2017年貴州高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文

　　6月8日，高考結束后，貴州省語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、文綜、理綜五大高考學(xué)科評卷組組長(cháng)第一時(shí)間就今年我省高考試卷進(jìn)行了分析。今天我們就一起看看2017年貴州高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文!

　　2017年貴州高考語(yǔ)文作文要求

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作文

　　今年是我國恢復高考40周年，高考為國選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì )進(jìn)步，取得了舉世矚目的'成就，40年來(lái)，高考激揚夢(mèng)想，凝聚著(zhù)幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著(zhù)無(wú)數家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲，想當年，1977的高考標志著(zhù)一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)�？唇裉�，你正與全國千萬(wàn)考生一起奮戰在2017的高考考場(chǎng)上……

　　要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。

　　2017年貴州高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文

　　考試，讓我歡喜讓我憂(yōu)

　　又到六月考試季�？荚囉殖闪撕芏鄬W(xué)生的噩夢(mèng)。分數讓我們或喜或怒，時(shí)哀時(shí)樂(lè )�？墒窍埠蜆�(lè )能被多少學(xué)生擁有呢?擁有的時(shí)間又能有多長(cháng)呢?即使了，一時(shí)快樂(lè )，但是也抵不了長(cháng)時(shí)間的擔憂(yōu)。因此我最討厭分數，畏懼考試。

　　每到考試時(shí)我就手忙腳亂�？荚嚽耙惶�，心里下著(zhù)小雨，憂(yōu)慮像一張網(wǎng)，牢牢地束縛著(zhù)我;考試時(shí)，或風(fēng)平浪靜，或笑逐顏開(kāi)，或一籌莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來(lái)臨，陰沉得怕人�？荚嚲砩弦粋�(gè)個(gè)鮮紅的大叉，就像一把把沾著(zhù)殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無(wú)數次告訴我們考試只是為了檢驗我們學(xué)習的情況，以便及時(shí)查漏補缺，可是為什么分數卻成了我們最大的負擔?

　　分數到底是什么?在家長(cháng)的眼里，它代表了榮譽(yù)、面子。每次坐在一起談?wù)摵⒆拥某煽?jì)，家長(cháng)可以驕傲地向周?chē)�人炫�?ldquo;我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”�？墒悄銈冊谡f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)你們的孩子為此付出了多少?每次回家，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要看你們買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)、復習資料，每天都苦讀到深夜。時(shí)間長(cháng)了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學(xué)習，分數還是壓得他們喘不過(guò)氣。面對即將到來(lái)的考試，憂(yōu)心忡忡，生怕考得不好;了，又擔心下一次被別人超越;考差了，自己羞愧萬(wàn)分，深感無(wú)顏見(jiàn)江東父老。

　　分數給我的壓力也很大。我記得有一次單元測驗，我破天荒只拿到了63分。老師同學(xué)或嚴厲，或驚異，或惋惜，或不屑的`目光壓得我抬不起頭，恨不得找個(gè)地洞鉆了。終于放學(xué)了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著(zhù)問(wèn)：“纖纖，考了多少分啊?”我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“63。”慈愛(ài)的父親不見(jiàn)了。父親一邊打著(zhù)手勢，一邊對我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步這么大，你每天到底在干什么?”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責問(wèn)，只是躲在一角默默流淚。此時(shí)，我是多么痛恨考試，痛恨分數啊!

　　考試原本只是為了測試學(xué)生的學(xué)習情況，讓學(xué)生自己和老師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)�？墒菤埧岬姆謹党闪藢W(xué)生沉重的負擔，讓他們成為考試的籠中鳥(niǎo)。分數啊分數，你左右了我的喜怒哀樂(lè )，給我帶來(lái)了沉甸甸的負擔，你說(shuō)我該拿你怎么辦啊?如果分數不是那么重要該有多好!

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