名人小時(shí)候故事合集15篇
名人小時(shí)候故事1
一次，媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事：春秋戰國時(shí)，魯哀公的身邊有一個(gè)重臣叫孟武伯，他有一個(gè)最大的毛病，就是說(shuō)話(huà)不算數。因此，魯哀公對他很不滿(mǎn)。一天，哀公舉行宴會(huì )招待群臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會(huì )。孟武伯向來(lái)不喜歡鄭重，在宴會(huì )上借機出鄭重的洋相，便問(wèn)道：“鄭先生怎么長(cháng)得越來(lái)越胖了？”哀公聽(tīng)到后，便插嘴道：“一個(gè)人常常吃掉自己的諾言，當然會(huì )長(cháng)肥呀！”在座的大臣一聽(tīng)就知道哀公并不是批評鄭重，是在暗中指責孟武伯說(shuō)話(huà)不算數。
媽媽的故事是教育她說(shuō)話(huà)要算數，要謹守諾言。對此小慶齡銘記心間。
一個(gè)星期天，宋耀如準備帶著(zhù)全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發(fā)了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的旋律。
母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等著(zhù)我們呢！”
聽(tīng)到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉著(zhù)媽媽的手就走，剛邁出大門(mén)，突然又停住了腳步。
“怎么呀？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問(wèn)道。
“今天我不能去伯伯家了！”慶齡有些著(zhù)急地說(shuō)。
“為什么不能去，孩子？”倪桂芝望著(zhù)女兒說(shuō)。
“媽媽?zhuān)职�，我昨天答應小珍，今天她�?lái)我家，我教她疊花�！睉c齡說(shuō)。
“我原以為有什么非常重要的事情呢？這好辦，以后再教她吧！”父親說(shuō)完，便拉著(zhù)慶齡的手就走。
“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì )撲空的，那多不好呀！”慶齡邊說(shuō)邊把手從父親的大手里抽回來(lái)。
“那也不要緊呀！回來(lái)后你就到小珍家去解釋一下，并表示歉意。明天再教她疊花不也可以嗎？”媽媽說(shuō)。
“不！媽媽?zhuān)皇浅Ｕf(shuō)要信守諾言，我答應了別人的事，怎么可以隨意改變呢？”宋慶齡不停地搖著(zhù)頭說(shuō)。
“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個(gè)守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著(zhù)慶齡笑了笑，接著(zhù)說(shuō)：“好吧，那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧！”
宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過(guò)中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進(jìn)門(mén)，宋耀如高聲喊道：“親愛(ài)的羅莎蒙黛，你的朋友小珍呢？”
宋慶齡回答說(shuō)：“小珍沒(méi)有來(lái)，可能是她臨時(shí)有什么急事吧！”
“沒(méi)有來(lái)，那我的小羅莎蒙黛一個(gè)人在家該多寂寞呀！”倪桂芝心疼地對女兒說(shuō)。
“不，小珍沒(méi)有來(lái)，家中雖然只有我一個(gè)人，但是我仍然很快活，因為我信守了諾言�！彼螒c齡辯解道。
聽(tīng)了小慶齡的話(huà)，宋耀如夫婦滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
名人小時(shí)候故事2
在南宋度宗年間，古城錢(qián)塘(今杭州)有一位少年，聰明好學(xué)，尤其喜愛(ài)數學(xué)。但由于當時(shí)數學(xué)書(shū)籍很少，這個(gè)少年只能零碎地收集一些民間流傳著(zhù)的算題，并反復研究，從中增長(cháng)知識。
一天，這個(gè)少年無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)100多里的郊外有位老秀才，不僅精通算學(xué)，而且還珍藏了許多《九章算術(shù)》、《孫子算經(jīng)》等古代數學(xué)名著(zhù)，非常高興，急忙趕去。
老秀才問(wèn)明來(lái)意后，望了望這位少年，不屑地說(shuō)：“小子不去讀圣書(shū)，要學(xué)什么算學(xué)?!”
但少年仍苦苦哀求，不肯走。老秀才無(wú)奈，于是說(shuō)：“好吧，聽(tīng)著(zhù)!‘直田積八百六十四步，只云闊不及長(cháng)十二步，問(wèn)長(cháng)闊共幾何?’(用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：長(cháng)方形面積等于864平方步已知它的寬比長(cháng)少12步;問(wèn)長(cháng)和寬的和是多少步?)你回去慢慢算吧，什么時(shí)候算出來(lái)，什么時(shí)候再來(lái)”。說(shuō)完便往椅子上一靠，閉目養起神來(lái)，心里卻暗暗發(fā)笑：“小子一定犯難了，這道題老朽才剛剛理出點(diǎn)頭緒(此題的解法一般要用到二次方程)，即使他懂得算學(xué)，那一年半載也是算不出來(lái)的�！�
誰(shuí)料，正當老秀才閉目思量時(shí)，少年說(shuō)話(huà)了：“老先生，學(xué)生算出來(lái)了，長(cháng)闊共60步�！薄笆裁�?!”老秀才一聽(tīng)，驚奇地從椅子上跳起來(lái)，一把奪過(guò)少年演算出來(lái)的草稿紙瞪大了眼睛看起來(lái)：“啊，這小子是從哪里學(xué)來(lái)的?居然用這么簡(jiǎn)單的方法就算出來(lái)了。妙哉!老朽不如�！崩闲悴呸D過(guò)臉來(lái)，對少年夸獎道：“神算，神算，怠慢了，請問(wèn)高姓大名?”“學(xué)生楊輝，字謙光�！鄙倌旯Ь吹鼗卮�。
后來(lái)的事，同學(xué)們都能想象出來(lái)了，在老秀才的指導下，楊輝通讀了許多古典數學(xué)文獻，數學(xué)知識得到全面、系統地發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力，楊輝終于成了我國古代杰出的數學(xué)家，并享有數學(xué)“宋元第三杰”之譽(yù)。
名人小時(shí)候勵志故事：誠實(shí)好學(xué)的宋濂
明朝著(zhù)名的學(xué)者宋濂少年時(shí)特別喜歡讀書(shū)。但那時(shí)由于家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以每一次都是從別人家里借書(shū)來(lái)讀。而每次借書(shū)，他都按時(shí)還書(shū)，從不違約，因此，人們都樂(lè )意把書(shū)借給他。
有一次，他從別人那里借來(lái)了一本好書(shū)，越讀越愛(ài)讀，便決定把書(shū)抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了，他便連夜抄書(shū)。
當時(shí)正是寒冬臘月，滴水成冰。夜深了，母親見(jiàn)他仍伏案抄書(shū)，便心疼地勸道：“孩子，都深更半夜了，天又這么冷，天亮再抄吧。別人又不是急等這本書(shū)看�！�
宋濂說(shuō)：“不管別人等不等書(shū)看，到期限就要還，我不能說(shuō)話(huà)不算數。如果我失信于人，就是對別人的不尊重，那么，我又怎么能得到別人的尊重呢?”
又有一次，宋濂要去遠方向一位著(zhù)名學(xué)者請教，并約好了見(jiàn)面日期。誰(shuí)知出發(fā)那天下起了鵝毛大雪，漫山遍野一片白色，西北風(fēng)還猛烈地刮個(gè)不停。
當宋濂挑起行李準備上路時(shí)，母親拉住他問(wèn)：“兒啊!你這是要去哪里啊?”
宋濂回答說(shuō)：“我去向老師求學(xué)啊，這不是早就約好的嗎?”
“可是這的天氣怎么能出遠門(mén)呀?再說(shuō)，老師那里也早已大雪封山了。你這樣一件舊棉襖，根本抵擋不住深山的嚴寒啊!”母親心疼地勸宋濂。
宋濂說(shuō)：“娘，今天不出發(fā)就會(huì )錯過(guò)跟老師約定的日期，這就是失約了;失約就是對老師不尊重啊!風(fēng)雪再大，我都得上路�！闭f(shuō)完，宋濂就冒著(zhù)風(fēng)雪上路了。
當宋濂趕到老師家里時(shí)，老師不住地稱(chēng)贊道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息!”
后來(lái)，誠信求學(xué)的宋濂終于成為一代學(xué)者。
名人小時(shí)候故事3
1979年1月18日，周杰倫出生在臺北市一個(gè)普通的家庭�；貞浧鹚男r(shí)候，媽媽用了一句“感謝老天把他賜給我”，充分地體現出她對這個(gè)寶貝兒子的愛(ài)�！芭粥洁叫ζ饋�(lái)帶著(zhù)小酒窩，可愛(ài)的模樣真的很討人喜歡。從小杰倫聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )興奮地隨著(zhù)節奏搖晃，不只愛(ài)看孫越、陶大偉的表演，也常戴著(zhù)墨鏡模仿高凌風(fēng)唱歌，坐在電視機前也會(huì )跟著(zhù)廣告唱唱跳跳。三歲對錄音有興趣，就常常拿著(zhù)錄音機錄自己的聲音，或唱歌，或編故事，自編、自導、自演又自唱一番�！�
而他的爸爸對兒子小時(shí)候的評價(jià)是，“他從小就愛(ài)耍帥”。爸爸回憶說(shuō)：“杰倫還小的時(shí)候，我們一家三口經(jīng)常一起到海邊踏浪，其他小朋友乖乖站著(zhù)拍照時(shí)，他一定會(huì )跑到鏡頭的最前面去搶鏡頭。愛(ài)表現的他，家庭聚會(huì )時(shí)的表演，常常逗得我們驚喜連連。杰倫從小就愛(ài)耍帥，不只褲子要穿寬版褲，頭發(fā)要留中分頭，連車(chē)都一定要騎重型摩托車(chē)。高中就讀淡江高中音樂(lè )班，每天從臺北到淡江，光車(chē)程就要花兩個(gè)多小時(shí)，所以就想買(mǎi)臺摩托車(chē)′小綿羊｀讓他代步。結果，杰倫一開(kāi)口就要重型的FZR，只因為騎重型的看起來(lái)才帥氣�！�
在14歲時(shí)，周杰倫的父母離婚了。在單親家庭里長(cháng)大的他，從小是媽媽和外婆帶大的，因此外婆和媽媽就成了他生命中最敬愛(ài)的兩位女人。3歲開(kāi)始練習彈琴時(shí)，媽媽就看出他在音樂(lè )上的天分，因此對他的要求很?chē)栏�，于是，童年的周杰倫被剝奪了玩的權利，所有的日子都是在鋼琴邊度過(guò)的�？擅看尉毲俚臅r(shí)候，一聽(tīng)到窗外同伴的嬉鬧聲，他就總是彈得心不在焉。于是，他母親就拿著(zhù)一根棍子，站在他后面，一直盯著(zhù)他練完琴。杰倫說(shuō)：“如果說(shuō)自己的音樂(lè )底子打得深厚，還得感謝那根棍子呢�！彼瑯优龅搅藗�(gè)很?chē)绤柕匿撉倮蠋�。只要一彈錯、不專(zhuān)心，就馬上打手背，小杰倫因此雙手布滿(mǎn)淤青，這讓他一度心生反抗，不想再學(xué)琴了。但是等他冷靜下來(lái)，卻又忍不住想彈琴，自己想了幾天后，小杰倫不但乖乖地繼續練琴，而且以后無(wú)論老師多么嚴格，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)離開(kāi)音樂(lè )的念頭。小時(shí)候周杰倫很調皮，被痛打是常有的事。他曾偷學(xué)過(guò)媽媽的簽名，好偷簽聯(lián)絡(luò )簿或成績(jì)太低的考卷，有時(shí)還會(huì )故意用口水把考卷分數弄得模糊一點(diǎn)，再跟媽媽說(shuō)是被雨淋到。而在學(xué)校，考試成績(jì)沒(méi)到標準就會(huì )被打手心。還有一次被老師捏耳朵，直到上初中才稍好一點(diǎn)，所以小時(shí)候被打都已經(jīng)習慣了。
名人小時(shí)候故事4
愛(ài)迪生小時(shí)候就熱愛(ài)科學(xué)，凡事都愛(ài)尋根追底，都要動(dòng)手試一試。有一次，愛(ài)迪生看到母雞在孵蛋，就好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u為什么臥在蛋上不動(dòng)呢?是不是生病了?”媽媽告訴愛(ài)迪生，這是在孵小雞，過(guò)一些日子，蛋殼里就會(huì )鉆出雞寶寶來(lái)�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，愛(ài)迪生感到新奇極了，愛(ài)迪生想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來(lái)，雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛(ài)迪生從家里拿來(lái)幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，愛(ài)迪生先搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，愛(ài)迪生要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來(lái)了，還不見(jiàn)愛(ài)迪生回家，家里的人都非常著(zhù)急，于是到處去找他。找來(lái)找去，才在鄰居的后院找到了愛(ài)迪生。只見(jiàn)他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng)，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見(jiàn)了，又生氣又好笑，問(wèn)他： “你在這兒干什么呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來(lái)了�！� “孵什么蛋，快點(diǎn)出來(lái)!”爸爸大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來(lái)�！� “不行，不行!快回家!”爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒(méi)有責怪和取笑愛(ài)迪生，因為她知道這孩子的性格，微笑著(zhù)說(shuō)：“人的體溫沒(méi)有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來(lái)的�！睈�(ài)迪生雖然沒(méi)有孵出雞來(lái)，但是通過(guò)這次孵蛋活動(dòng)增長(cháng)了知識。還有一次，愛(ài)迪生看到鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥(niǎo)能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?愛(ài)迪生忽然又想到，氣球沒(méi)翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來(lái)一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個(gè)小伙伴喝了下去，看看愛(ài)迪生能不能像氣球一樣飛起來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，小伙伴肚子疼了起來(lái)，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了愛(ài)迪生一頓，還說(shuō)不準他以后搞什么實(shí)驗了�？墒菒�(ài)迪生還是不服氣，說(shuō)：“我不做實(shí)驗，怎么會(huì )知道人能不能飛起來(lái)呢?”
名人小時(shí)候的故事：達爾文干的蠢事
名人小時(shí)候故事5
一、宋慶齡誠實(shí)守信
一次，媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事：春秋戰國時(shí)，魯哀公的身邊有一個(gè)重臣叫孟武伯，他有一個(gè)最大的毛病，就是說(shuō)話(huà)不算數。因此，魯哀公對他很不滿(mǎn)。一天，哀公舉行宴會(huì )招待群臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會(huì )。孟武伯向來(lái)不喜歡鄭重，在宴會(huì )上借機出鄭重的洋相，便問(wèn)道：“鄭先生怎麼長(cháng)得越來(lái)越胖了？”哀公聽(tīng)到后，便插嘴道：“一個(gè)人常常吃掉自己的諾言，當然會(huì )長(cháng)肥呀！”在座的大臣一聽(tīng)就明白哀公并不是批評鄭重，是在暗中指責孟武伯說(shuō)話(huà)不算數。
媽媽的故事是教育她說(shuō)話(huà)要算數，要謹守諾言。對此小慶齡銘記心間。
一個(gè)星期天，宋耀如準備帶著(zhù)全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發(fā)了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的旋律。
母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等著(zhù)我們呢！”
聽(tīng)到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉著(zhù)媽媽的手就走，剛邁出大門(mén)，突然又停住了腳步。
“怎麼呀？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問(wèn)道。
“這天我不能去伯伯家了！”慶齡有些著(zhù)急地說(shuō)。
“為什麼不能去，孩子？”倪桂芝望著(zhù)女兒說(shuō)。
“媽媽?zhuān)职�，我昨日答應小珍，這天她來(lái)我家，我教她疊花�！睉c齡說(shuō)。
“我原以為有什麼十分重要的事情呢？這好辦，以后再教她吧！”父親說(shuō)完，便拉著(zhù)慶齡的手就走。
“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì )撲空的，那多不好呀！”慶齡邊說(shuō)邊把手從父親的大手里抽回來(lái)。
“那也不要緊呀！回來(lái)后你就到小珍家去解釋一下，并表示歉意。明天再教她疊花不也能夠嗎？”媽媽說(shuō)。
“不！媽媽?zhuān)皇浅Ｕf(shuō)要信守諾言，我答應了別人的事，怎麼能夠隨意改變呢？”宋慶齡不停地搖著(zhù)頭說(shuō)。
“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個(gè)守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著(zhù)慶齡笑了笑，之后說(shuō)：“好吧，那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧！”
宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過(guò)中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進(jìn)門(mén)，宋耀如高聲喊道：“親愛(ài)的羅莎蒙黛，你的朋友小珍呢？”
宋慶齡回答說(shuō)：“小珍沒(méi)有來(lái)，可能是她臨時(shí)有什麼急事吧！”
“沒(méi)有來(lái)，那我的小羅莎蒙黛一個(gè)人在家該多寂寞呀！”倪桂芝心疼地對女兒說(shuō)。
“不，小珍沒(méi)有來(lái)，家中雖然只有我一個(gè)人，但是我仍然很快活，因為我信守了諾言�！彼螒c齡辯解道。
聽(tīng)了小慶齡的話(huà)，宋耀如夫婦滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二、從留意懷祖國
1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國留學(xué)，進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。宋慶齡是個(gè)文靜而愛(ài)沉思的女孩子。她學(xué)習十分勤奮，尤其是想到將來(lái)要為窮苦的祖國人民做事時(shí)，她就更加刻苦地學(xué)習。
有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認真地收集資料，認真地思索，做了充分準備。
在討論會(huì )上，一位美國學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂禮貌古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的期望在歐洲、在美洲。在我們那里�！�
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊縮雙眉，耐心地聽(tīng)者美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年禮貌歷史的中國，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì )永遠的沉睡下去�？倳�(huì )有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著(zhù)艱苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。
大家交口稱(chēng)贊：“說(shuō)得好，以理服人�！薄斑@些話(huà)多么有力量!”
宋慶齡雖然身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)國內的狀況，她常對同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿(mǎn)了理想和期望!”
名人小時(shí)候故事6
1945年10月，男孩出生于巴西伯南布哥州的一個(gè)農民家庭。因家里窮，從4歲起，他就得到街上販賣(mài)花生，但仍衣不蔽體，食不果腹。上小學(xué)后，他常和兩個(gè)小伙伴在課余時(shí)間到街上擦鞋，如果沒(méi)有顧客就得挨餓。
12歲那年的一個(gè)傍晚，一家洗染鋪的老板來(lái)擦鞋，三個(gè)小男孩都圍了過(guò)去。老板看著(zhù)三個(gè)孩子渴求的目光，很是為難。最后，他拿出兩枚硬幣說(shuō)：“誰(shuí)最缺錢(qián)，我的鞋子就讓他擦，并且支付他兩元錢(qián)�！�
那時(shí)擦一雙皮鞋頂多20分錢(qián)，這十倍的錢(qián)簡(jiǎn)直是天上掉餡餅。三雙眼睛發(fā)出異樣的光芒。
“我從早上到現在都沒(méi)吃東西，如果再沒(méi)錢(qián)買(mǎi)吃的，我可能會(huì )餓死�！币粋�(gè)小伙伴說(shuō)。
“我家里已經(jīng)斷糧三天，媽媽又生病了，我得給家人買(mǎi)吃的回去，不然晚上又得挨打……”另一個(gè)小伙伴說(shuō)。
男孩看了看老板手里的兩元錢(qián)，頓了一會(huì )兒，說(shuō)：“如果這兩元錢(qián)真的讓我掙，我會(huì )分給他們一人一元錢(qián)！”
男孩的回答讓洗染鋪老板和兩個(gè)小伙伴大感意外。
男孩說(shuō)：“他們是我最好的朋友，已經(jīng)餓了一天了，而我至少中午還吃了點(diǎn)花生，有力氣擦鞋。您讓我擦吧，我一定讓您滿(mǎn)意�！�
老板被男孩感動(dòng)了，待男孩擦好鞋后，他真的將兩元錢(qián)付給了男孩。而男孩并不食言，直接將錢(qián)分給了兩個(gè)小伙伴。
幾天后，老板找到男孩，讓男孩每天放學(xué)后到他的洗染鋪當學(xué)徒工，還管晚飯。雖然學(xué)徒工工資很低，但比擦鞋強多了。
男孩知道，是因為自己向比自己窘困的人伸出援手，才有了改變命運的機會(huì )。從此，只要有能力，他都會(huì )去幫助那些生活比自己困難的人。后來(lái)他輟學(xué)進(jìn)入工廠(chǎng)當工人，為爭取工人的權益，他21歲加入工會(huì )，45歲創(chuàng )立勞工黨。20xx年，他提出“讓這個(gè)國家所有的人一日三餐有飯吃”的競選綱領(lǐng)，贏(yíng)得了選民的支持，當選總統。20xx年，他競選連任，又再次當選總統，任期4年。
8年來(lái)，他踐行“達則兼濟天下”的承諾，使這個(gè)國家93%的兒童和83%的成年人一日三餐都得到了食物。而他帶領(lǐng)的巴西也從“草食恐龍”變成了“美洲雄獅”，一躍成為全球第十大經(jīng)濟體。
沒(méi)錯，他就是20xx年底任期屆滿(mǎn)而卸任的巴西前總統盧拉。
名人小時(shí)候故事7
名人小時(shí)候的故事：鐵杵磨成針
唐代大詩(shī)人李白，幼年時(shí)便讀那些經(jīng)書(shū)、史書(shū)，那些書(shū)都十分深奧，他一時(shí)讀不懂，便覺(jué)枯燥無(wú)味，于是他丟下書(shū)，逃學(xué)出去玩。
他一邊閑游閑逛，一邊東瞧西看。他看見(jiàn)一位老媽媽坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿著(zhù)一很粗大的鐵棒子，在磨刀石上一下一下地磨著(zhù)，神情專(zhuān)注，以至于李白在她跟前蹲下她都沒(méi)有察覺(jué)。
李白不知道老媽媽在干什么，便好奇地問(wèn)：“老媽媽?zhuān)@是在做什么呀?”
“磨針�！崩蠇寢岊^也沒(méi)抬，簡(jiǎn)單地回答了李白，依然認真地磨著(zhù)手里的鐵棒。
“磨針?”李白覺(jué)得很不明白，老媽媽手里磨著(zhù)的明明是一根粗鐵棒，怎么是針呢?李白忍不住又問(wèn)：“老媽媽?zhuān)樖欠浅７浅＜毿〉�，而您磨的是一根粗大的鐵棒呀!”
老媽媽邊磨邊說(shuō)：“我正是要把這根鐵棒磨成細小的針�！�
“什么?”李白有些意想不到，他脫口又問(wèn)道：“這么粗大的鐵棒能磨成針嗎?”
這時(shí)候，老媽媽才抬起頭來(lái)，慈祥地望望小李白，說(shuō)：“是的，鐵棒子又粗又大，要把它磨成針是很困難的�？墒俏颐刻觳煌５啬パ侥�，總有一天，我會(huì )把它磨成針的。孩子，只要功夫下得深，鐵棒也能磨成針呀!”
幼年的李白是個(gè)悟性很高的孩子，他聽(tīng)了老媽媽的話(huà)，一下子明白了許多，心想：“對呀!做事情只要有恒心，天天堅持去做，什么事也能做成的。讀書(shū)也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，天天讀，總會(huì )讀懂的�！毕氲竭@里，李白深感慚愧，臉都發(fā)燒了。于是他拔腿便往家跑，重新回到書(shū)房，翻開(kāi)原來(lái)讀不懂的書(shū)，繼續讀起來(lái)。
名人小時(shí)候的故事：居里夫人小時(shí)候的故事
幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習非常專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì )倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認真學(xué)習。
瑪妮雅長(cháng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
名人小時(shí)候的故事：愛(ài)迪生小時(shí)侯的故事
愛(ài)迪生小時(shí)候就熱愛(ài)科學(xué)，凡事都愛(ài)尋根追底，都要動(dòng)手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u為什么臥在蛋上不動(dòng)呢?是不是生病了?”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過(guò)一些日子，蛋殼里就會(huì )鉆出雞寶寶來(lái)�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，愛(ài)迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來(lái)，雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛(ài)迪生從家里拿來(lái)幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，他先搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來(lái)了，還不見(jiàn)愛(ài)迪生回家，家里的人都非常著(zhù)急，于是到處去找他。找來(lái)找去，才在鄰居的后院找到了愛(ài)迪生。只見(jiàn)他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng)，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見(jiàn)了，又生氣又好笑，問(wèn)他： “你在這兒干什么呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來(lái)了�！� “孵什么蛋，快點(diǎn)出來(lái)!”爸爸大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來(lái)�！� “不行，不行!快回家!”爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒(méi)有責怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著(zhù)說(shuō)：“人的體溫沒(méi)有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來(lái)的�！睈�(ài)迪生雖然沒(méi)有孵出雞來(lái)，但是通過(guò)這次孵蛋活動(dòng)增長(cháng)了知識。還有一次，愛(ài)迪生看到鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥(niǎo)能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到，氣球沒(méi)翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來(lái)一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個(gè)小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，小伙伴肚子疼了起來(lái)，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說(shuō)不準他以后搞什么實(shí)驗了�？墒菒�(ài)迪生還是不服氣，說(shuō)：“我不做實(shí)驗，怎么會(huì )知道人能不能飛起來(lái)呢?”
名人小時(shí)候的故事：達爾文干的蠢事
英國著(zhù)名的博物學(xué)家、進(jìn)化論先驅達爾文在他的日記中記載，他曾經(jīng)做過(guò)一件“蠢事”。
19世紀中葉，達爾文周游世界。一次，他來(lái)到非洲的一個(gè)原始部落，那里的人住山洞，吃草根野果，過(guò)著(zhù)茹毛飲血的原始生活。達爾文在那里住了幾天，有了驚人的發(fā)現：當氣候惡劣人們找不到食物時(shí)，就將老弱病殘的人分而食之。理由是，被吃掉的都是被認為沒(méi)有用的(喪失勞動(dòng)能力)的人。達爾文很痛心：世界已經(jīng)進(jìn)入文明時(shí)代，而這里的人還這么野蠻殘忍，一定要想辦法改造他們。
他用高價(jià)買(mǎi)下一個(gè)當地的男嬰，把他帶回英國，他要用現代文明的教育方式，使這個(gè)非洲血統的小孩變成一個(gè)“文明人”。然后，再用這個(gè)“文明人”去改造他家鄉人吃人的原始現狀。16年之后，這個(gè)小男孩長(cháng)成了“文明青年”，達爾文經(jīng)熟人幫助，把他送回了非洲。
一年后，達爾文又來(lái)到非洲，想看看17年后的原始部落有多大進(jìn)步�？墒�，他卻找不到那個(gè)“文明青年”。當地人告訴他，他們把那個(gè)青年吃掉了。達爾文大驚：“那么好的人，為什么吃了?”“他什么也不懂，什么也不會(huì )做，留下有什么用?”
對于一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的力量是有限的，無(wú)論他如何“高明”，都不可能改變整個(gè)社會(huì )的'現狀，在人們還沒(méi)覺(jué)醒的時(shí)候，想用自己認為是先進(jìn)的文明的思想去“統帥”他人，結果只會(huì )徒勞無(wú)益。達爾文雖然是一位偉大的進(jìn)化論者，但他違背了最起碼的進(jìn)化規律：一個(gè)人吃人的原始部落，你想在短時(shí)期內讓他們進(jìn)入高度文明的社會(huì )，那是不現實(shí)的，從野蠻進(jìn)化到文明，這其中必然要經(jīng)歷一個(gè)漫長(cháng)而又痛苦的過(guò)程，這不是單靠一個(gè)或幾個(gè)“文明人”就可以改造的。人類(lèi)的進(jìn)化是這樣，推而廣之，其他事情又何嘗不是如此?
名人小時(shí)候的故事：華盛頓
喬治華盛頓從懂事起，就很崇拜英雄人物。當他看到哥哥穿著(zhù)軍裝上前線(xiàn)打仗，羨慕極了。一天吃過(guò)晚飯，他忽然想到了一個(gè)什么問(wèn)題，急忙跑去問(wèn)父親：“爸爸，我長(cháng)大了也要像哥哥那樣，當一個(gè)勇敢的軍人，好嗎?”“好極了，親愛(ài)的孩子!”父親高興地回答，“可是，你知道什么樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎?”父親反問(wèn)道�！班拧比A盛頓想了想，回答說(shuō)：“誠實(shí)的孩子才能成為一個(gè)勇敢的軍人，是這樣的嗎?”“就是的。只有誠實(shí)，大家才能團結，團結才能戰勝敵人，成為勇敢的軍人�！� 父親不光言傳，還很注重身教。在父親農場(chǎng)里，有一顆小櫻桃樹(shù)，那是父親為紀念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長(cháng)大，小櫻桃樹(shù)也一年比一年高了。華盛頓一心想長(cháng)大做一名威武的軍人。有一次，他打算做一把小木槍?zhuān)炎约何溲b起來(lái)。他本想讓父親幫幫忙，可看到父親成天忙于自己的工作，沒(méi)有時(shí)間，于是決定自己動(dòng)手。小華盛頓拿起鋸子、斧子，找了一棵容易砍倒的小樹(shù)，把它鋸倒了。哪知道這棵樹(shù)，就是父親最心愛(ài)的那棵櫻桃樹(shù)。這下可闖了大禍。 父親回來(lái)，知道了這件事，大發(fā)脾氣，質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的。華盛頓躲在屋子里，非常害怕。他想了想，還是勇敢地出來(lái)，走到 面前，帶著(zhù)慚愧的神色說(shuō)：“爸爸，是我干的�！薄靶〖一�，你把我喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了，你不知道我會(huì )揍你嗎?” 華盛頓見(jiàn)父親氣未消，回答說(shuō)：“爸爸，您不是說(shuō)，要想當一個(gè)軍人，首先就得有誠實(shí)的品質(zhì)嗎?我剛才告訴您的是一個(gè)事實(shí)呀。我沒(méi)有撒謊�！� 聽(tīng)兒子這么一說(shuō)，父親很有感觸。他意識到孩子身上的優(yōu)良品質(zhì)，要比自己心愛(ài)的櫻桃樹(shù)還要珍貴。他一把抱住華盛頓，說(shuō)：“爸爸原諒你，孩子。承認錯誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹(shù)還有價(jià)值�！�
名人小時(shí)候故事8
李四光（1889-1971），中國地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng )始人。在20年代，他首先發(fā)現了我國存在的第四紀冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學(xué)的構造理論。曾任中華人民共和國地質(zhì)部部長(cháng)，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )主席。
李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習。在填寫(xiě)出國護照時(shí)，他將年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機一動(dòng)，將“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，將水缸裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的；上山砍柴，總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家。
李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè )，半天只能采幾節斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著(zhù)它生長(cháng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)將泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
后來(lái)，李四光獨自一人來(lái)到武昌，報考官辦小學(xué)堂�？荚嚢l(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構造的奧秘。
幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預測地震，開(kāi)發(fā)地熱，在中國地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
名人小時(shí)候故事9
20xx年10月27日，盧拉當選為巴西第四十任總統。這位工人出身的勞工黨候選人，3歲在街上擦皮鞋、12歲到洗染店當學(xué)徒、14歲進(jìn)廠(chǎng)做工，只讀過(guò)5年小學(xué)。在21世紀，能以如此卑微的身份登上總統寶座，是非常罕見(jiàn)的。許多傳記作家都想揭開(kāi)盧拉的成功之謎。
前不久，盧拉總統前往一個(gè)名叫卡巴的小鎮視察。該鎮的小學(xué)請他帶領(lǐng)學(xué)生上一節早讀課，盧拉總統欣然同意。
盧拉總統領(lǐng)讀的是一篇題為《我的第一任老師》的課文。讀完后，一位同學(xué)怯怯地問(wèn)了這么一個(gè)問(wèn)題：“大胡子總統，您的第一任老師是誰(shuí)？”
盧拉總統深思了片刻，在課堂上簡(jiǎn)短地講了這么一個(gè)故事
也是像你們這么大的時(shí)候，我放學(xué)回家，在準備開(kāi)門(mén)的時(shí)候，鑰匙找不到了。當時(shí)我的爸爸在貝倫碼頭，媽媽去了一個(gè)叫蒂若卡的地方，他們星期天才能回來(lái)。怎么辦呢？于是我轉到房子的后面，想從窗戶(hù)里爬進(jìn)去，可是窗子是從里面關(guān)死的，不砸壞玻璃就無(wú)法進(jìn)去。就在我準備爬上房頂從天窗里跳進(jìn)去的時(shí)候，鄰居博爾巴先生看到了我�！澳阆敫墒裁�，小伙子？”他問(wèn)。
“我的鑰匙丟了，我無(wú)法從門(mén)里進(jìn)去了�！蔽艺f(shuō)。
“你就不能想點(diǎn)辦法嗎？”他說(shuō)。
“我已經(jīng)想盡了所有的辦法�！蔽一卮��！安粫�(huì )吧？”他說(shuō)，“你沒(méi)有想盡所有的辦法，至少你沒(méi)有請求我的幫助�！闭f(shuō)著(zhù)，他從口袋里掏出鑰匙，把門(mén)給打開(kāi)了。當時(shí)，我一下愣住了。原來(lái)，我媽媽在他家留了一把我家的鑰匙。
你如果問(wèn)我，誰(shuí)是我的第一任老師？我認為是博爾巴先生。
盧拉總統和同學(xué)們告別了，這個(gè)故事從此也就傳開(kāi)了。當這個(gè)故事傳遍整個(gè)世界時(shí)，也許不會(huì )再有人對一個(gè)只有小學(xué)文化但善于以生活為師的人當選為總統感到驚奇。
名人小時(shí)候故事10
拿破侖小的時(shí)候，無(wú)論做什么事情，都追求成功，久而久之就養成了習慣。
小男孩們之間總會(huì )難免發(fā)生“戰爭”。有一次，上四年級的拿破侖和一個(gè)大他兩歲的男生“狹路相逄”了。拿破侖身材矮小，怎么能是大男生的對手呢，不一會(huì )兒，他就被大男生打成了熊貓眼，正巧的是，上課鈴響了，拿破侖就跑去上課。下課以后，他又跑去找那個(gè)男生，但是這次更慘，嘴巴都變成了“臘腸”。拿破侖可并沒(méi)就此罷手，他每次下課都去找那個(gè)男生，直到那個(gè)男生都被他纏煩了。
“你為什么老來(lái)找我?你明明打不過(guò)我嗎!”那男生終于忍不住問(wèn)拿破侖。
拿破侖像個(gè)驕傲的小公雞，他理直氣壯地說(shuō)：“你惹了我，必須對我說(shuō)對不起!不然我會(huì )一直和你打下去的!直到你說(shuō)對不起為止!”
大男孩也許是被拿破侖的話(huà)語(yǔ)震撼了，也許是已經(jīng)厭煩了和拿破侖這個(gè)弱小的對手打架，他躊躇了半天，終于向拿破侖說(shuō)了“對不起”三個(gè)字。
拿破侖雖然被打得傷痕累累，不過(guò)他聽(tīng)到“對不起”三個(gè)字后，還是心滿(mǎn)意足地走了。
拿破侖無(wú)論做什么事情，都會(huì )竭盡全力爭取最后的勝利，最終，他心中遠大的抱負也成功地實(shí)現了，當他坐擁自己的帝國時(shí)，一定不知道有多開(kāi)心呢!
名人小時(shí)候故事11
列寧從小性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)，經(jīng)常弄壞家里東西，在列寧8歲那年，母親帶著(zhù)他去姑媽家中做客，活潑好動(dòng)的列寧不小心將姑媽家的一只花瓶打碎了.當然這個(gè)過(guò)程是誰(shuí)都沒(méi)有看見(jiàn)的，之后拿姑媽詢(xún)問(wèn)孩子們是誰(shuí)打碎了花瓶?其他的孩子都否認，而當時(shí)的列寧雖然性格開(kāi)朗活潑好動(dòng)，但是因為在生人家里也比較害怕，所以他害怕說(shuō)出實(shí)話(huà)后遭到姑媽的責備，所以他也跟著(zhù)大家一同否認。
但是熟悉列寧性格的媽媽?zhuān)瑥牧袑幍谋砬橹锌闯鰜?lái)這個(gè)花瓶是列寧打碎的。之后列寧在媽媽的引導下，知道說(shuō)謊話(huà)是不對的;后來(lái)列寧便給姑媽寫(xiě)信承認錯誤，并希望姑媽能原諒他。而姑媽收到信之后不僅原諒了列寧還稱(chēng)贊列寧是一個(gè)誠實(shí)的孩子，這對于當時(shí)只有8歲的列寧來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)引導，以至于后來(lái)的列寧還說(shuō)做誠實(shí)的人真好，這樣可以不用受良心的譴責。列寧小時(shí)候的故事還包括灰雀、蜜蜂引路的故事，這些故事不告訴大家做人要誠實(shí)、在學(xué)習的道路上不要害怕困難，而且要不斷地去實(shí)踐，實(shí)踐出真知，在每做完一件事之后要經(jīng)常的去反思一下自己，這就是列寧小時(shí)候的故事。
名人小時(shí)候故事12
畢加索是世界上最具影響力的繪畫(huà)藝術(shù)大師，一生畫(huà)法和風(fēng)格迭變。早期畫(huà)注重于表現派的主題；后轉入原始藝術(shù)，簡(jiǎn)化形象。1915——1920年間，畫(huà)風(fēng)又一度轉入寫(xiě)實(shí)，1930年又改變風(fēng)格明顯地向超現實(shí)主義風(fēng)格靠攏。畢加索晚期制作了超多的雕塑和陶器等，并且取得了必須的成就。
畢加索是劃時(shí)代的藝術(shù)家，他的作品對現代西方藝術(shù)派產(chǎn)生可深遠的影響。尤其是對二十世紀的藝術(shù)史有著(zhù)濃墨重彩的一筆，被人稱(chēng)為“人類(lèi)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的天才”。
美國教育家克勞蒂婭說(shuō)：“一個(gè)兒童的藝術(shù)細胞，除去天賦外，最重要的就是要有人去‘發(fā)現’。從某種好處上講，發(fā)現時(shí)最最重要的。生活中很多極有藝術(shù)天賦的兒童被埋沒(méi)了，這的確是一種悲哀。但遺憾的是，許多做父母的，并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，他們只是淺顯地以為還是個(gè)孩子，他不會(huì )懂得太多，或者他此刻還不到學(xué)的時(shí)候�！�
克勞蒂婭說(shuō)的這段話(huà)就是伯樂(lè )與千里馬的關(guān)系，也就是千里馬還需要伯樂(lè )來(lái)發(fā)現。堂。何塞就是一位伯樂(lè )，因為他發(fā)現了畢加索這匹千里馬。堂。何塞是西班牙一個(gè)小鎮上的畫(huà)家，在所還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他就發(fā)現了兒子能夠用畫(huà)畫(huà)表達自己的意思了。
一天，剛剛學(xué)步的畢加索畫(huà)了一個(gè)螺旋狀的東西，家人都不明白他畫(huà)的是什么，堂。何塞卻看出小家伙畫(huà)的是熱食攤上賣(mài)的油炸餡餅，這令他驚訝不已。
堂。何塞認為兒子身上具有繪畫(huà)的天賦，他決定把兒子培養成畫(huà)家。他給兒子專(zhuān)門(mén)騰出了一間房子，墻壁周?chē)N滿(mǎn)了他畫(huà)的兒童畫(huà)，這些畫(huà)的資料都是日常用品，線(xiàn)條雖然過(guò)于簡(jiǎn)單，但是他都做了合理的變形，以此來(lái)誘發(fā)畢加索的想象力和空間變形潛力。堂。何塞經(jīng)常把兒子帶到房間里看這些畫(huà)，告訴兒子這些畫(huà)是怎樣畫(huà)成的。
到畢加索四歲時(shí)，何塞就開(kāi)始教他剪紙。隨著(zhù)剪刀的一開(kāi)一合，畢加索完全被迷住了，他把一張張平展展的紙，剪成了無(wú)數的公雞和小狗……在何塞的刻意培養下，畢加索迷上了繪畫(huà)。他常常能夠以自己的理解將周?chē)氖挛锝o表現出來(lái)。漸漸的，有一些鄰居也稱(chēng)他為“小天才”了。
畢加索雖是繪畫(huà)天才卻不是好學(xué)生，在學(xué)校里上課對于他來(lái)講簡(jiǎn)直就是受折磨，聽(tīng)課時(shí)他不是漫無(wú)邊際地幻想，就是全神貫注地觀(guān)賞窗外的景色。而且他似乎對枯燥無(wú)味的算數永遠都不感興趣。
畢加索無(wú)奈地對父親說(shuō)：“我只明白一加一等于二，二加一等于幾，我根本就沒(méi)去想。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到�！彼麨榇顺闪送瑢W(xué)們戲弄的對象，那些無(wú)聊的小伙伴們喜歡跑到畢加索面前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾呀？”然后看著(zhù)索呆呆發(fā)愣的樣貌哈哈大笑。
如此一來(lái)，畢加索在老師眼里也是一個(gè)智力低下，無(wú)可救藥的孩子，他經(jīng)常在畢加索父親面前，有聲有色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽(tīng)了羞惱交加，覺(jué)得畢加索給她丟了臉，讓她無(wú)臉見(jiàn)人。
左鄰右舍也不再夸獎畢加索的繪畫(huà)天賦了，而私下議論說(shuō)：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會(huì )畫(huà)幾幅畫(huà)還能當飯吃�！碑敃r(shí)，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個(gè)傻瓜。應對風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書(shū)不行，但是在繪畫(huà)方面是極有天賦的。
堂。何塞能真正的理解和賞識自己的孩子。他對畢加索說(shuō)：“不會(huì )算數并不代表你毫無(wú)潛力，你是個(gè)繪畫(huà)天才，你能夠去繪畫(huà)�！毙‘吋铀骺粗�(zhù)父親堅毅地面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能畫(huà)出各種各樣的東西。
1890年11月，年僅六歲的畢加索，畫(huà)出了《手握大棒的赫克勒斯》，畫(huà)布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人們十分驚嘆，驚嘆于畢加索的繪畫(huà)天賦。
賞識、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺點(diǎn)和錯誤，更不是盲目地溺愛(ài)，而是指導和鼓勵。如果孩子有著(zhù)幾乎與生俱來(lái)的缺點(diǎn)，而做家長(cháng)的又一味不顧實(shí)際狀況，大有恨鐵不成鋼之態(tài)，以惡言惡語(yǔ)、冷嘲熱諷對待孩子，這無(wú)疑會(huì )給孩子心靈上造成難以愈合的傷口，成為孩子心中永遠揮之不去的陰影。
一個(gè)學(xué)習不好的孩子，也許全世界都能夠嘲笑他，譏諷他，然而作為父母的你卻萬(wàn)萬(wàn)不能這樣，以為只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵孩子，讓他敢于正視自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，用心健康地對待自己，充滿(mǎn)信心地學(xué)習、生活。
名人小時(shí)候故事13
巴赫，德國作曲家、演奏家，歐洲巴洛克時(shí)期的代表人物。集文藝復興音樂(lè )發(fā)展之大成，承前啟后，以豐厚的音樂(lè )創(chuàng )作被譽(yù)為歐洲古典音樂(lè )的鼻祖，以深遠的歷史影響被許多人尊稱(chēng)為“音樂(lè )之父”。他一生創(chuàng )作的五百多部作品中，絕大部分以宗教題材反映覺(jué)醒的平民精神和虔誠質(zhì)樸的宗教情感。他的作品涉獵到了當時(shí)的所有音樂(lè )體裁。巴赫作品的偉大不僅體現在他奠定了交響樂(lè )發(fā)展的形式基礎，高度發(fā)展了和聲手段，把復調思維和對位技法推向了完美的高峰，巴赫音樂(lè )長(cháng)久的生命力是根植于德國現實(shí)生活的民族風(fēng)格。巴赫家族在19世紀近三百年中出現過(guò)52位音樂(lè )家，是音樂(lè )史上罕見(jiàn)的“音樂(lè )世家”。
“風(fēng)琴演奏家”的問(wèn)世
1685年的春天，在德國圖林根省的愛(ài)森納哈市，誕生了一位被世人尊稱(chēng)為“音樂(lè )之父”的偉人，他就是巴赫。
巴赫出生在一個(gè)音樂(lè )世家，他的爸爸是家鄉教會(huì )的小提琴手，而他的家人及親戚所從事的工作，或多或少都跟音樂(lè )有關(guān)系。所以，巴赫從小自然就有許多機會(huì )受到音樂(lè )方面的熏陶。
巴赫的爸爸非常疼愛(ài)巴赫，他每天回家后總會(huì )抱起被擱在搖籃里的小可愛(ài)——巴赫，逗著(zhù)他玩，逗著(zhù)他笑，盡情地享受著(zhù)當爸爸的樂(lè )趣。
有一天，爸爸看見(jiàn)巴赫的手里緊緊地抓著(zhù)一個(gè)東西，他擔心不懂事的巴赫會(huì )把那個(gè)東西放進(jìn)嘴里，于是就撥動(dòng)巴赫的小手，取下那個(gè)東西。就在這個(gè)時(shí)候，他突然發(fā)現巴赫的手指比一般的嬰兒長(cháng)得長(cháng)，而且秀氣靈巧，他咧嘴笑了一笑，然后得意地告訴妻子說(shuō)：“你瞧，咱們兒子的手指長(cháng)得多好哇!如果用心栽培，他將來(lái)一定是個(gè)了不得的風(fēng)琴演奏家�！�
說(shuō)完，巴赫的爸爸就站在原地靜靜地想了一會(huì )兒，他在想：“趁早讓巴赫接觸音樂(lè )，或許這孩子就會(huì )越早懂音樂(lè )�！彼贿呄胍贿厡秃辗呕負u籃，然后就順手拉起小提琴來(lái)了。
說(shuō)也奇怪，在巴赫幼小的心靈里，對音樂(lè )的感應似乎特別敏銳。當他聽(tīng)見(jiàn)小提琴的優(yōu)美旋律時(shí)，身體竟然會(huì )隨著(zhù)琴音的節奏搖擺起來(lái)，小嘴巴還會(huì )咿咿呀呀地哼著(zhù)，好像他也懂音樂(lè )似的陶醉得不得了呢!
借一地月光相陪
9歲那年，巴赫的父母親就相繼離開(kāi)人間了。失去雙親照顧的巴赫，只好投靠住在奧爾道夫城的大哥。
巴赫的大哥也是一位非常杰出的風(fēng)琴手，可是他的生活并不像想象中的那么寬裕。巴赫跟著(zhù)大哥一起過(guò)日子，經(jīng)常有一頓沒(méi)一頓的三餐不繼。為了不增加大哥的負擔，巴赫加入了一家合唱團。這家合唱團每天可以供應他三餐，還可以發(fā)給他一些零用錢(qián)。這樣一來(lái)，不但能夠減輕大哥的負擔，自己還能夠利用練唱的機會(huì )學(xué)到一些演唱技巧。這樣，巴赫每天一下課就得忙著(zhù)練唱，把白天的時(shí)間都占用了，他只好利用晚上點(diǎn)燃燭火讀書(shū)。
有時(shí)候巴赫很想多讀點(diǎn)書(shū)，但又舍不得耗用太多蠟燭，只好縮在閣樓的小窗戶(hù)旁邊，拿著(zhù)書(shū)本借著(zhù)皎潔的月光一字一句地慢慢讀。
冰凍三尺，非一日之寒
有一天夜里，巴赫突然想要找張計算紙來(lái)演算數學(xué)習題。他東翻西找，就是找不著(zhù)任何紙張。后來(lái)，他瞥見(jiàn)墻角有個(gè)小柜子，便走向前去打開(kāi)柜子，里面果然擺著(zhù)兩沓厚厚的白紙。其中一沓是完全空白的，很適合拿來(lái)演算數學(xué);另外的一沓，上面寫(xiě)滿(mǎn)了樂(lè )譜。巴赫看了，眼睛為之一亮。這些紙一定是大哥花了不少時(shí)間和心血從各地收集的樂(lè )譜，其中還有不少是名音樂(lè )家所譜的名曲呢!
巴赫平�？偸菓┣笾�(zhù)向大哥借樂(lè )譜，可是大哥每次都一口回絕他，現在正好被自己無(wú)意間翻到，巴赫當然不會(huì )錯失機會(huì )，他一口氣從頭翻到尾�？墒撬扒昂蠛蠓戳撕脦妆�，還是沒(méi)法子全部記下來(lái)。再說(shuō)，這是他大哥最珍愛(ài)的寶貝，總不能偷偷地拿走吧!到底該怎么辦呢?巴赫猶豫了一下，最后決定自己抄寫(xiě)一遍。
從那一天開(kāi)始，每當明月高掛天空的夜晚，巴赫除了溫習功課之外，一定會(huì )再騰出一兩個(gè)小時(shí)抄寫(xiě)樂(lè )譜。這一兩個(gè)小時(shí)對巴赫來(lái)說(shuō)，可是非常難熬的喔!由于白天已經(jīng)很勞累了，晚上又得偷偷地抄寫(xiě)樂(lè )譜，因此經(jīng)常猛打瞌睡不說(shuō)，光是心里的恐懼就已經(jīng)是不小的負擔了。因為他害怕大哥知道這件事以后，會(huì )狠狠地揍他一頓。不過(guò)，事情進(jìn)展得還算順利，巴赫一連抄寫(xiě)了幾天，他的大哥都沒(méi)有起什么疑心。
可是有一天，當巴赫抄得正起勁時(shí)，突然有個(gè)巨大的身影壓了過(guò)來(lái)。巴赫嚇了一跳，猛然抬頭一看，竟然是大哥來(lái)了。這回總算被大哥逮個(gè)正著(zhù)，巴赫只好低下頭來(lái)跟大哥道歉。既然巴赫都已經(jīng)俯首認錯了，于是大哥的表情也不再那么嚴肅，只是有點(diǎn)不高興地問(wèn)：“小弟，你知道你這種行為是不夠光明磊落的嗎?”巴赫很慚愧地說(shuō)：“我知道，可是我想多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)好跟哥哥一樣，成為一位優(yōu)秀的風(fēng)琴演奏師�！�
大哥聽(tīng)完，溫和地說(shuō)：“小弟，我知道你很好學(xué)，但是你現在年紀還小，有很多基本樂(lè )理你都還沒(méi)搞清楚，就想學(xué)復雜的，這樣不但不容易成功，反而容易失敗。我不愿意把這些高難度的樂(lè )譜拿給你看，并不是我小心眼，而是這些樂(lè )譜不適合你現在學(xué)習。你先打穩基礎再說(shuō)吧!”
經(jīng)過(guò)這件事情，巴赫終于明白，只有“踏實(shí)”才能走出一條平坦筆直的路，如果一味的求好、求快而學(xué)得不夠徹底，反而會(huì )把成功的路給拉遠了。
日后，巴赫也一直秉持著(zhù)腳踏實(shí)地的態(tài)度從事音樂(lè )創(chuàng )作，尤其是他巧妙地結合了單音音樂(lè )與復音音樂(lè )，為后來(lái)的作曲者開(kāi)拓了更寬廣的創(chuàng )作空間。巴赫在音樂(lè )上的成就非常了不起，后世的人們?yōu)榱烁心钏呢暙I，便尊稱(chēng)他為“音樂(lè )之父”。
名人小時(shí)候故事14
周總理五歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字。他給自己立了一條規矩：每天完成功課后，還要練習寫(xiě)一百個(gè)毛筆字。 有一次，他和蔣媽媽去串親戚�；貋�(lái)時(shí)，天色已經(jīng)很晚了。
好心的蔣媽媽催恩來(lái)快睡。當恩來(lái)走到床前時(shí)，突然大叫起來(lái)：“呀，我的大字還沒(méi)有寫(xiě)呢！”說(shuō)著(zhù)便又回到書(shū)桌跟前。蔣媽媽見(jiàn)了，忙上前說(shuō)：“算了吧，今天不寫(xiě)，明天寫(xiě)二百個(gè)不就補上了嗎？” “不行！”小恩來(lái)用懇求的目光望著(zhù)蔣媽媽說(shuō)：“不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來(lái)說(shuō)完，便坐在書(shū)桌前認真地寫(xiě)了起來(lái)。
名人小時(shí)候故事15
成龍是香港著(zhù)名演員，有一身好武藝。
說(shuō)起成龍是怎么學(xué)武的，這里面還有一個(gè)小故事呢。
成龍6歲的時(shí)候，父母把他送到學(xué)校讀書(shū)，希望他成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。但成龍天性頑皮好動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)，帶領(lǐng)一幫小伙伴上樹(shù)、爬墻、做游戲，結果，第一個(gè)學(xué)期的期末考試就有兩門(mén)功課不及格，學(xué)校勒令他留級。
成龍的父親很生氣。他有個(gè)朋友開(kāi)了一個(gè)武術(shù)訓練班，那里的孩子訓練很刻苦，父親就帶成龍去那兒受教育。到了那兒，父親正和朋友說(shuō)話(huà)，一個(gè)正在練倒立的孩子突然“咕咚”一聲倒在地上，朋友立即走到那孩子面前，手中的小鞭子清脆地落在孩子的胳膊上，那個(gè)孩子馬上又以頭支地，恢復成倒立姿勢。
看到這個(gè)場(chǎng)面，父親想趁機教育成龍要認真讀書(shū)，沒(méi)想到成龍抱住了父親的腿懇求道：“我也要練武，剃光頭!”父親一聽(tīng)哭笑不得，只好問(wèn)他：“你不怕苦?”“不怕!”成龍很干脆地回答�！澳悴慌聨煾荡�?”“不怕!”成龍堅決地說(shuō)�？吹阶约壕陌才诺挠媱澛淇樟�，父親只好帶著(zhù)成龍回家了。
從此，成龍一心想學(xué)武，堅決不肯再去學(xué)校，父母只好答應讓成龍去練一段時(shí)間試試，如果不行，就回來(lái)好好讀書(shū)。這樣，成龍終于得到了練武的機會(huì )，后來(lái)練成了一身好武功。
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