員工教育培訓工作總結（精選4篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的員工教育培訓工作總結（精選4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　員工教育培訓工作總結1

　　加強員工培訓提高員工素質(zhì),為企業(yè)發(fā)展注入強勁動(dòng)力。隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的不斷加劇和新技術(shù)、新工藝在生產(chǎn)過(guò)程中的廣泛應用，企業(yè)之間的競爭越來(lái)越表現為員工素質(zhì)的競爭，企業(yè)要想保持穩定、持續、健康的發(fā)展，必須擁有大批綜合素質(zhì)與企業(yè)管理水平和設備能力之相適應的勞動(dòng)者。因此，培養高素質(zhì)員工，造就一支精干高效的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才隊伍，是企業(yè)在市場(chǎng)競爭中生存和發(fā)展的必然選擇。為了實(shí)現這一目標，公司把加強員工的教育培訓，努力提升全員綜合素質(zhì)當作事關(guān)企業(yè)發(fā)展，應對市場(chǎng)挑戰的戰略性任務(wù)長(cháng)抓不懈，為企業(yè)改革發(fā)展提供了源源不斷的人力資源。

　　一、領(lǐng)導重視，創(chuàng )造良好條件

　　公司始終把職工教育培訓工作當作企業(yè)改革發(fā)展的重要任務(wù)，結合市場(chǎng)經(jīng)濟形勢和公司發(fā)展規劃，著(zhù)重對全體員工進(jìn)行知識與技能的更新和提高、創(chuàng )造力與創(chuàng )新精神的發(fā)掘與培養，行為準則與責任意識的規范和強化等方面的培訓，將員工培訓計劃列入企業(yè)年度工作計劃和長(cháng)遠發(fā)展規劃，每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究制定年度職工培訓計劃，并把培訓工作作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分，實(shí)行目標責任制，并做到資金落實(shí)，每年用于員工培訓費用50余萬(wàn)元。形成公司領(lǐng)導親自抓，人力資源、工會(huì )、安全、生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量管理等部門(mén)相互配合，密切協(xié)作，齊抓共管員工培訓工作體系。

　　為了進(jìn)一步提高培訓效果，使員工培訓更緊密地與公司生產(chǎn)實(shí)際相結合，公司成立了由分管領(lǐng)導任主任，人力資源、技術(shù)、安全、質(zhì)量管理及有關(guān)生產(chǎn)部門(mén)的主要領(lǐng)導為委員的技能人才培訓教材編審委員會(huì )，在全公司范圍內組織了一批有經(jīng)驗的專(zhuān)家和技術(shù)工人，下功夫收集、整理、總結了公司成立至今的生產(chǎn)經(jīng)驗和方法，編寫(xiě)了《煉鋼》、，《鑄錠》、《煤氣發(fā)生爐》、《批鏟》、《熔煉》、《批鏟》、《水壓機鍛造加熱及熱處理》、《水（油）壓機自由鍛造》、《水壓機模鍛工》、《錘上自由鍛造》等10本崗位技術(shù)培訓教材。這批自編教材，緊密地結合了公司實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，根據目前崗位職責要求，既收集和整理了成熟的工作經(jīng)驗和方法，同時(shí)又借鑒了國內外有益的經(jīng)驗和方法�；�本做到了教材不脫離現有的生產(chǎn)水平，又能較好地反應制造行業(yè)先進(jìn)發(fā)展水平的方向，既考慮了當前崗位需求，又注重發(fā)展的需要，做到了理論性與實(shí)踐性的統一，科學(xué)性與通俗性的統一，當前需要與發(fā)展需要的統一，突出了實(shí)用性和實(shí)踐性，緊扣實(shí)戰突出技巧，直面問(wèn)題指導，深入淺出通俗易懂，既適合員工自學(xué)，也適合員工集中培訓，較好地解決了專(zhuān)業(yè)教材短缺的問(wèn)題，為搞好工人崗位培訓打下了重要基礎，提供了可靠保證。

　　二、全員培訓打造學(xué)習型企業(yè)

　　在當今市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，提高員工素質(zhì)，提升員工競爭力，是企業(yè)和員工共同的需求。公司根據武漢市創(chuàng )爭活動(dòng)領(lǐng)導小組文件精神，按照創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的總體要求，提出“科教興企”戰略，圍繞企業(yè)發(fā)展戰略部署工作重心，結合企業(yè)人力資源規劃的要求，制訂以終身教育為理念，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以崗位培訓為重點(diǎn)，以提高職工政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能、建立學(xué)習型企業(yè)為目標的教育培訓工作的方針和理念。

　　近年來(lái)，公司開(kāi)展了全員崗位培訓工作，對全體在崗員工進(jìn)行崗位專(zhuān)業(yè)知識培訓，培訓工作由公司人力資源部和工會(huì )組織。培訓中，統一購買(mǎi)各崗位培訓教材，發(fā)放到每位員工手中，并針對每個(gè)工種的具體情況，制定相關(guān)的培訓方案，列出提綱，制定具體的學(xué)習任務(wù)和培訓要求，要求職工按培訓計劃自學(xué)，對于專(zhuān)業(yè)性強，人員比較集中的工種，由各分廠(chǎng)組織工余時(shí)間集中培訓，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習和培訓，最后進(jìn)入檢驗和考核階段，由公司統一安排，組織有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員編寫(xiě)考試試卷，分期分批地對全體員工進(jìn)行理論考試和實(shí)作考試，考試成績(jì)與公司下發(fā)的書(shū)報費掛鉤。這種培訓形式，既保證了正常生產(chǎn)，又達到了培訓的目的，今年以來(lái)，公司共舉辦各類(lèi)工種技術(shù)培訓班23期，培訓員工2674人次；舉辦中層干部、班組長(cháng)安全生產(chǎn)知識培訓班4期，325名中層領(lǐng)導干部和班組長(cháng)參加了安全知識和安全法規培訓；

　　組織350余名特種作業(yè)人員安全操作證復訓培訓，規范持證上崗；舉辦貫徹質(zhì)量管理、保密管理等體系文件培訓班7期，培訓相關(guān)人員500余人。整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程中，員工的創(chuàng )新意識，參與意識和主人翁意識明顯提高。

　　通過(guò)對全體員工的崗位培訓和考試，大大提高了廣大員工對崗位培訓的認識，學(xué)習的自覺(jué)性也大有提高，形成了“人人是學(xué)習之人，處處是學(xué)習之所”的'良好氛圍。

　　三、突出重點(diǎn)，培養高素質(zhì)人才隊伍

　　公司堅持職工培訓與技術(shù)改造相同步，結合公司實(shí)際情況，采取多形式、多渠道，及時(shí)選送部分職工進(jìn)行內外培訓，特別是重點(diǎn)加強新設備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品“四新”知識的培訓，使職工及時(shí)掌握新上項目的工藝特點(diǎn)和新設備的操作要領(lǐng)。

　　公司堅持職工培訓與企業(yè)發(fā)展同步，培訓工作始終堅持與公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的長(cháng)遠目標相適應、相協(xié)調，注重超前型、儲備型培訓和對高層次后備人才的培養，提高工程技術(shù)人員的研發(fā)能力和員工技能。在人才培養方面，我們針對不同文化層次的職工對知識的不同需求，采取送出去，請進(jìn)來(lái)的方式，進(jìn)行有針對性的專(zhuān)業(yè)培訓。近年來(lái)，我們選送了多名具有大學(xué)本科學(xué)歷的技術(shù)骨干到大學(xué)繼續深造，攻讀碩士學(xué)位，為公司的長(cháng)遠發(fā)展培養技術(shù)中堅力量；選送了5名中層以上領(lǐng)導到大學(xué)學(xué)習工商管理，提高他們的企業(yè)管理水平，選派了40多人次技術(shù)人員、技術(shù)工人到國外(海外)學(xué)習考察，讓他們學(xué)習國外先進(jìn)的管理理念和方法，掌握先進(jìn)的操作方法和技能，為了有針對性地提高企業(yè)現有技術(shù)人員的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我們發(fā)揮高校理論教學(xué)的優(yōu)勢，提供解決本企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)課題的平臺，采取與有關(guān)高校聯(lián)合辦學(xué)的方式，培養本企業(yè)的適用人才，其中，與武漢理工大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦材料工程專(zhuān)業(yè)碩士生研究班，從公司內部選拔出25名符合條件的工程技術(shù)人員在職深造，與華東船院聯(lián)合開(kāi)辦機械設計與制造專(zhuān)業(yè)本科班，從企業(yè)內選拔出20余名有進(jìn)取心、熱愛(ài)本職工作的青年職工參加學(xué)習，為公司培養了后備技術(shù)力量。

　　開(kāi)展崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，是提高職工綜合技術(shù)素質(zhì)，培養技術(shù)人才隊伍，提升企業(yè)綜合實(shí)力的有效方法，為激勵和引導公司廣大青年職工立足崗位、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)技成才，促進(jìn)優(yōu)秀青年技術(shù)人才脫穎而出，公司有關(guān)部門(mén)每年組織崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，并與武漢市職業(yè)技能大賽同步推進(jìn)。今年，公司結合生產(chǎn)（工作）實(shí)際情況，組織開(kāi)展了涵蓋車(chē)工、數控機床操作工、電工、鉗工4個(gè)工種的青工技術(shù)比武活動(dòng)，317名職工報名參賽，通過(guò)技術(shù)比武，從中選拔4名優(yōu)勝者參加武漢船舶工業(yè)公司舉辦的職工技能大賽，并取得較好成績(jì)，起到了鍛煉職工隊伍，培養技術(shù)人才的作用。

　　員工教育培訓工作總結2

　　xx年度即將過(guò)去，回首一年的培訓工作，興勝供電所的每位員工都高度重視公司分配下來(lái)的培訓任務(wù)，嚴格管理、明確分工、責任到人。培訓以提高員工專(zhuān)業(yè)技能、培養優(yōu)秀收費員、打造一流團隊為目的。經(jīng)過(guò)培訓我們收獲很多，但也有很多做得不足的地方。所以我們就四大方面做重點(diǎn)培訓，針對這四大要點(diǎn)，本部門(mén)制定了周密可行的培訓計劃，建立完善的培訓制度，嚴明培訓紀律，制定考核標準。本部門(mén)的培訓總結有以下幾點(diǎn)：

　　1、 制訂、執行計劃。結合本行業(yè)的特點(diǎn)，認真選擇授課內容，注重實(shí)際操作。

　　2、 授課方式靈活多樣，采用培訓講師授課與學(xué)員講座回答的互動(dòng)式教學(xué)方法，課堂講課和情景演練相結合，集中授課與現場(chǎng)討論相結合，真正達到“團結、緊張、嚴肅、活潑”的效果。

　　3、 考核競賽、行之有效，建立合理的培訓考核機制。

　　具體實(shí)施如下：

　　1)在公司春季安全培訓考試后，我所內部結合春查內查工作開(kāi)展《安規》培訓和考試活動(dòng)，讓所有人員在工作時(shí)牢牢記住“我要安全、要我安全、我會(huì )安全”。

　　2)結合每月的周安全活動(dòng)，我所認真學(xué)習了《安規》;深入學(xué)習旗(縣)供電企業(yè)標準化體系——安全教育培訓管理標準、安全檢查管理標準、安全活動(dòng)管理標準、交通安全管理標準、消防安全管理標準;小型作業(yè)安全管理辦法的通知;學(xué)習**年安全生產(chǎn)工作會(huì )專(zhuān)題發(fā)言材料;兩票執行細則等文件及書(shū)籍。

　　3)結合公司舉行的春季安全培訓，我所在春查內查契機，開(kāi)展全員內查考試，合格100%。

　　4)結合安全生產(chǎn)月活動(dòng)，我所舉行了緊急救護法、觸電急救法交通消防安全培訓學(xué)習，進(jìn)一步提高所內各項安全工作。并繼續加強標準化作業(yè)輔助系統的培訓，主要提高“三種人”對操作標準化作業(yè)輔助系統的熟練程度，加大了培訓力度。

　　5)在二季度中認真學(xué)習12.21事故，使我所人員的加強安全意識，杜絕同類(lèi)事故的發(fā)生。認真執行“兩票兩措”、“每日安全施工流程”和標準化作業(yè)輔助系統，使我所安全新上一個(gè)臺階。

　　6)繼續開(kāi)展以考促學(xué)考試，推進(jìn)我所安全文化建設。

　　7)及時(shí)與公司安監部聯(lián)系，對特種作業(yè)證復檢做好準備。

　　8)在7月，結合周安全活動(dòng)，我所組織人員認真學(xué)習了 “8.4 交通事故 、 12.31 特大交通事故 、12.23 變電站誤操作事故的、12.30 人身傷亡死亡事故”，針對這四起血的事故，我所對所內的安全生產(chǎn)工作加強了管理，并開(kāi)展學(xué)習、培訓，提高人員了的安全意識及進(jìn)一步加強了各項安全生產(chǎn)，吸取血的教訓，杜絕同類(lèi)型違章事故的發(fā)生。

　　9)結合農網(wǎng)升級改造工作，配合多經(jīng)公司分別在7月、8月對所內參加農網(wǎng)工作的人員進(jìn)行培訓考試，開(kāi)展學(xué)習、培訓，提高人員了的安全意識及進(jìn)一步加強了各項安全生產(chǎn)知識，防止人身傷亡事故的發(fā)生，并結合所內安全培訓計劃，對交通、消防安全也開(kāi)展了培訓，有效的做好了交通、消防安全工作, 加強駕駛人員安全思想教育。在一季度開(kāi)展培訓考試，全所參加考試人員27人，全部參加考試，參考率達到100%，人員缺考率為0%，成績(jì)全部符合標準，成績(jì)都在70分以上，及格率為100%。

　　培訓工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，比如有些員工培訓積極性不高，對培訓工作缺乏正確的認識，有些員工時(shí)間觀(guān)念不強，會(huì )有個(gè)別遲到的現象。對于今后的`培訓工作，我所打算以現場(chǎng)培訓和書(shū)面培訓相結合，但更著(zhù)重以現場(chǎng)培訓為主。在繼續加強員工對安全工作培訓的同時(shí)，結合我所今后在工作中的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行技術(shù)業(yè)務(wù)培訓，同時(shí)在今后的培訓工作中，我們希望公司能對供電所的職工提供更好的培訓條件和更多更好的培訓設備，讓我們可以在更好的環(huán)境中獲得更多的知識，提高自我能力。

　　員工教育培訓工作總結3

　　培訓進(jìn)入第四天了，今天上午我們照例來(lái)到華東師大田家炳教育書(shū)院聽(tīng)報告。

　　早上8點(diǎn)半左右，一個(gè)瘦弱的書(shū)生模樣的陌生人走進(jìn)教室，莫非他就是今天為我們作報告的教授？可是他的臉龐怎么如此消瘦？我真擔心一陣大風(fēng)會(huì )把他吹起來(lái)。不過(guò)看看他的眼神卻透出一種過(guò)人的睿智，再加上鼻梁上架著(zhù)的那副眼鏡，我想十有八九他就是今天為我們作報告的教授了。

　　果然沒(méi)有猜錯！當時(shí)針指向八點(diǎn)半的時(shí)候，他的講座開(kāi)始了，原來(lái)他就是大名鼎鼎的李政濤教授——葉瀾教授的嫡系弟子。

　　他一開(kāi)口講話(huà)就把我牢牢地吸引住了，不光是由于他那渾厚地超出我想象的男中音，也不光是由于他那幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，單說(shuō)他那出口成章、妙語(yǔ)連珠的表達就不得不讓我對他“另眼相看”，這單薄的身子怎么能夠釋放出如此巨大的能量？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)我逐漸被他的報告吸引，“新基礎教育”的宏偉藍圖第一次在我的眼前逐漸展開(kāi)……

　　“新基礎教育”的性質(zhì)和內容

　　新基礎教育是中國社會(huì )轉型時(shí)期的學(xué)校轉型性變革綜合研究。它的研究?jì)热莅�括兩個(gè)方面：一是學(xué)校轉型性變革的理論研究、二是學(xué)校轉型性變革的實(shí)踐研究。

　　“新基礎教育”研究的特點(diǎn)

　　新基礎教育研究的特點(diǎn)主要體現在五個(gè)方面，可以用五個(gè)字來(lái)進(jìn)行行概括：

　　一、“真”——真心為了孩子發(fā)展，為了教師的發(fā)展。促進(jìn)人的生命的真實(shí)成長(cháng)；

　　二、“整”——整體改革、整體思維、綜合思維；

　　三、“實(shí)”——先聽(tīng)初建課，再聽(tīng)重建課、二度重建課；

　　四、“深”——深入到教師日常生活方式改變（價(jià)值觀(guān)、思維方式、行為方式等）；

　　五、“升”——生命的真實(shí)成長(cháng)與發(fā)展。

　　“新基礎教育”研究的'核心價(jià)值觀(guān)

　　用李教授的話(huà)來(lái)說(shuō)，核心價(jià)值觀(guān)是一個(gè)人的“魂”，是人安身立命的東西，由此可見(jiàn)核心價(jià)值對于一個(gè)人或事物有著(zhù)何等重要的地位。

　　“新基礎教育”研究的核心價(jià)值觀(guān)主要體現在四個(gè)方面：

　　一、學(xué)生立場(chǎng)

　　1、學(xué)生立場(chǎng)不等于以學(xué)生為中心；

　　2、學(xué)生立場(chǎng)意味著(zhù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)成為教育教學(xué)的起點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，成為教學(xué)目標制定的依據；

　　二、成事成人——在成事中成人，以成人來(lái)促成事

　　李教授認為，過(guò)去我們事的意識很強，但是人的意識很淡，很少思考事情成了，做事的人成了沒(méi)有。

　　三、育人價(jià)值——挖掘和轉化

　　要挖掘教學(xué)內容中的育人價(jià)值——知識、情感、思維、語(yǔ)言……

　　四、培育生命自覺(jué)之人

　　實(shí)踐證明：凡是優(yōu)秀的頂尖人才都是自主、自覺(jué)之人。培育生命自覺(jué)要從三個(gè)方面著(zhù)手：

　　一是對自我的生命自覺(jué)，即明自我

　　二是對他人的生命自覺(jué)，即明他人；

　　三是對環(huán)境的生命自覺(jué)，即明環(huán)境。

　　通過(guò)今天的講座，也許我們僅僅了解到新基礎教育的一些表皮，他的內涵與實(shí)質(zhì)性的東西還有待我們進(jìn)一步去探索。然而通過(guò)今天的講座，我認為收獲很多，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。尤其是新基礎教育的一些顛覆性的理念讓我感到耳目一新，無(wú)論是李教授本人，還是他的新基礎教育研究的理論都足以讓我今天的心情變得格外美好！

　　員工教育培訓工作總結4

　　今年以來(lái)，在公司領(lǐng)導班子的高度重視和大力支持下，年度員工教育培訓工作按計劃有序實(shí)施。水源管理處的職工教育培訓工作開(kāi)展的更加規范化、專(zhuān)業(yè)化、技術(shù)化，培訓效果更加明顯。培訓過(guò)程中，以加強安全生產(chǎn)教育為主，充分發(fā)揮管理人員的傳幫帶作用。

　　同時(shí)，針對管理提升年的要求，進(jìn)行了對管理人員的相關(guān)培訓，積極參加公司和相關(guān)部門(mén)的對口培訓，充分利用正常工作間隙，要求員工積極參加，在堅持管理處及公司集中培訓的同時(shí)，各水源地運行人員每天利用空閑時(shí)間，進(jìn)行小班組培訓，保障了培訓工作的多元化和多樣性。通過(guò)培訓，受訓員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了普遍提高，較好地促進(jìn)了各項工作的開(kāi)展�，F將本年度上半年具體培訓教育工作總結如下：

　　一、20xx年上半年教育工作基本情況。

　　20xx年上半年我管理處共有257人次參加由管理處、公司舉辦的各類(lèi)培訓11項。培訓范圍涉及管理人員業(yè)務(wù)培訓，員工技能培訓、應急培訓、安全生產(chǎn)和安全用電培訓等多個(gè)方面。在現場(chǎng)操作和書(shū)面授課考核的基礎上，又進(jìn)行了以干帶學(xué)、小班組培訓等培訓方式。

　　二、20xx年上半年職工教育培訓主要工作完成情況。

　　1、參加公司組織培訓4次31人次。其中參加清源講堂2次，道德講堂1次，安全生產(chǎn)講堂1次。

　　2、組織管理處自行培訓計劃8次實(shí)際7次226人次（含進(jìn)行中的培訓）。分別為危險源培訓、常見(jiàn)故障處理培訓、宣傳工作培訓、登桿作業(yè)培訓、辦公軟件操作培訓、新設備操作培訓（正在進(jìn)行）、觸電急救培訓（正在進(jìn)行）。其中登桿培訓、軟件操作培訓、新設備操作培訓及觸電急救培訓為臨時(shí)增加，設備操作步驟與點(diǎn)檢要求培訓、大修以干帶學(xué)、夏季防汛知識、財務(wù)安全培訓的培訓時(shí)間進(jìn)行了合理調整。

　　3、每天進(jìn)行水源地小班組培訓。

　　三、教育培訓制度建設情況。

　　20xx年上半年，管理處針對公司規范化管理要求，以嚴格對《水源管理處教育培訓制度》、《水源管理處安全教育培訓制度》等各項規章制度的實(shí)施力度為前提，加強了教育培訓工作流程的培訓規范化管理。保障了培訓工作的有序進(jìn)行。為了保證培訓工作的`具體實(shí)施，在總結培訓經(jīng)驗的基礎上，不斷改變培訓管理方式，同時(shí)不定期抽查職工的培訓記錄本，為職工自我學(xué)習營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。

　　四、職工教育培訓具體困難及解決方式。

　　在xx年上半年有序的培訓工作中，我管理處也逐漸的發(fā)現一些問(wèn)題和困難。為了保障培訓工作的順利進(jìn)行，管理處積極對培訓工作中出現的困難采取措施，具體情況如下：

　　1、管理處的主要業(yè)務(wù)培訓對象是各水源地運行人員，由于運行人員為倒班工作制，導致培訓時(shí)間不統一，考核周期長(cháng)等困難。針對該問(wèn)題，管理處充分發(fā)揮水源地站長(cháng)的作用，對各班組進(jìn)行輪流培訓。

　　2、因管理處人員較少，日常工作較為繁雜，對培訓工作的實(shí)施有一定影響。針對該問(wèn)題，管理處采取靈活的培訓手段，在盡量按照培訓計劃進(jìn)行的同時(shí)，適當的把一部分培訓向后推遲，把一部分急需的必要的培訓提前培訓，同時(shí)采取以干帶學(xué)等靈活的培訓方式，在人員集中的時(shí)間抓緊培訓。

　　20xx年上半年，管理處領(lǐng)導加大對培訓工作的重視和管理，在20xx年下半年，長(cháng)孝水源管理處的培訓管理工作將有質(zhì)的提升，更加系統和完善。

　　水源管理處

　　20xx年xx月xx日

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