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學(xué)校培訓工作總結

時(shí)間:2024-12-03 16:34:28 秀雯 培訓總結 我要投稿

2024學(xué)校培訓工作總結(精選16篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編整理的2024學(xué)校培訓工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2024學(xué)校培訓工作總結(精選16篇)

  學(xué)校培訓工作總結 1

  今年是新課程實(shí)施的第三年,按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),著(zhù)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開(kāi)展了新課程師資培訓工作,取得了一定的成績(jì),F就這一階段的工作,做如下總結:

  一、領(lǐng)導重視,組織到位

  首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校委會(huì )都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,認真研究布署此項工作,修定完善學(xué)習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織。實(shí)行一把手負責制,由校長(cháng)任組長(cháng),承擔第一責任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓此項工作,任小組副組長(cháng),其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(cháng)共7人組成。分項落實(shí)責任,明確具體工作任務(wù)。

  第二,學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì ),宣傳布置此項工作,對教師實(shí)施新課程的培訓目標、任務(wù)、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說(shuō)明,使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習意識,進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開(kāi)展。

  二、理清思路,扎實(shí)工作,穩步開(kāi)展新課程師資培訓各項活動(dòng)

  1、首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),寓師德教育于新課程師資培訓全過(guò)程。

  通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng),教師們認真自覺(jué)地學(xué)習“教師行為規范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標,使教師們真正認識到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,決心內塑師德、外樹(shù)形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展;顒(dòng)中涌現出了一些先進(jìn)人物和事跡。

  2、認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實(shí)施新課程奠定堅實(shí)的理論基礎

  首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習計劃,然后,每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習計劃,人人備有學(xué)習筆記,有的教師的學(xué)習非常認真細致,學(xué)習筆記多達每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習測試中,一部分教師取得很好的成績(jì)。

  3、刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,大多數教師的文化專(zhuān)業(yè)知識水平有大幅度提高。

  通過(guò)此項培訓工作,廣大教師有了終身學(xué)習意識,有了新的教育教學(xué)理念,人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,到20xx年末,我校已有近x%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習,通過(guò)這些學(xué)習,使大多數教師的文化知識水平有很大提高,其中化學(xué)教師xx、初三數學(xué)教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中,分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jì)。

  4、扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng),人人樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

 、龠M(jìn)一步認真組織開(kāi)展了學(xué)習新的課程標準的活動(dòng),全體教師都能認真學(xué)習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),正確理解教學(xué)實(shí)施建議,改變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現,在縣級教學(xué)檢查中,xx老師的物理綜合實(shí)驗課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價(jià),xx老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì),受到高度贊譽(yù)。

 、谝詫W(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

  在教研組活動(dòng)中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習方式的轉軌工作,根據學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好,韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級送教下鄉活動(dòng),為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,并受到歡迎和好評。

 、劢Y合“把新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競賽,并收到較好效果。

  九月下旬至十月上旬,我校成功開(kāi)展了“把新的`教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題教學(xué)競賽,根據學(xué)校定的競賽方案,有25名符合條件的教師參賽,教師們按照競賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課、新法上課、課后反思等環(huán)節,并完成了相關(guān)的系列材料,即一份教材分析材料,一份教學(xué)設計材料,一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等,F這些材料已分別裝訂成冊。通過(guò)這些系列材料,使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節參賽課中,有相當一部分課理念新,方法新,教師基本功扎實(shí),教學(xué)效果好。其中xx老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當的教學(xué)方法,教師獨特的教學(xué)方式,教師恰好的角色轉變,教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,脫穎而出,受到全體聽(tīng)課領(lǐng)導和教師的一致好評,并以突出的競賽成績(jì)榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次,為全體教師做出了良好的課改示范,本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱(chēng)號。xx、xx等五位教師也在此次活動(dòng)中表現較為突出,被評為學(xué)校青年骨干教師。其中xx、xx兩位教師被選送參加縣級學(xué)科教學(xué)能手評選,并同時(shí)獲得數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱(chēng)號。

  5、注重問(wèn)題研討,使新課程師資培訓工作得以深入開(kāi)展。

  在新課程師資培訓工作中,我們還根據本校的實(shí)際情況,每周設立一個(gè)“新課程研討日”,定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討,深入剖析,通過(guò)這個(gè)環(huán)節,使全體教師教都能夠正確對待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題,并積極探求解決問(wèn)題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題,學(xué)校還組織了各位教研組長(cháng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

  6、加強了現代教育信息技術(shù)的學(xué)習運用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

  通過(guò)各級的計算機學(xué)習培訓,我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,全體教師均具備初級水平,其中x%的教師已達到中級水平,微機教師xx和xx的計算機操作能力很強,實(shí)際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學(xué)也有新起色,xx老師的電教課,運用計算機輔助教學(xué),收到了很好效果。

  三、搞好培訓評價(jià)總結,使新課程師資培訓工作規范化,以促實(shí)效性

  在培訓考核制度的督促下,學(xué)校培訓領(lǐng)導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評,對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進(jìn)行了表彰,對不履行職責的教師進(jìn)行批評,并把教師參加培訓的考核結果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,使培訓管理較為規范,以促進(jìn)下步工作。

  總之,我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績(jì),但同時(shí),也還存在有一定的問(wèn)題。我們一定認真總結經(jīng)驗,反思問(wèn)題,明確調整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開(kāi)展。

  學(xué)校培訓工作總結 2

  本學(xué)期我校主要為實(shí)現“三個(gè)發(fā)展”努力踐行著(zhù),即:學(xué)生主體發(fā)展(崇實(shí)德育助催學(xué)生管理自治);教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展(崇實(shí)課堂助催教師成名成家);學(xué)校內涵發(fā)展(崇實(shí)管理助催學(xué)校品位提升)。從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),開(kāi)展校本培訓工作,致力于培養和構建一支"師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教"的師資隊伍,為實(shí)現辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障,F將本學(xué)期我校校本培訓工作總結如下:

  一、抓師德教育,樹(shù)立師表形象

  校長(cháng)組織教師深入學(xué)習,促使教師養成良好的職業(yè)道德,樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象,確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),依法從教,廉潔從教。將姜堰區人民教師誓詞變成教師的日常行為習慣。

  二、加強現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓

  根據小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高。

  三、開(kāi)展新課程的培訓

  主要抓好四方面的工作:

  一是明確培訓目的,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎。

  二是確保培訓時(shí)間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。

  三是形成培訓系列,重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。

  四、加強合作交流。

  1、采取“一人學(xué)習,眾人受益”式培訓。學(xué)校要求培訓的骨干教師,必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料,并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓,傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習,多人受益的'效應。

  2、內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用。通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

  五、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓。

  我校積極為教師創(chuàng )設現代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。

  今后,我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度,繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓重點(diǎn),著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實(shí)處,促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  學(xué)校培訓工作總結 3

  本學(xué)期我校樹(shù)立“為學(xué)生的持續發(fā)展奠基,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭橋”的管理理念,從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),開(kāi)展校本培訓工作,致力于培養和構建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍,為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現現代化,實(shí)現辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障,F將本學(xué)期我校校本培訓工作總結如下:

  一、抓師德教育,樹(shù)立師表形象

  1、加強理論培訓

  根據教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,結合我校實(shí)際,進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調查,十月份召開(kāi)鎮內片區教師思想匯報會(huì )和座談會(huì ),選出典型,請優(yōu)秀教師作輔導講座。十一月下旬召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)以上方法和途徑,促使教師養成良好的職業(yè)道德,樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象,確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),依法從教,廉潔從教。

  2、記錄教師成長(cháng)

  我校每位教師的手中都有一本《教師成長(cháng)手冊》,它包括教師自我發(fā)展三年規劃、學(xué)年成長(cháng)目標、自我反思、課堂教學(xué)評價(jià)、我的成長(cháng)歷程等內容,而在我的成長(cháng)歷程中,又設計了心靈希冀、我的故事、我的總結、我的成果、我的設計、教學(xué)反思錄等內容!督處煶砷L(cháng)手冊》它記錄著(zhù)每位教師的成長(cháng)故事,反映了教師觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況,也加速了教師的發(fā)展。

  二、加強現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓

  根據小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓中,我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外,還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習心得或教學(xué)實(shí)踐小結(字數不少于800字)。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后,存入教師培訓個(gè)人檔案。

  三、開(kāi)展新課程的培訓。

  主要抓好四方面的工作:

  一是明確培訓目的,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎。

  二是確保培訓時(shí)間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。

  三是形成培訓系列,重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

  1、采取“一人學(xué)習,眾人受益”式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師,必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料,并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓,傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習,多人受益的效應。

  2、內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的.各級骨干教師的帶頭示范作用,通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

  3、做好“請進(jìn)來(lái)”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑,我們邀請進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座,進(jìn)行“臨床會(huì )診,現場(chǎng)診斷”,找出問(wèn)題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。

  四、課堂教學(xué)能力的培訓:

  以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,開(kāi)展以下培訓活動(dòng):

  1、加強指導工作

  領(lǐng)導跟蹤聽(tīng)課,深入教學(xué)一線(xiàn),完成聽(tīng)評課任務(wù),并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),共同研討,解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導深入各年級指導工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級教研工作按計劃進(jìn)行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。

  2、調整培訓格局

  本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際,開(kāi)展形式多樣的校本培訓活動(dòng),特別是針對目前我校單班年級多,研究力量單薄,我們將對原有的培訓格局進(jìn)行重新調整,把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片,讓教師在單位時(shí)間的培訓活動(dòng)中有交流、對話(huà)、探討的機會(huì ),從而提高培訓實(shí)效(中心校、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片)。做到以培訓點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位,把備課、聽(tīng)課、上課、評課、反饋、總結落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng),把每一次“公開(kāi)課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機會(huì ),互相學(xué)習,取長(cháng)補短。為保證研究質(zhì)量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與,真實(shí)評價(jià),提出有建設性的意見(jiàn),提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。

  3、開(kāi)展專(zhuān)題研討

  本學(xué)期,我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題,組織開(kāi)展語(yǔ)文(注重準確把握教材內容,提高閱讀教學(xué)效率)、數學(xué)(注重把握“問(wèn)題解決”特點(diǎn),有效落實(shí)教學(xué)目標)、品德與生活(社會(huì ))(注重體驗,提高品德教學(xué)實(shí)效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導學(xué)生建構科學(xué)概念)、英語(yǔ)(注重小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成)等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),并繼續就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。

  4、強化課堂教學(xué)的研究

  為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施,我們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問(wèn)題,我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課,領(lǐng)導的示范課。在評課過(guò)程中,著(zhù)重對綱要精神的落實(shí),課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學(xué)方式和學(xué)習方式的最好途徑。九月份,我們召開(kāi)了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì ),會(huì )上我們共推出九節研究課,其中三節語(yǔ)文課、三節數學(xué)課、體育、音樂(lè )、品德與社會(huì )課各一節,課后組織教師認真研討,并邀請進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專(zhuān)題輔導。之后每位教師還要上一節達標匯報課。

  5、利用農遠設備、資源進(jìn)行校本培訓。以課題實(shí)驗為突破口,用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀(guān)摩課等形式,推動(dòng)校本培訓的開(kāi)展,力爭在理論上及實(shí)踐上取得一定突破,形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,加強以校為本的小課題研究,引導教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究,讓課題從教學(xué)中來(lái),到教學(xué)中去;要善于發(fā)現研究問(wèn)題,發(fā)現研究資源,支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎。

  今后,我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度,繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓重點(diǎn),著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實(shí)處,促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  學(xué)校培訓工作總結 4

  本學(xué)年,為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師教書(shū)育人、實(shí)施新課程的能力,我校于20xx年8月制訂了校本培訓工作計劃和安排表,認真扎實(shí)地開(kāi)展了校本培訓工作。

  一、加強組織領(lǐng)導

  校本培訓和校本教研,是教師成長(cháng)的一只方舟。學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作,并把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要抓手,成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組,切實(shí)加強了對校本培訓工作的指導和管理。

  二、重視過(guò)程管理

  我校重視了校本培訓的過(guò)程管理,做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”,做到了輔導教師上課有講稿,聽(tīng)課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)教師會(huì )、《校園通訊》、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結、匯報和反饋了校本培訓工作進(jìn)展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。

  三、落實(shí)培訓理念

  我校提出了“要讓每一個(gè)教師都成功”的培訓理念。為了落實(shí)培訓理念,本學(xué)年,我校繼續把學(xué)習、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。

  1、教師的成長(cháng)既來(lái)自個(gè)體的發(fā)展需求,也來(lái)自教師的外部人文性牽領(lǐng)。學(xué)校針對教師的實(shí)際情況,為教師推薦了一些必讀書(shū)目,如《走進(jìn)新課程》、《課程標準解析》等書(shū)籍,還為教師訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數學(xué)教師》等刊物。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲,學(xué)校鼓勵教師到書(shū)店購置自己喜愛(ài)的有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,并給予了了報銷(xiāo)。學(xué)校要求教師每天讀書(shū)半小時(shí),寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后心得,還開(kāi)展了“多讀書(shū)讀好書(shū)”征文活動(dòng),于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿。20xx年12月,我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統“學(xué)習型家庭標兵”,1名教師獲大邑縣“20xx年學(xué)習型學(xué)校建設先進(jìn)個(gè)人”符號。

  2、不管是國培,還是省、市、縣舉辦各種學(xué)習培訓活動(dòng),學(xué)校都要安排教師“走出去”,真正做到有訓必參。外出教師返校后,及時(shí)向學(xué)校、全體教師傳達先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習,共同提高。為了解除教師外出培訓的后顧之憂(yōu),我?偸窍氡M辦法給其調課、妥善安排工作等。

  3、每周一的周務(wù)會(huì ),我校先進(jìn)行了半小時(shí)的通識性培訓和理論學(xué)習心得交流,這樣既保證了學(xué)習時(shí)間,也保證了學(xué)習質(zhì)量,也讓教師明確了培訓、交流目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  4、圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng),通過(guò)“課堂教學(xué)達標評比”活動(dòng)評出校內12節各學(xué)科觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。此外,我校還安排縣、校級骨干教師上示范課、組織教師觀(guān)看課例視頻,使聽(tīng)課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。

  5、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競賽、縣教師進(jìn)修校組織的有我校教師獻課的骨干教師培訓活動(dòng),我?偸遣捎眉w備課方式,利用集體的力量準備參賽的課堂、準備研究課。1人外出上課、獻課,學(xué)科教研組成員參與備課過(guò)程,在參與中奉獻,更在參與中收獲。

  6、當今社會(huì )信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,已經(jīng)與教師息息相關(guān)。本學(xué)年,我校繼續開(kāi)展了現代教育技術(shù)全員培訓,力求青年教師制作課件要普及、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,鼓勵教師合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué),督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,進(jìn)行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習”、“寫(xiě)反思”等。

  四、豐富培訓活動(dòng)

  1、“師德培訓”,增強教師教書(shū)育人的事業(yè)心和責任感。

  本學(xué)年上、下學(xué)期,我校圍繞“我該怎樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“強師德、鑄師魂,做人民滿(mǎn)意的教師”主題,組織全體教師學(xué)習時(shí)事政治、教育法律法規、師德規范以及《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,于下學(xué)期認真開(kāi)展了“執行力提升年”相關(guān)工作。教師在參加師德集中培訓學(xué)習的同時(shí),還堅持自學(xué),不但做好了學(xué)習筆記,還寫(xiě)了學(xué)習心得。

  2、“以賽代培”,推進(jìn)新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應用。

  今年3月中旬至4月上旬,我校遵照縣教育局“內涵突破年”工作要求,為了推進(jìn)新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應用,研究實(shí)踐現代教育技術(shù)下的有效課堂教學(xué)模式,采取了“以賽促練,以賽代培”的方式,在45歲以下教師中開(kāi)展了使用電子白板課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。

  活動(dòng)前,參賽教師不時(shí)到多媒體教室摸索白板的各種功能,并根據自己的課題,認真研讀教材,精心設計教案、課件;顒(dòng)中,所有參賽教師展示了良好的個(gè)人素質(zhì),他們有的'用白板軟件的插入圖片功能,為學(xué)生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片;有的使用白板的回放功能,為學(xué)生呈現出生字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程;有的使用白板的錄音功能,播放學(xué)生朗讀課文的精彩瞬間……

  課后,老師們參加了各學(xué)科教研組長(cháng)組織了評課會(huì )。會(huì )上,聽(tīng)課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點(diǎn)”,還根據新課程理念、教學(xué)“三主”原則指出了課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,需要改進(jìn)的地方。教導處收集整理了“評課會(huì )”的意見(jiàn)和建議,形成了“評課集”,印發(fā)到全體教師。

  3、“促進(jìn)反思”,讓教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中提升自我。

  為了促進(jìn)教師反思教育教學(xué)生活,幫助教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中提升自我,今年5月上旬,我校開(kāi)展了“教育敘事(案例)”征集活動(dòng)。全體老師積極響應,學(xué)校收到29篇教育敘事,可以說(shuō)篇篇文章浸透著(zhù)教師們的汗水,凝聚著(zhù)教師們的教育智慧,展示著(zhù)教師們的文采。學(xué)校不但利用周務(wù)會(huì )交流了優(yōu)秀的“教育敘事(案例)”,還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事(案例)參加縣級評選。

  4、“開(kāi)拓視野”,應用龍語(yǔ)語(yǔ)文知識庫開(kāi)展教學(xué)工作。

  今年5月16日下午,我校語(yǔ)文教師在計算機教室接受了學(xué)校舉行的“龍語(yǔ)教學(xué)軟件”應用培訓。通過(guò)培訓,老師們普遍認為“龍語(yǔ)教學(xué)軟件”開(kāi)拓了大家的視野,具有實(shí)踐性和實(shí)用性,能夠有效提高備課效率、教學(xué)質(zhì)量及自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果。大家表示,今后將積極應用龍語(yǔ)語(yǔ)文知識庫開(kāi)展教學(xué)工作。隨后,我校掀起了使用龍語(yǔ)教學(xué)軟件的熱潮,經(jīng)?梢(jiàn)語(yǔ)文老師在電腦上點(diǎn)擊“龍語(yǔ)軟件”。

  5、“搭建平臺”,力促新教師、青年教師盡快成長(cháng)。

  我校35歲以下新教師、青年教師有鄧代龍、龔秀珍、李慧、彭霞、李紅、杜忠芳,他們均有“師傅”。我校要求徒弟積極聽(tīng)師傅的課,實(shí)地感受教學(xué)過(guò)程,學(xué)習成功經(jīng)驗;師傅主動(dòng)聽(tīng)徒弟的課,了解徒弟的不足,有針對性地給予指導,同時(shí)也吸收徒弟的先進(jìn)思想和新鮮做法。師徒既各展其長(cháng),又互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補。

  為了提高新教師、青年教師的教書(shū)育人的能力和水平,我校給新教師、青年教師搭臺子、壓擔子,給他們施展才華的機會(huì ):一是支持他們參加縣級以上的各類(lèi)學(xué)習培訓、縣“教師合唱團”訓練;二是為他們爭取在縣、區(點(diǎn))教研活動(dòng)中上公開(kāi)課、研究課;三是讓他們任教畢業(yè)班、任教薄弱學(xué)科,挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重擔;四是讓他們擔任班主任、教研組長(cháng);五是支持和鼓勵他們參加區(點(diǎn))以上的教學(xué)技能比賽;六是起用德、能、勤、績(jì)等方面表現突出的青年教師進(jìn)入校務(wù)會(huì ),充實(shí)管理隊伍。

  目前,我校的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、信息技術(shù)教研組長(cháng)均是青年教師,有3人為縣級骨干教師培養對象、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎教育課程改革實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長(cháng)”、1人為縣“20xx年度繼續教育工作先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”,3人參加縣、市“十萬(wàn)教師大比武”系列活動(dòng)獲等級獎。本學(xué)期,1人獲第四屆“全國教師語(yǔ)言文字基本功大賽”三等獎,3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二、三等獎,1人執教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣20xx年小學(xué)語(yǔ)文教師錄像課評比三等獎,1人在大邑縣20xx年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評比中獲二等獎,1人獲全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng )新論文大賽(四川賽區)優(yōu)秀獎,1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng )作活動(dòng)指導教師獎。

  6、“課題引領(lǐng)”,讓教師在“研”中成長(cháng)。

  教育科研是教師走向成功的橋梁。我校承擔的大邑縣“十一五”教育科研課題“培養小學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣”,于20xx年12月通過(guò)了縣教育局教研室組織的專(zhuān)家組結題評審。目前,我校有2個(gè)校級課題,一個(gè)是《農村小學(xué)生良好習慣教育的實(shí)踐研究》,我們完成了此課題第一個(gè)階段的研究工作;另一個(gè)是《陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施效果研究》,我們制訂了此課題的研究方案,下期具體實(shí)施。

  課題研究中,我校堅持“人人參與研究,人人有所感悟”,讓教師在“研”上下功夫,在“研”中成長(cháng),在“研”中獲取樂(lè )趣。

  為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,今后我們將繼續以提升教師的素質(zhì)能力為核心,著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  學(xué)校培訓工作總結 5

  一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉瞬即逝。本學(xué)期,我校一切以學(xué)生的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn),轉變教育觀(guān)念,深化課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jì),現總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,目標明確

  學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視,始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn)和中心工作來(lái)抓,提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組,吸收學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定了切實(shí)可行的計劃,制定了總體目標,不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力,能夠適應新時(shí)期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍;還結合本校實(shí)際,加強了教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力,提高全體教師的創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力,達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

  二、加強領(lǐng)導,完善組織機構

  學(xué)校成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組,明確分工,落實(shí)責任。

  組 長(cháng):

  副組長(cháng):

  成 員:

  領(lǐng)導小組的主要職責是:了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現狀;明確學(xué)校教師隊伍建設發(fā)展目標;制訂校本培訓整體方案;落實(shí)校本培訓具體活動(dòng);評估教師參加校本培訓的實(shí)際效果。

  1.校長(cháng)是校本培訓第一負責人,宏觀(guān)調控和檢查指導方案的落實(shí)情況,定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況,研究改進(jìn)措施。

  2.副組長(cháng)是校本培訓的具體負責人,負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的'落實(shí);組織考核工作,整理存收檔案資料,每學(xué)年做一次工作總結。

  三、科學(xué)制訂培訓計劃

  20xx年秋季開(kāi)學(xué)前,學(xué)校就根據教師隊伍的實(shí)際情況及隊伍建設目標,制定了年度培訓計劃,將集中培訓、培研結合和個(gè)人自學(xué)三方面有機結合起來(lái),擬定每學(xué)期全校集中專(zhuān)題培訓至少3次,科組內每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習,每周進(jìn)行一次教職工政治思想教育。教研工作與校本培訓有機融合,培訓計劃將公開(kāi)課、專(zhuān)題研討會(huì )、理論學(xué)習等全部納入其中。此外,學(xué)校加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養,開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓,每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽,每周至少組織兩節公開(kāi)課,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、總結,具體要求為:

 。1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

 。2)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。

 。3)每學(xué)期必讀至少2本書(shū)(其中一本為年度繼續教育自學(xué)教材),并做好讀書(shū)摘記。

 。4)每學(xué)年撰寫(xiě)校本培訓讀書(shū)心得1篇。

 。5)每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思、教學(xué)敘事。

  四、加強常規管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.落實(shí)常規管理。

  依照教育部和省教育廳有關(guān)要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),上好各門(mén)功課。全面貫徹實(shí)施《永嘉縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范達標活動(dòng)細則》和《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規》,加大監管力度,規范教師的教學(xué)行為,加強對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價(jià)等方面管理。一學(xué)期進(jìn)行期初、期中和期末三次定期檢查和平時(shí)每個(gè)月不同主題的教學(xué)常規檢查,有效地規范了教師的教育教學(xué)行為,使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。

  2.提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。教導處在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下加強日常教學(xué)監控,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法;加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì);不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,組織進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測,教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,為進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索。

  五、研訓結合,促進(jìn)提高

  為充分調動(dòng)教師學(xué)習的積極性,提高培訓效率,使教師真正把學(xué)得的新理念轉化為教學(xué)教育行動(dòng)。學(xué)校采取了“研訓結合,以研促培”的策略來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。具體做法是:

  1.開(kāi)展教學(xué)“三個(gè)一”(每人一課、每周一課、每月一課)教研活動(dòng),“每月一課”是校級展示課,“每周一課”是學(xué)科組一級的展示課,“一人一課”則由各年級備課組長(cháng)具體負責。我們認真落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、評“三課”制度。每周至少舉行兩節公開(kāi)課,教師們能根據教務(wù)處的安排,遵循新課程理念,認真地上好每一節教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中,教師們能夠本著(zhù)互相學(xué)習、互相進(jìn)步的指導思想,比較恰當地評好每一節課。

  2.積極參加校外舉行的各項競賽活動(dòng),努力促使骨干教師脫穎而出。學(xué)校積極組織骨干教師參加區、市、縣組織名師課堂觀(guān)摩和課堂教學(xué)競賽,外出參加競賽活動(dòng)的老師,都能認真準備,深入思考;貋(lái)上好一節移植課。

  3.以課題研究為載體,提高教師研究能力。

  教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容,學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養,根據本校、教師本人實(shí)際,針對教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,特別是基礎教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題,圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題,有效地開(kāi)展課題實(shí)驗,引導教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓。本學(xué)年度,我校有6個(gè)縣級課題順利結題,其中5個(gè)課題分獲一、二、三等獎。通過(guò)教育科研知識的培訓和課題的研究,逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

  五、強化校本培訓管理

 。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO,確保培訓經(jīng)費。

  1.學(xué)校逐步建立健全了校本培訓實(shí)施、考核、獎懲等管理規章制度。

  2.教師參加校本培訓情況與評優(yōu)、年度考核掛鉤,學(xué)校定期表彰和獎勵。

  3.經(jīng)費保障。學(xué)校按照上級文件精神,按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開(kāi)支。

 。ǘ﹪栏襁^(guò)程管理

  1.每次校本培訓活動(dòng)有明確的活動(dòng)內容和方式,并有記錄。

  2.嚴格執行繼續教育校本培訓學(xué)分驗證登記制度,學(xué)時(shí)審登規范準確。

  3.學(xué)校校本培訓工作領(lǐng)導小組定期對校本培訓工作情況實(shí)施情況進(jìn)行檢查與評價(jià)。

  六、成效顯著(zhù)

  通過(guò)校本培訓的實(shí)施,師德師風(fēng)建設和教師禮儀得到加強,教師教學(xué)能力得到提高,教學(xué)行為得到調整,教師的專(zhuān)業(yè)化水平得到提升。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校鼓勵教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),學(xué)校為之積極創(chuàng )設條件、架設平臺。本學(xué)期取得如下成績(jì):

  1.在教師課件評比中,徐小燕老師的課件獲縣二等獎。

  2.在20xx年度教育教學(xué)論文(案例)評比中,我校共有18篇論文獲獎。

  3.20xx年度永嘉縣教師讀后感比賽中,我校有5位老師獲獎。

  4.在今年骨干教師評比中,本校增加王xx和李x兩位學(xué)區級骨干教師,夏x被評為縣骨干教師,厲xx被評為市骨干教師,林xx被評為市骨干班主任。麻xx獲溫州市終身班主任稱(chēng)號。

  5.在縣說(shuō)課比賽中,我校李x老師獲縣二等獎,王xx老師獲縣三等獎。

  6.陳xx和谷x老師在縣學(xué)科素養比賽中榮獲一等獎,并在市學(xué)科素養比賽中再獲二等獎。

  7.陳xx在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎,王xx在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲三等獎。

  七、工作中的不足和今后工作的思考

  通過(guò)開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓,使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎,同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處,比如:培訓過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識,資料還不夠齊全,資料的整理、歸類(lèi)還不規范;其次校本培訓的方式還比較單一。目前,開(kāi)展校本培訓的方式主要是講授形式,在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

  學(xué)校培訓工作總結 6

  學(xué)期即將結束,在校領(lǐng)導和培訓老師們的講課下,我順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái),為了總結過(guò)去,揚長(cháng)避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現將工作培訓總結如下幾點(diǎn):

  一、思想方面

  在這學(xué)期里,我從培訓上,利用講座學(xué)習培訓發(fā)展觀(guān)活動(dòng)講座自己;嚴以培訓,熱愛(ài)黨的講課事業(yè)。與培訓團結合作,能夠正確處理好教師培訓、師生之間的講課,個(gè)性尊敬老教師,把他們培訓講座學(xué)習的講課。

  一講座來(lái),我還積極參加培訓師風(fēng)學(xué)習,努力培訓講座的講課覺(jué)悟,服從學(xué)校的培訓安排。遵守學(xué)校各項培訓制度,服從學(xué)校的培訓講座安排。從講課上學(xué)電腦培訓,學(xué)講座技能等;在培訓上注意形象,為人師表。

  二、教學(xué)方面

  我是培訓的講課技術(shù)講座教師,這學(xué)年培訓了學(xué)校八、九級共18個(gè)班的培訓講座教學(xué)工作。在培訓講座教學(xué)過(guò)程中,我始終要求自己做到:

  1、做到期初有培訓,有教學(xué)講座,使教學(xué)培訓能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

  2、按照學(xué)校培訓管理講座,認真備好課,寫(xiě)好培訓,努力上好每一節課。信息技術(shù)課講座安排的講課比較少(一周每班一節)這培訓講座來(lái)講的很重要的一節課;對培訓來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對培訓、對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好培訓外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還培訓講座好的講課材料,教學(xué)講座,把它們和我所從事的.工作培訓講座,為我所用。

  3、在轉差促優(yōu)上,我也培訓在教學(xué)中或教學(xué)之余以培訓講座學(xué)生進(jìn)行講課教育,轉化培訓,促進(jìn)他們的發(fā)展。

  4、在教學(xué)之余,我也培訓講座發(fā)展進(jìn)步。除了培訓,評課,參加講座組培訓活動(dòng)外,我還培訓到要自學(xué)。從培訓上,利用行評機會(huì )端正自己;從講課上講座培訓學(xué)知識,學(xué)講座技術(shù),學(xué)講課技能等;在培訓上注意形象,為人師表。

  5、課后細反思,并培訓講座信息技術(shù)教學(xué)設施的培訓講座,針對性地培訓講座資料對學(xué)生進(jìn)行培訓,本期重點(diǎn)對八年級聽(tīng)課進(jìn)行了培訓講座和講課鞏固、九年級聽(tīng)課中考練習等,所教培訓絕大多數都能培訓計算機完成教學(xué)講座的講課,同時(shí)培訓了對學(xué)生講課素養的培訓,提高了學(xué)生的培訓技術(shù)處理潛力。

  三、成績(jì)方面

  教學(xué)是培訓講座工作中心,而培訓講座教學(xué)水平提高教育培訓是講座教師就應優(yōu)先培訓的問(wèn)題。一年來(lái)我重抓常規讓教學(xué)保質(zhì)保量,如培訓講座、認真聽(tīng)課、認真輔導,不斷反思。

  四、工作方面

  這學(xué)期主要的工作培訓講座在二個(gè)方面:一是擔任培訓18個(gè)班的講課技術(shù)課的聽(tīng)課;二是培訓電教室聽(tīng)課的講課、維護。

  為了做好培訓室管理工作,更好地培訓教學(xué)講座、為講課服務(wù),本學(xué)期繼續培訓講座學(xué)生講課微機室的聽(tīng)課制度,按老師講課進(jìn)行培訓講座,養成良好的培訓習慣和衛生習慣。力求它們能夠正常的培訓,為講座、教師培訓一個(gè)講座的學(xué)習培訓。

  學(xué)校培訓工作總結 7

  為提高我縣農民的科技文化素質(zhì),增強農民的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力。20xx年,我校在縣農培辦的領(lǐng)導下,以“市場(chǎng)需求”為導向,結合具體實(shí)際,重點(diǎn)培訓電腦制版專(zhuān)業(yè),培訓取得了良好的成效,F將職業(yè)培訓工作總結如下。

  一、加宣傳工作力度

  為了加強對農村勞動(dòng)力培訓的宣傳力度,讓農民能夠充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場(chǎng)引導、利益驅動(dòng)等手段,通過(guò)廣播、電視、宣傳橫幅等形式,廣泛宣傳學(xué)校培訓工作,力宣傳農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作的政策措施、先進(jìn)經(jīng)驗、優(yōu)秀典型夯實(shí)效果,鼓勵、動(dòng)員農村勞動(dòng)參加培訓,營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍,激發(fā)農民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。

  二、加強培訓管理,提高培訓質(zhì)量

  在培訓過(guò)程中,我們堅持自愿選擇,定向培養,分類(lèi)指導,整體推進(jìn),全面提高的原則。做到課程設置科學(xué)化,實(shí)訓技能專(zhuān)業(yè)化,學(xué)員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織,周密安排,認真設計專(zhuān)業(yè)學(xué)計劃,精心編寫(xiě)礁,潛心組織課堂教學(xué),耐心指導實(shí)踐操作,強化技能訓練,嚴格考核,全面提高培訓質(zhì)量。

  始終堅持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則,以市場(chǎng)為導向,充分調研,對培訓內容、方式、規模及時(shí)間作了深入調查分析,進(jìn)而確定了培訓目標,制定了培訓計劃,切實(shí)增強了培訓的針對性和實(shí)效性,最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上,堅持以專(zhuān)業(yè)知識為基礎,專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),提高操作能力為目標,對輔導教材做到刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,分類(lèi)指導、多層次推進(jìn)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。

  在培訓形式上,堅持方式服從需要的`原則,要靈活多樣,力求做到“四個(gè)結合”,即集中輔導與分散實(shí)訓結合。不論采取哪種形式,都必須保證培訓時(shí)間和培訓效果,完成培訓計劃,保證受訓學(xué)員考試考核合格,并安排轉移就業(yè)。

  三、廣開(kāi)門(mén)路,拓寬就業(yè)渠道

  搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓成效的有利保證,在實(shí)際操作過(guò)程中,中心結合實(shí)際不斷充實(shí)完善,每個(gè)月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇,搞好信息服務(wù)守鍵,我們與各用工單位接洽,搜集用工信息,提供就業(yè)服務(wù),目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關(guān)系,極滿(mǎn)足了學(xué)員要求,逐步形成了農村勞動(dòng)力培訓、轉移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化,對于部分有自主創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)員,我們通過(guò)協(xié)會(huì )提供政策咨詢(xún)、資金申請、工商注冊等有關(guān)服務(wù)和指導。

  四、存在的問(wèn)題

  在開(kāi)展農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作中,我們積累了許多好的經(jīng)驗的經(jīng)驗和做法,同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題,學(xué)校規模需擴;轉移就業(yè)學(xué)員流動(dòng)性,量跟蹤服務(wù)比較困難;部分農民的思想認識不足,有待進(jìn)一步深化。

  五、下一步打算

  在20xx年收尾階段,我們將更加緊緊抓住當前培訓的好機遇,不斷整合資源,集思廣進(jìn),探索培訓的新路子、新方法,講求實(shí)效,提高發(fā)證率和就業(yè)率,擴宣傳力度,增強農村勞動(dòng)力素質(zhì)的吸引力,把農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作做的更好、更扎實(shí),努力開(kāi)創(chuàng )我縣農民培訓工作的新局面。

  學(xué)校培訓工作總結 8

  20xx年xx月份我來(lái)到xx培訓學(xué)校,成為一名輔導班教老師。在校長(cháng)和老教師的指導下,我成了培訓班xx班的教學(xué)。這近xx個(gè)月教學(xué)輔導歷程,充滿(mǎn)艱辛,基本完成了各項托管任務(wù),但同時(shí)收獲著(zhù)喜悅。

  為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現將有關(guān)方面總結如下:

  1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學(xué)習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師因為我帶的是xx年級的小學(xué)生,她們都是從幼兒園剛入學(xué)的孩子,課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內讓他們養成良好的行為習慣,主動(dòng)學(xué)習,而且要喜歡學(xué)習。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰,但我從來(lái)沒(méi)有畏懼,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。

  2、認真備課,嚴格按照孩子在學(xué)校的'教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導

  每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時(shí)跟家長(cháng)溝通,防止孩子出現偏科的現象。

  3、認真批改作業(yè)

  根據時(shí)間安排,我都會(huì )要求學(xué)生做一些輔助練習,如一課三練、口算天天練等等,我會(huì )認真批改,在有錯誤的地方做出標注,讓學(xué)生自己查找錯誤并改正,讓孩子學(xué)會(huì )檢查作業(yè)。

  4、主動(dòng)學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、主動(dòng)跟家長(cháng)溝通

  我建立了飛信網(wǎng)絡(luò )系統,每周六晚上會(huì )跟所帶學(xué)生家長(cháng)一一溝通,告訴家長(cháng),孩子在學(xué)校這一周的表現及學(xué)習情況,并充當孩子和家長(cháng)的紐帶,通過(guò)和孩子溝通,了解孩子的內心想法,讓孩子更加健康成長(cháng)。

  現在班上紀律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習任務(wù),一項一項進(jìn)行,有條不絮,我的心樂(lè )呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位,讓輔導班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過(guò)深刻反省。

  6、沒(méi)有真正了解孩子心理,沒(méi)有做到在樂(lè )趣中學(xué)習

  跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來(lái)到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習方面有進(jìn)步,所以我會(huì )給孩子加一些輔助練習,讓孩子感覺(jué)到有壓力了,不愿意來(lái)托管班。之后的xx個(gè)月,我嘗試著(zhù)減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上學(xué)習興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著(zhù)老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我心里真的很高興。

  7、與家長(cháng)溝通還沒(méi)有到位

  雖然我每周都會(huì )與家長(cháng)溝通,但是有些家長(cháng)對孩子的表現不滿(mǎn)意,這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(cháng)好好溝通,沒(méi)有真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  總之,教育工作,是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡輔導學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實(shí)實(shí),圓滿(mǎn)完成每一項任務(wù),用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導老師。

  學(xué)校培訓工作總結 9

  一晃已經(jīng)一過(guò)去了,在指導下,及正、其他科任的共同協(xié)作努力下,我對班主任也了解了許多。通過(guò)學(xué)校的,讓我更清楚,班主任的工作意義重大,而且想要做一名合格的班主任是絕對不的。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢?以下是我在培訓之后深刻的:

  第一、學(xué)會(huì )排解壓力、忙中作樂(lè )。

  第一次做班主任時(shí),很多老師都感覺(jué)很困難,沉重的壓力往往壓得他們緩不過(guò)氣來(lái)。當我們面對很多沒(méi)時(shí)間做但又不得不做的情時(shí),我們往往選擇勇敢面對。這即需要具有很強的責任性,也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時(shí),我們應該學(xué)會(huì )排解壓力、學(xué)會(huì )忙中作樂(lè )。只有這樣,我們的班主任之才走得平穩,走得長(cháng)遠。

  第二、做好后進(jìn)生轉變工作。

  做過(guò)班主任的老師都有這樣的感受,班里總有那么幾個(gè)讓你絞盡腦汁、想方設法、使出渾身解數都很難讓其配合工作的。這些就是我們所說(shuō)的后進(jìn)生。后進(jìn)轉化是一個(gè)班級工作的難點(diǎn),對于這個(gè)轉化,應堅持以平等的身份與學(xué)生交往,態(tài)度真誠地與他們談,從上關(guān)心他們,從親近他們,使他們逐漸消除疑慮、自卑心理,樹(shù)立起自尊與自信。曾經(jīng)有學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):轉變一個(gè)后進(jìn)生比教育好十個(gè)好生的意義還要深遠。這說(shuō)明轉變后進(jìn)生的重要性極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應該做好后進(jìn)生的轉變工作。

  第三,努力創(chuàng )設班級,營(yíng)造氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對于影響。特別是對于階段的學(xué)生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化,指明了我班的長(cháng)期奮斗。設立了百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái),把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)舒適的.環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第四,做好工作,使學(xué)生。

  班級管理體現在各個(gè)方面,也是一名合格班主任必備的素質(zhì)。如管理好了班級,為學(xué)生創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境,使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習;管理好了班級紀律,人心穩定,人人爭先,為學(xué)生創(chuàng )造了良好的發(fā)展氛圍;管理好了鍛煉工作,使學(xué)生每天都能有固定的時(shí)間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了強化學(xué)生的主體意識,幫學(xué)生成長(cháng),為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。

  以上是我經(jīng)歷學(xué)校班主任培訓之后的幾點(diǎn)感觸和想法。作為一名小學(xué)班主任,我將會(huì )本著(zhù)“為了的明天”這個(gè)目標對學(xué)生進(jìn)行合理的引導、培養,同時(shí)不斷努力,多與學(xué)校領(lǐng)導、教師,學(xué)生進(jìn)行溝通、交流,從學(xué)生的角度出發(fā),更好的引導學(xué)生,讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。

  學(xué)校培訓工作總結 10

  在學(xué)校的安排下,今年自己參加了多次教師培訓,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是,這對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用,可以下是我今年的工作總結。

  一、教學(xué)觀(guān)念的調整

  作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng )新,個(gè)人素養不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高,做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生,那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。

  學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn),作為一名教師,應同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習。

  作為教師,我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習,而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續學(xué)習,使之達到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

  二、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)

  實(shí)踐是檢驗真理的標準,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當的`學(xué)習目標,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力,創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì ),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養目標,打造新時(shí)代的人才。

  三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

  新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì )與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進(jìn)。除此之外我還明白,人生并非因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

  四、展望未來(lái)

  在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結合實(shí)際,實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。

  學(xué)校培訓工作總結 11

  20xx年度我校在領(lǐng)導們的親切關(guān)懷和指導下,在全校師生的共同努力下,嚴格遵守了國家的各種法律,認真貫徹黨和國家的各項政策,不斷創(chuàng )新管理機制,加強教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強安全衛生管理工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。在教書(shū)育人的事業(yè)中作出了微薄貢獻與成績(jì)。在過(guò)去的一年中一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲,F將20xx年的工作匯報如下:

  一、突出特色教育,提升品牌影響力。

  20xx年作為我校特色教育深度發(fā)展和改革的年度,我校努力與企業(yè)需要接軌,創(chuàng )新適合本地區建設工程教育的特色教育,提升我校品牌教育影響力。

  1、認真學(xué)習,深化改革,與時(shí)俱進(jìn)。結合我校工作計劃,20xx年度工作主要以教育改革,思路創(chuàng )新為主。積極參與全國社會(huì )各界組織的'教育研討會(huì ),教育理念座談會(huì ),各種先進(jìn)教育理念,教學(xué)方法的培訓學(xué)習課程等,共同推進(jìn)工程建設教育的發(fā)展。

  2、創(chuàng )新教學(xué)方法及教育理念,形成特色教育。以特色教育為重心,打造行業(yè)品牌是我校經(jīng)營(yíng)方針之一。學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái),一直十分重視校園特色的特色教育。定期以教研為中心開(kāi)展全校性的教育研討會(huì )及座談會(huì )。著(zhù)力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教育理念及教學(xué)方法。

  二、建設發(fā)展平臺

  長(cháng)期以來(lái),新世紀建設教育培訓學(xué)校依自身和企業(yè)的優(yōu)良師資力量和教學(xué)硬件設施,做到了實(shí)際應用與教學(xué)研究相結合。依托建設行業(yè)只是建立了一個(gè)良好的基礎,關(guān)鍵是如何宣傳和招生。在建筑行業(yè)不景氣的大環(huán)境下,另加我們成立之初,知名度不高等不利因素,20xx年度的招生工作就顯得尤為困難。在我校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,我們早計劃、早行動(dòng),以中心全體干部職工為主力軍,在全市內進(jìn)行劃片分工,包干負責,并積極協(xié)調相關(guān)部門(mén),建立了一個(gè)多管齊下的招生網(wǎng)絡(luò )。與企業(yè)密切配合,從失業(yè)職工再就業(yè)技能培訓中,我們精心組織,確保培訓質(zhì)量:選聘了教學(xué)經(jīng)驗豐富,專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的實(shí)訓指導和實(shí)操多位老師任課,做到學(xué)以致用,以此來(lái)帶動(dòng)更多的失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)。

  三、規范人員配備,遵守法律法規。

  1、我校財務(wù)收支活動(dòng)在所有重大方面按照《民間非營(yíng)利組織會(huì )計制度》的規定執行。

  2、從業(yè)人員均按規定簽訂勞動(dòng)合同,按時(shí)交納社會(huì )保險。

  四、下一步工作打算

 。ㄒ唬┘哟蠖唐谂嘤柫Χ。再新增幾項熱門(mén)專(zhuān)業(yè),同時(shí),加大宣傳力度,力爭把短期培訓工作搞活搞大。

 。ǘ⿲ㄖ䴓I(yè)培訓市場(chǎng)進(jìn)行摸底調查,包括專(zhuān)業(yè)需求調查、就業(yè)愿望調查。然后進(jìn)行整合社會(huì )資源。

 。ㄈ┓e極爭取與高等院校的合作,建立高校成人教育基地,走多面合作辦學(xué)的產(chǎn)業(yè)模式。

  學(xué)校培訓工作總結 12

  在近一年時(shí)間內,我們集中學(xué)習了職業(yè)教育教學(xué)理論,專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論與操作技能,了解了焊接專(zhuān)業(yè)在的發(fā)展方向、專(zhuān)業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習了如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究,以提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力切入點(diǎn),來(lái)改變整個(gè)專(zhuān)業(yè)群體的專(zhuān)業(yè)能力,不斷提升學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的核心競爭力,F就這一年的職業(yè)培訓教學(xué)工作做一個(gè)總結。

  一、精心設計培訓內容,提高培訓實(shí)際效果

  xx職業(yè)培訓學(xué)?偨Y了前兩屆的培訓經(jīng)驗,并根據本次學(xué)員的具體情況,制定了專(zhuān)業(yè)理論與操作技能相結合,焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結合、課堂講授與企業(yè)實(shí)踐相結合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結合的.培訓教學(xué)計劃。從計劃中我們可以看到學(xué)校的這次培訓力求科學(xué)合理地設計培訓課程,精選培訓內容,開(kāi)發(fā)培訓資源,重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。

  二、進(jìn)一步更新教育理念

  通過(guò)講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,現代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革,以及就如何結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨到的、科學(xué)的指導,使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,真的是受益匪淺。

  三、了解和掌握了一些先進(jìn)的焊接專(zhuān)業(yè)技術(shù)

  多位焊接專(zhuān)家、名師的講座內容涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的新方法、新技術(shù)、新工藝,他們精彩的講座,我們打開(kāi)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀(guān)察窗,使我們這些已經(jīng)習慣了“只顧埋頭拉車(chē),不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高層臺階上來(lái)了解我們曾經(jīng)走過(guò)的路和將要走的路,幫助我們總結經(jīng)驗、看清目標,認清自身能力與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的差距,以便自己、學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力提高目標和實(shí)現目標的計劃,腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現。

  各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,受訓教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊,培訓難度確實(shí)比較大。學(xué)校在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下,力爭限度地滿(mǎn)足不同層次和不同學(xué)科類(lèi)型教師的實(shí)際需要,使受訓教師都能在培訓過(guò)程中學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

  因此,在專(zhuān)業(yè)知識的培訓教學(xué)中,授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現代化的教學(xué)手段,把枯燥、抽象的基本理論講解得生動(dòng)、形象。特別是如何運用有關(guān)物理、化學(xué)、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專(zhuān)業(yè)基礎知識來(lái)分析焊接中的現象和問(wèn)題,授課教師們起到了穿針引線(xiàn)的作用,使復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,教師講得精煉,我們學(xué)得清晰、明白。

  四、明確焊接專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方向

  在培訓期間,我們學(xué)習了企業(yè)文化,了解企業(yè)的現狀和發(fā)展,體驗了企業(yè)管理。通過(guò)這些方面的學(xué)習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展。

  學(xué)校培訓工作總結 13

  過(guò)去的一學(xué)期,緊緊圍繞吝店鎮“經(jīng)濟強鎮、區域重鎮、文化名鎮、生態(tài)大鎮”建設要求,完善社區教育網(wǎng)絡(luò )化管理,努力構建全民終生學(xué)習氛圍,促進(jìn)全鎮人民整體素質(zhì)提升,為吝店鎮社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展,建設社會(huì )主義新農村,構建和諧社會(huì )作出了應有的貢獻。具體如下:

  1、制定學(xué)校農村預備勞動(dòng)力培訓規劃。集智慧、請專(zhuān)家,制定學(xué)校農村預備勞動(dòng)力三年培訓規劃,將文化教育與應用技術(shù)培訓相結合,以社會(huì )效益為主,引導回鄉高中畢業(yè)生走科技致富之路,使科技教育更好地為發(fā)展農村經(jīng)濟服務(wù),根據本鎮實(shí)際,聯(lián)合鎮農辦、鎮各中學(xué)組織實(shí)施,擬定切實(shí)可行的實(shí)施計劃,加大宣傳,組織落實(shí),確保該項工作的順利實(shí)施。使這些新農村建設的生力軍發(fā)揮他們應有的作用。本學(xué)期繼續舉辦種植、養殖類(lèi)的`農村預備勞動(dòng)力培訓,主要是葡萄種植、生豬養殖的培訓,有120人參加培訓。對他們進(jìn)行了為期半年的全員培訓。成校積極創(chuàng )造條件,摸底,上門(mén),工作,不厭其煩地做好工作,讓一切愿意參加的人參加培訓,為新農村建設輸送新鮮血液。

  2、進(jìn)一步加強和鎮各部門(mén)的聯(lián)系,努力為村民辦實(shí)事、做有益的事、幫助他們排憂(yōu)解難。以人為本、以和為貴、以身作則!積極謀劃各類(lèi)社區教育活動(dòng),緊密配合鎮有關(guān)創(chuàng )建工作。把我校的社區教育工作水平再提升到一個(gè)新的高度。使我校成為鎮創(chuàng )建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢項目,老年教育已顯勃勃生機、社區教育深入人心受到各方關(guān)注。積極打造社區教育。同時(shí)積極協(xié)助鎮各部門(mén)做好有關(guān)培訓工作。依托社區教育這一優(yōu)勢項目形成輻射,以積極的姿態(tài)融入吝店鎮社會(huì )、經(jīng)濟大發(fā)展的浪潮中,使學(xué)校各項事業(yè)齊頭并進(jìn)。

  3、繼續做好鎮中心學(xué)校關(guān)工組工作,使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會(huì )這個(gè)大家庭,讓溫暖在他們心中。做好電大工作站工作,讓學(xué)員有方便、使他們能很安心地學(xué)習,從而不影響工作。協(xié)助中心學(xué)校做好其他工作,如安全工作檢查等等。

  4、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動(dòng)片。積極開(kāi)展成教片的各類(lèi)活動(dòng),促進(jìn)兄弟校間的合作與交流。

  5、堅持依法治校,加快完善學(xué)校制度化建設步伐。認真落實(shí)已出臺的學(xué)!额A備勞動(dòng)力培訓獎懲考核制度》、《預備勞動(dòng)力培訓政策措施》等多項制度及相應崗位職責。為預備勞動(dòng)力培訓打下扎實(shí)的基礎。

  6、發(fā)揚主人翁精神,勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系,創(chuàng )建學(xué)校優(yōu)良業(yè)績(jì)。

  總之,雖然20xx任務(wù)艱巨,但在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導、在兄弟學(xué)校(特別是中學(xué))的大力協(xié)助下,基本完成了任務(wù)。

  學(xué)校培訓工作總結 14

  為了適應新課程改革的需要及現代教育技術(shù)發(fā)展的要求,進(jìn)一步提高教學(xué)效益,元月15日至17日,城關(guān)中學(xué)舉行了為期三天的教育資源云平臺及電子白板應用等方面的校本培訓,開(kāi)展了學(xué)校、年級組、教研組等不同層面的教育教學(xué)管理工作論壇及年終總結會(huì ),全體老師都積極踴躍地參加了本次活動(dòng)。

  為盡快讓全體教師熟悉教育云平臺的功能,了解其意義并能利用云平臺開(kāi)展教育教學(xué)工作。培訓老師重點(diǎn)對教師個(gè)人空間建設、上傳資源、主題教研管理、在線(xiàn)聽(tīng)課、名師課堂管理和優(yōu)質(zhì)課評選等模塊的功能及使用情況進(jìn)行了講解和示范。對教師個(gè)人空間資源上傳管理、主題教研管理、名師課堂管理、優(yōu)質(zhì)課評選和在線(xiàn)聽(tīng)課等模塊功能及使用作了講解及演示。同時(shí)從平臺信息初始化、功能模塊安裝、教師信息注冊審核及角色創(chuàng )建權限分配、資源審核及提交、資源目錄創(chuàng )建及分配和主題教研管理等方面對各位老師進(jìn)行了培訓。為了讓教師更快、更熟練的掌握平臺功能,學(xué)校規定了該校教師寒假的的學(xué)習內容和完成目標,要求教師開(kāi)展兩次在線(xiàn)觀(guān)課和評議、制作并上傳一節微課,開(kāi)展一次專(zhuān)題教研活動(dòng),上傳教育資源(課件、教學(xué)設計、教學(xué)反思),建設名師專(zhuān)輯等。通過(guò)培訓,教師們對云平臺有了更深刻認識,感受到了云平臺管理資源、應用資源、網(wǎng)絡(luò )教研的強大功能,為提升教師信息技術(shù)應用水平,助力高效課堂建設奠定了基礎。

  交互式電子白板教學(xué)是國際上新近崛起的一種先進(jìn)的教學(xué)方式,學(xué)校本學(xué)期在每個(gè)年級都裝配了一個(gè)班的電子白板教學(xué)系統,讓學(xué)生接受先進(jìn)的教育教學(xué)方式。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),有效地提高教學(xué)效益和質(zhì)量。通過(guò)培訓,老師們對電子白板的界面、工具和操作等有了一定的了解,能基本利用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的基本方法和技巧。同時(shí),老師們就使用電子白板過(guò)程中的`困惑和如何制作白板課件與培訓老師進(jìn)行了探討,取得了滿(mǎn)意的效果。

  在每天晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)的教研組、年級組各人年終工作總結會(huì )上,各位老師都能結合各自的教學(xué)和管理工作實(shí)際,以管理和教學(xué)“案例”的形式對各自本期的教育教學(xué)工作來(lái)了個(gè)回頭看。會(huì )上,發(fā)言教師緊密結合工作實(shí)際,談班主任工作及各科教學(xué)的感受、做法、體會(huì )。他們從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作,有的嚴愛(ài)有加地對待學(xué)生;有的從情感入手、激勵表?yè)P學(xué)生,讓學(xué)生產(chǎn)生幸福感;有的抓學(xué)生良好行為習慣的養成教育;有的加強與家長(cháng)的交流;有的對后進(jìn)生的轉化等等,在分享成功經(jīng)驗的同時(shí),大家也進(jìn)行了深刻的反思,真誠地提出工作中存在的困惑,與同仁們共同商榷改進(jìn)的良策。這次教育教學(xué)管理工作論壇會(huì ),使每位班主任和科任教師都有所得,有所思,是一次思想的碰撞,是心與心的交流,是快樂(lè )的分享。

  學(xué)校培訓工作總結 15

  歡樂(lè )而有意義的寒假結束了,今年寒假我校積極響應區教育局的號召,在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)校大隊部的統一安排部署下,立足學(xué)校、依托社區、面向社會(huì )開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng),讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里,我校布置并落實(shí)了以下工作,總結如下:

  1、開(kāi)展“迎奧運,促和諧”親子讀書(shū)活動(dòng),利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書(shū),為家長(cháng)和學(xué)生們搭建活動(dòng)平臺,讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè ),使學(xué)生與家長(cháng)有更多的情感交流,心靈溝通。并將自己的讀書(shū)體會(huì )寫(xiě)下來(lái),內容、形式不限,500字左右。開(kāi)學(xué)以來(lái)已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。

  2、爭當奧運小健兒,學(xué)生們根據自己的實(shí)際情況,制訂假期健身計劃,開(kāi)展踢毽子、跳繩、長(cháng)跑等體育活動(dòng),以“更高、更快、更好”的.奧運精神激勵自己,了解奧運知識,鍛煉強健的體魄。

  3、爭做安全小公民。寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時(shí)機,但也處處存在著(zhù)危險。學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長(cháng)的叮囑,遠離危險,愉快、安全地過(guò)了一個(gè)寒假。在假期里,學(xué)生們不到河上玩滑冰,不玩弄電器,不參與賭博,遵守交通規則。開(kāi)學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。

  4、“知榮辱,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生們放假不忘老師的囑托,學(xué)生們事事處處維護文明行為,學(xué)習文明禮儀,外出走親訪(fǎng)友有禮貌,乘車(chē)懂得禮讓?zhuān)敖鸩幻,爭做新時(shí)代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢(qián)主動(dòng)交給警察叔叔。六班的李一林同學(xué),與爸爸一起參加了救助南方雪災地區的募捐活動(dòng),雖然只捐出幾十元,但足以體現那顆善良的心,我們?yōu)樗呐e動(dòng)感到驕傲。

  5、關(guān)心時(shí)事,堅持通過(guò)報紙、電視、廣播等傳媒了解國內外新聞大事,宣傳“十七大”精神,切實(shí)做一個(gè)愛(ài)祖國的小主人。另外寒假中,學(xué)生們也參加了所屬社區的各項活動(dòng)。區府社區的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì ),表演朗誦,和爺爺奶奶一起寫(xiě)春聯(lián)、猜燈謎,真可謂老少同樂(lè );電廠(chǎng)社區的學(xué)生參加了社區巡邏小隊,幫助管理小區內的車(chē)輛,改善亂停亂放的現象;廣廈社區的學(xué)生積極參加社區組織的各項活動(dòng),有的打掃房屋樓道,有的積極幫助孤寡老人,陪伴老人們一起過(guò)春節,五班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術(shù)特長(cháng),包攬了社區黑板報,做到及時(shí)更新更換,社區居民的反映都很不錯。

  總而言之,我校學(xué)生在寒假通過(guò)積極開(kāi)展各項活動(dòng),從各方面讓自己得到鍛煉,得到提高,收獲不小。開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、放松了身心、展現了風(fēng)采,增強了團隊活動(dòng)意識,學(xué)校也將在今后的假期中繼續開(kāi)展豐富的有利于學(xué)生們成長(cháng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  學(xué)校培訓工作總結 16

  根據《xx市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德培訓的通知》文件精神,我校于20xx年x月x-x日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專(zhuān)題培訓。我校貫徹縣級部門(mén)的學(xué)習要求并結合本校實(shí)際開(kāi)展了內容豐富的以“當人民滿(mǎn)意好老師,樹(shù)教育強市新標桿”精神為主題師德培訓,力求目標明確、內容豐富、求真務(wù)實(shí),F將本次師德專(zhuān)題培訓情況總結如下:

  一、組織到位,確保質(zhì)量

  1、成立師德培訓領(lǐng)導小組。為了圓滿(mǎn)完成本期師德專(zhuān)題培訓任務(wù),特成立暑期師德專(zhuān)題培訓領(lǐng)導小組,xx校長(cháng)為組長(cháng),xx為副組長(cháng),校務(wù)會(huì )成員及各教研組長(cháng)為成員,鄭主持培訓、考勤、考核工作。

  2、制訂師德培訓計劃。根據教育局的文件精神,學(xué)校校長(cháng)室討論研究培訓主題,并制定了《xx鎮中學(xué)20xx年暑期師德培訓工作安排》。在計劃中,對指導思想、培訓內容、培訓過(guò)程都做詳盡敘述,力求整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強,以確保質(zhì)量。

  二、形式多樣、要求明確

  x月x日上午我們在校教師會(huì )議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主題的師德培訓會(huì )。xx用康德的話(huà)“世界上只有兩件東西最能震撼我的'心靈,一件是我們心中崇高的道德法則,一件是我們頭頂上燦爛的星空!币朐(huà)題,要求我們教師要立德樹(shù)人,學(xué)高為師,身正為范,不能觸碰教育的底線(xiàn)。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀(guān)點(diǎn)。為了不誤人子弟,我們必須創(chuàng )先爭優(yōu),提出辦學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標。希望我們教師要有愛(ài)生如子的園丁精神、刻苦專(zhuān)研的釘子精神、團結協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng )新精神。

  x月x日上午我們參加聆聽(tīng)了xx校長(cháng)的《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》精彩講座!霸诜綀A之道中,方是原則、是目標、是做人之本;圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至,然以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué),讓人受益匪淺。

  x月x日,我們觀(guān)看xx市師德教育講師團首場(chǎng)報告會(huì )錄播視頻。

  x月x日,在xx副校長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習了《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專(zhuān)項治理工作的通知》。

  全校教師都積極參與了本次師德培訓。

  三、嚴格考勤,成效顯著(zhù)

  這次師德培訓,我校堅持突出重點(diǎn),求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓過(guò)程中,嚴格考勤,強調紀律,確保教師良好的學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習、家訪(fǎng)、論壇、聽(tīng)講座等不同的學(xué)習方式提高培訓效果,并要求全體教師在集中學(xué)習的基礎上,理論聯(lián)系實(shí)際,更好的思考下一學(xué)年的工作。

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