技能培訓總結（精選11篇）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的技能培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　技能培訓總結 1

　　轉眼間，20xx年已悄然走來(lái)，20xx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)。為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現將一年來(lái)的工作總結向如下：

　　一、培訓工作情況

　　20xx年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；（其中包括全公司員工消防知識，消防實(shí)戰練習）

　　二、培訓工作分析

　　1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。一是：對一線(xiàn)操作人員開(kāi)展技能培訓，做到持證上崗；對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓；二是：全員培訓，對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學(xué)校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業(yè)，接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。

　　2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的`重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

　　3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。

　　技能培訓總結 2

　　進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師素質(zhì)，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準備，每年寒暑假期間定安縣都要進(jìn)行教師備課評課技能課前操練的短期培訓。

　　培訓內容有：周前集體備課、課堂評議、說(shuō)課等。培訓形式主要是：集體備課、觀(guān)看教學(xué)錄像、說(shuō)課等。每項都有具體的要求和規定。

　　20xx年2月12日我校召開(kāi)了全體教職工會(huì )議，布置培訓任務(wù)，提出有關(guān)要求。2月12日與13日，在教導處組織下舉行了開(kāi)班儀式，各個(gè)教研組的老師在組長(cháng)的組織下，在多媒體教室進(jìn)行培訓學(xué)習和交流，縣培訓中心的領(lǐng)導對我校的培訓活動(dòng)進(jìn)行了檢查和指導。

　　首先感謝領(lǐng)導為我們搭建這樣的互相學(xué)習、互相交流的平臺，通過(guò)短短兩天的活動(dòng)，我們科組的教師共同學(xué)習，共同交流，收獲還是有的。

　　首先，我們觀(guān)看小學(xué)新課程講解技能教學(xué)指導課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻。從教學(xué)內容上看，該視頻是引導我們教師學(xué)會(huì )講解技能的類(lèi)型與運用要點(diǎn)，能夠在教學(xué)工作中靈活應用，提高教學(xué)能力。從形式上看，該視頻屬于片斷式實(shí)驗探究，重點(diǎn)體會(huì )如何通過(guò)有效講解技能的`運用來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣的深入思考。

　　其次，我們觀(guān)看了關(guān)于教學(xué)導入技能的類(lèi)型與要點(diǎn)的視頻。從教學(xué)內容上看，該視頻是引導我們教師學(xué)會(huì )導入技能的運用。該視頻內容讓我們教師懂得了導入技能的重要性，靈活應用導入技能能夠很快引導學(xué)生參與課堂活動(dòng)。最后，我們對視頻課例進(jìn)行點(diǎn)評和交流。

　　隨后幾天，我們科組結合自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合的方式，進(jìn)行了周前備課、說(shuō)課等活動(dòng)，并按照教研室的要求撰寫(xiě)視頻評價(jià)、教學(xué)設計、說(shuō)課稿、小結等文章，并發(fā)布在網(wǎng)校上進(jìn)行交流。

　　最后，想說(shuō)的是雖然每位教師的起點(diǎn)水平不一，來(lái)自不同的年級，還有剛進(jìn)入我校的新教師，學(xué)習交流起來(lái)有一定的困難，但大家求知的欲望是一樣的，每位教師都能珍惜參與這種學(xué)習活動(dòng)的機會(huì )，都稱(chēng)這樣的學(xué)習活動(dòng)更具實(shí)效性。尤其老教師們的積極參與，常常讓我感動(dòng)，讓我明白什么才是真正的“活到老學(xué)到老”。

　　技能培訓總結 3

　　4月1日—4月12日，我參加了第三期警務(wù)實(shí)戰培訓從中得到了很大鍛煉，受到了很好的教育。在警校教官耐心的示范與同志們的幫助下，我順利完成了培訓任務(wù)。這次培訓對自己的內心觸動(dòng)很大，在此談?wù)剮�點(diǎn)培訓體會(huì )向同志們匯報:

　　一、警務(wù)實(shí)戰技能是對每個(gè)民警提出的要求，必須無(wú)條件的掌握，才能適應新時(shí)期的需要。舉凡手銬、警棍、噴劑以及xx實(shí)彈射擊訓練課目緊密貼近實(shí)戰，具有很強的針對性與實(shí)用性。警校教官精心設計，耐心示范，技能嫻熟，動(dòng)作標準規范，一遍一遍演示直到參訓學(xué)員領(lǐng)會(huì )掌握。他們的敬業(yè)精神給我們留下了深刻印象。正是在教官們的指導下，我才基本上掌握了警務(wù)實(shí)戰授課內容，但我深知自己離省廳的要求還有很大距離。今后我會(huì )加倍努力，爭取做一名新時(shí)期合格的人民警察。

　　二、信息化是擺在每個(gè)民警面前的不容回避的現實(shí)，不掌握并熟練運用信息化技能，很難勝任今后的工作。信息化是向科技要警力的一個(gè)有效途徑。在當今警力有限，不可能最大化得到滿(mǎn)足的.條件下，掌握并熟練運用信息化技能是對每個(gè)民警的客觀(guān)考驗。作為一名監管民警，信息化接觸不多，運用得也少。今后當以這次培訓為契機，積極參與，高度重視信息化工作，力爭盡快掌握信息化技能，為本職工作插上騰飛的翅膀。

　　三、掌握法律法規的程度體現了民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也是今后乃至相當長(cháng)一個(gè)時(shí)期的一項經(jīng)常性工作。只要你當一天警察，學(xué)習法律法規作為職業(yè)要求就會(huì )伴隨你。珍惜工作機會(huì )，努力完善充實(shí)自己，不給自己留下遺憾。多學(xué)一點(diǎn)累不壞，還能找到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　通過(guò)這次培訓，我看到了自己的不足，感到了差距。標準擺在前面，說(shuō)遠不遠，說(shuō)近不近。一個(gè)人總是要有一點(diǎn)精神的。只要自己不放松，不懈怠，嚴格要求，勤奮努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，總有達到標準的那一天。那個(gè)時(shí)候，不管你多么疲憊，你的內心是歡快的，也是充實(shí)的;你可以自豪地說(shuō)：“我努力了!我做到了!我問(wèn)心無(wú)愧!我是一名合格的人民警察!”

　　技能培訓總結 4

　　20xx年12月5日，在高新區人事局的組織下，在園領(lǐng)導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓。來(lái)自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起，理解國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)細致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺�，F場(chǎng)踴躍用心的'提問(wèn)，暢所欲言的回答贏(yíng)得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現。

　　透過(guò)這次學(xué)習培訓使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。

　　同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。

　　因此加強保育員隊伍學(xué)習是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓學(xué)習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子怎樣去培養孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)怎樣奉獻自己無(wú)私的愛(ài)怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會(huì )干活”的誤區中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

　　我們要時(shí)刻嚴格要求自己，加強學(xué)習，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。要取長(cháng)補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

　　最后衷心感謝領(lǐng)導能給我們帶給這次學(xué)習機會(huì )。期望今后能有更多的學(xué)習機會(huì )，來(lái)提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養。

　　技能培訓總結 5

　　感謝局黨委高度重視青年人才培養，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫、王英水庫和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓班。此次培訓班為期7天，分為4天的理論知識培訓與3天的實(shí)地實(shí)操培訓，在這7天的培訓時(shí)間里我們系統的學(xué)習了水文及水文勘測基本知識、機械制圖及起重設備基本知識、電工學(xué)基本知識、自動(dòng)化控制及遠程監控基本知識、閘門(mén)及啟閉機設備運行維護及常見(jiàn)故障排查處理等操作技能專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)湖北省水利水電技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師對機電以及水利專(zhuān)業(yè)基礎知識的詳細講授，以及現場(chǎng)的實(shí)操講解，讓我們豁然開(kāi)朗、受益匪淺，在理論和實(shí)際上都有了一個(gè)很大提升，具體有以下幾點(diǎn)感受：

　　一、堅持學(xué)無(wú)止境，做好學(xué)以致用。

　　通過(guò)此次系統的培訓學(xué)習，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還擴寬了我們的思維，為我們今后的工作順利開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎，我們在今后的工作中要使新的知識能夠為我所用，明確“學(xué)歷代表過(guò)去、能力代表現在、學(xué)習代表未來(lái)”。要通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)取得進(jìn)步，把學(xué)習到的理論知識科學(xué)、合理地運用到未來(lái)的工作之中。

　　二、堅持安全生產(chǎn)，做好防范工作。

　　安全生產(chǎn)重于泰山，培訓老師多次跟我們強調安全生產(chǎn)的重要性，安全工作對于我們閘門(mén)操作人員來(lái)說(shuō)責任重大，關(guān)系著(zhù)水利經(jīng)濟效益和人民的生命財產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線(xiàn)，我會(huì )在今后的.工作中結合自身的崗位實(shí)際，做好汛前、汛后、農業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時(shí)多注意渠道安全巡查，把此次學(xué)習的閘門(mén)及啟閉機運行管理內容好好消化，運用到我的實(shí)際工作之中。

　　三、堅持心懷感恩，珍惜學(xué)習機會(huì )。

　　對于能給我們帶來(lái)進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心，單位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，而且還給了我們一個(gè)可以實(shí)現自我人生價(jià)值的平臺，同時(shí)單位給予我們這次學(xué)習的機會(huì )來(lái)豐富我們的知識閱歷，我們更應該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習機會(huì )，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報單位領(lǐng)導的信任，我們要抱著(zhù)一個(gè)感恩的心態(tài)來(lái)面對我們將來(lái)的工作，要用積極的心態(tài)來(lái)為灌區人民做好服務(wù)，這樣我們在服務(wù)的過(guò)程中將會(huì )多一份寬容和理解，少一份抱怨和推諉。

　　總之這次培訓機會(huì )來(lái)之不易，感謝局領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了這次學(xué)習進(jìn)步的機會(huì )，我們要珍惜機會(huì )、努力學(xué)習，做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作中要主動(dòng)學(xué)習、積極思考、善于總結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還要加強與身邊領(lǐng)導、同事的交流學(xué)習，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng )建水利工程管理單位貢獻一份力量。

　　技能培訓總結 6

　　“用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強，最終做成一項事業(yè)，談何容易？

　　從本學(xué)期開(kāi)始，我們把教師技能培訓作為支教團一項重要的工作，積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來(lái)抓。綜觀(guān)整個(gè)教師技能培訓的過(guò)程，可以說(shuō)受益頗多，終生難忘。

　　一、全員參加、全程重視、全身心投入

　　教師技能的培訓工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開(kāi)始，到支教團全體成員進(jìn)行匯報課而告終，整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí)，對我們這個(gè)團隊不甚了解，對我們每一個(gè)人也很陌生，當時(shí)面隊著(zhù)我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師范專(zhuān)業(yè)，而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專(zhuān)業(yè)的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔心，但仍然勉勵我們一定要利用課余時(shí)間集中練習，互相聽(tīng)課，查缺補失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫(xiě)教案講起，并在每一節課結束后，有針對性的布置作業(yè)。通過(guò)孔教授耐心、細致的講解，無(wú)論是師范專(zhuān)業(yè)接觸過(guò)教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門(mén)外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標準的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無(wú)悔的選擇——支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。

　　二、從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗

　　在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀(guān)上的培訓以后，支教團全體成員迎來(lái)了實(shí)戰階段——上臺講課。雖然大多數同學(xué)都有過(guò)上臺講話(huà)或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有十幾年聽(tīng)老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權威專(zhuān)家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會(huì )缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重�？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃�，在一節課結束后，他布置的作業(yè)竟然是下節課要聽(tīng)我們當中4個(gè)人講課，而且要按照要求從導語(yǔ)開(kāi)始講，到課程目的、教學(xué)內容、課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的.全面細致講解。面對這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來(lái)決定講課的順序，結果我抽到了第一個(gè)講課的簽！說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)對于我是一個(gè)極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔心自己的講課水平、效果，擔心被孔教授批評，更加擔心影響支教團兄弟姐妹們的形象。

　　帶著(zhù)我的第一份課堂教案，看著(zhù)兄弟姐妹們期待的目光，想到團委領(lǐng)導、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導，我沒(méi)有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺當作展示自己風(fēng)采的平臺，把整個(gè)教室當作我給學(xué)生干部例會(huì )時(shí)的會(huì )場(chǎng)，把教室里的老師、同學(xué)當作我的親人、伙伴，開(kāi)始了我的導語(yǔ)部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著(zhù)，那么，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來(lái)包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問(wèn)題、在同學(xué)們理解的基礎上和我一起寫(xiě)板書(shū)等過(guò)程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì )心的微笑。當時(shí)的我很幸福、很感動(dòng)，因為畢竟我的初次講課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認可和支持。隨后孔老師對我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評，我清楚的記得優(yōu)勢有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么。

　　在隨后幾周的時(shí)間里，為了鞏固和強化教師基本工，除了在每周二統一聽(tīng)孔老師講課以外，支教團的同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別在本部和凈月兩個(gè)校區進(jìn)行教師技能的練習，大家按照順序登臺講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合，同時(shí)在最后集體討論過(guò)程中，對每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見(jiàn)和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重復的工作，卻潛移默化地對最后我們的匯報課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺(jué)，并且在孔教授親自抽簽決定由誰(shuí)代表講課后，由于沒(méi)有抽到自己而有了一種失落、失望之感。

　　三、繼往開(kāi)來(lái)、再譜新篇，扎實(shí)推進(jìn)其他各級、各類(lèi)培訓工作

　　關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團全體同學(xué)又來(lái)到農村教育研究所，邀請了副所長(cháng)李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農村教育方面的培訓。李老師結合自己在全國農村學(xué)校調研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問(wèn)題。包括農村教育現狀、農村教育存在的問(wèn)題、以及結合支教團實(shí)際，提出我們出發(fā)前應做哪些準備等。大家認真做了筆記，并把培訓的過(guò)程用攝像機和照相機作為永久珍藏。

　　在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導為我們做相關(guān)的培訓，以進(jìn)一步提高我們對于支教工作的理解和認識，充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準備。

　　“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中，我將和其他11位兄弟姐妹一起，肩負母校囑托，懷揣團委領(lǐng)導、老師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現人生理想。我們會(huì )不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格，強化團隊的意識，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭光！

　　技能培訓總結 7

　　為扎實(shí)做好殘疾人實(shí)用技術(shù)培訓工作，支居兩委多次召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行研究部署落實(shí)�，F將工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　培訓申請得到上級支持后，我社區及時(shí)召開(kāi)了支居兩委會(huì )議，研究制定了培訓活動(dòng)實(shí)施方案，成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，做到了專(zhuān)人負責。

　　二、加大宣傳力度

　　為充分調動(dòng)全社區殘疾人提高學(xué)習實(shí)用技術(shù)的積極性，形成殘疾人自立、自強、自謀出路的良好局面，我社區社區干部通過(guò)公示欄、電話(huà)通知、上戶(hù)動(dòng)員等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，極大地鼓舞了殘疾人參與培訓的積極性和學(xué)習的主動(dòng)性。

　　三、積極開(kāi)展摸底登記

　　為了有組織、有針對性的開(kāi)展培訓工作，我社區通過(guò)摸底調查，將有勞動(dòng)能力及參與培訓能力的`二、三、四級殘疾人員確定為培訓和扶持的重點(diǎn)對象，參加培訓人數共30人。

　　四、認真組織培訓工作

　　本次培訓活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。雖然條件簡(jiǎn)陋，但學(xué)員學(xué)習積極性高、自主性強，較好的完成了各項培訓任務(wù)。在培訓期間我們認真加強培訓督導工作力度，嚴格考勤、考核制度；合理安排課時(shí)，內容充實(shí)，通俗易懂，切合實(shí)際，確保了培訓工作的質(zhì)量和效果。同時(shí)做好了培訓的檔案整理和歸檔工作。

　　五、培訓效果顯著(zhù)

　　此項目的實(shí)施，是提高農村殘疾人自身素質(zhì)和就業(yè)能力，加快殘疾人脫貧致富步伐，建設社會(huì )主義新農村的實(shí)實(shí)在在的惠民之舉。同時(shí)，這次培訓也為拓寬殘疾人的致富渠道，增加家庭收入打下了堅實(shí)的基礎，對殘疾人事業(yè)的持續、快速、健康發(fā)展起到了良好的助推作用。

　　技能培訓總結 8

　　從六個(gè)方面剖析了教師的六項教學(xué)技能·，分別是：語(yǔ)言教學(xué)工作技能、音樂(lè )教學(xué)工作技能、美術(shù)教學(xué)工作技能、舞蹈教學(xué)工作技能、游戲教學(xué)工作技能、手工教學(xué)工作技能，每一項均以此技能與小學(xué)自身特點(diǎn)分析做開(kāi)篇，接著(zhù)指導小學(xué)教師如何在實(shí)際工作中運用這些教學(xué)技能。下面，我就這幾方面表達一下我的讀后心得體會(huì )。

　　一、小學(xué)教師語(yǔ)言教學(xué)工作技能

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語(yǔ)言的�！庇纱丝梢�(jiàn)，語(yǔ)言能力的提高對小學(xué)有著(zhù)重要的影響。認真拜讀書(shū)中給出的一些案例后，我得到了以下幾方面經(jīng)驗：

　　1、故事是小學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的重要形式，本身完整的故事情節很容易吸引小學(xué)的注意。但在課堂設計中，最主要的是讓小學(xué)能參與學(xué)習、討論而不是呆呆的聽(tīng)。教師除了應用常見(jiàn)的圖片導入等方法外，還可以將故事分為若干個(gè)小環(huán)節，讓小學(xué)猜測后來(lái)的故事發(fā)展，這樣就可以極大地發(fā)揮小學(xué)的創(chuàng )造性和自主性，引入小學(xué)自己理解與思考，更容易提升小學(xué)能力。

　　2、將美術(shù)、手工活動(dòng)與語(yǔ)言相結合的教學(xué)，這樣可以有效地調動(dòng)小學(xué)參與，但是這一缺點(diǎn)是小學(xué)過(guò)于流連于各種活動(dòng)而至本質(zhì)的教學(xué)內容于不顧。所以，教師還要加強語(yǔ)言的指導，使小學(xué)明確主題，在主題的引導下適當進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、在語(yǔ)言表達這一方面，首先應該創(chuàng )設一個(gè)寬松、和諧、平等的環(huán)境，激勵小學(xué)自由表達。其次應巧用形式新穎，形象生動(dòng)的多媒體教學(xué)設備。再次就是運用故事、兒歌甚至是電視廣告促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　二、小學(xué)教師音樂(lè )教學(xué)工作技能

　　陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“我們應當重視兒童音樂(lè )教育，用音樂(lè )來(lái)豐富兒童的生活，培養兒童的意志，陶冶兒童的情感�！北菊鹿澥紫冉榻B的是音樂(lè )對兒童的作用。其次介紹應選擇一些符合小學(xué)身心發(fā)展、符合時(shí)代特點(diǎn)、突顯創(chuàng )新精神的音樂(lè )。通過(guò)拜讀案例，我得到一下經(jīng)驗。

　　1、在整個(gè)小學(xué)音樂(lè )教學(xué)階段中，小班處于初步發(fā)展階段，內容要求淺顯易懂，在曲目上要注重節奏韻律感，要朗朗上口，能引導小學(xué)培養樂(lè )感，而歌詞不要艱深難懂，要便于小學(xué)重復記憶。

　　2、民族音樂(lè )是小學(xué)音樂(lè )欣賞課的主要內容之一，對于培養小學(xué)的樂(lè )感和語(yǔ)言表達能力，加強文化素養具有重要作用。

　　3、教會(huì )孩子享受音樂(lè )讓小學(xué)在音樂(lè )欣賞活動(dòng)中體驗快樂(lè )�？梢圆捎脛�(dòng)畫(huà)片主題曲、傾聽(tīng)欣賞、錄音回放、設計節奏、肢體語(yǔ)言互動(dòng)的教師與兒童合作完成活動(dòng)，可以使小學(xué)充分享受到節奏活動(dòng)的樂(lè )趣，更好的認識和了解各種樂(lè )器。

　　三、小學(xué)教師美術(shù)教學(xué)工作技能

　　畫(huà)筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀(guān)的工具，通過(guò)跳躍的筆頭，我們可以看見(jiàn)小學(xué)活潑的思維，美好的心靈。拜讀本章節后，我得到一下幾方面經(jīng)驗。

　　1、美術(shù)活動(dòng)并不是非要使用畫(huà)筆才能進(jìn)行的�？梢岳�用一些創(chuàng )新的材料，例如沙畫(huà)、蠟畫(huà)、手指畫(huà)等等

　　2、想象力教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)之一，原因就在于缺乏實(shí)物做參考，在這種情況下，教師應當做好前期的鋪墊，在活動(dòng)中，注意對小學(xué)的評價(jià)，不要使用單純的好與不好的蒼白的語(yǔ)言，而要具體積極的肯定小學(xué)的成績(jì)。

　　3、繪畫(huà)過(guò)程中，小學(xué)經(jīng)常會(huì )在不同環(huán)節遇到不同的困難，這時(shí)，需要教師給予適時(shí)適度的幫助與指導。

　　四、小學(xué)教師的舞蹈教學(xué)技能

　　小學(xué)時(shí)期是人生中生理心理發(fā)展的重要階段，這一時(shí)期的發(fā)展將為人生奠定良好的基礎在這一階段，開(kāi)展舞蹈教育不僅有利于小學(xué)發(fā)展身體的各項機能，而且可以陶冶小學(xué)情操，發(fā)展小學(xué)的觀(guān)察力、記憶力、思維能力和表現能力，提高小學(xué)的藝術(shù)素養。拜讀此章后，我得到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗。

　　1、集體舞是小學(xué)園舞蹈教學(xué)中較難組織的一種形式，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意以下方面：關(guān)注已有的動(dòng)作發(fā)展情況，主要動(dòng)作的串聯(lián)，使用一些小學(xué)比較喜歡的音樂(lè )形象，使動(dòng)作、隊形與音樂(lè )等有機的整合在一起。

　　2、舞蹈教學(xué)中，培養小學(xué)的創(chuàng )造力與模仿力。適時(shí)的運用生動(dòng)形象的道具，為小學(xué)營(yíng)造寬松的氛圍。

　　五、小學(xué)教師游戲的教學(xué)技能

　　游戲是小學(xué)生活中的一個(gè)重要元素，它作為小學(xué)獨特的活動(dòng)，可以促進(jìn)小學(xué)自主性的發(fā)揮，對小學(xué)的生活和自身的發(fā)展有重要的影響，是現代小學(xué)教育的重要方式。以下是我得到的一些經(jīng)驗方法。

　　1、看動(dòng)畫(huà)片是當代小學(xué)生活中不可缺少的內容，小學(xué)也很喜歡動(dòng)畫(huà)片中的人物，甚至想著(zhù)在生活中也扮演同樣的角色，這一想法為教師開(kāi)展游戲活動(dòng)有了很好的契機，教師要首先了解動(dòng)畫(huà)的角色，是每個(gè)小學(xué)都積極參與，使之在其中得到有意的發(fā)展。

　　2、教師也可以利用游戲的形式進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，但是主要游戲是由淺入深逐層遞進(jìn)的，只有這樣才能保證小學(xué)有較高的積極性。

　　3、小學(xué)園的游戲不是單純的玩，在游戲中應貫穿一些知識、情感的培養以及鍛煉。

　　六、小學(xué)教師的'手工教學(xué)技能

　　蘇聯(lián)著(zhù)名教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上�！卑葑x此章節，我學(xué)會(huì )以下的幾方面經(jīng)驗。

　　1、材料是小學(xué)手工制作的前提，在接觸的過(guò)程中小學(xué)們會(huì )根據自己對材料的理解，做出一些選擇，然后再逐漸形成制作意圖。小學(xué)教師應當做到盡可能的為小學(xué)提供材料，讓小學(xué)多接觸有所選擇，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng )造力。

　　2、折紙對小學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一項手工活動(dòng)，它涉及腦海中對形象的構建，手對于腦對形象的在線(xiàn)，手的配合等多方面內涵。所以這是一項有意義的手工活動(dòng)。

　　3、對小學(xué)作品的評價(jià)方式多種多樣，可以有自評、互評、教師評價(jià)等，其中自評和互評是針對小學(xué)作品的有效評價(jià)形式。

　　這本書(shū)，不僅讓我學(xué)到了小學(xué)教師幾項基本技能，還使我認識到自身存在的不足，為我指明今后教學(xué)的方向。我感受到小學(xué)教師在課堂角色的轉化的必要性，教書(shū)和讀書(shū)，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做創(chuàng )新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng )新型教師應具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)，而且還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣。

　　1、通過(guò)本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。

　　教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結合在一起，應用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結果奠定基礎。

　　2、通過(guò)培訓對信息技術(shù)的運用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍

　　一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò )、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要;信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　4、教師具備良好的信息素養是教育系統本身的需要。

　　在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn);而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　培訓時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。

　　技能培訓總結 9

　　20xx年，為了落實(shí)“技能培訓促就業(yè)行動(dòng)”相關(guān)工作目標任務(wù)，以下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體為重點(diǎn)，結合我街道實(shí)際，xx街道總工會(huì )進(jìn)一步夯實(shí)培訓任務(wù)，拓寬就業(yè)渠道，扎實(shí)開(kāi)展了技能培訓促就業(yè)行動(dòng)，現做階段性的工作總結：

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識，把技能培訓工作擺在重要位置

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，產(chǎn)業(yè)結構的調整升級，對下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體的素質(zhì)提出了更高要求，使下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體培訓成為我們的頭等大事。

　　今年來(lái)，為了進(jìn)一步加大我轄區下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體的`培訓力度，新竹街道總工會(huì )領(lǐng)導高度重視此項工作，多次召開(kāi)基層工會(huì )主席專(zhuān)題會(huì )議，采取有針對性地對轄區下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體進(jìn)行各類(lèi)實(shí)用技術(shù)培訓，以及涉及他們切身利益的政策咨詢(xún)培訓。

　　二、多措并舉，精心組織，多方實(shí)施培訓計劃

　　一是扎實(shí)開(kāi)展調查摸底。

　　了解轄區下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體需要培訓的需求動(dòng)態(tài)。仔細掌握下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體就業(yè)情況和思想動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)了解下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體外出創(chuàng )業(yè)需要掌握的技能需求，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”和“缺什么，補什么、需什么、學(xué)什么”的原則，有計劃地進(jìn)行培訓活動(dòng)。因人而異，認真分析幫助其制定相應的培訓內容，因人施教，廣開(kāi)學(xué)路。引導幫助下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體提升素質(zhì)，抓好下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體的就業(yè)問(wèn)題。

　　二是培訓形式靈活多樣。

　　根據行業(yè)和崗位的需求，采取就地就近、短期輪訓和重點(diǎn)培訓的形式，實(shí)行聯(lián)合辦班、分類(lèi)授課，統一管理的辦法，還采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的培訓方式。我們與街道勞動(dòng)保障部門(mén)共同組織、先后舉辦了多期下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體培訓班，共培訓下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體120人。

　　三、鞏固培訓，用活載體，深化我縣培訓促就業(yè)工作

　　在加大培訓的同時(shí)，我們注重培訓成果的轉化，積極聯(lián)系有關(guān)用工企業(yè)和單位，介紹下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體就業(yè)安置，使下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體所學(xué)知識和技術(shù)在實(shí)踐中得到廣泛應用。

　　活動(dòng)期間，我街道總工會(huì )調動(dòng)所有工作人員，積極投身春風(fēng)行動(dòng)，做到“四個(gè)結合”，即“春風(fēng)行動(dòng)”與“技能培訓促就業(yè)行動(dòng)”、與“工會(huì )創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)指導”、與深入推進(jìn)工會(huì )“兩個(gè)普遍”、與工會(huì )“幫扶”工作相結合。

　　四、存在的問(wèn)題和努力方向

　　主要是培訓經(jīng)費不足。隨著(zhù)市場(chǎng)需求的增大，需要培訓的下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體不斷增多，聘請教師、頒發(fā)證書(shū)和解決參加培訓下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體的食宿等都需要大量的資金，經(jīng)費的不足會(huì )給我們的培訓工作帶來(lái)了一定的影響。

　　上半年我街道總工會(huì )在職工、農民工培訓工作上雖然取得了一定的成績(jì)，但培訓工作任重而道遠，我們有決心有信心在今后的工作中進(jìn)一步加大工作力度，再創(chuàng )下崗失業(yè)人員、農民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生等就業(yè)群體培訓工作的新局面！

　　技能培訓總結 10

　　重視教師的職后學(xué)習、研究和進(jìn)修，大力開(kāi)展教師繼續教育，是一種普遍的國際動(dòng)向，并且是與終身教育、終身學(xué)習思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專(zhuān)家認為，教師作為一種專(zhuān)業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修，才能得到并保持專(zhuān)門(mén)的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會(huì )在不斷變化，人類(lèi)正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )。教師只有不斷地學(xué)習，才能積極主動(dòng)適應變化發(fā)展著(zhù)的社會(huì )，適應發(fā)展變化著(zhù)的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。

　　隨著(zhù)我國學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據當前幼教的發(fā)展趨勢，幼兒教師專(zhuān)業(yè)化是最熱門(mén)的話(huà)題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專(zhuān)業(yè)化，加強教師全園培訓是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此，在這一年來(lái)，我們遵循上級部門(mén)的指示，制定我們園本培訓的目標，繼續開(kāi)展我園的全員培訓工作，現總結如下：

　　一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。

　　《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》要求“師德為先”，“熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人�！�，因此，每年的園本培訓，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期，我們學(xué)習了廣州大學(xué)劉樹(shù)謙教授的“德誠于內，禮形于外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自?xún)刃牡牡赖露Y儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里，成為心里的道德準則與規范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。

　　我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開(kāi)展“文明禮儀教育活動(dòng)”，九月九日，我們就家園合作，設計了“重陽(yáng)節親子感恩活動(dòng)”，邀請幼兒的祖輩家長(cháng)前來(lái)幼兒園，與孫子們一起度過(guò)快樂(lè )的重陽(yáng)節，在老師的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節目等，讓老人們享受天倫之樂(lè )，度過(guò)了難忘的重陽(yáng)節。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的.啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心。

　　二、重視理論學(xué)習，努力提高教師的理論素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平。

　　樹(shù)立教師終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷修煉自己的專(zhuān)業(yè)水平與增加專(zhuān)業(yè)知識量，每周一次專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。我們學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習”，把“專(zhuān)業(yè)標準”做為教師建設的基本依據、教師培訓的主要依據、教師管理的重要依據；把“專(zhuān)業(yè)標準”做為教師自身發(fā)展的基本依據。了解“專(zhuān)業(yè)標準”從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們在進(jìn)行教師園本培訓的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓學(xué)習。學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標與內容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內容，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應手，合理設計教學(xué)活動(dòng)，達成教育目標。專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，對于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué)習筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會(huì )反思，做個(gè)思考型的教師。

　　走出去，學(xué)回來(lái)。隨著(zhù)國家“國培計劃”的實(shí)施，我們感覺(jué)到幼教的春天已經(jīng)來(lái)臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠程培訓；華東師范大學(xué)的遠程培訓；文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓；王少珍、錢(qián)燕、李梅花老師參加武漢、長(cháng)沙的骨干教師培訓；羅顯影副園長(cháng)參加了瓊臺的后勤園長(cháng)培訓；陳貞園長(cháng)、王樹(shù)穩副園長(cháng)參加華南師范大學(xué)的園長(cháng)高級研修班學(xué)習。走出去，參觀(guān)其他省級示范幼兒園，老師們開(kāi)闊了視野，聽(tīng)了數多幼教專(zhuān)家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長(cháng)了知識，也增加了膽識，對自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng )新嘗試的激情與自信，經(jīng)過(guò)全員的培訓，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變小學(xué)化的教學(xué)模式，增加多樣化的、以游戲為主的、以區域、分組教學(xué)為輔的課程模式應該是我園以后的園本課程模式。

　　三、加強教師的技能培訓與實(shí)踐。

　　根據我園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚長(cháng)避短、特長(cháng)發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓比較年輕的教師當班主任，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗的曾經(jīng)的主班老師；根據教師彈唱跳畫(huà)的能力合理搭配班級教師；開(kāi)設舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組，由有舞蹈特長(cháng)的錢(qián)燕、趙淑妹、有美術(shù)特長(cháng)的李梅花老師任教。語(yǔ)言能力好的教師任教語(yǔ)音領(lǐng)域，以便培養幼兒的口語(yǔ)表達能力；能彈會(huì )唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。

　　要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育筆記、說(shuō)課稿、論文等，通過(guò)培訓教師寫(xiě)作能力，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，因為幼兒專(zhuān)業(yè)化標準中要求，教師要會(huì )設計教育活動(dòng)、評價(jià)、觀(guān)察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫(xiě)作水平。

　　四、加強園本課程的開(kāi)發(fā)，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。

　　今年，我園開(kāi)展了全園性的教育活動(dòng)：比如：家長(cháng)開(kāi)放日、節日主題活動(dòng)（重陽(yáng)節感恩活動(dòng)、“六。一”歌舞表演活動(dòng)）、親子運動(dòng)會(huì )、故事大王比賽、文明禮儀活動(dòng)……，通過(guò)這些活動(dòng)，讓老師們使出全身的本事來(lái)指導幼兒，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中出色表現，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動(dòng)的特色，又提高了我園教育質(zhì)量。

　　五、教師培訓的收獲與成果。

　　我們的教師通過(guò)參加各種形式的培訓學(xué)習，更新了知識，樹(shù)立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開(kāi)展得更順利，沒(méi)有了之前的慵懶、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂(lè )，才可以教育出快樂(lè )的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長(cháng)久的，循序漸進(jìn)的。

　　在培訓過(guò)程中，出現了很多優(yōu)秀學(xué)員，比如在參加華東師范大學(xué)遠程培訓中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員；陳貞園長(cháng)、王樹(shù)穩副園長(cháng)也獲得了華南師范大學(xué)園長(cháng)培訓班的優(yōu)秀學(xué)員。

　　總之，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，終身學(xué)習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續，我們將不斷設立目標，制定培訓計劃與方案，建設我園的教師隊伍專(zhuān)業(yè)化。

　　技能培訓總結 11

　　籌備了好長(cháng)時(shí)間的理化生實(shí)驗教師培訓班終于圓滿(mǎn)的落下了帷幕。我于20xx年11月25至26日舉行了初中生物實(shí)驗教師培訓，參加培訓的人是全旗所有初中生物實(shí)驗教師。統計表上26人，報名參訓的28人。原統計表中，除了五中李金榮老師今年因病請了長(cháng)期病假，王府初中的張學(xué)文老師已經(jīng)不再擔任生物課以外。其余全部老師都參加了培訓。此次培訓的總結如下：

　　一、培訓的目的：

　　此次培訓的目的是規范初中生物實(shí)驗教師的實(shí)驗操作能力，以使得全旗初中畢業(yè)生實(shí)驗操作能力有一個(gè)較大的提高。

　　二、培訓準備：

　　雖然只有兩天的培訓，但是提前做了很多準備工作，打電話(huà)了解全旗各初中生物實(shí)驗課的開(kāi)展情況如何，老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)如何等等。經(jīng)過(guò)了解知道，由于條件的限制初中生物實(shí)驗課上得很少，基本上就是考實(shí)驗操作的時(shí)候練習那幾個(gè)要考的實(shí)驗，初中生物老師也是哪個(gè)年齡段都有，但是專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的很少，多數是別的科轉過(guò)來(lái)的，對生物實(shí)驗的操作不太規范。還有的學(xué)校由于中考占分數較少，不怎么重視等等。

　　三、課程設置：

　　在了解了全旗初中生物實(shí)驗課的現狀和生物老師的專(zhuān)業(yè)情況后，我在培訓中設置了以下課程。

　　1、20xx年新課標對于實(shí)驗的要求。25號上午開(kāi)班儀式后，開(kāi)始了我的第一講，明確20xx年新課標對于實(shí)驗的要求，到底實(shí)驗應該達到一個(gè)什么水平，在考核的時(shí)候又都通過(guò)什么樣的方式考核等等。我把初中的四冊書(shū)歸成六大類(lèi)，每別對每一類(lèi)實(shí)驗應該達到什么樣的標準做了講解。每一類(lèi)實(shí)驗找幾個(gè)典型的實(shí)驗從理論上講解。并且在講述的過(guò)程中，著(zhù)重講了探究實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程。為了更具有說(shuō)服力，我給老師們找了一個(gè)精彩的探究實(shí)驗的視頻，邊看視頻邊給大家講解探究的各個(gè)步驟。老師們非常喜歡，還希望多看一些這樣的視頻，我把好的視頻都推薦給了他們。本講座從總體上使老師們對初中實(shí)驗有一個(gè)總體的把握。

　　2、初中所有基本儀器的標準操作。25號下午，我把初中所有的實(shí)驗儀器，制作成課件，通過(guò)圖片視頻等方式展現給老師們。分別從儀器的規格、用途、使用方法、使用過(guò)程中的注意事項等來(lái)講述，并把在實(shí)驗中老師們常出現的錯誤操作進(jìn)行了糾正，比如滴定管的使用方法等。一下午的時(shí)間，使老師們對初中生物所有用到的實(shí)驗儀器的正確操作有了一個(gè)正確的認識。

　　3、學(xué)員交流與合作：26號上午，我提前在每個(gè)學(xué)校找了一個(gè)代表，他們做了充分的準備，進(jìn)入學(xué)員交流環(huán)節。老師們從教學(xué)的各個(gè)方面交流了自己的心得，好的做法等等。五中的教師白秀霞從事了幾十年的生物教學(xué)，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗傳授給大家，那些好的做法，先進(jìn)的教學(xué)理念，給了學(xué)員們很多啟示；王爺府的段丹丹老師講了他們用學(xué)案教學(xué)的成績(jì)以及好處，值得學(xué)習；小牛群劉民老師談了自己在教學(xué)中遇到的困難，又怎么樣克服這些困難做了那些實(shí)驗，真是很不容易，我們能體會(huì )到他的辛苦；西橋王桂玲老師從自己的教學(xué)出發(fā)，提出了一些自己對中考復習及實(shí)驗加試的好的做法；乃林修偉用他年輕智慧的教學(xué)方法提出了自己獨到的見(jiàn)解；三中賈海偉老師提到了自己在新課改中遇到的種種困難與疑惑……這些老師的發(fā)言，得到了大家不停的掌聲，有交流就有提高，相信每個(gè)老師在這種交流中都會(huì )反思自己的教學(xué)，能在以后的教學(xué)中提高。我對大家的發(fā)言做了總結，培訓年年有，只要每一次都有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲與提高就是成績(jì)。為了活躍氣氛，我給大家準備了一個(gè)小有生物猜猜看游戲，是我暑假在清華大學(xué)培訓時(shí)專(zhuān)家用過(guò)的例子。我把它稍加改變成生物學(xué)科的語(yǔ)言。旨在讓教師們明白換位思考，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。效果非常好，大家在快樂(lè )的氣氛中重溫了生物學(xué)名詞。

　　4、實(shí)驗操作：這是這次培訓最重點(diǎn)的內容。提前聯(lián)系好了三中的實(shí)驗老師王欣，把所需要的實(shí)驗用品都準備齊全。還有一些現用的.實(shí)驗材料，是我買(mǎi)好了拿去的。有泡好的大豆種子，玉米種子；菠菜，桃汁，橙汁，紫色圓蔥和白色圓蔥，消毒牙簽，蘋(píng)果，柿子等等。共九個(gè)實(shí)驗的材料。我提前分好了組，每個(gè)組分配好實(shí)驗材料，每個(gè)老師都把這些實(shí)驗挨個(gè)做了一次，在顯微鏡下觀(guān)察到最清楚的讓每個(gè)人觀(guān)看。并且在做的過(guò)程中，好多老師把自己的經(jīng)驗傳遞給其它老師。比如柿子哪兒細胞最大最容易觀(guān)察到，制作雙面刀片時(shí)怎么樣才能做到切片最容易等等。在這個(gè)課堂我真正看到了老師們的交流，老師們也真正感到我們提供這次交流的機會(huì )很重要。特別是很多年輕的老師，生物教學(xué)時(shí)間短，實(shí)驗做得少的，都在老教師的幫助下，標準的完成了實(shí)驗。我也在這其中學(xué)到了很多理論上不知道的實(shí)際操作經(jīng)驗。

　　四、培訓后的交流：

　　為了讓老師們在培訓后有一個(gè)真正長(cháng)期的交流，我建立了一個(gè)ＱＱ群，請大家都加入進(jìn)去。把所有培訓的資料都發(fā)到共享里，把所有培訓的照片都發(fā)到空間里。愿這個(gè)ＱＱ群能把這些老師聯(lián)系在一起，經(jīng)常交流，共同提高。

　　五、培訓的不足之處：

　　初中生物實(shí)驗中很大部分是探究實(shí)驗，但探究實(shí)驗要求的條件較多，需要的時(shí)間也多，老師們在讓學(xué)生操作過(guò)程中往往受條件限制很少做。在這次培訓中，也涉及得較少，只從理論上做了講解。

　　總之，這次培訓只培訓了兩天，卻在備課準備上花了很大的功夫，感覺(jué)達到了培訓的目的，效果很好。我也在培訓中學(xué)習了很多老師們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。

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