年度培訓工作總結優(yōu)秀范文（通用16篇）

　　辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的年度培訓工作總結優(yōu)秀范文，希望對大家有所幫助。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇1

　　沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談�；�于這種教育理念，我校的校本培訓工作以落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對教師的培訓學(xué)習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓工作，取得了較大的發(fā)展，現總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，目標明確

　　學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強對校本培訓的工作成立了以楊校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力，能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實(shí)際，加強了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

　　二、加強認識，轉變觀(guān)念

　　隨著(zhù)課程改革的繼續深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的`重要途徑。對此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀(guān)念，加強了學(xué)習的積極性。

　　三、加強培訓，促進(jìn)發(fā)展

　　1、加強理論學(xué)習

　　在開(kāi)展課改的實(shí)驗中，我們堅持邊培訓、邊實(shí)驗、邊研究、邊開(kāi)發(fā)。教師既是學(xué)習者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結合，定期開(kāi)展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設、新課程培訓、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)安全方面的知識。要求教師在學(xué)習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

　　在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓，請來(lái)各地名師對教師進(jìn)行培訓，在培訓過(guò)程中教師不但做好學(xué)習筆記，還善于思考，每次學(xué)習結束，我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

　　2、注重青年教師的培養

　　加強青年教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。

　　3、抓好班主任培訓

　　本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識與技能培訓、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動(dòng)評比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。

　　4、重視教師的繼續教育

　　教師的繼續教育不是重復教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓，先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長(cháng)培訓等等。

　　四、創(chuàng )造環(huán)境，提升質(zhì)量

　　教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓時(shí)間對教師進(jìn)行培訓，并把現代教育技術(shù)的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實(shí)際，分類(lèi)要求，立足本校，著(zhù)眼提高，通過(guò)校長(cháng)指導、科研帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng )造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下：

　　1、校長(cháng)指導

　　校長(cháng)及教導處通過(guò)深入課堂，參與教研活動(dòng)，調查走訪(fǎng)教師學(xué)生，面對面地對教師的備、教、改、理論學(xué)習、教學(xué)基本功進(jìn)行指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結，發(fā)起倡導。

　　2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。

　�。�1）校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽(tīng)課，嚴格執行《永嘉實(shí)驗中學(xué)教師聽(tīng)課制度》加強相互聽(tīng)課的組織工作。每位教師聽(tīng)課時(shí)，要認真做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得。

　�。�2）校外：走出去請進(jìn)來(lái)，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(cháng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習的教師，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進(jìn)行匯報或上示范課。

　�。�3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀(guān)看各專(zhuān)家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養與理論素養。結合網(wǎng)上繼續教育遠程培訓，完成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)，提升業(yè)務(wù)能力。

　�。�4）活動(dòng)促進(jìn)：給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采。本年度，就有夏冰容、張英兩位老師參加市區級賽課分獲市一等獎和區特等獎。

　　總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jì)，在新的一年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇2

　　20xx年轉瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì )使人受益良多；于是，在一個(gè)安靜的午后，我開(kāi)始認真整理記憶、暴曬往事。

　　進(jìn)入歐新從事培訓工作，對我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿(mǎn)樂(lè )趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲，我都會(huì )感到由衷的快樂(lè )，能在職業(yè)中獲得成就感與滿(mǎn)足感，對于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè )遠遠超越物質(zhì)上的擁有；xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓師”這兩個(gè)重要的褒獎，獎勵固然可喜，也是公司給予我工作的認可，但是這些榮譽(yù)所賦予我的責任與使命，也使我深感未來(lái)工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的.姿態(tài)、左手以目標、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。

　　xx年我將以“成長(cháng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標，也是職業(yè)的效果。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓的時(shí)效性，知識需要在短期內就轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結的過(guò)程；同時(shí)接受培訓的人員并非是思想相對單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓搭建起統一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題，也是培訓工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

　　培訓的過(guò)程與結果同樣重要：培訓工作就其本身來(lái)講，應該一個(gè)連續的過(guò)程，任何一次獨立的培訓都應該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關(guān)注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過(guò)程，其結果也就基本不會(huì )偏離初始的方向。

　　培訓什么與怎么培訓同樣重要：培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關(guān)注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實(shí)這對培訓來(lái)講是致命傷，我在培訓過(guò)程中更樂(lè )于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的知識，從溝通中將企業(yè)理念與標準規范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽(tīng)得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓目標所在。

　　培訓中貫穿“成長(cháng)”的聲音：企業(yè)促使員工成長(cháng)，可以使用很多方式，但培訓無(wú)疑是重要的方式之一，培訓時(shí)我將“成長(cháng)”這個(gè)概念貫穿于始終，希望看到員工通過(guò)培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說(shuō)員工需要什么樣的成長(cháng)與進(jìn)步；同時(shí)作為培訓者自身，我也會(huì )把成長(cháng)作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學(xué)常新的自我成長(cháng)意識，通過(guò)自身的成長(cháng)來(lái)帶動(dòng)培訓效果的最終提升。

　　我堅信，培訓其實(shí)就是一種快樂(lè )的分享，培與學(xué)的過(guò)程中，也是將企業(yè)的理念、目標、要求、方法與標準通過(guò)許多大家樂(lè )于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺上與企業(yè)攜手成長(cháng)的過(guò)程，作為傳播快樂(lè )的使者，我也將立足長(cháng)遠、關(guān)注當下，在自我成長(cháng)與助人成長(cháng)中，體會(huì )作為歐新人的快樂(lè )與責任！

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇3

　　我們學(xué)校目前有16個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生，72位專(zhuān)任教師，其中女教師25名，男教師47名，50歲以上老教師18名，學(xué)校教師平均年齡達40歲，是一所大規模的農村中學(xué)。學(xué)校硬件基礎差，教師年齡結構不合理是我們學(xué)校的劣勢，但是學(xué)生人數的減少為實(shí)現小班化教學(xué)提供了條件，為電化教學(xué)的實(shí)施帶來(lái)了便利。

　　以新課程改革為平臺，以電化教學(xué)為抓手。我�；�礎教育的現代教育技術(shù)的能力與水平拓展提供了更為寬闊的空間，不僅給我校發(fā)展帶來(lái)了新資源，更重要的是帶來(lái)了新思路、新突破。

　　為了搞好遠教工作，我們學(xué)校的指導思想是不等不靠，因地制宜、適度超前發(fā)展。我們在沒(méi)有任何基礎和經(jīng)驗的情況下，一邊學(xué)習、一邊實(shí)踐。下面將我們在這方面的探索向大家做個(gè)總結。

　　一、提高認識，加大投入

　　我們對實(shí)施遠程教育的認識十分到位，實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程，這是促進(jìn)我們農村教育發(fā)展的一次難得的機遇，也是目前條件下迅速提升農村中小學(xué)校教育教學(xué)水平、縮小與城區學(xué)校差距的最有效的途徑之一。我校認真落實(shí)市、縣遠教辦的指示精神，真抓實(shí)干，克服困難，確保實(shí)施工作人員、經(jīng)費、措施三到位。

　　去年我校就成立了遠程教育工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)親自?huà)鞄�，副組長(cháng)為徐永學(xué)，將學(xué)校的教務(wù)、政教部門(mén)骨干都納入到小組中來(lái)，并定期組織召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究解決建設中的實(shí)際問(wèn)題。早在20xx年我們學(xué)校就建成了30臺電腦的微機室，由于沒(méi)有技術(shù)過(guò)硬的管理員，微機沒(méi)有發(fā)揮應有的效能。

　　教師們的電腦操作水平低下。遠程教育工程的實(shí)施改變了這個(gè)局面，首先是新資源給老師們帶來(lái)的震撼，為了提高老師們學(xué)習信息技術(shù)的興趣，拓寬獲取資源的途徑，20xx年學(xué)校微機率先接入了互聯(lián)網(wǎng)，20xx年我校在經(jīng)濟極度緊張的情況下，想方設法籌措資金4000多元，對老微機室的微機進(jìn)行升級改造，將微機室改造成教師電子備課室，今年學(xué)校又進(jìn)一步提升了我�，F代化技術(shù)裝備水平。正是在這種不等不靠，勇于開(kāi)拓的思想支配下，我校在電教方面的投入逐年加大，為學(xué)校遠程教育的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。

　　二、強化培訓，落實(shí)校本

　　有了先進(jìn)的電教設備只是起步，老師們掌握電化教學(xué)的技能是落實(shí)應用的根本，為此學(xué)校健全了遠程教育工作的各種管理制度，要求教師自覺(jué)學(xué)習遠程教育知識和使用遠程教育設備，并對學(xué)習和使用情況實(shí)施獎懲，與教師的晉職、評優(yōu)、評先直接掛鉤，充分調動(dòng)了教師運用現代遠程教育設備的積極性。如參加優(yōu)質(zhì)課比武的教師必須具備自己制作或修改課件的能力。

　　作為學(xué)校領(lǐng)導，應該是老師的老師，在業(yè)務(wù)上你要求老師會(huì )的，校領(lǐng)導應該先會(huì )，這樣你才有能力去指導老師。從學(xué)校微機接入互聯(lián)網(wǎng)后，學(xué)校部分領(lǐng)導開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)電腦知識，從上網(wǎng)搜索資源到申請電子郵箱、申請QQ，再到建立自己的博客；從文字編輯到ppt的制作；從學(xué)習對系統的維護到系統的安裝，大部分的業(yè)余時(shí)間花在了電腦的學(xué)習上，通過(guò)學(xué)習把經(jīng)驗傳授給老師們，讓他們快速入門(mén)，少走彎路。在領(lǐng)導的率先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習電腦知識的'熱情也大大提高。

　　為了提高培訓效果，我們學(xué)校立足于校本培訓，走著(zhù)“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓路子，充分利用我校的微機室，有計劃、分期分批對教師進(jìn)行計算機基礎知識、多媒體教學(xué)、遠教資源運用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓。要求全體教師參加培訓，40歲以下的教師全部合格。

　　視教師教育技術(shù)水平分成三個(gè)層次分批培訓，要求基礎較好的與基礎較差的教師結成對子，實(shí)施“一幫一”，最終達到人人會(huì )使用的目標。到目前為止，我校共集中組織信息技術(shù)校本培訓20次，參培教師80%。如今，我校教師已基本熟悉計算機操作、網(wǎng)絡(luò )搜索與資源下載、分類(lèi)貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現代教育技術(shù)設備為教育教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎。我校經(jīng)常開(kāi)展利用遠程教育資源上公開(kāi)課的活動(dòng)，通過(guò)課前說(shuō)課、課后評課等多種形式，提高教師了的應用能力。

　　三、建設資源，落實(shí)應用

　　資源是應用的保障，沒(méi)有資源就談不上應用。由于我們農村小學(xué)教師工作負荷重，如果為準備一節課需要3節課的時(shí)間去找資源，恐怕沒(méi)有老師愿意去做，沒(méi)有可用的教學(xué)資源哪來(lái)教師應用電化教學(xué)的熱情？因此我校高度重視資源建設工作，學(xué)校培養侯保忠老師為電教專(zhuān)職管理員，集中精力搞好資源收集（網(wǎng)上下載）、開(kāi)發(fā)、制作、整理工作，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。

　　現在我們學(xué)校是英特網(wǎng)、天網(wǎng)結合，并且在全校形成教育資源建設的網(wǎng)絡(luò )，這樣大大豐富了教師教學(xué)資源的來(lái)源，從而縮小了我們農村小學(xué)在教育教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離。今后，我們將逐步建立適合教學(xué)第一線(xiàn)的從七年級到九年級的各學(xué)科教學(xué)資源庫�；�本上實(shí)現了科科、課課都有電子備課和課件，隨時(shí)進(jìn)入電教室都可以調出需要的資源來(lái)上課。

　　遠程教育工程的實(shí)施，應用是根本。我們學(xué)校在對電教設備的應用上牢牢堅持寧可用壞也不能放壞的指導思想，始終堅持“邊建設、邊應用”的原則，充分利用現有教育資源，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校、教師和學(xué)生。為了鼓勵老師多應用，學(xué)校量化考核中對平均每周上電教課達4節的教師進(jìn)行獎勵。

　　四、存在的不足和今后努力方向

　　1、少數教師年齡偏大，利用遠程教育資源輔助教學(xué)時(shí)有一定的困難。

　　2、由于學(xué)校經(jīng)費緊張，在遠程教育上投入有些力不從心。

　　今后努力方向

　　1、加大培訓力度，提高管理員及廣大教師技術(shù)水平；

　　2、開(kāi)展教研活動(dòng)，把遠程教育網(wǎng)的應用納入“校本教研”“校本培訓”“校本課程”以及“學(xué)科整合”的內容之中。

　　3、認真做好資源應用工作。定期檢查應用情況，每學(xué)期總結表彰，促進(jìn)遠程教育工作的發(fā)展。

　　4、做好資源建設工作。組織廣大教師積極制作課件，做好資源收集、整理、開(kāi)發(fā)工作。

　　總之，在今后的工作中，我們以農遠工程為契機，充分發(fā)揮農遠工程在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價(jià)值，使農遠工程真正成為提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇4

　　1、教師培訓有序開(kāi)展

　　利用每周一次的集體教研活動(dòng)，我校開(kāi)展了《不要做這樣的老師》、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》、《教師主導與學(xué)生主體（一）（二）》、《要實(shí)實(shí)在在評價(jià)一堂課》等專(zhuān)題校本培訓。為了搞好教師的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，我校對教師進(jìn)行了多次云空間使用培訓，使教師在最短的時(shí)間內掌握了使用方法。

　　2、暑期校本培訓扎實(shí)有效

　　根據臨沭縣教育體育局關(guān)于組織暑期校本培訓活動(dòng)的.要求，積極貫徹落實(shí)20xx年師資培訓方案，我校開(kāi)展了切實(shí)有效的培訓活動(dòng)。8月27日上午，在全體教職工大會(huì )上，張立東校長(cháng)總結了上半年學(xué)校工作，明確了下半年工作思路，提出了近幾年的`奮斗目標。8月27日下午，臨沂市首屆“最美鄉村教師”——xx小學(xué)教師解現任介紹了自己的感人事跡；縣校優(yōu)秀班主任趙志磊從教學(xué)和班級管理方面進(jìn)行了匯報。8月28日上午，縣師訓辦主任張銳圍繞“教師教科研意識的培養與更新”做了精彩報告。8月28日下午，各學(xué)科以備課組為單位，對新課程標準、學(xué)科教材進(jìn)行深層次研討學(xué)習。

　　3、暑期遠程研修工作成績(jì)顯著(zhù)

　　20xx年7月15日至7月20日，我校116位教師參加了山東省遠程研修活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導和全體參訓教師的共同努力下，學(xué)校研修工作完滿(mǎn)完成任務(wù)，取得了優(yōu)異成績(jì)。作業(yè)完成率100%，100多篇作業(yè)被指導教師推薦，發(fā)表評論數全部合格。袁林老師的一篇作品入選省課程資源庫，趙志磊、時(shí)琳、齊曉雯、吳會(huì )林等多位教師的作業(yè)被省課程專(zhuān)家推薦。張佃光老師的兩篇文章發(fā)表在省《指導教師簡(jiǎn)報》上。學(xué)校關(guān)注度全市排名第九，全縣排名第三。

　　4、存在的不足

　�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習形式較單一，次數較少，學(xué)習不夠深入，效果不夠明顯，考核反饋不夠及時(shí)。

　�。�2）遠程研修、校本培訓的考核制度還不夠完善，教師的學(xué)習積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇5

　　時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，20xx年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：

　　一、培訓工作情況：

　　xxxx

　　二、培訓工作分析：

　　1、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過(guò)多次溝通，改變了原有的培訓模式，將為什么培訓和培訓什么融入到整個(gè)公司培訓工作中來(lái)，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

　　2、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓練和理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：

　　1、培訓工作考核少，造成培訓參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。

　　2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取上面講，下面聽(tīng)形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

　　3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。

　　4、作為部門(mén)的培訓副主管，個(gè)人的不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

　　四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作

　　還完成了20xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

　　五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點(diǎn)舍本逐末。

　　在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

　　六、要檢討的是部門(mén)各種規章制度那都是聾子的耳朵擺設

　　我們的工作應該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著(zhù)當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門(mén)的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說(shuō)正規。

　　對來(lái)年的.展望：

　　1、希望能有更多學(xué)習和培訓的機會(huì )，來(lái)加強自身的學(xué)習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習、管理能力。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，從而來(lái)提高自己。

　　2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干，樹(shù)立整個(gè)團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領(lǐng)導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務(wù)。

　　3、加強隊伍思想建設：由于隊員來(lái)自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。

　　4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進(jìn)行崗位培訓，對保安一線(xiàn)崗位做好培訓工作。做到實(shí)際工作培訓，分階段、分內容進(jìn)行考評，以期望通過(guò)培訓提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿(mǎn)意、讓顧客滿(mǎn)意、讓部門(mén)領(lǐng)導滿(mǎn)意。

　　正如毛主席所說(shuō)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們還有很長(cháng)的路要走下去，只有堅持把以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心才能使我們的工作走上規范步入正規，當然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步、新的目標和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰！

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇6

　　一、思想上高度重視，組織上細致周密

　　1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　街道黨工委非常重視干部的培訓工作，健全了干部教育培訓統籌協(xié)調機構。一是形成了由黨工委書(shū)記親自抓、分管副書(shū)記具體抓，有專(zhuān)人負責的層層抓落實(shí)的工作運行機制，為干部培訓的順利開(kāi)展提供了可靠的組織保障；二是街道黨工委將干部的培訓教育工作作為加強隊伍建設、提高干部素質(zhì)的一項基礎性、長(cháng)期性工作納入重要議事日程，工委會(huì )每季度專(zhuān)題研究一次干部教育培訓問(wèn)題；三是建立學(xué)習機制，領(lǐng)導干部帶頭學(xué)習，引導和鞭策干部主動(dòng)學(xué)習，嚴格按照學(xué)習計劃定期組織干部學(xué)習，并交流學(xué)習心得，以促進(jìn)學(xué)習的推進(jìn)；四是嚴格考勤，將干部學(xué)習培訓作為職務(wù)晉升和年終考核的依據，實(shí)行獎懲逗硬；五是確保學(xué)習經(jīng)費的投入，健全培訓設施、文化設施和學(xué)習場(chǎng)地等硬件設施，今年，機關(guān)增設了電腦，為干部創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件。

　　2、建立健全學(xué)習制度

　　健全了中心組學(xué)習制度、干部培訓制度、干部學(xué)習制度、黨、團組織支部學(xué)習制度、工會(huì )學(xué)習制度等，并將這些學(xué)習制度經(jīng)�；�，常抓不懈，持之以恒，以不斷提高干部自身素質(zhì)，為創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)奠定基矗。

　　二、學(xué)習形式靈活多樣、學(xué)習內容豐富實(shí)用

　　根據區委組織部、區人事局總體要求，街道堅持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、注重實(shí)效的原則，以加強公務(wù)員能力建設為核心，做好初任培訓、任職培訓、更新知識培訓及專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓，采取專(zhuān)題講座、集中學(xué)習、自學(xué)、參加上級培訓等多種形式，促使干部職工在學(xué)習中工作、在工作中學(xué)習。今年重點(diǎn)開(kāi)展了以下一些學(xué)習培訓：

　　一是開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習。在區委學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)第三指導檢查組的關(guān)心指導下，我街道于20XX年9月27日召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，全面啟動(dòng)了學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大黨員開(kāi)展了深入的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習。進(jìn)入集中學(xué)習階段后，我街道始終堅持以深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)統領(lǐng)工作全局，高標準、嚴要求，既注意把握學(xué)習階段的`內容和要求，不折不扣地落實(shí)好“規定動(dòng)作”；又注意突出街道工作特色，實(shí)現了學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的良好開(kāi)局。

　　二是開(kāi)展黨校主體班培訓。按照《金牛區20XX年干部培訓工作計劃》要求，參加區委黨校舉辦局級領(lǐng)導干部培訓班、青年干部培訓班，完成學(xué)習任務(wù)。

　　三是組織由街道黨政主要領(lǐng)導講授的理論、時(shí)事熱點(diǎn)、黨風(fēng)廉政學(xué)習。

　　四是組織重點(diǎn)工作培訓，組織培訓對象圍繞各類(lèi)重點(diǎn)工作，參加專(zhuān)題班培訓，擴大干部受訓覆蓋面。

　　五是繼續做好“三標”體系培訓。深入了解ISO14000環(huán)境管理體系、ISO9001質(zhì)量管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系標準，熟悉體系文件，能夠緊密結合本單位業(yè)務(wù)工作，保持體系正常運行和持續改進(jìn)，確保通過(guò)“三標”體系年度審核。

　　六是開(kāi)展由黨校主體班培訓、街道組織學(xué)習討論、自學(xué)與知識競賽相結合的關(guān)于《成都市行政機關(guān)公務(wù)員行政過(guò)錯行為處分規定》的學(xué)習培訓。

　　七是組織干部履職能力培訓：選調相關(guān)干部和青年骨干，參加區級部門(mén)舉辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓班，加強干部崗位知識、崗位技能和新知識、新技能的學(xué)習培訓。另外，由各科室，按照公務(wù)員專(zhuān)業(yè)化要求和實(shí)際工作需要，組織全體干部開(kāi)展各項業(yè)務(wù)知識培訓，不斷提高干部業(yè)務(wù)能力和水平。

　　八是積極參加上級各部門(mén)組織的各種培訓教育活動(dòng)：7名局級領(lǐng)導干部參加堅持“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰略，繼續穩步推進(jìn)統籌城鄉培訓班；1名干部參加區委組織部舉辦的為期1個(gè)月的局級干部培訓；2人參加了區城管局舉辦的數字化城管終端及四大系統操作的培訓；3人參加區財政局舉辦的成都市罰沒(méi)財產(chǎn)管理規定業(yè)務(wù)的培訓；3人參加了檔案局舉辦的檔案工作培訓；4人參加區審計局舉辦的內審人員業(yè)務(wù)的培訓；3人參加了區國資局組織的國資管理的培訓。

　　九是開(kāi)展ISO14000環(huán)境管理體系、ISO9001質(zhì)量管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系培訓。培訓覆蓋了街辦全體工作人員，使全體工作人員深入了解體系標準，熟悉體系文件，有效保證了街辦“三標”體系通過(guò)年度審核。

　　三、培訓教育效果明顯，機關(guān)風(fēng)貌再度提升

　　一年來(lái)，街道黨工委不斷創(chuàng )新學(xué)習方法，在教育培訓的形式上力求靈活多樣，不僅僅限于開(kāi)專(zhuān)題、作報告，而是將講座、座談、演講、競賽、討論等形式有機結合，將定時(shí)學(xué)習與不定時(shí)相結合，集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，短期培訓與學(xué)歷教育相結合，在職學(xué)習與脫產(chǎn)進(jìn)修相結合，專(zhuān)題輔導與討論交流相結合，干部培訓取得了較好效果。

　　一是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”以及黨的路線(xiàn)方針政策有了新的深刻的認識，堅定了全面建設社會(huì )主義小康社會(huì )的信心，堅定了執行黨的方針政策的自覺(jué)性，增強了“立黨為公、執政為民”和深入實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　二是豐富了執政為民的知識，增強了為民執政的本領(lǐng)，為加強執政能力建設，提高執政水平打下了較好的基矗。

　　三是營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，健全了機關(guān)學(xué)習的制度和機制，注入了機關(guān)工作人員愛(ài)學(xué)習、好讀書(shū)、喜鉆研的動(dòng)力。

　　四是對機關(guān)工作作風(fēng)的改善、工作效率的提高起到了促進(jìn)作用。機關(guān)干部職工的工作風(fēng)進(jìn)一步扎實(shí)，工作積極性進(jìn)一步提高，廉潔從政的意識進(jìn)一步增強，工作效率明顯提升。

　　今后，我們要進(jìn)一步總結干部培訓教育工作經(jīng)驗，完善機關(guān)學(xué)習制度和激勵機制，使學(xué)習活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，樹(shù)立良好的街道干部形象，更好地為轄區群眾服務(wù)，為加強黨的的執政能力建設創(chuàng )造更堅實(shí)的基矗

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇7

　　在上級部門(mén)的領(lǐng)導和關(guān)心下，本著(zhù)“培養人才，服務(wù)社會(huì )”這個(gè)宗旨，開(kāi)展了外來(lái)勞動(dòng)力轉移培訓、SYB創(chuàng )業(yè)培訓、退役士兵培訓、被征地農民培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓等。培訓專(zhuān)業(yè)有：機電一體化、 汽車(chē)維修與檢測、電子儀器儀表裝配工、縫紉工、電焊工、制鞋工、組合機床操作工、加工中心操作工、裝配鉗工、涂裝工、磨工、家政服務(wù)員、印制電路制作工等，培訓人數達3461人。

　　一、年度上半年主要目標任務(wù)完成情況

　　1、SYB ：637人

　　2、外來(lái)勞動(dòng)力：702人

　　3、退役士兵：270人

　　4、農村勞動(dòng)力 ：1465人

　　5、被征地農民： 387人

　　二、主要措施

　　1、確立培訓主體項目，打造培訓品牌

　　近幾年來(lái)，我們通過(guò)市場(chǎng)調查，結合本區域企業(yè)用工需求，確定電子類(lèi)、機械加工類(lèi)、船舶造船業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)作為主體培訓項目，在培訓中我們始終堅持規范管理，嚴格要求，把提高培訓質(zhì)量放在第一位，制定和完善了各項培訓管理制度，使培訓工作處處有章可循，保證了培訓程序和培訓效果。

　　2、校企合作，開(kāi)拓新的培訓市場(chǎng)

　　本著(zhù)“培養人才，服務(wù)社會(huì )”這個(gè)宗旨，走校企合作培訓道路，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，建立了本區域電子類(lèi)、汽車(chē)制造業(yè)培訓基地，開(kāi)展全面、深入的合作培訓，大大提高增強了培訓中的.知名度。

　　3、采用方式靈活多樣培訓，擴大培訓范圍

　　針對學(xué)員的實(shí)際情況，一是思想觀(guān)念的培訓，利用各種宣傳平臺，對他們加強就業(yè)觀(guān)念教育，引導他們轉變就業(yè)觀(guān)念；二是基礎性培訓，對他們進(jìn)行職業(yè)道德、勞動(dòng)法律法規、這全知識等培訓；三是職業(yè)技能培訓，積極舉辦各類(lèi)實(shí)用型技能培訓，使他們掌握一門(mén)技能，以增強其就業(yè)競爭力。

　　4、加強制度建設，強化項目管理

　　我們嚴格執行陽(yáng)光工程項目管理制度，落實(shí)工作責任，規范項目實(shí)施，建立臺帳制度，按照陽(yáng)光工程管理辦法要求，每期培訓班實(shí)行班主任全程跟蹤，建立學(xué)員檔案，包括學(xué)員姓名、年齡、性別、身份證、文化程度、培訓專(zhuān)業(yè)、培訓時(shí)間、家庭住址、收費情況和就業(yè)單位等內容，通過(guò)臺賬可以清楚地了解學(xué)員培訓就業(yè)的情況，使培訓工作有據可查。

　　5、規范教學(xué)管理，嚴格培訓質(zhì)量

　　按照陽(yáng)光工程的要求，培訓教材的選用堅持統一規范，實(shí)際適用和先進(jìn)創(chuàng )新的原則，適合農民短期技能培訓和就業(yè)特點(diǎn)，在現有師資力量的基礎上，聘請有關(guān)專(zhuān)家擔任教師，加強師資力量，保證培訓需要，在培訓時(shí)間上采用了各種方法，如利用中午、晚上和休息時(shí)間進(jìn)行培訓，在培訓方法上采用了理論和實(shí)踐相結合，在培訓地點(diǎn)上采取學(xué)校上課和到企業(yè)授課等方法。在跟班管理上實(shí)際班主任跟班制，年終根據校領(lǐng)導的要求，各班主任對自己負責的培訓單位進(jìn)行總結，如實(shí)反映情況，最后形成決議，對自己負責的班級一旦出現問(wèn)題，皆由本人負責，決不推諉。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇8

　　20XX年的教師培訓工作頭緒多，任務(wù)重，但由于縣教育局和師訓股的正確領(lǐng)導以及校行政一班人的敢于創(chuàng )新，敢于突破，20XX年的教師培訓工作又有了新的特色，新的成績(jì)�，F簡(jiǎn)要回顧總結如下：

　　一、工作與成績(jì)

　�。�1）、中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)技能提高培訓班。參培教師共40人，主要是小學(xué)、初中美術(shù)教師，也有部分高中美術(shù)教師自發(fā)地參加了培訓。由于聘任教師備課精心，講課理論聯(lián)系實(shí)際，參培教師普遍學(xué)習積極性高，反響好。

　�。�2）、新教師崗位培訓班。去年進(jìn)編的106名新教師全部參加了培訓。由于這批新進(jìn)編的教師本身素質(zhì)高，加之任課教師備課充分，講課生動(dòng)，因此到課齊，培訓效果好。

　�。�3）、教育技術(shù)初級培訓班。共1087人參加了培訓，有1085人取得了合格證。

　�。�4）、小學(xué)教師繼續教育全員培訓。9月至12月，我校8位教師利用雙休日送教下鄉，學(xué)校出車(chē)分兩路對全縣教師輪訓一遍，由于任課教師的精心備課，培訓效果非常突出。

　�。�5）、成功地組織了一次大型的集中培訓活動(dòng)。

　　7月9日、10日兩天，縣教育局和師訓股、縣教師進(jìn)修學(xué)校組織了一場(chǎng)“新時(shí)期教師職業(yè)道德及班級管理藝術(shù)”演講報告會(huì )。參加集中培訓聽(tīng)課的有920人，整個(gè)會(huì )場(chǎng)座無(wú)虛席。由于聘請的主講專(zhuān)家遲希新、韓玲均是全國有名的教育專(zhuān)家，他們的演講課既有完善的理論體系，又有鮮活的個(gè)人教育教學(xué)案例，聽(tīng)課教師不時(shí)報以熱烈掌聲。兩天近千人的聽(tīng)課會(huì )，只有兩人分別請過(guò)半天假，每堂課只有幾個(gè)人稍有遲到。由于策劃精心，組織嚴密，培訓效果極佳。整個(gè)集中培訓活動(dòng)，受到了縣教育局及參培教師的高度肯定和一致好評。

　�。�6）、做好了“十一五”中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分年檢工作。今年我們分兩次對全縣近4000名中小學(xué)教師進(jìn)行了“十一五”繼續教育學(xué)分年檢。第一次是上學(xué)期初與建立“十二五中小學(xué)教師繼續教育信息庫”的信息采集同時(shí)進(jìn)行的，這次年檢的結果與上級的要求還相距甚遠；根據上級教育行政主管部門(mén)的指示精神，利用暑假對全縣“十一五”繼續教育學(xué)分不合格的教師組織大規模的繼續教育學(xué)分補修之后，于下學(xué)期初再次對各單位進(jìn)行了繼續教育學(xué)分補檢，這次補檢之后有約80%的'單位的合格率達到了百分之八九十，其中有數個(gè)單位的合格率達到了100%，總算給“十一五”繼續教育學(xué)分年檢畫(huà)上了一個(gè)較為圓滿(mǎn)的句號。

　　二、做法與體會(huì )

　　20XX年的教師培訓，做了大量工作，取得了可喜成績(jì)，其做法與體會(huì )也不少，但我想以下幾方面是較為突出的。

　　1、發(fā)揮培訓政策優(yōu)勢。今年是“十二五”中小學(xué)教師繼續教育的頭一年，進(jìn)入“十二五”繼續教育以來(lái)，國家對教師培訓工作尤為重視。繼《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》頒布之后，又出臺了《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》，這些相關(guān)政策文件，對教師繼續教育的任務(wù)要求及組織管理都作出了明確規定，同時(shí)還將教師參加繼續教育的狀況與個(gè)人的教師資格注冊及職稱(chēng)評聘等切身利益掛鉤，從而將教師繼續教育上升到了法律法規層面。我們利用教師信息采集和“十一五”教師繼續教育學(xué)分年檢以及集中培訓等各種渠道進(jìn)行了廣泛的、大力的宣傳，從而使全縣的廣大中小學(xué)教師對教師的繼續教育有了新的認識，引起了思想上的重視，表現為對待培訓較為積極主動(dòng)（盡管帶有一定的被迫性）。因此，分配的教師培訓名額，各單位一般都能完成，有不少教師還是自己主動(dòng)來(lái)爭取名額學(xué)習，形成了較好的培訓態(tài)勢。

　　2、利用培訓優(yōu)質(zhì)資源。教師培訓工作當中，培訓資源的開(kāi)發(fā)與利用是極為重要的一環(huán)，直接關(guān)乎培訓的質(zhì)量和效果。今年在這方面我們特別重視。比如7月份組織的大型集中培訓活動(dòng)，對遲希新和韓玲兩位專(zhuān)家的聘請就是在反復了解和斟酌的基礎上作出決定的，韓玲教授的課是有人在別處聽(tīng)過(guò)之后，認為她的課鮮活實(shí)在，針對性和操作性都比較強才特別請的。事實(shí)也證明，資源好，培訓效果就是不一樣。我們還在辦有關(guān)短訓班時(shí)，注意開(kāi)發(fā)身邊的經(jīng)驗型資源。如教導主任培訓班，我們就選擇了城關(guān)三小、興東中學(xué)、大浦中學(xué)和洋塘中學(xué)作為參觀(guān)學(xué)習現場(chǎng)，現場(chǎng)聽(tīng)經(jīng)驗介紹，現場(chǎng)看管理過(guò)程，收效也是蠻不錯的。

　　3、強化培訓管理過(guò)程。教師培訓質(zhì)量和效果的評估，很大程度上還是看培訓過(guò)程的管理和考核。今年這方面我們更加看重。遠程培訓充分發(fā)揮三級培訓網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，并充分利用各種現代化通信渠道和手段，督促和保障學(xué)員的學(xué)習進(jìn)度和合格率；短期培訓班則實(shí)行嚴格的出勤考核，要求不遲到、不早退、不缺席，基建會(huì )計制度培訓班和中學(xué)電腦教師培訓班就都有個(gè)別學(xué)員因考勤不合格，未能給予結業(yè)。因為我們認為三五天的短訓班，還缺了大半的課程，如何談得上保障培訓的質(zhì)量和效果。而且嚴格管理，培訓的風(fēng)氣也好得多了。

　　三、問(wèn)題與反思

　　1、培訓的全員性參與問(wèn)題。我們從“十一五”中小學(xué)教師學(xué)分年檢的情況也可以看出，許多教師繼續教育學(xué)分達不到要求，固然有他自身的原因，但也不全然是，你沒(méi)有創(chuàng )設那么多培訓班級或者說(shuō)培訓平臺讓他有機會(huì )參加學(xué)習，能全怪他嗎？而“十二五”教師繼續教育，要求教師五年修滿(mǎn)360學(xué)時(shí)，每年72學(xué)時(shí)，除他們參加校本研修可以獲得20幾個(gè)學(xué)時(shí)外，其他四五十個(gè)學(xué)時(shí)幾乎都只有通過(guò)培訓才能獲得，這就意味著(zhù)教師每年都差不多要參加一次遠程或短訓班的學(xué)習，就算有的可以三年兩次或兩年一次，每年都將有兩三千人次的教師參加學(xué)習。這對于有限的培訓經(jīng)費這塊小蛋糕的劃分，培訓教師工學(xué)矛盾的解決，培訓機構培訓模式和手段的采用都將是一個(gè)嚴峻的考驗，值得有關(guān)各方認真思索。

　　2、培訓的統籌性安排問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題與上一個(gè)問(wèn)題有聯(lián)系，但也有不同。它主要涉及兩個(gè)大的方面，一是師訓部門(mén)和培訓機構要將縣培與國培、省培等統籌起來(lái)考慮，要注意學(xué)科的平衡，形式的多樣，盡可能避免重復，這樣才能有更多面的教師可以參加培訓；二是各送培學(xué)校和參培教師個(gè)人也要有個(gè)統籌的規劃和安排，學(xué)校那一次派那些人參加培訓學(xué)習，要做到心中有數，教師對個(gè)人將要參加的培訓也要有個(gè)計劃，要避免有的教師總沒(méi)來(lái)參加培訓，有的教師卻老是派他來(lái)參加培訓。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇9

　　社會(huì )提供的勞動(dòng)力與企業(yè)需求的勞動(dòng)力難免在知識、技能、心態(tài)等方面存在著(zhù)差距，這時(shí)企業(yè)培訓伴隨而生，一路走過(guò)農耕時(shí)代的師徒制，工業(yè)革命的技能培訓、到現代的產(chǎn)業(yè)鏈培訓，如今企業(yè)培訓逐步進(jìn)入了新的信息化時(shí)代，可以預見(jiàn)的未來(lái)，企業(yè)培訓的道路會(huì )伴隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步，成為一個(gè)永恒的話(huà)題。一句話(huà)概括“培訓與人類(lèi)的發(fā)展息息相關(guān)，不僅僅是與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)！”

　　隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展、市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，傳統的培訓工作感性認識和相對單一化的培訓操作己經(jīng)不能適應現代企業(yè)的發(fā)展要求，如今的企業(yè)需要尋求一種科學(xué)化、系統化的培訓理念和方法。故此、培訓體系的建設與管理成為了培訓管理人員的首要職責之一。

　　那么、培訓體系如何搭建，它又包含了哪些內容？個(gè)人淺見(jiàn)：它應三大部分內容：營(yíng)造氛圍+專(zhuān)業(yè)系統+管理系統，且看一一展開(kāi)：

　　一、氛圍營(yíng)造-大前提

　　1.1老板有重視培訓工作的意識且培訓管理人員要有足夠的信心與能力讓直屬領(lǐng)導與老板認同與支持培訓工作，這個(gè)很必要、培訓工作是一項投資工作，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要先花錢(qián)再收益的，如果老板沒(méi)有一點(diǎn)兒的培訓意識，那就沒(méi)必要開(kāi)展培訓工作了。

　　1.2培訓管理人員有方法要能夠將培訓的收益價(jià)值量化展現促使老板加大支持力度，上船容易下船難。

　　1.3宣導出培訓理念：培訓是員工自己與他直屬上級共同負責的事情，人力資源部主要起支持與配合的作用，培訓管理人員千萬(wàn)不要把培訓工作獨包獨攬，那樣會(huì )死得很快、死的很慘。

　　1.4明確地提出企業(yè)員工想評優(yōu)、要晉升、要成為管理者，成為企業(yè)的內部培訓師具有絕對優(yōu)先權，同時(shí)規定認證后內部培訓師每一年還要承擔多少課程、或者是承擔多少個(gè)員工的培養的任務(wù)。要讓優(yōu)秀的員工成為企業(yè)內部?jì)?yōu)秀的培訓師，要讓優(yōu)秀的內部培訓師未來(lái)成為企業(yè)管理的中堅干部力量。

　　培訓氛圍營(yíng)造后，開(kāi)展培訓體系的6+1模式（專(zhuān)業(yè)系統+管理系統）建設工作。

　　二、專(zhuān)業(yè)系統

　　2.1講師系統

　　巧婦難為無(wú)米之炊，在培訓管理行業(yè)中流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“制度是基礎、課程是靈魂、講師是載體”。暫且不討論它的科學(xué)性，有一點(diǎn)我們可以得到靈感，那就是培訓管理工作可以圍繞培訓課程這個(gè)靈魂打開(kāi)局面，課程是要培訓講師來(lái)講授的，如同將軍有士兵才可以排兵布陣，培訓講師就是培訓管理人員手中的資源。培訓講師分為內部講師與外部講師，內部重在培養，外部重在甄選。通過(guò)曉之以理、動(dòng)之以情取得直屬領(lǐng)導與老板對講師隊伍建設工作的支持，開(kāi)展TTT（trainthetrainer，意思為培訓培訓師）培訓項目，并配合一系列的培訓機制，通過(guò)選拔、培養、認證、管理、激勵、晉升流程完成適合公司發(fā)展的內部講師團隊。外部講師依據企業(yè)的標準進(jìn)行甄選。

　　內部培訓師隊伍建設與管理要結合物質(zhì)激勵、精神激勵和發(fā)展激勵來(lái)共同承擔的，通過(guò)相互影響、相互交流、相互傳承的教導能力才能把企業(yè)的內部培訓師團隊打造好。（圖為部分內部講師體系結構圖）

　　2.2需求系統

　　企業(yè)發(fā)展需要什么培訓就開(kāi)展什么培訓，可以考慮員工的自身需求但必須站在企業(yè)的立場(chǎng)上，這是底線(xiàn)。這個(gè)培訓需求在體系建設前期來(lái)說(shuō)需要的內容，一般都是按照崗位勝任能力要求分析，就是業(yè)務(wù)發(fā)展對于崗位提出的能力要求，就是基于能力素質(zhì)模型做的需求系統。當然也可以采用多種方法結合、例如問(wèn)卷調查、工作觀(guān)察法、小組討論法、關(guān)鍵事件法等等。（圖為市場(chǎng)部某崗位培訓需求分析圖）

　　2.3課程系統

　　講師有了、培訓需求明確以后，怎么樣把滿(mǎn)足培訓需求的內容變成課程，用什么去滿(mǎn)足這需求，就是課程系統，當然這個(gè)課程系統有的是企業(yè)內部的，有的是外部的，也有的是和第三方開(kāi)發(fā)合作的，但是企業(yè)培訓管理人員一定要有一套企業(yè)的課程系統。在內部培訓課程開(kāi)發(fā)工作上給予激勵并關(guān)聯(lián)通過(guò)績(jì)效考核的方式進(jìn)行支付都是可以的。課程系統可以分為公司級、部門(mén)級、班組級、外部級四大類(lèi)別建設。

　　隨著(zhù)培訓觀(guān)念不但地引進(jìn)，培訓方式的豐富，傳統的培訓方式越來(lái)越受到挑戰，要拓展思維，用更好的培訓方式來(lái)推動(dòng)培訓工作。運用開(kāi)放式的、討論式的、互動(dòng)式的、分享式的`培訓方法如課堂講授、頭腦風(fēng)暴、經(jīng)驗交流、標桿案例分析、知識競賽、搶答、征文、各種比賽、參與式的學(xué)習小組討論、一分鐘培訓等分享課程系統里的資源。

　　課程課酬可以轉化為一種市場(chǎng)化機制，規則是哪門(mén)課程講得好，來(lái)的學(xué)員多，學(xué)員愛(ài)聽(tīng)，拿的課酬就高（圖為部分課程體系表）

　　2.4轉化系統

　　培訓課程完成以后怎么樣去落地、去轉化，怎么樣促使受訓員工把培訓中學(xué)到的知識應用到工作行為中去，需要企業(yè)內部的轉化機制，培訓后的轉化系統當中它包括很多種方法，比如將培訓工作與績(jì)效考核緊密結合、相輔相成，這將會(huì )是培訓行業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向-在職學(xué)習與績(jì)效改進(jìn)學(xué)科。

　　培訓講師要借助全腦學(xué)習方法在培訓開(kāi)展中讓學(xué)員做到第一、視覺(jué)的沖擊；第二、聲音的震撼；第三、身體的運動(dòng)；第四、思考的挑戰，要讓員工去動(dòng)、去聽(tīng)、去看、去思考，通過(guò)這樣的一些活動(dòng)整體提高培訓轉化效果。

　　2.5評估系統

　　課程培訓了，也被企業(yè)推動(dòng)進(jìn)行落地了，要評價(jià)一下究竟這個(gè)課程給企業(yè)帶來(lái)多大的價(jià)值，這個(gè)培訓對于企業(yè)有多少的收益，這是評估系統。目前常用的是“柯式四級”評估方法、反應層與學(xué)習層的評估簡(jiǎn)單點(diǎn)，故省略，個(gè)人覺(jué)得、最難的是行為層的評估，關(guān)于第三層的評估要結合培訓需求調查、課程開(kāi)發(fā)、課程講授等多個(gè)環(huán)節中，在培訓前發(fā)現工作行為的不合理面，培訓講師在課程中演示更科學(xué)的工作行為并輔以考核機制促使學(xué)員接受新工作行為并自動(dòng)自發(fā)的應用到工作中，關(guān)于結果層面的評估要做到量化培訓價(jià)值，提供兩個(gè)思路：

　　一、分析出培訓后實(shí)際結果與預測結果間的差距直接衡量這個(gè)培訓的量化的價(jià)值，

　　二、用培訓期望的達成率來(lái)計算培訓給企業(yè)創(chuàng )造的價(jià)值。

　　效果評估的關(guān)鍵點(diǎn)在于接受培訓的員工在多大程度上將培訓中所學(xué)到的應用到工作當中并帶來(lái)相應的行為改變，提升工作績(jì)效。所以說(shuō)真正的培訓是從離開(kāi)教室開(kāi)始的，那么我就有一個(gè)粗淺的觀(guān)點(diǎn)：培訓效果不是評估出來(lái)的，而是計劃和開(kāi)展出來(lái)的。所以如何關(guān)注落地和轉化，就需要重視培訓前以及培訓后這兩個(gè)環(huán)節。

　　2.6呈現系統培訓工作當中做過(guò)的大量的卓有成效的工作，專(zhuān)業(yè)的工作，學(xué)員現場(chǎng)的反映報告，照片、心得體會(huì )、留言、視頻、作業(yè)、上級評價(jià)等這些東西，培訓管理人員要把它清晰地、邏輯性地呈現出來(lái)。

　　第一、給上級領(lǐng)導、給老板看，讓他們了解這個(gè)培訓課程；

　　第二、回放給培訓的參與者，看當時(shí)的投入、付出，今天的收獲；

　　第三、給企業(yè)的客戶(hù)、供應商、新員工展示企業(yè)的學(xué)習能力、學(xué)習的成果，同時(shí)提升企業(yè)所有參與培訓工作員工的自豪感和價(jià)值感。

　　三、管理系統

　　人力資源工作具有個(gè)性化，同樣培訓工作也有獨特性，但是它也有規律可循，管理系統主要指培訓保障一塊，但它絕不僅僅是制度建設工作，管理系統包含培訓支持與服務(wù)系統，軟件與硬件支持、培訓場(chǎng)地支持、培訓經(jīng)費支持等等。統一調配這些資源，無(wú)規矩不成方圓，所以要規劃出大的框架，然后分模塊（入職、在職、離職）去填充，制度建設我個(gè)人不提倡一步到位，完美的制度是不存在，應結合企業(yè)客觀(guān)實(shí)際，先制訂出一些簡(jiǎn)潔的管理制度，保證培訓管理工作大的方向不走偏就可以，預留半年度修正一次的接口，真所謂兵馬未動(dòng)糧草先行，不提倡要那種“Q來(lái)Q去、飛來(lái)飛去、郵件來(lái)郵件去的完美制度”。成立培訓管理委員會(huì )，要求老板親自?huà)鞄�、人力資源部牽頭、各部門(mén)積極支持與配合培訓工作。從講師、到需求、到課程、到轉化、到評估、到呈現，這六個(gè)專(zhuān)業(yè)系統再加上一套流程制度標準管理系統，就是企業(yè)的培訓體系，簡(jiǎn)化稱(chēng)為6+1組合，六個(gè)專(zhuān)業(yè)系統和一個(gè)管理系統進(jìn)行串接。在這個(gè)過(guò)程當中通過(guò)這樣一個(gè)系統的相互銜接，來(lái)完成培訓體系的建設。

　　對于很多企業(yè)處于的規模和目前的發(fā)展階段來(lái)說(shuō)，并不建議每個(gè)系統去全面發(fā)展，但是要做的是

　　第一、在六個(gè)專(zhuān)業(yè)系統當中，能不能有一個(gè)系統是比較有特色的，在地區、同行比較領(lǐng)先的，比如有比較專(zhuān)業(yè)的講師或獨創(chuàng )的培訓課程；

　　第二、這七個(gè)系統先不要全部覆蓋，公司內部有采購、客服、銷(xiāo)售、制造、營(yíng)銷(xiāo)、物流，不要一開(kāi)始就試圖全面推動(dòng)，而且應該找到點(diǎn)，找到一條線(xiàn)，通過(guò)積累經(jīng)驗，通過(guò)獲得成果來(lái)堅定信心，隨著(zhù)企業(yè)不斷地發(fā)展，用一年、三年、五年的時(shí)間不斷推進(jìn)培訓體系工作，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，所以培訓工作是一個(gè)戰略性的工作，需要做好打持久仗的準備并堅定信心。

　　企業(yè)培訓的最終目的是提高每位企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，使企業(yè)能夠快速應對外部環(huán)境競爭變化，不斷進(jìn)行制度創(chuàng )新、市場(chǎng)創(chuàng )新、觀(guān)念創(chuàng )新、戰略創(chuàng )新，并且使企業(yè)在為每一個(gè)員工提供成長(cháng)和成功職業(yè)機會(huì )的同時(shí)，也為企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展儲備各類(lèi)人才，實(shí)現企業(yè)與個(gè)人的共同目標。在企業(yè)中營(yíng)造一種自主學(xué)習的氛圍，一種難以動(dòng)搖的培訓文化，把企業(yè)打造成學(xué)習型組織。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇10

　　根據集團公司、礦“三基”工作有關(guān)文件要求，我單位積極開(kāi)展各項培訓工作并取得了一定成效�，F將20xx年度（111月份）我單位培訓工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結。

　　一、參加外培及礦培情況

　　111月份，我單位共參加外送特殊工種培訓共計9人次，其中井下電鉗工7人、掘進(jìn)機司機2人；參加礦舉辦的培訓共計171人次，其中，乳化泵司機10人、電機車(chē)司機6人、機械維修工8人、輸送機司機6人、信號把鉤工6人、爆破助手工18人、局扇司機6人、防突助手工18人、單軌吊司機24人、掘進(jìn)工達到了全員培訓。

　　二、一日一題學(xué)習開(kāi)展情況

　　我單位在開(kāi)展職工一日一題學(xué)習活動(dòng)中，每天由值班管技人員，對當天題目進(jìn)行講解、剖析，職工的學(xué)習情緒也比較積極，通過(guò)每個(gè)月的檢查，每位職工能夠按要求進(jìn)行記錄，每個(gè)月的參考率都保持在95%以上，并且通過(guò)學(xué)習，每個(gè)月的合格率都能夠達到100%。

　　三、自主培訓情況

　　截止到11月份，我單位共開(kāi)展實(shí)學(xué)實(shí)訓工作五項：電鉗工、架棚工、打眼工、噴漿工、綜掘機司機、其中，電鉗工40人，架棚工30人，打眼工20人，噴漿工10人，綜掘機司機9人，預計12月份將進(jìn)行激光定向儀的安裝與調校的培訓，參加礦舉辦的'掘進(jìn)口實(shí)操培訓共計35人，其中風(fēng)動(dòng)工具（錨索機）維修工5人，插繩頭實(shí)操6人，電氣開(kāi)關(guān)維修工實(shí)操培訓5人，綜掘機司機實(shí)操9人，氣動(dòng)隔膜泵維修工10人，以上參加培訓人員，經(jīng)考核成績(jì)均合格。

　　四、培訓工作分析

　�。ㄒ唬┘夹g(shù)素質(zhì)有了明顯的提升，操作規范、滿(mǎn)足安全生產(chǎn)工作（二）形式多樣化，通過(guò)對各種工種的培訓，不斷擴展廣大職工的視野和知識面，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　�。ㄈ�）技師、大拿及高水平職工參與進(jìn)實(shí)學(xué)實(shí)訓中來(lái)，首先大大節約了單位有限的培訓經(jīng)費，其次，也可以在職工中樹(shù)立起學(xué)習的榜樣，培養職工的自主學(xué)習思想。

　　近年來(lái)，項目部領(lǐng)導一直非常重視自主培訓工作，目前，此項工作已成為安全“三基”工作的規定動(dòng)作。然而，由于我們學(xué)習不夠，用心不夠，對此項工作的開(kāi)展一直沒(méi)有好的方式方法，因而一直處于被動(dòng)狀態(tài)，甚至有些排斥心態(tài)。自２０１３年下半年以來(lái)，在項目部領(lǐng)導和培訓中心的指導下，我們逐步摸索和掌握了一套實(shí)施方法，也取得了明顯效果，因而，工作更加有的放矢。在即將來(lái)臨的

　　20xx年中，我單位除了參加必要的外培及礦培的工種外，對自主培訓方面，首先做好認真分析培訓需求，調研崗位最重要和缺少的工種及最關(guān)鍵的環(huán)節，查找工種、崗位、工序、工序上存在的技術(shù)、技能上的短板，按照“缺什么補什么，什么需要就培訓什么”的原則，安排培訓計劃、明確培訓目的。并且在培訓結束后，對培訓效果進(jìn)行跟蹤，對雖然考核通過(guò)，但是工作質(zhì)量不高的，對其進(jìn)行重新培訓，列入下一次的培訓需求計劃。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇11

　　20xx年培訓工作緊緊圍繞全行的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略，以專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能培養為抓手，進(jìn)一步鞏固我行“基礎建設年”所取得的培訓成果，持之以恒貫徹落實(shí)建設學(xué)習型團隊、培育學(xué)習型員工的精神。圍繞“精細化管理年”按計劃、有步驟地開(kāi)展各項教育培訓工作，不斷提高員工基本素質(zhì)，推動(dòng)全行整體營(yíng)銷(xiāo)能力、員工操作風(fēng)險防范能力、中高層干部管理能力提升。深入推進(jìn)素質(zhì)提升工程，圓滿(mǎn)完成全年培訓計劃任務(wù)�，F在對20xx年的培訓工作總結如下：

　　一、培訓工作情況

　　全年共舉行培訓期，參訓人次，參訓率達。培訓課程主要集中為以下幾類(lèi)：

　　1、管理培訓類(lèi)：領(lǐng)導力培訓；MSBA高級管理研修班培訓；大型理論業(yè)務(wù)講座；開(kāi)展高層次培訓等；

　　2、業(yè)務(wù)類(lèi)培訓：技能培訓；資源型客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行的銀行基礎知識培訓；企業(yè)網(wǎng)銀業(yè)務(wù)內部培訓師專(zhuān)題研修班培訓；支付結算、銀票類(lèi)培訓、保險公司關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)培訓；網(wǎng)絡(luò )設備技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )及系統運維管理、科技人員技術(shù)知識培訓；標桿網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)標準化培訓；中央國債登記結算公司專(zhuān)題培訓等。

　　3、新員工崗前培訓：統一由人力資源部門(mén)組織。

　　4、其他專(zhuān)題講座：總行人力資源部門(mén)在開(kāi)展基本業(yè)務(wù)技能培訓的同時(shí)，結合經(jīng)濟金融發(fā)展出現的新形勢和重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，聘請有關(guān)專(zhuān)家，組織專(zhuān)題講座期，取得良好的效果。

　　二、培訓工作分析

　　(一)主要工作和成效

　　1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓期數、舉辦培訓課程類(lèi)別、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長(cháng)。

　　2、建立健全三級培訓體系。以往，總、分、支行培訓工作缺乏系統性，培訓管理幅度和力度很弱，培訓工作開(kāi)展十分困難。今年年初總行在總結了以往培訓經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng )新思路，明確了“總、分、支行”的三級培訓體系，明確了培訓組織的層級歸屬，規定了培訓方向、培訓內容和培訓時(shí)段，有計劃、有針對性的開(kāi)展培訓工作，投入大量精力,優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度，制定并印發(fā)了《xxxx銀行培訓管理規定》、《xxxx銀行教育經(jīng)費管理規定》，重點(diǎn)加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求員工意見(jiàn)后，全面提升各級培訓工作的制度化管理。

　　3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式。今年注重實(shí)戰培訓，通過(guò)總分行集中培訓、分支行分散培訓、轉培訓、再培訓等形式，不斷提高員工的業(yè)務(wù)技能，不斷提高操作風(fēng)險防范能力。

　　4、以試促訓，提升各層面人員專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。緊扣

　　“精細化管理年”，通過(guò)以試促訓、練測結合的方式，加大專(zhuān)業(yè)知識培訓和業(yè)務(wù)技能培養，圓滿(mǎn)完成各類(lèi)資格考試。組織對公從業(yè)人員、對私從業(yè)人員、產(chǎn)品經(jīng)理和網(wǎng)點(diǎn)五崗位人員分別進(jìn)行強化訓練，通過(guò)制訂學(xué)習計劃、開(kāi)展自學(xué)復習、疑難解答、單元測試、模擬考試和強化集訓等方式，分階段、多形式地加強員工的學(xué)習，在全行掀起業(yè)務(wù)知識學(xué)習的熱潮。

　　5、用學(xué)結合，促進(jìn)新員工鍛煉成長(cháng)。針對定向網(wǎng)點(diǎn)新員工推行“工學(xué)結合”培養模式，在新員工入職培訓項目中創(chuàng )新性地將實(shí)習階段融入培訓過(guò)程，讓定向網(wǎng)點(diǎn)新員工在學(xué)習一定業(yè)務(wù)知識與技能后，進(jìn)入網(wǎng)點(diǎn)實(shí)習，使其在真實(shí)的工作場(chǎng)景和真刀真槍的實(shí)踐中培養職業(yè)素養和技能，進(jìn)一步提高了新員工業(yè)務(wù)理論水平和實(shí)際操作能力，保證人才供應鏈的暢通輸送。

　　6、彰顯特色，專(zhuān)題培訓營(yíng)造組織學(xué)習氛圍。定期舉辦“系列”專(zhuān)題講座。通過(guò)邀請專(zhuān)家講授壓力管理、保健知識等內容，提高員工在身心健康、個(gè)人素養等方面的認知，增強員工自我調適的意識和能力，使員工身心健康、工作高效。

　　7、因材施教，拓寬中高層管理人才視野。采取“走出去”的形式，打破“閉門(mén)研究”的狀態(tài)，采取專(zhuān)家講授、學(xué)員討論、案例分析、實(shí)地考察等形式，拓寬分行負責人和總行前臺條線(xiàn)總經(jīng)理的視野，強化管理人員系統規劃和決策能力、領(lǐng)導管理能力、市場(chǎng)拓展與創(chuàng )新能力、防范化解風(fēng)險能力。

　　8、創(chuàng )新手段，升級設施，提高培訓質(zhì)量和效果。創(chuàng )新各類(lèi)員工樂(lè )于接受、行之有效、注重實(shí)際的培訓手段，針對不同培訓對象，通過(guò)題庫建設、強化集訓、通關(guān)演練、測訓結合、工學(xué)結合等方式，強化培訓效果，提升培訓效益。

　　9、完善培訓基礎設施建設，加大硬件設備投入。在支行增設電教室，模擬柜員上機操作平臺，能容納60人同時(shí)使用，滿(mǎn)足大批量員工練習、考試的需求；樹(shù)立“培訓是員工最大的福利”的現代培訓理念，明確培訓責任人，積極落實(shí)培訓計劃，正確引導，在單位營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題和不足

　　1、培訓計劃前瞻性不足。目前的培訓項目開(kāi)展仍以“買(mǎi)單式”為主，前期的培訓需求調查工作相對缺乏，造成培訓計劃的制訂缺乏對全年度的統籌規劃。需進(jìn)一步加強培訓計劃與員工的需求及業(yè)務(wù)發(fā)展需要之間的契合。

　　2、員工工作繁重與培訓需求實(shí)現的矛盾難以解決。目前員工所承擔的工作任務(wù)較以往大為增加，工作壓力也逐漸加大。員工工作中很少有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，脫產(chǎn)培訓需求大。而脫產(chǎn)培訓是以員工離崗為代價(jià)的，離崗太長(cháng)則易影響正常工作。如果過(guò)多擠占休息或節假日時(shí)間開(kāi)展培訓，則從人性化管理的角度看，不利于員工放松調劑，員工對參加培訓的熱情降低，培訓效果下降，影響工作質(zhì)量。

　　3、培訓形式缺乏創(chuàng )新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓效果。

　　4、員工自主學(xué)習力有待提高。員工學(xué)習大部分滿(mǎn)足于日常崗位業(yè)務(wù)的基本需要，主動(dòng)學(xué)習的積極性不高。而現代培訓越來(lái)越重視學(xué)員的參與程度，學(xué)員的地位已從傳統的客體轉變?yōu)橹黧w，學(xué)員的參與程度越高，學(xué)習主動(dòng)性越強，培訓效果越好。必須在培訓過(guò)程中提高學(xué)習者的參與程度，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習，才能更好提高培訓效果。

　　5、培訓資本向現實(shí)生產(chǎn)力的轉化能力不足。員工培訓效果的跟蹤與評價(jià)不到位，很難把握培訓的質(zhì)量和效果，影響培訓的轉化率。建立健全現代培訓體系，將人力資源轉化為人力資本，是下一階段亟需解決的難點(diǎn)和重點(diǎn)，一年來(lái)，我行的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然面臨著(zhù)一些問(wèn)題和困難，制約了工作的進(jìn)一步深入，這些問(wèn)題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會(huì )有限，干部思路難以開(kāi)闊，視野難以拓寬；二是轄內的常規技能培訓相對缺乏交流，整體業(yè)務(wù)培訓存在效率不高，資源浪費等問(wèn)題；三是具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的師資力量不足，目前的各類(lèi)培訓多數是應付當前工作需要，滿(mǎn)足不了干部對高深層次知識的需求；四是教育經(jīng)費相對不足，對員工在職參加高層次學(xué)歷教育的積極性有一定影響。

　　三、20xx年培訓工作思路

　　在20xx年人力資源培訓工作基礎上，20xx年培訓工作繼續將以全行業(yè)務(wù)發(fā)展戰略和需求作為出發(fā)點(diǎn)，以“二個(gè)二，二個(gè)一，四個(gè)進(jìn)一”的工作思路持續開(kāi)展新一輪大規模的培訓活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┖葑�兩項技能，加大應用力度

　　一是客戶(hù)經(jīng)理隊伍的營(yíng)銷(xiāo)技能。加強練習和實(shí)戰，通過(guò)學(xué)后練、練后用的通關(guān)演練模式來(lái)切實(shí)提高客戶(hù)經(jīng)理的'營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰技能；二是新員工的崗位技能。扎實(shí)抓好新員工的崗位技能，采取“師帶徒”、“一幫一”等模式，從實(shí)習階段開(kāi)始，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式提高新員工的履崗能力。

　�。ǘ�）建立兩個(gè)平臺，提升知識水平

　　一個(gè)是利用內網(wǎng)平臺學(xué)習通用知識。通過(guò)借助外部資源的輸入，為員工提供通用的各種管理、服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)基礎知識和通用類(lèi)個(gè)人素質(zhì)發(fā)展知識；另一個(gè)是建立在線(xiàn)考試系統平臺學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。題庫的建設需要總行各相關(guān)條線(xiàn)的大力支持和配合，各條線(xiàn)根據自身需要組織相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習后可以利用在線(xiàn)考試及時(shí)檢測學(xué)習結果，同時(shí)也可以不斷豐富題庫。

　�。ㄈ�）創(chuàng )建一個(gè)示范，豐富培訓手段

　　以網(wǎng)點(diǎn)負責人為主體，創(chuàng )建一個(gè)行動(dòng)學(xué)習的示范。網(wǎng)點(diǎn)負責人是二級分行培訓對象中的一個(gè)核心團隊，是最基層的管理者。行動(dòng)學(xué)習項目將致力探索一種活學(xué)活用、邊學(xué)邊用、學(xué)以致用的有效培訓方法，努力取得成效，創(chuàng )建培訓項目示范作用。

　�。ㄋ模┱�合一支隊伍，增強內訓能力

　　整合兼職教師隊伍。根據培訓開(kāi)展的需要和個(gè)人的授課能力及興趣，對現有兼職教師進(jìn)行篩選、更替，提升兼職教師隊伍的整體素質(zhì)。另外，在不斷提高“講課型”兼職教師水平的同時(shí)，積極培養部分有潛力的兼職教師從“講課型”向“教練型”進(jìn)行轉變，輸送加強員工技能和應用培訓所需的內訓師資，從而豐富、擴充兼職教師隊伍功能，為行內各項培訓工作的更好開(kāi)展發(fā)揮更大作用。

　�。ㄎ澹┧膫�(gè)進(jìn)一步，完善培訓體系

　　1、進(jìn)一步加強干部培訓教育工作制度化。結合崗位任職資格考試工作的展開(kāi)，在制度上將崗位培訓和干部上崗、轉崗、晉升等工作結合起來(lái)，同時(shí)把領(lǐng)導干部抓員工教育工作的好壞作為績(jì)效考核的一項內容；

　　2、進(jìn)一步改進(jìn)培訓方法，拓寬培訓渠道。采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，多為干部提供拓寬視野的機會(huì )，同時(shí)不斷改進(jìn)培訓方法，改灌輸式為專(zhuān)題研討式、案例分析式等，相互研討，各抒己見(jiàn)，共同進(jìn)步；

　　3、建立科學(xué)的培訓評估指標體系，對照確定的培訓目標，從培訓內容、培訓形式、參加人數、出勤情況、考試成績(jì)等綜合評價(jià)培訓組織者和接受培訓這的培訓績(jì)效，確保學(xué)習培訓效果；

　　4、進(jìn)一步加大對教育的投入，為提高教育水平和保證培訓質(zhì)量提供堅實(shí)的保障。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇12

　　一學(xué)期以來(lái)，我校校本培訓工作能認真落實(shí)教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本學(xué)期校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到一定成效�，F將這一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：

　　一、更新理念，明確目標。

　　我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開(kāi)學(xué)初制定教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

　　二、狠抓常規，注重落實(shí)。

　　為了更好地開(kāi)展校本培訓工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，定于每周二上午一、二節進(jìn)行綜合組集中研討和培訓。每周三下午一、二節理科組研討和培訓。每周四下午一、二節文科組研討和培訓。組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時(shí)間，定內容，定主講人，培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據教師們對學(xué)習內容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規管理，學(xué)校領(lǐng)導承包各教研組、年級組具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的`備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評課，參與教學(xué)研討活動(dòng)。每次常規檢查結果在教師例會(huì )進(jìn)行通報、反饋，有利地促進(jìn)了常規教學(xué)各項制度的實(shí)施。

　　三、強化管理，創(chuàng )新模式。

　　教師校本培訓工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓重點(diǎn)：

　　一是突出對課堂改革內容的培訓。隨著(zhù)課改的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好課改理論，提高對課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課堂改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。

　　二是突出教師基本功的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們要求每位教師每天一板粉筆字、每周兩張硬筆字、每周兩張簡(jiǎn)筆畫(huà)。通過(guò)一學(xué)期的訓練，全體教師的基本功有了一個(gè)很大的提高。三是采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的靈活培訓形式

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。學(xué)校多方創(chuàng )造機會(huì )，讓教師多接觸、多學(xué)習。累計外出參加課標培訓、聽(tīng)取優(yōu)質(zhì)課、研討課，達60余人次。同時(shí)我校邀請晉源區名師武亮軍、區教研室主任賈鋒萍來(lái)校授課和培訓，拓寬了教師視野，增進(jìn)了教師間的研討、交流、提高。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇13

　　培訓工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù),圍繞樂(lè )凱集團“十三五”發(fā)展規劃指導思想和重點(diǎn)戰略目標，充分發(fā)揮培訓對企業(yè)人力資源資產(chǎn)增值及企業(yè)組織效益提高的重要作用為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)調查分析確定了年度培訓工作重點(diǎn)，以全員培訓為基礎，堅持“全面培訓與重點(diǎn)培訓相結合，崗位培訓與專(zhuān)業(yè)培訓相結合”的培訓方針，不斷增強培訓工作的針對性和實(shí)操性。

　　在集團公司和公司黨政領(lǐng)導的關(guān)心及各部門(mén)的支持、配合下，人資部協(xié)同各專(zhuān)業(yè)管理部門(mén)，積極組織實(shí)施各項培訓工作，順利完成了培訓工作任務(wù)，現將本年度培訓工作總結如下：

　　一、培訓情況

　　2018年度，共參加由省市安監局、特檢院、消防總隊等政府相關(guān)部門(mén)舉辦的外訓10余次，公司舉辦的內部培訓10余次，培訓經(jīng)費總額為3萬(wàn)余元，培訓范圍涉及管理人員業(yè)務(wù)培訓、安全生產(chǎn)管理人員培訓、專(zhuān)業(yè)人員技術(shù)培訓、操作員工崗位技能培訓、新員工入職培訓及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓等多個(gè)方面。

　　二、執行情況

　　1、新員工入職培訓

　　2018年度累計培訓18名新入職員工。由人資部組織相關(guān)部門(mén)會(huì )同用人部門(mén)組織培訓，主要圍繞公司的企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)理念、各項規章制度、安全與事故預防，職業(yè)道德素養和崗位技能以及員工規范與行為守則等通用內容進(jìn)行培訓。其次根據崗位需求進(jìn)行各部門(mén)輪崗培訓，通過(guò)多方培訓使員工了解所從事的工作內容與方法，明確自己工作的職責、程序，從而幫助他們順利地適應環(huán)境和工作崗位，盡快進(jìn)入角色，最終實(shí)現個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀(guān)的統一，培訓期個(gè)人表現為試用期轉正考核評定的依據之一。

　　2、崗位技能培訓

　　嚴格按照特種作業(yè)人員管理標準，及時(shí)與各相關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系。如有新入職或轉崗人員，發(fā)送部門(mén)調查函咨詢(xún)是否有因工作崗位需要，需培訓取證人員，保證特種作業(yè)人員100%持證上崗管理。

　　年度內，組織辦理包括電工、焊工、危險化學(xué)品氯化工藝、危險化學(xué)品加氫工藝、危險化學(xué)品化工自動(dòng)化控制儀表、叉車(chē)工等14人次上崗操作證書(shū)的新辦和復審。

　　目前公司特種操作員工特種設備作業(yè)證書(shū)，均在有效期內。

　　3、專(zhuān)業(yè)技能培訓

　�。�1）部門(mén)級培訓：業(yè)務(wù)培訓和管理技能及新知識等前瞻性的教育和培訓，各部門(mén)均按照培訓計劃落實(shí)培訓課程。

　�。�2）臨時(shí)培訓任務(wù)（職業(yè)技能鑒定培訓）：配合技能鑒定，對報名鑒定人員進(jìn)行培訓。

　　三、培訓中存在的問(wèn)題：

　　1、培訓教育形式和手段不多，多以講授式為主，缺乏吸引力和感染力。培訓課程設置缺乏系統性，培訓內容臨時(shí)性、突發(fā)性、隨意性特征明顯，培訓方法簡(jiǎn)單。常規的.崗位培訓和補救式教育占主體，前瞻性的研討型學(xué)習交流缺乏，對新知識和新技術(shù)方面的培訓開(kāi)展不足。

　　2、缺乏學(xué)習氛圍。職工學(xué)習主動(dòng)性不強，學(xué)習目標不明確。操作類(lèi)員工學(xué)習熱情不濃厚等情況；管理人員培訓體系配套不完善，一定程度上也抑制了員工的學(xué)習主動(dòng)性，極阻礙了職工能力的提升。

　　四、改進(jìn)辦法

　　1、進(jìn)行培訓需求調研，廣泛征求各部門(mén)意見(jiàn)，制定各層級員工年度項培訓計劃。

　　2、通過(guò)“部門(mén)培訓+網(wǎng)絡(luò )學(xué)院”的聯(lián)合方式，整合培訓資源，將需求與網(wǎng)絡(luò )學(xué)院進(jìn)行結合，搞好專(zhuān)業(yè)技能培訓和常規業(yè)務(wù)培訓。

　　3、改變單一的培訓方式，采取角色扮演、互動(dòng)交流、拓展訓練等多樣式的培訓方式。精選培訓內容，增強培訓的針對性。結合實(shí)際，使培訓指導成為一種習慣，提高綜合能力。

　　4、加快內訓師的選拔、培養和管理，規范流程，完善內部培訓師的激勵措施，加快培訓師隊伍建設，以加強院內部知識經(jīng)驗技能的相互交流于學(xué)習，形成員工能力提升與企業(yè)效益增長(cháng)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

　　5、逐步建立培訓激勵機制，在企業(yè)內營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，將員工的培訓情況作為考核任用的依據，與職位晉升、績(jì)效考核制度掛鉤，培訓與使用相統一，提高員工的學(xué)習主動(dòng)性。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇14

　　隨著(zhù)新年腳步的臨近，04年的各項工作即將結束。作為自動(dòng)化水平及科技含量均較高的楊村電站，必然要求員工有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能與之適應。為此，電站根據實(shí)際，于年初即制定了較為系統全面的培訓計劃，并及時(shí)付諸實(shí)施，通過(guò)一年的探索實(shí)踐，達到了預期目的，員工整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了較大提高，圓滿(mǎn)完成了培訓計劃和任務(wù)。值此歲末，特將我站04年度的培訓工作簡(jiǎn)要總結如下：對04年的培訓工作，電站實(shí)行多渠道、多元化的'培訓辦法，始終把握機電一體化、一專(zhuān)多能的宗旨，采用班組自學(xué)、在崗分散和集中脫產(chǎn)培訓等多種形式進(jìn)行，并與實(shí)踐相結合，做到學(xué)以致用，理論培訓后再到現場(chǎng)進(jìn)行講解。

　　全年，除各班組每月自行培訓、電站每月開(kāi)展安全運行分析會(huì )議外，組織進(jìn)行了不同形式和不同層面的培訓共計6次：

　　1、3月份，歷時(shí)5天，采用集中培訓方式，完成消防控制和《安規》知識的講解。參與培訓人員15人，合格率98%。

　　2、5月，分兩期分別對一次、二次設備的結構和原理進(jìn)行系統培訓。

　　3、6月，進(jìn)行由全體班組長(cháng)參與的調度術(shù)語(yǔ)及班組長(cháng)崗位提升培訓。

　　4、7月，制定較為規范的兩票填寫(xiě)方法和要求。通過(guò)逐欄講解后，發(fā)各班組組織學(xué)習并考試。

　　5、9月，組織新進(jìn)（新到或經(jīng)調整后在運行崗位上不足半年）的員工，進(jìn)行上崗資格培訓并考核。

　　6、電站的冬季培訓則采用班組自學(xué)，年終進(jìn)行考試的方式進(jìn)行。自9月起，電站就組織人力制定業(yè)務(wù)知識試題，截止12月10日，電站已形成近100道題目的題庫，擬定于2005年6月前，將命題范圍向縱深方向延伸，形成1000道題目的業(yè)務(wù)知識題庫。

　　為不斷提高員工學(xué)習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電站想盡千方百計為員工創(chuàng )造條件，并作出了有益的探索，我們做法是：

　　一、大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍

　　1、開(kāi)展電力生產(chǎn)安全知識宣傳活動(dòng)，增強員工的安全意識和主動(dòng)學(xué)習意識。

　　2、電站將自行編寫(xiě)的《運行規程》（試用本）復制到磁盤(pán)，發(fā)放到各班組學(xué)習討論，并廣泛征求修訂意見(jiàn)。

　　3、電站設立閱覽室，組織有關(guān)技術(shù)資料、圖紙、行業(yè)書(shū)刊及娛樂(lè )雜志等，全天向員工開(kāi)放，竭力為員工拓寬知識面，加強橫向交流提供便利。

　　二、利用各種契機，取人之長(cháng)，補己之短

　　1、電站借廠(chǎng)家技術(shù)人員來(lái)我站進(jìn)行調試維護之機，利用一天時(shí)間，集中進(jìn)行對計算機監控知識的專(zhuān)題講座。

　　2、分批組織員工參觀(guān)兄弟電站，借鑒別人在生產(chǎn)運行、班組管理、雙文明建設和內部管理上值得學(xué)習的經(jīng)驗和做法。

　　三、獎懲明確，令出必行

　　制定嚴格的考試和獎懲制度，對每次考試中的前三名分別予以100、80、50元的獎勵，對不合格著(zhù)則按每差一分，罰款5元的處罰。電站全年僅2人受過(guò)該處罰。

　　楊村電站20xx年的培訓工作，通過(guò)精心計劃和布置以及全體員工的積極參與，在實(shí)踐中不斷摸索并總結經(jīng)驗，取得了較為顯著(zhù)的成效。成績(jì)面前，我們一定戒驕戒躁，隨時(shí)保持清醒的頭腦，來(lái)年的工作中，更加注重對主動(dòng)學(xué)習的引導和培訓方式方法，在培訓實(shí)效上很下功夫，力爭將05年的培訓工作完成的更加出色。

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇15

　　加強食堂工作管理，對食堂從業(yè)人員進(jìn)行有計劃的、經(jīng)常性的的培訓，是食堂管理工作的重要組成部分。通過(guò)培訓，規范了員工行為，提升員工隊伍的整體素質(zhì)，為醫院每一位職工和患者提供了放心、舒心的膳食保障。

　　回顧20xx年，我們持之以恒落實(shí)培訓工作，建立制度性培訓體系，良好地培訓效果和質(zhì)量使我們餐廳文化得到了進(jìn)一步提升。一年來(lái)，做出以下培訓工作總結：

　　一、培訓工作情況

　　20xx年共舉行培訓七大項，分別是：餐廳管理各項規章制度，從業(yè)人員儀容儀表、禮貌用語(yǔ)，加工人員崗位職責及衛生要求，食品的衛生安全，食品相關(guān)法律法規和食品衛生知識，各部門(mén)、崗位應急職責與應急流程，突發(fā)食品安全事件處理。共計26次培訓。

　　二、培訓工作分析

　�。ㄒ唬�、取得的成績(jì)：

　　1、20xx年我餐廳建立了制度性培訓體系。以往，餐廳培訓工作缺乏系統性制度，培訓力度很弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展十分困難。在這一年里，餐廳制定培訓工作計劃，優(yōu)化培訓管理流程，全面提升了餐廳培訓工作的制度化管理。

　　2、餐廳從業(yè)人員綜合素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。

　�。ǘ�）、存在的問(wèn)題和不足：

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)。

　　2、培訓形式缺乏創(chuàng )新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的'興趣，導致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓效果。

　　三、改進(jìn)措施

　　培養員工的自主學(xué)習思想，重點(diǎn)加強對管理人員各項培訓，提建立培訓考核制度，加強員工的學(xué)習意識，掌握必要的崗位知

　　年度培訓工作總結優(yōu)秀 篇16

　　根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)總結如下：

　　一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持

　　我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。

　　二、開(kāi)展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的`努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、加強英語(yǔ)教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

　　3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，

　　4、加強計算機應用培養

　　我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

　　三、目標任務(wù)

　　1、理論知識聯(lián)系實(shí)際應用、使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。培養學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法。培養學(xué)生的運用能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用英語(yǔ)知識表達自我和日常交流。

　　2、使學(xué)生學(xué)習一些英語(yǔ)基本概念和句法，了解常見(jiàn)高考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的，祈使句，疑問(wèn)句，定語(yǔ)從句，必修二定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法的教學(xué)。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生實(shí)際應用和創(chuàng )新精神。使學(xué)生用自己的視角觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題。

　　4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。

　　5、針對改革的新動(dòng)向，把握改革的方向，培養學(xué)生適應高考及答題的各種技巧。

　　6、培養學(xué)生的合作意識、自學(xué)意識、創(chuàng )新意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。

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