堅強作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的堅強作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅強作文 篇1

　　寂靜的黃昏。剎那間，漆黑的夜空被一道閃電刺破，震破天際，整個(gè)大地都撼動(dòng)了。烏云翻滾，將無(wú)數雨滴傾灑大地。

　　夕陽(yáng)的殘光忽明忽暗，烏云威脅著(zhù)，企圖籠罩著(zhù)，那即將落入西山的太陽(yáng)。毫無(wú)預兆地，淅淅瀝瀝發(fā)展到了狂風(fēng)暴雨，勢不可當。烏云層層堆積著(zhù)，嘲笑著(zhù)脆弱的生靈。群花凋零，野草折斷，參天大樹(shù)無(wú)聲地呻吟……

　　窗臺上的吊蘭，蒙受著(zhù)狂風(fēng)暴雨的考驗。我轉頭凝視吊蘭，望著(zhù)葉隨狂風(fēng)凌亂地揮動(dòng)，無(wú)法可想。雨勢并不減退，反而愈來(lái)愈猛，狠狠把雨拍打在葉上。吊蘭高傲地挺立著(zhù)，猶如暴風(fēng)雨中的海燕，在怒吼的`蒼茫大海上翱翔。

　　一聲響雷震懾了我的心�？耧L(fēng)狠狠把幾片葉折斷，讓斷葉隨處飄到大地，等待枯萎的悲慘命運。吊蘭有如冬天的臘梅，沒(méi)有絲毫畏懼，對著(zhù)狂風(fēng)暴雨吶喊。我被這種頑強的生命力深深地震驚了！霎時(shí)間，雨停了，烏云散了，大地滿(mǎn)是一片狼藉。唯獨那吊蘭，那堅強勇敢的吊蘭，帶著(zhù)晶瑩的露珠，在夕陽(yáng)的余光下，放射出萬(wàn)道耀眼的光芒。

堅強作文 篇2

　　堅強是我們中華民族所具有的一種精神，有許許多多的人都有著(zhù)這種精神，可有一個(gè)人的堅強卻讓我敬佩不已，那就是劉旋。

　　劉璇是一名中國體操運動(dòng)員，她小時(shí)侯體弱多病，所以在她5歲那年她的父母讓她進(jìn)了一個(gè)健美班，想讓她強身健體。過(guò)了不久，劉旋被收進(jìn)了國家體操隊，在訓練期間，她忍受著(zhù)種種壓力，承受著(zhù)種種痛苦……來(lái)到健美班后， 由于個(gè)子最矮，劉璇排在隊伍的最后，跟著(zhù)小姐姐們學(xué)動(dòng)作。她學(xué)得非常用心，每一個(gè)動(dòng)作都認真地去做。教練看了非常高興，心想：“這個(gè)小劉璇，練得太好了！”此后，教練開(kāi)始對劉璇進(jìn)行特別訓練。

　　上小學(xué)時(shí)，劉璇的功課特別好，語(yǔ)文和數學(xué)都是100分。每天，在學(xué)校做完功課后，劉璇還要堅持去少年宮健美班訓練。

　　8歲那年，劉璇被選進(jìn)湖南省體育局，參加訓練。她練得非�？炭�，甚至手上被磨出了血泡�？墒�，她一點(diǎn)兒也不怕苦，等血泡好一些，繼續再練，這樣，手上就慢慢長(cháng)出了繭子。由于在練習高低杠時(shí)，還需要握杠，每當手上的繭變厚時(shí)，劉璇都不得不讓爸爸將它用刀片削平。練習的時(shí)間越久，需要的刀片就越多。爸爸知道劉璇的手一定非常疼�？墒�，劉璇卻忍著(zhù)疼，什么也不說(shuō)。

　　一次，爸爸又去商店買(mǎi)刀片。售貨員是一名不滿(mǎn)16歲的孩子，他見(jiàn)劉璇的'爸爸買(mǎi)那么多雙面刀片，就不解地問(wèn)：“叔叔，現在沒(méi)人用這樣的刀片刮胡子了，你買(mǎi)這么多干什么？” 劉璇的爸爸說(shuō)：“我不用，是給我女兒用的！”售貨員又問(wèn)：“用來(lái)削鉛筆？這也不安全呀！”“不是用來(lái)削鉛筆，是削我女兒手掌上的繭！她是一名體操運動(dòng)員……”聽(tīng)到這里，售貨員感動(dòng)了，他說(shuō)：“叔叔，這些刀片算我送您女兒的，她那么小，就要受那么多苦，我也該獻出一點(diǎn)愛(ài)心！

　　有一次，奶奶拉著(zhù)劉璇的手，心疼地沖劉璇的爸爸媽媽嚷：“你們干什么讓孩子受這種罪？讓她別練了！”劉旋聽(tīng)了立刻拒絕了奶奶，她說(shuō)她愛(ài)體操，再苦再累她也不放棄。

　　這就是奧運冠軍劉璇的故事，她那堅強的故事感動(dòng)了許許多多的人，她所擁有的那種精神值得我們學(xué)習。

堅強作文 篇3

　　我在電視上看到了這樣一幅圖片：一個(gè)小男孩背著(zhù)一個(gè)比他小的女孩在山路上行走……

　　5月16日，有一股人流從北川縣城中心涌出，他們要去綿陽(yáng)收容點(diǎn)，其中有一個(gè)小男孩叫張吉萬(wàn)，今年11歲，妹妹叫張韓，今年3歲，妹妹的生活起居都要靠這個(gè)小哥哥照顧，哥哥一直吃力的背著(zhù)幼小的妹妹在山路上走著(zhù)。

　　同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就承擔起這個(gè)本不屬于自己年齡的任務(wù)。

　　11歲，應該是享受家人的關(guān)懷與溫暖的年齡；11歲，應該是躺在父母懷里撒嬌的年齡；11歲應該是在嶄新的教學(xué)樓里讀書(shū)的年齡。而地震，將這事情化為遙不可及的泡影。但他，卻勇敢的擔當了這個(gè)“小男子漢”的責任。

　　從早上5點(diǎn)出發(fā)，已經(jīng)過(guò)去了12個(gè)小時(shí)了，而小吉萬(wàn)仍任勞任怨的背著(zhù)妹妹走在嶙峋的山路上。

　　小吉萬(wàn)說(shuō)他很愛(ài)妹妹，多么樸實(shí)的'一句話(huà)，包含了太多太多。一個(gè)11歲的小男子漢，一個(gè)3歲不懂事的小丫頭，雖然只是8歲年齡的差異，但付出的卻是成人難以做到的勇敢和堅強。

　　我想對小吉萬(wàn)說(shuō)：天災都能熬過(guò)去，這時(shí)就更應挺起打不垮的脊梁，堅持到底。妹妹還需要你照顧，你是全家的頂梁柱。愿你以后的路越走越寬，越走越亮，越走越幸�！�…

堅強作文 篇4

　　人，不經(jīng)過(guò)失敗，就不會(huì )擁有堅強，恰如寶劍，不經(jīng)過(guò)磨礪，就不會(huì )擁有鋒芒。任何一種美好的品質(zhì)，都是在千錘百煉中鍛出的鋼鐵。

　　那有是一年的期末考試。那次的期末考試，眼光很明媚，預示著(zhù)暑假的到來(lái)，但走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，竟有一股“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲涼，哪怕外面的眼光再溫暖，在美好，也照不進(jìn)這間教室。

　　果然，那一次期末考試，甚至我在班上是第一，也沒(méi)有進(jìn)年級前二十。那是暑假的.一天，仿佛特別陰暗。歲月在孤獨而無(wú)奈的悲傷中緩緩行走，鐘表機械的指針永遠不會(huì )停下，那怕你再想，暑假的第一個(gè)月就在悲傷地漏斗中溜走了。

　　終于，我甚至自己都無(wú)法忍受這種沉默與悲傷，決定出去走走。戶(hù)外的眼光依然溫暖而親切，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙艱難的擠過(guò)來(lái)，卻仍活潑的在樹(shù)林的地面上跳躍著(zhù)，盡管我的心中仍像冰一般堅硬寒冷，但已經(jīng)開(kāi)始熔化了，雖然當時(shí)感覺(jué)不到，因為，冰是最冷的一瞬間后，就開(kāi)始準備融化了。

　　兩旁的滿(mǎn)梧桐的小道上，仿佛要走到路的盡頭。如果不是一片綠中帶黃的葉子猛然落下，也許我會(huì )這么做的。我下意識的伸手抓住了它。

　　這片葉子幾乎不帶黃色，只是邊緣上有些發(fā)焉，現在還幾乎可以說(shuō)是盛夏，怎么會(huì )有落葉呢？我抬頭看了看四周，西周巨大如蓋的梧桐樹(shù)清脆依舊，欣欣向榮，仿佛剛才掉下來(lái)的落葉，根本不屬于它們，也許，這片落葉在盛夏之木，就覺(jué)得秋天降至，自覺(jué)無(wú)望，就依然結束了機子的生命？我若笑了一下，打算扔掉它。

　　但我的手在半空中僵住了。也許它和我也有幾分相似？都是氣溫下降了，就覺(jué)得秋天降至，也許，我應該扔掉的不是這片葉子，而是我對過(guò)去的悲傷。

　　一位智者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人對同一個(gè)笑話(huà)至多只會(huì )笑三次。但他可以對同一個(gè)悲劇無(wú)窮無(wú)盡的悲傷�！睔v史的車(chē)輪是不會(huì )倒車(chē)的，所以每天都是新的一天，只要你扔掉過(guò)去，就蘊含著(zhù)無(wú)限的可能，但我們一次又一次能夠扔掉悲傷時(shí)，我們就學(xué)會(huì )了堅強。

堅強作文 篇5

　　從前的我是一個(gè)很膽小，很懦弱的小女孩，當我不小心被石頭絆倒了，摔跤了，我便會(huì )立馬“哇”地哭出來(lái)，就坐在地上不停地哭，并不停地大叫“誰(shuí)來(lái)幫幫我……”但是那一次，我改變了這一懦弱，吃不了苦的表現。

　　那時(shí)是小學(xué)五年級，學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)——軍訓。我聽(tīng)了，興奮極了，認為軍訓是一樁很有趣的事情。因為我常常在電視上看到一些解放軍叔叔阿姨們穿著(zhù)鮮亮的迷彩服在耀眼的`陽(yáng)光下精神抖擻地踏著(zhù)步，認為這樣會(huì )很好玩，但事實(shí)上，卻讓我出乎于意料。首先教管帶著(zhù)嚴肅的神情對我們說(shuō)：“先立正，挺直，站一個(gè)小時(shí)�！蔽乙宦�(tīng)，就打退堂鼓了，便立馬胡亂編出一些謊話(huà)，騙過(guò)教管。

　　可誰(shuí)知，教管說(shuō)，“如果你現在不站，那么晚上加倍站�！蔽乙宦�(tīng)，差點(diǎn)昏過(guò)去。于是，便安安分分地站在隊伍里，可是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，烈日當空，大滴大滴的汗珠隨著(zhù)我的文臉頰淌過(guò)，漸漸的，我的腳沒(méi)有了力氣，身體也一點(diǎn)點(diǎn)的松懈下來(lái)了，這時(shí)，誰(shuí)知，教管剛好在我身邊走過(guò)，“啪”的一聲大而黑的手掌打到了我那嬌嫩的背上，并帶著(zhù)嚴厲的聲音說(shuō)：“挺直!還有半個(gè)小時(shí)!如果站不好，晚上加倍站�！蔽乙宦�(tīng)，心想：呀!還有半個(gè)小時(shí)!我好想回家，看電視，吃零食呀!但是站不好，晚上又要加倍站!對!堅持到底!就是勝利!

　　于是我便帶著(zhù)堅強的信念堅持到了最后……這時(shí)，我的兩腿就已經(jīng)發(fā)酸了 ，甚至連走路也東倒西歪了。就這樣，伴隨著(zhù)那教官?lài)绤柕暮浅饴曋�，原本那衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口，吃不了苦，懦弱的 小女孩消失了。而是一個(gè)被石頭絆倒了，摔跤了，能忍著(zhù)痛，能勇敢地站起來(lái)的，那個(gè)堅強的小女孩�，F在，我帶著(zhù)堅強克服重重困難，絆倒了，要勇敢地站起來(lái)，把困難消滅。

堅強作文 篇6

　　“無(wú)數次”被同學(xué)們的嘲笑聲淹沒(méi)，“無(wú)數次”拿著(zhù)作業(yè)本從老師的辦公室走出，也“無(wú)數次”獨自一人上學(xué)，獨自一人回家……在那段黑暗的日子里，那個(gè)想被我抹去的一頁(yè)，在給我痛苦的同時(shí)，讓我學(xué)會(huì )了堅強，弱小的毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮蛻變成一只美麗的蝴蝶。

　　那時(shí)，弱小的我背著(zhù)書(shū)包穿梭在學(xué)校的各個(gè)角落，老師辦公室也是我最熟悉的地方，二樓轉角第一間教室是我學(xué)習的.地方。每天上課，我是班級的“透明人”，老師滔滔不絕地站在講臺上講課，同學(xué)們也專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，誰(shuí)也不會(huì )注意到我在干什么。每次考試，我的成績(jì)也和我的個(gè)子一樣，處于中下游。面對同學(xué)們的嘲笑聲，我暗暗學(xué)會(huì )了堅強。

　　每天，我認真的聽(tīng)老師講課，認真地做筆記，到了上體育課，我提出和我的同桌打羽毛球時(shí)，她的下巴都快要掉下來(lái)了。是啊，我已經(jīng)好久沒(méi)有融入到這個(gè)集體了，已經(jīng)好久習慣一個(gè)人獨來(lái)獨往。漸漸地，我被同學(xué)們認為是冷漠的人，但現在，我的成績(jì)提上去了，我也自信地與他們玩耍、嬉戲。

　　當然，我也要感謝“堅強”，在那昏暗的日子里是它讓成為了“打不死的小強”。

　　現在的我是一個(gè)堅強的女孩，我撕開(kāi)我那不想面對的傷疤是想告訴你，其實(shí)命運對每個(gè)人都很公平，只要你學(xué)會(huì )堅強，終有一天你也會(huì )成為一只漂亮的蝴蝶。摔倒了，不哭，從原地爬起來(lái)繼續走；失敗了，別氣餒，一切從頭開(kāi)始，只不過(guò)是比別人多跑一些；被嘲笑了，別理會(huì )，淡然地面對這一切，終有一天你會(huì )自信地站在他們面前。

　　跟我學(xué)堅強，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的人。我相信你也會(huì )成為第二個(gè)堅強的人，你就是那蛻變后的蝴蝶，就是那雨后絢麗的彩虹。

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