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歷年江西高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文大全
2016年全國各地高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結束，各地的作文題目紛紛出爐，引起熱議。每年的高考滿(mǎn)分作文都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，目前2016年的高考滿(mǎn)分作文還未出爐，下面，yjbys小編特意為大家搜集整理了歷年江西高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文大全，供大家閱讀欣賞。
2014年江西高考滿(mǎn)分作文
探究出樂(lè )子
探究是一種很棒的學(xué)習方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數人都會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯，我們不僅要“學(xué)而時(shí)習之”，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現象來(lái)堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著(zhù)我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè )此不疲地收集和對比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句“將登太行雪滿(mǎn)山”，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法“將登太行雪暗天”。古人有“一字之師”和“一字千金”的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩(shī)的意境上看，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無(wú)法行舟只能履著(zhù)冰層穿越;而要登上太行山，又滿(mǎn)山是雪，得趟著(zhù)積雪行路，豈不難哉?
那么“學(xué)暗天”又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當我們看到“將登太行雪滿(mǎn)山”時(shí)，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可“雪暗天”卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著(zhù)，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得“雪暗天”的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習中得出不少樂(lè )子來(lái)!
2013年江西高考滿(mǎn)分作文
在怕的背后
“奧數、英文、周樹(shù)人”，大多數中學(xué)生談之色變，我們因奧數難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語(yǔ)原則而不敢邁進(jìn)，最后面對周樹(shù)人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學(xué)校、國家的責任。
“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。
我們所懼怕的“奧數、英文、周樹(shù)人”恰恰是需要我們進(jìn)行長(cháng)時(shí)間、深度思考的。但如今的中學(xué)生早已被家庭、社會(huì )圈養成一個(gè)個(gè)只知享樂(lè )、不會(huì )思考的 “沙發(fā)人”�，F盛行的娛樂(lè )節目一步步地蠶食著(zhù)青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿(mǎn)足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時(shí)“聞雞起 舞”的志士，“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)子，還有“鑿壁偷光”的讀書(shū)人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的知識發(fā)起挑戰，終將難以降服的知識收入囊 中。“奧數、英文、周樹(shù)人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話(huà)下。
“怕”的背后，有老師的引導不當。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”韓愈一語(yǔ)點(diǎn)破老師的作用。著(zhù)名英語(yǔ)專(zhuān)家俞敏洪[微博]在創(chuàng )立“新東方”初期，便堅持“新東方式教授方式”，并規定所有新 進(jìn)老師，必須經(jīng)過(guò)培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學(xué)之道，才能讓學(xué)生真正愛(ài)上英語(yǔ)，只知道照著(zhù)教輔念，不注重教學(xué)方法，無(wú)法讓學(xué)生打開(kāi)知 識這扇大門(mén)，最終讓學(xué)生對知識感到恐懼。
“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。
在德國，青少年不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產(chǎn)實(shí)際中，也正因為這樣，德國的青少年樂(lè )于接受知識，也樂(lè )于應用知識。相 反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書(shū)本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達的知識分子。學(xué)習方式的單一化以及應試教育制度下學(xué) 習目標的絕對化，讓我們對一切與學(xué)習有關(guān)的東西產(chǎn)生不滿(mǎn)、厭倦甚至恐懼的情緒。
在“怕”的背后，我們逐漸慵懶的思維宣告著(zhù)對“難點(diǎn)”的讓步;老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情;另外，教育體制存在的漏洞抹殺了我們 探索的興趣。“奧數、英文、周樹(shù)人”并不可怕，真正可怕的是我們惰性的思維、學(xué)校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個(gè)社會(huì )的畸形的價(jià)值取向。
2012年江西高考滿(mǎn)分作文
知足常樂(lè )
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做的，就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂(lè )。
不知足常悲。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒(méi)有的，只會(huì )令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢(mèng)想，他們原本是為了讓自己更快樂(lè )，卻在追尋的過(guò)程中喪失了原本的快樂(lè )，即使后來(lái)成功擁有了名和利，也是不快樂(lè )的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到后來(lái)才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經(jīng)消逝，再找不回來(lái)了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會(huì )令自己后悔。
知足常樂(lè )。多想一下自己擁有什么，你會(huì )學(xué)會(huì )知足，同時(shí)，你也會(huì )快樂(lè )起來(lái)。唐伯虎曾寫(xiě)下“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。”與仕途擦肩而過(guò)，唐伯虎沒(méi)有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂(lè )。“賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿(mǎn)足于這樣的生活，所以他是快樂(lè )的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達樂(lè )觀(guān)令世人感慨，雖仕途不順，但他不過(guò)分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話(huà)，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過(guò)，低徊過(guò)，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著(zhù)你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么，你就會(huì )快樂(lè )的。
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，要做個(gè)好夢(mèng)，就得帶著(zhù)微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，怎么會(huì )不快樂(lè )呢?
2009年江西高考滿(mǎn)分作文
晉之殤 晉之商
煤炭，墨金，幾億年來(lái)埋藏于三晉大地之下，蘊含著(zhù)巨大的能量，黑色的金子滾滾流出，終于在近幾十年來(lái)?yè)纹鹆松轿鹘?jīng)濟的命脈。
但是隨著(zhù)煤炭的大量開(kāi)采，地下的空洞也越來(lái)越多。望蒼天，灰蒙蒙不見(jiàn)天日;看大地，光禿禿鳥(niǎo)獸無(wú)蹤;河流干涸，水位下降，空氣污濁，古跡受損;呼吸道疾病蔓延：雖然煤炭開(kāi)采伴隨著(zhù)巨大的財富，但是一樁樁一件件，又怎能不讓每一個(gè)三晉兒女心痛如絞?
然而，最令人痛心的，無(wú)疑是礦難。小礦難幾難斷絕，大礦難時(shí)有發(fā)生，三年來(lái)，山西換了三位省長(cháng)，而有關(guān)新省長(cháng)上任最大的新聞是“省長(cháng)哭了”。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時(shí)候第一次看見(jiàn)礦工，他們坐在礦車(chē)上，我竟沒(méi)認出來(lái)，黑黢黢泛這流光的炭隱著(zhù)同樣黑黢黢卻干枯龜裂糊滿(mǎn)煤灰的皮膚，只有一點(diǎn)白牙若隱若現。搏命的行當，沉重的苦難，卻系著(zhù)全家人的生計，孩子的學(xué)費，老人的醫藥費。他們，這些搏命的人，又能說(shuō)些什么呢?而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑?出事賠錢(qián)，可萬(wàn)一不出事呢?甚至官商勾結，欺上瞞下，這種事也怕見(jiàn)得不少了。
晉之殤，傷斷腸。
然而礦藏終究是有限的。加上不合理發(fā)掘，現在恐怕已經(jīng)支撐不了多久了。而內蒙、云南又發(fā)現了特大煤礦，逐漸轉移著(zhù)山西作為能源大省的優(yōu)勢。就像是被大灰狼追著(zhù)的兔子，即使跑得再快，也總會(huì )有跑到河邊無(wú)路可退的一天。
沒(méi)有了煤，我們還有什么?
晉之商，可有一些就在我們不能再依靠能源之后，撐住山西的經(jīng)濟?
揚吾所長(cháng)，避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之興、晉商之盛，從此全國一發(fā)不可收地掀起了晉商熱。那確實(shí)是傳奇。不過(guò)百年之后，大院猶在。山西能否締造新的傳奇?山西不靠海，不臨水，外貿方面先天不足。但正值國家擴大內需之際，也許正是我們發(fā)展的良機。“五千年中國看山西”，如果我們能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，那么，旅游業(yè)必將成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。是啊，兔子不會(huì )游泳，但是學(xué)會(huì )打洞，依然能夠成功地從惡狼之口逃生。
中國三十年，舉世矚目。山西呢?乃至中部六省呢該當如何呢?這只兔子是否能夠學(xué)會(huì )新的技能絕處逢生呢?
望山西不再哭泣，望山西重塑輝煌。
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