【精華】教師培訓總結集錦8篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編精心整理的教師培訓總結8篇,希望對大家有所幫助。
教師培訓總結 篇1
本學(xué)年本人堅持以新課程理念為目標,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的使命,努力把自已打造成為一個(gè)能掌握現代教育教學(xué)理念,具有時(shí)代氣息教師。從自已的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹(shù)立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長(cháng)補短,不斷養成自我學(xué)習和自我反思的習慣。課改和讀書(shū)相結合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自已在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,提高教育教學(xué)質(zhì)量,F對本人一學(xué)年來(lái)的培訓情況做個(gè)小結:
一、20xx年參加省縣基地培訓的項目有:
2月至4月學(xué)習了《教師法治教育讀本》及考核;3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動(dòng)》的學(xué)習,3月至11月參加了《師德師風(fēng)》的學(xué)習,10月至12月,積極參加初中“國培”計劃培訓。
二、成績(jì)與收獲:
1、增強師德理念
教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
2、樂(lè )觀(guān)對待教育事業(yè)
回首這一年的教師培訓,真是內容豐富,形式多樣。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。作為老師,我們面臨著(zhù)來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(cháng)等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì )愛(ài)自己,要學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)。要學(xué)會(huì )調試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。
3、堅持讀書(shū),豐富自己的內涵。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。我們培訓的老師,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書(shū),授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng )新的思想創(chuàng )新的理論。因此,以后要堅持讀書(shū),以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
4、要做創(chuàng )新型、研究型的教師
通過(guò)培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì )思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導者?
平時(shí)我們疲于應付日常教學(xué),很多問(wèn)題都沒(méi)有認真去探究和思考,因此,我覺(jué)得自己還有很多不足:
1、教研分離!敖處熢谛袆(dòng)研究中成長(cháng)”,要想成為一名優(yōu)秀教師,光會(huì )教還不行,還得研。要朝著(zhù)教育特長(cháng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規范的基礎上,將自身調節機制放在教育活動(dòng)的控制執行環(huán)節上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng )新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。培訓使我認識到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉變,教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng )新。
我覺(jué)得自己太安于現狀、自滿(mǎn)自足多,緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機會(huì )少。通過(guò)培訓,我清醒地認識到:激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養,人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識,離不開(kāi)先進(jìn)的現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習我的思想有了極大的轉變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統。作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),更應掌握現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將培訓中學(xué)到的新理念,新方法,運用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學(xué)思想,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。
我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。
教師培訓總結 篇2
培訓兩星期,勝讀十年書(shū)
——90學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓總結
光陰荏苒,3月5日—17日總共90學(xué)時(shí)的小語(yǔ)第二期專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓業(yè)將結束,回顧這短暫的兩周,收獲多多,特作如下總結,90學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓總結。
一、體驗了教學(xué)的新理念。
杭州外國語(yǔ)學(xué)院教授汪潮作的《“素課”論》講座,闡述了“素課”的基本理念:“素課”是一種本色的課,“素課”是一種生本的課,“素課”是一種自然的課,“素課”是一種簡(jiǎn)約的課。汪教授談到那些精心雕鑿的課,給人的感覺(jué)是課的技巧太“過(guò)”,簡(jiǎn)直就像燒了盤(pán)葷菜,吃起來(lái)時(shí)給人的感覺(jué)是“葷腥”太多,油漿太足,色彩太艷,失去了原生態(tài),就像一束“塑料花”,鮮艷無(wú)比卻沒(méi)有了生命的氣息。專(zhuān)家就是專(zhuān)家,比喻得如此形象生動(dòng),它讓我們警醒:語(yǔ)文教學(xué)應該遵循自然規律,體現天然面貌,而不要“作秀”。所以,“素課”這種教學(xué)的新理念,讓我感受了,在此謝謝汪教授!
二、享受了特級教師的大餐。
聽(tīng)紹興縣實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)金明東的《自己的花是讓別人看的》一文的教學(xué),深感特級教師上課的到位,更為突出的一點(diǎn),對“山陰道”出處的講解,傳遞出那種對家鄉的熱愛(ài)之情,讓我敬佩!聽(tīng)杭州綠苑小學(xué)校長(cháng)魏麗君的《征文啟示》那種注重生本教育理念和教材內容與生活實(shí)際相結合的教學(xué),讓我敬佩!聽(tīng)寧海城中小學(xué)校長(cháng)柴冬青的《寫(xiě)一件感人的事——義務(wù)教材課標本五下第四單元習作》,讓我進(jìn)一步明白了作文教學(xué)該重視平時(shí)的“說(shuō)”的練習和寫(xiě)作時(shí)的正確、科學(xué)的指導,即重視寫(xiě)作方法的指導,工作總結《90學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓總結》。
三、嘗到了基地實(shí)踐的美味。
一個(gè)星期的基地實(shí)踐,聽(tīng)了15堂課、評了15堂課,上了一堂課,收獲良多。
教無(wú)定法,但必有法。15位教師上課各有各的方法,各有各的特色,讓我進(jìn)一步懂得的如何導課更好,怎樣講過(guò)渡語(yǔ)更接榫,抓住一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)課文,不要面面俱到效果更好,等等。
評課中,領(lǐng)路vl15為教師的評課風(fēng)采,尤其是指導老師的精彩點(diǎn)評,讓那個(gè)我進(jìn)一步明白該怎樣才能評好課。
總之,一周的基地實(shí)踐,收獲多多,味道美美。
古語(yǔ)有云:“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!边@是對有才學(xué)的人所說(shuō)之話(huà)的高度評價(jià)。這次市小語(yǔ)第二期專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的培訓,我的收獲改用這古語(yǔ)為:培訓兩星期,勝讀十年書(shū),并作為這個(gè)總結的結束語(yǔ)。
教師培訓總結 篇3
今日陽(yáng)光格外燦爛,今日影子教師培訓研修也將結束,太多的話(huà)語(yǔ),太多的情意,在心頭縈繞,揮散不開(kāi)。我不是詩(shī)人,不善用詞令抒情;我不是畫(huà)家,無(wú)法揮墨寫(xiě)意;但我有一顆誠摯向善的心,感受到“國培計劃”項目辦、河南師范大學(xué)數學(xué)信息工程學(xué)院的良苦用心,正是你們的精心策劃,建立并聘請了高水平的學(xué)科專(zhuān)家組,安排了業(yè)務(wù)精通的張建海、左敬亮教授作為我們的班主任,使得整個(gè)研修活動(dòng)緊張而有序,充實(shí)而快樂(lè )。課程安排不僅著(zhù)眼于一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求,更是在生活保障、班級建設、豐富課余生活等方面極大地滿(mǎn)足學(xué)員的要求,營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,為培訓研修獲得成功奠定了基礎。感激這一生也許只一次的國培生涯,難忘國培開(kāi)展以來(lái)的理論旅程,難忘“影子教師”近一月的實(shí)地研修,難忘每一次學(xué)習時(shí)的心靈激蕩!下面就我在實(shí)習期間的所看、所聽(tīng)、所感、所悟與大家交流分享。
從11月x日起,國培進(jìn)入了第二階段“影子教師”培訓研修,我們在學(xué)院帶隊教師的帶領(lǐng)下來(lái)到了新鄉市十二中,我們的到來(lái),受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱烈歡迎,校長(cháng)首先帶領(lǐng)我們參觀(guān)了學(xué)校的校園建設和校園文化,讓我們感受到十二中“面向全體、分層教育、尊重個(gè)體、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,明確的培養目標和樸實(shí)上進(jìn)的校風(fēng)、校訓、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),以及厚重的校園文化,另外十二中還制訂了“三個(gè)一”育人目標、“五個(gè)校園”創(chuàng )建目標、“四個(gè)形象”塑造目標和德育培養目標。十二中全體老師的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺(jué)。隨后在指導老師的帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)了早已為學(xué)員準備好的辦公室,通過(guò)座談,才知道學(xué)校甚至連我們的日常生活也作了完美的安排,讓全體學(xué)員不禁為學(xué)校前期細致入微的準備工作而感到敬佩,也為能夠到十二中進(jìn)行研修而感到榮幸。
在首次的座談會(huì )上,學(xué)校領(lǐng)導講述了影子研修階段的計劃和安排,并就一些具體細節與全體學(xué)員進(jìn)行了交流,隨后全體學(xué)員一致表態(tài),將嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度,聽(tīng)從老師的安排,尊重老師的勞動(dòng),真心誠意拜師,潛心潛意學(xué)藝。
秉著(zhù)學(xué)習的目的,我們走進(jìn)十二中,走近十二中的名師,走入孩子們之中。實(shí)習期間,我們分別跟隨自己的指導老師,在課前,參與指導老師的備課過(guò)程,學(xué)習老師對教材的解讀與理解,感受老師獨特的教學(xué)視角與深厚的理論修養;只要是指導老師的課,無(wú)論什么樣的課型,學(xué)員主動(dòng)要求聽(tīng)課,從沒(méi)落下過(guò)一節,感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力,學(xué)習他們的課堂駕馭能力與執教能力;在課后,老師每上一節課,都要主動(dòng)召集組內的全體學(xué)員,一起議課、評課,通過(guò)議、評、扯,分析不同類(lèi)型的課的教學(xué)目標及要求,探討不同類(lèi)型課的執教方法,評議每堂課在教學(xué)后的得失!芭c君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”,在學(xué)習提高的同時(shí),我們和指導老師也成了好朋友,大家互相談理想、論古今、敘家常,使得培訓學(xué)習在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行。
我們參加了每周三、四的教研活動(dòng),傾聽(tīng)十二中老師們的真知灼見(jiàn),闡述我們的個(gè)人見(jiàn)解,在互相學(xué)習、相互交流中,我們感覺(jué)到了自己的收獲與成長(cháng);我們每天精心備課、認真打磨自己的常態(tài)課,虛心向指導教師討教,每一次課堂生成,每一回師生對話(huà),都在告訴我們,影子實(shí)踐研修的高效。
兩位指導老師凝聚著(zhù)十二中雄厚的師資力量,他們各有各的特點(diǎn),陳老師樸實(shí)高效的課堂教學(xué)、孟老師精益求精的教學(xué)態(tài)度、嚴謹求實(shí)的教研精神。近一個(gè)月的如影相隨,我們近距離地感受到了他們的魅力和風(fēng)采。通過(guò)拜師學(xué)藝,我們有幸全方位、近距離觀(guān)察、感悟了名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,通過(guò)老師手把手、一對一、點(diǎn)對點(diǎn)地進(jìn)行指導與傳授,讓我們學(xué)到書(shū)本上不曾有的知識,“一日為師,終生為師”,老師們嚴謹治學(xué)的態(tài)度、豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、深厚理論功底、對課堂獨特的思維與視角等將會(huì )使我們終生受用。特別感謝兩位指導老師,給我們創(chuàng )造了很多學(xué)習的機會(huì ),在研修期間,只要是有益于我們學(xué)習的一切機會(huì ),無(wú)論是學(xué)校的教研活動(dòng),還是年級組內的教研活動(dòng)等,老師都會(huì )給我們爭取,讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了理論和實(shí)踐知識。在整個(gè)研修過(guò)程中,全體學(xué)員表示,將會(huì )珍惜每一天的學(xué)習機會(huì ),全身心投入,做到學(xué)有所獲。
我們感嘆,十二中因為他們,未來(lái)會(huì )更美好;因為他們,十二中的孩子是幸福的!從指導老師的身上,我們學(xué)到了太多太多,簡(jiǎn)直焦急著(zhù)要將我們的所學(xué)、所思帶回家鄉,相信在我們的帶動(dòng)下,農村的教育改革必然是一番欣欣向榮、草木豐美!
“影子教師”實(shí)踐研修告一段落,我們的國培行囊顯得更加豐滿(mǎn)和充盈,因為是“影子”,我們敏銳地體察到自己的缺憾;因為是“影子”,我們跟隨榜樣步履加快;因為是“影子”,我們要更加勇敢地走出來(lái),在陽(yáng)光下呼吸,在春日里綻放,成為真正的農村骨干教師的先行者,讓河南省的農村教學(xué)因為我們而精彩紛呈!
教師培訓總結 篇4
根據年初指定的教師培訓規劃,一年來(lái)各校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容,在縣教體局的支持下,我鎮的教師培訓工作取得了較好的成績(jì),現總結如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
鎮教委領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我鎮今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我鎮今年主要開(kāi)展以鎮本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓:良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)鎮的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我鎮高度重視班主任培訓工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我鎮英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓,取得了較好的效果,我鎮英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全鎮教師得全員培訓,加強新課程理念的學(xué)習:組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓,學(xué)鎮積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān),9、10、11月份組織我鎮教師11人去周邊縣城學(xué)習參觀(guān),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據年初指定的規劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓,通過(guò)培訓,使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應新課程標準得要求,
4、順利完成山東省小學(xué)教師遠程研修培訓工作
我鎮根據縣教體局的統一安排下,10月22日在中心小學(xué)微機室進(jìn)行了遠程研修培訓,通過(guò)遠程培訓新、老教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了很大的提高,還在教師素養方面得到了很高升華。
5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來(lái),我鎮的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過(guò)培訓,教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。
教師培訓總結 篇5
懷揣著(zhù)學(xué)習的心情,在這鮮花盛開(kāi)的五月,我來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美,富于濃厚文化氣息的麗水學(xué)院,和來(lái)自各地的老師們一起度過(guò)了難忘而快樂(lè )的三天學(xué)習生活。和許多教師一樣,我是懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的熱愛(ài)和憧憬走上這個(gè)工作崗位的,時(shí)間飛逝,轉眼間,我已經(jīng)做了快兩年的老師了,在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)常感覺(jué)到自己知道的、懂得的還太少,離“做一名好老師”的目標還太遠,正在我為此困擾之際,麗水學(xué)院給了我一次成長(cháng)的好機會(huì ),有幸成為了他們學(xué)校第一批培訓學(xué)員,我非常珍惜這次學(xué)習的每一天,認真聆聽(tīng)了每位教師的授課,那些“元老級”老師的講課令我受益匪淺。
作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,文學(xué)知識應該是要非常豐富的,這樣才能夠在課堂上對學(xué)生的提問(wèn)應對自如,才更能夠吸引學(xué)生的注意力,也使自己在講臺上更有自信。麗水學(xué)院的老師們非常了解我們的需要,給了我們這次“充電”的機會(huì )。凌碩為老師的《流行文化與古典文學(xué)》讓我對古典文學(xué)有了新的認識,以前總感覺(jué)古代文學(xué)很陌生,覺(jué)得那些文人離我們現在的生活很遙遠,認為他們都是“神”,聽(tīng)了這個(gè)講座,我發(fā)現古典文學(xué)和現代文學(xué)有許多相同的地方,有著(zhù)相通的精神,古代文人和現代的人們有著(zhù)相通的思想。正如現代人的作品是反映現代生活的現象,揭示的是現代社會(huì )的弊端,古人所寫(xiě)的文學(xué)作品也是蘊含著(zhù)當時(shí)的社會(huì )、生活思想,都是當時(shí)最為流行的,F在被我們稱(chēng)之為現代文學(xué)的作品以后也會(huì )成為后人的古代文學(xué)。
朱慶華老師的《現代名著(zhù)解讀》交給了我們如何鑒賞文學(xué)作品,一是作品的思想性,一是作品的藝術(shù)性。他只用了兩部作品《闌尾》和《祝!肪瓦_到了“點(diǎn)石成金”的效果。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我將借鑒朱老師的這種教學(xué)方式,在分析課文時(shí)力求抓住文章重點(diǎn)做重點(diǎn)分析。王閏吉老師的《漢字的魅力》上得也很有意思,通過(guò)對漢字的修辭、形體、聲音等方面的講解,讓我再一次了解到中國漢字的精髓,體會(huì )到了中國漢字的博大精深,感受到了中國漢字的獨特魅力。王擁軍老師的《藝術(shù)美學(xué)》讓我大開(kāi)眼界,讓我們在這次緊張的培訓中放松了心情,從各家大師的名畫(huà)欣賞到對各種建筑風(fēng)格的形式的認識,從古代美學(xué)到現代美學(xué),無(wú)不給我們以美的享受,受到美的熏陶,給我們的身體里加注了一劑精神的良藥。
不的不提到的還有呂鴻老師和方相成老師,呂鴻老師對地方文化的研究非常的透徹,她給我們講授的《地方文化及語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)》很有意義,也很貼近我們中學(xué)語(yǔ)文的課本,她的授課讓我對以后語(yǔ)文綜合性學(xué)習的教學(xué)有了許多的想法:在上課文綜合性學(xué)習時(shí)我們可以聯(lián)系身邊的生活實(shí)際,比如八年級下冊第四單元的綜合性學(xué)習《到民間采風(fēng)去》,就可以在上課之前先叫學(xué)生去了解自己家鄉的一些風(fēng)俗,這既能鍛煉學(xué)生收集資料的能力又能鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。方相成老師的《新課程背景下語(yǔ)文教師的知識結構和能力要求》為我們提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中應避免的問(wèn)題和教師知識結構的新要求,讓我豁然開(kāi)朗。
三天的'時(shí)間很快就過(guò)去了,但留給我們思考的問(wèn)題還有很多很多,麗水學(xué)院優(yōu)美的校園風(fēng)光也讓我難忘。每一次培訓,都讓我對自己,對自己所做的工作多了一些新的認識,更加知道今后應該朝著(zhù)哪個(gè)方向去努力。遺憾的是這次培訓的時(shí)間太短了,希望還有機會(huì )去學(xué)院再參加培訓。
教師培訓總結 篇6
我有幸參加了“國培計劃——吉林省農村骨干教師置換培訓項目”的第二個(gè)階段——影子培訓工程。根據四平市教育學(xué)院的安排,我們唄安排在四平市梨樹(shù)縣第二實(shí)驗小學(xué)參加為期四十天的影子培訓。此次在梨樹(shù)第二實(shí)驗小學(xué)參加培訓的科目分別為數學(xué)和科學(xué)體,同時(shí)學(xué)校也安排了我們的指導老師。此次培訓即將結束,我的收獲很大,F就以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、領(lǐng)導關(guān)懷,高度重視。
根據國培計劃要求,學(xué)校領(lǐng)導高度重視來(lái)貴校參加影子跟崗培訓老師的生活起居。領(lǐng)導多次招開(kāi)了關(guān)于影子培訓工作的會(huì )議,會(huì )議中多次提到“一定要關(guān)注來(lái)我校參加影子培訓老師的生活起居,設計到每個(gè)細節……”之后,管理教學(xué)的副校長(cháng),給我們參加影子培訓的老師和指導老師分配了明確的學(xué)習任務(wù),提出了各方面的要求,了解各自的學(xué)習任務(wù)后,對我們今后學(xué)習的方向有了明確的認識。根據活動(dòng)安排,我們每周參加的活動(dòng)就是觀(guān)摩常態(tài)課,寫(xiě)體會(huì ),參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),參加每周的“名師課堂”。
二、教學(xué)有序,準備在先。
進(jìn)校第二天,我們幾個(gè)跟崗的同仁,就在校園內轉了一下,感覺(jué)非常干凈,有序。老師們在辦公室里相互交流著(zhù),沒(méi)見(jiàn)著(zhù)老師們拉家長(cháng)的現象。而是在辦公桌著(zhù)認真仔細的備課,準備下一堂課。他們不是幾個(gè)小組討論,為自己的見(jiàn)地發(fā)表自己的看法,應該如何去教?就
是在電腦上查閱相關(guān)的資料,進(jìn)行綜合分析整理。再根據各班的實(shí)際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。一個(gè)人的力量是有限的,但一個(gè)集體的力量是無(wú)限的。充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),去完成一件事,達到取人之處,補已之短的優(yōu)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好“單絲不成線(xiàn),獨木不成林”“ 一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”“ 人心齊,泰山移”“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”“眾人劃漿開(kāi)大船” ……這一切的一切無(wú)不道出“團隊”合作的重要性。所在我在跟崗培訓期間,拜讀了《合作學(xué)習》一書(shū),書(shū)中介紹了在高科技的現代社會(huì ),個(gè)人的力量顯得非常渺小,單靠個(gè)人能力來(lái)解決重大科研問(wèn)題的可能性已微乎其微,更多的創(chuàng )新成果是靠“集體大腦”,而創(chuàng )新人才將以一種集體的方式體現出來(lái)。因此,時(shí)代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協(xié)作能力,而創(chuàng )造力的諸多品質(zhì)中,與他人合作的能力已占有越來(lái)越重要的地位。
三、指導有利,繼續學(xué)習。
在跟崗培訓期間,向校長(cháng)也說(shuō)明了:“來(lái)我校學(xué)習,不僅僅是學(xué)習指導老師的教學(xué)方法。還要去領(lǐng)略其他學(xué)科及學(xué)校的各種精神……”這些話(huà),我們當然記在心里。與指導老師李老師接觸后,李老師很謙虛地說(shuō)“我們相互學(xué)習、交流!”在聽(tīng)了李老師講課之后,讓我收獲頗豐,他的教學(xué)方法,在課堂上的駕馭能力,都是我在以后的工作中需要學(xué)習的,在他的指導下,我順利地完成了影子培訓階段提出的各項要求及任務(wù)。
的確,經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的學(xué)習、交流,我從李老師身上學(xué)到了我從未有的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)到了學(xué)校其他科任老師之間的交流方式、教學(xué)方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式。
每次培訓,我都會(huì )滿(mǎn)載而歸。因為每次培訓的內容不一樣,對象不一樣,環(huán)境不一樣。有太多的不一樣等著(zhù)我繼續學(xué)習!相信經(jīng)驗是慢慢積累的,我也會(huì )努力去學(xué)習各種方法,定會(huì )在我的教育教學(xué)過(guò)程中增添色彩。
教師培訓總結 篇7
全員遠程教師培訓,為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺,這次學(xué)習,更給我帶來(lái)了新的教學(xué)觀(guān)念。在這段時(shí)間的培訓學(xué)習中我通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、看簡(jiǎn)報,看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了很多新知識,真是受益良多。
一、樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習觀(guān)。
作為一名工作了多年的教師,自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,所用的教學(xué)方法有些過(guò)于陳舊,網(wǎng)絡(luò )知識比較缺乏,還需要自己不斷的學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。而參加這次培訓,正是充實(shí)和完善自己的好機會(huì )。我覺(jué)得培訓真是內容豐富,形式多樣,。專(zhuān)題報告中教育專(zhuān)家的講座、一線(xiàn)教師的講座和各位老師圍繞專(zhuān)題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高,也使我有了知識上的積淀,教學(xué)技藝的增長(cháng)。所以,這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
現代的社會(huì )要求教師要不斷的學(xué)習提高,做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生,那其果必然是失敗。由此可見(jiàn),作為一名教師,應同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習。
二、開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習,他們積極地發(fā)表文章和評論,他們的文章:觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習的重要性。所以在遠程研修的學(xué)習中,我一直是抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的,多學(xué)習他們的經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)過(guò)程。另外,參加培訓,使我對教科研方面的認識有進(jìn)一步提高,我會(huì )不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是必須的
培訓是短暫的,但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、吸收,轉化為自己的教學(xué)思想,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
展望未來(lái),在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論合實(shí)際,實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。培訓只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。對于培訓給我的清泉,我要讓它細水長(cháng)流,它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣,使我煥發(fā)出無(wú)限生機。幾個(gè)月的學(xué)習,我感到更多的是責任,是壓力,更是無(wú)窮的動(dòng)力。
總之,這次遠程研修學(xué)習活動(dòng)啟示我,教學(xué)是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善的過(guò)程,養成學(xué)習實(shí)踐、反思和總的習慣,要多學(xué)習,多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),繼續努力。
教師培訓總結 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸,我能作為教師代表,在這春風(fēng)送暖、陽(yáng)光明媚的日子里,和大家共同分享著(zhù)收獲的喜悅!首先請允許我代表學(xué)校的全體老師向同學(xué)表示祝賀,祝賀你們已經(jīng)圓滿(mǎn)的完成了五天的訓練。
在這嫩黃染綠的季節,我們滿(mǎn)懷希望,在青少年訓練基地歡聚一堂,共同迎接新的生活,學(xué)到了新的知識,得到了新的鍛煉,五天對于人生來(lái)說(shuō)十分短暫,五天作為實(shí)實(shí)在在的日子一定在你們的記憶中留下了濃墨重彩的一筆,培訓基地的鍛煉讓你們的生活和學(xué)習更加光彩奪目,更加輝煌燦爛。
同學(xué)們,基地的五天生活,我們帶著(zhù)家長(cháng)的牽掛與囑托,帶著(zhù)老師的期望,帶著(zhù)我們的向往,帶著(zhù)培養我們的獨立生活意識來(lái)的,看著(zhù)你們每天每個(gè)人臉上洋溢的笑容,老師們從心里為你們高興。
五天的基地生活,大家的集體榮譽(yù)感倍增,五天的生活,增強了我們的凝聚力、向心力,五天的生活使我們了解了我們民族的傳統文化、傳統工藝,增強了我們的自信心。
作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。。你們幸福,我們就快樂(lè );你們進(jìn)步,我們就欣慰;你們成功,我們才是優(yōu)秀。人生非坦途,你們應該有充分的心理準備,學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了,在我們每個(gè)人的面前已經(jīng)攤開(kāi)了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結一心,去創(chuàng )造美好的明天吧。
希望同學(xué)們能把在這幾天的培訓中學(xué)習到的寶貴經(jīng)驗投入到我們的日常學(xué)習中去。讓我們以新的姿態(tài)迎接新的挑戰!向著(zhù)更高的目標努力、拚搏!
我建議,讓我們用熱烈的掌聲感謝基地老師和帶隊老師對我們的指導和教育,讓我們大聲、齊聲說(shuō)出我們的心里話(huà):“老師,你們辛苦了,我們感謝你!”
最后,祝老師們身體健康、工作順利!祝同學(xué)們生活快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
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