小學(xué)新招聘教師跟班培訓總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)新招聘教師跟班培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兩個(gè)星期緊張而充實(shí)的學(xué)習，讓我受益很多。特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，有效地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在這里，我認識了很多經(jīng)驗豐富的前輩，也結識了一些同行的朋友們，讓我對教育與新課程又有了新的認識。
我很感謝一小的領(lǐng)導和全體教師在這兩個(gè)星期里給予我們的幫助和照顧，因為您們讓我們在這些天的培訓中感到特別的溫暖。兩個(gè)星期的時(shí)間雖然很短暫，但是我們學(xué)到的東西很多，我看到了我的前輩們雖然已兩鬢染霜，腰板也不再挺拔，但他們依舊活躍在孩子們中間，和孩子們一起玩老鷹抓小雞，背著(zhù)兩手做蛙跳；我看到了我的同仁們，雖然年輕，卻不浮躁，跑上跑下，忙前忙后，很認真的干好每一件事。他們都在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的事，卻又都散發(fā)出了不平凡的光彩，他們以老師自身的魅力讓我明白了作為一名教師應該關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，作為教師要有自己獨特的人格魅力，師生之間不是單純的說(shuō)教，是相互融入其中，其樂(lè )融融。
雖然我們只是一名小學(xué)教師，但我們應該有自己的精神世界，多閱讀，多學(xué)習一些其它文化知識，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這次我從一小很多教師身上都發(fā)現了這點(diǎn)，他們以異于常人的見(jiàn)解引導著(zhù)學(xué)生，用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，把原本復雜的知識變得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，他們的心靈是純潔的，頭腦是簡(jiǎn)單的，對未來(lái)卻充滿(mǎn)著(zhù)渴望，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
同時(shí)，教育不是個(gè)別人能完成的，他需要我們相互間的合作與交流。教師與教師之間的經(jīng)驗交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗。在培訓中，能夠得以聆聽(tīng)眾多老教師的現場(chǎng)授課，傾聽(tīng)他們對小學(xué)數學(xué)教學(xué)的見(jiàn)解，學(xué)習他們的教學(xué)技
能，教學(xué)方式，特別是“三為主”高效課堂的建設，對我來(lái)說(shuō)是一次理念的革新�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)童話(huà)般的教室，里面記載著(zhù)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生臉上都洋溢著(zhù)自豪的笑容，讓我對教改有了新的認識，對教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革也有了新的理解；讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了希望。在這里我學(xué)到了許多教學(xué)方法和技能，知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用有限的課程資源進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們感受到活潑、獨特的教育方式，從而喜歡上我的課堂。在相互交流中，我明白了小學(xué)教育的重要性，讓我感到作為一名農村小學(xué)教師，肩上的擔子很重，我們要不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，努力讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
教育不同于其他的事業(yè)，教育具有時(shí)代性。積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們去摸索、去總結。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應該取其精華、去其糟粕，結合學(xué)校的實(shí)際情況，盡我們最大能力去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)我們全體教師的共同努力，新課程改革才會(huì )遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結果。只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生的創(chuàng )造力，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，更好的適應時(shí)代的發(fā)展，成為一個(gè)有用的人。這樣也就要求我們更加注重做好各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系，讓學(xué)生全面發(fā)展，自覺(jué)努力的去學(xué)習；我們還應該自覺(jué)執行我校教學(xué)常規要求，履行各項工作職責，按時(shí)到校，準時(shí)上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，要做到把全部熱情投入到學(xué)生身上，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。
因為教育事業(yè)的特殊性，我們還應該注意語(yǔ)言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中，聲情并茂的語(yǔ)言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當的運用語(yǔ)言空白藝術(shù)，及時(shí)給學(xué)生留下自覺(jué)思維，自覺(jué)內化的機會(huì )，隨時(shí)注意培養他們主動(dòng)去思考、去發(fā)現，則會(huì )取得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。把握問(wèn)題設置原則，要有鮮明的針對性�？瞻自O置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機組成部分，它必須圍繞教育教
學(xué)的目標，服務(wù)于課堂教學(xué)的`思想和內容。因而應根據教學(xué)的內容和當時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語(yǔ)言、動(dòng)作語(yǔ)言，相機而用。講究適度、難度，具有一定的啟發(fā)性和思考性。同一方面的內容，可以多層次、多角度設置空白，知識間的梯度要適當。同時(shí)要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們可以在課堂上盡情的闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己被重視、被關(guān)注，在課堂上他們是自由的，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
作為一名年輕的小學(xué)教師，我要重新審視自己，不斷的學(xué)習，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服我。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì )努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新，積極將本次培訓所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教學(xué)水平。
對未來(lái)的教學(xué)，我有了更加完美的想法和設計，我會(huì )努力學(xué)習前輩們的精神，結合時(shí)代的需要，創(chuàng )造出屬于自己的教育模式，為五河農村小學(xué)教育事業(yè)盡一份力量。
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