北京小學(xué)班主任培訓總結報告
老師的培訓是教育的基礎，下面yjbys小編整理了北京小學(xué)班主任培訓總結報告，歡迎閱讀!
北京小學(xué)班主任培訓總結報告
七月，我非常榮幸被梅江區選派參加了北京2016年“知行中國—中小學(xué)班主任骨干教師培訓”，學(xué)習回來(lái)之后，協(xié)助梅江區教育局于八月底開(kāi)始組織全區140多位班主任培訓工作。兩個(gè)多月里，我們在市區教育局領(lǐng)導下，我和班級管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習，現在已經(jīng)全部完成了培訓，我們圓滿(mǎn)地實(shí)現了“知行中國”班主任遠程培訓“一個(gè)都不能少”的目標�，F將工作總結如下：
一 積極準備
我們從一開(kāi)始就積極做好準備，充分認識到培訓工作的難度，充分理解項目培訓意圖，加大了培訓項目的宣傳，認真做好培訓學(xué)員安排與選擇。為了有效地推進(jìn)培訓項目的管理與執行，充分保持和項目組領(lǐng)導的聯(lián)系，保證了有困難就克服，有問(wèn)題就解決，有機會(huì )就宣傳，真正體現出讓行政領(lǐng)導與培訓工作密切配合，確保了整個(gè)培訓工作有效順利開(kāi)展。
二 組織嚴密
培訓中，充分利用市區培訓領(lǐng)導機構的管理功能和市區項目執行機構的技術(shù)指導功能，輔導教師、班級管理員和學(xué)員導師做好培訓的協(xié)調、輔導、組織和聯(lián)系工作。為了方便培訓工作的全面開(kāi)展，在學(xué)校設立了學(xué)員導師或學(xué)員聯(lián)系人，有效加大學(xué)員交流與溝通，并把所有培訓相關(guān)的事項傳達到位、溝通到位，為完成整個(gè)培訓、達到充分的交流，打下了良好的組織基礎。培訓期間，我們采用了天天統計培訓數據，隨時(shí)反饋培訓信息，設立輔導教師和班級管理員的日報制度，確保了培訓工作了如指掌。
三 保障有力
為了培訓有好的開(kāi)始，我區選定條件最好、學(xué)員最方便的梅州中學(xué)開(kāi)班。選定開(kāi)班點(diǎn)后，派專(zhuān)業(yè)人員到點(diǎn)檢查設備及網(wǎng)絡(luò )運行情況，保證了開(kāi)班好、效果佳。為了培訓老師平時(shí)上線(xiàn)，有不少地處邊遠、沒(méi)電腦的老師自己購買(mǎi)電腦，接線(xiàn)上網(wǎng)。有的`學(xué)校領(lǐng)導親自出面，幫找電腦，添設備，全力支持教師完成培訓作業(yè)。我們都執著(zhù)一顆“只要能為培訓教師做點(diǎn)實(shí)事、好事，能給大家老師帶來(lái)點(diǎn)好的東西” 的心，先講奉獻，不計報酬，把辛苦當成人生中一種幸福，全力保障和服務(wù)培訓
四、領(lǐng)導有方。
在整個(gè)培訓過(guò)程中，我們團結協(xié)作，做到職責分工，困難分擔，共同前行。每天，準時(shí)做好學(xué)習情況統計分析，用數據引導培訓，借分析開(kāi)展工作。建立輔導教師和班級管理員的“日報制”，發(fā)揮各自特長(cháng)，集思廣益，創(chuàng )新性地解決培訓中遇到的各種問(wèn)題，大大減輕研修網(wǎng)的工作壓力。為了解決山區班主任電腦操作問(wèn)題，開(kāi)班前，輔導教師和班級管理員就進(jìn)行了集體備課和網(wǎng)絡(luò )體驗，編寫(xiě)出了一套切合實(shí)際的《上機操作手冊》，規范和統一全市的網(wǎng)絡(luò )操作辦法。我們建立了班級qq群，輔導教師、班級管理員與學(xué)員交換了日常溝通電話(huà)，保障了培訓信息交流通暢與隨時(shí)解決問(wèn)題途徑，大大提高了解決問(wèn)題的效率。這些，最終讓我們都成了培訓的統一體，從陌生變成學(xué)友，從學(xué)友變成了朋友，心與心溝通，情與情相投。
整個(gè)培訓過(guò)程，我們在市區教育局的領(lǐng)導下，在輔導教師、班級管理員和全區144位參培教師的努力下，創(chuàng )下了不少佳績(jì)：我們區培訓教師的學(xué)習熱情很高，出發(fā)點(diǎn)明確，較早完成了培訓的基本任務(wù)，班級學(xué)習率優(yōu)秀率居全市前茅，全省前列，學(xué)員創(chuàng )建三人行網(wǎng)絡(luò )班級開(kāi)展活躍，學(xué)員創(chuàng )建的網(wǎng)絡(luò )班級被研修網(wǎng)錄用，并上了首頁(yè)。協(xié)助制作出版簡(jiǎn)報，有1期還被研修網(wǎng)上了首頁(yè)，我班組織教學(xué)的熱情和輔導經(jīng)驗得到領(lǐng)導的高度好評，我們還被研修網(wǎng)評為活躍輔導教師和管理員。
最后，我們將借著(zhù)這次培訓的東風(fēng)，以各學(xué)校為組織單位開(kāi)展培訓成果交流會(huì )，并把會(huì )議情況制作成簡(jiǎn)報或書(shū)面總結，加大學(xué)習成果的宣傳、推廣。加大“三人行”的網(wǎng)絡(luò )班級的建設，根據各地實(shí)際，從電腦及網(wǎng)絡(luò )學(xué)習到網(wǎng)絡(luò )班級普及，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò )班級文化建設。真正做到學(xué)思統一，知行結合，在研修的路上更好地前行!
【北京小學(xué)班主任培訓總結報告】相關(guān)文章：
班主任培訓個(gè)人總結報告09-07
門(mén)店培訓總結報告11-27
學(xué)習培訓總結報告02-08
電廠(chǎng)培訓總結報告例文09-16
小學(xué)班主任培訓總結(15篇)10-14
2016年新員工培訓總結報告07-07
小學(xué)班主任遠程培訓總結7篇01-25
中小學(xué)班主任培訓總結15篇11-26