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我堅強作文

時(shí)間:2024-06-08 13:22:29 勵志作文 我要投稿

【精華】我堅強作文集合六篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我堅強作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】我堅強作文集合六篇

我堅強作文 篇1

  如果你因失去了太陽(yáng)而流淚,那么你也將失去群星了。

  ——泰戈爾

  堅強,是一種對待生活的精神。但新時(shí)代的我們,又有多少人做到了呢?

  電視中,報道貧困山區兒童和留守兒童的節目多得不計其數,但令我感觸最深刻的,是一群貧困山區的留守兒童的生活情況。

  在深山里,住著(zhù)這樣一群孩子。他們的父母常年在外漂泊,他們享受不到父母愛(ài)的溫暖,他們體會(huì )不到家的溫馨。他們吃不飽,穿不暖,生活十分艱辛。但他們自力更生,不去依靠誰(shuí),也不去埋怨命運的不公,他們堅強勇敢,不會(huì )在難過(guò)的時(shí)候自卑。有一天,幸福降臨在這些苦命的孩子身上,欄目劇組給他們準備了漂亮的'新衣服、嶄新的書(shū)包、保溫杯、免費午餐、新建的學(xué)校,還請來(lái)了他們的爸爸媽媽來(lái)陪伴他們度過(guò)短暫而又美好的時(shí)光。這一切來(lái)得太突然,以至于孩子們都沒(méi)有做好心理準備。巨大的驚喜讓大家都感動(dòng)不已,淚水奪眶而出。

  看過(guò)這個(gè)節目,我淚如雨下。我對他們十分敬佩。我敬佩他們對不公平命運的不屈服,敬佩他們的堅強。而豐衣足食的我們,又有多少次埋怨過(guò)命運的種種不公?我們太脆弱,太容易被生活的坎坷所傷害。但相比山區的留守兒童,我們沒(méi)有資格去抱怨。

  我們,應該打破脆弱的殼,滋潤心靈的堅強之花,讓堅強之花綻放——當花開(kāi)的那一刻,你會(huì )發(fā)現,它是那么的美。

我堅強作文 篇2

  人的一生是充滿(mǎn)藝術(shù)性的,它或許描述愛(ài)情,或許訴說(shuō)感動(dòng),或許刻畫(huà)無(wú)畏------而我,正在用人生的畫(huà)筆,描繪著(zhù)一幅幅堅強的畫(huà)面。

  《向日葵》

  翻開(kāi)塵封的記憶,我看到了兒時(shí)的童年。那張雖稚氣未脫卻如向日葵般堅強的臉。在騎自行車(chē)摔倒幾次后仍閃爍著(zhù)金黃色的朝氣。眼里雖帶著(zhù)淚滴卻仿佛在說(shuō):“我一定會(huì )騎好自行車(chē),我一定要堅強!”這就像是梵·高所畫(huà)的《向日葵》一樣,每一瓣金色的花瓣都迸發(fā)出了一股不屈的朝氣。雖然稚嫩卻經(jīng)得住烈日的烘烤。

  唯有堅強,直面火辣的太陽(yáng)才能開(kāi)出最美麗的花朵。

  《奔馬》

  “預備,跑!”隨著(zhù)一聲令下,同學(xué)們猶如一匹匹奔騰的駿馬,向終點(diǎn)沖刺,而體型胖胖的我,在這群駿馬良駒中顯得力不從心。突然我的頭腦中浮現出這樣一組場(chǎng)景“六匹駿馬你追我趕,馬兒四蹄騰空,鬃尾毛發(fā)聳立向前奔馳。雖然看出它們已經(jīng)很累了,可“堅強”猶如一只大手,死死抓住了它們,讓它們有了前進(jìn)的欲望。這不就是徐悲鴻的`《奔馬》嗎?即使它們已經(jīng)筋疲力盡,可它們仍然堅強不屈的前進(jìn)著(zhù)。想到這,我的力量油然而生,我使出渾身的力量,邁著(zhù)堅強的步伐,竭盡全力向終點(diǎn)沖去。

  堅強不是可懼的皮鞭,卻也能令我快步向前。

  《伏爾加河上的纖夫》

  每當我看到列賓的《伏爾加河上的纖夫》時(shí),我都會(huì )特別注意中間很突出的那位青年。他緊皺著(zhù)眉頭,吃力地用手調整壓在肩上的纖繩。這不就是備考期間的我嗎?一次次的考試,成山的書(shū)籍,猶如那勒得越來(lái)越緊的纖繩。然而畫(huà)上的青年卻高昂著(zhù)頭,他的身上蘊含著(zhù)一股強大的力量,那就是堅強,而我也應該像他一樣,拿起筆做武器,與難題作斗爭。因為“堅強”始終是我強有力的后盾!

  堅強是蘊藏在心底最根深蒂固的信念,它引導我走向輝煌的明天。

我堅強作文 篇3

  我與祥子的初遇,是在那本黃皮封面的書(shū)里面。我愛(ài)他樸實(shí),愛(ài)他忠厚,愛(ài)他有一顆純凈如水的心,我仿佛能看見(jiàn)他清晰透亮的眼睛和溫和柔軟的心。我看著(zhù)他一步踩出一個(gè)腳印,用汗水建筑階梯,追著(zhù)夢(mèng)。于他,那是一個(gè)簡(jiǎn)單而言有不平凡的夢(mèng),我仿佛照見(jiàn)了自己的影子。但夢(mèng)不平凡,人生那么長(cháng)總少不了磕磕絆絆,一次,兩次,再一次,像你用心吹出的泡泡被一個(gè)個(gè)扎碎一般,像你剛準備建好的城堡被推倒一般,像祥子剛想買(mǎi)的三輪車(chē)一般。

  人們總說(shuō),人生的調味品不過(guò)是感情,祥子的一次次失去都在欺騙和難過(guò)中度過(guò)。他一次又一次跌倒,像兒時(shí)剛開(kāi)始練習芭蕾時(shí)的我,總是一次又一次地重復單腳旋轉動(dòng)作,從不能站穩但卻一次又一次地嘗試,假裝忘記腳尖的痛,反反復復。祥子讓我憶起了那時(shí)的我,祥子漸漸對世界絕望之時(shí),祥子開(kāi)始不再相信感情時(shí),我記起了那個(gè)無(wú)理取鬧的自己,那個(gè)泄氣那個(gè)想放棄的自己。我撕爛了舞裙,扔掉了我驕傲的舞鞋,我把一張張證明著(zhù)曾經(jīng)光榮的自己的證書(shū)焚燒成灰,讓它隨風(fēng)散去,我不再相信什么“失敗乃成功之母”,我像落魄的祥子,我嘶吼,像一只受傷的野獸。直到那天,我遇見(jiàn)了祥子。

  當我看見(jiàn)了那位血肉飽滿(mǎn)的祥子,我看見(jiàn)了練舞回家時(shí)我在路燈下明朗彩色的影子,汗水伴著(zhù)歡笑,那么多年,沒(méi)有絲毫變化。當站在語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)所說(shuō)的“第三人稱(chēng)”的角度去看那個(gè)嶄新的發(fā)光的'自己時(shí),你才會(huì )明白,原來(lái)你錯失了許多。我看見(jiàn)了祥子,便看見(jiàn)了自己。像在照鏡子,那頭是祥子,這頭是我。但鏡子里的人終究是反的啊。

  我是一個(gè)新的祥子,撿起舞鞋,穿上舞裙,我活出了一個(gè)新的樣子。一次兩次,三次,那又怎樣?以后的路那么長(cháng),時(shí)間還在緊握著(zhù)你的肩膀,我不是鏡子那頭的祥子,我是這頭的我,但如果沒(méi)有他我便看不清自我。

  祥子是脆弱的,他最終過(guò)上了腐朽著(zhù)地帶著(zhù)濃重霉氣的生活,他的影子影藏在黑暗而寒冷的地底。但,他教會(huì )了我看見(jiàn)了堅強的自己,那個(gè)站在陽(yáng)光下帶著(zhù)微笑的自己。

  嘿~鏡子那頭的祥子,你看見(jiàn)了這頭幸福的我了嗎?

我堅強作文 篇4

  我總是喜歡堅強,記得小時(shí)候,我總是愛(ài)哭,喜歡在爺爺懷里撒嬌,但現在,我發(fā)現我變啦!我不在愛(ài)哭,有的時(shí)候,我好用一種冷漠來(lái)保護自己,我好裝酷,喜歡裝堅強,也許只有我和我最好的朋友知道,我只是怕被傷害,冷漠只是一層保護膜,我喜歡堅強,我討厭了、厭惡了那種嬌滴滴的女生,但我,其實(shí)并不堅強!

  我在老師眼里也許只是一個(gè)中等的不能再中等的'學(xué)生啦,不喜歡舉手回答問(wèn)題,反應遲鈍,總是健忘,我的字寫(xiě)得沒(méi)有董向陽(yáng)好,我的畫(huà)不如王悅畫(huà)的好,我的成績(jì)也不如陳曄好,領(lǐng)導能力也沒(méi)有徐愛(ài)好;在同學(xué)眼里,我很古板,唱歌跑調跑得沒(méi)一個(gè)音準,聽(tīng)歌我也沒(méi)什么好歌,有時(shí)倒更喜歡中華民族的老歌,認為那才是中華民族應有的感覺(jué),所以我從不用QQ音樂(lè );在家長(cháng)眼里,我沒(méi)有表哥成績(jì)好……這一切,我都不愿想,但我的心里其實(shí)很在意,我的自尊感覺(jué)就被人一點(diǎn)一點(diǎn)踐踏,將所有委屈往自己肚子里咽,將堅強褪去,我只是那個(gè)脆弱到不行的女孩!

  我愛(ài)看小說(shuō),因為我認為看小說(shuō)可以讓我忘記自我,那樣,我就可以忘記一切,只有我自己,和小說(shuō)的人物!男生們總說(shuō)我們看黃,其實(shí),我們看的小說(shuō)都很純潔的!可男生沒(méi)看過(guò),又怎會(huì )知道呢?

  我喜歡在被窩里哭,我討厭在外面哭,更討厭在教室里哭,只有在被窩里哭,我才可以享受那種感覺(jué)!其實(shí)我愛(ài)幻想,給我一部小說(shuō),一部電視劇,我就會(huì )給她編出續集,加上新人物,新故事,也許,這只是我的一個(gè)小秘密吧!

  其實(shí)我并不堅強,如今,我明白啦,我的一切堅強都不過(guò)是那偽裝,有時(shí)候無(wú)視并不是最佳選擇,但只可惜,我是個(gè)懦弱者,只會(huì )選擇無(wú)視!我想,正如韓信那樣,做萬(wàn)全之策,寧可鉆那囂張少年的胯下,也不愿多事吧!

  懦弱和堅強,其實(shí)只有一線(xiàn)之隔而已!

我堅強作文 篇5

  人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的困難與挫折,面對這些時(shí),我們不能輕易放棄,要學(xué)會(huì )堅強地面對挫折。

  小時(shí)候,我喜歡上了輪滑,

  每當看到廣場(chǎng)上那些同齡的孩子

  嫻熟的輪滑技巧和動(dòng)作時(shí),對輪滑一竅不通的我,心里充滿(mǎn)了羨慕,也想像他們一樣自由地輪滑。于是,我便打起了學(xué)輪滑的念頭。

  穿上媽媽給我買(mǎi)的輪滑鞋,站在廣場(chǎng)上,我的心里激動(dòng)不已,迫不及待地邁出第一步,可剛邁出一步時(shí),我的`身體就失去了平衡,整個(gè)人翻倒在厚實(shí)的冰面,好痛!我緊閉著(zhù)嘴,淚水在眼中打轉,我抬起頭,努力不讓淚水流下。我吃力地移動(dòng)著(zhù)那雙依舊疼痛的雙腿,豆大的汗珠沿著(zhù)臉頰流了下來(lái)。我皺著(zhù)眉頭慢慢地站了起來(lái),準備再?lài)L試一次,可是這一次,矛盾的心理使我無(wú)論如何都邁不出一步,心中充滿(mǎn)了膽怯,生怕像剛才那樣再一次摔倒。最后,我還是慢慢地挪動(dòng)一只腳,隨后另一只腳也慢慢地挪動(dòng),心里想著(zhù)別人輪滑時(shí)的步伐和動(dòng)作,我竟然漸漸地滑起來(lái)了!可心里一激動(dòng),腳下一打滑,我一屁股坐在了地上,心中的喜悅掩蓋了身上的疼痛,因為我終于能自己滑冰了!

  接下來(lái)就是長(cháng)時(shí)間的練習,我一次次地摔倒,又一次次地站起來(lái),早已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗,可我心里從沒(méi)打算過(guò)放棄,一直堅持地練習著(zhù),經(jīng)過(guò)幾天的努力,我終于學(xué)會(huì )了輪滑。

  我不僅學(xué)會(huì )了輪滑,而且,從那時(shí)起,我現在,已經(jīng)學(xué)會(huì )了面對挫折,不輕言放棄,學(xué)會(huì )了努力、拼搏,學(xué)會(huì )了堅強地面對挫折!

我堅強作文 篇6

  雄鷹能在蒼穹展翅飛翔,是因為它有一雙足夠堅強的翅膀;而人只有擁有了足夠堅強的心,才能在困難中愈挫愈勇、愈戰愈強。

  那時(shí),我剛升入初中,面對陌生的環(huán)境,陌生的面孔,陌生的書(shū)本,我仿佛來(lái)到了一個(gè)新的世界,有些茫然,又有些無(wú)助。我的初中生活,一切都還是未知數,就像一篇的開(kāi)頭,在靜靜地等待著(zhù)構思,等待著(zhù)被書(shū)寫(xiě)。

  開(kāi)學(xué)后的第三天,年級重新編班,所以我重新調換了宿舍。新的舍友與原先的舍友在性格上有很大的差異。一時(shí)間,我難以適應這種突如其來(lái)的變化,于是分外想念以前的舍友,也想念“各奔東西”的閨蜜,懷念我們曾經(jīng)的悲歡離合,曾經(jīng)的無(wú)話(huà)不談,曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但我深知,曾經(jīng)只能是曾經(jīng)。于是我把對朋友們的思念以及和現在舍友的對比一股腦兒地寫(xiě)進(jìn)了周記本,讓老師來(lái)做我的知音吧!

  可是,就在第二天中午,舍友小露被其他宿舍的同學(xué)叫了出去。不一會(huì )兒,她猛地一推門(mén),杏眼圓睜地瞪著(zhù)我。我不知道發(fā)生了什么事情,便若無(wú)其事地回到我的床上,準備睡午覺(jué)?蓻](méi)過(guò)多久,宿舍其他人也陸續回來(lái)了,她們聯(lián)合起來(lái)指桑罵槐地譏諷我:“有些人哪,人前一面,人后一面,都不知道她安的什么心!”“人心隔肚皮!”……謾罵聲不絕于耳。頓時(shí),我好似陷入充斥著(zhù)批評嘲諷之聲的無(wú)底深淵而無(wú)法自拔。我像個(gè)傻孩子,只能無(wú)助地落眼淚。眼淚折射出的,是我的不堪一擊。

  夜深了,秋蟬還在放聲高唱著(zhù)單調而又令人生厭的歌曲。我睡不著(zhù)。委屈的感覺(jué)充斥著(zhù)腦海,枕巾早已濕了一大片。我真的是這樣的人嗎?我真的是一個(gè)自私、虛偽而又言行不一的人嗎?不!不是的!她們肯定是誤會(huì )我了。我相信,誤會(huì )總會(huì )被澄清的'。再說(shuō),我為什么要為一些不真實(shí)、不準確的評價(jià)而哭泣呢?這樣豈不是很懦弱的表現嗎?這不正是我一直很鄙視的嗎?我必須要堅強!對!我要堅強!想到這里,我的心情立刻輕松了許多。

  第二天下午課間,她們告訴我:原來(lái)是我的里寫(xiě)她們的部分被其他同學(xué)看到了,她們以為我在向老師說(shuō)她們的壞話(huà),便來(lái)討個(gè)“公道”。誤會(huì )澄清后,我們便“化干戈為玉帛”了。

  從此,我的初中生活的開(kāi)頭被定義“堅強”二字。在人生的漫漫長(cháng)路上,雛鷹的羽翼將逐漸豐滿(mǎn),她會(huì )帶著(zhù)堅強,飛躍一道道溝壑,飛向遠方。

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