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實(shí)驗室培訓總結

時(shí)間:2022-08-02 19:53:01 培訓總結 我要投稿
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實(shí)驗室培訓總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編收集整理的實(shí)驗室培訓總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)驗室培訓總結

實(shí)驗室培訓總結1

  4月8日至9日,我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓。在為期兩天的培訓學(xué)習中,聆聽(tīng)了領(lǐng)導老師的精彩授課,及培訓學(xué)習中各校優(yōu)秀教師的報告和對EEPO教學(xué)的簡(jiǎn)單說(shuō)課。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  4月8日早晨我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了山莊的培訓學(xué)習點(diǎn)。首先是由領(lǐng)導為此次參加培訓的新教師們做開(kāi)班儀式的講話(huà),此次培訓分為兩批進(jìn)行,我很榮幸被分配到了第一批培訓,所以,我們每一位老師的心情都是激動(dòng)的。接著(zhù),領(lǐng)導進(jìn)行了生動(dòng)的演講。主講內容分為三個(gè)方面:

  一、致青年教師

  1、責任心。

  2、事業(yè)心。

  3、注意方式方法。

  二、對新教師的兩建議

  1、熱愛(ài)教育事業(yè)。

  2、盡快適應工作。

  三、致青年教師的十九點(diǎn)忠告

  1、不要遲到;

  2、學(xué)會(huì )忍耐、切勿浮躁;

  3、學(xué)會(huì )原諒他人;

  4、不怕失敗、不怨天尤人;

  5、學(xué)會(huì )控制自己,不把情緒帶入課堂(不情緒污染);

  6、尊重老教師;

  7、盡職盡責,任勞任怨;做快樂(lè )教師,不做工作的奴隸等等。

  盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師,但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來(lái)說(shuō),我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師,我們應該學(xué)習的還很多。而以上史森林老師所說(shuō)的這些也正是我們缺少的和最應該學(xué)習的。所以我們應該永不止步的學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。

  在熱烈的掌聲中我們迎來(lái)了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來(lái)的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著(zhù)我們這群在他眼中的孩子進(jìn)行培訓學(xué)習了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗是豐富的,給了我們很好的指引;同時(shí),張金老師的知識是淵博的。此次培訓學(xué)習的內容也是豐富的,我想,對于張金老師的精神,只用只字片語(yǔ)是無(wú)法表達完的,那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c(diǎn)吧。

  一、現代教師素質(zhì)

  1、專(zhuān)業(yè)能力。

  2、教育能力。

  3、教學(xué)能力(教學(xué)方式——EEPO方式)。

  4、人的素質(zhì)的基本結構:

 、派硭刭|(zhì);

 、菩睦硭刭|(zhì)——正念、正見(jiàn)、正思維、正精進(jìn)、正語(yǔ);

 、俏幕刭|(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

  二、散文朗誦——《感受天職》

  三、教師職業(yè)特征:

  1、育人知識的專(zhuān)業(yè)化。

  2、育人技能的專(zhuān)業(yè)化。

  3、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心發(fā)展規律。

  四、教書(shū)育人應具備的幾點(diǎn):

  1、正確思想——把它內化為自己的思想。

  2、開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)——要跟上工作的步伐。

  3、合作意識——少計較多寬容。

  4、憂(yōu)患意識。

  5、創(chuàng )新意識。

  五、教師文化修養

  1、學(xué)歷水平。

  2、道德水平。

  3、外在形象。

  4、內在氣質(zhì)。

  六、教師能力水平

  1、育人的能力——要有愛(ài)心,真誠評價(jià)。

  2、教學(xué)的'能力。

  3、研究的能力——敢于否定、創(chuàng )新、開(kāi)放。

  七、EEPO(有效教育)的示范

  培訓學(xué)習的最后一天下午進(jìn)行的是EEPO的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話(huà),也使我受益匪淺,之后張金老師的點(diǎn)評總結,更是令我對許多疑問(wèn)得到了解決和啟發(fā),使我對教育與EEPO(有效教學(xué))又有了一個(gè)新的認識。

  培訓學(xué)習是短暫的,但無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠,作為一名青年教師,在日后工作中要學(xué)習的東西還有很多很多,碰到困難也是在所難免的。只有通過(guò)反復的學(xué)習和領(lǐng)悟,才能真正成長(cháng)成為一名合格的人民教師。

  “教育是一個(gè)不完整的人帶著(zhù)一群不完整的人走向完整的過(guò)程!边@是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話(huà)。我想,我這個(gè)不完整的人,在今后的工作生活中,一定會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習、探索鉆研,帶著(zhù)一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好!

實(shí)驗室培訓總結2

  本次參加了國培計劃的化學(xué)骨干培訓和xx年12月10———12月21參加了由教育局組織的初中化學(xué)實(shí)驗教師培訓,聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座、優(yōu)秀教師示范課,觀(guān)摩了教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗的現場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明,通過(guò)自己動(dòng)手操作,與同行進(jìn)了交流探討,覺(jué)得本次培訓具有針對性和實(shí)效性,獲益匪淺,教育觀(guān)念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習得到了升華,課堂實(shí)驗教學(xué)獲得了新感悟,許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決……

  自己收獲最大、感受最深的是專(zhuān)家教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗的現場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明,化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科,同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科,平時(shí)注重實(shí)驗教學(xué)對于培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jì)是至關(guān)重要的,因此作為一名化學(xué)教師,除了具有淵博的知識外,還應掌握熟練的實(shí)驗操作技能,良好的思維品質(zhì)。對照自己平時(shí)教學(xué),雖然也比較注重實(shí)驗教學(xué),但對于部分實(shí)驗因為種種原因出現現象不明顯或實(shí)驗不成功等結果,教學(xué)中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實(shí)驗教學(xué)現場(chǎng)指導,在現場(chǎng)我們培訓每位教師都認真親手操作這些實(shí)驗,同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流。真是對癥下藥,參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過(guò)培訓不僅為青年教師快速成長(cháng)搭建了平臺,而且為實(shí)驗有效性改進(jìn)創(chuàng )設了極佳途徑,我覺(jué)得這樣的培訓具有針對性的、有實(shí)效性的,符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。

  通過(guò)本次培訓我還體會(huì )到:

  在新的課程理念下,化學(xué)教師應樹(shù)立全新的實(shí)驗教學(xué)資源觀(guān),在教學(xué)中創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,使化學(xué)教學(xué)呈現出創(chuàng )新活力和勃勃生機!

  1。 以室為陣地,開(kāi)發(fā)和利用條件性資源

  化學(xué)實(shí)驗室是化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的主要陣地,也是重要的條件性資源。學(xué)校應重視實(shí)驗室建設,保障常規實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí),也要鼓勵師生進(jìn)行實(shí)驗改進(jìn),自制微型化、環(huán)保型教具,發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗中的替代作用,如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備,又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育和可持續發(fā)展教育。教師應積極倡導開(kāi)放實(shí)驗室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)展探究活動(dòng),實(shí)現對課堂教學(xué)的有效補充。

  2。 以校本為突破,開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源

  生活中有豐富的實(shí)驗題材,有效利用這些實(shí)驗素材組織學(xué)生探究,是化學(xué)校本課程的重要內容。教學(xué)中,我們組織學(xué)生參觀(guān)、調研,并開(kāi)展探究性小實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗,學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì ),豐富了學(xué)習內容,增強了社會(huì )實(shí)踐能力,培養了社會(huì )責任感。

  3。 以師生智慧為隱性課程,開(kāi)發(fā)和利用生成性資源

  完美的教學(xué)是精心預設的結果。然而,實(shí)驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,準確把握 “意外”帶來(lái)的教育契機,將使教學(xué)出現精彩的.生成。

  4。 以現代信息技術(shù)為媒體,開(kāi)發(fā)和利用輔助性資源

  在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中,有很多特殊的、特定的實(shí)驗,如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗、化學(xué)現象瞬間即逝的實(shí)驗、不易操作或難以成功的實(shí)驗、需要反復觀(guān)察的實(shí)驗、反應慢導致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗等。教師在認真研究改進(jìn)措施的同時(shí),也可以借助于現代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征,它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的,現代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段,要充分利用其優(yōu)勢并與傳統教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢互補,切莫盲目濫用。

  讓我們都珍惜每一次培訓。

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