剪紙作文600字（精選22篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的剪紙作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
剪紙作文600字 篇1
剪紙是我國的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛(ài)！每個(gè)省的的剪紙背后，都會(huì )有一個(gè)神秘動(dòng)人的小故事！
今天，我看到了一份精美的剪紙，他的樣子是這樣的：在一個(gè)小屋子里面，有一個(gè)小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書(shū)。她身著(zhù)蒙古服裝，一雙求知的眸子放著(zhù)光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著(zhù)一本書(shū)，小姑娘正認認真真地品讀書(shū)中的每一句話(huà)呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地停在了窗臺上，看著(zhù)小姑娘讀書(shū)。屋子外面，牽�；◤堥_(kāi)了小嘴，貪婪地吮吸著(zhù)晨露。我望著(zhù)這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述著(zhù)一個(gè)有趣的小故事……
有一個(gè)村莊里，有一個(gè)可愛(ài)又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其瑪，她只是一個(gè)孤兒，從小和奶奶一起生活。她的學(xué)習成績(jì)非常好，是班里的第一名。每天放學(xué)以后，她都幫奶奶干活。
一天晚上，在蒙古包里，英其瑪正在學(xué)習，只見(jiàn)她兩眼望著(zhù)書(shū)，嘴里還小聲嘀咕著(zhù)什么。一會(huì )兒她又兩手托腮，思考著(zhù)。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：“我終于明白了！”我知道，她正在研究一道數學(xué)題呢！頓時(shí)，風(fēng)吹進(jìn)蒙古包里，好像在為她鼓掌。
第二天早晨，英其瑪照例來(lái)到蒙古包外，給花草樹(shù)木澆上充足的水份，施上足夠的肥料。這是，鄰居達日娜姐姐走過(guò)來(lái)，親切地對英其瑪說(shuō)：“英其瑪，你真愛(ài)勞動(dòng)��！”英其瑪攏了攏打在耳邊的頭發(fā)，笑嘻嘻地說(shuō)：“達日娜姐姐，不要夸我了，再夸我會(huì )臉紅的�！鼻�，多么可愛(ài)的英其瑪��！
這張剪紙，把蒙古的英其瑪刻得活靈活現。我喜歡這幅剪紙，我們要和她一樣，要刻苦學(xué)習，也要辛勤勞動(dòng)，將來(lái)的收獲一定會(huì )很大！
剪紙作文600字 篇2
奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨鐘。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，剪紙能修身養性呢！只有用心去體會(huì )其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧。我想就是這樣，奶奶才這么好脾氣吧！我就經(jīng)常纏著(zhù)奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變著(zhù)花樣剪紙�？粗�(zhù)那活靈活現的人物；栩栩如生的器物；繪聲繪色的動(dòng)物；惟妙惟肖的植物，我的心就仿佛成了一根線(xiàn)，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚(yú)（余）”了！瞧！剪刀在紙中來(lái)回穿梭，奶奶嫻熟地剪來(lái)剪去。時(shí)間不長(cháng)，一幅形象生動(dòng)的剪紙就剪好了：只見(jiàn)兩只“活蹦亂跳”的大魚(yú)圍成一圈，包著(zhù)“�！弊�，哈！大小疏密無(wú)可挑剔，堪稱(chēng)精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個(gè)美好的故事：
在海底生活中，有著(zhù)一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚(yú)群的王子——奇金，鯉魚(yú)群的王子——奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時(shí)沒(méi)少切磋，可總是切磋不出結果。但因為有著(zhù)共同的目標，在戰場(chǎng)下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開(kāi)始了，奇金憑借著(zhù)無(wú)人能敵的智慧，奇鯉憑借著(zhù)獨一無(wú)二的身手，都打敗了不少魚(yú)。當然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都殺入了球場(chǎng)，幾乎同時(shí)觸摸到了球。霎時(shí)，球噴出了煙花，出現了“�！弊�。就出現了此時(shí)剪紙的畫(huà)面。最后結果怎么樣了？當然是共獲第一了！
剪紙寄托著(zhù)人們的美好愿望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統下去。
剪紙作文600字 篇3
一把剪刀一張紙，就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙。
剪紙不但體現了勞動(dòng)人民的智慧，還體現了他們的心靈手巧，剪紙到現在已經(jīng)是一門(mén)民間藝術(shù)了。
我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一副剪紙：一位姑娘二十來(lái)歲，眉清目秀，身材苗條。穿著(zhù)一身艷麗的蒙古服裝，上面的花紋很精致。那位姑娘脖子上有一串銀光閃閃的項鏈，手上戴著(zhù)一對金手鐲，腰間圍著(zhù)幾條彩色絲綢，頭上還頂了三只瓷碗。
看著(zhù)看著(zhù)，我的心似乎飛到了那個(gè)地方……
我來(lái)到了一個(gè)世外桃源。那里的村民告訴我，這個(gè)美若天仙的女孩叫金飛，她是一個(gè)善良可愛(ài)的人，她的舞藝高超，在村里是一個(gè)鼎鼎有名的“舞蹈家”，她還經(jīng)常幫助貧困人家，不求回報。
這次演出會(huì )，是她為了幫助5個(gè)失學(xué)兒童特地舉行的。
金飛遇到這五個(gè)孩子的時(shí)候，他們蓬頭垢面，衣衫不整，身上還不時(shí)發(fā)出一陣陣惡臭味。而金飛沒(méi)有多想，不顧家人反對，堅持將他們帶回自己干干凈凈的住所，給他們燒水，洗澡……過(guò)了一會(huì )，展現在金飛面前的是五個(gè)同樣純真孩子。
當金飛得知這五個(gè)年幼的孩子失學(xué)后，立即找道具，說(shuō)要開(kāi)義務(wù)演出會(huì )，幫這五個(gè)純真的孩子湊齊學(xué)費，供他們上學(xué)。家人極力反對，可金飛不管，她覺(jué)得這五個(gè)孩子太可憐了，她一定要幫他們！因為她有這個(gè)能力！
義務(wù)演出會(huì )受到村民的支持，演出會(huì )開(kāi)了不到半小時(shí)，捐款箱就裝滿(mǎn)了，五個(gè)孩子的學(xué)費也湊齊了。
我突然醒了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。但金飛那助人為樂(lè )的品質(zhì)依然在我的腦海里閃現著(zhù)。
剪紙作文600字 篇4
現在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時(shí)教我的學(xué)生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿(mǎn)了自己的作品，當時(shí)看著(zhù)這變的非常民間的教室，竟然是感動(dòng)的。
真的，喜歡的人已經(jīng)不多了，象過(guò)去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實(shí)在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動(dòng)物貼上，就是一年的風(fēng)調雨順，大鬼小鬼不能入門(mén)。
非常古老而生趣的傳說(shuō)，伴著(zhù)白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再沖刷，魂消魄散，一發(fā)不可收拾。
其實(shí)那實(shí)在是一個(gè)享受的過(guò)程，鋪一張紅紙，畫(huà)喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細細的，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長(cháng)。那些細密的動(dòng)作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂(lè )。
而剪成的東西，哪怕是有些細節破損了，非常不堪了，全部剪完看起來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì )顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。
而刺繡也是一樣，我上大學(xué)的時(shí)候，我對面上鋪的一個(gè)女孩子，人長(cháng)的很美，有一次靠在床上，就著(zhù)窗外的陽(yáng)光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久。
我一直覺(jué)得那是女孩子失落的童話(huà)。
現在這童話(huà)大家都已經(jīng)不愛(ài)做了，而老公作為我的忠實(shí)觀(guān)眾也熱愛(ài)起來(lái)，他心血來(lái)潮的時(shí)候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣(mài)剪紙的，非常復雜而漂亮的花樣，一個(gè)才可以賣(mài)10塊錢(qián)。他的童話(huà)感立時(shí)受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術(shù)鳴了一路的不平。
其實(shí)有什么不平，我們誰(shuí)也沒(méi)有本事去維持一個(gè)古老民間的傳統，我們?yōu)樽约鹤龅�，也不過(guò)是打發(fā)日月的游戲，再假裝深刻一點(diǎn)，也不過(guò)是尋找一些現實(shí)生活之外的寧靜和心情。
但我有時(shí)候真的會(huì )想，如果再過(guò)幾代人，我們再想見(jiàn)到這些手工制作，古樸美麗的剪紙，會(huì )不會(huì )要去博物館。
那該多么可惜。
剪紙作文600字 篇5
每當我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地揮舞著(zhù)剪刀創(chuàng )作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應手的剪紙技術(shù)，對于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。
今天我無(wú)意中看見(jiàn)一幅深入人心的剪紙。那是一個(gè)姑娘在跳舞，別看是一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單圖畫(huà)，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。剪紙的樣子大概是這樣的：一個(gè)穿著(zhù)五彩六色的花草。面對這幅剪紙，我呆呆的思索著(zhù)，情不自禁的擺動(dòng)著(zhù)衣襟，飛向了夢(mèng)想的王國……
有一個(gè)漂亮的小女孩叫達拉，是蒙古那里最漂亮、最善良、最正直的小姑娘。她非常有同情心，很關(guān)心大家。達拉有6個(gè)姐姐都很善良、美麗。
有一年她們村里的人都得了一種病——是“憂(yōu)慮癥”。這個(gè)病是住在山里的快活鬼撒下病種，只要有一個(gè)人嫁給這快活鬼，就給治病的藥單。達拉和她的姐姐決定了挺生而出。第二天，她們走了上山讓快活鬼娶她們，快活鬼看了看，選中了達拉。達拉并沒(méi)有難過(guò)，而是覺(jué)得很高興，因為可以幫村里人解難了�？旎罟韺_拉說(shuō)：“我給你三個(gè)碗，里面有三粒神種，給你種，第三天中午你要回來(lái)，如果你不回來(lái)你就會(huì )變成石像�！�
達拉接過(guò)碗，跑到村子的土地里撥下了三粒種子，她用心養育著(zhù)它們，一天、兩天、第三天的早上三粒種子開(kāi)了花，結了果，村里面的人病全好了。達拉在向日葵地前頂著(zhù)這三個(gè)碗跳起了“頂碗舞”。她的裙子隨風(fēng)兒飄動(dòng)起來(lái)，她的身軀扭動(dòng)著(zhù)，飛舞的裙子和她的頭發(fā)在空中飄動(dòng)著(zhù)；
時(shí)間很快過(guò)去了，烈日照耀著(zhù)大地，達拉像被風(fēng)吹干了一樣，站里在那里，變成了石像。達拉這種舍己為人的精神感動(dòng)了所有人，這個(gè)石像是她永遠的標志！
剪紙作文600字 篇6
在我的床頭，貼著(zhù)一幅剪紙作品——《好朋友》。它雖然不怎樣貴重，可我卻比愛(ài)護珠寶一般喜愛(ài)它。 這幅剪紙是媽媽前不久送我的禮物。那天，我第一單元數學(xué)測試考得還不錯，媽媽為了鼓勵我，決定送我一件禮物。我一向惦記著(zhù)這件禮物，幾乎每時(shí)每刻都在想著(zhù)：媽媽到底要送我什么禮物呀！是游戲充值卡？嘿嘿，不錯；零花錢(qián)？哇哈！爽！可等來(lái)的，卻是無(wú)限的`失望。 一天，媽媽神秘兮兮地捧過(guò)一張紅得閃耀的剪紙，我一看，臉色立馬就變了，心想；我當是什么呢？！就一張破剪紙，��！我的零花錢(qián)哪！火眼金睛的媽媽立刻看出了我的心思，對我親切地說(shuō)道：“億億，它雖然不怎樣貴重，可是禮輕情意重��！”我干笑了一聲，自言自語(yǔ)道：“禮輕情意重……” 捧起剪紙，我悶悶地躺在床上觀(guān)賞著(zhù)。只見(jiàn)一頭大水牛屹立在草地上，在它的兩個(gè)大牛角上，有兩只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，牛背上馱著(zhù)一個(gè)小男孩，他正吃力地拉著(zhù)另一個(gè)小男孩的手，想把他一齊拉到牛背上，牛的旁邊還有“好朋友”三個(gè)字。 看著(zhù)這張剪紙，我突然想起了我的好朋友周一航，想起了我們平時(shí)的恩怨，平時(shí)因為一些小事而發(fā)脾氣的時(shí)候，不禁覺(jué)得，我們當時(shí)如果各退一步，不斤斤計較，就不會(huì )因此而莽撞地斷絕關(guān)系了。 我最后明白，媽媽的用意，是讓我不計較個(gè)人恩怨，
為人大方，且樂(lè )于助人。剎那間，畫(huà)中的鳥(niǎo)兒活了，此刻它正叼出老牛耳中的菌蟲(chóng)，使老牛頓時(shí)神清氣爽，臉上露出恬靜的微笑；小男孩手拉著(zhù)另一個(gè)小男孩的手，奮力地將他拉了上去，兩人一齊騎著(zhù)老牛，揚長(cháng)而去…… 此刻，我好喜愛(ài)《好朋友》這張剪紙，它讓我懂得了什么是友誼，什么是做人的真諦。有時(shí)候能夠深深教育我們的，可能是老師，也可能是父母，有時(shí)，卻是一張看似再普通可是的剪紙……
剪紙作文600字 篇7
今天，我看見(jiàn)一幅剪紙：畫(huà)面上一個(gè)少年牽著(zhù)兩頭駱駝走在充滿(mǎn)生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個(gè)男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢(mèng)里夢(mèng)外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來(lái)了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著(zhù)草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊!
一年又一年，小傲慢慢長(cháng)大了，他對草原的渴望也越來(lái)越強烈!終于可以獨自出遠門(mén)了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著(zhù)心愛(ài)的兩頭駱駝出發(fā)了。
小傲和駱駝不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，但這與渴望無(wú)比的草原又算得了什么?他一點(diǎn)也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著(zhù)疲憊的步子，小傲堅定地走著(zhù)走著(zhù)。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪!小傲高興得哼起歌來(lái)。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著(zhù)小傲的歌不時(shí)附和著(zhù)叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲通過(guò)歌聲來(lái)表示滿(mǎn)心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會(huì )兒上了四周的小丘，一會(huì )兒又下來(lái)，像給無(wú)邊的綠毯繡上了線(xiàn)條柔美的白色大花，到處翠色欲流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動(dòng)，回味著(zhù)草原的無(wú)限樂(lè )趣。
小傲在這里安家了，和駱駝過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙!
剪紙作文600字 篇8
去年暑假，我就從媽媽那里學(xué)了一些剪紙小知識，藝術(shù)周里，我的剪紙作品還在學(xué)校宣傳窗里展出了呢，同學(xué)們都羨慕得不行。不過(guò)，那次的作品有一部分是媽媽幫我完成的�，F在，寒假開(kāi)始了，我一定要繼續像媽媽學(xué)習剪紙，爭取自己剪一幅完整的作品。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始，我剪的東西就丑態(tài)百出，蘋(píng)果凹凸不平，媽媽說(shuō)，如果蘋(píng)果都長(cháng)這樣，估計沒(méi)人敢吃，怕扎嘴。再看葉子，該尖的地方不尖，該圓的地方不圓，葉片上的葉脈根本無(wú)法表現出來(lái)，真是果不像果，葉不像葉。拿雙喜字就更甭提了，橫不平豎不直，還把上下兩個(gè)“口”字中間的橫給弄丟了，像窗戶(hù)似的。媽媽看了，笑得直不起腰，唉，誰(shuí)叫我光顧著(zhù)學(xué)習，從來(lái)不練練呢!這時(shí)，媽媽像是看穿了我的心思，摸摸我的頭說(shuō)：“這下知道什么叫‘拳不離手，曲不離口’了吧!”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽接著(zhù)說(shuō)，“別急，我們一步步來(lái)。先畫(huà)上顏色，照著(zhù)剪，把涂色的地方剪掉，沒(méi)涂色的地方留下�！蔽乙慌哪X門(mén)，是啊，當初媽媽不就是這樣教我的嗎?都怪我太心急了，總覺(jué)得這樣做太多余了。于是，我馬上找來(lái)水彩筆照著(zhù)媽媽說(shuō)的做了起來(lái)，這下還真起作用了，雖然追不上媽媽的手藝，但拿著(zhù)自己的作品仔細瞧瞧，發(fā)現蘋(píng)果外形圓了，連果核、葉脈都長(cháng)出來(lái)了呢。后來(lái)，媽媽又教了我剪小狗，媽媽邊畫(huà)邊講：“不管什么都要注意一些細節，剪的時(shí)候心要靜，要全神貫注，這樣剪出來(lái)的作品才能活靈活現，有生氣�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越來(lái)越像，我似乎看見(jiàn)它正朝我搖尾巴呢!
剪紙作文600字 篇9
剪紙在我國是一種極具魅力的民間傳統藝術(shù)，具有悠久的歷史文化背景!今天上午，我們南昌晚報小記者們在專(zhuān)業(yè)的剪紙藝術(shù)老師的教導下，進(jìn)一步地了解了中國傳統藝術(shù)，實(shí)實(shí)在在地感受到了剪紙的魅力!
參加剪紙的小記者特別多，大家都按要求準備好了剪刀，彩紙和小刀。都顯得異常興奮!以前，多多少少看過(guò)一些剪紙藝術(shù)品，總感嘆他們的心靈手巧，一把剪刀，一張彩紙，卻能在他們的手里變成惟妙惟肖、神態(tài)逼真的藝術(shù)品!剪紙需要的是一份專(zhuān)注，一份細心，一份心情!今天我已經(jīng)體驗到了。剪紙老師首先給我們展示了優(yōu)秀的剪紙藝術(shù)作品，每一幅都是那么的逼真，精美!
老師開(kāi)始教我們了，第一個(gè)是剪帆船，先剪好一張正方形紙張，再在上面畫(huà)上美麗的圖案，把不需要的剪掉，就成了一艘精致的帆船。認真地聽(tīng)完老師講的要點(diǎn)，我們都開(kāi)始認真地折紙，并在紙上精心地設計圖案的尺寸大小，瞧!大家都是那么地專(zhuān)注，那么地仔細!都希望能剪出最美麗的剪紙!
老師陸陸續續地展示了伙伴們的帆船，真的很不錯!完成了帆船的剪紙，老師又開(kāi)始教我們剪雨傘，一把把雨傘輕盈地展現在伙伴們的剪刀下。接著(zhù)，老師要我們剪三瓣花，想要剪三瓣花，可不是那么容易的，還需要做秘密紙呢!折成一個(gè)心形并在上面畫(huà)上愛(ài)心，還要很仔細地沿邊緣剪，這樣三瓣花才剪成了!最后剪的是兩片楓葉，這應該是今天剪紙中最難的，先把一個(gè)長(cháng)方形彩紙對折，再畫(huà)上圖形，要格外仔細，不然很可能會(huì )剪斷。這個(gè)一個(gè)剪紙是我最滿(mǎn)意的，老師也表?yè)P了我剪得好，真開(kāi)心!
活動(dòng)要結束了，我們才依依不舍地離開(kāi)了小記者營(yíng)!
這次剪紙活動(dòng)，不僅體驗了剪紙的樂(lè )趣，而且還知道剪紙有這么多講究!
剪紙作文600字 篇10
剪紙是我國文化藝術(shù)的瑰寶，那豐富多彩、色彩斑斕的剪紙讓我們賞心悅目。每一個(gè)剪紙的背后都影藏著(zhù)一個(gè)故事�？�，那個(gè)藍顏色的剪紙上有一個(gè)小姑娘坐在毯子上正認真的讀書(shū)呢!她是誰(shuí)呢?這讓我不禁展開(kāi)了想象的翅膀，飛向了想象的王國……
有一個(gè)小女孩叫安卓瑪，她是一個(gè)調皮的女孩。在學(xué)校，只要一上課她就發(fā)呆、玩自己的東西。下課了，別的女孩都安安靜靜地在教室里看課外書(shū)，只有她在和外面的男孩子追跑哄鬧，還大喊大叫的，像個(gè)瘋子一樣。放學(xué)了，她總是去和高原上和別人玩耍。父母總是和她說(shuō)不要在這樣了，可一心想出去玩的安卓瑪怎么會(huì )聽(tīng)得進(jìn)去呢?父母一說(shuō)完，她就立刻狂奔出去玩了，早把父母的話(huà)拋到九霄云外了。
轉眼間，一年過(guò)去了，期末考試的成績(jì)出來(lái)了，不用想也知道她的成績(jì)單上是紅紅的三個(gè)字“不及格”。安卓瑪看到自己的成績(jì)是非常難過(guò)，她決定痛改前非，好好學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)，做一個(gè)好孩子。
從此，她上課時(shí)不再發(fā)呆，也不玩自己的東西了，而是認認真真的聽(tīng)老師講課，認真記錄筆記�；氐郊�，她也很少出去玩了，多數時(shí)候是坐在蒙古包里復習老師課上講的東西，要么就是寫(xiě)老師布置的作業(yè)。假期里，她向父母道了歉，并種下了牽�；�，牽�；ㄩ_(kāi)后，她把花朵送給了媽媽?zhuān)脕?lái)布置蒙古包。
屋里的牽�；ㄩ_(kāi)得及其美麗，它們高興地張開(kāi)嘴巴，好像在為安卓瑪好好學(xué)習而高興。功夫不負有心人，安卓瑪的學(xué)習很快就有了進(jìn)步，從倒數第一變成了前十名。同學(xué)也開(kāi)始和她玩了，老師對她的態(tài)度也比以前好了很多。她的父母也為她的成績(jì)而感到高興。
剪紙的魅力就在于這里，一副小小的剪紙，就會(huì )告訴我們一個(gè)有趣的故事。我十分喜歡剪紙。
剪紙作文600字 篇11
大家知道在中國的傳統文化里，有個(gè)剪紙藝術(shù)嗎?相信很多人都不知道的吧。那現在就由我來(lái)為大家介紹一下。
剪紙的內容包含著(zhù)濃濃的生活氣息。魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節或是喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！弊�、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫(huà)的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來(lái)看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著(zhù)輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見(jiàn)它搖著(zhù)蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著(zhù)紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著(zhù)大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來(lái)，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說(shuō)太陽(yáng)最棒，太陽(yáng)說(shuō)云最棒，云說(shuō)風(fēng)最棒，風(fēng)說(shuō)墻最棒，墻說(shuō)老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早已走出了莊戶(hù)人的小院，走入現代設計的廣闊天地，在產(chǎn)品包裝設計、商標廣告、室內裝演、服裝設計、書(shū)籍裝幀、郵票設計、報刊題花、連環(huán)畫(huà)、舞臺美術(shù)、動(dòng)畫(huà)、影視等各個(gè)方面都有她的清影;她也走向世界，名揚四海，成為全人類(lèi)的文化財富與藝術(shù)瑰寶。隨著(zhù)歷史的進(jìn)程，許多民族的、傳統的東西被漸漸淡化、湮沒(méi)了。然而，真正文明的標志應是傳統文化和現代文化并存，共同發(fā)展。愿中國傳統文化藝術(shù)之樹(shù)剪紙能常綠常新。
剪紙作文600字 篇12
前段時(shí)間，我和媽媽將外婆接到了家里。
一回到家，外婆就拿著(zhù)剪刀、大紅紙在書(shū)房里忙活開(kāi)了。我伸著(zhù)好奇的腦袋往書(shū)房里探。哦，原來(lái)是在剪紙呀。
“伊伊，來(lái)來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)幫我剪紙，來(lái)來(lái)來(lái)!”外婆發(fā)現了我，向我招了招手，我欣喜地走了進(jìn)去。
這時(shí)，外婆遞給了我一張裁好的紙，說(shuō)：“你先剪一個(gè)最基本的‘雙喜字’，會(huì )剪嗎?”`我愣了愣，搖了搖頭，說(shuō)：“外婆，我剪不來(lái)�！蓖馄怕�(tīng)了，快速地幫我折好紙，在上邊描好線(xiàn)，說(shuō)：“伊伊，仔細看好，不要漏了什么。只要你按著(zhù)這上面的線(xiàn)剪，就能剪出‘雙喜字’了�！�
我一聽(tīng)，連忙勤快地剪了起來(lái)�？蛇@線(xiàn)長(cháng)的長(cháng)，短的短，彎的彎，真是難剪!剪到中途，我就不耐煩了，便草草了事。成果自然是不成樣子，不仔細看，根本看不出是個(gè)“喜”字。
這時(shí)，外婆也停下了手中的活兒，看了看我手中的“喜”字，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“伊伊，剪紙可是一種藝術(shù)，剪紙時(shí)，講究的就是氣定神閑、心平氣和，你剛才肯定是太急躁了急急忙忙就完事了!”我聽(tīng)了，認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆看了看我，繼續說(shuō)：“要是想你剛才那樣剪紙，紙就容易被剪斷，成不了型。而剪紙講究的就是圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線(xiàn)如胡須，可不能馬虎�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：想不到剪個(gè)紙，也這么復雜。我重新拿起紙，認認真真地剪了起來(lái)，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。剪好一看，嘿，還真不賴(lài)!
我越剪越感興趣，又向外婆學(xué)了許多剪紙的圖案，可惜的是，“全家�！蔽以趺匆矊W(xué)不會(huì )。不然的話(huà)，在過(guò)年的時(shí)候，我就能不用相機便可以獻上一張“照片”了。
這次的剪紙可真是讓我受益匪淺呢!
剪紙作文600字 篇13
為了豐富孩子們的暑假生活，8月4日，社區請來(lái)了老年大學(xué)的柴老師來(lái)教我們剪紙。
柴老師是一個(gè)五十多歲的老年人，她和藹可親，讓人有親近感。柴老師先在一個(gè)小黑板上畫(huà)了一個(gè)石榴圖，然后邊說(shuō)邊教我們。首先把一個(gè)正方形的紅色紙對折三次，變成了三角形，把上面多余的部分剪掉后，畫(huà)上石榴、葉子和小方塊，然后把空白處剪掉，我學(xué)著(zhù)老師教的方法，在紙上也做好了，仔仔細細地剪下來(lái)，鋪開(kāi)，展現在我面前的是一張漂亮的石榴圖，還得到了老師的表?yè)P，我開(kāi)心極了。時(shí)間過(guò)得真快，一節學(xué)剪紙課很快結束了，我們余意未盡，老師分給我們每人一張教材紙，讓我們回家學(xué)著(zhù)剪。
回到家里，我立刻拿出紙開(kāi)始剪“囍”字。我先把正方形紙折成兩半，在一半地紙上畫(huà)上“囍”字，我一邊修改一邊欣賞，不一會(huì )兒，一個(gè)小小的“囍”字出現在紙上，我拿起剪刀開(kāi)始剪，但因為有一個(gè)地方剪出來(lái)后太細，所以斷掉了，鋪開(kāi)來(lái)后更是慘不忍睹，我看著(zhù)看著(zhù)感覺(jué)不好，接下去好不容易拼出了“囍”字，但質(zhì)量不高，以失敗告終。
但我又重新振奮起來(lái)，把教材紙仔細地看了一遍，決定剪一個(gè)中國結。我先把一張正方形紙折成四分，然后在一個(gè)小方塊里畫(huà)上三個(gè)小圓圈和一些邊條，然后重新折疊起來(lái)，開(kāi)始剪，不一會(huì )兒就完成了，我小心翼翼地鋪開(kāi)來(lái)，一個(gè)精致的中國結顯現出來(lái)，成功了，我很興奮。
我的興趣更濃了，拿出紅紙用四分連續法折剪長(cháng)方形雙喜字，連環(huán)紋、繡球紋、八卦紋、八瓣花紋等形狀，都成功了。一張張剪好的紙展現在我的眼前，我越看越漂亮，也喜歡上剪紙了。
我相信以后會(huì )剪出更多美麗的圖形。
剪紙作文600字 篇14
記得今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一節美術(shù)課上，美術(shù)老師說(shuō)，明天學(xué)習剪紙。一聽(tīng)說(shuō)要學(xué)剪紙，我的心情就很復雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學(xué)剪紙了;害怕的是我平時(shí)看到學(xué)校到處貼的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復雜，我擔心自己學(xué)不會(huì )。盡管這樣，我還是盼望著(zhù)美術(shù)課的到來(lái)。
終于盼到美術(shù)課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候付老師精神抖擻的走進(jìn)了教室。他說(shuō)：“剪紙很簡(jiǎn)單，就是要細心”。說(shuō)完，付老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開(kāi)始上課了，老師拿出一張紅紙，說(shuō)紅色代表喜慶，他讓我們跟著(zhù)他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說(shuō)邊示范，我們也跟著(zhù)剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì )了。
后來(lái)老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著(zhù)大公雞的圖紙，讓我們照著(zhù)樣子先描下來(lái)，我拿起鉛筆，照著(zhù)圖紙小心翼翼地描起來(lái)，絲毫不敢馬虎，雖然我畫(huà)錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來(lái)，顯然我很緊張。付老師過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別緊張，細心點(diǎn)就可以了�！蔽益傡o來(lái)，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認真地剪開(kāi)……
我看看周?chē)�，很多學(xué)生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來(lái)，老師還把我剪的作品貼在學(xué)校的櫥窗里了呢�？吹浇�(jīng)常有同學(xué)在那里欣賞，我非常高興。
剪紙作文600字 篇15
這是一幅漂亮的剪紙作品，上方是一個(gè)少數民族的女孩，她牽著(zhù)兩只駱駝，然后一黑一白。正在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上，可是駱駝似乎并不聽(tīng)從小女孩的話(huà)，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著(zhù)明媚的太陽(yáng)，愜意的伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)，她的媽媽走了過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“小芳啊，這天我和你爸爸要出去辦事，然后我們家的駱駝你可要看好了，千萬(wàn)不要讓他們亂跑啊�！毙》疾粷M(mǎn)意地說(shuō)：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊�！毙》甲焐险f(shuō)不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后沒(méi)人管我了，我必須要抓住這一天的時(shí)光，玩個(gè)痛快。
最后，爸爸媽媽出去了，小芳打開(kāi)了駱駝小屋的門(mén)，往里面扔了一點(diǎn)草料，然后轉身走了，但門(mén)卻忘了關(guān)，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著(zhù)急，拿了一個(gè)套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽(tīng)話(huà)，帶著(zhù)小芳往前面沖，過(guò)了一會(huì )，小芳制住了駱駝，牽著(zhù)駱駝往回拉，飄過(guò)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，可是其中一個(gè)白駱駝的腳腕被劃傷了，然后小芳學(xué)過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的醫術(shù)，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過(guò)了一會(huì )，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續把駱駝拉回家，可是這次，小芳一拉，駱駝很聽(tīng)話(huà)的走了過(guò)來(lái)，小芳頓時(shí)明白駱駝最后認她了，于是，他哼著(zhù)歌，唱著(zhù)曲，牽著(zhù)駱駝，快快樂(lè )樂(lè )地回家了。
回到家，已經(jīng)是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著(zhù)小芳的歸來(lái)，然后小芳最后到家了，當爸爸媽媽看到她時(shí)，疑惑道：“這是我的女兒?jiǎn)�？看起�?lái)長(cháng)大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事。
剪紙作文600字 篇16
剪紙，是我們中國民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰，它們總是那么栩栩如生，而每副剪紙里，都有一個(gè)故事。
我的姥爺是個(gè)天才，無(wú)論在文學(xué)或藝術(shù)都精通，但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時(shí)候，長(cháng)輩們總是對我說(shuō)姥爺剪紙的厲害，他們家粘在門(mén)窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的，所以我總是纏著(zhù)姥爺給我剪各式各樣的剪紙。
記得有一年暑假的一天，我還是像往常一樣讓姥爺剪紙，姥爺從書(shū)房里拿了一張紅色的彩紙，拿來(lái)了一把已經(jīng)有點(diǎn)生銹的剪刀，就開(kāi)始剪了，每次姥爺剪紙的時(shí)候，我總是像他的小粉絲一樣，密切注視著(zhù)每一個(gè)細節，這次也不例外，不一會(huì )兒姥爺就剪出了一副，姥爺問(wèn)我：“欣欣啊，你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了，以前每當姥爺剪完一幅剪紙的時(shí)，總是他給我講一個(gè)故事，可這次卻讓我講，我知道姥爺是個(gè)網(wǎng)絡(luò )作家，也知道姥爺這次是考驗我的，于是，我便開(kāi)始細細觀(guān)察著(zhù)剪紙——一個(gè)牧童騎在一頭老牛的背上，他正在拉著(zhù)另一個(gè)牧童上牛，而在剪紙的最邊上，還有三個(gè)字：好朋友。
看到這兒，我的腦海里就出現了一個(gè)故事，說(shuō)道：“從前有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫亮亮，一個(gè)叫明明，亮亮和明明在一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，有一天放學(xué)后，亮亮從家里牽著(zhù)一頭老牛出來(lái)，對明明說(shuō)：‘我們去村子里逛逛吧!’于是，亮亮便快速地爬到了牛背上，而明明卻因為個(gè)頭比亮亮矮而上不去，亮亮見(jiàn)了，便立即伸出了手想把明明拉上來(lái)，亮亮一運氣，剎那間，明明就被拉上來(lái)了，于是兩個(gè)好朋友便朝著(zhù)田野的方向走去�！惫适轮v完了，姥爺邊鼓掌邊說(shuō)到：“欣欣講得真好!”然后，就帶著(zhù)我去街上買(mǎi)東西去了。
直到現在，我還一直練習著(zhù)姥爺的剪紙，相信自己總有一天能剪得像他那樣好。
剪紙作文600字 篇17
剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門(mén)箋、墻花、頂棚花、燈花等。
興趣小組活動(dòng)時(shí)，大家都忙得不可開(kāi)交，舞蹈的跳舞，英語(yǔ)的念英語(yǔ)，美術(shù)的畫(huà)畫(huà)……
在課間時(shí)，我和朋友看見(jiàn)隔壁蘇老師坐在一張桌子旁，周?chē)鷩艘蝗簩W(xué)生。蘇老師在干嘛？我和朋友都挺好奇的，也圍了過(guò)去。
“小茜啊，老師在干嘛？”朋友問(wèn)。
“噢，老師在剪紙，剪得可好看啦�！�
人可真多，我和朋友好不容易才從這人堆中擠進(jìn)去。只見(jiàn)老師手里拿了一張紅色的正方形的紙，折了不知道多少下，折成了一個(gè)奇怪的形狀。老師手里握著(zhù)鉛筆，在紙上畫(huà)了個(gè)奇怪的圖案。老師剪的是什么呀，真讓人好奇的。
“老師，您做的是什么呢？”不知道是哪位同學(xué)，搶在我前面說(shuō)了這句話(huà)。
“等我做完了你就知道了�！�
老師沿著(zhù)鉛筆灰色的筆跡，剪出了一個(gè)更奇怪的東西。老師小心翼翼地打開(kāi)。
若不是親眼所見(jiàn)，誰(shuí)也不敢相信，這么奇怪的圖案剪出來(lái)居然是這么美的花！
“哇！真漂亮��！蘇老師可以教我們嗎？”大家異口同聲地感嘆并問(wèn)到。
“這樣折一下，再這樣折一下……”教室里靜極了，只有蘇老師說(shuō)話(huà)的聲音。
忽然，教室里響起了著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬的《致愛(ài)麗絲》——那是我們的上課鈴聲�？山淌依锏膶W(xué)生依然還在教室里學(xué)剪紙，那么美的音樂(lè )居然沒(méi)有把我們叫醒，我們已經(jīng)完全陶醉在蘇老師的剪紙當中了，直到自己的老師親自來(lái)找我們……
剪紙作文600字 篇18
我國的民間藝術(shù)數不勝數，有精彩滑稽的皮影戲，有激情似火的安塞腰鼓，有五彩繽紛的陶瓷藝術(shù)品，還有形象生動(dòng)，內容豐富的剪紙……
星期五晚上，老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們回家設計制作一個(gè)剪紙作品。
回家后，我急得抓耳撓腮，心里直納悶：我們又不是民間藝人，老師布置這項作業(yè)，不是存心刁難我們嗎？媽媽見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，哭笑不得：“貝貝，不會(huì )剪，你可以用小刀刻呀！虧你還上了幾年學(xué)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)剪紙也叫刻紙嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)�？墒�，我馬上又遇到了新的問(wèn)題，該剪什么好呢？剪卡通人物？不行，太幼稚；剪花草樹(shù)木？也不行，太俗氣！忽然，我的目光停留在爸爸為我買(mǎi)的福娃“晶晶”身上。有了！我就剪福娃“晶晶”吧！
于是，我在大紅硬卡紙上畫(huà)下福娃“晶晶”敦厚可愛(ài)的模樣，隨后操出“家伙”——剪刀，“咔嚓咔嚓”幾下就把“晶晶”的外部輪廓剪了下來(lái)�，F在，該對“晶晶”進(jìn)行一番“精雕細琢”了，我拿出“秘密武器”——小刀，小心翼翼地將“晶晶”的眼睛、鼻子、頭飾等地方漏空，我敢保證：我細心得比檢查試卷還細心，生怕將“晶晶”的部位剪斷了�？掏旰�，我看著(zhù)“晶晶”，左看右看，總覺(jué)得十分別扭。噢！瞧我馬虎的，它的嘴還沒(méi)被我刻開(kāi)，怪不得愁眉苦臉的。于是，我拿起小刀趕緊將它的嘴漏空。這下，“晶晶”，終于咧開(kāi)了小嘴，滿(mǎn)臉笑容，好像說(shuō)：“歡迎您到北京游玩�！�
我欣賞著(zhù)自己的剪紙，心想：我們華夏兒女，一定要將祖國的民間藝術(shù)發(fā)揚光大。
剪紙作文600字 篇19
剪紙是我國古代民間藝術(shù)的瑰寶，它淳樸而美好。我最喜歡的就是《好朋友》這幅剪紙了。
《好朋友》這幅剪紙里有兩個(gè)小孩子、一頭牛、兩只喜鵲和一些花花草草……
牛背上的小朋友沒(méi)有穿上衣，背上背著(zhù)一個(gè)斗笠，可能是天氣太熱吧！只見(jiàn)他的兩條腿緊緊地夾著(zhù)牛背，弓著(zhù)腰，手向下伸，緊緊抓著(zhù)他的小伙伴，雙眼直勾勾地盯著(zhù)他看，好像在說(shuō)：“好朋友加油呀！再加把勁！”
再來(lái)看那個(gè)在地上的孩子，他穿著(zhù)精致，斜挎著(zhù)一個(gè)魚(yú)簍，嘴角微微上揚，好似今天運氣不錯，抓了好幾條魚(yú)。只見(jiàn)他一只腳站在地上，一只腳踩在牛肚子旁，手握住牛背上小孩子的手，眼里充滿(mǎn)了自信，仿佛在對牛背上的小孩子說(shuō)：“我的好朋友哇！你再使一點(diǎn)兒勁吧，我馬上就上去了，加油呀！”
小孩子的身旁站著(zhù)一頭牛，它的頭頂上插著(zhù)一朵鮮花，牛的角、脖子、胸前布滿(mǎn)了花紋。在身體的正中間，還有一朵象征著(zhù)友誼的百合花。它歪著(zhù)頭，兩只水靈靈的大眼睛安詳地看著(zhù)兩位小朋友，似乎被他們之間的友誼感動(dòng)了。它的尾巴左右搖擺，似乎在用尾巴幫助這對好朋友趕走蚊蟲(chóng)。
這時(shí)有兩只喜鵲飛到了牛角上，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，似乎在為他們加油打氣呢！
地上還有花花草草和一只在石頭上面休息的蝴蝶。
這畫(huà)面十分美好，令人不忍打擾，讓人不禁展開(kāi)想象的翅膀，繼續想著(zhù)接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么有趣的事……
我們中國的剪紙藝術(shù)博大精深，那一幅幅惟妙惟肖的剪紙讓我嘆為觀(guān)止。我為我們中國的剪紙而感到驕傲，感到自豪！
剪紙作文600字 篇20
我相信，只要是上過(guò)六年級的學(xué)生，都學(xué)過(guò)《姥姥的剪紙》這一課吧，課文不僅描寫(xiě)了姥姥愛(ài)孫子，也愛(ài)剪紙��！但是，首先我想搞清楚一個(gè)問(wèn)題。什么是剪紙？為此，我特地上網(wǎng)查了一下，原來(lái)剪紙還有另一個(gè)名字，叫窗花，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追溯到公元6世紀。不同的是創(chuàng )作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng )作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統稱(chēng)為剪紙。這下我終于知道什么叫剪紙了。不過(guò)，你喜歡什么樣子的剪紙呢？我是不知道，但是，我可以分享一下，我所喜歡的剪紙。
我喜歡的剪紙名稱(chēng)叫《錦上添花》，全畫(huà)布滿(mǎn)了大大小小的花，顯得異常華麗，不僅有已經(jīng)盛開(kāi)的花兒，還有含苞待放的花骨朵兒，在花朵的四周還布滿(mǎn)了葉子，雖然葉子是用來(lái)襯托花兒的，但是也顯得十分美麗，因為是用紅色的紙剪的，所以紅色的樹(shù)葉看起來(lái)有點(diǎn)像加拿大的國花——楓葉。讓我不由得想起了唐朝著(zhù)名詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。哇，多么美��！
在這幅剪紙的中間，有兩只謝屏的孔雀，雖然看不到她那美麗宏偉的翅膀，但是依然可以從它那優(yōu)雅的動(dòng)作中，看出這幅窗花的作者的技藝達到了爐火純青的境地了，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是窗花中的極品吧！雖然我沒(méi)有剪過(guò)窗花，但是，如果讓我來(lái)剪的話(huà)，能剪到這幅畫(huà)的萬(wàn)分之一好，真是我的運氣好、老天保佑哦。所以，這幅窗花作者真的是用心良苦啊。
除了這幅《錦上添花》，還有：《鳳凰牡丹》、《雄鷹展翅》、《大展宏圖》、《富貴平安》、《百蝶圖》……如果大家有機會(huì )接觸這些美麗的窗花的話(huà)，要好好欣賞哦！
剪紙作文600字 篇21
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng )造出那么精致，那么生動(dòng)的剪紙，怎能不讓人愛(ài)不釋手呢？看著(zhù)這些繽紛的剪紙，有的是清新的田園風(fēng)景，有的是孩子嬉戲的畫(huà)面，有的翩翩起舞的少女------讓我眼花繚亂，可我卻最喜歡這一幅——
一個(gè)可愛(ài)的姑娘，坐在桌前，沐著(zhù)恬靜的陽(yáng)光，捧著(zhù)書(shū)本，幸福地露出了燦爛的微笑，仿佛連花草也為之感染------
看似普通的一幅剪紙，卻讓我感慨萬(wàn)千，這不禁讓我想起了一篇文章——《向真情鞠躬》。
故事發(fā)生在美麗而貧窮的黃花墁，那里的孩子大多無(wú)法上學(xué)，被迫出去打工，只有少許家庭肯讓孩子上幾年學(xué)，再出門(mén)。作者臨時(shí)到那執教，面對老校長(cháng)的期待與孩子們對讀書(shū)的渴望，他感到身負重任。
玲玲是個(gè)學(xué)習刻苦但成績(jì)一般的女孩。一次，她缺課了，作者便趕到她家去。你一定想不到她的家有多窮，整個(gè)家基本沒(méi)什么家具，能讓玲玲上學(xué)到現在已經(jīng)很不錯了，伴著(zhù)寒風(fēng)，隨著(zhù)爸爸外出干活兒的玲玲回來(lái)了。讓作者心生憐憫的除了她發(fā)抖的身影，還有滿(mǎn)手紫亮的血泡�？吹嚼蠋�，玲玲哭著(zhù)跪下懇求爸爸讓她上學(xué)。無(wú)奈之下，爸爸說(shuō)，如果她下次考試考到第一，就是砸鍋賣(mài)鐵也讓她上。
鄉里的期末考試來(lái)臨了，考完后，玲玲絕望了，她知道她不可能考第一�？沙煽�(jì)下來(lái)后，玲玲真的是第一。原來(lái)，同學(xué)們約好，得分大題都不要寫(xiě)------
噢，可憐的玲玲，可愛(ài)的孩子們！
試想一下吧，玲玲捧起書(shū)本的一刻是多么令人興奮，我想，當時(shí)的情景就像這幅剪紙描繪的那樣——
一個(gè)可愛(ài)的姑娘，坐在桌前，沐著(zhù)恬靜的陽(yáng)光，捧著(zhù)書(shū)本，幸福地露出了燦爛的微笑，仿佛連花草也為之感染------
剪紙作文600字 篇22
奶奶80多歲了，可還是耳聰目明，樣樣活兒都拿得起。尤其是她老人家的剪紙，簡(jiǎn)直叫人佩服至極。
奶奶對我說(shuō)，她的紙剪功夫，還是她的奶奶教給她的。
在奶奶的剪紙中，大多是胖娃娃、雞狗鵝鴨、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等圖案，這些無(wú)不蘊涵著(zhù)奶奶對自然、淳樸生活的希望和追求。奇怪，奶奶不論剪什么，不用打底稿，也不用刀刻筆描。只需一把剪刀，一疊彩紙，她就可以剪出各種各樣的花鳥(niǎo)人物，而且形象逼真傳神，栩栩如生，讓人贊不絕口。
奶奶告訴我，她小時(shí)候，家里窮得連一張畫(huà)都買(mǎi)不起，她的奶奶就教她用花紙剪一些各種各樣的小動(dòng)物、花草樹(shù)木等。那些剪紙粘在土墻上，使得低矮的屋子在這些藝術(shù)品的裝點(diǎn)下，增添了無(wú)限的美。奶奶雖然不識字，但她剪的一個(gè)個(gè)“�！弊謪s是無(wú)比漂亮�？吹侥且粋�(gè)個(gè)“�！弊�，人們心頭就會(huì )蕩起融融的暖意。
今年過(guò)年，我還纏著(zhù)奶奶要她剪花。奶奶說(shuō)：“現在，哪還用的著(zhù)那些東西��！”
可我說(shuō)：“現在的東西雖然好，但我們不能丟傳統的東西��！”
奶奶欣慰地看了看我，拿來(lái)剪刀，帶上老花鏡，拿起我早就準備好的彩紙，熟練地剪了起來(lái)。不一會(huì )兒，什么公雞報曉，燕子戲水，三魚(yú)爭頭……展現在我面前。尤其是那一個(gè)個(gè)“�！弊�，更是充滿(mǎn)著(zhù)鮮活的靈氣……
我把這些剪紙分別貼在臥室的不同位置，我的臥室頓時(shí)熠熠生輝�；锇閭儊�(lái)到我的臥室，都感到新鮮無(wú)比，紛紛向我索要奶奶的剪紙呢！
我們的傳統文化真是魅力無(wú)窮！將來(lái)，我一定要接過(guò)奶奶手里的那把剪刀，將中國的剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。
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