崗前的培訓總結
第一篇：崗前培訓總結
20xx年x月x日，我和學(xué)院的48名同事一起參加了云南師范大學(xué)組織的為期10天的新聘教師崗前培訓。此次培訓時(shí)間基本是安排在周六周日及晚上，由于白天還要上班，所以培訓還是比較辛苦的，但我仍然堅持每天都去上課，云南師范大學(xué)安排的各項講座都非常精彩，學(xué)校黨委書(shū)記、副校長(cháng)等的講座使我對云南師范大學(xué)的歷史 、現狀、發(fā)展和校風(fēng)、校紀都更加了解，同時(shí)也對學(xué)校的教學(xué)、科研、人事改革等方面的情況和學(xué)校相關(guān)方面的規章制度有了一定的認識，而學(xué)�！敖虒W(xué)標兵”張承明、方鋼、李志敏、趙建新等教授的講座則是讓我耳目一新，學(xué)習到了有關(guān)教育科學(xué)理論、教師修養、職業(yè)道德等主央的知識，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的認識和理解，懂得了教師與學(xué)生不僅僅是教與學(xué)那么簡(jiǎn)單的關(guān)系，對如何把握好課堂教學(xué)效果是需要去認真學(xué)習和思考的問(wèn)題，如果教師只是一味的去講授自己要講的內容，而不注意到學(xué)生對教學(xué)的反應，不與學(xué)生互動(dòng)，那就不能達到好的較深效果。要想成為一名優(yōu)秀教師，是需要付出很多的。而我也明白，現在的我離一名優(yōu)秀教師還有很大的差距，但是我會(huì )更加努力的。對李志敏教授的講座大學(xué)教師的苦與樂(lè )，那是很多大學(xué)教師都比較有同感的，其實(shí)不論做什么工作，苦與樂(lè )都會(huì )個(gè)伴的，主要是看我們如何享受其中的樂(lè )，又如何去克服其中的苦的問(wèn)題。
云南師范大學(xué)還安排了現代教育技術(shù)培訓，通過(guò)本次培訓，使我學(xué)習到了課件的制作以及對現代教學(xué)設備的使用等方面的知識，為以
后的教學(xué)工作打下了一定的基礎。
同時(shí)，云南師范大學(xué)在培訓之余讓參加培訓的人員參觀(guān)“一二一”紀念館，使這些青年人有了瞻仰革命烈士的機會(huì )，并對其歷史有了一定的了解。
在此，我非常感謝云南師范大學(xué)給我們這次崗前培訓的機會(huì )，本次培訓對于青年教師盡快掌握教育教學(xué)理論和技能，對于增強青年教師道德意識和使命感，提高依法從教等方面具有十分重要的作用。我希望以后還能有機會(huì )能再參加一些對教師的教學(xué)有幫助的更多的培訓。
20xx年x月x日
第二篇：崗前培訓總結
應醫院人事處領(lǐng)導的要求，三天的崗前培訓后對自己的學(xué)習情況做出總結并寫(xiě)出個(gè)人的一點(diǎn)想法和感受。
這次崗前培訓的重點(diǎn)對象應是大中專(zhuān)畢業(yè)生以及新入院的醫療工作人員，這是毋庸置疑的，所以，院人事處安排的培訓內容大多與醫療一線(xiàn)的工作相關(guān)。作為一名財務(wù)工作者參加是必須的，但客觀(guān)地講獲益不見(jiàn)得會(huì )有從事醫療工作的同事多，不過(guò)三天下來(lái)，或多或少總有一些領(lǐng)會(huì )和認識，應該談一談。
印象深刻的內容之一是醫保處侯處長(cháng)對于醫保事務(wù)的講解。侯處長(cháng)對政策了解之深、相關(guān)知識掌握之全面和講課邏輯之嚴謹都讓人非常敬佩。醫療保險作為醫療衛生工作的重要環(huán)節和社會(huì )保障體系的重要組成部分上至中央政府下至普通百姓越來(lái)越重視和關(guān)心，即將實(shí)施的新一輪醫療體制改革顯然也包含醫保改革的重要內容，毓璜頂醫院作為煙臺地區公立醫院的領(lǐng)頭羊，做好醫保工作，一方面為參保病人提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)，另一方面找好社會(huì )效益與經(jīng)濟效益之間的平衡點(diǎn)非常重要，因為隨著(zhù)全面社會(huì )保障制度的建立和完善，參加醫保的人數必將快速增加、范圍也將逐漸擴大，公立醫院在服務(wù)收費方面的自主權與話(huà)語(yǔ)權相應也會(huì )受到局限，所以密切注意醫改動(dòng)向、認真研究醫保政策，是全員和各部門(mén)都應重視的工作，財務(wù)工作人員更應首當其沖。
黨辦郝主任對醫療法規和醫療糾紛處理工作的課程也是我感興趣的內容之一。對于醫療糾紛的產(chǎn)生原因，郝主任總結了好多，對于這一問(wèn)題，以自身所了解到的一些經(jīng)濟學(xué)知識，由對信息不對稱(chēng)現象的研究所產(chǎn)生的委托-代理理論或許可以解釋種種醫患矛盾產(chǎn)生的深層次原因，根據這一理論，醫生可看作是負有對患者疾病進(jìn)行診治的代理人，患者出資或第三方付費者則可看作是委托人，由于醫生處于專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢地位，絕對掌握治療信息甚至可以說(shuō)處于信息上的絕對壟斷地位，由此產(chǎn)生了嚴重的信息不對稱(chēng)，此種信息不對稱(chēng)在糾紛產(chǎn)生后，造成了患者對醫生或院方的不信任，或者可以說(shuō)，患者由于處于信息劣勢地位，一開(kāi)始就不可能對醫生完全信任，由此可見(jiàn)，只要這種委托-代理關(guān)系存在，醫療糾紛在理論上就是無(wú)法消除的。而醫療糾紛空前增加的另一重要原因，個(gè)人覺(jué)得與現今中國人人權意識，主體意識的增強也有很大的關(guān)系，現代人對自身健康的關(guān)注程度越來(lái)
越高，市場(chǎng)經(jīng)濟的理念深入人心，在目前公立醫院依然具有相當程度的市場(chǎng)化性質(zhì)的狀況下，患者認為到醫院花錢(qián)治病與到商店購買(mǎi)商品性質(zhì)相同，既然到其他地方可以享受到優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù)，為什么到醫院就不行？從這些方面來(lái)看，要想減少醫療糾紛，改變社會(huì )對公立醫院的誤解甚至敵視，公立醫院社會(huì )化、真正回歸其非營(yíng)利性質(zhì)也勢在必行。
培訓的其他一些內容盡管向醫護人員傾斜很大，但顯然醫院傳染病防治工作、感染防治工作、科研教育等工作財務(wù)人員也必須有相當程度的了解，我也從這些內容的課程中獲益匪淺。
作為立信醫院分流進(jìn)入毓璜頂醫院的十二個(gè)人之一，在感到幸運的'同時(shí)，每每回顧事情的經(jīng)過(guò)，更有別種滋味纏繞心頭，尷尬的情緒也算是一種，從19xx年畢業(yè)以來(lái)，工作之余一直未敢放棄學(xué)習，也經(jīng)歷了無(wú)數次考試，但瞬間改變命運的一次考試卻是這次分流安置考試，沒(méi)有時(shí)間復習準備，試題內容也與所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)不大，若說(shuō)能夠如愿進(jìn)入毓璜頂醫院是與平時(shí)所學(xué)和不斷積累分不開(kāi)的話(huà)，考得不錯也算是意料之中，但像這樣一種對工作和生活有如此大的影響的舉措如此快速的被執行和實(shí)施卻是我意料之外的事情，也是個(gè)人感覺(jué)尷尬的原因。由此感嘆政府行為之強大！事業(yè)單位作為政府職能的延伸，與國外發(fā)達市場(chǎng)經(jīng)濟國家的非營(yíng)利性部門(mén)有著(zhù)本質(zhì)的區別，雖然都在強調非營(yíng)利，但一個(gè)是政府的，一個(gè)是社會(huì )的；一個(gè)是自上而下建立的，一個(gè)是自下而上建立的。我國多年對事業(yè)單位的改革的經(jīng)驗表明，原有的政府辦社會(huì )的形式已經(jīng)很難適應市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和完善，同時(shí)，非營(yíng)利性質(zhì)的事業(yè)單位完全市場(chǎng)化又是行不通的，公立醫院是事業(yè)單位，公立醫院改革是新的醫療體制改革極其重要的一環(huán)，公立醫院的將來(lái)會(huì )是怎樣？政府依然主導？逐步社會(huì )化？亦或是創(chuàng )造出新的生存形態(tài)？醫療體制改革后的我們毓璜頂醫院的將來(lái)又會(huì )是怎樣？依然是門(mén)診排隊、病房加床，總是供不應求？被迫承擔更多社會(huì )責任對醫院收入會(huì )不會(huì )有顯著(zhù)影響？在保持醫療技術(shù)和科研領(lǐng)先的同時(shí)，能否有新的發(fā)展，創(chuàng )造出更先進(jìn)的醫院文化和形成絕對的競爭優(yōu)勢？
在不平靜的20xx年，個(gè)人的命運與毓璜頂醫院有些意外的聯(lián)結到了一起。
我不得不思考。
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