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堅強的生命作文

時(shí)間:2024-10-23 05:00:12 勵志作文 我要投稿

【實(shí)用】堅強的生命作文錦集5篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的堅強的生命作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】堅強的生命作文錦集5篇

堅強的生命作文 篇1

  在困難的環(huán)境中,有許多植物在頑強的抵抗。比如說(shuō),甘于吃苦的紅柳,傲雪開(kāi)放的梅花……

  植物

  有一次,我在上學(xué)的路上看見(jiàn)了一個(gè)頑強的生命——一棵弱小的小草正在從堅硬的石墻里生長(cháng),真是太神奇了!我要向它們學(xué)習這種頑強不屈的精神!

  今天,媽媽買(mǎi)了草莓,我可喜歡它們了,溫和的太陽(yáng)照到了正在“泡澡”的草莓,它們有些害羞,整個(gè)身子都變得通紅的,而且顯得特別有光澤。我去過(guò)草莓園,每一個(gè)草莓在地上悄悄生長(cháng),從不居高臨下炫耀自己。我要向草莓學(xué)習,做一個(gè)默默奉獻的人!

  動(dòng)物

  值得贊嘆的不僅有植物還有動(dòng)物,我們從未想過(guò)失去器官的小動(dòng)物怎樣生存。但有些小狗天生殘疾,有的失去前爪,有的失去后腿,我看了很難受,但它們從未絕望。它們學(xué)著(zhù)人類(lèi)一樣站立走路,走的.多么穩健,試想它們曾跌倒多少次?它們有著(zhù)頑強的生命,有人把它們送到傷殘戰士那里,送去信心與力量,我要向動(dòng)物們學(xué)習!

  人物

  想必大家都看過(guò)《假如給我三天光明》吧,這是海倫凱勒自傳體散文。她三歲的時(shí)候雙目失明,陷入一片黑暗之中,失去了光明的海倫凱勒并沒(méi)有絕望,她出版了人生第一本自傳體小說(shuō)《假如給我三天光明》,誰(shuí)都沒(méi)想到她可以寫(xiě)出那么美的文字,用心靈去觸碰世界。我很崇拜她,她是我學(xué)習的好榜樣。

  生命是短暫的,我們要熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命。

堅強的生命作文 篇2

  那是在一個(gè)星期日的下午,太陽(yáng)似乎想人烤焦,妹妹養老的'倉鼠似乎也熱得受不了,其中一只趁我給它們喂食之際,以“迅雷不及掩耳”從我手中溜走。我找了大半天沒(méi)找到,心想,反正餓了也會(huì )“回家”,何必多費工夫找呢?于是,我若無(wú)其事地跟妹妹玩。

  可幾小時(shí)過(guò)去了,倉鼠還是不見(jiàn)蹤影,我開(kāi)始著(zhù)急了。是不是——就在我束手無(wú)策時(shí),墻角的袋子,有了動(dòng)靜。什么東西?啊,倉鼠原來(lái)在這里,正當我想用雙手抓住它時(shí),我忽然在腦袋里閃出了個(gè)念頭:干嘛不餓餓它呢?好給它一個(gè)教訓!我站在一旁看著(zhù)它怎么逃出袋子。接下來(lái)的情景讓我驚呆了,它一步一步地往上爬,用它那鋒利的爪子勾住了袋子,可又掉了下去,但它不氣餒,饑餓努力地一步一步往上,可又掉了下來(lái)。這樣又掉又上、終于爬過(guò)了那個(gè)袋子,究意是什么?讓它這樣?是求生欲望。

  運動(dòng)會(huì )上項銘跑四百米,腳一不小心被擦傷了,還是努力地爬起來(lái),堅持要跑,不管疼痛也堅持到底!

  生命就是這樣,不斷為自已夢(mèng)想而奮斗,頑強的倉鼠告訴了我這樣的的道理!

堅強的生命作文 篇3

  5月12日下午14點(diǎn)28分,那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,震動(dòng)了整個(gè)中國,震動(dòng)了億萬(wàn)中華兒女的心。那個(gè)瞬間,朗朗的書(shū)聲不再,歡樂(lè )的笑聲不再,有的只剩下恐懼和死亡。那一刻,生與死的距離是如此的靠近,那一刻,生與死的距離又是如此的遙遠。

  她用生命詮釋了“人民教師”

  我怎么也忘不了那個(gè)鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生,緊緊地將他們擁在身下,就像母親死死守護著(zhù)自己的孩子一般,而她的身體卻被砸成了三段。面對災難,人的第一本能就是逃生,但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生,用自己的血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門(mén)。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。

  大自然無(wú)情的'摧毀著(zhù)一切,在5。12特大地震中,在血與淚的悲痛中,也涌現出了一大批少年英雄。

  “我是班長(cháng)”

  “我是班長(cháng)”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話(huà)語(yǔ)出自9歲抗震英雄林浩之口,毫無(wú)做作,毫無(wú)扭捏。汶川地震后,這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習的榜樣楷模。地震發(fā)生時(shí),所有人都驚慌失措,而

  唯獨這位小班長(cháng)顯示出了與年齡不相稱(chēng)的鎮靜、沉著(zhù)。從自救到救人這個(gè)艱難的過(guò)程,他一直是孤軍奮戰,在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣,并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué),在自己奮力爬出了廢墟之后并沒(méi)有馬上逃離,而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援,他的樂(lè )觀(guān)和勇敢感染了每個(gè)人。

  “多難興邦”,當溫總理寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候,便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。

  地震無(wú)情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生,我們無(wú)法阻止,但在悲劇過(guò)后,我們能用我們的愛(ài)和堅強讓我們的親人們挺起來(lái),讓他們不再悲痛。災難中,有奇跡,也有悲傷,有親情,更有力量。人的生命固然脆弱,可我們的心是倒不了的,災難中奇跡一次一次的出現,親情也在一次一次的釋放!

  “人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌,家園被毀,一切的一切都可以重新來(lái)過(guò),只要人在,只要信心不倒,我們就一定能共渡難關(guān)、戰勝災難。

  20xx年5月12日,這個(gè)布滿(mǎn)陰霾的日子,這個(gè)被鮮血充斥著(zhù)的日子,讓人們永遠銘記。人類(lèi)主宰世界,但當我們面對災難時(shí),又顯得是那樣的渺小與無(wú)助,生命也顯得脆弱無(wú)比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚,與我們自強不息、團結一心的民族精神融合在了一起。這,是生命最完美的詮釋?zhuān)@種精神也將永遠流傳于世。

堅強的生命作文 篇4

  天氣好好,一個(gè)不留神太陽(yáng)就鉆進(jìn)你的眼里,亮亮的,閃著(zhù)七色的光彩。好美啊,荷花池的蓮葉上沾滿(mǎn)了晶瑩的露珠經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的洗禮已變得光彩奪目,個(gè)個(gè)蠕動(dòng)著(zhù)豐腴的身軀,一個(gè)沒(méi)注意一顆劃破了葉片,在滴答一聲中落下了,人生也不過(guò)如此不知是哪位名人說(shuō)過(guò);人生如夢(mèng)。真的是嗎,摳心自問(wèn),從小長(cháng)到大,真得是南柯一夢(mèng)嗎/不因為那有我們最美好的記憶,童年。畢加索說(shuō)過(guò):我花幾十年學(xué)畫(huà)才和兒童畫(huà)得一樣。這不正說(shuō)了孩子們的純真的思維嗎,可以看到大人看不到的一面,想到大人想不到的一面,有這一樣的回想,人生如夢(mèng)還有什么留戀呢? 放眼望去。

  放眼望去。天,藍晶晶的,云,軟綿綿的,小園子里靜悄悄地,而那寬廣的`原野卻是那樣粗獷,橫渡于藍天白云之下。我?jiàn)^力地呼息著(zhù)最可愛(ài)的空氣,凝視著(zhù)這養活著(zhù)數億人黃土地,可攀比那傳說(shuō)的柴達木,翠蔓藤爬滿(mǎn)了墻頭的小籬笆,一邊小寶寶也被母親一把摟在懷里。枝頭不知明的花兒落下了,清冷的天,花兒憐惜地收了收瓣兒,但還沒(méi)來(lái)得及就被凄涼的風(fēng)吹謝,獨個(gè)兒遠離,徐徐飄落~

  也許,我的心情過(guò)于悲傷,木木說(shuō)人活著(zhù)是為了體驗這一個(gè)過(guò)程,你不應該這樣,你要學(xué)會(huì )堅強。是嗎?我不夠堅強,也許我們誰(shuí)都學(xué)不會(huì ),學(xué)不會(huì )堅強。

堅強的生命作文 篇5

  生命是什么?幾年前的我恐怕不會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)一天天的長(cháng)大和知識的增多,漸漸地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的'細沙,一點(diǎn)兒也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,珍貴無(wú)比。因此,我們要熱愛(ài)生命。

  一天,我在桌子上專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè),爸爸在一旁認真地幫我檢查已寫(xiě)完的作業(yè),順便輔導我學(xué)習。

  這時(shí),一只螞蟻趁我不注意,不知何時(shí)悄悄地爬上我的手臂,在我的手臂上東張西望、四處亂轉。

  我發(fā)現了,十分生氣,想:一直如此渺小的螞蟻竟敢爬到我的手臂上來(lái)騷擾我,真是豈有此理,“不知天高地厚”“不見(jiàn)棺材不掉淚”!

  想完,我便伸出手朝它按了下去,本以為像它這樣渺小脆弱的動(dòng)物肯定已經(jīng)死了,可是我一拿開(kāi)手指,它又堅強地爬了起來(lái),它竟然沒(méi)有死。此時(shí)的它好像在說(shuō):“我是不會(huì )倒下的!

  我吃驚極了,但我更加升起了,伸出手掌按了下去,這次我覺(jué)得它是不可能再站起來(lái)了,但出乎我意料之外的是,它竟然用盡全身力氣又站了起來(lái),它還沒(méi)有死。它看著(zhù)我,仿佛在說(shuō):“只要有一線(xiàn)生機,我就會(huì )努力、堅持、盡力地活下去!

  我的心靈被震撼了,這次我不再傷害它,而是輕輕地、慢慢地、小心翼翼地把它放下來(lái),讓它走。

  每個(gè)人、動(dòng)物。植物的生命都只有一次,我們要珍惜每一次的生命,努力地活著(zhù),開(kāi)心地活著(zhù),我們不應該傷害任何生靈,讓每個(gè)生命都活得更加美好與幸福。

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