暑期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓總結
這個(gè)暑期的八月二號至四號三天我有幸在雙語(yǔ)參加了全縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜，也感到受益匪淺。面對日益復雜的學(xué)生思想道德和課程方面的變化，很多時(shí)候讓我覺(jué)得有些霧里看花，盼望有人借我一雙慧眼，讓我看得清清楚楚明明白白。我終于盼來(lái)了此次小學(xué)語(yǔ)文教師培訓班的學(xué)習，猶如前進(jìn)中的燈塔，為我指引了方向，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。時(shí)間雖然緊張，天氣也很炎熱，但每天的學(xué)習感覺(jué)都非常充實(shí)！這次培訓內容豐富，形式多樣，有圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)討論，也有優(yōu)秀教師外出學(xué)習回報，這次學(xué)習，即開(kāi)闊了視野又增加了知識，收獲頗豐。
一．如何用好網(wǎng)絡(luò )集體備課做到了心中有數
在這一天的學(xué)習中，首先認識了集體備課，然后進(jìn)行了上機培訓，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集體備課，對每一位一線(xiàn)教師而言，網(wǎng)絡(luò )集體備課帶給我們的是具有傳統的備課方式所無(wú)法替代的優(yōu)勢和價(jià)值。傳統的備課方式，教師在抄寫(xiě)、教案的格式要求、查找資料等手工操作方面所花時(shí)間很多，有時(shí)往往為了完成備課而抄“老教本，使備課占用教師太多的寶貴時(shí)間，也擠占了教師真正用來(lái)準備上課的時(shí)間。利用計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，使教師從上述手工勞動(dòng)中解脫出來(lái)，教師可以把更多時(shí)間放到研讀教材、分析學(xué)情、思考課堂教學(xué)設計和課前準備上來(lái)。
但是網(wǎng)絡(luò )集體備課，還存在著(zhù)應付差事，網(wǎng)絡(luò )抄襲現象。每次集體備課，每個(gè)參與者都可能會(huì )有一個(gè)共同的做法，就是在網(wǎng)上會(huì )找到很多與課文相關(guān)聯(lián)的大量圖文資料上傳上來(lái)，但是，這些資料真有價(jià)值嗎？我們在集體備課時(shí)，常常就會(huì )有人傳來(lái)完全相同的資料，從這個(gè)現象就可以看出有的教師不是那么認真的篩選過(guò)。再說(shuō)，大家都一股腦上傳這么多資料，這些資料就真的應用到了我們的課堂上了嗎？這值得我們認真思考！從網(wǎng)絡(luò )、資料上照搬照抄現成的備課方案，沒(méi)有充分考慮本地區的實(shí)際情況以及學(xué)生的身體狀況和實(shí)際接受能力，備課看似精彩、完美，上課質(zhì)量卻是低效甚至無(wú)效。集體備課最重要的是樹(shù)立三種意識，即：合作意識，超前意識，反思意識；處理三個(gè)關(guān)系，即：集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系，主講人與其他教師的關(guān)系，短期與長(cháng)期的關(guān)系。
接下來(lái)，里莊小學(xué)林鵬飛介紹了他們學(xué)校集體備課的經(jīng)驗，作了《依托集體備課促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展》的報告，講了他們對集體備課的認識和好處。
二．重新理解認識了新課標
沂南一小夏萍對修改后的新課標結合自己的'經(jīng)驗做了解讀，我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語(yǔ)文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過(guò)今天的學(xué)習，我明白了，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(cháng)期的浸沉，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟�？傊�，這個(gè)暑期的語(yǔ)文培訓，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我得到了不少教學(xué)上的啟迪。
三．怎樣才能構建高效課堂
暑期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓總結
里莊小學(xué)的王慧老師做了外出學(xué)習的匯報。她聽(tīng)了全國特級教師于永正《關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)課堂有效性》的報告。我從于老師的身上學(xué)到了，幽默睿智的語(yǔ)言，是叩開(kāi)童心的“敲門(mén)磚”。真誠熱情的激勵，是喚起潛能的“點(diǎn)金術(shù)”。而聲情并茂的范讀，是激起情感漣漪的“催化劑”。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是在四十分鐘內獲得最大的教學(xué)成效。
于老師強調的幾點(diǎn)是：
1、要有目標意識。
2、關(guān)于寫(xiě)字。
要描仿臨持之以恒，要注意范讀。
3、要做好對話(huà)中的首席。
少問(wèn)，少講，多示范。
要營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍，于老師把提高課堂教學(xué)效率概括為：一不偷工減料，二不違背規律，作為老師見(jiàn)解要深刻，獨到，啟發(fā)，機智，絕招�？傊痪湓�(huà)：要是課堂有效，首先要做一個(gè)有效教師。
教亦多術(shù)矣，運用在乎人，孰善孰寡效，貴能驗諸身。 為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸。
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