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培訓班結業(yè)總結（通用12篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的培訓班結業(yè)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓班結業(yè)總結 1
根據安全教育培訓必須堅持“先培訓、后上崗”的原則，對員工進(jìn)行有計劃的培訓安全教育，結合本單位、部門(mén)業(yè)務(wù)性質(zhì)，新員工入企培訓于8月20日在布爾臺服務(wù)處三樓會(huì )議室開(kāi)班，經(jīng)過(guò)4天的理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習，于20XX年8月25日圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù)并對其進(jìn)行了培訓后的考核�，F對整個(gè)培訓過(guò)程總結如下：
一、培訓內容及參訓情況
本期培訓班學(xué)員是來(lái)自布爾臺服務(wù)部和寸二服務(wù)部新分配的入企大學(xué)生，共24名學(xué)員。
課程安排方面，是根據布爾臺服務(wù)處迎接新入企員工座談會(huì )上提出的意見(jiàn)和建議，所講課程內容涉及面比較廣，包括企業(yè)文化及員工行為規范、本安知識簡(jiǎn)述及不安全行為管理、崗位操作規格及危險源辨識、服務(wù)禮儀及食品安全概述等內容。授課老師大都能深入淺出的為學(xué)員講解，使他們融會(huì )貫通，為搞好實(shí)踐工作打下了堅實(shí)的理論基礎。通過(guò)此次培訓，不但了解公司組織框架，企業(yè)文化及日常行為規范，工作流程，本安知識；提高了新入企員工的崗位責任感；還進(jìn)一步提高了他們的服務(wù)意識和安全意識，達到了預期的培訓效果。
培訓考核方面，培訓結業(yè)考核采用出勤情況和理論考試兩種結合的方式進(jìn)行考核，我們對學(xué)員的平時(shí)表現進(jìn)行了評估。在理論考核上，我們堅持了公平、公正、公開(kāi)的原則，組織了嚴格的考試。從整個(gè)考試情況來(lái)看，在理論考核中試卷難度適中，總體成績(jì)比較滿(mǎn)意，理論平均成績(jì)?yōu)?5，其中90分以上2人，80—89分11人，70—79分9人，60—69分2人，及格率為100%。
出勤方面，學(xué)員能夠嚴格遵守培訓時(shí)間，按時(shí)上下課，能夠嚴格遵守培訓班的各項規章制度，無(wú)請假情況，培訓期間出勤率為100%，總體出勤很滿(mǎn)意。
學(xué)習方面，課堂上能夠認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，遇到疑難問(wèn)題積極主動(dòng)地向授課教師請教，這樣拓寬了思維，增長(cháng)了知識。通過(guò)授課教師的講授和介紹、案例的分析和交流、課堂的答題和討論，學(xué)員們不僅對今后工作崗位上的基本情況有了較清晰的認識，而且對一些后勤服務(wù)及安全意識有了進(jìn)一步的了解，也涌現出一些學(xué)習認真的學(xué)員。他們能結合自己的實(shí)際情況及之前對后勤服務(wù)的.認識，耐心地和學(xué)員進(jìn)行溝通與交流，主動(dòng)和老師進(jìn)行交流和探討，使整個(gè)學(xué)習氣氛被帶動(dòng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理及后勤服務(wù)
本期培訓由本單位培訓負責人進(jìn)行教學(xué)管理，每天上課前十分鐘進(jìn)行考勤，上課期間還進(jìn)行不定時(shí)的抽查。培訓期間筆記本、筆等學(xué)習用具服務(wù)處統一提供，為了使學(xué)員在課堂上能提高精力，全身心地投入到學(xué)習中去，還為學(xué)員準備了茶水等飲品，在課間，我們的培訓負責人主動(dòng)和學(xué)員進(jìn)行了管理、培訓等方面進(jìn)行溝通和探討，希望能提出合理化建議，在今后的培訓工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
三、教師選聘情況
在培訓中，選聘了服務(wù)處相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的人員進(jìn)行了授課，而且每位授課老師都能認真備課，傾其所有，認真講課，本期根據不同的授課老師分批次共發(fā)放培訓效果評估統計表30張，收回30張，收回率100% ，對教師評價(jià)、課程評價(jià)、培訓結果評價(jià)、培訓管理評價(jià)趨滿(mǎn)意，其中在課程難易程度項目中有少部分學(xué)員評價(jià)較難�？傮w來(lái)說(shuō)，此次培訓收到了較好的培訓效果。
四、 存在的問(wèn)題和建議
主要有兩點(diǎn)：
1、講義質(zhì)量有待改善：由于本次培訓培訓信息量極大，加之時(shí)間緊湊，講義準備不是很充分。
2、培訓技巧有待提高。 首先，使員工把心態(tài)端平放穩（首先調整心態(tài)，讓他把心放下）；要先肯定待遇和條件，讓新人把“心”放下。與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問(wèn)，鼓勵他們發(fā)現、提出問(wèn)題。迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強迫他們去接受，希望他們能盡快派上用場(chǎng)，而全不顧及他們的感受。其次，使員工把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡”，員工有什么想法，無(wú)論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來(lái)。再次，使員工把歸屬感“養”起來(lái)。要幫助員工轉變思想，培養員工的歸屬感。讓新員工不當自己是“外人”�？梢杂闷髽I(yè)先進(jìn)事例鼓舞新員工，讓他感受到團隊的溫暖力量。最后，使員工把職業(yè)心樹(shù)起來(lái)。當一個(gè)員工真正認同并融入到企業(yè)當中后，就該引導員工樹(shù)立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng )造和實(shí)現自身的價(jià)值。
五、感謝
本次培訓得到了布爾臺服務(wù)處領(lǐng)導的高度重視，才使得次此培訓順利完成，在次表示最真誠的謝意！同時(shí)此次培訓班學(xué)員對我們的工作給予了大力的支持與理解，展現出了新入企業(yè)員工良好的精神風(fēng)貌，一并表示感謝！
培訓班結業(yè)總結 2
根據學(xué)院統一安排，我參加了由學(xué)院統一安排的20xx年干事暑期培訓班學(xué)習，時(shí)間雖然只有幾天，但是通過(guò)劉xx校長(cháng)、xxx副校長(cháng)、劉xx副校長(cháng)、賴(lài)x紀委書(shū)記等人的專(zhuān)題講座，本人進(jìn)一步提升了思想認識，開(kāi)拓了視野，也加強了與兄弟系部和同事之間的溝通交流，明確了今后的各項工作目標，體會(huì )如下：
一、提高了思想認識
在培訓班開(kāi)班的第一天，劉校長(cháng)就給我們做了重要的動(dòng)員報告，我們更深刻地了解了當前高職院校辦學(xué)必須加強內涵建設，而內涵建設的根本就是教師隊伍和干部隊伍的建設，就是教職員工素質(zhì)的建設，劉曉院長(cháng)反復強調教育教學(xué)信息化和現代化建設，并將推動(dòng)空間教學(xué)作為當前和今后教學(xué)改革內涵發(fā)展的一種重要模式；劉洪宇副校長(cháng)將一年來(lái)空間資源課程建設經(jīng)驗和如何進(jìn)一步建設空間與大家進(jìn)行了交流分享，隨著(zhù)空間建設在教學(xué)應用、師生交流互動(dòng)以及對外宣傳中所體現出來(lái)的先進(jìn)性、優(yōu)越性，空間教學(xué)已深入人心。鄧順川副校長(cháng)在培訓班小結上的講話(huà)則給我們注入了強心針，他的講話(huà)讓我們感受到了民院這個(gè)大家庭的溫暖，也感覺(jué)到領(lǐng)導對我們這支隊伍的關(guān)注與關(guān)心。
隨后又聽(tīng)取了學(xué)院賴(lài)副書(shū)記關(guān)于廉政建設的報告和蔣書(shū)記的高校后勤管理工作以及袁副院長(cháng)關(guān)于國庫集中支付制度的報告，進(jìn)一步認識到高校廉政建設的必要性和緊迫性，了解了我院這些年來(lái)關(guān)于廉政建設的主要措施及效果，增強了對院領(lǐng)導開(kāi)展廉政建設的信心。學(xué)院謝希鋼副校長(cháng)有關(guān)信息化發(fā)展與趨勢的報告，使我們進(jìn)一步了解了學(xué)院這次推出空間建設的重大舉措是順應高職教育歷史發(fā)展的要求，是信息化建設的必然趨勢，是國家示范性高職院校建設的又一次重大突破；學(xué)院副校級督導袁賢莉關(guān)于加強資產(chǎn)管理提高預算資產(chǎn)管理意識的講座使我們了解了關(guān)于國庫集中支付制度的要求和做法，認識到學(xué)院加強預算管理的目的，作為一名基層財務(wù)人員，在為今后的工作中更加應當配合學(xué)院加強這方面的工作，促進(jìn)學(xué)院管理工作更上一個(gè)臺階。
此外，我們還聽(tīng)取了科研處李科處長(cháng)關(guān)于項目建設的講座，項目制建設是一項重要的工作，作為每一位民政人，都應該在這方面不斷加強；劉柱關(guān)于教務(wù)管理系統的講座和正方公司代表的講座正是與我們平時(shí)工作息息相關(guān)的，對我們來(lái)說(shuō)是非常有用的，我們受益匪淺。
二、增強危機意識
當前生源人數銳減而造成的高職院校生源緊張問(wèn)題不可避免的形成了僧多粥少的書(shū)面，在與其他高職院校的激烈競爭中，我們只有通過(guò)內涵發(fā)展，堅持特色辦學(xué)，才能破解發(fā)展難題。作為一名基層教學(xué)工作人員，以前我們可以只會(huì )因做事而做事，不會(huì )更多的去想事，以致在日常工作中執行效果不佳。而現在，越來(lái)越激烈的競爭讓我們必須提高自身的.工作能力，能者上，庸者下，無(wú)能者無(wú)所為。我們要化被動(dòng)做為主動(dòng)做，更好地服務(wù)全系師生，這也是學(xué)院發(fā)展的需要。
三、明確了工作目標
1、任勞任怨，甘當無(wú)名英雄。學(xué)院行政管理工作的性質(zhì)和任務(wù)決定了學(xué)校行政管理人員的地位與功能，主要是起輔助、服務(wù)的作用，這就要求每個(gè)行政管理人員把自己的責任感和使命感自覺(jué)地置于甘當無(wú)名英雄的前提之下，不要計較個(gè)人得失，做好領(lǐng)導的左右手，以輔助領(lǐng)導贏(yíng)得各項工作的圓滿(mǎn)完成。
2、積極參與，勇挑重擔。隨著(zhù)學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院對行政管理人員的綜合能力的要求也越來(lái)越高。因此，要求每個(gè)行政管理工作人員必須具有積極參與精神。在參與中要積極大膽，實(shí)事求是，敢抒己見(jiàn)。
3、勇于競爭，銳意進(jìn)取。在教育改革發(fā)展的當今，需要行政管理人員能盡快接受新事物，有較強的預見(jiàn)性，在各項工作中一定要有新的突破，必須思想開(kāi)放，銳意進(jìn)取，在競爭中求創(chuàng )新，求發(fā)展。
4、加強學(xué)習，包括文化方面、專(zhuān)業(yè)技能方面、管理方面、學(xué)院各項規章制度方面的學(xué)習，以自身綜合素質(zhì)的提高去適應學(xué)院整個(gè)大環(huán)境的變革發(fā)展。
最后，感謝學(xué)院為我們這支隊伍提供這樣的學(xué)習機會(huì )，本人將以這次培訓為契機，在今后的工作努力開(kāi)創(chuàng )新的局面，為學(xué)院的發(fā)展奉獻自己的每一分光和熱！
培訓班結業(yè)總結 3
忙碌充實(shí)的一學(xué)期快要結束了，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期小天使舞蹈班的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè )韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長(cháng)、品行素質(zhì)、自身修養及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計劃我做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ� ）1.積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了一支校園舞蹈隊伍。
2.通過(guò)舞蹈基礎訓練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
3. 培養學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
4. 通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的`興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學(xué)生健康的品德情操；培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。
5.本期小天使舞蹈班排練的開(kāi)場(chǎng)舞《花兒朵朵開(kāi)>>領(lǐng)導老師家長(cháng)們的一致好評。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下六一節我還趕排了歌舞《青蘋(píng)果樂(lè )園》，《彩虹的約定》 參加六一表演。完成了本學(xué)期的計劃目標。
�。ǘ┑墙虒W(xué)中也存在一些問(wèn)題.
1. 學(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
2. 學(xué)校舞蹈室沒(méi)有鏡子，訓練后踢腿等和練習舞蹈動(dòng)作學(xué)生不能很好的找到自己的不足。
3. 大部分學(xué)生的基礎很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
三、采取措施
1.發(fā)動(dòng)有基礎的學(xué)生下期積極報名。
首先，向學(xué)生說(shuō)明舞蹈能開(kāi)發(fā)智力、鍛煉身體、培養氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是能培養他們的特長(cháng)。其次，以自己的實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向學(xué)生保證讓學(xué)生能真正學(xué)到知識。
2.加強學(xué)習，不斷充實(shí)，做到有的放矢。
教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液、新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面繼續學(xué)習比較專(zhuān)業(yè)的舞蹈。還經(jīng)常到少年宮看專(zhuān)業(yè)舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學(xué)水平逐步的提高，我還自己買(mǎi)來(lái)《舞蹈考級教學(xué)光碟》作為教材，以便更好的向學(xué)生教授比較專(zhuān)業(yè)的系統的舞蹈知識。
3.定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內容，確保工作的有效實(shí)施。
首先組織小組成員開(kāi)會(huì )，提高思想認識，加強時(shí)間、紀律觀(guān)念，選出組長(cháng)，并于各班主任達成共識，到點(diǎn)放人，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行�；顒�(dòng)中，我特別注重學(xué)生的基本功訓練，以?xún)?yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導，全面提高。在活動(dòng)訓練中過(guò)程中，為了激勵學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學(xué)生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
5.認真仔細體驗小學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內心世界，并廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)，編創(chuàng )、排練出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。
這就是我這學(xué)期對小天使舞蹈班總結
培訓班結業(yè)總結 4
一、樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。
世界衛生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會(huì )的能力。根據這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應從身體、心理和社會(huì )適應三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)導讀：開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括:良好的適應能力和自我意識，符合社會(huì )需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的.性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的性格等品質(zhì)的培養都屬于素質(zhì)教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀(guān)念是十分錯誤的。我們將通過(guò)培訓學(xué)習提高認識、轉變觀(guān)念，確立幼兒園衛生保健與素質(zhì)教育緊密結合的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。
二、存在的不足之處:
1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。
2、保育員的專(zhuān)業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。
3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì )的監督管理作用，只限于開(kāi)會(huì )討論。
三、措施:
1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
2、開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。
3、定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
4、每月對保育員進(jìn)行一次理論培訓，并進(jìn)行考核。
培訓班結業(yè)總結 5
為進(jìn)一步提升我區校長(cháng)駕馭教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據《官渡區20XX學(xué)年上學(xué)期校長(cháng)培訓方案》，在教育局的領(lǐng)導下，依靠知名專(zhuān)家教授和本區校長(cháng)自身的力量，于20XX年9月至12月，我們舉辦了本區中小學(xué)學(xué)校干部“有效教學(xué)管理”培訓研修活動(dòng)。
一、反復研究，認真準備
前幾屆的“校長(cháng)論壇”干部培訓，內容寬廣，自由度大，有其自身特點(diǎn) 。本次培訓為了使培訓更結合基層學(xué)校的實(shí)際需要，讓培訓更集中，更具有針對性和實(shí)效性，我們在向區內部分校長(cháng)進(jìn)行調研征求意見(jiàn)的基礎上，通過(guò)分析，初步?jīng)Q定為“有效教學(xué)管理”的主題。然后，呈送給區教育局分管師訓的楊副局長(cháng)和教育科，由他們提出了修改和補充意見(jiàn)以后，正式形成了《官渡區20XX學(xué)年上學(xué)期校長(cháng)（干部）培訓方案》，在《方案》中就具體的培訓類(lèi)別、時(shí)間、內容、形式和講課教師均作了較周全的設計。為搞好培訓就各方面的工作做了較充分的準備
二、搞好講座，豐實(shí)理論
在歷時(shí)三個(gè)月的培訓中，分別請了民航路小學(xué)校長(cháng)陳永紅校長(cháng)、云大人文學(xué)院的余建忠教授、云大人文學(xué)院的李兵教授、北師大附中昆明分校的趙磊和西山區教科研中心的姚曉華特級教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座，對于豐實(shí)“有效教學(xué)”管理的理論，指導有效教學(xué)的實(shí)踐起到了引領(lǐng)作用。
陳永紅校長(cháng)就今年三月去北京師范大學(xué)到的主要內容和自己學(xué)習感受進(jìn)行了交流。她以《走向校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化》為題，從四個(gè)方面講了要成為一個(gè)成功校長(cháng)必備的素質(zhì)。一是要勤學(xué)善思，做一個(gè)有思想的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的根本。二是科學(xué)有效，做一個(gè)會(huì )管理的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。三是人本服務(wù)，做一個(gè)勇于實(shí)踐的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的重點(diǎn)。四是資源增值，做一個(gè)會(huì )借力的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的保障。理念較新，觀(guān)點(diǎn)科學(xué)。
余建忠教授以《教育的原點(diǎn)思維和教學(xué)策略》為題，一是陳述了要提高教育教學(xué)效率，就需要回到“原點(diǎn)”進(jìn)行思維，回到“就事論事”的原點(diǎn)，然后再進(jìn)行發(fā)散性思維。他的觀(guān)點(diǎn)是：要了解事物的捷徑，就要首先了解事物的本身。二是講述了要提高教學(xué)質(zhì)量，須“對教育教學(xué)進(jìn)行反思”。用較多的例子解讀了什么是“教育”，什么是“教學(xué)”。強調“學(xué)懂”優(yōu)于“講懂”；提倡教師“六學(xué)”（既：好學(xué)、勵學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、樂(lè )學(xué)、恒學(xué)）；主張弘揚中華傳統文化，重點(diǎn)講述代表中華傳統文化的十首唐詩(shī)，以增強人們的家庭意識、感恩意識、命運意識、奮進(jìn)意識、競爭意識和自覺(jué)意識。
李兵教授以《反思知識觀(guān)》為題，重點(diǎn)從三個(gè)方面分析了為什么要談知識觀(guān)、何謂知識觀(guān)、審視當代知識觀(guān)。通過(guò)講座，使學(xué)員了解我們正處在一個(gè)偽知識、偽科學(xué)泛濫的時(shí)代；了解功利性求知動(dòng)機不斷為偽科學(xué)、偽知識提供滋生的土壤。作為學(xué)校領(lǐng)導，就要樹(shù)立自己的價(jià)值導向，以身作則，以引導教師樹(shù)立正確的知識觀(guān)，學(xué)習知識、創(chuàng )造知識、辨別知識、應用知識。
趙磊老師以《有效教學(xué)管理》為題，以漫談形式給學(xué)員進(jìn)行了培訓。提出認識“課改”是進(jìn)行“有效教學(xué)”的前提，目標管理是有效教學(xué)的方向，教學(xué)評價(jià)是有效教學(xué)管理的動(dòng)力，課堂教學(xué)是有效教學(xué)的重點(diǎn)，培養良好興趣和學(xué)習習慣是有效教學(xué)的內因。強調“轉變觀(guān)念”不要空，集體備課不要虛，教學(xué)設計不要浮，“面向全體”要落到實(shí)處。
姚曉華老師以《新課程背景下有效教學(xué)管理研究》為題，分“有效教學(xué)意識的喚醒”、“認識參與式教學(xué)（理念、方法、技能）”、和“參與式教學(xué)的設計”等幾方面的`講解，給學(xué)員們提供了很好的理論和操作方法。
三、課堂示范、直觀(guān)典型
學(xué)員是以小學(xué)領(lǐng)導為主體。為了突出“有效教學(xué)管理”的重點(diǎn)，分別安排了由吳麗霞名師工作室的何金蓮老師上語(yǔ)文公開(kāi)課，特級教師吳麗霞進(jìn)行語(yǔ)文有效課堂教學(xué)講評。由實(shí)驗學(xué)校的王聰老師上數學(xué)公開(kāi)課，市教科院的數學(xué)教研員李惠萍高級教師進(jìn)行數學(xué)有效課堂教學(xué)講評。
何金蓮老師在為培訓班學(xué)員上了一堂三年級語(yǔ)文《小稻秧脫險記》，效率高、密度大，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)活躍。下課后，何金蓮老師作了“設計思路說(shuō)明”和自我反思。特級教師吳麗霞就知識學(xué)習、能力及習慣培養、興趣及態(tài)度激發(fā)目標的實(shí)現問(wèn)題進(jìn)行了非�？陀^(guān)全面講評，為學(xué)員認識“有效課堂”提供了直觀(guān)的、正確的示范。
王聰老師在為培訓班學(xué)員上了一堂四年級數學(xué)《垂直與平行》。課后，王老師進(jìn)行了自評，同校、同教研組的實(shí)驗學(xué)校的李麗蘭老師作了互評。然后，由市教科院的李惠萍老師對課進(jìn)行了全面認真的講評，對該課的教學(xué)目標，每個(gè)細小環(huán)節是否有效進(jìn)行了細致分析，并分小組進(jìn)行討論發(fā)言，調動(dòng)學(xué)員看課評課的潛能，為學(xué)員們提供評議“有效課堂”的新方法。
四、豐富形式，培訓創(chuàng )新
本次培訓在過(guò)去單純講座的基礎上進(jìn)行了一些形式創(chuàng )新。培訓有專(zhuān)家專(zhuān)題講座、有校長(cháng)討論交流、有課堂教學(xué)觀(guān)摩講評、有自學(xué)內容安排，有“有效教學(xué)管理”方案擬定。做到專(zhuān)家講座與互動(dòng)交流結合、理論與實(shí)際結合、課內與課外結合、培訓學(xué)習與實(shí)際工作要求結合。
在學(xué)員研討交流方面，有昆十二中的張昌平校長(cháng)進(jìn)行了學(xué)校文化構建的交流；矣六中學(xué)作為上學(xué)年中教學(xué)質(zhì)量提升幅度最大的學(xué)校，由主任高銳介紹將東部“三清（日清、周清、月清）” 經(jīng)驗移植于本校課堂中的做法；中閘中心學(xué)校楊副校長(cháng)作了“有效教學(xué)教師培訓與有效課堂教學(xué)管理”的發(fā)言；東站小學(xué)王梅校長(cháng)作了“專(zhuān)家引領(lǐng)式的有效教學(xué)校本培訓”的發(fā)言；……
集中培訓于20XX年12月8日結束，在培訓交流基礎上，學(xué)員們結合本校實(shí)際，正在擬定《（各校）有效教學(xué)管理方案》，要求各校于12月底交齊，然后報送教育局教育科，便于教育局和進(jìn)校對所參加培訓學(xué)校的“有效教學(xué)”工作進(jìn)行監督管理。
五、總結經(jīng)驗，正視不足
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1、培訓主題集中，重點(diǎn)突出，問(wèn)題解決較到位。
2、形式多樣，集講座、交流、觀(guān)摩、自學(xué)、反思、計劃、工作于一體。
3、資源利用較廣泛，教授、專(zhuān)家、校長(cháng)、學(xué)員、書(shū)本等。
�。ǘ�、不足之處。工學(xué)矛盾沖突，特別是時(shí)值“兩基迎國檢”期間，確需要準備所在學(xué)校檔案材料，并參加預檢、正檢，所以，學(xué)員明顯減少。
通過(guò)培訓使本班58學(xué)員達到要求，另還有部分旁聽(tīng)學(xué)員學(xué)有所獲。
培訓班結業(yè)總結 6
為了進(jìn)一步提升運行人員的操作技能和業(yè)務(wù)水平，感謝領(lǐng)導給了我一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，讓我各個(gè)方面都學(xué)到不少知識，使自己得以提升。以下是這次培訓收獲非常大的幾點(diǎn)之處：
1、吸風(fēng)機進(jìn)出口煙道的改造。以前存在吸風(fēng)機出力不足的現象，經(jīng)過(guò)煙道改造由矩形變成圓形，此問(wèn)題得以解決�，F在鍋爐煙風(fēng)系統中傳統矩形設計普遍存在煙氣T型對沖匯流、矩形風(fēng)箱式布置、整個(gè)煙風(fēng)道路徑長(cháng)、彎頭數多等，造成了煙風(fēng)道耗材多、四角渦流和內支撐造成沿程阻力大、煙氣急轉彎和T型對沖使局部流場(chǎng)混亂、阻力大、振動(dòng)大、噪音大等嚴重問(wèn)題。通過(guò)改造成超大型圓形煙道、新型圓形偏心變徑多管匯流、圓形變徑彎頭等新型圓形零部件，能從根本上解決以上問(wèn)題。
2、真空系統改羅茨真空泵。我們廠(chǎng)的射水抽氣器經(jīng)�？諝夤苓M(jìn)水，造成凝汽器真空下降，不安全，并且夏季受水溫影響的厲害。保留一臺射水泵，另一臺換成羅茨真空泵，省電安全。
3、復式雙區配煤技術(shù)。它將爐膛分為上下兩個(gè)區，兩個(gè)區所加的煤種煤質(zhì)不同，類(lèi)似分倉上煤。鍋爐底層兩臺磨煤機劃為下區以穩燃為主，其它磨煤機劃為上區以消耗劣質(zhì)煤為主。這種配煤方法拓寬了鍋爐對各類(lèi)不同煤種的適應性，最大程度保證了鍋爐燃燒安全，提高了鍋爐在各種異常工況的`抗風(fēng)險能力，提高了鍋爐效率。
4、仿真機的培訓。300MW的全英文操作界面，看不懂，只能利用自身生產(chǎn)實(shí)際的經(jīng)驗，結合仿真機老師的細致講解，從熟悉仿真機操作界面開(kāi)始，然后和組員一起進(jìn)行機組運行的各種常規操作演練，對事故處理進(jìn)行重點(diǎn)模擬操作。短短幾天的學(xué)習時(shí)間里，明顯提高了實(shí)際應急處理能力，而且使我開(kāi)闊了視野，拓展了思維。
本次培訓對于我個(gè)人非常有意義。因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想。無(wú)論是自己對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，還是從老師傅的講解教導，都讓我有所收獲和感動(dòng)，加之在仿真機的培訓中我們與來(lái)自不同地區、不同工作崗位聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
感謝領(lǐng)導對我關(guān)愛(ài)與支持！
培訓班結業(yè)總結 7
西關(guān)街道新福路東社區為推動(dòng)下崗失業(yè)人員自主創(chuàng )業(yè)和自謀職業(yè)，營(yíng)造全民創(chuàng )業(yè)的氛圍，社區組織轄區的下崗失業(yè)人員、個(gè)體工商戶(hù)等有創(chuàng )業(yè)愿望的人員參加SYB創(chuàng )業(yè)培訓，充分發(fā)揮創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的引領(lǐng)作用。
6月6日，新福路東社區組織的（SYB）培訓班在金臺環(huán)衛站二樓會(huì )議室開(kāi)班。本次培訓共計二十一天；授課時(shí)間為每天下午二點(diǎn)至六點(diǎn)，采取課前點(diǎn)名和放學(xué)簽到制度來(lái)嚴格進(jìn)行考勤，確保培訓學(xué)員的出勤率。6月6日至6月15日十天理論學(xué)習，并進(jìn)行統一理論考試，鞏固所學(xué)的知識。6月16日至25日（十天社會(huì )實(shí)踐學(xué)習，最后要寫(xiě)市場(chǎng)調查報告）。6月26日下午，由學(xué)員獨立完成創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，市場(chǎng)調查報告，經(jīng)審查合格后，由市勞動(dòng)保障部門(mén)給學(xué)員頒發(fā)SYB培訓合格證書(shū)。
社區組織該轄區內有創(chuàng )業(yè)愿望及具備創(chuàng )業(yè)能力的人員進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓，其目的是幫助創(chuàng )業(yè)者系統學(xué)習知識與技能，使創(chuàng )業(yè)者明白SYB的意思是“創(chuàng )辦你的企業(yè)（STARTYOURBUSINESS），（SYB）培訓就是把有志創(chuàng )辦企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者組織起來(lái)，為其提供創(chuàng )辦企業(yè)、管理企業(yè)系統知識的培訓。
二是理清創(chuàng )業(yè)思路；增強創(chuàng )辦企業(yè)能力，提高創(chuàng )業(yè)成功率。通過(guò)培訓學(xué)習，使學(xué)員深刻地認識到創(chuàng )業(yè)培訓的作用：一是通過(guò)學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識和技能，提高創(chuàng )業(yè)者的`綜合素質(zhì)，減少創(chuàng )辦企業(yè)盲目性，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險；二是幫助創(chuàng )業(yè)者制定周密的創(chuàng )業(yè)計劃，增強了融資能力；三是進(jìn)一步提高失業(yè)人員創(chuàng )業(yè)能力，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，提高其就業(yè)競爭能力，為他們自主創(chuàng )業(yè)打下良好的基礎。
在這次培訓學(xué)習中，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師授課，和宣傳國家扶持創(chuàng )業(yè)的惠民政策，使學(xué)員掌握基本知識和創(chuàng )業(yè)技能，并通過(guò)自己設計制作創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，市場(chǎng)調查報告，進(jìn)一步了解實(shí)際開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟以便降低創(chuàng )業(yè)風(fēng)險。培訓中重點(diǎn)采取授課與電腦演示和創(chuàng )業(yè)實(shí)例分析的方式，以身邊人、身邊事來(lái)激發(fā)學(xué)員的創(chuàng )業(yè)熱情，帶動(dòng)他們創(chuàng )業(yè)。充分增強講師與學(xué)員的互動(dòng)交流。同時(shí)由SYB培訓專(zhuān)職講師現場(chǎng)點(diǎn)評，結合SYB培訓教程，深入淺出地演練實(shí)際開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，并指導學(xué)員們在講師的幫助下完成創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。培訓現場(chǎng)氣氛生動(dòng)活躍，不時(shí)響起陣陣掌聲。通過(guò)培訓參訓學(xué)員紛紛表示，這次培訓讓他們在今后的創(chuàng )業(yè)中找到了目標，找準了定位，提升了創(chuàng )業(yè)自信心。
6月26日培訓活動(dòng)結束后，通過(guò)考試由區級勞動(dòng)保障部門(mén)將對考核合格的人員頒發(fā)培訓結業(yè)證書(shū)。
我相信創(chuàng )業(yè)者通過(guò)SYB培訓學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)培訓教師的悉心指導下，只要使創(chuàng )業(yè)者更加全面系統地學(xué)習經(jīng)營(yíng)常識，駕馭經(jīng)營(yíng)方向，提高商業(yè)能力，我們相信，隨著(zhù)市場(chǎng)導向就業(yè)機制的健全和再就業(yè)優(yōu)惠政策的鼓舞，會(huì )使更多的人加入自主創(chuàng )業(yè)的行列，從而帶動(dòng)全面創(chuàng )業(yè)。
我社區通過(guò)組織本次培訓，將使轄區內有創(chuàng )業(yè)需求和創(chuàng )業(yè)愿望的居民學(xué)到了相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識，增強他們創(chuàng )業(yè)意識和信心，使他們創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高，為創(chuàng )業(yè)者今后的發(fā)展提供一個(gè)更為廣闊的平臺。希望這次培訓學(xué)習能給創(chuàng )業(yè)者人生增添豐富多彩的新篇章。
培訓班結業(yè)總結 8
今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長(cháng)培訓班學(xué)習，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的輔導報告，感想甚多。
下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、校長(cháng)是一校之魂
校長(cháng)是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。
校長(cháng)的工作對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，必須依據國家的教育政策、法規，結合本學(xué)校實(shí)際，統籌全校工作，正確地制定學(xué)校發(fā)展的重心、中心及規劃，并組織實(shí)施。
有一個(gè)好校長(cháng)，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校。
作為校長(cháng)，加強自身學(xué)習，不斷走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展尤為重要。
這就要求校長(cháng)必須提升學(xué)習能力，要成為學(xué)習型人才。
成為學(xué)習型人才是知識經(jīng)濟時(shí)代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。
當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，知識更新迅速，如不加強學(xué)習，及時(shí)更新知識和觀(guān)念，就必將被社會(huì )所淘汰。
校長(cháng)要實(shí)現自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力，就必須有自己長(cháng)遠的學(xué)習計劃，讓學(xué)習成為自己職業(yè)生活的基本部分。
這樣，校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎，才能用學(xué)習引領(lǐng)自己成長(cháng)，并將這一理念轉化為學(xué)校每一位師生的共識。
二、加強學(xué)校管理重在“以人為本”。
樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指教育教學(xué)并解決工作中出現的新問(wèn)題、新情況，體現以學(xué)生成長(cháng)為本，以教師的發(fā)展為本。
1、加強教師管理：百年大計，教育為本。
教育發(fā)展，教師為本。
實(shí)踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，校長(cháng)要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，維護教師的合法權益，為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。
2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習環(huán)境是校長(cháng)義不容辭的責任，學(xué)校要根據自身實(shí)際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
3、加強學(xué)生管理：要成才，先成人。
學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切著(zhù)眼于調動(dòng)和依靠學(xué)生內在的.積極性。
因此，無(wú)論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)必須做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。
把培養學(xué)生良好的行為習慣放在教育教學(xué)的重要位置。
三、積極構建學(xué)校團隊。
打造具有凝聚力的教師團隊，是完成既定工作目標和任務(wù)的根本保證，是實(shí)現學(xué)校發(fā)展愿景的根本要求。
因此，要認真地組織學(xué)校的教育活動(dòng)，班子例會(huì )，教研活動(dòng)等。
首先要建立以校長(cháng)為核心的強有力的、和諧共處的領(lǐng)導集體，明確分工，各負其責，帶領(lǐng)教師團結協(xié)作、積極教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生文明向上、奮發(fā)進(jìn)取。
讓校園充滿(mǎn)學(xué)習的氛圍。
其次，要注重打造“團隊精神”，引導教師腳踏實(shí)地，在教學(xué)上要有自己獨特的見(jiàn)解，不斷提高課堂教學(xué)水平，創(chuàng )造教學(xué)奇跡。
培訓班結業(yè)總結 9
首先我要代表學(xué)院向支持本次培訓的藍田縣小寨鄉牛心峪村各位村干部、學(xué)院張老師的全程操勞表示衷心的感謝和敬意;向各位授課老師的辛勤付出致以真誠的敬意;為各位學(xué)員致以完美的祝愿。
經(jīng)過(guò)十五天的學(xué)習，本次培訓班經(jīng)過(guò)了考試，圓滿(mǎn)的完成了全部學(xué)習資料，本次培訓班一共有25位學(xué)員，17名女性，8名男性，已經(jīng)開(kāi)辦企業(yè)的有7人，培訓完畢開(kāi)辦企業(yè)的人占大多數。對于本次的學(xué)習，大家感觸很深，心里有很多的想法，對我們的'這次培訓寄予了很高的評價(jià)。下面我就本次培訓班的狀況做以下總結：
一、轉換思維、提升潛力。
通過(guò)本次的系統學(xué)習，使學(xué)員們對創(chuàng )辦企業(yè)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)有了初步的了解。對以后的創(chuàng )業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
二、互相交流、提升團隊協(xié)作潛力
通過(guò)課程中的游戲模塊，增強了學(xué)員們之間的團隊凝聚力，大家相互配合，積極主動(dòng)，雖然是游戲，但是從游戲中總結出了很多經(jīng)驗教訓。悟出了很多辦企業(yè)的道理。為以后的創(chuàng )業(yè)積累了經(jīng)驗。
三、教學(xué)方式多樣、靈活，能調動(dòng)學(xué)員的積極性。
本次授課的老師都是有多年教學(xué)經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)培訓師，他們各抒己長(cháng)，各自獨特的授課風(fēng)格，頗受學(xué)員的歡迎，嚴曉妮老師的游戲模塊，大家興趣濃厚，學(xué)員收獲頗豐;張曉玲老師的課，讓學(xué)員感到簡(jiǎn)單自如，沒(méi)有壓力，課堂氣氛十分活躍，學(xué)員們很喜歡互動(dòng)的授課模式。王召是我們縣就業(yè)局的創(chuàng )業(yè)培訓老師，他有多年的授課經(jīng)驗，上課事例豐富，能吸引學(xué)員的注意力。大家都十分尊重我們的這幾位老師，有什么問(wèn)題都能主動(dòng)的咨詢(xún)，虛心的讓老師請教。
四、積極、進(jìn)取的態(tài)度包含著(zhù)很強烈的求知欲。
在我們這個(gè)團體里，有些學(xué)員有自己的實(shí)體，比較忙，但都能堅持上課，上課這段時(shí)間，正值花椒成熟的季節，他們每一天一大早起來(lái)就去收花椒，回來(lái)顧不上吃飯就跑來(lái)聽(tīng)課，一向餓著(zhù)肚子堅持到放學(xué)，這是多么可貴的一種求知精神呀。還有個(gè)學(xué)員，正值這段時(shí)間開(kāi)業(yè)，為了學(xué)習，都把開(kāi)業(yè)時(shí)間退后到課程結束。他們是一群平凡的人群，但是求職的欲望如饑渴的人找到了水源，那種興奮、那種期盼是多么的強烈。
雖然本次培訓我們有很多的收獲，但是，我們也有很多的不足之處，期望每次的培訓都能成為我們成長(cháng)、不斷完善的動(dòng)力，我相信，如果我們懷抱著(zhù)謙虛的態(tài)度，敢于認識到自己的不足，必須會(huì )越來(lái)越好的。
培訓班結業(yè)總結 10
經(jīng)過(guò)上級教育主管部門(mén)的關(guān)心指導，我們所在學(xué)校的大力支持，以及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導們的高度重視下，第二屆小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓班結業(yè)在即，通過(guò)這一月的培訓學(xué)習，我們在各個(gè)方面都收獲了很多，現將總結如下：
一、與名師零距離
我們有幸聆聽(tīng)了平遙實(shí)驗小學(xué)蘇振希老師的講座，從中確實(shí)感受到了很多自己從未耳聞或心靈觸及的新鮮。他是我們平時(shí)教育教學(xué)生活中可望而不可及的神一般的人物，但在給我們的講座中卻體現出了他隨和、開(kāi)朗、平易近人的一面，他精辟的理論、獨到的觀(guān)點(diǎn)深深地吸引了我，以至于一周的講座聽(tīng)下來(lái)都不覺(jué)半點(diǎn)疲憊，反而是精神十足，收獲頗豐。甚至愿意多聽(tīng)聽(tīng)他這樣精彩的講座。
二、在課堂實(shí)踐中感悟提升
實(shí)踐課中，每一位上課的老師在課前都是盡心竭力，絞盡腦汁地充分準備，每一堂課都淋漓盡致地展現出了自己的'教學(xué)風(fēng)格，這樣的課堂實(shí)踐比我們埋頭教書(shū)的效果要好上十倍百倍。
三、在溝通交流中體現和諧
這種和諧不僅僅體現在我們同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)和老師之間的相處也很融洽和諧。我們第二屆脫產(chǎn)培訓班不僅突出了對學(xué)員教育教學(xué)能力的提升培養，在我們各位負責老師的帶領(lǐng)下，更充分體現了對和諧精神的追求。
“先進(jìn)的教學(xué)理念、精辟的課堂實(shí)踐、和諧的學(xué)習氛圍”，這樣的概括用于我們第二屆脫產(chǎn)培訓班實(shí)在是再貼切不過(guò)了，正是因為這樣，所以我們每位學(xué)員都覺(jué)得時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，讓人都不自覺(jué)的想“留級”，但畢竟我們都有自己的工作崗位，我們要把學(xué)習所得運用到自己的工作中去，更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，更好地服務(wù)于學(xué)生，才是培訓的最終目的。
最后，感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導給我們提供了這樣的學(xué)習機會(huì )，感謝所有授課的老師對我們在學(xué)習生活上的關(guān)心和幫助，我們將用更好的教學(xué)實(shí)績(jì)來(lái)作為回報！
培訓班結業(yè)總結 11
歷經(jīng)半年多的時(shí)間，有188名幼兒園長(cháng)參加的肥城市第三期幼兒園長(cháng)任職資格培訓班圓滿(mǎn)落下帷幕。作為組織者與管理者，從設計實(shí)施方案、報名、制定教學(xué)計劃、聘請任課教師到班級管理、隨堂聽(tīng)課、結業(yè)考試、結業(yè)檔案整理，我們全程參與，較好的保證了培訓質(zhì)量。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，更好地促進(jìn)以后的工作，現將我們的培訓管理過(guò)程總結如下：
一、 認真準備開(kāi)班典禮
開(kāi)班典禮是一項非常嚴肅的工作，教育局相關(guān)領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導、全體學(xué)員都將參加，它既能起到宣傳發(fā)動(dòng)作用，提升我校影響力，又能有效保證今后培訓工作的正常運行。為此，從開(kāi)班典禮現場(chǎng)布置到主持詞、講話(huà)稿到定開(kāi)講教師、開(kāi)班典禮通訊報道，我們一個(gè)個(gè)環(huán)節仔細推敲，反復修改，終于上交了一份滿(mǎn)意的答卷。
二、 確保培訓形式多樣化
本次培訓參與人員多，年齡差距大，層次參差不齊。既有專(zhuān)科以上的高學(xué)歷園長(cháng)，又有文化水平比較低的園長(cháng)，既有私立幼兒園園長(cháng)，又有公立幼兒園園長(cháng)，既有城鎮幼兒園園長(cháng)，又有農村幼兒園園長(cháng)，為保證培訓的針對性與實(shí)效性，我們堅持從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教，學(xué)用結合的原則，采用采取集中面授、在職自學(xué)、研討交流、撰寫(xiě)論文等形式進(jìn)行。為使參訓園長(cháng)即使學(xué)到新的教育思想、管理理念，在集中面授方面，我們主要設計了幼兒園管理、幼兒園班級管理、課程管理、家園合作、政策法規、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)等課程，通過(guò)多方調查了解，聘請了市內外有一定影響力的優(yōu)秀專(zhuān)家教師任教。如泰安師范附屬學(xué)校幼兒園園長(cháng)、山東省特級教師、泰山功勛教師張立新園長(cháng)；山東農業(yè)大學(xué)幼兒園園長(cháng)、泰安市教學(xué)能手，泰安市學(xué)科帶頭人，山東省高校幼教研究會(huì )理事、山東省高校幼兒園首席教師李紅巖園長(cháng)；泰安市教學(xué)能手、泰安市學(xué)科帶頭人、參加教育部組織的.內地名師赴香港地區協(xié)作交流、教學(xué)指導工作的泰安市教育局閆興芬主任等等。外聘教師存在最大的問(wèn)題就是時(shí)間的不確定性，為此我們與外聘教師反復協(xié)商、及時(shí)聯(lián)系、妥善安排，盡量保證按教學(xué)計劃授課，同時(shí)安排本校教師楊東云和周揚作為機動(dòng)人員，在外聘教師不能按時(shí)到位的情況下隨時(shí)準備上課，保證了集中授課期間不空堂。
三、 力求過(guò)程管理嚴格化
為保證培訓效果，我們的過(guò)程管理采用學(xué)分制，依據學(xué)員參加培訓的各個(gè)環(huán)節折算相應的繼續教育學(xué)分。將學(xué)員的參訓過(guò)程分為自學(xué)、撰寫(xiě)培訓感悟、集中學(xué)習參加結業(yè)考試和實(shí)效考核四部分，每部分都根據學(xué)員參與情況折算成相應學(xué)分。由于參訓人員眾多，除了考勤表外，我們設計了學(xué)員上交材料表格等相應的表格及時(shí)記錄學(xué)員培訓日志、培訓感悟、自學(xué)筆記等各項材料上交情況。為更好的保證到課率，除了采用定時(shí)與不定時(shí)考勤外，還按單位設計了相應的座次表，每次上課前都要不厭其煩的粘貼，同時(shí)堅持跟班聽(tīng)課。跟班聽(tīng)課既保證了課堂秩序，又直接了解了授課教師的授課情況和學(xué)員的反應，還提升了自己的業(yè)務(wù)素養，是我們頗具創(chuàng )意的一項過(guò)程管理活動(dòng)。在隨堂聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意及時(shí)保留授課教師的各種教學(xué)資料、圖片，為結業(yè)檔案的整理做好資料準備。對學(xué)員的培訓感悟我們還將整理成冊，編輯培訓專(zhuān)輯，這項工作正在進(jìn)行中。
四、及時(shí)做好結業(yè)調查
盡管我們堅持了隨堂聽(tīng)課，有了對任課教師和學(xué)員反應的第一手資料，但我們不是幼兒園園長(cháng)，不可能了解每位幼兒園長(cháng)的真實(shí)而全面的感受，為了今后的培訓更有針對性和實(shí)效性，更好地了解學(xué)員的需要，我們設計了結業(yè)調查表，設計了“您對本期各授課教師的授課是否滿(mǎn)意？如果再參加培訓，您對培訓內容有何意見(jiàn)和建議？如果再參加培訓，您對培訓形式有何意見(jiàn)和建議？如果再參加培訓，您推薦哪位老師授課？”共四個(gè)問(wèn)題，發(fā)放調查表140份，回收有效調查表122份，回收后我們進(jìn)行及時(shí)整理，得到了幼兒園長(cháng)培訓需求的第一手資料。
回顧我們的管理過(guò)程，也還存在一些問(wèn)題，在學(xué)員的調查表中也有所體現，比如課程設置還缺乏一定的針對性、研討交流存在務(wù)虛現象、考勤還有待進(jìn)一步加強任課教師與學(xué)員缺乏一定的互動(dòng)性等等，我們要力爭在今后的工作中取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，更好地提高干部培訓效果。
培訓班結業(yè)總結 12
根據安全教育培訓必須堅持“先培訓、后上崗”的原則，對員工進(jìn)行有計劃的培訓安全教育，結合本單位、部門(mén)業(yè)務(wù)性質(zhì)，新員工入企培訓于8月20日在布爾臺服務(wù)處三樓會(huì )議室開(kāi)班，經(jīng)過(guò)4天的理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習，于20XX年8月25日圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù)并對其進(jìn)行了培訓后的考核�，F對整個(gè)培訓過(guò)程總結如下：
一、培訓內容及參訓情況
本期培訓班學(xué)員是來(lái)自布爾臺服務(wù)部和寸二服務(wù)部新分配的入企大學(xué)生，共24名學(xué)員。
課程安排方面，是根據布爾臺服務(wù)處迎接新入企員工座談會(huì )上提出的意見(jiàn)和建議，所講課程內容涉及面比較廣，包括企業(yè)文化及員工行為規范、本安知識簡(jiǎn)述及不安全行為管理、崗位操作規格及危險源辨識、服務(wù)禮儀及食品安全概述等內容。授課老師大都能深入淺出的為學(xué)員講解，使他們融會(huì )貫通，為搞好實(shí)踐工作打下了堅實(shí)的理論基礎。通過(guò)此次培訓，不但了解公司組織框架，企業(yè)文化及日常行為規范，工作流程，本安知識；提高了新入企員工的崗位責任感；還進(jìn)一步提高了他們的服務(wù)意識和安全意識，達到了預期的培訓效果。
培訓考核方面，培訓結業(yè)考核采用出勤情況和理論考試兩種結合的方式進(jìn)行考核，我們對學(xué)員的平時(shí)表現進(jìn)行了評估。在理論考核上，我們堅持了公平、公正、公開(kāi)的原則，組織了嚴格的`考試。從整個(gè)考試情況來(lái)看，在理論考核中試卷難度適中，總體成績(jì)比較滿(mǎn)意，理論
平均成績(jì)?yōu)?0.5，其中90分以上2人，80—89分11人，70—79分9人，60—69分2人，及格率為100%。
出勤方面，學(xué)員能夠嚴格遵守培訓時(shí)間，按時(shí)上下課，能夠嚴格遵守培訓班的各項規章制度，無(wú)請假情況，培訓期間出勤率為100%，總體出勤很滿(mǎn)意。
學(xué)習方面，課堂上能夠認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，遇到疑難問(wèn)題積極主動(dòng)地向授課教師請教，這樣拓寬了思維，增長(cháng)了知識。通過(guò)授課教師的講授和介紹、案例的分析和交流、課堂的答題和討論，學(xué)員們不僅對今后工作崗位上的基本情況有了較清晰的認識，而且對一些后勤服務(wù)及安全意識有了進(jìn)一步的了解，也涌現出一些學(xué)習認真的學(xué)員。他們能結合自己的實(shí)際情況及之前對后勤服務(wù)的認識，耐心地和學(xué)員進(jìn)行溝通與交流，主動(dòng)和老師進(jìn)行交流和探討，使整個(gè)學(xué)習氣氛被帶動(dòng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理及后勤服務(wù)
本期培訓由本單位培訓負責人進(jìn)行教學(xué)管理，每天上課前十分鐘進(jìn)行考勤，上課期間還進(jìn)行不定時(shí)的抽查。培訓期間筆記本、筆等學(xué)習用具服務(wù)處統一提供，為了使學(xué)員在課堂上能提高精力，全身心地投入到學(xué)習中去，還為學(xué)員準備了茶水等飲品，在課間，我們的培訓負責人主動(dòng)和學(xué)員進(jìn)行了管理、培訓等方面進(jìn)行溝通和探討，希望能提出合理化建議，在今后的培訓工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
三、教師選聘情況
在培訓中，選聘了服務(wù)處相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的人員進(jìn)行了授課，而且每位授課老師都能認真備課，傾其所有，認真講課，本期根據不同的授課老師分批次共發(fā)放培訓效果評估統計表30張，收回30張，收回率100% ，對教師評價(jià)、課程評價(jià)、培訓結果評價(jià)、培訓管理評價(jià)趨滿(mǎn)意，其中在課程難易程度項目中有少部分學(xué)員評價(jià)較難�？傮w來(lái)說(shuō)，此次培訓收到了較好的培訓效果。
四、 存在的問(wèn)題和建議
主要有兩點(diǎn)：
1、講義質(zhì)量有待改善：由于本次培訓培訓信息量極大，加之時(shí)間緊湊，講義準備不是很充分。
2、培訓技巧有待提高。 首先，使員工把心態(tài)端平放穩（首先調整心態(tài)，讓他把心放下）；要先肯定待遇和條件，讓新人把“心”放下。與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問(wèn)，鼓勵他們發(fā)現、提出問(wèn)題。迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強迫他們去接受，希望他們能盡快派上用場(chǎng)，而全不顧及他們的感受。其次，使員工把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡”，員工有什么想法，無(wú)論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來(lái)。再次，使員工把歸屬感“養”起來(lái)。要幫助員工轉變思想，培養員工的歸屬感。讓新員工不當自己是“外人”�？梢杂闷髽I(yè)先進(jìn)事例鼓舞新員工，讓他感受到團隊的溫暖力量。最后，使員工把職業(yè)心樹(shù)起來(lái)。當一個(gè)員工真正認同并融入到企業(yè)當中后，就該引導員工樹(shù)立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng )造和實(shí)現自身的價(jià)值。
五、感謝
本次培訓得到了布爾臺服務(wù)處領(lǐng)導的高度重視，才使得次此培訓順利完成，在次表示最真誠的謝意！同時(shí)此次培訓班學(xué)員對我們的工作給予了大力的支持與理解，展現出了新入企業(yè)員工良好的精神風(fēng)貌，一并表示感謝！
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