嘿我成功了三年級作文
在學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的嘿我成功了三年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
嘿我成功了三年級作文1
“噼里啪啦!噼里啪啦!”在這個(gè)嘈雜的世紀廣場(chǎng)上,十幾顆紅色的“光豆豆”映著(zhù)天上的星星閃爍著(zhù)。嘿嘿!那是我們在賣(mài)東西呢!
今天,一個(gè)美滿(mǎn)幸福的日子——情人節。我們“賣(mài)花小組”在世紀廣場(chǎng)上蕩來(lái)蕩去,賣(mài)一閃一閃亮晶晶的玫瑰花。
我和鄒麗蓉手挽著(zhù)手,姐妹花似的走著(zhù),呵!好運氣!剛走了不到半分鐘,就看見(jiàn)一對情侶在甜言蜜語(yǔ)。我突然打起了退堂鼓:要是我們打擾了他們怎么辦?要是他們不買(mǎi)這花又該怎么辦?不去?去?不去?在我的心里矛盾著(zhù)。這時(shí),王子;貋(lái)了。呀!他們都賣(mài)出2朵了!我們一朵都還沒(méi)賣(mài)出去呢!不行!努力!我一定要賣(mài)出玫瑰花!
我鼓起勇氣,向那對哥哥姐姐走去:“哥哥!打擾了!今天是情人節,買(mǎi)一朵玫瑰花吧!它代表著(zhù)你對姐姐的一心一意呢!”哥哥不好意思地笑了笑:“好呀!小妹妹,給我拿一朵吧!我拿了一朵玫瑰花給哥哥,哥哥啊馬上搶過(guò)花,送給姐姐。呵!他是對姐姐表達他對姐姐的愛(ài)意呢!耶!我成功了!
就讓這玫瑰花閃爍的燈光帶著(zhù)我美好的心愿一起閃爍吧!玫瑰,你使我快樂(lè );玫瑰,你讓我戰勝了自己;玫瑰,你——,使我成功!
嘿我成功了三年級作文2
“這是誰(shuí)的!”我拿著(zhù)躺在桌上的玩具,大聲喊道!斑@是你的,剛發(fā)下來(lái)的!”一旁的鄭新宇對我講。
我的?我注視玩具三秒——立馬飛奔到桌上,拿起玩具,拆開(kāi)包裝,研究了起來(lái)!斑@是什么東東?”我充滿(mǎn)疑惑!班!我知道了——是風(fēng)火輪!”我歡呼雀躍。我拿出風(fēng)火輪,不料這個(gè)小東東竟然背后捅我一刀——剛拿出來(lái)就來(lái)了一個(gè)“分家”,外殼在手上,輪子卻滾到十萬(wàn)八千里之外!斑@什么東西!這質(zhì)量?這質(zhì)量也太太坑了!就這上面的玩具誰(shuí)會(huì )買(mǎi)呀!”我大發(fā)雷霆,和南部的把這一個(gè)冒牌貨,騙人的.鬼東西給擲在地上,一腳踩個(gè)夠!誒!關(guān)鍵時(shí)刻還得靠自己呀!
我靜下心來(lái),仔細研究起了風(fēng)火輪。這個(gè)輪子應該這樣放。不對!應該把這個(gè)輪子反過(guò)來(lái)再放。我再把輪子給反了過(guò)來(lái)觀(guān)察!罢O呀呀!我怎么這么笨呢!這兒明明有一個(gè)齒輪,我怎么給忘了呢!”我拍打著(zhù)腦袋,發(fā)出感嘆。我又把剛放上去的那一個(gè)小輪子給拆了下來(lái)?墒翘煲馀!把我只是缺了輪子的風(fēng)火輪變成了缺胳膊少腿的風(fēng)火輪:一個(gè)外殼在那一邊,兩個(gè)齒輪油在那一邊,一個(gè)輪子又滾到了千里之外。蒼天!大地!不帶這么玩的吧!誒!誒!誒!
我重拾信心,把一個(gè)個(gè)細小的零件撿起來(lái),開(kāi)始重新再拼。一塊、兩塊、三塊……我慢慢地把各個(gè)零件組裝在了一起?斐晒α!快成功了!加油!加油!"太棒了!我成功了!看!這就是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、日月艱辛、一點(diǎn)一點(diǎn)的拼接起來(lái)的風(fēng)火輪!“我向張中躍炫耀。
誒呀呀!太爽了!太爽了!那胖胖的大身子,圓鼓鼓的小輪子,精巧的齒輪,真是一件絕世作品。我拿著(zhù)風(fēng)火輪,眼睛瞇成了一條縫,眉毛彎的跟月牙似的,血盆大口上下兩端露著(zhù)潔白的牙齒,發(fā)出勝利的大笑:”哈哈哈!太棒了!功夫不負有心人!我終于將這風(fēng)火輪給拼好!太棒了!我拼東西的技術(shù)又加強了!太棒了!我可以毫無(wú)顧慮的玩風(fēng)火輪了!
嘿!我成功了!
嘿我成功了三年級作文3
成功,難;失敗,簡(jiǎn)單。而我就敗在了背書(shū)上。
哼,鐘老師干什么呀,不要背的課文也要背。說(shuō)背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩,可從天而降的災難來(lái)了。只聽(tīng)向卓瑤大叫一聲:“王鈺凌,背書(shū),快上課了!毕蜃楷幯较蜃楷,你怎么這時(shí)叫我背書(shū)呀!不知道我正忙著(zhù)嗎?唉!沒(méi)辦法,組長(cháng)的話(huà)不聽(tīng)不行!我從書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū),像只老烏龜似的走向她的座位。我開(kāi)背了:“我覺(jué)得絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了,仿佛能思考問(wèn)題,而且還有行動(dòng)。它?”糟了,背不了了。向卓瑤又大叫一聲:“彭思嘉,背書(shū)!庇窒蛭覔]揮手,示意我趕快背。彭思嘉來(lái)了:“我覺(jué)得絲瓜簡(jiǎn)?”“錯,我覺(jué)得這絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了!彼敛涣羟榈卮驍嗔伺硭技。哇!背書(shū)組長(cháng)可真威風(fēng)呀!
唉,又到我了。我看了看書(shū),吞吞吐吐地背了下去:“我覺(jué)得這絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了,仿佛它能考慮問(wèn)題,而且還有行動(dòng)!眲偛疟车氖撬伎紗(wèn)題?我繼續背:
“它能讓處?”向卓瑤搖頭晃腦,活像一只小兔子。哦!八茏専o(wú)法承擔重量的大瓜停止生長(cháng),能讓?zhuān)俊薄八芙o!毕蜃楷幭裼柧毿∥浵佉粯又赋鑫业腻e誤!八芙o處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方,能?”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯了,唉!“它能讓?zhuān)寫(xiě)掖沟墓掀缴上,我左考慮右考慮,越考慮越糊涂!毙盘栔袛。向卓瑤揮揮手,搖搖手。我懂了:“我無(wú)法同絲瓜對話(huà)這是一個(gè)沉默的奇跡!蓖,終于背完了!
哇,再也不用死記硬背了!我成功了!我終于背完了!
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