培訓工作總結14篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的培訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓工作總結 篇1
通過(guò)近期的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：
1、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
2、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉�！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的.姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，不斷增強使命感和社會(huì )責任感，提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為社會(huì )發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。
3、是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
4、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
培訓工作總結 篇2
張廳長(cháng)在遠修前的培訓會(huì )上指出："評價(jià)學(xué)員的作業(yè)是一名指導教師的核心工作"。研修中謹記張廳長(cháng)的這句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻在提醒自己要做一名公正、認真、稱(chēng)職的指導教師。
眼修——火眼金睛：每天上午準時(shí)坐在電腦前聽(tīng)專(zhuān)家講座，同時(shí)做好記錄，一坐就是3、4個(gè)小時(shí)，眼睛穿梭在電子屏幕和筆記本之間；下午準時(shí)參加班級討論，并在線(xiàn)與班級群里老師交流；晚上要集中評價(jià)老師作業(yè)，眼睛盯著(zhù)那些敲擊出來(lái)的'大小字體不一的符號，同時(shí)腦子在告訴的運轉。4天下來(lái)，再看我的眼睛變紅了，評價(jià)作業(yè)越來(lái)越熟練了！誰(shuí)說(shuō)研修只是對頸椎的考驗！眼睛的功勞也不小。當然，也就順其自然被學(xué)員戲稱(chēng)為"火眼金睛"。
嚴修——冷血媽媽?zhuān)簢栏褡袷氐轮菔杏變簣@教師遠修制度，每天上午8：00按時(shí)按點(diǎn)到單位刷卡，直到12：00結束；回到家中給剛滿(mǎn)九個(gè)月的女兒喂奶、吃飯，后趕緊上網(wǎng)瀏覽大家的作業(yè)；下午2：30準時(shí)參加小組討論，討論結束后準備做班級簡(jiǎn)報，晚上7：00結束；回到家中給女兒喂奶，后立馬上網(wǎng)評價(jià)作業(yè)到12：00。4天來(lái)天天如此，根本沒(méi)有時(shí)間抱抱親親逗逗女兒，女兒每次見(jiàn)到媽媽都發(fā)出著(zhù)急的呀語(yǔ)，并雙臂張開(kāi)！可是，我轉身就溜了！只留給女兒對媽媽的強烈思念。今天，是研修的第五天，中午回家女兒高燒到39。3度，我依然無(wú)暇顧她，將她留給了奶奶。因為班級里還有100名學(xué)員等著(zhù)我。于是，婆婆憤稱(chēng)我為"冷血媽媽"。
研修——成長(cháng)搖籃：幾天下來(lái)，學(xué)到的不只是最新的教育理念，還有最有效的教學(xué)行為，更有專(zhuān)家團隊的敬業(yè)奉獻精神，我在無(wú)線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò )，在與專(zhuān)家、同行的碰撞中迸發(fā)出成長(cháng)的沖動(dòng)！
研修，修煉了我的眼，修煉了我的腦，修煉了我的心！
培訓工作總結 篇3
這學(xué)期，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)數英教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)數英教學(xué)水平及語(yǔ)數英教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)數英素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)數英英教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)數英英教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)數英教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)數英教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)數英教研組要求語(yǔ)數英教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)數英英教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的`骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)數英教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)數英英教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)數英教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中許張老師低年級教學(xué)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。 本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)數英英組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)數英教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)數英英綜合素養的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)數英英組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
培訓工作總結 篇4
20xx年生產(chǎn)技術(shù)部培訓工作緊緊圍繞廠(chǎng)部安全生產(chǎn)、節能增效以及運行轉型目標，在廠(chǎng)部領(lǐng)導、部門(mén)主任的關(guān)心和幫助下，在全職工的不懈努力下，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)。為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現將一以來(lái)的工作總結如下：
一、年度培訓工作開(kāi)展情況：
截止11月20日，生產(chǎn)技術(shù)部組織部門(mén)職工以及生產(chǎn)部門(mén)培訓共43期，共計73課時(shí)，共516人次參加，培訓效果良好，基本達到了目標要求;生產(chǎn)技術(shù)部結合現場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際，為切實(shí)提升各生產(chǎn)部門(mén)技術(shù)監督管理水平，組織全廠(chǎng)生產(chǎn)部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展了技術(shù)監督專(zhuān)項講課活動(dòng)，共計10期;結合寧夏電網(wǎng)開(kāi)展的并網(wǎng)發(fā)電機組兩個(gè)細則管理辦法，組織全廠(chǎng)生產(chǎn)部門(mén)人員參與專(zhuān)項宣講學(xué)習五次，并且邀請寧夏電力公司調度計劃處專(zhuān)家到場(chǎng)宣講電網(wǎng)溝通平臺技術(shù)應用，為廠(chǎng)網(wǎng)協(xié)調工作有序開(kāi)展打下結實(shí)基礎。
20xx年培訓工作比起20xx年有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。一是：針對技術(shù)管理部門(mén)及人員工作性質(zhì)，著(zhù)重結合崗位特點(diǎn)，本著(zhù)提升工作能力為目的，有針對性的開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓;對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓，能夠提高管理人員工作效率;二是：全員培訓,對所有職工進(jìn)行培訓，人員輪流講課，結合本人專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，進(jìn)行授課，提高人員綜合能力，另外還安排了安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：充分利用資源，組織專(zhuān)業(yè)人員到同型機組的發(fā)電廠(chǎng)調研先進(jìn)生產(chǎn)管理技術(shù)、節能降耗手段，接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。
另外，生產(chǎn)技術(shù)部在20xx年的培訓工作中，制定了完整的培訓計劃，建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，職工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年度的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的現場(chǎng)講解方式來(lái)提高培訓工作，讓職工更加全面的'掌握相關(guān)知識。
二、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起職工的興趣，導致職工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓的針對性不好，后續效果評價(jià)不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、講課職工因工作繁多，對授課課程的準備不充分，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范授課職工管理，提升授課職工的水平，建議推行內部講師認證。
6、授課費用較少，不能充分調動(dòng)授課人員積極性
三、20xx年度培訓計劃與目標：
在20xx年培訓工作中取得的良好成績(jì)，生產(chǎn)技術(shù)部將繼續發(fā)揚和發(fā)揮，結合部門(mén)各崗位專(zhuān)責工作實(shí)際，總體規劃培訓工作分為三個(gè)方面：
1、扎實(shí)開(kāi)展技術(shù)監督培訓工作，將理論與實(shí)際相結合，切實(shí)提升管理水平。
2、加緊落實(shí)人員取證、復證工作，做到專(zhuān)業(yè)管理崗位持證上崗。
3、繼續結合生產(chǎn)需要，增設外聘技術(shù)專(zhuān)家講課頻次，搭建技術(shù)交流平臺，特別針對目前同行業(yè)內先進(jìn)改造技術(shù)、優(yōu)秀指標調控及先進(jìn)生產(chǎn)管理辦法等內容。
以上是我部門(mén)對培訓工作的總結和20xx年培訓工作總體規劃，認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結，通過(guò)總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
部門(mén)內部講課計劃
部門(mén)(章)：
培訓工作總結 篇5
為夯實(shí)安全基礎，提高公司各管理處員工的消防安全意識，增強員工在火場(chǎng)中的應急應變能力，學(xué)會(huì )報警、撲救初期火災以及自救逃生的知識和技能；
組織和引導在場(chǎng)群眾疏散的知識和技能。各管理處根據公司第一季度消防安全培訓要求，結合日常生活中火災事故，現場(chǎng)演練等形式積極組織員工培訓、學(xué)習�，F將工作情況匯報如下
一．各管理處主管重視，組織措施到位。
為確保培訓演練活動(dòng)的有效落實(shí)，1月23日，公司召開(kāi)了安全生產(chǎn)應急疏散演練會(huì )議，會(huì )上公司經(jīng)理要求各管理處主管負責各管理處培訓演練活動(dòng)的方案規劃及組織實(shí)施，安保部積極配合。通過(guò)全體員工的共同努力，管理處的認真組織，在本季度中培訓活動(dòng)開(kāi)展得有計劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。
二．開(kāi)展了形式多樣的培訓演練活動(dòng)。
1月25日在ｘｘｘｘ管理處開(kāi)展了一次消防演練。內容現場(chǎng)示范滅火器使用方法、現場(chǎng)滅火、逃生等。并利用管轄區宣傳欄、張貼告示，向廣大業(yè)主、商家普及安全消防常識。
春節期間，安保部根據實(shí)際情況，在公司范圍內利用橫幅等宣傳工具，以“安全人人抓，幸福千萬(wàn)家”、“為了您和家人的幸福，請您注意安全”等宣傳語(yǔ)，大力營(yíng)造了春節安全氛圍，使每一名員工，每一位業(yè)主、商家都能積極投入到平安春節中來(lái)。
在元旦、春節前夕開(kāi)展了全方位的安全消防大檢查，并組織了全體員工開(kāi)展以“工作要安全，我該怎么辦”為主題的安全教育反思大討論活動(dòng)。
3月7日綜合辦組織各管理處員工觀(guān)看了安全宣傳片《人命關(guān)天》視頻。并在總公司會(huì )議室舉辦了一期安全警示教育培訓。進(jìn)一步強化了員工的安全意識和應急反應能力。
三．查找存在的問(wèn)題和隱患，重在整改落實(shí)。
在各管理處在全體員工的共同努力下，公司職能部門(mén)的指導下，緊緊圍繞“安全基礎、現場(chǎng)管理”這一主題，遵循“完善標準、落實(shí)責任，從嚴規范員工安全管理行為、工作保安行為、維修操作行為”的基本管理方法。
加強管轄區安全檢查，定期對小區電梯、供配電、供水等重要設備設施檢查，如有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改；
加強管轄區的治安管理，保障業(yè)主、商家人身財務(wù)安全，在第一季度中，各管理處護衛隊處共抓獲可疑人員近30人，有效保障了管轄區的安全，獲得了業(yè)主與商家的稱(chēng)贊。
各管理處班組隊加強安全知識的'學(xué)習，按時(shí)按質(zhì)完成管理處安全質(zhì)量環(huán)境管理工作情況的上報，認真落實(shí)對所查出隱患的整改工作。
四．下一步工作重點(diǎn)。
為穩步推進(jìn)各管理處班組隊安全建設，嚴格落實(shí)公司安全生產(chǎn)責任制，進(jìn)一步增強一線(xiàn)員工的履職責任心，將本季度好的措施、方法落實(shí)到實(shí)處和富有成效，公司職能部門(mén)要經(jīng)常到各管理處進(jìn)行現場(chǎng)安全檢查，始終將安全生產(chǎn)工作擺在首位位置，并針對工作中出現的不良現象，要及時(shí)指導、督促、反饋，認真落實(shí)所查出隱患的整改工作和跟蹤管理，保證各管理處工作各項工作正常開(kāi)展。
培訓工作總結 篇6
和許多青年教師一樣，我是懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長(cháng)而言，是個(gè)有些尷尬的數字。之所以這樣說(shuō)，是因為當工作出現問(wèn)題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自我明白的，懂得的，還太少，離“做一名好教師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫忙青年教師成長(cháng)供給了好機會(huì )。我有幸在青年教師培訓班，聽(tīng)到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級”教師的講座。這次講座，著(zhù)實(shí)令我受益匪淺。
因為是所有學(xué)科的教師在一齊培訓，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位教師在給我們講課時(shí)，都有意識地多講一些各學(xué)科能夠通用的知識。比如史曼麗教師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》，李曉珍教師的《教師自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求》，陳國永教師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節》，陳江麗教師的《課堂活動(dòng)的設計原則與實(shí)施》等等。每一位教師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的教師，應對我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著(zhù)這些教師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自我不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無(wú)私幫忙我們的前輩；然而同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我必須能夠盡情施展，干一番事業(yè)！
是的，請允許我把自我的工作稱(chēng)為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情，可是我熱愛(ài)我的工作，我喜歡和自我的學(xué)生在一齊。每當我走上講臺，把我所明白的`知識，力求用最生動(dòng)，最易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生；每當孩子們經(jīng)過(guò)周記，或者自我跑來(lái)，跟我分享他們成長(cháng)中的歡樂(lè )和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會(huì )暗暗對自我說(shuō)：必須要對得起“教師”這個(gè)稱(chēng)謂！這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)！
在培訓中，我獲得的知識是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國永教師在講怎樣布置作業(yè)，她說(shuō)，教師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書(shū)本上能夠學(xué)來(lái)的，而是我們自我在工作中不斷鉆研不斷總結得來(lái)的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路能夠走得更順利！
除了專(zhuān)業(yè)知識受益良多，前輩教師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著(zhù)我。僅僅說(shuō)一個(gè)小細節，在李曉珍教師講完之后，劉主任說(shuō)起她剛來(lái)學(xué)校時(shí)和李教師的交往，李教師對她說(shuō)，小姑娘要注意自我的儀表，鞋子也必須要干干凈凈。寫(xiě)到那里，我不禁想起，每次見(jiàn)到劉主任，總是衣著(zhù)得體，面帶微笑，讓我的心境一下子燦爛起來(lái)。是的，盡管教師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自我做一個(gè)美麗的教師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心境！我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自我，對自我所做的工作，多了一些新的認識，更加明白今后應當朝著(zhù)哪個(gè)方向去努力。遺憾的是，因為時(shí)間的關(guān)系，很多教師沒(méi)能給我們上課�？墒沁@也讓我對下個(gè)學(xué)期充滿(mǎn)期待，我相信，下個(gè)學(xué)期的培訓必須會(huì )更加精彩！
培訓工作總結 篇7
首先，我很高興能參加由國家新聞出版總署教育培訓中心舉辦的第二十三期全國出版社編輯培訓班。在這次為期10天的培訓過(guò)程中，我共接受了12位在全國出版界非常有影響力的專(zhuān)家和老師針對出版業(yè)的許多問(wèn)題共14節課72個(gè)課時(shí)的培訓。在培訓過(guò)程中，我認真聽(tīng)講、積極思考，對很多出版方面的前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題都有了一個(gè)全新的認識，對很多出版業(yè)務(wù)方面的知識也有一個(gè)更深層次的學(xué)習。下面針對一些我認識比較深刻的部分作一個(gè)簡(jiǎn)短的總結：
x集團總裁為我們做了一個(gè)關(guān)于“從八個(gè)案例看出版創(chuàng )新”的講座。講座針對出版在文化上的兩大任務(wù)：文化創(chuàng )新與文化積累，以舉例解析的方式進(jìn)行了詳細講解和分析，分別提煉出作者是出版物質(zhì)量的第一信譽(yù)、媒介時(shí)代的出版營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新、在社會(huì )熱點(diǎn)中創(chuàng )新出版、創(chuàng )新專(zhuān)業(yè)活動(dòng)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)出版、暢銷(xiāo)書(shū)的全程營(yíng)銷(xiāo)、資源的多維開(kāi)發(fā)利用創(chuàng )新、增強專(zhuān)業(yè)出版的創(chuàng )新耐力、要出版還要行動(dòng)，八個(gè)啟示，提示我們創(chuàng )新應該是出版的永恒動(dòng)力，是具有無(wú)限可能的出版創(chuàng )新。
隨著(zhù)數字出版近幾年的快速發(fā)展，傳統出版在全媒體時(shí)代如何轉型?《故事會(huì )》主編、上海文藝出版集團總編輯卻給出了一個(gè)解決辦法。何總在講座中以《美國國家地理》為主要案例，實(shí)際闡述了全媒體是出版業(yè)的'發(fā)展趨勢以及三個(gè)特點(diǎn)，可以說(shuō)，這是在我這次培訓中收獲最大的一堂課。何總談到如何將傳統書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資源結合——那就是利用二維碼將書(shū)籍的權威性和網(wǎng)絡(luò )多媒體的豐富資源結合，將傳統書(shū)籍做活。這為傳統出版指出了一個(gè)很先進(jìn)的方法。然而，何總編也就此提出了新的問(wèn)題，那就是資料庫和版權庫的問(wèn)題。也就是說(shuō)，出版工作在未來(lái)將會(huì )變成一個(gè)資源和版權的爭奪戰爭，只有資料和版權極大豐富的集團公司才能成為將來(lái)出版業(yè)的霸主。當然，何總還談了許多其他的問(wèn)題，比如，他說(shuō)無(wú)論出版走哪條路，編輯的思維方式是最核心的;他說(shuō)《故事會(huì )》之所以現在還暢銷(xiāo)，那是因為故事的力量很偉大，故事與人類(lèi)的語(yǔ)言共存著(zhù);他說(shuō)書(shū)比人長(cháng)壽，所以做好書(shū)是一種對文化傳承的責任……他說(shuō)了很多，也讓我思考了很多。
中國美術(shù)出版總社做了“編輯應用文寫(xiě)作”的報告，選題報告、審稿意見(jiàn)等編輯應用文寫(xiě)作，作者與讀者資源構建，這其中包括如何寫(xiě)好選題報告、審稿意見(jiàn)、新書(shū)簡(jiǎn)介、新書(shū)預告、作者簡(jiǎn)介等編輯應用文，如何建立、維護自己的作者隊伍等。通過(guò)這些方面的學(xué)習，使我較好地掌握常用編輯業(yè)務(wù)文件的寫(xiě)作規范，了解與作者及讀者的溝通技巧。
機械工業(yè)出版社副社長(cháng)給我們講了策劃編輯的“市場(chǎng)素養與營(yíng)銷(xiāo)意識”，以“圖書(shū)產(chǎn)品、終端讀者、營(yíng)銷(xiāo)傳播、銷(xiāo)售渠道”4個(gè)要素詳細進(jìn)行了闡述，相信能夠幫助到我們。
三聯(lián)書(shū)店總編室主任x老師主要在業(yè)務(wù)上為我們打開(kāi)了一道門(mén)，讓我們在圖書(shū)的整體設計、圖書(shū)的印制紙張、圖書(shū)成本定價(jià)知識方面有了一個(gè)全新的認識，這一部分的知識我們可以通過(guò)ppt學(xué)習到，相信對新編輯很有啟發(fā)。
中國建筑工業(yè)出版社社長(cháng)為我們著(zhù)重介紹了專(zhuān)著(zhù)類(lèi)圖書(shū)出版的特點(diǎn)、區別、意義，專(zhuān)著(zhù)編輯應該具備的能力和素質(zhì)，專(zhuān)著(zhù)的策劃方法，以及專(zhuān)著(zhù)的策劃方案，等等。
同方知網(wǎng)知識傳播工程技術(shù)研究院項目經(jīng)理x老師以國外眾多數字出版領(lǐng)軍企業(yè)的實(shí)際案例，向我們介紹了面向知識服務(wù)的數字出版，提出數字出版是全新的領(lǐng)域，具有自身的特點(diǎn)，并從數字出版的價(jià)值、知識服務(wù)切入點(diǎn)、cnki實(shí)踐、實(shí)踐體會(huì )，4個(gè)角度將其自己長(cháng)期積累的寶貴經(jīng)驗與我們進(jìn)行了分享。
人民郵電出版社數字出版中心主任以近幾年數字出版實(shí)際工作中取得的寶貴經(jīng)驗為我們做了深入分析，國外的出版商在組織機構、編輯流程、業(yè)務(wù)模式全方面實(shí)現數字化轉型，國內的技術(shù)提供商在內容總量、渠道、用戶(hù)數量上具有明顯優(yōu)勢，并認為基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的閱讀逐漸成為趨勢，小而精的專(zhuān)業(yè)內容可以建立盈利模式，有聲讀物是一個(gè)新的收入來(lái)源，數字出版應該是從提供內容資源到提供整體解決方案。而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)出版方面強調了不是用戶(hù)找東西，應該向用戶(hù)推東西，并且是實(shí)時(shí)更新的。
北京開(kāi)卷信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理在面對數字化浪潮的今天，分析了當前圖書(shū)業(yè)市場(chǎng)形成和走勢、大眾閱讀和消費取向的變化和演變、傳統出版業(yè)的核心及編輯的價(jià)值、當前及未來(lái)五年書(shū)店的生存法則，出版業(yè)的核心依然是內容，編輯的核心功能是選擇和過(guò)濾。
這次培訓時(shí)間雖短，卻獲益良多，體會(huì )深刻。感謝為我們帶來(lái)一堂堂精彩課程的各位出版業(yè)的舵手和領(lǐng)軍人物，你們將自己多年來(lái)豐富的出版知識和經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們在今后的工作中少走很多彎路。這次培訓像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我能夠系統、全面地學(xué)習編輯加工知識，使自己的業(yè)務(wù)水平上了一個(gè)大臺階。解決了實(shí)際工作中遇到的各種各樣的問(wèn)題。作為我們這一代青年人，最大的弊病就是浮躁，做事不踏實(shí)。通過(guò)這次培訓，我切身感受到了老一輩出版人的敬業(yè)精神和認真態(tài)度。他們幾十年如一日，辛勤耕耘，默默地為祖國的出版事業(yè)貢獻著(zhù)力量。
經(jīng)濟的全球化，文化的多元化;社會(huì )的轉型，體制的改革;市場(chǎng)的發(fā)展，競爭的激烈，都給我國出版業(yè)帶來(lái)了機遇和挑戰。
總之，新聞出版總署教育培訓中心舉辦的第二十三期全國出版社編輯培訓班讓我們有了一個(gè)學(xué)習和提高的機會(huì )，讓我受益匪淺，感慨良多。相信在未來(lái)的工作和學(xué)習中，這次培訓也會(huì )為我指明方向，提供能量。
最后，我非常感謝版署培訓中心張老師和秦黎、王瑤老師的辛勤工作和真誠幫助，也非常希望以后能夠多參加這樣的培訓，以提高自己的業(yè)務(wù)素養。
培訓工作總結 篇8
20xx年已悄然走來(lái)，19年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)，為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現將一年來(lái)的工作匯報如下：
一、培訓工作情況：
19年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實(shí)戰練習。
二、培訓工作分析：
1、19年的培訓工作比起19年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。
一是：對一線(xiàn)操作人員開(kāi)展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓;
二是：全員培訓，對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;
三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學(xué)校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業(yè)，接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的`制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：19年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采勸上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓的針對性不好，后續效果評價(jià)不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范內部管理，提升內部授課水平，推行內部認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結，通過(guò)總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結 篇9
轉眼之間，20xx學(xué)年就要結束，過(guò)去一年的新教師培訓，對我今后的教學(xué)工作有著(zhù)重大影響和指導意義，特別是新教師遠程網(wǎng)絡(luò )培訓，各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓中的一些體會(huì )。
一、在培訓學(xué)習、交流和反思中的認識和體會(huì )
通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，交流和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，加深了初中新課程改革的認識。初中新課程改革著(zhù)眼點(diǎn)之高、視野之開(kāi)闊、創(chuàng )新力度之大，是以往任何一次課程改革無(wú)法比擬的。這次課程改革從研究先進(jìn)國家的基礎教育經(jīng)驗出發(fā)，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個(gè)著(zhù)眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提高國民素質(zhì)、強國富民的戰略大計。認識到基礎教育課程改革是一場(chǎng)教育思想、教育理論、教育內容、教學(xué)方法、教育評價(jià)、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內容、教材、課程的實(shí)施和評價(jià)等改革，全面的落實(shí)到上海初中校園和課堂，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式，進(jìn)而從根本上改變全國初中生的學(xué)習方式。這是一個(gè)劃時(shí)代的系統工程，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統工程既要靠各級政府和教育行政部門(mén)的大力支持，但只靠行政命令、下達計劃、布置任務(wù)是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會(huì )各界的理解和支持。作為身臨這場(chǎng)課程改革一線(xiàn)的教師，深感責任重大。
二、培訓中對幾個(gè)問(wèn)題的粗淺思考
1、建設專(zhuān)業(yè)化素養優(yōu)良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關(guān)鍵。
初中新課程改革的主戰場(chǎng)在學(xué)校，而這個(gè)主戰場(chǎng)的前沿在課堂。因此，投身于初中新課程改革的專(zhuān)家、教授、學(xué)者和一線(xiàn)教師敏銳的觀(guān)察和意識到課堂是學(xué)校中最小的細胞，學(xué)校中最基本的單位，但正是這個(gè)細胞和單位承載著(zhù)新課程的所有希望。因此，“關(guān)注課堂，走進(jìn)課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。思品教師優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化素養是深化思品課堂改革的關(guān)鍵。當前最大的難題，既不可能全面引進(jìn)，也不可能全面更換，只能從現有的初中思品教師隊伍經(jīng)培訓、學(xué)習、交流、提高后演化而來(lái)。
首先，通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓使新教師認清初中課程改革的形勢，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā)，從時(shí)代發(fā)展的要求出發(fā)，樹(shù)立初中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感，要以滿(mǎn)腔的熱情和教育科學(xué)研究的姿態(tài)，積極投身于這場(chǎng)史無(wú)前例的初中新課程改革之中，結合教育學(xué)、心理學(xué)的理論，深入學(xué)習理解《初中思品課程標準》中的理念，轉變教育觀(guān)念并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷交流、創(chuàng )新和提高。
第二，學(xué)校要為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導民主、平等、自由、團結、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍；倡導崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專(zhuān)家。只有教師樹(shù)立了崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想，才能在民主、平等、自由、團結、和諧的的環(huán)境中，拋棄功利思想，靜下心來(lái)潛心鉆研業(yè)務(wù)，完成自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路。
第三，加強教師間的學(xué)術(shù)交流，重點(diǎn)培訓和全員培訓相結合。大力開(kāi)展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，尤其要加強學(xué)校教研組、年級備課組等組織的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個(gè)蘋(píng)果，相互交換每人還是一個(gè)蘋(píng)果，如果兩人各有一個(gè)思想，相互交換、交流的結果，將使每個(gè)人產(chǎn)生兩個(gè)或更多的思想。重點(diǎn)培養自己的名師，使他們經(jīng)常走出去，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏與時(shí)俱進(jìn)，取經(jīng)回來(lái)帶動(dòng)一片。同時(shí)，把外校的名師請進(jìn)來(lái)，傳經(jīng)送寶，舉辦專(zhuān)題講座，全員培訓本校教師。
第四，充分利用現代網(wǎng)絡(luò )信息平臺，開(kāi)展廣泛的合作與交流。這次網(wǎng)絡(luò )遠程培訓中，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、在線(xiàn)交流、經(jīng)典剖析、名家點(diǎn)評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實(shí)施新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。多媒體網(wǎng)絡(luò )數字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，不但為廣大的一線(xiàn)教師提供了學(xué)習交流的信息大平臺，更為順利實(shí)施初中新課程改革提供了技術(shù)保障。我們要在自己的教學(xué)實(shí)踐中充分利用好這一便利的條件，開(kāi)展范圍廣泛的合作與交流。
第五，教師自己還要樹(shù)雄心。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。一年來(lái)，本人潛心于初中思品教學(xué)及其研究。從我的經(jīng)歷中，我得出的結論是教師專(zhuān)業(yè)素養的提高主要靠教師對自己從事的專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈努力。
2、團隊協(xié)作、全員參與、勇于實(shí)踐是實(shí)施新課程改革的必由之路
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習交流和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，使我認識到新課程理念具有豐富而深刻的內涵，需要反復學(xué)習、深入研究，更需要在實(shí)踐中細心體會(huì )反思。要真正接受新的教學(xué)理念是需要經(jīng)歷一番認真的思想斗爭的過(guò)程。實(shí)施初中課程改革的過(guò)程中，每個(gè)教師都會(huì )感覺(jué)到茫然、無(wú)奈。解決的辦法就是發(fā)揮團隊的協(xié)作精神，集思廣益，利用集體的大智慧，可以完成一個(gè)人難以完成的'事。只有全員參與，課程改革才能遍地開(kāi)花。只有勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新，才能積累成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。因此，團隊協(xié)作、全員參與、勇于實(shí)踐是實(shí)施課程改革的必由之路。
3、教學(xué)方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學(xué)目標”
在課程實(shí)施中注重學(xué)生自主學(xué)習，提倡教學(xué)方式多樣化是新課程改革的基本理念之一。但應該認識到改變教學(xué)方式的最終目的是改變學(xué)生的學(xué)習方式，進(jìn)而使教師的教和學(xué)生的學(xué)產(chǎn)生共振（或共鳴），使教與學(xué)達到課程標準提出的“三維教學(xué)目標”這一核心，即教學(xué)方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學(xué)目標”。
4、處理好傳統與現代的關(guān)系，恰當的選擇教學(xué)方式
基礎教育課程改革出現失誤和偏差，則我們損失的是一代人，是一代祖國的建設者。因此，在課程改革的實(shí)施中，要慎之又慎，特別要處理好傳統的教學(xué)方式和現代的教學(xué)方式的關(guān)系，好的傳統仍需要堅持，過(guò)時(shí)和落后的一定要揚棄，而且選擇現代的教學(xué)方式，還是選擇傳統的教學(xué)方式，既要看教學(xué)的內容是什么，又要看教學(xué)的對象學(xué)生的實(shí)際，還要看教學(xué)的環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)設備。全方位考慮，權衡各方面的利弊做出恰當而正確的選擇。
總之，初中課程改革的理念，體現了初中教育當前和長(cháng)遠的發(fā)展方向，在實(shí)踐中存在困難、阻力、壓力、困惑是必然的。我們一定要面對現實(shí)、群策群力、團結協(xié)作、發(fā)揮集體的智慧，以既是一個(gè)課程改革的實(shí)踐者又是一個(gè)課程改革的研究者的雙重身份去參與這場(chǎng)改革，創(chuàng )出一條改革的光明大道。
培訓工作總結 篇10
本人肖飛，20xx年6月參加工作，一直從事焊工工種。20xx年經(jīng)美國ABS船級社專(zhuān)門(mén)培訓，取得了美國船級社頒發(fā)的“焊接資質(zhì)證書(shū)”，十多年來(lái)，本著(zhù)對電焊工作無(wú)限熱愛(ài)之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名焊工培訓員，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過(guò)硬的焊接本領(lǐng)。在領(lǐng)導和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，焊接技能取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現已成為浙江正和造船有限公司一名焊工培訓員，現將近年來(lái)的工作情況匯報如下：
一、服從上級分配，確保生產(chǎn)任務(wù)保質(zhì)保量按時(shí)完成
作為一名公司員工，做好自己的本職工作，以“安全第一”為指導思想，嚴格遵守焊工崗位的安全操作規程，工作中積極上進(jìn)，服從上級領(lǐng)導的分配，認真完成自己的計劃任務(wù)，及時(shí)解決臨時(shí)緊急任務(wù)，確保全年生產(chǎn)任務(wù)。
二、鍥而不舍，苦練焊工技術(shù)。
要想成為一名優(yōu)秀的電焊工，就要打破常規，要不斷地學(xué)習、消化和吸收先進(jìn)的經(jīng)驗，敢于在失敗中總結教訓，要有鍥而不舍的精神，才能不斷的提高技術(shù)水平。
三、為企業(yè)做好傳幫帶的工作
作為一名焊工工人，我不斷地進(jìn)取，心念是企業(yè)培養了我，我所掌握的技術(shù)，不僅屬于我個(gè)人，更屬于企業(yè)，我要回報企業(yè)的就是釋放全部的能量，帶出更加出色的焊工，讓更多的人成為技術(shù)上的尖子，行業(yè)上的狀元。在20xx年的時(shí)候，公司招來(lái)一批焊工新手，對于焊
工知識是一無(wú)所知，為了安全也為了盡快地為企業(yè)注入新鮮的血液，我毫不保留地把自己掌握的技術(shù)和經(jīng)驗傳授給了新員工，并在平時(shí)的工作中耐心地給他講解，指導，經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)候，他們不負眾望，努力
四、 加強焊工培訓，提高安全意識
由于歷史及社會(huì )發(fā)展的原因，今天的焊工隊伍正從傳統的師傅帶徒弟的“傳幫帶”形式轉變?yōu)樯鐣?huì )傳授形式，焊工的工作技能大多不再由師傅手把手傳授，而是由企業(yè)或培訓機構集中培訓。
作為一名有志從事焊接作業(yè)的焊工，在參加工作前就得到規范系統的培訓至關(guān)重要，在培訓過(guò)程中得到名師指點(diǎn)更是一筆終身受用的財富。每一位初學(xué)者都渴望有名師指點(diǎn)。所謂“名師”，不但要熟悉本工種的實(shí)際工作經(jīng)驗和安全理論知識，更要有一技之長(cháng)，對工作盡職盡責，還要具備發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、善于總結分析的能力，并能因材施教。對于不同的學(xué)員，除建立一套行之有效的培訓制度外，且應采取靈活、務(wù)實(shí)的方法使受訓者在最短的時(shí)間內掌握關(guān)鍵的技術(shù)和安全知識。教師素質(zhì)的高低，將直接影響到一名焊工的成長(cháng)，所以高水平的教師應能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，跟上焊接技術(shù)發(fā)展的趨勢，立足本地，放眼全國。這樣，教練不但需通過(guò)正規的培訓，而且需經(jīng)常學(xué)習先進(jìn)技術(shù)，掌握現代技術(shù)，并通過(guò)自己不斷總結，發(fā)揚光大。也只有這樣才能真正成為一位技術(shù)過(guò)硬高水平的合格教練，也只有這樣才能“名師出高徒”。因此必須首先提高教師和技能及安全理論水平。
一個(gè)焊工實(shí)際工作能力往往是衡量一個(gè)焊工技能水平的高低，從而忽略了焊接安全知識理論的重要性。其實(shí)，焊接理論和安全知識是一個(gè)焊工的基礎和必備條件，學(xué)好焊接理論和安全知識，就是打好工作基礎。在實(shí)際工作中，理論知識可以為焊工指明方向，使其少走彎路，更快掌握焊接技能。焊接安全知識可以幫助焊工避免在工作中產(chǎn)生事故隱患，確保安全生產(chǎn)，還能發(fā)現問(wèn)題、分析原因、解決問(wèn)題，同時(shí)也會(huì )規范焊工的操作行為。由于部分焊工文化水平較低，理論知識幾乎一無(wú)所知，必須加強培訓工作。
制定系統的學(xué)習計劃，并嚴格按計劃實(shí)施。健全培訓制度，培養學(xué)員良好的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)員學(xué)習技能積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，教會(huì )學(xué)員正確的操作方法和步驟，激發(fā)學(xué)員“學(xué)技術(shù)、懂安全”的工作態(tài)度。對學(xué)員每天模擬練習的工件逐一進(jìn)行檢查、分析、講解，嚴格按照培訓質(zhì)保體系要求，從聯(lián)系數量、熟練程度、提高、考試等各個(gè)環(huán)節把好關(guān)。
五、 規范培訓機制，提倡精益求精
焊接培訓、考試，必須以考核標準為基礎，社會(huì )需求為方向。我們以公司制定的“焊工培訓、考試管理辦法”為標準，強調焊接質(zhì)量和安全操作的重要性，增強學(xué)員的責任感。營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)員學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)員在學(xué)的基礎上比技術(shù)，懂技術(shù)的基礎上比掌握安全理論知識的能力。使每一個(gè)學(xué)員在技能上不斷提高，在理論上加深認識，逐步提升“知、會(huì )”相結合的能力。
六、 加強對學(xué)員職業(yè)道德的教育，規范學(xué)員操作行為
從學(xué)員入門(mén)開(kāi)始，就嚴格遵守基本操作規范，養成良好的操作行為準則，從焊前準備工作到焊后檢查，清理場(chǎng)地，每一個(gè)環(huán)節都不能遺漏。著(zhù)重改變有的學(xué)員在以前的工作中所形成的不良習慣，如不隨地存放焊條，不亂扔焊條頭，及時(shí)清理焊渣，注意與易燃易爆物的防火距離，工作結束清理場(chǎng)地及火種，存放好焊割炬等。
要讓每一個(gè)學(xué)員充分認識到，焊接作為特種作業(yè)，焊工不但要提高技能，更要提高安全防范意識，時(shí)刻牢記安全警鐘，決不放松，要有安全為大家的道德觀(guān)念。同時(shí)要轉變觀(guān)念，防微杜漸。改變不按規定對口、焊條不放在保溫桶內、不隨取隨用，不顧環(huán)境因素、大電流、大規范、焊后不及時(shí)清理焊渣、焊縫外觀(guān)缺陷超標等不良工作作風(fēng)。
七、 加強管理、服務(wù)社會(huì )
提高焊接質(zhì)量要有一流的教練、焊工，還必須有可靠的設備，合格的材料。對焊接設備應指定專(zhuān)人進(jìn)行維護，保養，使焊接設備始終處于良好的狀態(tài)。
不僅做好自己的本職工作，而且做好傳幫帶的工作，充分發(fā)揮自己的才智，為企業(yè)多作貢獻，使企業(yè)的焊接水平得到進(jìn)一步的提高。
以上是我近幾年的工作，在今后的'工作中，我將進(jìn)一步加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),在干好自己本職工作，繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，立足崗位，無(wú)私奉獻，對電焊培訓工作盡職盡責、不斷提高培訓質(zhì)量，保質(zhì)保量完成公司的個(gè)項培訓任務(wù)，使公司的焊接培訓質(zhì)量繼續保持優(yōu)秀水平，為公司的各項工程提供質(zhì)量保證。同時(shí)，做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展壯大作出應有的貢獻，使公司的焊接水平得到進(jìn)一步的提升
提高培訓質(zhì)量是從事安全技能教學(xué)學(xué)校的生命線(xiàn)，隨著(zhù)舟山市開(kāi)發(fā)建設高潮的來(lái)臨，船舶制造單位對用工需求越來(lái)越大，對質(zhì)量要求也越來(lái)越高，尤其是隨著(zhù)國家對安全生產(chǎn)的重視，不但對焊接質(zhì)量管理、焊工技能水平不斷提升，同時(shí)對焊工的安全生產(chǎn)意識要求更高。只有不斷提高焊接培訓質(zhì)量，才能適應市場(chǎng)的變化，為社會(huì )企業(yè)輸送合格的焊接人員。
總之，提高焊工綜合技能水平，必須建立有效的管理制度，嚴格按照質(zhì)量保證體系要求，對焊工培訓、考試進(jìn)行指導、規范，是提高焊工綜合技能水平的關(guān)鍵。是提高工程焊接質(zhì)量，提高企業(yè)社會(huì )信譽(yù)和參與市場(chǎng)競爭力的前提。為設備安全、可靠運行提供有效的保證，也是培訓工作服務(wù)社會(huì )根本所在。
如果領(lǐng)導認為我現在的工作內容及質(zhì)量還未能達到申報“舟山市技術(shù)能手”，我誠懇的希望您能提出寶貴意見(jiàn)或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，向更高的目標邁進(jìn)。也請領(lǐng)導放心，如果領(lǐng)導不予考慮，我仍然會(huì )像以前一樣，用積極的、認真負責的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì )因此怠慢工作，這是我的修養要求我應該做的。
培訓工作總結 篇11
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進(jìn)
1、依據文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據《xx區中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區義務(wù)教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì )精神，結合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習了王局長(cháng)在崗位練兵工作布署會(huì )議上的講話(huà)，楊局長(cháng)在會(huì )議明確指出的十項基本功訓練內容，重點(diǎn)學(xué)習《區中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準備。中國教育
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學(xué)策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據《xx區中小學(xué)教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實(shí)際，制定練兵的內容，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績(jì)的一項積累。在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng )新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
三、教師個(gè)性化學(xué)習，進(jìn)行教育新理念培訓。
1、定期研討與學(xué)習。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習和各教研組例會(huì )。在研討學(xué)習中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐。
2、為抓好留守子女的'教育，我校抓住契機，不斷研究，大膽嘗試，在認真落實(shí)國家課程的同時(shí)，廣泛開(kāi)展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開(kāi)發(fā)之路。教師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習，探索一條全新的道路。學(xué)校為教師課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障，為開(kāi)發(fā)教師教材做好了前期準備工作。通過(guò)培訓、學(xué)習，提高教師對課程的開(kāi)發(fā)、研究能力。加強對課程實(shí)施的指導和監控，對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導學(xué)生、檢測、評價(jià)都有規定。
通過(guò)以上各種形式的學(xué)習，我們的教師培訓開(kāi)闊教師視野，提高教師的素養，促使教師的專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展。
總之，在繼續教育培訓中，努力構建個(gè)人、組、學(xué)校三級教師培訓體系。通過(guò)以老帶新、各級各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
培訓工作總結 篇12
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
8月21日至23日，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，可是教學(xué)態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)簡(jiǎn)便和諧、進(jìn)取活潑的學(xué)習氛圍，學(xué)生們的學(xué)習活動(dòng)也異常充實(shí)。經(jīng)過(guò)培訓我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自我的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王XX教師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》，王教師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語(yǔ)言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實(shí)而穩固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟為本，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)取思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重學(xué)生合作與交流的引導，培養合作探究本事，倡導學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。再加上王教師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽(tīng)課教師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
培訓中馬XX教師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時(shí)注意研究怎樣才能使學(xué)生能夠理解的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學(xué)中應注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預期的效果。
雖說(shuō)培訓僅有三天，但讓我的眼界更加開(kāi)闊，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專(zhuān)家的思想精髓，理論精華，反思自我的教學(xué)行為，讓自我在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(cháng)，獲得屬于自我的經(jīng)驗與方法。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )禮貌的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為就應從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自我的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自我的'威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生提高時(shí)，教師不要吝惜自我的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自我的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的夢(mèng)想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自我務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)光向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，教師就要具有終身學(xué)習的理念，擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們再也不能只透過(guò)一段時(shí)光的集中學(xué)習，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習新理念，研究新問(wèn)題，培養適應新環(huán)境的潛力，才會(huì )使自我重視終身受益。
教育是全社會(huì )的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師務(wù)必認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)能夠造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自我的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累帶給了的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會(huì )所淘汰，僅有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師就應抓緊一切時(shí)光增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
培訓工作總結 篇13
上半年以來(lái)，九溪鄉緊緊圍繞社會(huì )主義新農村建設的目標，按照縣委縣政府、縣農民教育培訓領(lǐng)導小組的意見(jiàn)和要求，以農業(yè)增效、農民增收為目標，大力實(shí)施農業(yè)實(shí)用技術(shù)和科技培訓，著(zhù)力培養和造就一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民�，F將農民培訓實(shí)施情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年度，九溪鄉開(kāi)展農民教育培訓工作，共舉辦培訓15場(chǎng)次，課時(shí)45小時(shí)，共計培訓相關(guān)工作人員、農民1471人次。其中開(kāi)展思想政治教育培訓2場(chǎng)6課時(shí)，開(kāi)展關(guān)于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農業(yè)技術(shù)培訓14場(chǎng)次39課時(shí)。通過(guò)教育培訓，不斷推動(dòng)農業(yè)科技進(jìn)步；強化農民技術(shù)培訓，有效促進(jìn)了農民收入較快增長(cháng)。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。在全縣農民教育培訓工作會(huì )議召開(kāi)之后，鄉上及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，成立了由黨委副書(shū)記任組長(cháng)，政協(xié)主任張治輝任副組長(cháng)，農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站站長(cháng)胡銅成、林業(yè)站站長(cháng)何國安、水利站站長(cháng)黎成祥、社會(huì )事務(wù)管理站站長(cháng)徐杰等部門(mén)主要負責人為成員的領(lǐng)導小組。同時(shí)制定了培訓工作安排意見(jiàn)和培訓計劃，以確保本年度農民教育培訓工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，培育新型科技化高素質(zhì)農民。在實(shí)施教育培訓的過(guò)程中，一是以農村中青年為主體為重點(diǎn)，開(kāi)展農業(yè)職業(yè)技能教育培訓。二是以在家務(wù)農人員為重點(diǎn)，開(kāi)展農村實(shí)用技能培訓。三是以村組干部為重點(diǎn)，開(kāi)展領(lǐng)頭型人才培訓，開(kāi)展精神文明培訓。
�。ㄈ┙柚饬�，合理整合資源。我們以農民培訓學(xué)校、農機服務(wù)中心、司法所、林業(yè)站、畜牧站、勞動(dòng)保障服務(wù)所為依托，有重點(diǎn)、有針對性的.培訓。聯(lián)系各村實(shí)際發(fā)展狀況，根據產(chǎn)業(yè)分布情況，分片區、分季節、分緊急情況安排培訓對象和培訓內容，深入田間地頭實(shí)地操作，現場(chǎng)指導、免費技術(shù)培訓。同時(shí)以黨員活動(dòng)室為陣地，結合黨員冬訓工作，引導農民群眾立足現狀學(xué)政策，用政策，看變化，求發(fā)展。
三、培訓成效
通過(guò)開(kāi)展農民教育培訓活動(dòng)，取得了一定的效果：一是使我鄉廣大干部群眾長(cháng)了知識，提高了素質(zhì)。二是使農業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)得到了有效推廣。三是調動(dòng)了農民的生產(chǎn)積極性，加快了優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。特別是煙葉等經(jīng)濟作物種植面積大幅增加。四是增加了農民收入，改善了農民生活。五是改善了干群關(guān)系。六是使農技干部隊伍得到了進(jìn)一步的鍛煉。
雖然我鄉今年的農民培訓工作取得了一定的成效，但離上級的要求和農民的期望還有一定的差距，還存在一些亟待解決的問(wèn)題：一是農、林、畜牧水產(chǎn)等站所技術(shù)人員少，培訓工作量大，影響了培訓質(zhì)量；二是缺乏培訓工作經(jīng)費，培訓工作難以正常開(kāi)展。希望能夠得到上級部門(mén)的支持。
培訓工作總結 篇14
20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進(jìn)一步夯實(shí)基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，采取分層次，一對第一的菜單式培訓方式進(jìn)行，通過(guò)培訓基礎管理工作有了明顯的改觀(guān)，員工的管理能力有了顯著(zhù)提高。具體情況如下：
根據實(shí)際制定了本年度培訓計劃，上半年以培訓制度、流程、管理知識為主的培訓內容和課題。按照培訓計劃的同時(shí)積極開(kāi)展公司提出的“對標”培訓月和“三學(xué)三查三評三提高”的活動(dòng)，制定相關(guān)的計劃和實(shí)施方案，有計劃的針對性的進(jìn)行培訓工作
1、管理人員單位培訓情況：
管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次；主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進(jìn)行培訓12次，參加人次20人次；主要培訓內容是：對保管員進(jìn)行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進(jìn)行了單體工程材料發(fā)放流程、物資保管養護的基本規則、庫房安全管理規定，保管員業(yè)務(wù)操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。
2、對技術(shù)人員的培訓情況：
對技術(shù)人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的正確填寫(xiě)以及崗位職責培訓。進(jìn)出檢驗的.制度流程，各技術(shù)崗位職責的培訓。3、對修理工及司機的培訓情況：
對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠(chǎng)檢查相關(guān)制度的培訓；崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進(jìn)出廠(chǎng)廠(chǎng)檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠(chǎng)檢驗流程。司機入場(chǎng)的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。
質(zhì)量設備科 20xx年xx月xx日
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