成功的經(jīng)歷作文
成功的經(jīng)歷作文1
每個(gè)人都有成功的事，我也有這么一件值得我驕傲的成功的事。那是我人生中的第一個(gè)努力后的大獎。
那天，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包，嘴里嚼著(zhù)口香糖走在回家的路上，望了望馬路上川流不息的汽車(chē)，大步地走著(zhù)。轉過(guò)狹窄的道路到了家門(mén)口�！爱�，當，當”，我輕輕地敲了一下門(mén)，媽媽滿(mǎn)臉笑容迎接了我。
我看見(jiàn)媽媽的笑臉疑惑了，問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝钟惺裁词伦屇@么高興？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你呀！兒子，你上次讓林老師寄到上海的那篇書(shū)法得了中國兒童組的金獎，還有獎牌我真為你驕傲！”我聽(tīng)了這話(huà)嘴也變成了一個(gè)標準的彎月，心里想：哈哈，我這幾年在林老師那里學(xué)習書(shū)法終于有成效了。這時(shí)好像嘴里無(wú)味的口香糖，頓時(shí)充滿(mǎn)了香甜可口的味道。
我迫不及待地脫下鞋子，連鞋都沒(méi)放好就跑進(jìn)我房間去看那張獎狀和獎牌。只見(jiàn)那金燦燦的獎狀上用墨筆寫(xiě)上了我的名字，又看見(jiàn)下面印有許多書(shū)法社的章，比如：中國少兒書(shū)法協(xié)會(huì )，青少年書(shū)法會(huì )……整張獎狀琳瑯滿(mǎn)目。再看了看獎牌，金黃色的表面，還是鍍金的，我帶上獎牌回憶起原來(lái)那些辛苦沒(méi)白費，這時(shí)我感覺(jué)到身上的血液在沸騰，總有一種成就感。
成功這兩個(gè)字雖說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)容易的很，可真真正正地做起來(lái)要十分努力拼搏，只樣你踏踏實(shí)實(shí)的做，成功的女神總會(huì )在你面前微笑。
成功的經(jīng)歷作文2
你見(jiàn)到過(guò)寶劍的鋒利的刀刃嗎?寶劍的利刃是反復磨礪的結果;你聞到過(guò)梅花的香氣嗎?梅花的清香是經(jīng)過(guò)嚴冬臘月寒冷的考驗才發(fā)散出來(lái)的。人也是這樣，凡在歷史上有作為的人物，都是經(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。俄國著(zhù)名的物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人�！崩щy和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前;也可使人精神振奮，經(jīng)受磨練，增長(cháng)才干，增強意志。就看你如何對待它。只有能面對困難和挫折而毫無(wú)懼色的人，才能到達成功的頂峰。日本曾有一名藥物專(zhuān)家，為了發(fā)明一種專(zhuān)治梅毒的藥物，雖然連續經(jīng)歷過(guò)605次挫折和失敗，但他并沒(méi)有氣餒，而是不斷總結經(jīng)驗，直到第606次才試制成功，因此人們就把這種藥物稱(chēng)為“606”。青少年想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強戰斗精神。
當然，認定目標堅持下去、百折不回的精神，與靈活應變、及時(shí)調整目標、及時(shí)改變行為方向的做法并不矛盾。因為人對自己和外界環(huán)境條件的了解往往有一個(gè)過(guò)程，當碰到挫折時(shí)，經(jīng)過(guò)冷靜分析，如果確認原訂目標不很符合當時(shí)的主客觀(guān)條件，也可以將目標作適當的調整。許多成功人士也不乏這方面的經(jīng)驗。例如，明代著(zhù)名的醫學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來(lái)立志學(xué)醫，終于寫(xiě)成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學(xué)家兼文學(xué)家司馬遷本來(lái)是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉而發(fā)憤著(zhù)書(shū)，終于寫(xiě)成了《史記》這部偉大的歷史和文學(xué)巨著(zhù)。在人生道路上，殘障青年常會(huì )遇到一般人難以體會(huì )的困難、挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強者才能挺立。
我國著(zhù)名科普作家高士其，23歲因患甲型腦炎留下了嚴重后遺癥，從此全身癱瘓，頭部僵直，動(dòng)作艱難。1978年，一場(chǎng)大病又徹底破壞了他的說(shuō)話(huà)能力。但他并沒(méi)有被自己的殘障所征服，他頑強地克服了病殘帶來(lái)的無(wú)數困難，堅持用顫抖攣縮的手，忍痛一筆一畫(huà)地進(jìn)行寫(xiě)作，終于完成了百余萬(wàn)字的創(chuàng )作。
張海迪的事跡幾乎是眾所周知的，她由于高位截癱，喪失了腋部以下的全部肢體的感覺(jué)與運動(dòng)功能，只能坐在輪椅上。但她說(shuō)：“人就像一部機器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機器毀掉，那些能用的部分還是大有價(jià)值的�！庇谑撬毩晫�(xiě)作、唱歌、學(xué)外語(yǔ)，很快地提高了自己的文化知識水平，終于成為世界上唯一的一個(gè)高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻下碩士課程，還繼續攻讀博士課程……她受到世界各國邀請去作報告,贏(yíng)得無(wú)數鮮花與掌聲,她成功了。
只有在生活的征途上不畏險阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。
在人生道路上，哪里沒(méi)有險阻?誰(shuí)能不遇到困難和挫折呢?我們應該時(shí)刻準備著(zhù)迎接困難與挫折的考驗和挑戰，加強對挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠做個(gè)強者。
成功的經(jīng)歷作文3
在我的人生道路上，充滿(mǎn)令人難忘的經(jīng)歷。其中，一次成功的經(jīng)歷最讓我記憶猶新。故事發(fā)生在20xx年5月下旬，那時(shí)，我上小學(xué)三年級。
臨近“六一節”，學(xué)校組織了“貿易節”活動(dòng)。雖然天氣不太好，下起了綿綿細雨，但雨絲交沒(méi)有影響大家興奮的心情。大家早早地來(lái)到了學(xué)校，帶了一些進(jìn)行“貿易”的商品，有各式各樣的食品，有新穎美觀(guān)的文具，有引人入勝的圖書(shū)，還有一些可愛(ài)的玩具。此外，同學(xué)們還帶了一些錢(qián)�；顒�(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始，大家就開(kāi)始忙碌起來(lái)。我也不例外，做了幾個(gè)標語(yǔ)牌。幾個(gè)力氣大的男同學(xué)把桌子搬到教室門(mén)口的樓道上，我把標語(yǔ)牌放上去，活動(dòng)就開(kāi)始了。
身為店長(cháng)的我，想為自己班多“賺”一些錢(qián)，于是靈機一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。
我從錢(qián)包里掏出一張面值5元的紙幣，到四（1）班買(mǎi)了一瓶2升的可口可樂(lè )，又到辦公室，拿了一些一次性紙杯，一杯一杯地賣(mài)了起來(lái)，沒(méi)想到，顧客還真不少。我便加大生產(chǎn)量與銷(xiāo)售量。我找到這條“發(fā)財路”后，同學(xué)們紛紛自告奮勇，到別處買(mǎi)了檸檬片和果味冰塊和一些一飲料，配合我工作。我又從辦公室里拿了吸管，放到杯子里，吆喝了起來(lái)：“一塊一塊！有檸檬，有冰塊！”就這樣，我吸引了許多顧客，生意一下子紅火了起來(lái)，大家忙都忙不過(guò)來(lái)。
這時(shí)，俞老師來(lái)買(mǎi)可樂(lè )，他笑瞇瞇地說(shuō)：“這又不是什么特殊的飲料，一元有點(diǎn)貴，應該把價(jià)格降低�！蔽乙豢诖饝�，把價(jià)格調到5角/杯，但把一杯的量減少了一半。這樣一來(lái)，顧客反而多了不少。我突然覺(jué)得自己已經(jīng)成為一名老板，在跟員工一起工作……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁露出自信的笑容。
“貿易節”結束了，我為班里“賺”了那么多錢(qián)，連我自己都不敢相信，老師和父母更是樂(lè )開(kāi)了懷。當然，最重要的還是這次活動(dòng)培養了我的經(jīng)濟頭腦，鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我嘗到了成功的滋味。
成功的經(jīng)歷作文4
在人的成長(cháng)中，會(huì )經(jīng)歷成功與失敗，成功時(shí)令人高興，失敗時(shí)令人難過(guò)。
記得那天，媽媽在一張卷子上找了幾道題想來(lái)考考我。
前四道題簡(jiǎn)單極了，我三下五除二便做成了。
我覺(jué)得這些題簡(jiǎn)單極了，可是沒(méi)想到最后一道題卻難住了我，我思考了半天，沒(méi)有一點(diǎn)思路，這可把我難住了，我心想：想了這么半天，為什么想不出來(lái)？
我找媽媽尋求幫助，媽媽說(shuō)：“你還是自己思考吧！”我看了一陣，可還是沒(méi)有解題方法。媽媽看了一會(huì )兒說(shuō)：“其實(shí)這道題并不難，我希望你能自己做�！�
我看起了題，還是沒(méi)有思路，我想了半天，覺(jué)得這道題好難。
媽媽見(jiàn)狀，便給了我一個(gè)提示，我還是不明白。
好像離正確答案十分接近，但還是有那么一段距離。
媽媽又給了我提示，我還是不會(huì )做，急得腦袋都快想破了。
這時(shí)，我心想：解題應該心平氣和。我冷靜下來(lái)，重新整理了一遍思路。
終于，我解出來(lái)了，我很高興，真是功夫不負有心人。
現在，我也明白，解題應該沉著(zhù)冷靜。
我高興極了，我成功了，這次成功多虧了媽媽的幫助！
成功的經(jīng)歷作文5
讀了這篇文章讓我體會(huì )到在區域活動(dòng)中，幼兒有著(zhù)更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機會(huì )，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導應遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對幼兒活動(dòng)的觀(guān)察中發(fā)現其進(jìn)步，發(fā)現其難點(diǎn)，并在此基礎上明確引導方向，設置漸進(jìn)性，支持性的引導問(wèn)題，在觀(guān)察，分析中，教師始終堅持積極，肯定地態(tài)度，面對較為簡(jiǎn)單的設計圖和搭建技術(shù)上的錯位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現幼兒在轉向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對中等建構能力的幼兒，教師卻能發(fā)現幼兒獨特而有價(jià)值的學(xué)習特點(diǎn)，面對自己一時(shí)以為水平不夠高的設計圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現幼兒獨具匠心的設計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導策略的心理基礎。
在對幼兒建構行為觀(guān)察，記錄與分析的基礎上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導主要表現在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結束前的評價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰性的任務(wù)，鼓勵幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結束前具實(shí)效性的評價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗，并對下一次建構活動(dòng)充滿(mǎn)設想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應起到引導，點(diǎn)撥幼兒的.作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們去建構，當幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵他們去繼續，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗。
成功的經(jīng)歷作文6
每個(gè)人一生都會(huì )有許許多多的經(jīng)歷，其中有成功，也有失敗。但是所有的成功后面都有很多失敗和困難，只要你能克服，你便會(huì )成功。使我懂得這個(gè)道理的原因，是因為我就有過(guò)一段這樣的經(jīng)歷。
那是發(fā)生在20xx年暑假里的一件事。一天，我去文化宮學(xué)琴。老師說(shuō)要推薦我去烏魯木參加新疆第三屆小提琴比賽，當時(shí)聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里是十五只吊桶打水??七上八下的，能不能行呀?老師好象看穿了我的心思，便一直給我鼓勁，我看到老師那信任的目光，便增加了一些信心。
以前，我每個(gè)星期只去文化宮學(xué)一次琴，而現在，每個(gè)星期必須去三次。同我一起訓練的還有老師的孫子陳彥明。先開(kāi)始我們倆人一起聽(tīng)錄音，跟錄音走，我跟錄音走了好幾遍，可是一遍也沒(méi)跟上，我心里很是著(zhù)急，再看陳彥明呢?他不但能跟上錄音一遍一遍拉，而且還能拉得十分熟練，我不甘心，也一遍一遍地拉，終于能跟上了，可我還是拉得結結巴巴。在回家的路上，我暗自下決心，每天必須練琴6個(gè)小時(shí)以上，并且中間不能有任何結巴。我每天拉琴拉得手皮被磨爛了磨掉了，琴上的黑木被我揉弦揉得發(fā)亮，嶄新的“白弓”被我用成了“黑弓”。陳彥明常常嘲笑我，但我總是不以為然的笑笑。終于，比賽這一天到了，我和陳彥明都分到了甲組，我是72號，陳彥明是78號。初賽開(kāi)始了，我看到朋友們和一些不認識的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)到了演播廳，心情便越來(lái)越緊張，“讓我們大家歡迎72號小選手上場(chǎng)”，聽(tīng)到主持人在念我的號，我喘喘不安地走進(jìn)了演播廳，望著(zhù)評委們和藹的表情，我的心平靜了下來(lái)，拉起了熟悉的《搖籃曲》、《鈴鼓舞》以及《a小調協(xié)奏曲?第三樂(lè )章》，演出順利完成，我看到了評委們滿(mǎn)意的笑容，心里終于算是松了一口氣。果真，功夫不負有心人，在6月底的一天，張老師把一個(gè)銅獎杯和一本榮譽(yù)證書(shū)遞到了我的手里，我當時(shí)激動(dòng)得流下了眼淚，從老師那里得知，陳彥明沒(méi)得上獎。后來(lái)，他一見(jiàn)我，再沒(méi)有了昔日的嘲笑聲，而是友好的笑聲。
通過(guò)這次比賽，我明白了只要經(jīng)過(guò)努力，就一定能把事情做好，遇到了失敗和困難不應退縮，一旦退縮，便會(huì )永遠的失敗。
成功的經(jīng)歷作文7
今天，媽媽教我煎雞蛋，學(xué)會(huì )煎蛋的同時(shí)我也收獲了成功。
星期天，我對媽媽說(shuō)：“可以教我煎一下雞蛋嗎？”媽媽說(shuō)：“可以�！眿寢屇贸鰞芍浑u蛋，她先煎了一只給我看，然后媽媽問(wèn)：“看懂了嗎？”我輕輕地點(diǎn)了一下頭，我先打開(kāi)火，然后加入油加，那些油滴往上飛，媽媽連忙對我說(shuō)：“關(guān)火了�！蔽谊P(guān)了火后對媽媽說(shuō)：“為什么油往上飛呢？”媽媽說(shuō)：“是因為鍋里還有水”鳴，我再洗了鍋然后把鍋在爐上燒了一會(huì )沒(méi)有水了然后在再加油，油燒熱后我把火關(guān)到最小然后打了雞蛋進(jìn)去，媽媽對我說(shuō)：“不停地鏟蛋的周?chē)P一會(huì )兒馬上翻起蛋，翻到另一邊”我先鏟了一下蛋的邊，我一鏟鏟入了中心我一翻成功了，我煎了一會(huì )兒又翻忽然我看煎隹了一點(diǎn)兒，一會(huì )兒后我加入了鹽和一點(diǎn)味精，我又翻了幾下，我聞到了香味，我洗了一個(gè)碟子把雞蛋放入碟中我忽然不小心把蛋黃汁鏟破了，汁流出來(lái)了。我想：事到成功之點(diǎn)可忽然失敗真可惜呀！媽媽說(shuō)：“雖然這次蛋皮破了但你還收獲了學(xué)會(huì )煎雞蛋的成功！”
這次我不但學(xué)會(huì )了煎蛋，而且還收獲了成功。
成功的經(jīng)歷作文8
我成功的經(jīng)歷有許多，其中一次讓我至今難忘。
有一天，我突然心血來(lái)潮想學(xué)煎蛋，于是，就對媽媽說(shuō)“媽媽今天中午可不可以教我煎蛋？”媽媽驚奇地問(wèn)：“你怎么想要學(xué)煎蛋了呀！”“媽媽?zhuān)叶家呀?jīng)這“把”老齡了，如果你不教我，那更待何時(shí)呀！”媽媽說(shuō)：“好吧！那你先去拿幾個(gè)雞蛋來(lái)�！蔽夷昧�3個(gè)雞蛋洗干凈，然后把蛋殼打破。剛開(kāi)始，我沒(méi)有用力，蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動(dòng)。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“力大一點(diǎn)�！边@回我用力一敲，結果把蛋殼敲了個(gè)粉碎，碎殼和蛋清一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來(lái)，真有點(diǎn)像雞蛋里挑骨頭呀！我費了九牛二虎之力，才把彈殼挑了出來(lái)。接下來(lái)，我又拿了一個(gè)蛋，這回我吸取了上次的經(jīng)驗，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰(shuí)知道，用力過(guò)猛，蛋清濺得滿(mǎn)桌都是，我也成了個(gè)“花臉貓‘‘，本來(lái)我不想學(xué)了，但是我想起了知難而進(jìn)這個(gè)詞，于是我打開(kāi)了天然氣，然后我聽(tīng)從媽媽的又放油，然后又倒蛋，看著(zhù)那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進(jìn)肚子里去。接著(zhù)，我照媽媽說(shuō)的用鏟子上下翻了翻，不一會(huì )兒，一盤(pán)清香撲鼻的煎蛋就做好了。我吃著(zhù)自己煎的蛋，覺(jué)得格外好吃，也許這就是自己的勞動(dòng)果實(shí)與不勞動(dòng)的區別吧！
這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：做事不要半途而廢，自己的勞動(dòng)果實(shí)總比不勞而獲好呀！
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