有關(guān)教學(xué)培訓總結四篇
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果,一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水,先準備一份教學(xué)總結吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家收集的教學(xué)培訓總結4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)培訓總結 篇1
為提高我校教師的信息技術(shù)水平,使我校教師能充分利用現代信息技術(shù)教學(xué)資源,使用多媒體設備教學(xué),提高教學(xué)效率,本學(xué)期初開(kāi)展對本校教師全員培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的培訓,教師們在多媒體運用及課件制作方面都有了較大的進(jìn)步,F將此次活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一、領(lǐng)導重視,人員到位
學(xué)校領(lǐng)導高度重視遠程培訓工作,并將這個(gè)培訓列入重要議事日程,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議布置了相關(guān)工作。由本校教師中曾參加過(guò)長(cháng)清區教育局統一組織的教師信息技術(shù)學(xué)科培訓活動(dòng)的專(zhuān)職教師定期進(jìn)行輔導,保障了培訓工作的順利開(kāi)展。
二、科學(xué)管理,措施落實(shí)
在培訓過(guò)程中,注意做到"三個(gè)重視",即重視教師在講座中所咨詢(xún)問(wèn)題的及時(shí)解答;重視理論聯(lián)系實(shí)際;重視培訓交流研討。本著(zhù)“邊培訓、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結”的思路,在遠程培訓實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,探索有效的運行機制,逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門(mén)為依托,校本研修為基礎平臺,遠程培訓為主要手段”的教師終身學(xué)習體系。
三、搭建平臺,展示交流
為了增強培訓的時(shí)效性和針對性,我校將培訓與研討研修有機結合,于20××年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進(jìn)行了全員集中學(xué)習,研討交流氣氛濃厚,扎實(shí)有效地推進(jìn)此次培訓活動(dòng)的進(jìn)行。
四、跟蹤考核,保證質(zhì)量
我校不斷探索教師培訓工作的新機制,努力實(shí)現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實(shí)轉變教育觀(guān)念”相結合,“掌握知識”與“運用知識”相結合,“看”與“做”相結合,“培訓”和“教研”結合,不斷提高我校教育的工作效率。
五、培訓效果
1、更新了觀(guān)念
通過(guò)培訓,參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀(guān)念,拓寬了思路,對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、提高了能力
通過(guò)培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進(jìn)步,現在大部分教師可以做到得心應手地制作課件。
3、看到了不足
通過(guò)培訓,加強自身科學(xué)素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。大家認識到:一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者,再是一個(gè)教學(xué)工作者,我們必須要善于學(xué)習,善于思考,善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
4、開(kāi)闊了視野
培訓讓廣大教師獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎,許多教師都表示培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
六、存在問(wèn)題及反思
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學(xué)習中“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)、想想感動(dòng)”,“沉”下來(lái)思考不夠。
3、認識不夠,忙于應付。
個(gè)別教師對此次培訓認識不夠,沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大教師對自己信心不足,培訓中有畏難情緒。
總之,信息化教學(xué)實(shí)用技術(shù)這種全新的.教育理念,為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺,為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究,爭取在以后的培訓中取得更大成績(jì)。
教學(xué)培訓總結 篇2
本學(xué)期以“課堂預設與生成有效性探究”課題為研究為核心,建設學(xué)習型團隊。同時(shí)以校本培訓為切入點(diǎn),提升教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期主要做了以下工作:
一、培訓轉變了科研意識
通過(guò)進(jìn)行相關(guān)培訓,參與課題研究的教師了解了科研與教研的關(guān)系,讓科研深入到教研當中,真正為教研服務(wù)。在教研中體現科研的理念和研究途徑與方法,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,切實(shí)解決課堂教學(xué)的有效性。
通過(guò)培訓,教師不再將材料的積累作為工作任務(wù)來(lái)完成,而是在課題研究的過(guò)程中自然而然進(jìn)行科研反思,教學(xué)案例,教學(xué)隨筆等相關(guān)素材的積累,并隨時(shí)和組內教師進(jìn)行交流和思想互換,使課題的開(kāi)展更具實(shí)效性。
二、學(xué)習提高了科研能力:
1、加強學(xué)習團隊建設,本學(xué)期初仍然繼續以學(xué)習小組形式組織教師學(xué)習。圍繞課題“課堂預設與生成有效性探究”的課題開(kāi)展各項理論與業(yè)務(wù)的專(zhuān)題學(xué)習,并以學(xué)習團隊形式作經(jīng)驗交流。
2、以校本學(xué)習為起點(diǎn),提高教師的教育科研能力,進(jìn)行了新課程標準的再學(xué)習和有效教學(xué)的學(xué)習。同時(shí)結合學(xué)生特點(diǎn)和家長(cháng)學(xué)校的反饋信息,調整校本課程的設置和安排,使得課堂教學(xué)更加豐富,
3、科研骨干教師發(fā)揮了相應的的優(yōu)勢,起到了課題研究的引領(lǐng)作用,在組內帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討,解決實(shí)際存在的問(wèn)題。針對教師科研開(kāi)展中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行有針對性的交流,及時(shí)進(jìn)行小結,大大提高了教師的科研能力。
4、在集體備課中繼續堅持先學(xué)習再備課的做法,組內成員輪流組織學(xué)習內容與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗、成果或信息的交流。
三、科研工作收到的成效
1、學(xué)校成立了“青研會(huì )”,自主形成學(xué)習和探討的氛圍,圍繞課題開(kāi)展各項研究工作,并定期進(jìn)行交流和匯報。
2、完成了教師教學(xué)基本功的培訓和展示——板書(shū)、板畫(huà)設計
3、共上交科研論文和科研成果數十篇。
4、形成了教師教學(xué)案例反思集。
5、開(kāi)展了“綠洲杯”課堂教學(xué)大賽。
6、進(jìn)行了兩節課題研究課匯報。
7、各學(xué)年展出具有代表性的墻報。
8、各學(xué)年開(kāi)展專(zhuān)項技能測試。
本學(xué)期還有一些沒(méi)有完善的地方,科研博客的建設,教師科研檔案的完善,教師培訓的素材積累等等,在下學(xué)期重點(diǎn)要完善這幾方面,同時(shí)要做好課題階段性的總結工作。
教學(xué)培訓總結 篇3
4月10日,我校為全體教師進(jìn)行了《基于標準的教學(xué)設計》的培訓活動(dòng),讓我對基于課程標準的教學(xué)有了直觀(guān)的感受。
在基于標準的教學(xué)設計中,一定要規劃好基于目標的教學(xué)過(guò)程。即如何在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)上述的評價(jià)任務(wù),以便于學(xué)生有更好的表現,同時(shí)也便于自己不斷了解學(xué)生的目標達成情況。這樣既體現基于課程標準的教學(xué)、以學(xué)定教、目標導向教學(xué)等思想,也體現了教學(xué)與評價(jià)二合一的思想。這一環(huán)節,最關(guān)鍵的問(wèn)題有三個(gè):一是自始至終把目標當作一節課的靈魂,教學(xué)的關(guān)鍵行為都應指向目標的達成;二是把教的過(guò)程當作評的過(guò)程,不斷了解學(xué)生學(xué)到了什么,不斷作出后續基于證據的教學(xué)決策;三是處理好預設與生成的問(wèn)題,預設是前提,是底線(xiàn),是經(jīng)驗;而生成是必然,是機智。
現在我校不斷通過(guò)“基于標準的教學(xué)設計”研究實(shí)踐,使老師們近距離地感受到課程標準對于教學(xué)那種嚴謹的導向性,更加明白了教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿其實(shí)都是目標,所以我們必須深入思考“為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等問(wèn)題,始終保持“課程標準、課堂教學(xué)、評價(jià)一致”。
總之,要想提高自己的教學(xué)水平,平時(shí)就要加強學(xué)習,多閱讀教學(xué)雜志和理論書(shū)籍,才能更好的服務(wù)學(xué)生,成就學(xué)生!
教學(xué)培訓總結 篇4
瑞雪紛飛送走了20xx年的最后一個(gè)夜晚,20xx年的新春氣息撲面而至。新一年的到來(lái)總是讓人充滿(mǎn)了新的希望,而過(guò)去的一年也讓緊張忙碌的人們充滿(mǎn)了無(wú)限的深思與懷念!
20xx年過(guò)去了,當人們回想這一年的時(shí)候,或許有著(zhù)成就、或許有著(zhù)欣喜、或許還有著(zhù)些遺憾,但不管是什么,只要我們認真付出了,就是收獲的一年。
20xx年是我們鞍山天使之翼孤獨癥兒童培訓中心成長(cháng)的一年,更是發(fā)展的一年。在這一年里,在全體老師的共同努力之下,我們的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),獲得了社會(huì )各界和業(yè)內人士及孤獨癥兒童家庭的認可。
下面是在20xx年里中心教學(xué)的一些情況總結
一、教學(xué)體系的完善:在三元訓練體系的理論指導及框架下,完成了訓練課程種類(lèi)、課程內容、課程實(shí)施標準、教學(xué)參考等內容的設計編寫(xiě),不同層次的教學(xué)參考教案總計500余篇。
二、特色課的設置:根據孩子和家長(cháng)的實(shí)際需求,開(kāi)設了語(yǔ)言溝通課、情境交往課、感知覺(jué)課、體育活動(dòng)課、生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)等特色課程,取得了良好的訓練效果,深受家長(cháng)的好評。
三、拓展教學(xué)手段:根據孤獨癥兒童的特點(diǎn),我們積極地探索更先進(jìn)的教學(xué)手段和訓練方法,將原始的教學(xué)模式進(jìn)行拓展與改革,使孤獨癥兒童的整體訓練效能最大化,中心完全實(shí)現了日常教學(xué)的多媒體化。
四、教學(xué)研究:我們堅持每天進(jìn)行教學(xué)研究,對每個(gè)孩子進(jìn)行認真細致的個(gè)案分析,力求做到個(gè)案訓練的科學(xué)化、系統化、針對性,爭取讓每個(gè)孩子早進(jìn)步,快進(jìn)步以及能持續進(jìn)步。同時(shí),加強所有老師的理論學(xué)習培訓,使之能理論聯(lián)系實(shí)踐,中心每名教師都發(fā)展成為出色的孤獨癥兒童康復訓練教師。
五、師資培訓
1.外出學(xué)習:在這一年里機構數次外派老師去北京、深圳、南京進(jìn)行學(xué)習深造,同時(shí)邀請周耿教授及唐山萬(wàn)老師到鞍山為老師及家長(cháng)做專(zhuān)業(yè)指導培訓,使我們的專(zhuān)業(yè)水平得到極大的提高。
2.對外培訓:利用業(yè)余時(shí)間為鞍山師范學(xué)院、哈爾濱星外寶貝、北京安華學(xué)校、海城、阜新、丹東鳳城等單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓,讓更多的兄弟機構掌握更加專(zhuān)業(yè)的訓練方法,讓更多的孤獨癥兒童受益,得到同行的認可。
3.理念的發(fā)展:在眾多專(zhuān)家的指導下,我們得到了理念上的持續發(fā)展與整合,為機構的發(fā)展夯實(shí)了基礎,奠定了內在的動(dòng)力。我們與周耿教授共同編著(zhù)的《三元訓練課程體系的指導》一書(shū)己完成,即將出版。
4.技術(shù)研發(fā):通過(guò)我們的總結和實(shí)踐,研發(fā)了適用于孤獨癥兒童的情景思維模式卡片五十余套,個(gè)訓教學(xué)圖庫三千二百余張圖片,實(shí)用教具十余套。已投入教學(xué)實(shí)踐并得到了良好的訓練效果,使整個(gè)教學(xué)體系更加細節化、系統化、科學(xué)化。
工作中存在的不足:
1.硬件環(huán)境不足。因場(chǎng)地和室內外環(huán)境不夠理想,一些專(zhuān)業(yè)設施及大型設備無(wú)法投入使用。因此,相關(guān)的專(zhuān)業(yè)性治療及一些好的訓練項目無(wú)法實(shí)施。
2.對外交流不足。雖然我們創(chuàng )造各種機會(huì )帶老師走出去學(xué)習,但因受機構發(fā)展中資金困難的限制,對外交流的次數和范圍與我們的理想還有差距。
在過(guò)去的一年中,聽(tīng)過(guò)我們極積努力,取得了一定的成績(jì),但成長(cháng)比成績(jì)更重要。為了“孤獨的天使”,我們必須不斷地成長(cháng)與努力。因為專(zhuān)業(yè)我們得以發(fā)展,因為發(fā)展我們更加專(zhuān)業(yè)。為了所有孤獨癥的父母能露出笑容,我們全體老師仍將不懈地努力,將更加專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心、專(zhuān)注于教學(xué)訓練,在新的一年里取得更突出的成績(jì)。
【有關(guān)教學(xué)培訓總結四篇】相關(guān)文章:
教學(xué)培訓個(gè)人反思總結10-07
電工培訓教學(xué)總結3篇10-24
有關(guān)骨干教師培訓總結11-24
有關(guān)應急救護培訓總結10-01
班主任教學(xué)培訓總結10-15
有關(guān)應急救護培訓總結范文10-04