小學(xué)生勵志成才演講稿。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳。而我們應當感恩,為那無(wú)私的雨露、寬厚的天空、博愛(ài)的大地,更為那人間的無(wú)盡恩情。

  這世上,有一種人叫母親。

  當五月的微風(fēng)拂過(guò)原野的草草木木,不覺(jué)母親節已過(guò)去許久了?晌疫記得,那天我傻乎乎地問(wèn)母親:為什么只有母親節而沒(méi)有兒女節時(shí),母親笑著(zhù)回答我:“因為母親天天都給自己的兒女過(guò)節!笔堑,母親總是給自己的兒女過(guò)節,她以自己的母性寬容兒女的過(guò)錯,盡量滿(mǎn)足兒女的需求,而面對我們不懂感恩的抱怨時(shí),母親的心,只有一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢碎掉。這怎不令人心寒?記得《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”記得《弟-子規》中“弟-子規,圣人訓,首孝悌,次謹信”記得《二十四孝》中“朱壽昌棄官尋母,黃庭堅親滌溺器”。孝敬雙親,古來(lái)如此。烏鴉反哺,羊羔跪乳,我們有什么理由不對母親心懷感恩呢?

  這世上,有一種情叫恩情。

  孝敬父母,是人之根本,是感恩的起點(diǎn)。而對我們有恩的,并不僅僅是父親母親。君不見(jiàn),是誰(shuí)用數倍于我們做題的時(shí)間熬夜批改試卷,是誰(shuí)用自己無(wú)限的精力挑燈準備明日的課程;君不見(jiàn),是誰(shuí)在憂(yōu)傷的時(shí)候陪在你的身邊,是誰(shuí)在成功的時(shí)候默默地為你祝福;君不見(jiàn),是誰(shuí)給了我們一個(gè)學(xué)習的氛圍,是誰(shuí)給了我們展示自己的機會(huì );君不見(jiàn),是誰(shuí)為我們滋養出無(wú)盡的糧食,是誰(shuí)為我們提供新鮮的空氣。不錯,是老師、朋友、學(xué)校與自然。

  我們應當感謝的,是全世界的老老少少,是大自然的山山水水。當你為自己的人生道路奔波時(shí),不妨轉過(guò)身去看一看:不覺(jué),路漫漫,愛(ài)已滿(mǎn)江海,恩已滿(mǎn)山巒。

  這世上,有一種修養叫心懷感恩。

  《三國演義》中,吳蜀聯(lián)盟,赤壁一戰,大挫曹軍,草船借箭,火燒連營(yíng),曹孟德于華容道中倉皇而逃,半路遇關(guān)羽來(lái)擒。關(guān)羽雖已立下軍令狀,但念其恩情放了曹操。關(guān)云長(cháng)義薄云天,因為他懂得感恩。羅斯福曾家中被盜,卻在給朋友的信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,感謝你來(lái)信安慰我,我現在很好。感謝上帝,因為第一,賊頭去的是我的東西而不是生命;第二,賊只偷去我的部分東西并非全部;第三,去做賊的是他而不是我!笔ПI是一件不幸的事,而羅斯福卻找出了三條感恩的理由?梢(jiàn):古今中外成功的人之所以成功,一個(gè)重要的原因就是心懷感恩。感恩是一種心態(tài),更是一種素養。我們是中華民族的后代,是中華文化的繼承者,那么就要懂得去繼承感恩。去感恩幾千年積淀而來(lái)的文化傳統,去感謝先輩們對民族的貢獻,是他們讓我們擁有厚重的文化底蘊,是他們賦予我們與生俱來(lái)的高雅,是他們的創(chuàng )造讓生活在現代大都市的我們內心不至于干涸,也正是這些,為我們積蓄力量,交給我們許多的人生態(tài)度。感,然后能言;恩,然后能行,感恩在心,則為者常成,行者常至。

  那么親愛(ài)的朋友,請你也心懷感恩吧。幫父母沏一杯香茗,告訴他們你的關(guān)心;理解老師的青春情懷,不讓他們再為你的不懂事而操勞;為大自然的保護而努力,撿起地上的紙片,熄滅燃著(zhù)的煙頭;為將來(lái)感恩社會(huì )回報社會(huì )而奮斗,生命只為一個(gè)信仰,一個(gè)因感恩而生而長(cháng)的信仰。

  當感恩已成修養,當優(yōu)秀已成習慣,你會(huì )發(fā)現:在不遠的前方,已點(diǎn)起一盞感恩之燈,為你照亮前行的茫茫黑夜,伴你成長(cháng),塑你夢(mèng)想。

  請大家都點(diǎn)起一盞感恩之燈,讓我們的世界燈火輝煌!

  謝謝大家,我的演講到此結束。

勵志演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  成長(cháng),是我們都要經(jīng)歷的過(guò)程。在成長(cháng)的過(guò)程中有許多幸福,但也有許多挫折,但只要你努力,就能克服這些挫折,走向成功的道路。

  這個(gè)周末,我翻著(zhù)厚厚的相冊坐在客廳的椅子上。那本相冊里都是我小時(shí)候到現在的相片,它們記錄了我從小至今的成長(cháng)經(jīng)歷,相片中的一幕幕情景常在我的腦海里浮現。我是多么懷念小時(shí)候沒(méi)有煩惱的生活啊!當我翻到了下一頁(yè),看到了自己微笑著(zhù)在空蕩蕩的籃球場(chǎng)騎著(zhù)自行車(chē)的照片時(shí),便想起了一件往事。

  那時(shí)我才上一年級。當我看見(jiàn)其他小孩瀟灑地騎著(zhù)自行車(chē)的時(shí)候,心里非常羨慕。所以,我就下定決心,一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)寢寢尳涛因T自行車(chē),媽媽不僅爽快地答應了,還買(mǎi)了一輛粉紅色的自行車(chē)給我。我們來(lái)到籃球場(chǎng),訓練便開(kāi)始了。媽媽對我說(shuō):“騎自行車(chē)并不難,學(xué)自行車(chē)的要領(lǐng)有三點(diǎn)。

  第一,要坐直;第二,目視前方;第三,要注意平衡!甭(tīng)完媽媽的話(huà),我就開(kāi)始學(xué)了。起初,我剛沒(méi)騎幾步,自行車(chē)就不聽(tīng)我的使喚,左右搖擺起來(lái),“砰”!我從自行車(chē)上摔了下來(lái),我用雙手吃力地撐起我的身子,從地上爬了起來(lái)。我的手和膝蓋都擦破了皮,痛得我眼淚都要掉下來(lái)了。我有些泄氣,這時(shí)媽媽鼓勵我說(shuō):“不要灰心,學(xué)自行車(chē)沒(méi)有一下子就學(xué)會(huì )的,它需要膽量、毅力和耐心……”媽媽的話(huà)讓我信心大增。于是,我鼓起勇氣,繼續練習。沒(méi)過(guò)多久,我基本上掌握了這些要領(lǐng),只要我再練習幾天,就能更熟練地掌握了。功夫不負有心人,幾天后,我終于學(xué)會(huì )了騎自自行車(chē)。

  如今,我已是騎自行車(chē)的“老手”了。那件事讓我懂得了一個(gè)道理:在成長(cháng)中有幸福,也有挫折,只要你堅持,只要你努力,就能把挫折變成幸福。

勵志演講稿 篇3

  我一向以為有錢(qián)人的膽子是大的,有錢(qián)人是財大氣粗的。同理,窮人就應該是膽小而自卑的,直到我應朋友之邀和他一起翻譯外國文學(xué)作品時(shí),才真正讀懂了窮人的膽識。真正改變了我原先看法的,是這樣一個(gè)故事:

  從前,有一間卑微的草屋位于南山山谷,里面生活著(zhù)一對貧困的夫婦,丈夫胡合薩七年中只把自己關(guān)在冷室里看書(shū)。

  一天,他的妻子含淚對他說(shuō):“看看這里,我的好男人!你讀這些書(shū)有什么用呢?我一直在給別人做衣服和洗衣服,但是我沒(méi)有多余的衣服和裙子穿,再過(guò)三天,我們就沒(méi)有糧食吃,我們就要挨餓受凍了!

  聽(tīng)到這些話(huà),這位中年學(xué)者合上他的書(shū)本,走到戶(hù)外。在抵達市中心后,他攔住了一位紳士:“您好,我的朋友!誰(shuí)是這城市里的首富?”

  “貧窮的鄉下人!你不知道博尤恩嗎?他可是百萬(wàn)富翁,他的金光閃閃的屋頂誰(shuí)不羨慕?”

  胡合薩走到百萬(wàn)富翁的房子前,進(jìn)入大門(mén)口,他發(fā)現里面屋子的門(mén)是敞開(kāi)的,他向主人說(shuō):“我需要1萬(wàn)美元為資本做生意,我要你借給我錢(qián)!”

  “好吧,胡合薩先生,我會(huì )借錢(qián)給您的。你到阿松市場(chǎng)照顧一下委員會(huì )的商船!

  “非常好,先生!焙纤_說(shuō)。

  “誰(shuí)承攬了阿松市場(chǎng)最大的委員會(huì )商船業(yè)務(wù),誰(shuí)就會(huì )獲得最多的金錢(qián)!辈┯榷髡f(shuō)。

  “好的,那我去照顧商船了!”胡合薩說(shuō)。

  胡合薩走了,所有其他客人問(wèn)這位百萬(wàn)富翁博尤恩,他為什么 要把這么多錢(qián)交給一個(gè)陌生人。但富人回答:“即使他穿著(zhù)再破爛的衣服,如果他在別人面前都沒(méi)有感到恥辱或自卑,而且從他的眼神中還能夠看到一種大無(wú)畏的精神,還有他那洪亮蓬勃的聲音,可以知道,他是一個(gè)少見(jiàn)的超人男子,他是一個(gè)有頭腦的人,值得我信任。錢(qián)常常使一個(gè)男人成為一個(gè)卑躬屈膝的小男人,而他卻和他們不一樣,他是一個(gè)大男人。我很高興幫助這樣一個(gè)大男人做大生意賺大錢(qián)!

  這則故事里的胡合薩雖然是個(gè)窮人,但是他卻以自己超人的自信和膽識成功地取得了百萬(wàn)富翁的信任。由此可見(jiàn),一個(gè)人的膽識與他的貧窮和富有無(wú)關(guān),而與他所擁有的才能和智慧有關(guān)。一個(gè)真正有聰明才智的人,哪怕他曾經(jīng)是一個(gè)一無(wú)所有的窮人,也一樣會(huì )通過(guò)自己的智慧走向成功。

勵志演講稿 篇4

各位領(lǐng)導,老師們:

  大家好!

  我為大家演講的題目是《點(diǎn)亮夢(mèng)想》。

  夢(mèng)想是一個(gè)人想達到的目標。有了目標,行走時(shí)不會(huì )苦,努力時(shí)不會(huì )累,委屈時(shí)不會(huì )抱怨。

  已故著(zhù)名教育家商友敬曾說(shuō):“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的人生,沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的教育,沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的”口力勞動(dòng)者“!笨梢(jiàn)做夢(mèng)想的教育和有夢(mèng)想的教師是充實(shí)的。教育因為夢(mèng)想更有意義,充滿(mǎn)了成就和愉悅。

  說(shuō)到夢(mèng)想,遠的看看“杜朗口”“新教育”“洋思”,近的說(shuō)說(shuō)我們自己,90年代提出教學(xué)“七認真”,20xx年“兩基普實(shí)”順利達標,20xx年全縣教育工作會(huì )暢想未來(lái)華章,骨干教師培訓全面啟動(dòng),這些收獲無(wú)一不是教育工作者懷揣夢(mèng)想、朝著(zhù)目標行進(jìn)的碩果。

  目前我縣的教育積弊太多:教師整體素質(zhì)不高,缺乏現代教育理念等等。但是我們有信心,因為有你!有我!有我們三千彭水教育者執著(zhù)的夢(mèng)想!

  心有多高,路就有多遠。我是一名平凡而普通的老師,我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,就是用我的青春、汗水和激情把學(xué)生培養成為有獨立的人格,有良好的心態(tài),有健康的體魄的接班人。我會(huì )告訴他們:人生有機遇和巧合,不是所有的努力都會(huì )成功,但是不努力絕對不能成功。即使達到夢(mèng)想的田園,努力的過(guò)程已經(jīng)超越了結果本身。夢(mèng)想不能空想,夢(mèng)想不能靠運氣,夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地的耕耘,夢(mèng)想需要堅持不懈的奮斗!夢(mèng)想的實(shí)現浸染了勤奮和汗水。點(diǎn)亮夢(mèng)想,即使我們在枯燥孤獨的日子亦能苦中做樂(lè ),苦中求樂(lè )。

  沒(méi)有比腳更長(cháng)的路,沒(méi)有比夢(mèng)想更蔚藍的天空。新東方總裁俞敏洪先生從小就種下穿越地平線(xiàn)的夢(mèng)想,創(chuàng )業(yè)10多年來(lái)遇到挫折不氣餒,碰到困難不低頭,憑著(zhù)堅持和創(chuàng )新的精神,讓新東方聞名全國,實(shí)現了穿越地平線(xiàn)的夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里,我會(huì )懷揣夢(mèng)想,撐一支篙向夢(mèng)想處前行。

  首先立足實(shí)際,做好本職工作。以崗位職責要求自己,提高從業(yè)道德素質(zhì),不斷錘煉課堂教學(xué)技能,做一名愛(ài)學(xué)生也受學(xué)生愛(ài)的老師;在管理上嚴于律己,身先示范,多渠道傳遞教改信息,搭建促進(jìn)教師發(fā)展的平臺。教導工作是一個(gè)示范工作,要想引導老師們圍繞自己的教育夢(mèng)想去實(shí)踐,我得有過(guò)硬的業(yè)務(wù)指導能力,有科研實(shí)踐、科學(xué)評價(jià)教師的能力,所以我得不斷地充電,不斷地更新觀(guān)念,不斷地加強學(xué)習。

  其次立足角色,謀好家庭教育。一個(gè)好的家長(cháng)必是一個(gè)好的老師。如果每個(gè)家長(cháng)都管理好了自己的孩子,那我們的教育當是最完美的教育。我要竭力做一個(gè)稱(chēng)職的母親,引導孩子養成好習慣;積累家庭教育經(jīng)驗,發(fā)現家庭教育真諦。還要從家庭這個(gè)社會(huì )細胞上,研究家庭教育和學(xué)校教育的銜接,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境。

  我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,但我會(huì )沿著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn),點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái),為彭水的教育盡一己之力。我堅信,不論未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛(ài)教育,一切都在意料中。

勵志演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。

  我很榮幸代表大一新生在這里發(fā)個(gè)言,白駒過(guò)隙,仿佛前一秒我們還在凌晨1點(diǎn),埋頭苦讀,挑燈奮斗,歲月如梭,緊臨下一秒我們竟步入了這個(gè)理想的大學(xué)殿堂。當初的拼搏理想,終是換來(lái)了如今的與夢(mèng)想相擁,那年的淚水與熱汗澆灌出今日的璀璨笑容。三年來(lái)我們志存高遠,共同歷經(jīng)灰色暗淡的六月。圓夢(mèng)的時(shí)刻終于來(lái)到!而今我們站立在第二人生的驛站——嘉興學(xué)院,隨著(zhù)這部最重要的人生大作拉開(kāi)第一篇章,我想大聲說(shuō):我們,準備好了!

  那天空伸展出枝繁葉茂的樹(shù)冠,斑駁綠影遮擋出片片暖黃,迎著(zhù)陣陣清風(fēng),我們走進(jìn)了嘉院,踏進(jìn)了新的大家庭。心中那絲緊張,激動(dòng),欣喜與彷徨像不安分的小麻雀到處亂撞。沒(méi)有了昔日班主任的嚴厲要求,沒(méi)有了家長(cháng)的殷切期待,我們還能一如既往的自律自戒,認真學(xué)習嗎?沒(méi)有了三年來(lái)相伴的熟悉同學(xué)的鼓舞與督促,還能一如既往地順利融入新的朋友圈嗎?這些顧慮與疑惑充斥著(zhù)大腦,卻在看到熱情大方的學(xué)長(cháng)學(xué)姐,笑臉相迎的同學(xué)舍友,嚴厲卻不失親切的老師與談笑風(fēng)生的搬到,我們釋然了!我們知道,我們擁有了第二個(gè)家,我們承載著(zhù)父母的擔心與期許,承載著(zhù)老師的悉心教誨,承載著(zhù)大學(xué)同學(xué)的真誠關(guān)懷,我們擁有了愛(ài)的力量!這便鼓舞我們乘風(fēng)破浪,厚積薄發(fā),用最大的熱情去投入大學(xué)的生活與學(xué)習中,讓自己毫不懈怠迎接下一次超越!

  考入嘉院,就像是人生馬拉松的一個(gè)階段性的起點(diǎn),我們從入學(xué)的第一天起,就對大學(xué)進(jìn)行了合理的規劃,我們要在大學(xué)階段,最大限度地提升自己的能力與社會(huì )競爭力。大學(xué)學(xué)習有著(zhù)更豐富的內涵,這更需要我們努力抓住每一個(gè)機會(huì ),在生活與發(fā)展中,充分運用自己的主動(dòng)選擇權,不等待,不拖延。剛入大學(xué),我們要做的不是為曾經(jīng)不如意的成績(jì),亦或是不稱(chēng)心的專(zhuān)業(yè)再惋惜。大學(xué)是用來(lái)珍惜的,我們更將努力學(xué)習,隨時(shí)調整自己的心情,如隨時(shí)上馬達,熱情迎接每一天。積極參與社團活動(dòng),努力讓這一篇章,豐富多彩,盡情放歌金色年華。用我們奔放的青春,執著(zhù)的信念與不屈不撓的精神意志,以身篤行校訓校紀,牢記聽(tīng)取師長(cháng)教誨,讓書(shū)籍相伴左右,描繪最美的大學(xué)旅程。

  同學(xué)們,“方正為人,謹慎治學(xué)”時(shí)刻響徹在我們耳邊。憶往昔。數優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐擁抱成功走過(guò)大學(xué),現如今,我們20xx級全體新生也已整裝待發(fā),作為嘉興學(xué)院的新鮮血液,我們將沸騰,用激情燃燒大學(xué)的每一頁(yè)!我們既已選擇者第二人生,便定會(huì )在這樣大的舞臺獻出全部的激情熱血,綻放最美的大學(xué)人生!數風(fēng)流人物,還看今朝!

  你好,嘉興學(xué)院,我們來(lái)了!

  謝謝!

勵志演講稿 篇6

同學(xué)們:

  大家好!今天我要跟大家演講的主題是“競爭是一種精神”

  沒(méi)有了對手和較量,沒(méi)有了危機和競爭,任何事物都會(huì )因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味:一個(gè)參加過(guò)二戰的英國老兵去日本旅游,看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲,一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案,三個(gè)孩子各執一副。游戲規則是:虎能通吃,但兩個(gè)獵人可以打死一只虎;一個(gè)獵人可以打死一只狼,但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人;虎和狼都被消滅后,一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解,怎么會(huì )有這樣的邏輯?日本孩子的回答是:“虎和狼都沒(méi)了,狗就會(huì )處在放松狀態(tài),這時(shí),不但羊能吃掉它,兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對手和較量,沒(méi)有了危機和競爭,任何事物都會(huì )因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書(shū)上就是這么寫(xiě)的!”

  同學(xué)們,多么發(fā)人深思、催人警醒啊!正是有了危機和競爭意識,日本,這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國,才會(huì )在二戰的廢墟上迅速崛起,一躍成為世界經(jīng)濟強國!

  競爭,是一種精神。每當我們看到體育場(chǎng)上運動(dòng)健將們奮力拼搏的時(shí)候,我們無(wú)不為之感動(dòng),為之振臂高呼。使我們?yōu)橹袆?dòng),為之高呼的是運動(dòng)員勇往直前、不甘落后的精神,如果沒(méi)有這種精神,體育將失去其真正的意義。同樣,如果沒(méi)有這種精神,將變得毫無(wú)生氣。有了競爭意識,人才會(huì )有頑強的生命力。龜兔第一次賽跑,由于兔子驕傲自滿(mǎn)而慘遭失敗,而在第二次賽跑時(shí)它能急起直追,終于反敗為勝。因此,可以這么說(shuō),兔子的失敗,是因為沒(méi)有競爭;兔子反敗為勝,是因為有了競爭。

  競爭,是一種動(dòng)力,是推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展的動(dòng)力。如果沒(méi)有競爭,社會(huì )就會(huì )停滯不前,人民的生活水平就不會(huì )提高。幾百年前,愛(ài)迪生發(fā)明了有線(xiàn)電話(huà),本世紀初美國推出了無(wú)線(xiàn)電話(huà),改為民用時(shí)又推出了模擬電話(huà),俗稱(chēng)大哥大,后來(lái)摩托羅拉、愛(ài)立信、飛利浦等公司爭相推出數字電話(huà),在短短的幾年里,大哥大的體積越來(lái)越小,功能越來(lái)越齊全,價(jià)格越來(lái)越便宜,給人們的生活、工作帶來(lái)了極大的方便。而這一切,都離不開(kāi)競爭,有了競爭,才有社會(huì )的迅猛發(fā)展。

  競爭,還是一種生存本領(lǐng)。在社會(huì )上,競爭就好像一位鐵面無(wú)私的裁判,他永遠遵守這樣一條游戲規則:優(yōu)秀隊員,將受到百般寵愛(ài);末流隊員,將被罰出場(chǎng)外。在深圳的人才市場(chǎng),高競爭之長(cháng)者較容易找到合適的工作,且收入高;而低學(xué)歷、又無(wú)特長(cháng)者,找工作十分困難,偶爾運氣好,但也只是些收入低、不太穩定的工作。蕓蕓眾生,適者生存。因此,為了生存,為了社會(huì )的需要,我們必須學(xué)會(huì )競爭!

  早在兩千多年前,我國著(zhù)名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà):“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )”,俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們,我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和競爭的社會(huì ),“物競天擇,適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對手競爭;為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此,我們必須要有危機意識,必須學(xué)會(huì )競爭!在學(xué)校里,我們競爭什么呢?爭創(chuàng )文明班,爭當“三好”學(xué)生,今天的每一節課,每一次作業(yè),每一次運動(dòng)都是我們學(xué)習競爭、檢驗自己能力的好機會(huì )。比一比,哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比,哪個(gè)班的紅旗多;在競爭中,我們的收獲會(huì )很多很多……當太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑,獅子知道,如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì )餓死;羚羊也知道,如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì )被吃掉。同學(xué)們,當我們長(cháng)大,當我們進(jìn)入全球化的社會(huì ),我們面對對的競爭和挑戰是嚴峻的.。因此,從現在開(kāi)始,我們一定要培養自己的智慧和勇氣,學(xué)習競爭的規則。只有這樣,我們才不會(huì )被這個(gè)弱肉強食的社會(huì )所淘汰!我們要從小樹(shù)立遠大的理想,學(xué)科學(xué),學(xué)文化,一句話(huà):多讀書(shū),讀好書(shū)!白x書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數學(xué)使人精細,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人長(cháng)于思辨”。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。正如馬克思所說(shuō):"在科學(xué)的征途上,是沒(méi)有平坦的道路可走的。只有那些不畏勞苦、勇于攀登的人,才有希望到達光輝的頂點(diǎn)!

  同學(xué)們,搏擊長(cháng)空的小雄鷹們,未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的,讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀,讓我們在未來(lái)的天空中自由翱翔,飛得更高,飛得更遠。

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勵志演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導,同事們:

  大家好,在生活中,很多人都擁有優(yōu)于其他人的潛能,但是,這些人卻不會(huì )保護自己的潛能,導致許多人終其一生都沒(méi)將潛能發(fā)揮出來(lái),平庸度日。

  要想成功,一個(gè)人必須注意不要讓別人拿走你的潛能。

  在遙遠的國度里,住著(zhù)一窩奇特的螞蟻,它們有預知風(fēng)雨的能力。最近螞蟻們清楚地知道,有一場(chǎng)巨大的暴風(fēng)雨正逐漸逼近,整窩螞蟻全部動(dòng)員,往高處搬家。

  這窩螞蟻之所以奇特,不在于它們預知氣候的能力,許多其他動(dòng)物也具備這樣的天賦。它們的特別之處是整窩螞蟻都只有5只腳,并不像一般螞蟻長(cháng)有6只腳。

  由于它們只有5只腳,行動(dòng)也就沒(méi)有一般螞蟻快捷,整個(gè)搬家的隊伍緩慢前進(jìn)。雖然面對暴風(fēng)雨來(lái)襲的沉重壓力,每只螞蟻心中都焦急不堪,但行動(dòng)卻半點(diǎn)也快不了。

  在漫長(cháng)的搬家隊伍中,有一只螞蟻與眾不同,它的行動(dòng)快速,不停地往返于高地與蟻窩之間,來(lái)回一趟又一趟,仿佛不知勞累,辛苦地盡力搶搬蟻窩中的東西。

  這只勤快的螞蟻引起了五腳螞蟻群的注意,它們仔細觀(guān)察它的動(dòng)作,終于找出這只螞蟻動(dòng)作如此敏捷的關(guān)鍵,它有6只腳。

  五腳螞蟻的搬家隊伍整體暫停下來(lái),它們聚在一起,竊竊私語(yǔ),討論這只與它們長(cháng)得不同,行動(dòng)卻快過(guò)它們數倍的六腳螞蟻。

  經(jīng)過(guò)冗長(cháng)的討論后,五腳螞蟻們終于達成共識。它們撲上前去,抓住那只六腳螞蟻,一陣撕咬過(guò)后,將它那多出來(lái)的一只腳撕扯了下來(lái)。

  行動(dòng)迅速的那只螞蟻被撕扯掉一只腳,也變成了平凡的五腳螞蟻,在搬家的隊伍中,遲緩地跟隨大家移動(dòng)。

  五腳螞蟻們很高興它們能除去一個(gè)異類(lèi),增加一個(gè)同伴,這時(shí)暴風(fēng)雨的雷聲,已在不遠處隆隆地響起。

  常常在我們接觸到一個(gè)新的機會(huì )、有了一個(gè)好的創(chuàng )意,或是工作取得特別進(jìn)步時(shí),五腳螞蟻群出現了。他們會(huì )告訴你,你得到的機會(huì )是陷阱、你的好創(chuàng )意是行不通的,或是提醒你,工作勤奮不一定會(huì )有好的報償。而這些無(wú)非是想撕扯掉你突然間多出來(lái)的一只腳。

  尤其是當你正確地運用出你的潛能時(shí),周?chē)?lèi)似五腳螞蟻般的消極意識更會(huì )增加,各式各樣不可能的思想蜂擁而至,企圖要你放棄他們所不懂的潛能,讓你成為平庸的人。

  在這個(gè)時(shí)候,你一定要把握住自己,用你的獨立思想,來(lái)保護自己多出來(lái)的那只“腳”。

  謝謝大家,我的演講完畢。

勵志演講稿 篇8

各位朋友:

  大家好!我為自己樹(shù)立了一個(gè)觀(guān)念:學(xué)無(wú)止境!我明白“活到老,學(xué)到老”的哲理,終身學(xué)習是現代社會(huì )的立身之本。所以,我只有不斷充實(shí),更新自己的知識和技能,才能在競爭激烈的社會(huì )中立足。目前,我只有努力學(xué)習,才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:“一個(gè)公司需要一名計算機人才,而報名的來(lái)了好多個(gè),公司領(lǐng)導,精挑細選選出了兩個(gè),可是只要一個(gè),所以他們只有進(jìn)行pk,在這兩個(gè)中,其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”,另一個(gè)是“在校表現好,而且計算機專(zhuān)業(yè)技能也是出類(lèi)拔卒,非常優(yōu)秀的職校生”。pk開(kāi)始了,只見(jiàn)這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認認真的做,而這個(gè)大學(xué)生則慌了神,不知該從哪里下手,讓人看著(zhù)都心急,pk結束了,這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭,他原本想我的理論知識這么豐富,難道還會(huì )輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識豐富,而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作,而這個(gè)職校生在校,即有理論指導,又有實(shí)踐操作,于是他贏(yíng)了。

  學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我一定要立志成才,一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空,“嫦娥1號”發(fā)射成功,沒(méi)有技術(shù)人才,會(huì )成功嗎?所以說(shuō):“我要刻苦鉆研、奮力拼博,為自己、為國家而奮斗!”

  在未來(lái)的日子里,我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習,要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn),持這以恒的學(xué)習。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空,去為民造福,回報國家!

  同學(xué)們;只要我們不氣餒,鼓足勇氣,我們會(huì )在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì),作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生,我有能力、我有特和長(cháng)做好工作,我們應當向社會(huì )展示我們職校生的風(fēng)采:“認真、執著(zhù)、不服輸,敢闖、敢拼,我做主!”

  我選擇了職校,我就選擇了無(wú)悔,心若在、夢(mèng)就在,人生豪邁,我們不需要從頭再來(lái),同學(xué)們讓我們,攜手并進(jìn)、執著(zhù)拼搏,盡顯我們職校生的風(fēng)采。

  謝謝大家!

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