邏輯型面試題

　　在學(xué)習和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編為大家整理的邏輯型面試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1)每個(gè)飛機只有一個(gè)油箱，飛機之間可以相互加油(注意是相互，沒(méi)有加油機)，一箱油可供一架飛機繞地球飛半圈。

　　問(wèn)：為使至少一架飛機繞地球一圈回到起飛時(shí)的飛機場(chǎng)，至少需要出動(dòng)幾架飛機？

　　(所有飛機從同一機場(chǎng)起飛，而且必須安全返回機場(chǎng)，不允許中途降落，中間沒(méi)有飛機場(chǎng))

　　2)設有兩個(gè)自然數m，n，2〈=m<=99. S先生知道這兩數的和s，P先生知道這兩數的積p.他們兩人進(jìn)行了如下的對話(huà)：S：我知道你不知道這兩個(gè)數是什么，但我也不知道。

　　P：現在我知道這兩個(gè)數了。

　　S：現在我也知道這兩個(gè)數了。

　　由這些條件，試確定m，n.

　　3)5個(gè)強盜(A，B，C，D，E)分100個(gè)金幣。他們設定了一個(gè)規則：從A開(kāi)始給出分金幣的提議，然后其余的強盜投贊同或反對票，如果反對票數大于或等于贊同票數，A就被殺掉，否則就按此提議分金幣；如果A被殺了，接著(zhù)就輪到B提議，然后同樣按上述規則繼續下去。

　　假設每一個(gè)強盜都是絕頂聰明的，而且他們的所有行為(提議與投票)都是對自己最有利的(即能夠在保命的前提下得最多的錢(qián))。請問(wèn)這100個(gè)金幣是怎么分的？每個(gè)人各拿多少？

　　4)設有兩個(gè)自然數m，n，2〈=m<=99. S先生知道這兩數的和s，P先生知道這兩數的積p.他們兩人進(jìn)行了如下的對話(huà)：S：我知道你不知道這兩個(gè)數是什么，但我也不知道。

　　P：現在我知道這兩個(gè)數了。

　　S：現在我也知道這兩個(gè)數了。

　　由這些條件，試確定m，n.

　　拓展：面試時(shí)如何讓說(shuō)話(huà)具有邏輯性呢

　　在考試中，面試備考是廣大考生想要突破的瓶頸，這就需要考生在答題時(shí)一定要有邏輯。下面，我們教各位考生可從以下幾種方法入手，希望對考生有所幫助。

　　1.說(shuō)話(huà)要使用簡(jiǎn)單句

　　部分考生答題時(shí)總想著(zhù)用一些冠冕堂皇、特別長(cháng)的言語(yǔ)，其實(shí)這是一種最愚蠢的做法。說(shuō)一些長(cháng)句子看似能夠顯示出水平，但是往往沒(méi)法讓考官明白你所說(shuō)的意思，這是得不償失的具體體現。

　　2.意思表達要具體

　　一些萬(wàn)能套路在考生復習過(guò)程中是非常受歡迎的。但是經(jīng)過(guò)考生的信息處理，就變成另外一種意思傳遞給考官，考生需要將意思表達更加準確。邏輯性是理解別人話(huà)語(yǔ)意思的基礎，只有我們回答時(shí)邏輯清楚了考官才能聽(tīng)懂，才能給我們亮出高分。

　　3.答題不能跳躍

　　在作答過(guò)程中，任何一種表達方式都必須符合中國人的語(yǔ)言習慣，比如現場(chǎng)模擬，你自己覺(jué)得挺有道理，很有說(shuō)服力，但是別人理解起來(lái)還是比較困難，考生在說(shuō) 話(huà)的過(guò)程中不能跳躍，比如：不能直接說(shuō)經(jīng)濟發(fā)展導致人的體能下降，可以這么說(shuō)經(jīng)濟的發(fā)展促進(jìn)我國工業(yè)化的調整，特別是重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，重工業(yè)的發(fā)展又導致 了我國的環(huán)境污染嚴重，環(huán)境的惡化繼而導致人的體能的下降，這才是表達清晰的體現，才會(huì )讓考官接受。

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