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中學(xué)生勵志演講稿

時(shí)間:2021-04-30 10:37:43 勵志演講稿 我要投稿

【必備】中學(xué)生勵志演講稿(通用14篇)

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿使用的情況越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家收集的中學(xué)生勵志演講稿(通用14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】中學(xué)生勵志演講稿(通用14篇)

  中學(xué)生勵志演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是:《我不是一張牌》。

  大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中,它們的命運也掌握在其中,就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運。

  有時(shí),我也在想,我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局?我們每個(gè)人是否都如命運掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長(cháng)歷程,在家里,要受父母的管制,有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里,要受紀律的約束,老師的訓導;長(cháng)大了參加工作又要受社會(huì )環(huán)境的限制,而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲,在兒時(shí)的憧憬里,該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節,然而,當你自己親身乘上這趟列車(chē),又常會(huì )感到身不由己。

  就拿考試來(lái)說(shuō)吧,考好了,家長(cháng)會(huì )把你當寶貝,對你寄予的希望也就越大!早上牛奶,晚上咖啡,似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才,甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著(zhù)一種自豪的口氣,臉上會(huì )泛起一陣欣慰的笑容,左鄰右舍碰到你,也會(huì )瞅個(gè)沒(méi)夠,說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著(zhù)看你有出息,豎著(zhù)看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才,右看你是個(gè)棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(cháng)雖只輕輕地說(shuō)一句:“考大學(xué)可是你唯一的選擇!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;老師不會(huì )說(shuō)什么,只是用一種期待的目光定定地盯著(zhù)你,一直盯得你好慚愧好內疚;左鄰右舍呢?他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那,用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著(zhù)你,那神情,足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

  我們隨別人喜而喜,隨別人憂(yōu)而憂(yōu)。如此說(shuō)來(lái),你我果真都成了一張撲克牌,一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?

  中學(xué)生勵志演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  社會(huì )實(shí)踐剛剛結束,我帶著(zhù)記憶猶新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里,我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。

  上周,我們初二年級八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴謹、艱辛、樂(lè )趣與感動(dòng)。

  在活動(dòng)過(guò)程中,翻越逃生墻的項目是整個(gè)團隊所面臨的最大挑戰了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯,奮力向上攀越,雖一次次跌落和失敗,但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮,卻一聲不響,低著(zhù)頭,繼續用自己的臂膀支撐起同伴的生命,背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印……他們把生的希望留給了別人,使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面,我畢生都將無(wú)法忘記。同學(xué)們團結、友愛(ài)、互助的精神,使我們度過(guò)了一道道難關(guān),克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒(méi)有同伴的付出,就不會(huì )有整個(gè)團隊的勝利!

  我想,這就是團隊的力量!一根筷子易折斷,十根筷子堅如鐵!團隊的力量是偉大的,偉大的背后更隱藏著(zhù)艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨,不如大家一起抵擋風(fēng)雨!

  也許命運給了你不公平的待遇,也許生活給了你太多的磨難,也許你的天空在下雨,也許你的世界總是黑暗……但是,請不要悲觀(guān)失望,不要消沉灰心,讓大家和你一起面對吧!生命的過(guò)程是需要雕琢和磨礪的,大家一起承受,讓友愛(ài)撒滿(mǎn)內心,讓力量驅走荊棘。那樣,你的生命將不會(huì )褪色,團結的力量將陪伴著(zhù)你,感動(dòng)將一直圍繞著(zhù)你,精神之火將永不熄滅!

  單絲不成線(xiàn),獨木不成林;一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓;一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的,生活中可以沒(méi)有轟轟烈烈的英雄,但是生活中不能沒(méi)有團結、友愛(ài)的精神。一個(gè)人是社會(huì )的一個(gè)細胞,只有大家團結在一起,才能構成一個(gè)堅強的整體。

  保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次!痹谌松穆猛局,讓我們背上團結、合作、超越自我的勇氣,把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊,讓青春在實(shí)踐中飛翔!

  中學(xué)生勵志演講稿3

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  青春,充滿(mǎn)激情的年代;夢(mèng)想,包容無(wú)數的未知。擁有青春我們可以無(wú)所為畏懼,懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡,追逐的夢(mèng)想在現實(shí)的利劍前慢慢的破滅。但其實(shí)是你堅守的夢(mèng)想動(dòng)搖了,飛揚的青春氣餒了。不要害怕前進(jìn)的道路崎嶇,青春的時(shí)光經(jīng)不起時(shí)間的雕刻。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念,放飛青春的豪邁。

  擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,懷抱夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的,擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的,懷抱夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的!堅定的相信擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì )讓整個(gè)世界因為我們而驕傲,遠大的抱負,激情的吶喊,不管不顧的想要瀟灑來(lái)去。

  在極速發(fā)展的社會(huì )中,在時(shí)過(guò)境遷的現實(shí)里,青春是我們拼搏的資歷;在忙碌無(wú)常的生活中,在鋼筋水泥的建筑屋里,夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力!青春的心蠢蠢欲動(dòng),讓夢(mèng)想帶我們去旅行。

  縱使山高入云霄,縱使水深不見(jiàn)底,縱使鴻溝無(wú)邊際,青春的心有夢(mèng)想的乘載,年輕的我們揚起夢(mèng)想的翅膀,跨越困難,飛越極限。同學(xué)們,今天讓我們在一起定下高中之約,讓我們告別盛夏的流火,應承金秋的豐碩,用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò),我們有著(zhù)共同的追求。

  高中生活是多姿多彩的,但也需要我們去把握和深人體會(huì )。有人說(shuō):“平凡的高中生有著(zhù)相同的平凡,而不平凡的高中卻有著(zhù)各自的輝煌!钡,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話(huà),相信誰(shuí)都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。

  謝謝大家。

  中學(xué)生勵志演講稿4

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我在這里,想要問(wèn)同學(xué)們,在場(chǎng)的有多少人知道我校的校風(fēng):樸茂整肅,銘記于心的同時(shí)又是否去踐行?一個(gè)一類(lèi)示范性高中如果沒(méi)有與之匹配的學(xué)生,是否令人感到悲哀?

  一周之內,課間操風(fēng)貌煥然一新,課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場(chǎng)地到現在的迅速集合,整齊做操,秩序井然,讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌,而私下里總有那么一些學(xué)生對此意見(jiàn)頻頻。

  可設想,如果一個(gè)優(yōu)秀生,分不清是與非,搞不清楚懶散與整肅的定義,將進(jìn)步的事情嗤之以鼻,那不禁令人疑惑,優(yōu)秀的定義是什么?我想,一個(gè)優(yōu)秀的人,就必須要有揚在臉上的自信,長(cháng)在心里的善良,融進(jìn)血里的骨氣,刻進(jìn)生命里的堅強。

  大國需要工匠精神,浮躁的時(shí)代需要沉靜的心,校園亦是如此,臨近上課,教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到,這是散漫。

  優(yōu)秀的學(xué)?繉W(xué)生打造,優(yōu)秀的學(xué)生靠品性成就,只有盡心學(xué)習,踏實(shí)前進(jìn),去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行,我們才能更好的為xx中代言,毫不怯場(chǎng)。

  青春的我們,不必浮躁,不必盲目。尼采曾說(shuō)過(guò):誰(shuí)終將聲震人間,必長(cháng)久深自緘默,誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電,必長(cháng)久如云漂泊。一個(gè)優(yōu)秀的人是思考靜得下心,學(xué)習時(shí)沉得住氣的年輕是拼搏的資本,而不應該是懶惰的借口,所有拒絕拖延,杜絕做事三分鐘熱度,一個(gè)優(yōu)秀的人,會(huì )堅持,且專(zhuān)注的做一件事情,勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把,所以?xún)?yōu)秀的人也需要不怠于勤,善與求勤的精神。

  一個(gè)優(yōu)秀的人需要升國旗,唱國歌時(shí)的莊嚴肅穆,也需要課外活動(dòng)時(shí)的陽(yáng)光活力。一個(gè)優(yōu)秀的人需要站如松,坐如鐘,行如風(fēng)的精氣神,也需要做小事的嚴謹,做大事的氣魄。

  而現在的xx中正需要這樣的優(yōu)秀,所以,讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆,不馳于空想,不鶩于虛聲,求真務(wù)實(shí),樸茂整肅,讓我們成為xx中的代言人!

  中學(xué)生勵志演講稿5

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  我是來(lái)自中專(zhuān)牧醫班的xx,作為一名中專(zhuān)生能站在這個(gè)舞臺上與大家交流,我感到很榮幸!

  就從我的童年說(shuō)起吧!從小就非常喜愛(ài)動(dòng)物,跟它們在一起感到很快樂(lè ),家里也養動(dòng)物,但它們總是莫名的生病,那時(shí)的我是多么 渴望成為一名動(dòng)物醫生,這樣我就不怕它們生病了。這是我童年夢(mèng)寐以求的理想!

  這個(gè)理想埋藏在我心底很多年,沒(méi)有機會(huì )表達,直到我中考的落榜,當時(shí)的我并不懊惱更沒(méi)有被中考擊倒,因為我努力過(guò),奮斗過(guò),付出過(guò)。雖然我以失敗了,但從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)自己,我知道命運要靠自己掌握,我堅定的選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)畜牧獸醫,也選擇了這個(gè)學(xué)校,“江西農業(yè)工程職業(yè)學(xué)院”,我想這是一所能改變我的學(xué)校,我相信這個(gè)專(zhuān)業(yè)能改變我的命運,能給我以后帶來(lái)財富;我的未未來(lái)就此醞釀著(zhù),是成功是輝煌是平庸;我自然渴望成功不甘平庸。

  這個(gè)暑假我邁出了第一步,暑期的頂崗賣(mài)習,又一次為目標而奮斗著(zhù)。這一步的勇氣正是成長(cháng)的轉折點(diǎn)。這是我從學(xué)生轉變?yōu)橐幻麊T工的改變,學(xué)生的天職是完成作業(yè),而員工就是完成任務(wù),這個(gè)轉變對于我來(lái)說(shuō)的確挺大的,適應職場(chǎng)生活是我巨大的挑戰也是踏入社會(huì )融入社會(huì )的開(kāi)始;在畜牧場(chǎng)里學(xué)會(huì )了堅持,相信雨后的彩虹;因為馬云說(shuō)過(guò),“今天很殘酷,明天更殘酷,后天會(huì )很變好,但絕大多數人都死在明天晚上!蔽疫懂得了從容面對困難,體繪了員工的吃苦耐勞的精神,了解了體力勞動(dòng)與技術(shù)勞動(dòng)工資的差距,領(lǐng)悟到社會(huì )的現實(shí);雖然實(shí)習結束了,理想還在繼續,明白知識才能改變自己。雖然在學(xué)校學(xué)的知識廣,但記憶淺;而實(shí)踐卻能諒刻記憶知識與技能。在實(shí)踐中結合課本,從課本到實(shí)踐這是質(zhì)的飛躍,也是理論與實(shí)踐的磨合,理論給予我的是知識,實(shí)踐給予我的是能力。在實(shí)習崗位上堅持著(zhù)“養重于防,防重于治”的方針,在生產(chǎn)中不斷提出新的問(wèn)題。仔細觀(guān)察,認真實(shí)踐,寫(xiě)出總結,與師兄交流與討論,并從中領(lǐng)悟出課本與實(shí)際之間存在著(zhù)一定的距離,所以請不要讓光陰流逝,多多利用寒暑假的時(shí)光去實(shí)習吧!一定可以讓你受益非淺!

  相信自己,更應該相信畜牧獸醫這個(gè)專(zhuān)業(yè);我們要為牧醫的發(fā)展做岀貢獻讓牧醫以我們?yōu)闃s,讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴!行?dòng)起來(lái)吧!努力的心態(tài)應該無(wú)處不在,掌握自己,把握現在。

  我的演講完畢!謝謝大家!

  中學(xué)生勵志演講稿6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  又是一歲一回秋月圓,又是師生相聚共歡顏,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)而充實(shí)的假期,我們又一次相聚在了熟悉的校園里,很榮幸能夠在這樣一個(gè)特殊的日子里,站在國旗下進(jìn)行本學(xué)期的第一次演講。迎來(lái)了新的一學(xué)期,我們馬上也將迎來(lái)祖國母親60歲的生日,首先讓我們一起為這位飽經(jīng)滄桑而又洋溢著(zhù)青春活力的祖國母親祝福祈禱,我們的中國古老而偉大,我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上寫(xiě)著(zhù)她的智慧,指南針上旋轉著(zhù)她的方向,刀光劍影下她一次次回歸和平。精神劫難中又一次次的積薪自焚,重獲新生。為了祖國的成長(cháng),無(wú)數人前赴后繼,嘔心瀝血,國家的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春。置身歷史,我們溶入其中,分享著(zhù)那過(guò)去的興奮與悲痛,放眼未來(lái),我們會(huì )發(fā)現面前的道路更加的遙遠、更加的艱難。新的學(xué)習生活即將到來(lái),某某初中迎來(lái)了她的又一批驕子。

  在這里,我很榮幸的代表某某初中的全體同學(xué)向20xx級的新生表示最熱烈的歡迎。能夠升入某某初中這樣一個(gè)有著(zhù)五十年歷史的學(xué)校是我們的福氣;有一大批優(yōu)秀的老師教導我們是我們的運氣。20xx級的學(xué)妹學(xué)弟們,從現在開(kāi)始,你們和我們一樣都有了一個(gè)新的名字,那就是某某初中人。我們是閆莊初中的驕傲,我們的每一步成長(cháng)都寫(xiě)在某某初中校史的史冊上,真誠的希望每一個(gè)高20xx級的學(xué)弟學(xué)妹都能秉承某某初中的校訓,從做人開(kāi)始,用汗水、淚水耕耘你們美好的未來(lái),相信你們絕不會(huì )讓某某初中這一圣潔的名字蒙羞。迎接你們的則將是人生重大的考驗,我們都將拭目以待,相信你們一定不會(huì )辜負家長(cháng)的厚望、親人的叮囑、老師的培育和自己的誓言。成功一定屬于你們!你們一定能夠成功!相信你們會(huì )為某某初中本已輝煌的成績(jì)再添上濃濃的一筆。同學(xué)們,我們正處在一個(gè)千帆競發(fā),百舸爭流、群英輩出的時(shí)代,銘記住什么叫作“而今邁步從頭越”,什么叫作“吃得苦中苦,方為人上人”。

  讓我們在遍布甲骨文的鐘鼎上,讀祖國童年的靈性;在彌漫烽煙的長(cháng)城上,讀祖國青春的豪放;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地上,讀祖國壯年的成熟。讓我們把最高尚的品德,最優(yōu)異的成績(jì)獻給祖國母親,將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春,獻出自己的智慧和愛(ài)。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓:我們努力奮斗,為了美麗的祖國我們將竭盡全力,為了祖國美麗的永生,我們將奮斗終生。

  中學(xué)生勵志演講稿7

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話(huà)的主題是“有始有終,定能成功”。古希臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當教師,有一天他對班里同學(xué)說(shuō),我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單,就是把手使勁往前甩三百下,再往后甩三百下,但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易,保證能做好。一個(gè)星期以后,蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣?同學(xué)們全都舉起了手。一個(gè)月以后,當蘇格拉底再做統計時(shí),全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅持做。一年以后,當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí),只有一位同學(xué)舉起手,他就是后來(lái)成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習和生活中,憑著(zhù)這種持之以恒的精神,自覺(jué)鍛煉自己的意志,終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就,其哲學(xué)思想直到現在仍然放射著(zhù)智慧的光芒。

  同學(xué)們,這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單,但每天堅持,卻是一件不容易的事,需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們,做事情要有始有終,絕不能半途而廢,如果我們能養成這樣的好習慣,就一定會(huì )取得好成績(jì)。人們常說(shuō),在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道,只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人,才能到達希望的頂點(diǎn)。讓我們認準自己的努力目標,堅持不懈地努力,不斷地鼓勵自己,這樣我們就會(huì )體驗到成功的喜悅和收獲的快樂(lè )。

  最后,我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言:“告訴你使我達到目標的奧秘吧,我惟一的力量就是我的堅持精神!

  中學(xué)生勵志演講稿8

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  你不奔跑,沒(méi)有人會(huì )停下來(lái)等你,甚至連風(fēng)景也不會(huì )。

  乞力馬扎羅山上的雪冠消失了,珠穆朗瑪峰變矮了,南極冰川也在悄悄融化,我們以為一成不變的風(fēng)景卻在悄悄改變,它們也不肯停在原地等我們。

  這世上不變的就只有改變,無(wú)論我們相不相信,無(wú)論我們接不接受,無(wú)論我們希不希望,我們所熟悉的.都在變,慢慢地、悄悄地,漸漸變成我們不再熟悉的樣子。

  應對這個(gè)不停變化的世界,最好的,也是唯一的方法就是——改變自己。

  改變自己方能適應這世界的不停變化,改變自己方能朝著(zhù)自己期望的方向發(fā)展,改變自己方能在這個(gè)社會(huì )中生存。改變自己,是我們生存的必要手段。如果一成不變,我們就會(huì )因為無(wú)法適應這個(gè)社會(huì )而被慢慢淘汰,就會(huì )因為不停逃避而陷入絕境之中。

  改變自己,因為我們必須改變自己。改變自己,從一無(wú)是處變成無(wú)可挑剔,從無(wú)能變成無(wú)所不能,從平凡無(wú)奇變成獨一無(wú)二。改變自己,就要不停奔跑,朝著(zhù)希望奔跑,朝著(zhù)夢(mèng)想奔跑,朝著(zhù)成功奔跑。

  成功的路一定不會(huì )一帆風(fēng)順,一定會(huì )有波瀾坎坷,但我們不能慌、不能亂。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到彩虹,只有越過(guò)高山才能眺望碧海藍天,只有戰勝艱難險阻才能享受成功的甘甜。面對困難,可以激動(dòng),但不能慌亂;可以猶豫,但不能后退;可以暫停,但不能放棄。唯有百折不撓的意志力和堅定不移的信念才可以化作利劍,披荊斬棘,劈風(fēng)破浪,幫助我們登上最高的山峰。

  總有那么幾座山讓我們想放棄,但是我們不能。我們可以短暫的停留,但不能就此扎營(yíng)。休憩不等于休止,暫停不等于停止,沉默不等于沉寂;鹕匠聊菫榱讼乱淮胃鼪坝康膰姲l(fā),短暫的休憩是為了更遠的旅行,稍事休息以后我們才有力氣繼續接下來(lái)的旅行,才有力氣迎接接下來(lái)的挑戰。

  經(jīng)過(guò)休整,我們可以總結我們一路走來(lái)的收獲:之前的失敗里受到教訓、之前的成功里學(xué)到的經(jīng)驗,這些都是我們人生路上的珍寶,都是我們前行的助力。但是我們不能貪圖眼前的享受,不能因為眼前的一枝春而放棄了遠方的繁花似錦。你不奔跑,沒(méi)有人會(huì )停下來(lái)等著(zhù)你,即使是遠方的風(fēng)景也會(huì )慢慢改變,讓你再也看不見(jiàn)。

  再不奔跑,風(fēng)景就要消失了!

  中學(xué)生勵志演講稿9

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  很高興大家能夠給我這個(gè)機會(huì ),讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是《架起交流的心靈之橋》。

  我曾經(jīng)看過(guò)一份資料,是講聯(lián)合國有關(guān)組織對二十一世紀的人才應具備的素質(zhì)提出如下幾種要求:學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)習做事。在“學(xué)會(huì )學(xué)習”一項中提到人們需要掌握的基本技能包括:與人進(jìn)行有效交流的口頭、書(shū)面表達技能和人際交流技能等。前不久,戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執行副總裁君特·弗萊克先生應邀出席北大奔馳獎學(xué)金頒獎儀式,當記者間到,如果北京大學(xué)的畢業(yè)生將來(lái)打算應聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國公司工作,應當具備哪些方面的能力時(shí),君特·弗萊克先生說(shuō):“為了增強自己在未來(lái)社會(huì )中的競爭能力,學(xué)生需要在大學(xué)期間培養多方面的能力―獨立學(xué)習、研究的能力,不斷更新知識、改進(jìn)自身狀況的能力,最重要的是人際交往能力,也就是與他人,甚至是具有不同文化背景的人交流的能力。這一切對一個(gè)人能否在未來(lái)社會(huì )立足至關(guān)重要!

  交流在我們日常生活中的功能和地位越來(lái)越突出。試想,如果沒(méi)有交流,我們將會(huì )遇到多少困難、多少煩惱―沒(méi)有交流,我們就無(wú)法獲取知識;沒(méi)有交流,我們就無(wú)法了解世界;沒(méi)有交流,我們就無(wú)法與人溝通……沒(méi)有交流,我們還能做什么?是的,幾乎沒(méi)有什么可做的了。沒(méi)有交流,這個(gè)世界是冷漠、沉寂、枯燥的,更不用說(shuō)發(fā)展與進(jìn)步了。世界著(zhù)名的西門(mén)子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí),就將“善于人際交流與溝通”定為應聘者必須具備的素質(zhì)之一。

  對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),交流是我們學(xué)業(yè)上的催化劑,友誼中的潤滑劑,親情上的貓合劑,是黑夜盡頭的一縷曙光,遠航巨輪揚起的風(fēng)帆,更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉……那些高喊與父母之間有著(zhù)不可逾越的“代溝”的學(xué)生,不正是缺少與父母的交流嗎?那些斷言一上某課就頭疼,甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué),不正是缺少與老師的交流嗎?那些孤獨、郁悶、抱怨與同學(xué)難以相處的同齡人,不正是缺少與同學(xué)的交流嗎?那些因誤解而失去友情的人,不正是缺少朋友間的交流嗎?……同學(xué)們,快架起交流的心靈之橋吧,相信“天塹”一定能變“通涂”。

  當然,交流的對象既有物質(zhì)上的互通有無(wú),也有思想上的取長(cháng)補短;交流的方式既有金錢(qián)上的平等買(mǎi)賣(mài),也有情感上的投桃報李;既有行動(dòng)上的你幫我帶,也有精神上的相提相攜。這里所說(shuō)的“交流”并非是漫無(wú)邊際的胡侃,也不是類(lèi)似:一個(gè)人會(huì )抽煙,另一個(gè)人會(huì )喝酒,兩人交流“煙酒特長(cháng)”這樣的低級交流,不是對所謂的“愛(ài)情招法”的交流,更不是你我之間阿迪達斯運動(dòng)鞋和耐克鞋的交流……而今天在這里我所向大家倡議的是人與人之間思想上、情感上、精神上的交流,是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的交流,是理想與追求的探索,是學(xué)習的交流,是友誼的交流……這些才適合我們中學(xué)生的生活實(shí)際,同時(shí)這也是社會(huì )對我們中學(xué)生的時(shí)代要求。

  人們常說(shuō),投我以桃,報之以李。蕭伯納也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,交換之后每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想,我有一種思想,彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想,交流的意義大概就在于此吧。正值青春年華的中學(xué)生朋友們,我們是祖國的未來(lái)和希望,明天我們就要肩負起時(shí)代賦予我們的重要歷史使命。同時(shí)我們也應當清醒地認識到,當今社會(huì )雖然進(jìn)人了信息時(shí)代,但最直接、最普遍和最實(shí)際的人際交流還是口頭或筆頭交流。因此我們就要從現在起用心靈構筑一座交流之橋,用“交流”來(lái)豐富我們的知識,武裝我們的頭腦,以此來(lái)迎接明天的挑戰,創(chuàng )造人生的輝煌。

  中學(xué)生勵志演講稿10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  一條路無(wú)論是死路或是活路,你從那個(gè)方向走進(jìn)去就必須有個(gè)出口,可是你的腳步要懂得轉彎、你的心態(tài)要愿意告訴自我得轉彎了;不是看到前方已經(jīng)有墻壁、有阻礙,你還一向不愿意放棄這條路,到達目的地的路不會(huì )剩下這一條,可是當你在一條死胡同上,眼睛不該也不許僅有看見(jiàn)死胡同的盡頭;請記得轉轉頭看看四周,眼睛動(dòng)一動(dòng),其實(shí)四周到處還有風(fēng)景跟彩虹。

  被阻礙、被墻壁擋住,可是別忘記你的腳步能夠轉彎、能夠前進(jìn)跟后退,別讓前方的困境、險惡將自我的腳步綁死在原地,前進(jìn)目標的路線(xiàn)不會(huì )也不可能僅有一條,但你的眼睛不要獨獨只看見(jiàn)放在前方的困境;找尋新的方向、路線(xiàn),或許新的期望就會(huì )又再次出現,不要認為自我沒(méi)別的路可走,這是自我給自我的泥沼,要懂后退跟重新尋找。

  我們可能被環(huán)境困住、被路線(xiàn)綁住,這些都不要緊,因為人必須或多或少都會(huì )遇上如此的困境,可是你有選擇的地步,你能控制自我的腳步,要繼續陷下去嗎?還是立刻抽回腳步,找尋新的路線(xiàn)跟方向,或許會(huì )比原本的路線(xiàn)要慢,可是不一樣的路線(xiàn)總會(huì )有不一樣的美麗還有際遇,你都還沒(méi)看見(jiàn)其他的風(fēng)景,怎如何斷言自我的路線(xiàn)才最完美呢?

  別因為自我的主觀(guān)而讓自我的腳步被困在一條死路上,畢竟有時(shí)候我們自我的選擇并非最好、最正確的,甚至也因自我的選擇而常常碰上阻礙跟高墻,只是你要愿意看見(jiàn)自我的錯,錯的選擇、錯的方向;錯誤并非是多么可恥或見(jiàn)不得光的事情,只是我們的本性:不愿意認錯!常常會(huì )將我們綁死在自我的死路里。

  你要愿意看見(jiàn)前方的阻礙跟高墻,才有停下腳步跟轉彎的機會(huì ),不要明明前方就死路,自我還不愿意看見(jiàn),一向往里面鉆,畢竟前方的路是死是活自我最清楚,也僅有自我的心態(tài)才能讓自我后退重新找出路或轉彎找尋下個(gè)出口,千萬(wàn)不要變成自我把自我釘死的死胡同上,那樣你也將失去轉彎的資格。

  中學(xué)生勵志演講稿11

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上,我們要不被淘汰,就一定要具備成功的心理素質(zhì)——自信。

  無(wú)數的成功人士為我們做好了榜樣:毛澤東,周恩來(lái),李小雙……不自信的人就永遠不會(huì )相信別人,也就無(wú)法走出自己的誤區。人需要自信,也需要別人的信任,只有你自己相信自己,然后別人才會(huì )相信自己。

  著(zhù)名的交響樂(lè )指揮家小澤征爾,在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中,他按照評委給他的樂(lè )譜指揮演奏時(shí),敏銳地發(fā)現了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè )隊演奏出了問(wèn)題,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對。他就覺(jué)得是樂(lè )譜有問(wèn)題。

  這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和應約會(huì )的權威人士都堅持說(shuō)樂(lè )譜絕對沒(méi)有問(wèn)題,是他錯了。面對一大批音樂(lè )大師和權威人士,最后斬釘截鐵地說(shuō):“不,一定是樂(lè )譜錯了!”話(huà)音剛落,評委席上的評委立即站起來(lái)報以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。原來(lái),這是評委們精心設計的“圈套”。小澤征爾因為充滿(mǎn)自信而摘取了桂冠。

  這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性,自信是成功者必備的條件,可以說(shuō)只有自信,才能成功!

  人生不如意的事十之__,可以說(shuō)自信是最好的解決方法。相信自己的能力,并從現在開(kāi)始不斷努力,必然回一步步接近成功!

  中學(xué)生勵志演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午好:

  斯邁爾斯先生曾說(shuō)過(guò):如果生活只是晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩,僅有幸福而沒(méi)有悲哀,僅有歡樂(lè )而沒(méi)有痛苦,那么,這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。

  挫折,人生中難免會(huì )碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子,遇到它,勇敢地將它掃除;它是一注污水,隨時(shí)會(huì )流入人生大海中;它是一片烏云遮住燈塔,讓通往人生彼岸的船只迷路;它是人生路上的絆腳石,讓人磕磕絆絆地在人生路上前進(jìn)!

  挫折,讓人心驚,讓人膽寒,讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上,遇到挫折,一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你,僅有堅持不懈,勇往直前,以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度應對挫折,只當為留一份可貴的經(jīng)驗,那么,勝利是舉手可得的。

  挫折,它讓我成長(cháng)。茅以升曾說(shuō)過(guò):困難只能?chē)樀古撤驊袧h,而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(cháng)的路途,以好的心態(tài)對它,你的經(jīng)驗值可是芝麻開(kāi)花――節節高。你勇敢地撥開(kāi)烏云,就能夠重見(jiàn)光明;杜絕污水,大海是清亮明澈的;踢開(kāi)絆腳石,人生道路依然前途無(wú)量。挫折伴我成長(cháng),讓我在經(jīng)驗中長(cháng)大。

  考試失利,我會(huì )認真分析致錯原因,牢記正確答案,下次考試,有經(jīng)驗的我將是風(fēng)雨中的小竹筍,越長(cháng)越高,每當我開(kāi)錯玩笑,朋友之間的友情發(fā)生沖突時(shí),我會(huì )牢記教訓,下次不再說(shuō)錯話(huà)。與父母爭辯什么東西好時(shí),父母會(huì )告訴我東西的好壞之分,有經(jīng)驗了,買(mǎi)東西自然不會(huì )上奸商的當。

  正像愛(ài)迪生所說(shuō)的:失敗是我所需要的,它和成功對我一樣有價(jià)值。僅有在我明白一切做不好的方法以后,我才明白做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥,“生病”了服藥對人是有益而無(wú)害的。挫折是大理的三道茶:頭苦,二甘,三回味。它讓你嘗盡教訓,牢記苦頭,有了經(jīng)驗不會(huì )再犯同樣的錯誤。

  中學(xué)生勵志演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“流淚不如流汗”。

  流淚和流汗雖然都是生理現象,但如果仔細分析,它們卻又是不同的。

  當我們遇到困難或挫折時(shí),有些人總是喜歡一把鼻涕一把淚,有時(shí)甚至哭了很長(cháng)時(shí)間,也不知道自己為什么要流淚。我記得有一次我有幾道數學(xué)題解不出來(lái),所以我急哭了。然后我父親走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“孩子你不能因為幾道數學(xué)題就哭了,你知道嗎?與其流淚,不如流汗。如果你花時(shí)間去思考和學(xué)習,或許你就能解決眼前這一切了,多流一些汗,總比流淚要值得!蔽衣(tīng)了,立刻擦干眼淚,然后坐下來(lái),仔細分析題目中的每一個(gè)字,盡管汗珠一滴滴地流下來(lái),我也不去擦拭,因為我知道了“流淚不如流汗”的道理。

  在稻田里,經(jīng)?梢钥吹侥切叭粘龆,日落而息”辛勤勞作的農民,正一次又一次用鋤頭翻松泥土?,汗水正從他們的額頭流下,從他們的臉頰滑過(guò),但他們不在乎,還是繼續勞作。他們努力工作,花力氣流血汗,最后總會(huì )有收獲。所謂“一分耕耘,一分收獲”就是這個(gè)道理,可以說(shuō)成功的果實(shí)是汗水換來(lái)的。

  一滴眼淚和一滴汗水是不一樣的,流眼淚的人最終一無(wú)所有,但是流汗的人努力地工作,最后可以嘗到成功的果實(shí)!傲鳒I不如流汗”,我們不要浪費這寶貴的時(shí)間,想想:當你灑下辛勤的種子時(shí),成功的果實(shí)已經(jīng)含苞欲放,而收獲的果實(shí)就在我們不遠處。

  同學(xué)們,多努力,多流汗,創(chuàng )造自己的偉大事業(yè)!

  謝謝大家!

  中學(xué)生勵志演講稿14

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  堅持,你就會(huì )成功;堅持,你就會(huì )走上人生的正確道路。

  那一次上課時(shí),教師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們思考,我和幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。教師叫了一名同學(xué)回答,當他回答完我發(fā)現他和我的答案不一樣,但我看其他同學(xué)已經(jīng)放下手,我有一絲懷疑是不是自我的答案錯了。

  我又把自我的答案想了一遍,還是覺(jué)得自我的對,就高高舉起了手。教師讓我回答,我堅持了自我的觀(guān)點(diǎn),大聲把自我的答案說(shuō)出來(lái),并且講了自我的思路,教師給我投來(lái)贊許的目光,并且讓同學(xué)為我鼓掌,說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦筋,得到教師的肯定我很自豪。你看,堅持自我的觀(guān)點(diǎn)就會(huì )成功。

  我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小故事:有一對夫婦牽著(zhù)驢要進(jìn)城買(mǎi)東西,準備買(mǎi)了東西讓驢馱回來(lái)。他們走著(zhù)走著(zhù),就聽(tīng)到有人在議論:“看這倆人多傻,有驢不騎是自我走著(zhù)!甭(tīng)完這話(huà),男主人便讓自我的老婆騎上驢。

  他們繼續走著(zhù),可剛走不遠就又聽(tīng)到身邊人議論:“這男人好沒(méi)出息,連老婆都惹不起,讓老婆騎驢他走著(zhù)!甭(tīng)完這話(huà),男主人讓老婆下來(lái)自我騎了上去,繼續走著(zhù)?蓜傋卟贿h就又聽(tīng)到有人議論:“這男人好沒(méi)良心,居然自我騎驢讓老婆走著(zhù)!庇谑,他們夫妻就一齊坐在驢上,心想這總不會(huì )被人說(shuō)了吧?蓜傋卟贿h就又聽(tīng)到有人議論:“看這倆人真狠心,把驢壓得多累,那驢可真可憐?”那對夫婦徹底傻眼了,不明白怎樣做是對的。這對夫婦不堅持自我的觀(guān)點(diǎn),只是聽(tīng)別人怎樣說(shuō)他們就怎樣做,被人牽著(zhù)鼻子走到最終都不明白自我的觀(guān)點(diǎn)是什么了。

  同學(xué)們,不要以為別人說(shuō)得好就是對的,也不要以為人多就是對的,真理往往是掌握在少數人手里。在生活中,我們要多學(xué)習多思考,要堅持我們自我的觀(guān)點(diǎn)。

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