美德少年作文3篇

　　華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最純樸的美。下面就隨小編一起去閱讀美德少年作文，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　第一篇：美德少年作文

　　一說(shuō)起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，是老師的小助手，勞動(dòng)的時(shí)候總有她的身影。

　　有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因為學(xué)校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪里，肖煒上前問(wèn)清情況，便扶著(zhù)老奶奶找三年級二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進(jìn)教室，便在門(mén)口等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老奶奶出來(lái)了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學(xué)校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。

　　我再說(shuō)說(shuō)樂(lè )于助人的事情，有一次，有一個(gè)小同學(xué)磕倒了，肖煒看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，這個(gè)小同學(xué)磕的很?chē)乐�，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進(jìn)教室，從我的書(shū)包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過(guò)紙巾，把小同學(xué)腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學(xué)送進(jìn)衛生室，不一會(huì )兒小同學(xué)的傷口處理好了，肖煒又問(wèn)清這位小同學(xué)的班級，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個(gè)班的班主任。出來(lái)時(shí)，我問(wèn)肖煒：“你不怕老師誤認為是你把這個(gè)小同學(xué)撞到的嗎？”誰(shuí)知，肖煒卻笑著(zhù)答道：“不怕，我相信老師一定會(huì )弄明白事情的'緣故再下定論的�！蔽矣謫�(wèn)：“那你為什么要幫助那位同學(xué)呢？”“因為他也是我們學(xué)校的一份子，我們每個(gè)人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學(xué)校的小弟弟、小妹妹呢？”我聽(tīng)了肖煒的話(huà)，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。

　　肖煒不僅樂(lè )于助人，還和同學(xué)一起學(xué)習，一起進(jìn)步，還一起分享學(xué)習的方法，幫助大家解決難題呢！有一次，張瑞有一道數學(xué)題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問(wèn)肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細心地給張瑞講解�？墒菑埲疬�是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長(cháng)吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對肖煒道謝。

　　肖煒勞動(dòng)的表現大家也是有目共睹的，每個(gè)人都會(huì )豎起大拇指。肖煒打掃衛生的時(shí)候，非常專(zhuān)心，仔仔細細地掃著(zhù)地面，一點(diǎn)殘渣也不放過(guò)。每當進(jìn)行其他勞動(dòng)的時(shí)候，肖煒也總是搶著(zhù)干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動(dòng)。

　　肖煒也是老師的小助手，每當老師有什么事的時(shí)候，肖煒總是幫著(zhù)老師一起分擔，有時(shí)還會(huì )叫上幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)幫忙。遇到麻煩事時(shí)，肖煒從不退縮，總是主動(dòng)承擔，老師也非常喜歡讓肖煒?lè )攀秩プ觥?/p>

　　通過(guò)以上對肖煒幾個(gè)事例的描述，相信你一定也會(huì )對肖煒贊賞有加，我相信美德少年一定是肖煒，快來(lái)給她投上一票吧！

　　第二篇：美德少年作文

　　中華民族是一個(gè)有著(zhù)傳統美德的國家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。

　　在學(xué)校我總是利用下課的時(shí)間撿一撿垃圾，打掃值日的時(shí)候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因為我是男子漢。星期天做完作業(yè)幫媽媽打掃房間，陪小區的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門(mén)爺爺打掃小區的落葉。給人們一個(gè)幫助，等于給人們一份愛(ài)。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話(huà)。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹記著(zhù)媽媽的'教導。有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位奶奶右手拄著(zhù)拐杖，左手拎著(zhù)許多菜在往回家的路上慢慢地走著(zhù)。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著(zhù)沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老奶奶，好嗎？”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧！”于是，我來(lái)到老奶奶身邊，甜甜地說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)帶你走吧！”說(shuō)著(zhù)，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著(zhù)她慢慢地向前走著(zhù)。老奶奶樂(lè )呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對面的小區旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢！我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對面對著(zhù)我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜了。

　　今天，我的心情很愉快，因為我又幫助了一位老奶奶，因為我謹記著(zhù)媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì )快樂(lè )起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè )。今天，我做到了！讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，做快樂(lè )的美德少年。

　　只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì )就會(huì )變得更加美好。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實(shí)守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì )、有益于人民的美德少年。

　　第三篇：美德少年作文

　　“文明美德如一縷溫情陽(yáng)光，照耀人生的每一個(gè)角落；如一把睿智的鑰匙，為你打開(kāi)成功的大門(mén)；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界�！边@就是我在讀美德故事時(shí)的感悟，一些本已模糊的往事不禁又浮現在眼前。

　　有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，有人在外面聊天影響到了我，可我卻不是好聲好氣地勸告，而是大發(fā)雷霆：“吵什么吵，吵死人了，一邊去，別妨礙我�！本瓦@樣，因為態(tài)度的粗暴，我失去了兩個(gè)朋友，還在別人心目中成為了一個(gè)蠻不講理、不文明的人。但是現在，我卻在不斷改變。

　　那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的星期天，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”瞧，媽媽又在催促我了�！暗纫幌虏恍袉�？大驚小怪的！”我沒(méi)好氣地說(shuō)。終于，媽媽使出了她的絕招—“驚天獅子吼”：“快點(diǎn)呀……”面對這樣強烈的'“攻勢”，我招架不住了，無(wú)可奈何，只好去完成這“艱巨而偉大的使命”—去圖書(shū)館借書(shū)，媽媽經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”，終于把我送上14路公交車(chē)上。這車(chē)還真寬敞，竟能容納約莫30人，當然，空的座位可謂是屈指可數。突然，車(chē)上突然上來(lái)了幾位老人。我想起老師常教育我們要助人為樂(lè )，于是趕緊給眼前的一位老人讓了座。突然，我發(fā)現了一個(gè)狀況：有位老爺爺沒(méi)位置坐。因為，這時(shí)老爺爺旁邊那位年輕力壯的小伙子居然若無(wú)其事，我氣憤極了，真想沖過(guò)去教訓他們一頓。就在此時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的少年的話(huà)打斷了我的思索，“老爺爺，您到我這兒坐吧！”“哦，好孩子，謝了！”老爺爺感激的說(shuō)。此時(shí)，我震驚了，他可是一個(gè)病人呀！只見(jiàn)他的右手上系滿(mǎn)了繃帶。他同時(shí)也是一位“紅領(lǐng)巾”。我看著(zhù)那些身強體健的年輕人，不禁慨嘆：相比起來(lái)，他們可真是渺小。我離目的地越來(lái)越近，車(chē)上的人也越來(lái)越多，看著(zhù)“紅領(lǐng)巾”搖搖晃晃，我還真有點(diǎn)為他擔心�！暗搅�，到了！”我激動(dòng)說(shuō)。我猛的一跳，一不小心把“紅領(lǐng)巾”撞倒了，他的右手著(zhù)地，鮮血頓時(shí)染紅了繃帶�！皩Α�…對不起�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)�！皼](méi)事，你也不是故意的！”說(shuō)完，他還露出了一個(gè)陽(yáng)光般的微笑。我小心翼翼地攙扶著(zhù)他向醫院走去，路上的寒風(fēng)刮在我的臉上刺骨的寒冷。但是，這個(gè)陽(yáng)光般的微笑卻使我內心無(wú)比的溫暖。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！就讓美德之花遍地開(kāi)放吧！從點(diǎn)滴做起，從現在做起，爭當做一位美德少年！

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