就業(yè)指導實(shí)訓總結心得體會(huì )（精選10篇）

　　我們有一些啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的就業(yè)指導實(shí)訓總結心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　就業(yè)指導實(shí)訓總結心得體會(huì ) 1

　　面對當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開(kāi)設了“就業(yè)指導課”這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍�這門(mén)課的一些心得體會(huì )。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。

　　現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導課以前，我對將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導課以

　　來(lái)我對這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導課的培訓。培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，就業(yè)指導課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：

　　1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)

　　一個(gè)人為社會(huì )貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的.選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會(huì )貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì )樂(lè )此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現自己的價(jià)值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

　　2、就業(yè)指導有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調整

　　由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì )經(jīng)驗不足，對國情和社會(huì )缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀(guān)、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學(xué)會(huì )怎樣分析主客觀(guān)條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會(huì )，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì )。

　　3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材

　　大學(xué)生就業(yè)指導還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場(chǎng)的規范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠指導。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。

　　通過(guò)就業(yè)指導課的學(xué)習，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會(huì )因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝我們走向成功。

　　就業(yè)指導實(shí)訓總結心得體會(huì ) 2

　　20xx年3月30號，我和我們學(xué)校三十多位小伙伴來(lái)到了xx教育賓館，在這里我們要進(jìn)行為期六天的就業(yè)能力拓展訓練。來(lái)之前通過(guò)像別的同學(xué)打聽(tīng)，了解到這是一次很好的培訓課程，將會(huì )有很大的收獲，所以我懷著(zhù)期待的心情來(lái)到了這里，期望在這里學(xué)到很多的知識，有一定的成長(cháng)。

　　第一天下午我們來(lái)到了我們的目的地，到了之后我們先按照事先分好的宿舍以及班級，各自回到寢室收拾整理，之后將會(huì )給我們講解這幾天的課程安排以及安全教育。在晚自習的時(shí)候，我們見(jiàn)到了我們的班主任以及我們班其余的同學(xué)，有來(lái)自吉林大學(xué)和長(cháng)春工業(yè)大學(xué)的。我們來(lái)自三個(gè)學(xué)校，不同學(xué)院的同學(xué)相聚在這樣一個(gè)班級里——我們的培訓三班，真的是很不容易。我們的班主任首先讓我們做了一個(gè)小游戲，選出各個(gè)小組的小組長(cháng)，我很榮幸擔任了第二組的小組長(cháng)。

　　在第二天的時(shí)候，我們在教官的帶領(lǐng)下，我們三班和四班，共128人，分成了六個(gè)小隊，做各種小游戲。我們首先是各小隊合作想出小隊的隊名，隊徽，口號，對歌。之后的活動(dòng)大多是以小隊為單位，由小隊成員共同合作完成。這一天，我們做的活動(dòng)有背摔，一脈相承，人生路以及最難的翻越畢業(yè)墻等等。在這第一天的活動(dòng)中，我受到了很多的觸動(dòng)。這一天的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )團結合作，信任互助等等�？吹搅朔�越畢業(yè)墻時(shí)，那些當底座的同學(xué)的辛苦，體會(huì )到了我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝生命中那些為我們付出的人，尤其是我們的父母。在背摔的時(shí)候，我也體會(huì )到了要對自己的隊友的信任，那些做保護的同學(xué)肩負著(zhù)很大的責任，而他們在下面承受著(zhù)從上面落下的同學(xué)的重量，不辭辛苦，任勞任怨，我們應該放心的往下倒，把一切交給他們，對他們完全的信任。這一天的活動(dòng)中，每時(shí)每刻，我們都是一個(gè)團隊，我看到了團隊的力量，只有我們團結合作，無(wú)論多大的困難，我們都能克服。經(jīng)歷了一天半軍事化管理的訓練，我們雖然很累，但是我們每一個(gè)在最后結束的時(shí)候都有很多的不舍以及收獲。

　　第三天開(kāi)始之后我們要上四天的課程，關(guān)于職業(yè)探索，簡(jiǎn)歷的制作，優(yōu)勢挖掘以及最好的面試。在這幾天的課程中，我學(xué)會(huì )可很多實(shí)用的關(guān)于求職的技巧，這些知識使我面對就業(yè)不那么的迷茫，既包括心理上的輔導，也包括技能的幫助。我的體會(huì )如下：

　　一、我們要轉變觀(guān)念，發(fā)現亮點(diǎn)，增強自信，學(xué)習方法，努力實(shí)踐，成功發(fā)展。

　　二、我們在找工作的時(shí)候不能拋棄自己的專(zhuān)業(yè)因為大學(xué)四年，我們所學(xué)的最多的就是我們的專(zhuān)業(yè)知識，我們不能拋下我們的專(zhuān)業(yè)，讓我們四年的付出付之流水。我們要結合自己的專(zhuān)業(yè)，尋找一份適合自己的工作。

　　三、印象最深的是簡(jiǎn)歷的制作，聽(tīng)到老師講解簡(jiǎn)歷的`制作，我意識到我的簡(jiǎn)歷只能被拋到垃圾桶里。一天的課程，我了解到了一份好的簡(jiǎn)歷的重要性。一份好的簡(jiǎn)歷，要讓企業(yè)看到你的能力，看到你符合他們對于所要招聘的崗位的要求。我們大學(xué)生，可能現在還在校園里，沒(méi)有那么多的社會(huì )經(jīng)驗，但是我們在學(xué)校的各種鍛煉都能寫(xiě)到我們的簡(jiǎn)歷里，為我們中工作增加一些資本。

　　四、優(yōu)勢挖掘讓我找到了自信，相信自己有很多的能力，去在這個(gè)社會(huì )立足，在這個(gè)社會(huì )找到一份好的工作，這一天的課程讓我對于就業(yè)不在那么的迷茫，那么的擔心，我知道我不是找不到一個(gè)適合我的職位，而是我沒(méi)發(fā)現自己的優(yōu)勢。

　　五、面試之前的課程學(xué)完后到了檢驗學(xué)習成果的時(shí)候了，我們最后一天的課程是模擬面試。我們模擬的兩種面試的形式是壓力面試和無(wú)領(lǐng)導小組討論面試，我很幸運的當上了無(wú)領(lǐng)導小組討論面試的面試官。當我看到模擬的面試者的表現的時(shí)候，我聯(lián)想到了我自己。因為在之前的時(shí)候我參加過(guò)一次無(wú)領(lǐng)導小組面試，坐在面試官的座位上，我想到了自己面試時(shí)犯得那些錯誤，讓我受益匪淺。

　　六天時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)培訓已經(jīng)到了尾聲，我們培訓三班的學(xué)生要各自回到自己的學(xué)校。當要離開(kāi)的時(shí)候，我們都很不舍，在這六天里我們都收獲了很多，友誼，知識等等。我們來(lái)自不同的學(xué)校，就算同一個(gè)學(xué)校也很多是來(lái)自不同的學(xué)院，我們都很珍惜這短暫的相處的日子。當班主任播放著(zhù)這幾天我們的照片做成的視頻時(shí)，我不禁想再喊一次我們班的口號：培訓三班，一馬當先，無(wú)畏艱險，勇往直前。再唱一遍我們的班歌：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險再大的浪，也會(huì )有默契的目光。最后感謝學(xué)校給我這次機會(huì )，讓我參加這次培訓，同時(shí)也要感謝我的班主任以及培訓的老師，謝謝你們交給我們就業(yè)的知識。

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　　大學(xué)生《就業(yè)指導》課的主要目的是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。

　　授課過(guò)程中，以理論聯(lián)系實(shí)際的方法讓同學(xué)們體驗專(zhuān)業(yè)而系統地了解就業(yè)內容；通過(guò)作業(yè)、考試、回答問(wèn)題、課間互動(dòng)調動(dòng)學(xué)生們的積極性，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，并對學(xué)生提出的問(wèn)題給予解答�？偟膩�(lái)說(shuō)，《就業(yè)指導》課給學(xué)生帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：

　　1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)

　　擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展。因此，教同學(xué)們了解自己的興趣，選擇喜歡的職業(yè)是首要的。

　　2、就業(yè)指導有利于大學(xué)生就業(yè)心理的調整

　　面對諸多的就業(yè)選擇，就要求我們教會(huì )學(xué)生怎樣分析主客觀(guān)條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失，在市場(chǎng)競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會(huì )，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位。

　　3、就業(yè)指導有利于大學(xué)生今后的發(fā)展成材

　　大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程。大學(xué)生就業(yè)指導中的展示真實(shí)形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場(chǎng)的'規范等要求，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠指導。

　　同學(xué)們普遍反應，在沒(méi)有上就業(yè)指導課以前，對將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從上了就業(yè)指導課對這門(mén)課程有了更深一步的了解，指導老師從多方面對同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)指導課的培訓。培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己。

　　大學(xué)生《就業(yè)指導》課在完成就業(yè)前教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝同學(xué)們走向成功。

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　　我們通過(guò)直播觀(guān)看了劉老師主講的“求職就業(yè)那些事”。劉老師講到了一個(gè)公眾號、兩個(gè)網(wǎng)、三個(gè)關(guān)注、四個(gè)節點(diǎn)，使的我們獲得招聘信息的渠道，能夠方便快捷的了解到招聘信息。

　　老師講的`五個(gè)重要材料，使的我們對于重要材料的填寫(xiě)有了基本掌握，以及對于各種信息的錄入，都一一了解。對于老師講述的六個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，解答了我們在找工作中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。老師還給我們講了制作簡(jiǎn)歷時(shí)、面試時(shí)要注意什么問(wèn)題等等。

　　通過(guò)這堂課的學(xué)習，對我們找工作有很大的幫助！

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　　今日學(xué)校為提高學(xué)生的就業(yè)積極性，保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，貼心地開(kāi)設了就業(yè)指導微課。雖然我正在準備專(zhuān)升本，希望能夠繼續深造。但由于專(zhuān)升本的競爭壓力較大，所以我打算做好升學(xué)就業(yè)兩手抓的準備。

　　在觀(guān)看劉老師的就業(yè)指導課過(guò)程中獲益匪淺�，F階段正值攻克新冠肺炎的關(guān)鍵時(shí)期，各地各行業(yè)的就業(yè)形勢嚴峻。好在省內許多醫院及用人單位開(kāi)展了線(xiàn)上招聘的方式，降低了線(xiàn)下招聘的安全風(fēng)險，同時(shí)也對我們提出了更多的要求。因此我們需要多關(guān)注山東省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)這樣的平臺及學(xué)校的就業(yè)公眾號，把握好就業(yè)中的重要關(guān)鍵節點(diǎn)�？陀^(guān)分析自己的'現狀，多方位進(jìn)行評估。多重選擇就業(yè)單位及崗位，注意個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)，確保簡(jiǎn)歷的真實(shí)性，畢竟簡(jiǎn)歷是找工作的第一塊敲門(mén)磚。在面試時(shí)我們注重個(gè)人的形象和禮儀，尊重每一位考官及工作人員，給用人單位留下一個(gè)美好的印象。

　　再次感謝老師的指導，我們會(huì )用心感受您的良苦用心，并做好自己的調整，在現階段努力的充實(shí)自己，以便順利做好升學(xué)及就業(yè)的相關(guān)工作。

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　　作為一名高職院校的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導中心組織的就業(yè)指導課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。

　　大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面:

　　第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說(shuō)，自己本身是有用之才。一是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能；二是要具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展潛力。

　　第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。一要認清自己，個(gè)人離自己近，然而難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位，以增加成功機率。

　　第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學(xué)生而言，常見(jiàn)和主要的技能就是“兩會(huì )”:一是會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的`自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。

　　第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。

　　因此，大學(xué)生成功求職，還應具備抗干擾能力�？垢蓴_能力當中，重要的有兩項:一是能夠較準備地鑒別信息的真偽，防止上當受騙；二是能夠捕捉佳決策時(shí)機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失佳機遇。然而我們大學(xué)生總會(huì )陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區:誤區一:自我期望值過(guò)高。誤區二:過(guò)多的物質(zhì)要求。誤區三:迷戀大型企業(yè)。誤區四:追求熱門(mén)職業(yè)。大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為在校大學(xué)生，我們應做好心理準備。堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終定能在社會(huì )上找到自己的位置。

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　　我是11級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名本科學(xué)生，將于XX年畢業(yè)。掐指一算離畢業(yè)也不到兩年了，我們也即將步入社會(huì )這個(gè)大門(mén)。近年來(lái)，隨著(zhù)高校的擴招，就業(yè)競爭日益的激烈，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。我們學(xué)校也在每學(xué)期開(kāi)就業(yè)指導課，讓我們了解現在的就業(yè)形勢、如何規劃自己的職業(yè)、如何選擇職業(yè)等一系列的問(wèn)題。

　　1.與其英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的大學(xué)生就業(yè)形勢：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，在外語(yǔ)逐漸成為工具的趨勢下，而近年來(lái)隨著(zhù)各高校及學(xué)生本人對英語(yǔ)學(xué)習越來(lái)越重視，畢業(yè)生的英語(yǔ)水平普遍提高。曾經(jīng)炙手可熱的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，近幾年來(lái)也出現了供大于求、競爭加劇的形勢。對于知識結構和就業(yè)面都相對單一的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一職難求已是不爭的事實(shí)。

　　另一方面，社會(huì )對復合型英語(yǔ)人才的需求正不斷增加。高等學(xué)�！队⒄Z(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出：我國每年僅需要少量外語(yǔ)與文學(xué)、外語(yǔ)與語(yǔ)言相結合的專(zhuān)業(yè)人才語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)和研究工作，而大量需要的則是外語(yǔ)與其他有關(guān)學(xué)科，如外交、經(jīng)濟、法律、新聞等相結合的復合型人才。培養這種復合型的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育提出的`要求，也是新時(shí)代的需求。由此可以看出，社會(huì )對英語(yǔ)人才的需求已呈多元化趨勢，市場(chǎng)對單純語(yǔ)言文字專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的需求量正在逐步減少，而大量的既懂專(zhuān)業(yè)知識、又能熟練使用英語(yǔ)的高端復合型人才備受市場(chǎng)青睞。

　　2.如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)：根據媒體的一份調查表明：中國絕大部分企業(yè)員工在工作中平均只發(fā)揮了10%—30%的能力。而在日本，多數員工都能發(fā)揮60%—80%的能力�？梢�(jiàn)，我國的企業(yè)有很多需要改進(jìn)的地方，提高中國企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)是當務(wù)之急。職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對社會(huì )職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗、社會(huì )環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。又應該如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)呢?

　　第一、選擇與決策，人生存的基本技能。

　　第二、影響職業(yè)選擇的三大因素。

　　第三、促進(jìn)職業(yè)適應與自我塑造。

　　現在，隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的加劇，企業(yè)倒閉、轉業(yè)、兼并的可能性越來(lái)越大;受其影響，職業(yè)的供給數量、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷變化。另外，因擇業(yè)者的才能、素質(zhì)水平存在著(zhù)差異，以及求職預期與現實(shí)社會(huì )的矛盾，擇業(yè)者要想得到一份滿(mǎn)意、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難。因此，建議我們能不斷調整自己的求職預期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會(huì )中的生存與發(fā)展能力。

　　3.如何鍛造健康的心理素質(zhì)?現在就業(yè)，用人單位把健康的心理素質(zhì)看的越來(lái)越重。目前，有些單位在招聘前除了進(jìn)行筆試面試，還會(huì )進(jìn)行“心理測試”的環(huán)節，所以一個(gè)健康的心里素質(zhì)尤為重要。我們可以通過(guò)下列方法提高心理素質(zhì)：

　　第一、自我肯定。

　　我們要不斷地否定和肯定自己才能進(jìn)步，而否定的最終目的是為了向肯定方向發(fā)展，自我肯定，保持堅定的信念，往往是事業(yè)成功的關(guān)鍵。

　　第二、拋棄自卑。

　　自卑需要三個(gè)條件：

　　一是缺乏成功的體驗;

　　二是缺乏客觀(guān)公正的評估;

　　三是自我評估偏頗。

　　要拋棄自卑，首先要戰勝自我，為自己樹(shù)立一個(gè)目標，要有堅強的信念，相信自己的能力，同時(shí)要對自己有一個(gè)科學(xué)的評估。

　　第三、增強自信。

　　第四、心理調節和情緒調節。

　　學(xué)習就業(yè)指導課，我最大的收獲是，制定了一份自己的《職業(yè)生涯規劃》，此規劃是5年內的，它讓我對自己的就業(yè)形勢和方向等問(wèn)題有所了解和規劃。簡(jiǎn)歷的修改，簡(jiǎn)歷在面試中起著(zhù)重要作用，能否有單位給你打電話(huà)面試，就看你的簡(jiǎn)歷在眾多簡(jiǎn)歷中是否能突現出來(lái)，吸引面試官的注意。還有面試的問(wèn)題，面試時(shí)我們應該注意很多問(wèn)題，這些問(wèn)題可能直接會(huì )影響我們進(jìn)行下一步的面試，所以，就業(yè)指導課是一門(mén)很重要的課程，能夠更好的幫助我們找到滿(mǎn)意的工作的一塊墊腳石。讓我們這些大學(xué)畢業(yè)生能夠踩著(zhù)這塊石頭，更好的規劃自己的職業(yè)生涯，做好自己的簡(jiǎn)歷，更好的參加面試，都是為了找份好工作。

　　就業(yè)指導實(shí)訓總結心得體會(huì ) 8

　　幾節就業(yè)指導課下來(lái)，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來(lái)，面對就業(yè)我總會(huì )有一種恐慌、逃避以及無(wú)奈的消極狀態(tài)，擔心自己畢業(yè)之后會(huì )找不到好的工作，甚至是找不到工作，沒(méi)有容身之所。但如今聽(tīng)了各位老師在就業(yè)方面對我們的指導與分析，聆聽(tīng)了他們自身的經(jīng)歷，再次直面“就業(yè)”這個(gè)沉重的話(huà)題，似乎能夠冷靜的'分析自己的未來(lái)了。

　　大家都知道，如今的就業(yè)壓力越來(lái)越大，但也有不少同學(xué)未雨綢繆，早早的為自己規劃著(zhù)未來(lái)的發(fā)展方向，總的來(lái)說(shuō)，主要有一下幾個(gè)方向：

　　一是考公務(wù)員。因為公務(wù)員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩定。今年報考人數急劇增長(cháng)，其中以高校畢業(yè)生為主力。

　　二是繼續升學(xué)。諸如考研究生，其中一部分同學(xué)是真心愛(ài)好學(xué)習，想通過(guò)學(xué)習來(lái)提升和充實(shí)自己;而另一部分同學(xué)則是為了暫避當下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級的學(xué)歷罷了。

　　三是創(chuàng )業(yè)。俗話(huà)說(shuō)的好：“瘦死的駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當老板，加之國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶植，一部分學(xué)生準備“下�！痹囋�。

　　四是確定目標，迎面直擊。很多大學(xué)生會(huì )選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡(jiǎn)歷，在困難于競爭面前毫不退縮，力爭取得一席之地。

　　五是要求簡(jiǎn)單，只要有工作不靠父母就好。相比之下，這也比那些整日無(wú)所事事、不可求上進(jìn)的“啃老”一族來(lái)的光明磊落。

　　冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然大悟，其實(shí)往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”、“就業(yè)競爭大”，無(wú)非是自己強加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險阻，選好方向，確定目標，定能為自己在這社會(huì )上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”，這偌大的社會(huì )，一定有那么一份責任在等待著(zhù)我們去擔當。相信自己，相信未來(lái)!

　　就業(yè)指導實(shí)訓總結心得體會(huì ) 9

　　這學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導課雖然次數不多，但卻讓我受益匪淺。在這不長(cháng)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了系統的了解。以前，我對就業(yè)和專(zhuān)插本這“十字路口”不知該選擇往哪條路走，現在我知道我該怎么走了，我要好好的為專(zhuān)插本做準備，同時(shí)關(guān)注就業(yè)。我相信，成功只會(huì )“走向”有準備的人。

　　記得黃老師給我們上第一次課的時(shí)候，他問(wèn)道，有誰(shuí)是準備專(zhuān)插本的，我旁邊的同學(xué)都紛紛的舉手。此時(shí)的我，心理在做著(zhù)激烈的斗爭，我該何去何從呢?最后我還是舉手了。但實(shí)際上我還是很猶豫。但經(jīng)過(guò)黃老師的指導和個(gè)人的分析，對于我個(gè)人來(lái)言，專(zhuān)插本還是比較有優(yōu)勢的。因為我的意向職業(yè)是教師并且我本人現在的學(xué)歷只是專(zhuān)科而已，如果出去找好的工作一定會(huì )很累很費勁，主要是因為目前的教師職位的門(mén)檻越來(lái)越高，專(zhuān)科生是很難找到好的工作的，基于如此現狀我要繼續深造，為以后就業(yè)做好充分的準備，我相信機會(huì )是留給又準備的人的。但是現在的我就是特別想要早日的工作，因為我家里也不富裕，父母也很累，如果供我念多兩年的書(shū)的話(huà)，又要花費家里好多錢(qián)，父母真的很不容易。所以我決定“兩手抓”在在準備專(zhuān)插本的同時(shí)關(guān)注就業(yè)情況，抓住機遇，老師曾說(shuō)過(guò)很有道理的話(huà)：機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當的機會(huì )。就業(yè)要取得別人的'欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作�，F在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂(yōu)慮將不屬于你。

　　莫泊桑說(shuō)：生活不可能像你想得那么好，但也不會(huì )像你想得那么糟!無(wú)論我們在哪兒工作，在哪個(gè)行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對今后的人生。這就是在黃老師您的課上悟出來(lái)的道理。我常常在想，以后我會(huì )怎么樣，我是比其他人強啊還是不如他。每次我都在反思，每次我都要思考我的人生。感謝老師給我思考的機會(huì )，原來(lái)天天混混諤諤的過(guò)著(zhù)不知道干什么的生活�，F在為了以后做了規劃，總結每天的得與失，我覺(jué)得這樣對我很有幫助。其實(shí)我覺(jué)得這門(mén)課還是比較不錯的，我作為大二學(xué)生來(lái)上也正合適，如果是大一的話(huà)，我覺(jué)得那時(shí)候對大學(xué)還不能有一個(gè)比較充分的了解，但是大二就不同了，經(jīng)歷了一年多的大學(xué)生活，對大學(xué)能有一個(gè)客觀(guān)的認識，現在聽(tīng)完您的課程，正好可以為今后做打算做準備，所以我覺(jué)得還是大二上這個(gè)課最好的。通過(guò)這次課，我現在對于我今后的人生有了些許的規劃，大學(xué)期間我要順利的考四六級證書(shū)，以及計算機二級證書(shū)，雖然上次報考沒(méi)有通過(guò)，我要繼續努力的報考，總之我一定會(huì )得到我應該得到的證書(shū)，并且我也想記�。焊矣谧錾�活的主人機會(huì )永遠留給有準備的人。平時(shí)我會(huì )每天堅持按照既定的時(shí)間來(lái)做每天應該做的事情，比如我每天都要學(xué)習英語(yǔ)，我要增強英語(yǔ)能力。同時(shí)，我還加入學(xué)院的教師技能中心增強教師技能，要想成為一名優(yōu)秀的教師就要付出努力，機會(huì )總是留給那些有準備的人的，這句話(huà)我會(huì )銘記的。平時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們都在打游戲的時(shí)候，而自己卻忙著(zhù)學(xué)習有用的軟件，看見(jiàn)同學(xué)光上網(wǎng)聊天的時(shí)候，我會(huì )告訴自己我應該去學(xué)習。只有這樣，我才能成為一個(gè)有能力的人，想要學(xué)習什么，就能學(xué)好什么。這樣才是有能力的體現。

　　這個(gè)社會(huì )永遠不可能去適應你，只有你自己去適應它，因此，我們每個(gè)人都應該試著(zhù)去改變自己去適應這個(gè)社會(huì )，明確自己的目標，只有這樣，我想我們的生活才能過(guò)得更好，才能做生活的主人。記�。撼晒χ粫�(huì )“走向”有準備的人的。

　　就業(yè)指導實(shí)訓總結心得體會(huì ) 10

　　六月二十五日，今天開(kāi)始我們的暑假社會(huì )實(shí)踐正式拉開(kāi)了序幕。

　　今天的任務(wù)格外輕松，主要是昨天傍晚組長(cháng)梁一召開(kāi)了一個(gè)工作部署的會(huì )議，會(huì )議上她一絲不茍地講解明天要注意的細節，把工作內容安排得井井有條，提前聯(lián)系好了要采訪(fǎng)的老師。

　　今天實(shí)踐的內容，主要安排是采訪(fǎng)學(xué)校招生就業(yè)辦以及人事組織部的老師。昨晚說(shuō)好的'九點(diǎn)半在十五號樓下集合，出乎意料的是，大家都早早地在樓下集合了。

　　可能是第一天大家的熱情高漲吧。我們先去采了招生就業(yè)辦的葉老師，從他那里了解了當今大學(xué)生就業(yè)的形勢、當我們面對"專(zhuān)業(yè)不對口"這個(gè)問(wèn)題所需要保持的心態(tài)以及解決這個(gè)問(wèn)題的一些技巧，比如說(shuō)提高自身的素質(zhì)，努力做一個(gè)水陸空多棲全面發(fā)展的人才或者提高自己的技巧以此是自己能夠在不利逆勢中處于較有利的地步。

　　接著(zhù)我們去了人事組織部做了一個(gè)簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)，基本上向老師了解了學(xué)校在招聘人才中所關(guān)注、看重的內容。在采訪(fǎng)結束的時(shí)候，老師還給我們這個(gè)活動(dòng)幾點(diǎn)建議，大致方向主要是走訪(fǎng)企業(yè)，從企業(yè)入手。

　　經(jīng)過(guò)這一天的忙碌，我從中學(xué)到了不少。在面對專(zhuān)業(yè)不對口這個(gè)逆境時(shí)，我們必須要沉著(zhù)應對。這個(gè)問(wèn)題在當今大學(xué)生中普遍存在，我們應該擺正心態(tài)，嘗試著(zhù)提高面試技巧，提高個(gè)人自學(xué)的能力，做一門(mén)學(xué)一門(mén)的能力。

　　據我初步了解，能從事自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生還是屬于少數，所以，我覺(jué)得通過(guò)這個(gè)歌課題的調查，能夠使我清楚地了解當今形勢以及從中總結方法，以致于使自己在求職的道路上處于相對有利地位。這天的調查，我們也充分發(fā)揮了團隊精神，以及使自己在實(shí)踐中得到鍛煉。

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