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物理學(xué)家名人故事（精選16篇）
想必大家都知道牛頓吧?牛頓是英國的物理學(xué)家、數學(xué)家和天文學(xué)家。下面是小編收集的關(guān)于牛頓的名人故事,歡迎參考與閱讀。以下是小編為大家整理的物理學(xué)家名人故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理學(xué)家名人故事 1
阿基米德(Archimedes，約公元前287～212)是古希臘物理學(xué)家、數學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。
除了偉大的牛頓和偉大的愛(ài)因斯坦，再沒(méi)有一個(gè)人象阿基米德那樣為人類(lèi)的進(jìn)步做出過(guò)這樣大的貢獻。即使牛頓和愛(ài)因斯坦也都曾從他身上汲取過(guò)智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗天才合于一人的.理想化身”，文藝復興時(shí)期的達芬奇和伽利略等人都拿他來(lái)做自己的楷模。
從洗澡的故事說(shuō)起
關(guān)于阿基米德，流傳著(zhù)這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒(méi)有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問(wèn)題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。
后來(lái)，國王請阿基米德來(lái)檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來(lái)確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著(zhù)“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。
他經(jīng)過(guò)了進(jìn)一步的實(shí)驗以后來(lái)到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿(mǎn)水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來(lái)的水，發(fā)現放王冠的盆里溢出來(lái)的水比另一盆多。這就說(shuō)明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。
這次試驗的意義遠遠大過(guò)查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現代，人們還在利用這個(gè)原理計算物體比重和測定船舶載重量等。
“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球”
阿基米德不僅是個(gè)理論家，也是個(gè)實(shí)踐家，他一生熱衷于將其科學(xué)發(fā)現應用于實(shí)踐，從而把二者結合起來(lái)。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來(lái)抬起重物，不過(guò)人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個(gè)現象并發(fā)現了杠桿原理。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球�！�
當時(shí)的赫農王為埃及國王制造了一條船，體積大，相當重，因為不能挪動(dòng)，擱淺在海岸上很多天。阿基米德設計了一套復雜的杠桿滑輪系統安裝在船上，將繩索的一端交到赫農王手上。赫農王輕輕拉動(dòng)繩索，奇跡出現了，大船緩緩地挪動(dòng)起來(lái)，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無(wú)論阿基米德說(shuō)什么，都要相信他�！�
物理學(xué)家名人故事 2
四、五歲時(shí)，愛(ài)因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個(gè)羅盤(pán)。當他發(fā)現指南針不斷地指著(zhù)固定的方向時(shí)，感到非常驚奇，覺(jué)得一定有什么東西深深地隱藏在這現象后面。
他一連幾天很高興的玩這羅盤(pán)，還糾纏著(zhù)父親和雅各布叔叔問(wèn)了一連串問(wèn)題。盡管他連“磁”這個(gè)詞都說(shuō)不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛(ài)因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來(lái)。
1895年春天，愛(ài)因斯坦已16歲了。根據德國當時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開(kāi)德國才可以不必回來(lái)服兵役。由于對軍國主義深?lèi)和唇^，加之獨自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無(wú)可忍，愛(ài)因斯坦沒(méi)有同父母商量就私自決定離開(kāi)德國，去意大利與父母團聚。
但是，半途退學(xué)，將來(lái)拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛(ài)因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯的點(diǎn)子。他請數學(xué)老師給他開(kāi)了張證明，說(shuō)他數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，早達到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的'醫生那里弄來(lái)一張病假證明，說(shuō)他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養。愛(ài)因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰(shuí)知，他還沒(méi)提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀的理由勒令退學(xué)。愛(ài)因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開(kāi)這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。
他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內疚，后來(lái)每提及此事，愛(ài)因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個(gè)性相去太遠。
物理學(xué)家名人故事 3
伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫科專(zhuān)業(yè)。他喜歡提問(wèn)題，不問(wèn)個(gè)水落石出決不罷休。
有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩；父親身體衰弱，母親就生女孩�！北攘_教授的話(huà)音剛落，伽利略就舉手說(shuō)道：“老師，我有疑問(wèn)�！北攘_教授不高興地說(shuō)：“你提的問(wèn)題太多了！你是個(gè)學(xué)生，上課時(shí)應該認真聽(tīng)老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題，影響同學(xué)們學(xué)習！”“這不是胡思亂想，也不是動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?zhuān)俊辟だ詻](méi)有被比羅教授嚇倒，繼續反問(wèn)�！拔沂歉鶕畔ＥD著(zhù)名學(xué)者亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)講的，不會(huì )錯！”比羅教授搬出了理論根據，想壓服他。伽利略繼續說(shuō)：“難道亞里士多德講的.不符合事實(shí)，也要硬說(shuō)是對的嗎？科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué)�！北攘_教授被問(wèn)倒了，下不了臺。
后來(lái)，伽利略果然受到了校方的批評，但是，他勇于堅持、好學(xué)善問(wèn)、追求真理的精神卻絲毫沒(méi)有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學(xué)巨匠。
物理學(xué)家名人故事 4
泰斗級物理學(xué)家楊振寧曾經(jīng)這樣評價(jià)自己的學(xué)生張首晟：“他獲得諾貝爾獎只是時(shí)間問(wèn)題�！�
在此之前，張首晟已經(jīng)在2010年獲歐洲物理獎，2012年獲美國凝聚態(tài)物理最高獎奧利弗巴克利獎，2012年獲得狄拉克獎，2014年獲美國富蘭克林獎，諾獎也被提名候選人。
過(guò)去的2017年，張首晟團隊又公布出了新的研究進(jìn)展，發(fā)現了正反同體的天使粒子——Majorana費米子，要知道，為了尋找這一神秘粒子，整個(gè)國際物理學(xué)界已經(jīng)花費了80年的時(shí)間，天使粒子的發(fā)現或將為量子計算帶來(lái)革命性影響，從基本科學(xué)發(fā)現到技術(shù)應用的時(shí)間進(jìn)一步縮短。
所以今天的故事主角是張首晟。
1963年，張首晟出生于上海，那是記憶里的紅色年代，3年后的文革大潮席卷了中國，高考中斷，各類(lèi)勞動(dòng)鍛煉侵占了課堂，黃浦江邊亦未能幸免，很多知識分子的命運開(kāi)始跌宕起伏，偶爾讀一本外國書(shū)都可能會(huì )被認為是走資派，打倒批判。
張家在靜安區的祖屋有一處閣樓，對于幼年張首晟來(lái)說(shuō)那是一處奇妙之地，是沒(méi)被紅色浪潮拍打的自由空間。張首晟在閣樓里發(fā)現了爺爺輩兒的大學(xué)畢業(yè)文憑，伯父的大學(xué)畢業(yè)年冊，類(lèi)似《西方哲學(xué)史》、《西方藝術(shù)概論》等書(shū)籍也是不一而足，從康德到黑格爾，從達芬奇到羅丹，從楊振寧到李政道，從藝術(shù)到科學(xué)，不一樣的啟蒙教育在閣樓里點(diǎn)亮。
白天在教室里學(xué)習各類(lèi)印著(zhù)領(lǐng)袖語(yǔ)錄和最高指示的課本，回到家里，則一頭扎在閣樓閱讀各類(lèi)怪書(shū)，這是張守晟童年記憶里最幸福的事。十年光陰，上海灘上一批又一批青年響應偉大領(lǐng)袖的號召，去更廣闊的天地里自我改造，張首晟則在沉靜緘默的閣樓里度過(guò)青蔥歲月，汲取知識的營(yíng)養，向往大學(xué)的生活。
轉眼到了1976年，閣樓外的世界正在醞釀一場(chǎng)全新變革，未雨綢繆的父親給13歲的張首晟買(mǎi)了一套高中自學(xué)教科書(shū)，數學(xué)物理化學(xué)等一應俱全，沒(méi)想到就靠這套書(shū)他就自學(xué)成才了。
1978年的高考，是文革后恢復高考第一屆，上海允許初中畢業(yè)生直接參加高考，每個(gè)區僅限10個(gè)名額，還要通過(guò)預賽后方能獲得高考資格。張首晟不僅順利過(guò)關(guān)，還如愿以?xún)斈玫搅藦偷┐髮W(xué)的錄取通知書(shū)，成了別人眼里的天才。
“我的初中學(xué)校很差，如果按部就班再讀普通高中，也許結果就和今天不一樣了，人生的成就總是跟你一些十字路口上的選擇有關(guān)�！睆埵钻苫貞浾f(shuō)。
到了復旦，少年大學(xué)生張首晟幾乎沒(méi)有遲疑地選擇了物理系。只因為“初中時(shí)，在很封閉的情況下，我們都知道楊振寧、李政道獲得諾貝爾獎，為中華民族爭了一口氣。大學(xué)時(shí)選擇理論物理專(zhuān)業(yè)，就是沖著(zhù)他們的榜樣力量�！碑斎�，此時(shí)張首晟還不知道，他以后會(huì )與楊振寧有一場(chǎng)師生緣分。
天才的人生總是不同尋常，在復旦的第一學(xué)期剛結束，一日，張首晟正在宿舍里自習，班主任突然上門(mén)，告知他將被選派前往德國柏林大學(xué)深造，張首晟成績(jì)優(yōu)異，已被學(xué)校列入留德學(xué)生的內定人選，經(jīng)過(guò)德語(yǔ)培訓之后，1980年，沒(méi)有高中文憑也還沒(méi)大學(xué)文憑的張首晟就這樣踏上了留學(xué)德國的旅程。
80年代冷戰之下的柏林墻還高高聳立著(zhù)，東邊的柏林大學(xué)有一些師生為了自由而翻墻來(lái)到西柏林，建立了柏林自由大學(xué)，與東柏林的老柏林大學(xué)遙相對應，張首晟就在柏林自由大學(xué)里就讀。那一批出國留學(xué)的孩子都很刻苦，加上自身的天分，張首晟花了三年時(shí)間就完成了學(xué)業(yè)，要知道一般人都要花五到七年的時(shí)間才能畢業(yè)。
盡管學(xué)業(yè)有成，但理論物理就業(yè)前途較窄，留學(xué)期間，年輕的張首晟也一度陷入迷惘，未來(lái)要干什么？
1981年的一個(gè)暑假，沒(méi)有方向的他踏上了當時(shí)頗為流行的搭便車(chē)之旅，借著(zhù)免費的順風(fēng)車(chē)環(huán)繞了德國一周。一天，張首晟來(lái)到哥根廷大學(xué)附近的一片墓地，很多德國著(zhù)名物理學(xué)家長(cháng)眠于此，每個(gè)人的墓碑上，墓志銘都鐫刻著(zhù)其生前發(fā)現的一道公式。如Heisenberg的墓志銘是Heisenberg測不準原理的公式，馬克斯玻恩是其對波函數概率的一個(gè)分析，Otto Hahn的墓碑上是一道核反應公式······
張首晟被深深地震撼了：“一個(gè)樸素的墓碑，一個(gè)簡(jiǎn)單而普適的公式，這才是人生最高境界，這些公式與全人類(lèi)同在。從此之后，我決定要把自己畢生的精力貢獻給物理學(xué)研究，特別是理論物理學(xué)的研究�！�
從柏林自由大學(xué)畢業(yè)后，張首晟被美國紐約州立大學(xué)石溪分校錄取，如愿以?xún)攷煆淖约旱呐枷駰钫駥�。張首晟很興奮地向楊振寧闡述自己的學(xué)術(shù)構想，出乎意料的是，導師楊振寧并沒(méi)有建議他從事統一場(chǎng)論和基本粒子的研究，而是希望他研究凝聚態(tài)物理，此時(shí)的凝聚態(tài)物理還是尚待開(kāi)發(fā)的全新領(lǐng)域，雖然抱有疑問(wèn)，但他還是聽(tīng)從了老師的建議。而在今天看來(lái)，凝聚態(tài)物理在物理學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展得最快，這也體現了楊振寧三十年前的長(cháng)遠目光，同時(shí)，楊振寧帶領(lǐng)張首晟進(jìn)入了新的科研境界。
楊振寧曾教導他說(shuō)：“在最高的境界上，科學(xué)跟藝術(shù)，科學(xué)跟美，主觀(guān)、客觀(guān)是統一在一起的，F=ma、E=mc就是描寫(xiě)大自然的最美麗的詩(shī)句�！�
1987年，孤身出國7年后，張首晟終于獲得了博士學(xué)位。畢業(yè)后他并沒(méi)有立刻去申請教職，而是去了IBM做高級研究員，此時(shí)他在半導體領(lǐng)域已經(jīng)頗有建樹(shù)，也受到了當時(shí)為斯坦福大學(xué)物理系主任、美國第12任能源部部長(cháng)朱棣文的賞識。于是1993年他就到了斯坦福任教，1996年年僅33歲的張首晟被評為了斯坦福終身教授。
當然，讓張首晟名聲大噪的還是他后來(lái)提出的兩項研究成果：拓撲絕緣體理論的材料實(shí)現方案和量子自旋霍爾效應，以及最新發(fā)現的天使粒子——Majorana費米子。這是些什么東東外行人并不好理解，我們只需要知道這都是量子計算領(lǐng)域最前沿的材料和量子規律研究。
張首晟曾用一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻來(lái)解釋它復雜的原理�！半娮釉谛酒系倪\動(dòng)，就像汽車(chē)在集市里行駛，汽車(chē)對碰撞產(chǎn)生熱量，正如電子之間碰撞發(fā)熱一樣”；而“拓撲絕緣體”為電子搭建了高速公路，讓他們能夠在一條一條的單行道上運行，從而不會(huì )相互碰撞和產(chǎn)生熱量。如果用這類(lèi)材料制造的電子設備，性能會(huì )大幅提高，這有望真正催生和普及應用量子計算機。
由于張首晟在理論預言和實(shí)驗觀(guān)測領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng )性貢獻，之后連續收割了一波殊榮。2010年榮獲歐洲物理獎，2011年，榮膺美國藝術(shù)與科學(xué)院院士，2012年他先后獲得凝聚態(tài)物理領(lǐng)域的最高榮譽(yù)“奧利弗巴克利獎”和國際理論物理學(xué)領(lǐng)域最高獎“狄拉克獎”，2014年獲美國富蘭克林獎，當初的閣樓少年已然成為了業(yè)界舉足輕重的華裔理論物理學(xué)家。
然而，人生不止于此，張首晟還有另一重身份是硅谷知名的風(fēng)險投資家。斯坦福大學(xué)有著(zhù)悠久的創(chuàng )業(yè)傳統，張首晟也深受學(xué)校濃厚創(chuàng )業(yè)氛圍的影響。他在斯坦福大學(xué)任創(chuàng )業(yè)導師，幫助多位學(xué)生創(chuàng )辦公司，并作為天使投資人，成功的投資了VMware。VMware的創(chuàng )始人Mendel Rosenblum是斯坦福計算機系的副教授，和張首晟是同事兼鄰居。5年后，VMWare被EMC收購，后來(lái)又在紐交所上市，如今市值已超過(guò)500億美元，這筆投資給張首晟帶來(lái)了上百倍的回報。
有了成功的投資經(jīng)驗，張首晟發(fā)現從斯坦福大學(xué)出來(lái)的創(chuàng )業(yè)公司，成功率比一般的'創(chuàng )業(yè)公司高很多。他不禁想到：“何不系統地來(lái)做投資，專(zhuān)注于從斯坦福大學(xué)出來(lái)的創(chuàng )業(yè)公司呢?”
于是幾經(jīng)思考，2013年9月，張首晟創(chuàng )立了丹華資本，如今擁有數億美元的基金規模，更多專(zhuān)注在斯坦福和硅谷這個(gè)圈子里，投資方向涉及大數據、企業(yè)智能、虛擬現實(shí)、人工智能、機器人、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、金融技術(shù)、生物技術(shù)等多個(gè)高增長(cháng)的新興領(lǐng)域，享譽(yù)硅谷�！暗ぁ币鉃樗固垢�，而華則取自中華，表達了自己立足斯坦福創(chuàng )新科技研究和投資之外，還有報效祖國的心愿，搭建中美之間高新技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)的橋梁。
此外，用科學(xué)的眼光搞投資也成為張首晟和丹華資本的一大優(yōu)勢，他們走在科研領(lǐng)域的最前沿，看到的科學(xué)潛力是別的投資家所看不到的，這種本領(lǐng)卻恰恰是當下社會(huì )最需要的。
張首晟喜歡用第一性原理做風(fēng)投：簡(jiǎn)單（simplicity），普適（universality），許多躊躇滿(mǎn)志的ceo對他侃侃而談自己的項目如何厲害時(shí)，調查報告顯示份額可以有多大時(shí)，張首晟往往會(huì )提出怪要求——請關(guān)掉ppt，走到黑板前，不要背第三方調研的數據，而是憑借自己對項目、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的清晰的理解和認識，估算出市場(chǎng)等關(guān)鍵數據的數量級，展示自己的邏輯。
“這其實(shí)有點(diǎn)像我們做物理研究，更習慣于在黑板前，用自己的知識和思維角度得到自己的答案�！睆埵钻烧f(shuō)，如果這位經(jīng)受考驗的CEO可以做到，那將非常加分，跨界的視野看世界，科研和教育同樣有幫助，據說(shuō)，他也用類(lèi)似的辦法選自己的學(xué)生。
從高冷的科學(xué)精神到充滿(mǎn)金錢(qián)與欲望的風(fēng)險投資，這個(gè)事聽(tīng)上去還是風(fēng)牛馬不相及，但是對于張首晟來(lái)說(shuō)，無(wú)非是要證明一個(gè)公式：成功的斯坦福創(chuàng )業(yè)公司=優(yōu)秀團隊+創(chuàng )新性技術(shù)或商業(yè)模式+廣闊市場(chǎng)。他認為“大道至簡(jiǎn)”是真理的共通點(diǎn)，用科學(xué)的理念來(lái)帶動(dòng)投資也是一項歷史使命，跟科學(xué)家的身份并不矛盾。
“如果將整個(gè)人類(lèi)知識看成一棵大樹(shù)，那它現在是在非常豐茂地成長(cháng)，這是非�？上部删吹�；但是它有一個(gè)缺點(diǎn)，枝與枝之間距離會(huì )越來(lái)越遠。所以我們想在某個(gè)領(lǐng)域有作建樹(shù)，成為一個(gè)專(zhuān)家，須非常專(zhuān)注于該領(lǐng)域，這樣確實(shí)對整個(gè)大樹(shù)的豐茂有益處，但就不能看出枝和枝之間的距離，所以我們還是需要尋根。如果你一直用尋根的辦法思考問(wèn)題，并在任何表面現象中進(jìn)行思考和抽象，這對你做任何事都很有幫助�！�
在張首晟的眼里，真正完美的世界是一個(gè)量子的世界，即量子的一個(gè)粒子可以百分之百平行去做兩件事情。
“量子的世界是平行的，我想人生也可以達到這種境界，那就是你在同時(shí)做時(shí)所創(chuàng )造的價(jià)值比做每一件事都來(lái)得高，并且可以把每件事做得更好�！�
他說(shuō)，未來(lái)年輕人的機會(huì )將更多出現在融合領(lǐng)域。
物理學(xué)家名人故事 5
愛(ài)因斯坦和牛頓是物理學(xué)家中最耀眼的兩位，通過(guò)下面的故事，我們可以體會(huì )下他們?yōu)槭裁磿?huì )取得這么大的成就。
有一次，一個(gè)美國記者問(wèn)愛(ài)因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z！，A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說(shuō)廢話(huà)！這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用�！�
愛(ài)因斯坦小時(shí)候，老師讓同學(xué)們做工藝品，大家做的都很好，只有愛(ài)因斯坦拿出的是個(gè)很丑陋的小板凳。老師和同學(xué)們嘲笑他，說(shuō)世界上還有比這更丑陋的板凳嗎？愛(ài)因斯坦說(shuō)有，他真拿出兩個(gè)更丑陋的。他說(shuō)雖然前一個(gè)板凳很丑陋，但是比后來(lái)兩個(gè)要好的多。
愛(ài)因斯坦除在光電效應、相對論等方面作出舉世皆知的杰出貢獻外，他關(guān)于布朗運動(dòng)的研究成果，由于對大量無(wú)序因子的規律性把握，成為當今最熱門(mén)的金融數學(xué)的基礎；他提出的激光受激輻射的.概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的應用；他與玻爾進(jìn)行的論戰中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理學(xué)和科學(xué)哲學(xué)界不斷探討的話(huà)題……
牛頓在生活中常常廢寢忘食，曾因為對研究過(guò)于專(zhuān)注鬧了笑話(huà)，后來(lái)被大家傳為趣談。一次，他一邊讀著(zhù)書(shū)，一邊在火爐上去煮雞蛋。等他揭開(kāi)鍋想吃雞蛋時(shí)，卻發(fā)現鍋里是一只懷表。
還有一次，他請朋友吃飯，當飯菜準備好時(shí)，牛頓突然腦子中靈感閃現，想到一個(gè)問(wèn)題，便立即進(jìn)了書(shū)房，朋友等了他好久還是不見(jiàn)他出來(lái)，于是朋友就自己動(dòng)手把那份雞全吃了，雞骨頭留在盤(pán)子，不告而別了。等牛頓想起，出來(lái)后，見(jiàn)了盤(pán)子里的骨頭，以為自己已經(jīng)吃過(guò)了，便轉身又進(jìn)了內室，繼續研究他的問(wèn)題。
物理學(xué)家名人故事 6
喬治·西蒙·歐姆生于德國埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數學(xué)和物理方面的知識，并教給少年時(shí)期的歐姆，喚起了歐姆對科學(xué)的興趣。16歲時(shí)他進(jìn)入埃爾蘭根大學(xué)研究數學(xué)、物理與哲學(xué)，由于經(jīng)濟困難，中途綴學(xué)，到1813年才完成博士學(xué)業(yè)。歐姆是一個(gè)很有天分和科學(xué)抱負的人，他長(cháng)期擔任中學(xué)教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來(lái)不少困難，但他在孤獨與困難的環(huán)境中始終堅持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，自己動(dòng)手制作儀器。
歐姆對導線(xiàn)中的電流進(jìn)行了研究。他從傅立葉發(fā)現的熱傳導規律受到啟發(fā)，導熱桿中兩點(diǎn)間的熱流正比于這兩點(diǎn)間的溫度差。因而歐姆認為，電流現象與此相似，猜想導線(xiàn)中兩點(diǎn)之間的電流也許正比于它們之間的某種驅動(dòng)力，即現在所稱(chēng)的電動(dòng)勢。歐姆花了很大的精力在這方面進(jìn)行研究。開(kāi)始他用伏打電堆作電源，但是因為電流不穩定，效果不好。
后來(lái)他接受別人的建議改用溫差電池作電源，從而保證了電流的穩定性。但是如何測量電流的大小，這在當時(shí)還是一個(gè)沒(méi)有解決的難題。開(kāi)始，歐姆利用電流的熱效應，用熱脹冷縮的方法來(lái)測量電流，但這種方法難以得到精確的結果。后來(lái)他把奧斯特關(guān)于電流磁效應的發(fā)現和庫侖扭秤結合起來(lái)，巧妙地設計了一個(gè)電流扭秤，用一根扭絲懸掛一磁針，讓通電導線(xiàn)和磁針都沿子午線(xiàn)方向平行放置；再用鉍和銅溫差電池，一端浸在沸水中，另一端浸在碎冰中，并用兩個(gè)水銀槽作電極，與銅線(xiàn)相連。當導線(xiàn)中通過(guò)電流時(shí)，磁針的偏轉角與導線(xiàn)中的`電流成正比。他將實(shí)驗結果于1826年發(fā)表。
1827年歐姆又在《電路的數學(xué)研究》一書(shū)中，把他的實(shí)驗規律總結成如下公式：Ｓ＝γE。式中S表示電流；E表示電動(dòng)力，即導線(xiàn)兩端的電勢差，γ為導線(xiàn)對電流的傳導率，其倒數即為電阻。
歐姆定律發(fā)現初期，許多物理學(xué)家不能正確理解和評價(jià)這一發(fā)現，并遭到懷疑和尖銳的批評。研究成果被忽視，經(jīng)濟極其困難，使歐姆精神抑郁。直到1841年英國皇家學(xué)會(huì )授予他最高榮譽(yù)的科普利金牌，才引起德國科學(xué)界的重視。
歐姆在自己的許多著(zhù)作里還證明了：電阻與導體的長(cháng)度成正比，與導體的橫截面積和傳導性成反比；在穩定電流的情況下，電荷不僅在導體的表面上，而且在導體的整個(gè)截面上運動(dòng)。
人們?yōu)榧o念他，將測量電阻的物理量單位以歐姆的姓氏命名。
物理學(xué)家名人故事 7
麥克斯韋從小就有很強的求知欲和想象力，愛(ài)思考，好提問(wèn)。據說(shuō)還在他兩歲多的時(shí)候，有一次爸爸領(lǐng)他上街，看見(jiàn)一輛馬車(chē)停在路旁，他就問(wèn)：“爸爸，那馬車(chē)為什么不走呢？”父親說(shuō)：“它在休息�！丙溈怂鬼f又問(wèn)：“它為什么要休息呢？”父親隨口說(shuō)了一句：“大概是累了吧？”“不，”麥克斯韋認真地說(shuō)，“它是肚子疼！”
還有一次，姨媽給麥克斯韋帶來(lái)一籃蘋(píng)果，他一個(gè)勁地問(wèn)：“這蘋(píng)果為什么是紅的？”姨媽不知道怎么回答，就叫他去玩吹肥皂泡。誰(shuí)知他吹肥皂泡的時(shí)候，看到肥皂泡上五彩繽紛的顏色，提的問(wèn)題反而更多了。
上中學(xué)的時(shí)候，他還提過(guò)象“死甲蟲(chóng)為什么不導電”，“活貓和活狗摩擦會(huì )生電嗎”等問(wèn)題。父親很早就教麥克斯韋學(xué)幾何和代數。上中學(xué)以后，課本上的數學(xué)知識麥克斯韋差不多都會(huì )了，因此父親經(jīng)常給他開(kāi)“小灶”，讓他帶一些難題到學(xué)校里去做。每當同學(xué)們歡蹦亂跳地玩的.時(shí)候，麥克斯韋卻進(jìn)入了數學(xué)的樂(lè )園，他常常一個(gè)人躲在教室的角落里，或者獨自坐在樹(shù)蔭下，入迷地思考和演算著(zhù)數學(xué)難題。
麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學(xué)、統計物理學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場(chǎng)理論，將電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)統一起來(lái)，是19世紀物理學(xué)發(fā)展的最光輝的成果，是科學(xué)史上最偉大的綜合之一。
物理學(xué)家名人故事 8
多普勒生于1803年，是薩爾茨堡一名石匠的兒子。父母本來(lái)期望他子承父業(yè)，可是他自小體弱多病，無(wú)法當一名石匠。他們接受了一位數學(xué)教授的意見(jiàn)，讓多普勒到維也納理工學(xué)院學(xué)習數學(xué)。多普勒畢業(yè)后又回到薩爾茨堡修讀哲學(xué)課，然后再到維也納大學(xué)學(xué)習高級數學(xué)、天文學(xué)和力學(xué)。
畢業(yè)后，多普勒留在維也納大學(xué)當了四年教授助理，又當過(guò)工廠(chǎng)的會(huì )計員，然后到了布拉格一所技術(shù)中學(xué)任教，同時(shí)任布拉格理工學(xué)院的兼職講師。到了1841年，他才正式成為理工學(xué)院的數學(xué)教授。多普勒是一位嚴謹的老師。他曾經(jīng)被學(xué)生投訴考試過(guò)于嚴厲而被學(xué)校調查。繁重的教務(wù)和沉重的壓力使多普勒的健康每況愈下，但他的科學(xué)成就使他聞名于世。1850年，他獲委任為維也納大學(xué)物理學(xué)院的第一任院長(cháng)，可是他在三年后便辭世，年僅四十九歲。
著(zhù)名的多普勒效應首次出現在1842年發(fā)表的一篇論文上。多普勒推導出當波源和觀(guān)察者有相對運動(dòng)時(shí)，觀(guān)察者接收到的波頻會(huì )改變。他試圖用這個(gè)原理來(lái)解釋雙星的顏色變化。雖然多普勒誤將光波當作縱波，但多普勒效應這個(gè)結論卻是正確的。多普勒效應對雙星的顏色只有些微的'影響，在那個(gè)時(shí)代，根本沒(méi)有儀器能夠量度出那些變化。不過(guò)，從1845年開(kāi)始，便有人利用聲波來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。他們讓一些樂(lè )手在火車(chē)上奏出樂(lè )音，請另一些樂(lè )手在月臺上寫(xiě)下火車(chē)逐漸接近和離開(kāi)時(shí)聽(tīng)到的音高。實(shí)驗結果支持多普勒效應的存在。多普勒效應有很多應用，例如天文學(xué)家觀(guān)察到遙遠星體光譜的紅移現象，可以計算出星體與地球的相對速度；警方可用雷達偵測車(chē)速等。
多普勒的研究范圍還包括光學(xué)、電磁學(xué)和天文學(xué)，他設計和改良了很多實(shí)驗儀器，例如光學(xué)儀器。多普勒天才橫溢，創(chuàng )意無(wú)限，腦裡充滿(mǎn)各種新奇的點(diǎn)子。雖然不是每一個(gè)構想都行得通，但往往為未來(lái)的新發(fā)現提供線(xiàn)索。
物理學(xué)家名人故事 9
牛頓（1642～1727）-英國物理學(xué)家、數學(xué)家。曾任英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)。
牛頓是舉世公認的、有史以來(lái)最偉大的科學(xué)家之一。他的幼年充滿(mǎn)了辛酸，在他出生前3個(gè)月父親便去世了，之后母親改嫁，他是由外祖母撫養成人的。23歲畢業(yè)于著(zhù)名的劍橋大學(xué)后留校工作。后因逃避倫敦流行的鼠疫來(lái)到母親的農場(chǎng)里。在這里，他被一個(gè)常人熟視無(wú)睹的現象吸引住了。
有一次，他看到一個(gè)熟透了的蘋(píng)果落在地上，便開(kāi)始思索為什么蘋(píng)果會(huì )垂直落在地上，而不是飛到天上去呢？一定是有一種力在拉它，那么這種將蘋(píng)果往下拉的力會(huì )不會(huì )控制月球？他就是通過(guò)這個(gè)看起來(lái)十分簡(jiǎn)單的現象，發(fā)現了著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。這個(gè)定律的巨大作用，很快就顯示了出來(lái)。它解釋了當時(shí)所知道的天體的一切運動(dòng)。同時(shí)，牛頓又完成了一項重要的光學(xué)實(shí)驗，從而證明了白光是由以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序排列的`合成光。
1687年，牛頓出版了有史以來(lái)最偉大的科學(xué)著(zhù)作《自然哲學(xué)的數學(xué)原理》。在這里，他鉆研了伽利略的理論，并歸納出著(zhù)名的運動(dòng)三大定律。除此之外，他發(fā)現的二項式定理，在數學(xué)界也有一席之地。1704年，出版《光學(xué)》一書(shū)，總結了他對光學(xué)研究的成果。
牛頓61歲那年被選為英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)，此后年年連任直至逝世。作為舉世公認的、最卓越的科學(xué)巨匠，他仍謙遜地說(shuō)：“如果說(shuō)我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩上�！�1727年3月20日，84歲的牛頓逝世了。作為有功于國家的偉人，他被葬在了英國國家公墓，受到世人的瞻仰。
物理學(xué)家名人故事 10
愛(ài)因斯坦是美國一位偉大的科學(xué)家。他的《相對論》對現代物理學(xué)產(chǎn)生深遠的影響，改變了人類(lèi)對世界和宇宙的認識。
關(guān)于愛(ài)因斯坦，民間流傳著(zhù)許多有關(guān)他的趣事。每一則趣事，都代表著(zhù)人們對他的敬愛(ài)。
愛(ài)因斯坦孜孜不倦地從事科學(xué)研究，但是對一些生活瑣事卻常常心不在焉。1933年，他到普林斯頓大學(xué)的研究院任職。有一天，研究院院長(cháng)辦公室的電話(huà)突然響了。秘書(shū)拿起聽(tīng)筒，聽(tīng)到對方說(shuō)一口德國口音很重的英語(yǔ)：
“請問(wèn)院長(cháng)在嗎？”
“很抱歉，院長(cháng)出去了�！泵貢�(shū)回答。
“那么，也許……你能告訴我，愛(ài)因斯坦教授住在什么地方？”
當時(shí)大學(xué)當局有個(gè)規定，絕對不許外人騷擾愛(ài)因斯坦，為的是讓他能專(zhuān)心于研究工作。因此，她客氣地拒絕告訴對方愛(ài)因斯坦的住址。這時(shí)，電話(huà)聽(tīng)筒里的聲音變低了：
“請你別說(shuō)出去，我就是愛(ài)因斯坦教授，我要回家去，可是忘了家在哪里了�！�
有關(guān)他的謙遜、純樸和幽默，也有許多有趣的故事。一名中學(xué)生聽(tīng)老師說(shuō)，愛(ài)因斯坦是位大名鼎鼎的數學(xué)家，就寫(xiě)信向他請教一道幾何題的解法。愛(ài)因斯坦雖然忙碌，但他愛(ài)護年輕人，于是親筆寫(xiě)了回信給那孩子，為他解答了幾何題。
愛(ài)因斯坦的鄰居，有一個(gè)十二歲的.女孩子，放學(xué)后總愛(ài)到愛(ài)因斯坦家里玩。媽媽知道以后，把孩子責罵了一頓，同時(shí)趕緊跑去向愛(ài)因斯坦道歉，說(shuō)孩子不懂事，浪費了他許多寶貴的時(shí)間。愛(ài)因斯坦若無(wú)其事地笑著(zhù)說(shuō)：“您不必介意。她帶甜餅給我吃，我教她做數學(xué)題。不過(guò)，我從她那里所學(xué)到的東西，恐怕比她從我這里學(xué)到的還要多！”
他的著(zhù)作《相對論》，內容非常深奧，很多科學(xué)家都看不懂。有一次，一群大學(xué)生嘻嘻哈哈地糾纏著(zhù)他，要他用通俗的話(huà)，解釋一下什么是“相對論”。
他神秘地眨了眨眼睛，微笑地說(shuō)：“你坐在一個(gè)漂亮的姑娘旁邊，坐了兩個(gè)小時(shí)，覺(jué)得只過(guò)了一分鐘。如果你緊挨著(zhù)一個(gè)火爐，只坐了一分鐘，就覺(jué)得過(guò)了兩小時(shí)。這就是‘相對論’！”
像這一類(lèi)趣事，簡(jiǎn)直多得不勝杖舉。愛(ài)因斯坦就是這么一個(gè)既平凡，又偉大的科學(xué)家。
物理學(xué)家名人故事 11
吳健雄生卒于1912年5月31日出生于江蘇省太倉縣瀏河鎮,1997年2月16日卒于美國紐約。
1923年，在瀏河明德學(xué)校學(xué)習。1926年，考入蘇州江蘇省女子師范學(xué)校。1929年以?xún)?yōu)異成績(jì)從蘇州女師畢業(yè)，保送南京中央大學(xué)(現東南大學(xué))數學(xué)系，1931年轉入物理系 。1934年，于南京中央大學(xué)物理系畢業(yè)。1936年，赴美國，在加利福尼亞大學(xué)伯克萊分校物理系留學(xué)。1940年，獲加利福尼亞大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位。1952年，任哥倫比亞大學(xué)副教授。1958年晉升教授，同年當選為美國科學(xué)院院士。1972年，任普賓講座教授，當選為美國藝術(shù)和科學(xué)院院士。1975年，任美國物理學(xué)會(huì )第一任女性會(huì )長(cháng)。1994年6月，當選為中國科學(xué)院首批外籍院士。
研究領(lǐng)域：
吳健雄實(shí)驗物理學(xué)家。被譽(yù)為“核子物理女皇”和中國的居里夫人。在β衰變方面作過(guò)多種細致精密的實(shí)驗工作，在極低溫（0.01K）下用強磁場(chǎng)把鈷60原子核自旋方向極化（即使自旋幾乎都在同一方向），來(lái)觀(guān)察鈷60原子核自旋方向極化（即使旋幾乎都在同一方向），觀(guān)察鈷60原子核β衰變放出的電子的出射方向，發(fā)現絕大多數電子的出射方向都和鈷60原子核自旋方向相反，自旋方向和出射方向形成左手螺旋而不形成右手螺旋，如果宇稱(chēng)守恒，必須左右對稱(chēng)，左右手螺旋情況機會(huì )相等。證實(shí)了弱相互作用中的宇稱(chēng)不守恒。實(shí)驗研究成果推翻了此前關(guān)于宇稱(chēng)守恒觀(guān)念，使物理學(xué)進(jìn)入了新紀元。
他是中國最早從事核物理研究的人。他首創(chuàng )了我國原子核物理專(zhuān)業(yè)。他是中國最早從事錒系核譜工作的學(xué)者。他第一次提出了“原始粒子”猜想，并預言第一個(gè)實(shí)驗證明“原始粒子”存在的人將獲得諾貝爾獎。他先是核物理學(xué)家，20世紀70年代成為高能物理學(xué)家，晚年又成為一名油畫(huà)藝術(shù)家……居里夫人，是他的恩師；吳健雄，是他的高足。有人很親切也很傳神地說(shuō)：“他是把科學(xué)王國里兩位最杰出的女性連結在一起的物理學(xué)家�！彼褪侵�(zhù)名的科學(xué)家施士元。
施士元最得意的弟子就是吳健雄。從恩師居里夫人，到自己，到學(xué)生吳健雄，施老顯得十分感慨：“一個(gè)人，從師很重要，得到好學(xué)生也很重要！”
1934年，施士元剛回國不久，擔任中央大學(xué)物理系主任，并負責教四年級的幾門(mén)課。當時(shí)全年級有12名學(xué)生，其中有1名女生，她就是吳健雄。吳健雄第一次引起施老注意的，是她漂亮的中文字。慢慢地，施老注意到她不但字好，成績(jì)好，而且做學(xué)問(wèn)的勁頭和方法都很好。施士元傾注了全部心血施教，吳健雄則如饑似渴地汲取著(zhù)知識的養分。每次考試，吳健雄總是名列第一。施老給予這位聰慧的學(xué)生以更多的關(guān)注，在教學(xué)、科研過(guò)程中，他倆結下了深厚的師生感情。吳健雄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，真正把她領(lǐng)進(jìn)物理學(xué)的人是施士元教授。
吳健雄畢業(yè)后，施先生親自寫(xiě)了推薦信，向自己在清華大學(xué)的'老師、時(shí)任中央研究院物理研究所所長(cháng)的施汝為先生詳細地介紹了吳健雄的情況。由此，吳健雄順利地進(jìn)入了位于上海亞爾培路的中央研究院物理研究所，在施汝為夫人領(lǐng)導的光譜組從事光譜研究。
1936年夏，吳健雄出國留學(xué)，行前曾請施士元將自己的畢業(yè)論文寄給她。以后，隨著(zhù)戰爭的爆發(fā)，世事動(dòng)亂，師生間曾一度失去了聯(lián)系。1958年施士元從報上得知吳健雄所做的震驚世界的“宇稱(chēng)不守恒”實(shí)驗，他從心底里為學(xué)生取得的成就而高興。
1978年，歷經(jīng)磨難的中國迎來(lái)了又一個(gè)春天。離開(kāi)祖國幾十年的吳健雄，從美國風(fēng)塵仆仆地撲到母親的懷抱。征塵未洗，她馬上趕到恩師施士元家中，兩雙手緊緊地握在一起……
從那以后，吳健雄基本上每年回國一次，每次必親自到施老家登門(mén)拜訪(fǎng)，噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。
其間，施士元對吳健雄笑道：“你總是先生先生地稱(chēng)呼我，其實(shí)按你現在在國外的成就，我應該稱(chēng)你先生才是�！眳墙⌒壅J真地回答說(shuō)：“一日之師，終身為父，您永遠是我的老師�！�
物理學(xué)家名人故事 12
赫茲（1857-1894），德國物理學(xué)家，生于漢堡。早在少年時(shí)代就被光學(xué)和力學(xué)實(shí)驗所吸引。十九歲入德累斯頓工學(xué)院學(xué)工程，由于對自然科學(xué)的愛(ài)好，次年轉入柏林大學(xué)，在物理學(xué)教授亥姆霍茲指導下學(xué)習。1885年任卡爾魯厄大學(xué)物理學(xué)教授。1889年，接替克勞修斯擔任波恩大學(xué)物理學(xué)教授，直到逝世。
赫茲對人類(lèi)最偉大的貢獻是用實(shí)驗證實(shí)了電磁波的存在。
赫茲在柏林大學(xué)隨赫爾姆霍茲學(xué)物理時(shí)，受赫爾姆霍茲之鼓勵研究麥克斯韋電磁理論，當時(shí)德國物理界深信韋伯的電力與磁力可瞬時(shí)傳送的理論。因此赫茲就決定以實(shí)驗來(lái)證實(shí)韋伯與麥克斯韋理論誰(shuí)的正確。依照麥克斯韋理論，電擾動(dòng)能輻射電磁波。赫茲根據電容器經(jīng)由電火花隙會(huì )產(chǎn)生振蕩原理，設計了一套電磁波發(fā)生器，赫茲將一感應線(xiàn)圈的兩端接于產(chǎn)生器二銅棒上。當感應線(xiàn)圈的電流突然中斷時(shí)，其感應高電壓使電火花隙之間產(chǎn)生火花。瞬間后，電荷便經(jīng)由電火花隙在鋅板間振蕩，頻率高達數百萬(wàn)周。由麥克斯韋理論，此火花應產(chǎn)生電磁波，于是赫茲設計了一簡(jiǎn)單的檢波器來(lái)探測此電磁波。他將一小段導線(xiàn)彎成圓形，線(xiàn)的兩端點(diǎn)間留有小電火花隙。因電磁波應在此小線(xiàn)圈上產(chǎn)生感應電壓，而使電火花隙產(chǎn)生火花。所以他坐在一暗室內，檢波器距振蕩器10米遠，結果他發(fā)現檢波器的電火花隙間確有小火花產(chǎn)生。赫茲在暗室遠端的墻壁上覆有可反射電波的鋅板，入射波與反射波重迭應產(chǎn)生駐波，他也以檢波器在距振蕩器不同距離處偵測加以證實(shí)。赫茲先求出振蕩器的頻率，又以檢波器量得駐波的波長(cháng)，二者乘積即電磁波的傳播速度。正如麥克斯韋預測的一樣。電磁波傳播的速度等于光速。1888年，赫茲的實(shí)驗成功了，而麥克斯韋理論也因此獲得了無(wú)上的光彩。赫茲在實(shí)驗時(shí)曾指出，電磁波可以被反射、折射和如同可見(jiàn)光、熱波一樣的被偏振。由他的振蕩器所發(fā)出的電磁波是平面偏振波，其電場(chǎng)平行于振蕩器的導線(xiàn)，而磁場(chǎng)垂直于電場(chǎng)，且兩者均垂直傳播方向。1889年在一次著(zhù)名的演說(shuō)中，赫茲明確的指出，光是一種電磁現象。第一次以電磁波傳遞訊息是1896年意大利的馬可尼開(kāi)始的。1901年，馬可尼又成功的將訊號送到大西洋彼岸的美國。20世紀無(wú)線(xiàn)電通訊更有了異常驚人的發(fā)展。赫茲實(shí)驗不僅證實(shí)麥克斯韋的電磁理論，更為無(wú)線(xiàn)電、電視和雷達的發(fā)展找到了途徑。
1887年11月5日，赫茲在寄給亥姆霍茲一篇題為《論在絕緣體中電過(guò)程引起的感應現象》的'論文中，總結了這個(gè)重要發(fā)現。接著(zhù)，赫茲還通過(guò)實(shí)驗確認了電磁波是橫波，具有與光類(lèi)似的特性，如反射、折射、衍射等，并且實(shí)驗了兩列電磁波的干涉，同時(shí)證實(shí)了在直線(xiàn)傳播時(shí)，電磁波的傳播速度與光速相同，從而全面驗證了麥克斯韋的電磁理論的正確性。并且進(jìn)一步完善了麥克斯韋方程組，使它更加優(yōu)美、對稱(chēng)，得出了麥克斯韋方程組的現代形式。此外，赫茲又做了一系列實(shí)驗。他研究了紫外光對火花放電的影響，發(fā)現了光電效應，即在光的照射下物體會(huì )釋放出電子的現象。這一發(fā)現，后來(lái)成了愛(ài)因斯坦建立光量子理論的基礎。
1888年1月，赫茲將這些成果總結在《論動(dòng)電效應的傳播速度》一文中。赫茲實(shí)驗公布后，轟動(dòng)了全世界的科學(xué)界。由法拉第開(kāi)創(chuàng )，麥克斯韋總結的電磁理論，至此才取得決定性的勝利。
1888年，成了近代科學(xué)史上的一座里程碑。赫茲的發(fā)現具有劃時(shí)代的意義，它不僅證實(shí)了麥克斯韋發(fā)現的真理，更重要的是開(kāi)創(chuàng )了無(wú)線(xiàn)電電子技術(shù)的新紀元。
赫茲對人類(lèi)文明作出了很大貢獻，正當人們對他寄以更大期望時(shí)，他卻于1894年元旦因血中毒逝世，年僅36歲。為了紀念他的功績(jì)，人們用他的名字來(lái)命名各種波動(dòng)頻率的單位，簡(jiǎn)稱(chēng)“赫”。
物理學(xué)家名人故事 13
1727年3月20日，偉大的科學(xué)家牛頓逝世。在他84歲離開(kāi)人世時(shí)，為他抬棺材的是兩位公爵、三位伯爵以及大法官。伏爾泰是這樣描述的：他是像一位深受自己的臣民愛(ài)戴的國王一樣被安葬的，在他之前，是沒(méi)有哪一位科學(xué)家享受如此殊榮的。在他之后，受到如此厚葬的也屈指可數。就在牛頓去世后不久，18世紀偉大的詩(shī)人亞歷山大·薄柏總結了世人對牛頓的評價(jià)：自然和自然規則在黑夜中躲藏，主說(shuō)，讓人類(lèi)有牛頓！于是一切被光照亮。這句詩(shī)仍銘刻于牛頓的墓碑上。
從18世紀起，牛頓開(kāi)始被認為是現代科學(xué)家時(shí)代首屈一指的最偉大的人，一位理性主義者，一個(gè)教會(huì )我們在冷靜的和純粹的理性路線(xiàn)上思考的人，牛頓的名字一直是科學(xué)的代名詞。
但是，牛頓的真實(shí)面貌其實(shí)并不完全像我們所想像的那樣。一切都源于一個(gè)神秘的箱子——牛頓的黑匣子，這個(gè)大箱子里，保存著(zhù)許多證據，這些證據能夠告訴后人，曾經(jīng)占據和完全吸引著(zhù)牛頓那顆熱情和智慧的心靈的`東西到底是什么。
牛頓是在劍橋大學(xué)工作時(shí)留下這些東西的，但他沒(méi)有在離開(kāi)劍橋的時(shí)候銷(xiāo)毀它們，而是把它們保存在那個(gè)箱子里。黑匣子里的東西深深震驚著(zhù)任何一雙18或19世紀，甚至是我們現代人的探索的眼睛，那里面保存著(zhù)數以百萬(wàn)字的他未發(fā)表過(guò)的著(zhù)作這些著(zhù)作是牛頓在整個(gè)一生中艱難地隱藏著(zhù)的秘密。
秘密隨他逝去，在他死后，有人試圖了解這個(gè)塵封的秘密。畢肖普·霍斯利奉命檢查過(guò)這個(gè)箱子，并希望出版箱子里的那浩如煙海的作品，可是他看了箱子中的內容后，驚慌失措地猛然把箱子蓋蓋上了。100年后，戴維·布魯斯特再次查看了那個(gè)箱子，但他通過(guò)小心地摘錄幾個(gè)嚴肅的小謊言便把黑匣子里的真相完全掩蓋了。
紙終究包不住火，黑匣子里的秘密最后終于還是被解開(kāi)了。人們被黑匣子里的東西驚得目瞪口呆，那些證據表明，牛頓當時(shí)潛心研究的是長(cháng)生不老藥和廢金屬向黃金轉化的方法。正像劇作家喬治·伯納德·肖在戲劇《在好國王查理的黃金歲月》里放入牛頓口中的話(huà)一樣，劇作家借角色表達了牛頓的心聲：有如此多更重要的事情需要去做：廢金屬向黃金的轉換，長(cháng)生不老藥，光與顏色的魔術(shù)，壓倒一切的是圣經(jīng)的隱義。我卻把時(shí)間浪費在了其他地方，多么大的時(shí)間浪費，無(wú)價(jià)的時(shí)間！秘密著(zhù)作的另一大部分是他推想和求索的宇宙的秘密真相——所羅門(mén)神殿的力量，圣經(jīng)啟示錄、丹尼爾之書(shū)和關(guān)于教會(huì )歷史的數百頁(yè)論述。
看過(guò)黑匣子中的證據后，所有人都會(huì )認為牛頓不是理性時(shí)代的第一人，而是魔法家中的最后一個(gè)。牛頓的天性是玄奧的、隱蔽的，并且還有著(zhù)深深的神經(jīng)過(guò)敏，他的后繼者惠斯頓把他評價(jià)成：其性格是我所曾知道的最懼怕、最小心和多疑的性格之一。所以他整個(gè)一生都疏遠女性，終生未娶。
物理學(xué)家名人故事 14
安培（Ampére，André—Marie，1775—1836）是法國物理學(xué)家、數學(xué)家。1775年1月22日生于里昂一個(gè)商人家庭。父親為他安排了按照自己的意愿來(lái)學(xué)習的環(huán)境。
他自幼聰明好學(xué)，具有驚人的記憶力，尤其是在數學(xué)方面有非凡的天賦。
12歲學(xué)習了微積分，13歲發(fā)表關(guān)于螺旋線(xiàn)的論文。18歲時(shí)，除了拉丁語(yǔ)，還通曉意大利語(yǔ)和希臘語(yǔ)。他不僅鉆研數學(xué)，還研究物理學(xué)和化學(xué)。在化學(xué)方面，他最先預見(jiàn)了氯、氟、碘三種物質(zhì)是元素，還獨立地發(fā)現了“阿伏伽德羅定律”。
安培最重要的貢獻是在電磁學(xué)方面。1820年7月奧斯特發(fā)現了電流的磁效應。法國科學(xué)家阿拉果8月在瑞士聽(tīng)到這一消息后，9月初回到法國立即向法國科學(xué)院報告了這一最新發(fā)現。善于接受新的研究成果的安培，懷著(zhù)極大的`興趣，第二天就重做了奧斯特的實(shí)驗，并于9月18日向法國科學(xué)院提交了第一篇論文，報告他的實(shí)驗成果。接著(zhù)又在9月25日、10月9日提出了第二篇和第三篇實(shí)驗報告論文。在這三篇論文中，包括了電流方向和磁針偏轉方向關(guān)系的右手定則；同向直線(xiàn)電流間互相吸引，異向直線(xiàn)電流間互相排斥；通電螺線(xiàn)管的磁性與磁針等效，等等。安培又用了二、三個(gè)月的時(shí)間進(jìn)一步研究電流之間的相互作用，把精巧的實(shí)驗和他高超的數學(xué)技巧結合起來(lái)，通過(guò)四個(gè)巧妙設計的實(shí)驗，得出了重要的結論，這就是：導線(xiàn)中的電流反向時(shí)，它們產(chǎn)生的作用也反向；電流元具有矢量性，作用在電流元上的力跟電流元垂直；電流元的長(cháng)度和相互間的距離增加相同的倍數時(shí)，作用力不改變。安培根據這四個(gè)實(shí)驗，導出了兩個(gè)電流元之間相互作用的公式，即兩個(gè)電流元之間的作用力跟它們之間距離的平方成反比，這就是著(zhù)名的安培定律。
安培還進(jìn)一步探索了磁的本質(zhì)，提出了分子電流假說(shuō)，為正確認識物質(zhì)磁性指出了方向。安培把磁和電流聯(lián)系起來(lái)，從本質(zhì)上認識了磁和電的統一。
安培精湛的實(shí)驗技巧和探索根源的精神受到后人的稱(chēng)頌，他在電磁學(xué)方面的重要貢獻被麥克斯韋譽(yù)為“電學(xué)中的牛頓”。
物理學(xué)家名人故事 15
1667年復活節后不久，牛頓返回到劍橋大學(xué)，10月被選為三一學(xué)院初級院委，翌年獲得碩士學(xué)位，同時(shí)成為高級院委。1669年，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，26歲的牛頓晉升為數學(xué)教授。巴羅讓賢，在科學(xué)史上一直被傳為佳話(huà)。
牛頓并不善于教學(xué)，他在講授新近發(fā)現的微積分時(shí)，學(xué)生都接受不了。但在解決疑難問(wèn)題方面的能力，他卻遠遠超過(guò)了常人。還是學(xué)生時(shí)，牛頓就發(fā)現了一種計算無(wú)限量的方法。他用這個(gè)秘密的方法，算出了雙曲面積到二百五十位數。他曾經(jīng)高價(jià)買(mǎi)下了一個(gè)棱鏡，并把它作為科學(xué)研究的工具，用它試驗了白光分解為有顏色的光。開(kāi)始，他并不愿意發(fā)表他的觀(guān)察所得，他的發(fā)現都只是一種個(gè)人的消遣，為的是使自己在寂靜的'書(shū)齋中解悶。他獨自遨游于自己所創(chuàng )造的超級世界里。后來(lái)，在好友哈雷的竭力勸說(shuō)下，才勉強同意出版他的手稿，才有劃時(shí)代巨著(zhù)《自然哲學(xué)的數學(xué)原理》的問(wèn)世。
作為大學(xué)教授，牛頓常常忙得不修邊幅，往往領(lǐng)帶不結，襪帶不系好，馬褲也不紐扣，就走進(jìn)了大學(xué)餐廳。有一次，他在向一位姑娘求婚時(shí)思想又開(kāi)了小差，他腦海了只剩下了無(wú)窮量的二項式定理。他抓住姑娘的手指，錯誤的把它當成通煙斗的通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。牛頓也因此終生未娶。
牛頓從容不迫地觀(guān)察日常生活中的小事，結果作出了科學(xué)史上一個(gè)個(gè)重要的發(fā)現。他馬虎拖沓，曾經(jīng)鬧過(guò)許多的笑話(huà)。一次，他邊讀書(shū)，邊煮雞蛋，等他揭開(kāi)鍋想吃雞蛋時(shí)，卻發(fā)現鍋里是一只懷表。還有一次，他請朋友吃飯，當飯菜準備好時(shí)，牛頓突然想到一個(gè)問(wèn)題，便獨自進(jìn)了內室，朋友等了他好久還是不見(jiàn)他出來(lái)，于是朋友就自己動(dòng)手把那份雞全吃了，雞骨頭留在盤(pán)子，不告而別了。等牛頓想起，出來(lái)后，發(fā)現了盤(pán)子里的骨頭，以為自己已經(jīng)吃過(guò)了，便轉身又進(jìn)了內室，繼續研究他的問(wèn)題。
物理學(xué)家名人故事 16
法拉第1791年9月22日生于薩里郡紐因頓的一個(gè)鐵匠家庭。13歲就在一家書(shū)店當送報和裝訂書(shū)籍的學(xué)徒。
他有強烈的求知欲，擠出一切休息時(shí)間貪婪地力圖把他裝訂的一切書(shū)籍內容都從頭讀一遍。讀后還臨摹插圖，工工整整地作讀書(shū)筆記；用一些簡(jiǎn)單器皿照著(zhù)書(shū)上進(jìn)行實(shí)驗，仔細觀(guān)察和分析實(shí)驗結果，把自己的閣樓變成了小實(shí)驗室。在這家書(shū)店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學(xué)習。
他后來(lái)回憶這段生活時(shí)說(shuō)：“我就是在工作之余，從這些書(shū)里開(kāi)始找到我的哲學(xué)。這些書(shū)中有兩種對我特別有幫助，一是《大英百科全書(shū)》，我從它第一次得到電的.概念；另一是馬塞夫人的《化學(xué)對話(huà)》，它給了我這門(mén)課的科學(xué)基礎�！�
法拉第主要從事電學(xué)、磁學(xué)、磁光學(xué)、電化學(xué)方面的研究，并在這些領(lǐng)域取得了一系列重大發(fā)現。
1820年奧斯特發(fā)現電流的磁效應之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設想，并開(kāi)始了艱苦的探索。
1821年9月他發(fā)現通電的導線(xiàn)能繞磁鐵旋轉以及磁體繞載流導體的運動(dòng)，第一次實(shí)現了電磁運動(dòng)向機械運動(dòng)的轉換，從而建立了電動(dòng)機的實(shí)驗室模型。接著(zhù)經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)驗的失敗，終于在1831年發(fā)現了電磁感應定律。
這一劃時(shí)代的偉大發(fā)現，使人類(lèi)掌握了電磁運動(dòng)相互轉變以及機械能和電能相互轉變的方法，成為現代發(fā)電機、電動(dòng)機、變壓器技術(shù)的基礎。
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