教師全員培訓總結六篇
【篇一:教師全員培訓個(gè)人總結】
回顧一年來(lái),我深刻體會(huì )到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著(zhù)教書(shū)的工作,更擔負著(zhù)育人的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個(gè)方面作點(diǎn)小結:
一、思想政治方面:
我能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,積極學(xué)習“三個(gè)代表”的重要精神。遵守工作紀律,團結同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
作為一個(gè)新教師,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師傅和各位同事的指導下進(jìn)行備課,勤于聽(tīng)課學(xué)習,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求,認真備課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同事老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長(cháng)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我盡量將課程形象化。復習階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容記在備課本上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)有困難生的學(xué)習興趣,簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí),注意對學(xué)困生的輔導。課后及時(shí)做授課后記,找出不足。
3、輔導
我利用課間對學(xué)生個(gè)別輔導,耐心講解,及時(shí)查漏補缺。并能積極與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便雙方配合輔導。輔導學(xué)困生,我常在課后進(jìn)行適量的輔導,重在培養他們的學(xué)習信心。
4、作業(yè)
根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、職業(yè)道德:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài),它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài),沒(méi)有私利與目的,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和激情。
1、愛(ài)是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了解學(xué)生我常和他們在一起,課間和他們一起聊天,中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛(ài)是關(guān)懷。
師愛(ài),是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生:學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài)。入冬以后,學(xué)生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3、愛(ài)是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信賴(lài)感。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),但他們熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )于助人,有很好的思想基礎,也有很強的自尊心。我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,從不以分數論英雄,還適當讓他們做一些力所能及的事,適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信,相信經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的教育,同學(xué)會(huì )對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,尤其是對后進(jìn)生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養自主品格的養料。用心培育孩子對集體和他人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對他人和社會(huì )的責任感,那么健全的人格形成了
4、愛(ài)是責任。
愛(ài)學(xué)生要深入、理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生,堅持原則。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著(zhù)眼于學(xué)生的眼前,更注重學(xué)生的未來(lái)。
作為一個(gè)教師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識殿堂,學(xué)到知識;有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。
在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當的課外知識,由此吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲,學(xué)生知識面明顯有了拓展。
在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí),一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習困難,于是,我盡可能為他們輔導。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教,親自教,讓同學(xué)考他們,我親自考他們等方法,促使他們學(xué)習。通過(guò)期中考試我發(fā)現他們學(xué)習有了一點(diǎn)進(jìn)步。
教師的責任不僅在于傳授知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )做人的基本行為準則。
剛入學(xué)的學(xué)生,只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機地抓住一切機會(huì )輔助班主任進(jìn)行常規教育。這樣讓他們心中有常規,時(shí)刻有常規意識。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習:
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,適應當前教育形式,為進(jìn)行教學(xué)做好準備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習,不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
五、事業(yè)心、責任心:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到脈絡(luò )清晰。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,增強主人翁意識和責任感。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其我是個(gè)新教師,在各方面還有很多的不足之處,在今后的工作和生活中,我還將繼續向師傅和各位同事學(xué)習,以不斷提高自己。而且社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工,我們從事的是一項良心工程,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
【篇二:教師全員培訓工作總結】
我校根據市進(jìn)修學(xué)校的工作部署,通過(guò)一年的全員培訓,如期完成年度培訓任務(wù),并取得一定成績(jì)。但是在工作中也存在不少問(wèn)題,如教學(xué)設備、教師業(yè)務(wù)水平和管理能力等,與目標還差一段距離,F將本年度工作總結如下。
一、主要成績(jì)
1、加強領(lǐng)導,提高認識,加大投入,確保校本培訓工作順利實(shí)施。實(shí)行教師全員培訓,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效途徑,為了確保校本培訓工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,我校成立領(lǐng)導機構,由任立明校長(cháng)為組長(cháng),領(lǐng)導機構下設辦公室由夏元軍兼任,負責指導各項工作,另外,為了保證該項工作順利實(shí)施,逐年加大經(jīng)費投入,購買(mǎi)圖書(shū)、教師培訓教材、教師外出培訓學(xué)習、校長(cháng)培訓學(xué)習等,為教師培訓學(xué)習創(chuàng )造了條件。我校于學(xué)年末,對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)材料全面檢查,通過(guò)檢查,大部分的教師完成比較好,得分依據材料和成長(cháng)檔案材料都比較齊全,但個(gè)別教師存在教材不齊全,我校責令定期完成,毫無(wú)折扣。
2、健全制度,規范管理,促進(jìn)校本培訓扎實(shí)有效
我校結合、依照繼續教育學(xué)分登記的有關(guān)規定,制定了嚴格細致的培訓管理制度。學(xué)校先后制定了《校本研修工作制度》、《教學(xué)常規管理制度》、《教科研活動(dòng)管理制度》、《獎教獎學(xué)制度》等,使得教師參與培訓制度化。另外,學(xué)校建立了教師校本培訓檔案,將參加校本研訓作為教師評優(yōu)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核的重要依據,規定沒(méi)有完成校本培訓任務(wù)者,年終評優(yōu)、評職、晉升實(shí)行一票否決。完善各種制度促使我校的培訓工作能扎實(shí)有效地進(jìn)行。另外,我校在該項活動(dòng)中,進(jìn)行了科學(xué)的組織管理。我們除了制定五年的培訓規劃以外,每學(xué)期制定校本培訓計劃,期末進(jìn)行認真的總結評估。每年度我們都積極組織教師參加各級各類(lèi)的學(xué)習培訓活動(dòng),除了積極組織校本培訓以外,還積極組織教師參加省級必修課程即基地培訓學(xué)習和考試,并有詳細的活動(dòng)記錄和考試成績(jì)。今年來(lái)我校教師參加各科目考試合格率均達100%。
為了保證我校校本培訓工作的省時(shí)高效,除了組織我校骨干教師對教師進(jìn)行培訓以外,我校還根據上級要求進(jìn)行校級培訓,本次培訓,業(yè)務(wù)性強,教師收獲不少。此外,我校的校本培訓工作針對性強,內容和方法都能滿(mǎn)足教師的個(gè)性化要求。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、“學(xué)習生活小組”應用研究、教育技術(shù)培訓等,此外,我們還依據學(xué)校本學(xué)年擬定的“自主教育”主課題研究目標開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng),進(jìn)行課堂教學(xué)示范,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、開(kāi)展形式多樣的校本活動(dòng),促進(jìn)校本培訓有聲有色。
我校根據上級的有關(guān)文件精神,結合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃,為教師的崗上大練兵活動(dòng)創(chuàng )造了條件。
1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習
我校充分利用校內的教育資源,通過(guò)專(zhuān)題講座,幫助教師更新教育觀(guān)念,提高教師的教育教學(xué)理論水平及教育科研能力。一年來(lái)我校每學(xué)期舉辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習講座不少于2次。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習生活小組”的應用等,此外,要求各教研組每周按排一節課為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,學(xué)習研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的實(shí)施。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教師培訓學(xué)習,為我校順利實(shí)施校本培訓提供了理論基礎。
2、抓學(xué)科骨干
我校的骨干教師是校本培訓的重要資源。我,F有市、縣級骨干教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓,保證骨干教師參加省、市級的培訓學(xué)習時(shí)間,保障經(jīng)費到位。另一方面,我校鼓勵骨干教師與青年教師結對子,實(shí)行師徒制。通過(guò)骨干教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示范等,促進(jìn)其他青年教師不斷成長(cháng),提高專(zhuān)業(yè)水平。另外,我校狠抓網(wǎng)絡(luò )培訓,對全校教師進(jìn)行全員培訓,有三分之一的教師,會(huì )使用多媒體網(wǎng)絡(luò )輔助課堂教學(xué)。
3、抓教研活動(dòng)
在校本研訓工作中,我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周,教研組就制訂好了教研工作計劃,教研組成員全部參加教研活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)評課,共同切磋一些教學(xué)常規工作如:上課、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問(wèn)題,力求在集體備課的過(guò)程中互相學(xué)習,取長(cháng)補短。
4、抓課堂教學(xué)
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,也是教師活動(dòng)的時(shí)空。因此,我們在抓理論學(xué)習與專(zhuān)業(yè)知識培訓的同時(shí),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校教研員到校進(jìn)行輔導,并在相應的科組內反饋、交流與指導,形成了深入課堂、研究教學(xué)的良好氛圍。此外,學(xué)校還定期舉行每人一節“實(shí)驗課”,教研組每周一節“精品課”活動(dòng),要求人人參與,這樣,在為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺的同時(shí),促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。
總之,我們通過(guò)豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)骨干教師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用,探索總結出行之有效的新課程實(shí)施模式,優(yōu)化我校的課堂教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。另外,每學(xué)期我們都定期召開(kāi)校本研訓的專(zhuān)題會(huì )議,劉洪文校長(cháng)在會(huì )上對該項活動(dòng)的具體實(shí)施進(jìn)行部署,總結經(jīng)驗,查找不足,及時(shí)整改。有效地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、存在的問(wèn)題
我校積極開(kāi)展校本培訓活動(dòng),教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,但也存在不少的問(wèn)題,有待改進(jìn),具體表現在:
1、開(kāi)展專(zhuān)家引領(lǐng)和聘請專(zhuān)家講座少。
2、教學(xué)研究成果不顯著(zhù)。
3、校本培訓課程開(kāi)發(fā)達不到深度。
四、今后的工作思路
通過(guò)今年的校本培訓,使教師的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固而升華,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。針對以上存在的問(wèn)題,我校將采取強有力的措施,想盡一切辦法,解決問(wèn)題,加大經(jīng)費投入為校本培訓提供有力的保障,提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,推動(dòng)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
【篇三:初中語(yǔ)文教師全員培訓總結】
通過(guò)本次教師遠程培訓,我收獲頗多,現將學(xué)習情況總結如下:
一、對自我的重新認識:
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變,作為一位語(yǔ)文教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質(zhì),在語(yǔ)文的探究過(guò)程中,教師不再把語(yǔ)文知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究語(yǔ)文的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對課堂教學(xué)重新的認識:
通過(guò)聽(tīng)名師的課,我對語(yǔ)文課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識,語(yǔ)文課以語(yǔ)言對象,強調以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜,培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,這個(gè)就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標上注意興趣,體驗成功和培養自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境和提高學(xué)習效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng )新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標上,注重培養語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評價(jià)上,注重運用激勵機制和多元評價(jià)。語(yǔ)文教師應具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、的教學(xué)技能,給語(yǔ)文教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格語(yǔ)文教師應具備的基本素質(zhì),使我受益非淺。
三、欣賞名師的教學(xué)風(fēng)采,提高授課能力
有幸聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采,我佩服他們那種嚴謹的工作作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度,以及他敢于兼容各種教學(xué)觀(guān)點(diǎn)的寬廣胸懷。通過(guò)優(yōu)秀教師講如何備好課、講好課,如何提高講課藝術(shù),如何舉例、如何抓住學(xué)生注意力,提高學(xué)生聽(tīng)課積極性,提高講課效果,如何把教書(shū)育人容于課堂教學(xué),有的教師還講了自己的親身體會(huì )和多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗。通過(guò)名師的報告,讓我在許多方面有所提高。
四,合理消除兩極分化。
充分利用小組合作,把不同程度的學(xué)生分配在一組,優(yōu)等生幫助落后生。給優(yōu)等生分配任務(wù),說(shuō)明讓落后生達到什么程度。對于落后生取得的進(jìn)步,要給予優(yōu)等生和落后生及時(shí)的表?yè)P和鼓勵,使其更上一層樓。教師要兼顧中間,照顧兩邊,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,嚴格消除兩極分化現象。
五、重視合作的力量。
“眾人拾柴火焰高”,認真做好集體備課和有效開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。提出問(wèn)題,各抒己見(jiàn),認真討論,攻破難關(guān),有利于改進(jìn)我們的教學(xué),提高我們的業(yè)務(wù)水平。
一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會(huì )更努力,同時(shí)也希望遠程研修越辦越好。這一次遠程研修培訓,對我來(lái)說(shuō),進(jìn)步了很多。我會(huì )一直不斷的努力下去的,我相信這是我能夠做到的!
【篇四:教師全員培訓研修總結】
這次網(wǎng)上遠程培訓中,我學(xué)習了一些十分重要的教育理論和觀(guān)看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄。在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中,我感覺(jué)我又好像又回到了學(xué)生時(shí)代,每天都在如饑似渴地汲取著(zhù)知識,一天天地讓自己地知識更為系統和豐富。通過(guò)這兩個(gè)多月的培訓學(xué)習,開(kāi)闊了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的層次上來(lái)反思我以前的教學(xué)工作,以深深地思考地未來(lái)的路要怎么走,也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是,這對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用,可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益匪淺,F在將我這段時(shí)間的學(xué)習作如下總結:
一、樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習觀(guān)
通過(guò)這次培訓學(xué)習,結合自身的實(shí)際情況,我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng )新,個(gè)人素養不提高,這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高,做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生,那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰
二、改變工作方式,謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì )與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進(jìn)。
人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
作為教師,我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習,而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續學(xué)習,使之達到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田
其實(shí),在課程實(shí)施的過(guò)程中,教學(xué)評價(jià)也在起著(zhù)十分重的作用。我們要以平時(shí)的教學(xué)內容為依據,采用符合學(xué)生的評價(jià)方式。對于中差生我們要以激勵為主,要讓學(xué)生在參與和展示地過(guò)程中獲得成就感,增強自信心。
另外,我們教師的目標也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上,我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識,充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處,優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)的效率和效益,在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養,適應英語(yǔ)課程改革對英語(yǔ)教師的要求。
綜上所述,在這次培訓過(guò)程中,不僅在教學(xué)資源的理解和運用上,還是小組合作學(xué)習的交流上,以及課程設計上都給了我以理論上的指導。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會(huì )因為學(xué)習的結束而結束,而會(huì )永遠指導我今后的教學(xué),讓其更為有效和完美。
【篇五:教師全員培訓工作總結】
為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓精神,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?椊鹞逍、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日~19日進(jìn)行了為期八天的暑期教師全員集訓,F將培訓情況總結如下。
一、精心組織,周密部署,高效有序
織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心開(kāi)了兩次碰頭會(huì ),傳達學(xué)習了教育局的文件精神,并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過(guò)了《織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心2014年教師暑期全員培訓方案》,明確了培訓時(shí)間、培訓形式、集訓內容和培訓專(zhuān)家,落實(shí)培訓經(jīng)費,成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長(cháng)的培訓工作領(lǐng)導小組,下轄協(xié)調組、資料組、后勤組、信息組和接待組等。
7月12日上午,在文騰、雙堰街道辦事處五樓會(huì )議室隆重舉行了開(kāi)班典禮,開(kāi)班典禮深刻闡述了本次培訓活動(dòng)的重要意義,明確提出了培訓要達到的目標,同時(shí)也對培訓考勤、作息制度、紀律等作了詳盡的要求和說(shuō)明。
二、目標明確,內容豐富,形式多樣
本次全員培訓以按需施培為原則,緊緊圍繞師德師風(fēng)建設、班主任工作和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)三條主線(xiàn),以聽(tīng)取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫(xiě)體會(huì )為主要活動(dòng)形式。
織金五小教科主任朱貴蘋(píng)的《班級活動(dòng)設計與組織》、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》、七星關(guān)區八中培訓主講教師王曉的《 班主任工作理論與實(shí)踐》、織金五中校長(cháng)余志軍的《德,教師職業(yè)的靈魂》、織金一中政教主任高松的《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的班主任》、西南大學(xué)李達武教授的《快樂(lè )國學(xué)與師德師風(fēng)》等專(zhuān)題講座以及縣教育局招生辦主任付強的心理健康知識講座、縣司法局局長(cháng)李應先的法制安全教育專(zhuān)題講座、國家級普通話(huà)測試員、畢節地區幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的普通話(huà)提升培訓等,有的講座語(yǔ)言幽默、有的講座平實(shí)卻不乏趣味性,但所有的講座沒(méi)有空洞的理論,處處閃耀著(zhù)思想的光芒,老師們或會(huì )心一笑,或低頭思索,在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統一、規范和情感的交融,領(lǐng)悟到“做快樂(lè )幸福教師”的秘訣。
三、勤于筆記、深刻反思、振奮精神
短短八天的全員集中,織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認識大提高、工作作風(fēng)大轉變的轉折點(diǎn),教師們本著(zhù)對學(xué)校負責,對自己負責的態(tài)度,嚴守紀律,態(tài)度端正,深刻反思,認識不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我,明確了教育者的社會(huì )責任,樹(shù)立了高尚的道德情操和精神追求,極大增強做人民滿(mǎn)意的教師的責任感和緊迫感,人人撰寫(xiě)了觸及靈魂、解剖思想的三篇心得體會(huì ),有老師如是寫(xiě)道:“今后將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高教書(shū)育人的本領(lǐng)和技能,為在教育事業(yè)中不斷譜寫(xiě)新篇章而努力學(xué)習!”“一次理念的交流,一次心靈的洗禮!薄罢_認識自我,認識教師職業(yè),這的確是一份美好的工作,我要努力地做一個(gè)幸福的班主任!薄白鳛榻處,只有心理健康,心態(tài)陽(yáng)光,與人為善,樂(lè )觀(guān)寬容,善待每位學(xué)生,才能提高生活質(zhì)量,做好教育工作!
四、認真總結、改進(jìn)方法、持續發(fā)展
這次全員集中培訓,學(xué)完了規定內容,完成了學(xué)習任務(wù),達到了預期目標,織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心一致認為,這次培訓的成功之處在于:建立機構,統一認識,精心安排是前提;廣泛動(dòng)員,狠抓落實(shí)是關(guān)鍵;領(lǐng)導重視,紀律嚴明是保證。
“登高而招,臂非加長(cháng)也,而見(jiàn)者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒!彼^理論改變視點(diǎn),視點(diǎn)決定視野,視野決定人的成長(cháng)質(zhì)量。今后將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神,堅持不懈地抓好教師全員培訓,以激發(fā)和喚醒教師,使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,并使教師走上快速成長(cháng)的康莊大道,為創(chuàng )辦理想的教育而奮斗。
【篇六:暑期教師全員培訓總結】
時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼歷時(shí)半個(gè)月的“2015江蘇省南通市暑期教師全員培訓’’即將結束,我有幸成為培訓的對象,對這次難得的學(xué)習機會(huì )更是牢牢地把握,從中學(xué)到了很多,受益匪淺。
音樂(lè )教育不僅是為了學(xué)習音樂(lè ),而是因為音樂(lè )能美化人的心靈,塑造人的品格,陶冶人的情操,充實(shí)人的精神世界,更能開(kāi)發(fā)智慧和非智力因素,促進(jìn)人的左腦和右腦均衡發(fā)展,培養人的聰明才智。音樂(lè )更能使人的身心健康。在當今全面實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代,音樂(lè )教學(xué)就顯得尤為重要,因此,本次培訓使我明白我們更應該在音樂(lè )教育這塊領(lǐng)域好好工作,讓兒童在音樂(lè )中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學(xué)中努力的方向。
一、讓兒童在音樂(lè )活動(dòng)中興趣盎然
音樂(lè )課標提出:“音樂(lè )教育應寓思想教育與音樂(lè )藝術(shù)之中!边@不但是小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是最終點(diǎn)。音樂(lè )教學(xué)中的德育教育,是其他學(xué)科無(wú)法替代的。
音樂(lè )中的聲樂(lè )作品或器樂(lè )作品,沒(méi)有具體的形象,但是優(yōu)秀的聲樂(lè )或器樂(lè )作品,能抒發(fā)人內心的情感和體現時(shí)代背景,能感染人們的情緒使其產(chǎn)生相應的聯(lián)想。當老師在教唱《恰利利恰利》時(shí),“用力呀用力鋤著(zhù)地,小心呀小心撒種子……”我在教學(xué)新課時(shí)讓學(xué)生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現的畫(huà)面,學(xué)生不禁贊嘆:多美的一副豐收的風(fēng)景畫(huà)!在美的畫(huà)面想象中熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國之情便油然而生,從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣,也在無(wú)形中實(shí)施了德育教育。
二、讓兒童在音樂(lè )活動(dòng)中接受美的教育
音樂(lè )教育是實(shí)施美育的重要途徑。音樂(lè )課標把實(shí)施審美教育作為音樂(lè )教育的目的。
當我們在欣賞歌曲或樂(lè )曲時(shí),情感會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )作品的情緒而改變。如教歌曲《布谷》時(shí),用輕松而柔和的聲音表現布谷鳥(niǎo)敏捷輕快地為人們除害蟲(chóng)保豐收而辛勤勞動(dòng)的精神,以贊美的音調表達了兒童愛(ài)護布谷鳥(niǎo)的心情和喜愛(ài)布谷鳥(niǎo)的真摯感情。
小學(xué)生的可塑性很強,通過(guò)多種音樂(lè )教育活動(dòng),會(huì )形成一種具有自己審美趣味與審美習慣的審美判斷能力,會(huì )分辨真、善、美與假、惡、丑,優(yōu)秀的音樂(lè )作品能提高人的審美能力,使人們具有美的心靈和美的信念。
三、在音樂(lè )教學(xué)中培養學(xué)生審美情趣
音樂(lè )教育是通過(guò)旋律、節奏、音色、等來(lái)塑造藝術(shù)形象將人們帶入歌曲、樂(lè )曲意境,抒發(fā)美好的情感,教師把音樂(lè )教學(xué)中的“樂(lè )教”與“美育”有機結合起來(lái),讓學(xué)生在欣賞音樂(lè )作品的同時(shí)培養良好的審美情趣,達到完美崇高的思想境界。在學(xué)習《共產(chǎn)兒童團歌》這首歌時(shí),因為歌詞內容豐富,形象生動(dòng),既敘事又抒情,具有很強的感染力。教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生先將歌詞理解,然后再有感情地進(jìn)行朗讀,目的是讓學(xué)生感知痛苦,去憤怒地譴責,從而喚起學(xué)生感情上的共鳴,演唱時(shí)就能夠情真意切。所以當學(xué)生完全領(lǐng)悟音樂(lè )時(shí),就會(huì )對英雄人物非常敬佩,對敵人產(chǎn)生憤怒,從心靈深處接受了美的教育,更進(jìn)行了一次思想的凈化。
音樂(lè )教育有其他學(xué)科沒(méi)有的表現形式,時(shí)刻把握音樂(lè )教學(xué)中的德育和美育教育,將兩者有機地結合起來(lái),繼而運用音樂(lè )特有的表現形式,就能使兒童的情操得到陶冶,使兒童的思想得到教育,兒童的身心才能健康茁壯的成長(cháng)。
這次的培訓,使我在音樂(lè )教育這個(gè)領(lǐng)域成長(cháng)了一大步,使我更有信心和熱情投入神圣的教育事業(yè)。
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