學(xué)校教師培訓總結范文7篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教師培訓總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教師培訓總結 篇1
這次培訓，對我來(lái)說(shuō)，最大的感觸是及時(shí)，而且有一種洗腦的感覺(jué)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓中專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任強調了當前我們班主任工作的重要性與藝術(shù)性。教學(xué)就學(xué)生而言，良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣一旦形成，就能自覺(jué)地在學(xué)業(yè)上不斷地追求進(jìn)步；就能自覺(jué)地在人生道路上不斷地追求更大的發(fā)展。因此，班主任教師有義務(wù)、有責任為之而努力。
當我13號聽(tīng)了翟召博老師的精彩報告后，我一次次在反思，我真正感覺(jué)到自己跟不上新時(shí)代的教育了。我們平時(shí)只發(fā)現了學(xué)生的表面問(wèn)題，并沒(méi)有追溯根源，只有從根源上找到了突破口，才能真正的解決問(wèn)題。這些年當班主任，只顧著(zhù)應付學(xué)校里分配的任務(wù)把班級工作干好，根本沒(méi)有心思靜下心來(lái)去研究學(xué)生的心理�，F在的學(xué)生再用過(guò)去的老辦法真的就不靈了。所以我們才感覺(jué)到工作累，學(xué)生難管理。
翟老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上，讓我看到自己雖然有執著(zhù)的工作信念，但工作的反思是及其不夠的，就如翟老師說(shuō)的要做到：經(jīng)驗+反思+學(xué)習=智慧。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“20年的班主任經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復；這樣他永遠只能停留在一個(gè)新手型班主任的水準上。充分說(shuō)明了總結自己的教育，思考自己的教育行為之重要。
我覺(jué)得這次學(xué)習不僅在班主任工作方面讓我受益匪淺，在如何扮演好家長(cháng)角色這個(gè)方面我收獲更大。我不止一次地發(fā)表自己的感慨，如果在女兒還沒(méi)出生前我能聽(tīng)到這么一次報告該多好。我替那些還沒(méi)有孩子或孩子很小的老師感到慶幸。她們以后在教育自己的孩子時(shí)也許更輕松。
聽(tīng)了楊老師和韓老師那些觸目驚心的案例，不得不引起我們班主任老師的反思。不管你工作做得多么出色，一旦學(xué)生出現了傷亡，哪怕你是好心也沒(méi)有人會(huì )理解，就會(huì )遭到指責，自己也會(huì )終生遺憾�，F在都是獨生子女，對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子的死亡就是毀滅性的打擊。雖然我以前就感覺(jué)到我們班主任工作的危險性，但是沒(méi)有像今天更讓我感到可怕。如果現在讓我自己來(lái)選擇，我寧愿多教幾科，也不愿再當班主任了。自己的確感到有點(diǎn)力不從心，駕馭不了現在的學(xué)生了。
通過(guò)暑期培訓，我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內涵，它不僅表現在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現在對學(xué)生良好習慣的養成上。要求我們在奉獻自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng )新與創(chuàng )造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規律，科學(xué)施教，開(kāi)闊自己的教育視野。通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
在以后的班主任中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學(xué)經(jīng)驗、過(guò)程與感悟更是財富。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
通過(guò)這次暑期教師培訓，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我豁然開(kāi)朗�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知道�！被顒�(dòng)雖然結束了，但我還在思考著(zhù)，今后，我將在實(shí)際班主任中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長(cháng)遠發(fā)展的路。
學(xué)校教師培訓總結 篇2
20xx年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，在人力資源部的組織下，校區和各部門(mén)對全體教職工進(jìn)行了系統培訓，現將培訓工作總結概況介紹如下：
一、培訓內容
1、8月x日上午 看光碟《把自己激勵成超人》（陳安之），隨后李校長(cháng)部署xx年下半年工作要點(diǎn)并對上半年工作做了總結，
2、8月x日下午 學(xué)生處針對“怎樣做好學(xué)生管理工作？”進(jìn)行了全面的培訓，尤其是對怎樣開(kāi)展素質(zhì)教育，做了詳細的部署和規劃
3、8月x日上午 教務(wù)處聘請了校外專(zhuān)家圍繞如何提高學(xué)生學(xué)習興趣和如何提高教師職教水平展示了他們獨到的見(jiàn)解，隨后與在座的教師展開(kāi)心與心的交流。
4、8月x日下午 考試
5、8月x日上午 招就辦針對“怎樣做好新生接待工作”做了詳細的部署。 6、8月15—17日新教師軍訓
二、培訓形式
本次培訓形式較為靈活，如：專(zhuān)家講座、看光碟、分組討論、互動(dòng)交流等多種形式相結合。
三、培訓效果
本次培訓工作得到學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工的大力支持和一致好評，使大家受益非淺!
通過(guò)看陳安之的光碟,反應較好!許多老師建議多組織類(lèi)似的培訓。此次培訓滿(mǎn)意度為98.4%。 全體教師均能認真聽(tīng)講，做好筆記，并能積極主動(dòng)為創(chuàng )新校園文化進(jìn)言獻策。
四、考試成績(jì)評價(jià)
1、 本次由教務(wù)處，學(xué)生處和人力資源部共同出題，同時(shí)由張超老師、文利老師二位老師擔任本次閱卷工作，本次閱卷采取密封，流水作業(yè)后交趙川林老師核查，楊俊老師統分。
2、 考試結果：參加培訓81人，參加考試64人，其中優(yōu)秀（85-100分）47人 占考試人數的73.4% 不合格（80分以下）1人占考試人數的1.6%
3、 學(xué)習標兵： 邱仁鳳 唐沁妍 伍磊 于敬香 在8月浮動(dòng)獎考評中將加3分
4、 考試成績(jì)見(jiàn)附件
五、培訓中存在的不足及有待改進(jìn)的方面
1、 有部分老師在培訓中注意力不太集中，個(gè)別有中途溜號現象；
2、 因新生接待工作原因，缺考人數較多；
3、 個(gè)別部門(mén)培訓方式太單一，培訓工作應進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化、多元化、精細化，便于更好地促進(jìn)工作和拓展教師的知識面。
學(xué)校教師培訓總結 篇3
20xx年我校教師培訓工作結合“國培計劃”堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。為此，我們做了以下幾方面工作：
一、明確培訓目標，提高培訓實(shí)效
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。2.圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。
3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
二、堅持培訓原則，調動(dòng)教師積極性
1．堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。
2．堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
三、做實(shí)培訓內容，提升教師素質(zhì)
教師在參加“國培計劃”的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。
1．業(yè)務(wù)培訓
以課題研究為抓手，培養德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織教師學(xué)習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續實(shí)施“特色學(xué)�！庇媱�，通過(guò)整合學(xué)校和社會(huì )的文化藝術(shù)資源，構建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀(guān)摩欣賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養和育人水平。
根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，并為老師創(chuàng )造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，繼續開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。加強現代信息技術(shù)知識的培訓和運用，提高教學(xué)技能。積極引導教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
結合“特色學(xué)�！惫ぷ鞯牟渴�，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，上一節研討課，樹(shù)立一個(gè)榜樣，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
2．自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng )造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并倡導教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客，加入教育博客圈，及時(shí)把學(xué)習心得上傳到博客，和大家交流共享。
3．骨干引領(lǐng)
加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng )建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有市級骨干教師25人，市級科研骨干教師9人，區級骨干教師30人，區級科研骨干教師18人，希望通過(guò)對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)各級骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。
四、多種培訓形式，拓寬教師活動(dòng)領(lǐng)域培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓提高教師，促使教師自我完善。
1.專(zhuān)家培訓。聘請教育專(zhuān)家和校內外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念。
2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶共性、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀(guān)念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
3.觀(guān)摩欣賞。運用現代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。
4.開(kāi)展“四課”活動(dòng)，參與課題實(shí)驗，在實(shí)踐中培訓鍛煉提高。5.通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴格考核與管理，創(chuàng )設教師公平展示的平臺
學(xué)校負責對教師各種學(xué)習按規定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續教育學(xué)習的考勤、學(xué)習、資料、成果等情況的檢查、記載，做好審核工作。為教師創(chuàng )設公平、公正的展示平臺，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的后勁。
學(xué)校教師培訓總結 篇4
烈日炎炎的夏天，我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員培訓，在這里我由衷的感謝教育部門(mén)為我們搭建了這個(gè)快捷、方便、精美的學(xué)習提高的平臺，在培訓的過(guò)程中，通過(guò)“看課”、“作業(yè)”、“話(huà)題”、“活動(dòng)”等板塊，每一位老師都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，豐富的教學(xué)理論知識，鮮活的教學(xué)實(shí)例觸動(dòng)著(zhù)我平靜的心靈，使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習的熱情，燃起了智慧的火花，同時(shí)也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足。
一、人性化的培訓使教師休息之余得以提高。
作為老師，對于培訓應該是不會(huì )那么的陌生，很多培訓活動(dòng)下來(lái)，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓活動(dòng)在很大程度上體現一個(gè)“人性化”。先不說(shuō)在這炎炎的夏日，當火辣辣的陽(yáng)光烤著(zhù)大地，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒(méi)有學(xué)習呢，心里就感覺(jué)心煩意亂了，使培訓的效果大打折扣，而這次培訓活動(dòng)，改變了以往的培訓方式，教師可以足不出戶(hù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，在自己的家里完成培訓的任務(wù)，使培訓變得方便與快捷。
再次是，考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò )培訓和計算機操作不太熟悉，當我們教師一登陸窗口時(shí)，網(wǎng)絡(luò )平臺會(huì )自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口，清晰明白的告訴你操作的步驟，實(shí)施的過(guò)程，注意的事項，完成的作業(yè)等，從這個(gè)細節中我們可以看到教育部門(mén)對于此次培訓組織和安排是多么的周全，同時(shí)也可以看出教育部門(mén)領(lǐng)導對于我們老師的培訓學(xué)習是多么的重視和關(guān)心。
二、豐富、新穎的學(xué)習內容使培訓變的自主、生動(dòng)。
本次培訓活動(dòng)，講座、課例、師生互動(dòng)等豐富、新穎的形式為所有教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。尤其是，本次培訓活動(dòng)，采用教師自主選課的方式，教師可以根據自己的需要和不足，有針對性的自主學(xué)習，是網(wǎng)絡(luò )培訓更具靈活性；另一個(gè)方面是，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對應的課例，從而使理論與實(shí)踐相結合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識，使培訓活動(dòng)變得更加生動(dòng)。
三、網(wǎng)絡(luò )交互式的平臺為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。
本次培訓活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是，網(wǎng)絡(luò )交互式的平臺為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。在美術(shù)學(xué)科課程專(zhuān)家和教授引領(lǐng)下，很多教師積極開(kāi)展美術(shù)學(xué)科問(wèn)題研討，不斷更新話(huà)題，實(shí)現了教師與專(zhuān)家、教師與教師之間廣泛的交流，從而調動(dòng)了廣大培訓教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)對一些當前美術(shù)教育中熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)交流與討論，提高了教師的個(gè)人水平和理論素養，為網(wǎng)絡(luò )培訓增強了針對性和實(shí)效性。
總之，通過(guò)此次培訓，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)教師，我們要與時(shí)代同行。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動(dòng)，都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習，我的理論知識與實(shí)踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和前瞻性。
學(xué)校教師培訓總結 篇5
以后的課堂培訓都有了熱烈和諧的學(xué)習氣氛。一是受訓老師聽(tīng)課的方式“活”了，或站，或寫(xiě)，或講，形式多樣。受訓教師的思維隨著(zhù)方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了。不再是單一的教師灌輸式，而是通過(guò)自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展示、評價(jià)、反思多種方式獲得，沒(méi)有疲憊感，效果較好。三是教學(xué)方法“活”了。講課老師充分發(fā)揮小組的力量，由一人的獨演變?yōu)槿珕T的參與。教師不再是課堂教學(xué)的主宰，而是學(xué)習活動(dòng)的經(jīng)紀人，學(xué)生自主探究的引路人，討論問(wèn)題的平等參與者，學(xué)生疑難問(wèn)題的解答者。四是學(xué)法“活”了。學(xué)法不再是教師被動(dòng)的注入式，而是學(xué)生積極主動(dòng)的探索、整理、展示，從而達到“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的境界。
我校充分利用現有的條件和資源，在上級指導下，制定了詳細的培訓計劃，對全體教師按計劃、有步驟地進(jìn)行了培訓，取得了階段性的成果，教學(xué)能力、管理能力有了很大的提高。
一、加強領(lǐng)導，健全培訓組織領(lǐng)導機制，完善制度。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校能夠充分認識開(kāi)展“教師培訓年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強領(lǐng)導，完善機制，狠抓落實(shí)。把“教師培訓年”活動(dòng)列為20xx年的重點(diǎn)工作，實(shí)行目標責任制和領(lǐng)導責任制。
學(xué)校成立了以xx校長(cháng)為組長(cháng)，xx、xx副校長(cháng)為副組長(cháng)，中層以上領(lǐng)導和教研組長(cháng)為成員的教師培訓領(lǐng)導小組，具體安排實(shí)施學(xué)校教師培訓工作，從時(shí)間、后勤等方面提供保證，制定具體的培訓計劃，明確規定每位教師每月集中學(xué)習兩次，分散學(xué)習或者自主學(xué)習達到七次。各階段學(xué)習后要寫(xiě)出學(xué)習心得幾經(jīng)驗體會(huì )，在本校教師中交流。
�。ǘ┘哟笸度�，健全培訓經(jīng)費保障機制。調整支出結構，安排一定的經(jīng)費，保證“教師培訓年”活動(dòng)的.順利開(kāi)展。要采取多種辦法，鼓勵和支持教師參加培訓和學(xué)歷進(jìn)修。其中參加市級培訓148人次，省級培訓6人次，國家級培訓12人次，高學(xué)歷進(jìn)修7人次。投入培訓經(jīng)費3。17萬(wàn)元。
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，
�。ㄈ┱J真組織實(shí)施
1、學(xué)習方式：
�、倜恐苋挛绶纸M學(xué)習：以教研組、年級組為單位進(jìn)行學(xué)習、討論，中層以上領(lǐng)導分別參加組內學(xué)習，學(xué)習記錄交教導處檢查。
社區教育是以社區為范圍，以社區居民為對象，根據社區居民的利益與需要，以及社區發(fā)展的利益與需要貳整合、利用社區各種資源，組織、調動(dòng)社區各種力量，為社區居民提供的教育服務(wù)活動(dòng)。社區教育的目的主要在于培養全體成員的社區意識、協(xié)作精神，提高社區全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推動(dòng)區域經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展，總結如下：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
�、诰W(wǎng)上學(xué)習：教師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習，現已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習。
�、圩詫W(xué)：規定學(xué)習時(shí)間定內容或自選學(xué)習、學(xué)校定期檢查學(xué)習筆記（每期學(xué)習筆記不少于120xx字），檢查結果納入年度個(gè)人考核。
�、堋白叱鋈�、請進(jìn)來(lái)”：安排教師到教學(xué)資源發(fā)達的地方學(xué)習、請專(zhuān)家、教授到我校作報告（每學(xué)期不少于2次），開(kāi)闊教師的視野，學(xué)習新知識、接受新理念。
�、堇檬罴倥e辦培訓班，進(jìn)行全員培訓。
2、加強內部交流，提高優(yōu)秀教師的輻射作用，現已經(jīng)在全校范圍內開(kāi)始“集體備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。
3、組織好青年教師的拜師活動(dòng)。老教師經(jīng)驗豐富，年輕教師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，他們結成對子互相學(xué)習、共同提高。
4、建立班主任例會(huì )制度，每月召開(kāi)一次班主任會(huì )議，以《班主任之友》《德育報》《教育法規》等為內容有針對性學(xué)習，提高班主任的班級管理藝術(shù)，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。
5、加強教師現代教育技術(shù)在教學(xué)中應用的培訓力度，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，迅速普及現代教育技術(shù)知識。目前已有50名教師參加了市級教育技術(shù)培訓，且有38名教師已經(jīng)參加考試并取得了合格證。
二、各項培訓有機結合。
在上級部門(mén)組織的各項培訓中，我校都派出教師積極參與，并積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議，回校后，把先進(jìn)的作法、經(jīng)驗向本校教師傳授，使全校教師開(kāi)闊視野、緊跟形勢。全校教師的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)理論水平都有了很大的提高。
�。ㄒ唬┌葱枋┙�，統一規劃，分級實(shí)施�！敖處熍嘤柲辍被顒�(dòng)是20xx年全省全市教育系統安排部署的一項系統工程和重點(diǎn)工作。學(xué)校要從大局出發(fā)，按照按需施教，以人為本的要求，結合活動(dòng)實(shí)施細則，認真抓好培訓方案目標任務(wù)的貫徹落實(shí)工作。
�。ǘ┤珕T培訓，形式多樣，分批進(jìn)行。正確處理學(xué)習培訓與工作的關(guān)系，正確處理增強教師學(xué)習的內動(dòng)力與完善機制的關(guān)系，采取集中培訓與校本研修相結合，短期面授與遠程培訓相結合，專(zhuān)題輔導與討論交流相結合，專(zhuān)家報告與觀(guān)摩教學(xué)相結合，集中學(xué)習與討論相結合，請進(jìn)來(lái)與走出去相結合，爭當學(xué)習型教師與校園文化建設相結合等多種形式進(jìn)行培訓。
開(kāi)展好豐富多彩的社區教育、成人教育培訓工作。制定了全社區培訓工作、學(xué)習型社區創(chuàng )建工作計劃，利用召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )的形式，組織開(kāi)展了基層黨員培訓活動(dòng)。社區充分利用了教育陣地，開(kāi)展了以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德為內容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個(gè)性化需要為目標的文化休閑教育等。
�。ㄈ┯掠趧�(chuàng )新，因校制宜，學(xué)以致用�！敖處熍嘤柲辍被顒�(dòng)旨在提高廣大干部教師依法行政、依法治教、科學(xué)管理、教書(shū)育人的能力，為創(chuàng )建學(xué)習型教育系統創(chuàng )造條件。引導干部教師與時(shí)俱進(jìn)，更新理念，創(chuàng )新機制，奮發(fā)有為，提升素質(zhì)。要整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，對不同培訓對象確定不同培訓內容和專(zhuān)題，突出主體，注重實(shí)踐，教學(xué)相長(cháng)，提高實(shí)效，學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用。
三、形式多樣、全面提高
1、突出加強師德教育工作。一是評選師德標兵和師德先進(jìn)個(gè)人；二是舉辦師德教育征文和論壇活動(dòng)；三是開(kāi)展師德師風(fēng)評議活動(dòng)；四是舉辦師德演講會(huì )；五是在教師培訓中強化師德教育課程。
2、抓好教師繼續教育工作。一是抓好繼續教育遠程培訓工作，在今年內對未參加或學(xué)習時(shí)數不夠的教師補齊繼續教育應學(xué)課程。
學(xué)校教師培訓總結 篇6
一、強化認識，引領(lǐng)重點(diǎn)，全面實(shí)施教師教育培訓
以服務(wù)全縣基礎教育課程改革為宗旨，以推進(jìn)自主教育為核心，以建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍為目標，以教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為主要研修平臺，以“新理念、新課標、新教材、新教師、新校長(cháng)、新技術(shù)”和師德培訓為重點(diǎn)，全面實(shí)施中小學(xué)教師繼續教育。認真抓好各類(lèi)培訓與管理工作，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提升管理水平，全面引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支結構合理、師德高尚、素質(zhì)精良、專(zhuān)業(yè)化水平高的能夠適應基礎教育課程改革需要的新型教師隊伍。
二、認識目標，明確任務(wù)，全員完成繼續教育
(一)認真落實(shí)市教育局20xx年2號及十教培[20xx]3號文件精神，加強網(wǎng)絡(luò )管理工作。
根據《關(guān)于中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習管理的意見(jiàn)》(十教字[20xx]2號)文件精神，按照20xx年中小學(xué)教師(校長(cháng))繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習推薦的參考網(wǎng)站，自選學(xué)習專(zhuān)題，組織教師上網(wǎng)學(xué)習，加強學(xué)習過(guò)程的監管。
(二)以推進(jìn)自主教育為核心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著(zhù)力抓好以下各類(lèi)集中培訓。
1、認真完成市級以上單位組織的各種集中培訓�？h級培訓9人次、市級培訓2人次、省級培訓5人次、國家級培訓及省、國家組織的各類(lèi)遠程培訓3人次。
2、抓好學(xué)歷提高培訓。認真核查本單位學(xué)歷未達標人員，動(dòng)員他們參加中央電大(xx分校)函數學(xué)習。
3、積極參加縣級集中培訓：
(1)師德培訓者培訓1人
(2)師德全員28人參加培訓。結合新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及《中小學(xué)班主任工作條例》及培訓者培訓的相關(guān)內容，精心組織好今年暑期師德培訓工作，達到培訓效果，提高教師的職業(yè)道德水平。
(3)信息技術(shù)能力提升工程管理者培訓。今年4月縣教育局舉辦一期中小學(xué)校長(cháng)、中心學(xué)校校長(cháng)參加的培訓，以推動(dòng)我縣信息技術(shù)能力提升工程盡快啟動(dòng)。
(4)信息技術(shù)能力提升工程培訓者培訓，今年4月縣教育局將舉辦了一期中小學(xué)學(xué)校信息技術(shù)骨干教師培訓，具體負責信息技術(shù)能力提升工程日常管理和指導工作。
(5)今年5月培訓一期微課制作、翻轉課堂，對中小學(xué)教導主任進(jìn)行息技術(shù)能力提升工程管理平臺的運用能力的培訓。
(6)今年7月對20xx年新招聘的一批中小學(xué)教師在縣開(kāi)展一次專(zhuān)項培訓。
(7)7月對所有幼兒園的保健員進(jìn)行培訓。
(8)8月對20xx年新招教師進(jìn)行上崗前培訓，通過(guò)培訓使他們盡快適應教育教學(xué)崗位，提高師德修養，增強適應新課程的能力和水平。
(9)暑期教育局舉辦一期保育員任職資格培訓。
(10)8月，學(xué)校的安保主任進(jìn)行培訓。
(11)暑期對教導主任的教學(xué)管理能力進(jìn)行系統培訓。
(三)以農村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，深入推進(jìn)校本研修工作。
1、扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。認真落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全縣中小學(xué)校本研修工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》(西教發(fā)〔20xx〕24號)文件精神，重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”活動(dòng)。即：每學(xué)期主講一節公開(kāi)課，形成個(gè)人典型課例;每學(xué)期撰寫(xiě)一份教學(xué)反思報告;提交一節優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄;制作并上傳一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件;撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量教學(xué)論文或教師業(yè)務(wù)論壇講稿。同時(shí)將每位教師的“五個(gè)一”活動(dòng)材料整理冊，以備檢查驗收。
2、扎實(shí)開(kāi)展教師論壇工作。每周舉辦一期教師論壇，并形成安排表。每次論壇有記載，有發(fā)言記錄，有經(jīng)驗成果。
3、認真利用好《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊》。我們把《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊》作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效載體，以此引領(lǐng)校本研修，提升專(zhuān)業(yè)水平，并作為教師校本研修學(xué)分登記的重要依據，同時(shí)要求每位教師每學(xué)期對聽(tīng)課10節、讀書(shū)筆記達5000字以上的教師每學(xué)期記1分。
4、認真開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)，全校注冊曬課達100%。
(四)認真完成五年一個(gè)培訓周期學(xué)時(shí)總任務(wù)(十教培[20xx]3號)
1、今年是五年一個(gè)培訓周期的結帳年，本周期的起止時(shí)間為：20xx年1月1日—20xx年12月31日。
2、五年周期內，在職在崗教師應完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)，其中集中培訓不少于180學(xué)時(shí)。新任教師在試用期內須完成120學(xué)時(shí)的上崗培訓(其中集中培訓不少于60學(xué)時(shí))，班主任教師每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
3、五年周期內，小學(xué)校長(cháng)(含副校長(cháng))應完成不少于360學(xué)時(shí)的在任校長(cháng)全員培訓。新任校長(cháng)必須參加不少于300學(xué)時(shí)的任職資格培訓，持證上崗。
(五)構建交流平臺，總結推廣經(jīng)驗。
1、積極開(kāi)展 “六優(yōu)”評比活動(dòng)。鼓勵廣大一線(xiàn)教師積極參與課改研討活動(dòng)，把“教師論壇”工作作為推動(dòng)課題研究、推廣校本研修的一項重要措施來(lái)抓，以“教師論壇”中推薦的作品為“六優(yōu)”評比的依據，在6月和11月各開(kāi)展了一次集中評選，每一位教師每年有一篇作品參評。
2、認真做好教師教育宣傳工作。充分利用《新課程研究·教師教育》、《省教育信息網(wǎng)》、《市教育信息網(wǎng)》、《xx育信息網(wǎng)網(wǎng)》等媒體，對教師教育各項重大活動(dòng)和工作經(jīng)驗進(jìn)行宣傳報道，并總結推廣經(jīng)驗，去年在各教育網(wǎng)站發(fā)表教育宣傳報道累計190余篇。
三、主要做法
1、抓實(shí)考評，促進(jìn)教師隊伍師德師風(fēng)根本轉變
我校一年來(lái)，根據xx縣教育局《師德師風(fēng)安全常規檢查細則》，做到教師自評與互評相結合，小組平時(shí)監督與集中考評相結合，社會(huì )監督與學(xué)校評議相結合，每月對教師實(shí)行考評考核，并及時(shí)公示考核結果，每半年匯總，將匯總后的得分結果，評選出校級師德標兵，上年評選2名校級師德標兵(夏臣彩、吳樂(lè )樂(lè ))，1名縣級師德標兵(夏臣彩)，在校內張榜公示。
今年下學(xué)期，我們根據xx縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)大排查、大討論、大整改的》通知要求，進(jìn)一步更好地貫徹落實(shí)西教函(20xx)117號和西教發(fā)(20xx)27號文件精神，促進(jìn)教師隊伍師德師風(fēng)根本轉變，減少違反師德師風(fēng)現象對教育的負面效應，讓教師更有尊嚴，讓教師這個(gè)職業(yè)更受人尊敬，讓教育的環(huán)境更加優(yōu)化，我校于20xx年12月21日至20xx年12月27日，在全場(chǎng)教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)大排查、大討論、大整改活動(dòng)，依據西教函(20xx)117號文件的排查內容和西教發(fā)(20xx)27號的評議考核內容進(jìn)行，人人學(xué)習、人人反思、人人自查、人人發(fā)言、人人承諾。同時(shí)做到三個(gè)結合：即自己查、領(lǐng)導提、老師幫相結合;學(xué)校查、學(xué)生評、家長(cháng)評相結合;排查、整改、查處相結合。通過(guò)師德師風(fēng)“大掃除”。使教職員工人人都受到教育、受到感召，師德水平得到提高。
2、加強學(xué)習，提升能力。加強學(xué)習，特別是要加強教育理論和現代教育技術(shù)的學(xué)習，不斷提升網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的管理能力，提高政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，更好地服務(wù)于教師教育工作。
3、深入開(kāi)展調查研究，確保培訓實(shí)效。深入一線(xiàn)，調查研究，了解動(dòng)態(tài)，掌握信息，開(kāi)發(fā)課程，使培訓更加切合教育的實(shí)際，適應教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。
4、強化過(guò)程管理，提高培訓質(zhì)量。選擇一批年輕骨干教師到外地參觀(guān)學(xué)習;認真抓好培訓者培訓，使之能較好地勝任培訓工作;嚴格落實(shí)訓前分學(xué)科集體備課、授課方案通過(guò)集體論證、備課教案存檔、學(xué)員評教等措施，建立健全培訓的各項管理制度，嚴格過(guò)程管理，提高培訓質(zhì)量。
5、強化服務(wù)意識，提升服務(wù)水平。一是要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)、為教師服務(wù)的意識;二是優(yōu)化培訓過(guò)程管理，在集中培訓方面，進(jìn)一步完善點(diǎn)名制、簽到制、考試考核制、訓后通報制、訓后跟蹤考核制、學(xué)分記載及憑證發(fā)放制、憑證登記制等來(lái)約束培訓者和受訓者，科學(xué)管理，強化服務(wù)，優(yōu)化模式，提高質(zhì)量。
6、加強學(xué)分管理，以學(xué)分促教師學(xué)習，以學(xué)分促教師繼續教育工作開(kāi)展。
展望20xx年，我們將一如既往的按照上級教育行政部門(mén)的要求，結合我校實(shí)際，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：一是繼續開(kāi)展師德師風(fēng)常規評比工作;二是繼續做好教師遠程繼續教育全員培訓。利用遠程網(wǎng)絡(luò )平臺，集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓資源，高水平、高質(zhì)量、高效益開(kāi)展好中小學(xué)教師繼續教育全員培訓;三是通過(guò)集中培訓與校本培訓相結合的方式，繼續組織教師教育技術(shù)培訓工作;四是全面組織實(shí)施教師素質(zhì)技術(shù)能力提升教育培訓工作。五是根據縣教育局的要求，組織實(shí)施縣級骨干教師的培訓工作。同時(shí)繼續做好培訓檔案的規范建設工作。
學(xué)校教師培訓總結 篇7
為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，準確把握課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )教材內容，探索合理的教學(xué)方法，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分的準備，根據小林鎮中心學(xué)校暑期教師培訓安排，結合我校實(shí)際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓，現將有關(guān)培訓情況總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心準備，認真篩選培訓內容。
本次培訓的內容有：“課程標準的學(xué)習與探討”、“教材培訓”、“編寫(xiě)實(shí)用導學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”、“自我學(xué)習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作結合，又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學(xué)習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程準的學(xué)習與學(xué)習”“教材培訓”，如果不采取分組學(xué)習，既浪費時(shí)間，效果也不會(huì )好。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。
二、培訓時(shí)間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共五天時(shí)間，從月日至日。每天培訓六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內容有動(dòng)員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請；月日下午至月日上午，由各學(xué)科教研組組長(cháng)主持，主要是學(xué)習課程，月日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習新教學(xué)理念；月日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習課堂教學(xué)學(xué)習與機理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料；上午由各教研組組長(cháng)主持，主要是各學(xué)科教材培訓；8月23日下午，由沈富強主持，內容是討論交流，寫(xiě)體會(huì )；8月24日，教師自我培訓，主要是寫(xiě)導學(xué)案。本次培訓，紀律很?chē)�。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無(wú)故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面，分組學(xué)習討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫(xiě)好心得體會(huì )和導學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結合自己的實(shí)際，認真寫(xiě)好，按時(shí)上交，沒(méi)有按時(shí)上交者扣款十元，沒(méi)上交者扣款一百元。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學(xué)習，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習體會(huì )。這些導學(xué)案，實(shí)用性強，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿(mǎn)的熱情，期待新學(xué)期的到來(lái)。
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