高溫中暑防治培訓總結范文（精選10篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的高溫中暑防治培訓總結范文，希望對大家有所幫助。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇1

　　近期，根據xx重工20xx年防暑降溫工作統一部署，為有效改善夏季高溫作業(yè)環(huán)境，最大限度保護職工生命安全，公司總經(jīng)理冉洪波、黨委書(shū)記陳欣榮多次在安委會(huì )、行政例會(huì )上強調夏季安全生產(chǎn)工作的重要性，并提出具體要求。在全體員工的共同努力下，確保了公司高溫季節安全生產(chǎn)形式平穩。具體措施如下：

　　1.加強培訓教育，提高員工防暑知識

　　公司將“中暑事故的防止”作為7月的安全工作重點(diǎn)，組織公司各部門(mén)實(shí)施培訓。主要將中暑的原因、癥狀及應急處置相關(guān)知識進(jìn)行講解，以提高員工自我防護意識。公司還開(kāi)展了心肺復蘇專(zhuān)項培訓，提高員工應急處置能力。5月，公司組織全員體檢。

　　2.加強作業(yè)現場(chǎng)檢查，確保防暑降溫措施的到位

　　在作業(yè)現場(chǎng)，公司開(kāi)展了防暑降溫措施設置情況專(zhuān)項檢查。重點(diǎn)對各作業(yè)區域的排風(fēng)扇是否配備到位、密閉空間內通風(fēng)措施和人員監護是否到位，內裝施工現場(chǎng)降溫措施是否得當，開(kāi)展檢查，確保各作業(yè)區域防暑降溫措施的落實(shí)。

　　3.發(fā)放防暑物資，保障員工作業(yè)安全

　　高溫期間，公司購買(mǎi)了人丹、風(fēng)油精、鹽汽水、冰鎮綠豆湯等防暑物資， 這些物資發(fā)放到每位員工的手中，為員工帶來(lái)了一份清涼，保障了員工的作業(yè)安全。

　　4、組織安全培訓，開(kāi)展LNG意外泄漏應急演練

　　公司安監科分批次對本單位員工及外包單位人員進(jìn)行防中暑安全培訓，目前已有三十余人參加培訓。 6月28日，大連分公司開(kāi)展了LNG意外泄漏應急演練，提高了作業(yè)人員綜合應急處理能力，強化了一線(xiàn)員工應對突發(fā)事故的.自救及搶險技能。

　　5、開(kāi)展“夏日送清涼”一線(xiàn)慰問(wèn)活動(dòng)

　　7月19至20日，為切實(shí)關(guān)心堅守在生產(chǎn)一線(xiàn)戰高溫、斗酷暑的職工，把清涼送到職工心上，工會(huì )主席閉圻念、紀委書(shū)記丁寶新帶隊，先后來(lái)到揚州xx重工、啟東xx海洋工程有限公司、招商重工(江蘇)有限公司，向駐廠(chǎng)的一線(xiàn)員工送去了飲料等消暑物資， 囑咐大家切實(shí)做好防暑降溫工作，表達了公司的慰問(wèn)。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇2

　　為認真貫徹落實(shí)《福建省機電（控股）有限責任公司轉發(fā)省國資委關(guān)于轉發(fā)做好防暑降溫工作的通知》（閩機控經(jīng)［20xx］209號）精神，有效預防和控制在員工工作中中暑的情況發(fā)生，確保職工人身健康和施工安全，福建海峽科化富興建設工程有限公司安全部在海峽科化安保部及總公司黨政的關(guān)心支持下，通過(guò)積極開(kāi)展深入有效的防暑降溫工作，確保了平安度夏�，F將有關(guān)情況總結如下：

　　一、統一思想認識，強化安全管理。

　　高溫季節是事故易發(fā)、高發(fā)季節，我們要求各項目部、班組堅持以人為本，關(guān)愛(ài)職工生命和健康的理念，堅決貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，高度重視20xx年夏季防暑降溫工作。公司黨政及工程部、安全部都能擺正安全與生產(chǎn)、安全與效益的關(guān)系，十分重視夏季高溫天氣防暑降溫工作，結合自身實(shí)際修訂與完善了防暑降溫工作措施及應急預案，確保了防暑降溫工作的有效開(kāi)展。同時(shí)，公司安全部還聯(lián)合工程部與公會(huì )加強對防暑降溫工作的指導和監督檢查，強化統籌協(xié)調和部門(mén)合作，完善與優(yōu)化各項目部與班組的安全生產(chǎn)管理，確保了防暑降溫措施在具體工作實(shí)踐中的落實(shí)。

　　二、抓好宣傳教育，增強安全意識

　　因爆破行業(yè)特殊性、分散性，公司充分利用班組會(huì )、宣傳條幅、安全教育演練等形式，指導職工了解防范高溫中暑的基本知識和應急方法，提高了員工的安全意識與自我保護意識。各項目部發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入一線(xiàn)，多渠道的了解、掌握員工對防暑降溫工作的意見(jiàn)、建議與需求，并及時(shí)向公司安全部門(mén)匯報，爭取支持。同時(shí)，針對高溫天氣易引起火災的特點(diǎn)，為進(jìn)一步強化廣大職工安全防火意識，提高撲救初起火災的能力及遇到火災時(shí)自救逃生能力，安全部聯(lián)合工程部、綜合部、財務(wù)部，在公司領(lǐng)導的大力支持下組織職工開(kāi)展了危貨車(chē)輛專(zhuān)項消防應急演練和安全專(zhuān)題培訓，普及消防安全知識，模擬了火災場(chǎng)景，進(jìn)行消防實(shí)戰演練。通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了職工應對各種突發(fā)事件的應急能力、預控能力和處置能力。

　　三、加強監督檢查，堵塞安全漏洞。

　　安全部組織聯(lián)合綜合部、工程部，結合公司高溫期間的'爆破施工安全與職工勞動(dòng)保護的特點(diǎn)，加大了對高溫條件下的施工安全與防暑降溫工作的監督檢查力度。針對高溫季節各類(lèi)事故易發(fā)多發(fā)時(shí)期的特點(diǎn)，對公司各項目部、班組勞動(dòng)安全措施的落實(shí)情況進(jìn)行了全面的檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的整改，從源頭上確保高溫施工安全。還有南龍鐵路各分部班組，由于其長(cháng)時(shí)間不間斷作業(yè)，對職工的作息構成了極大的考驗，高溫天氣更要做好防暑降溫工作。同時(shí)安全部還結合正在開(kāi)展的“安康杯”籃球賽活動(dòng)，充分讓職工參與到加強身體健康的健身活動(dòng)中來(lái)，為防暑降溫工作盡一份力。這些措施，都有力地促進(jìn)了安全工作的`落實(shí)。

　　四、堅持以人為本，多措并舉。

　　一是領(lǐng)導重視，公司廖總經(jīng)理等公司主要領(lǐng)導經(jīng)常深入一線(xiàn)走訪(fǎng)慰問(wèn)。公司各項目部能把防暑降溫工作作為當前保障安全施工的頭等大事來(lái)抓，能結合本單位實(shí)際，積極采取切實(shí)有效的防暑降溫措施。在此基礎上，公司黨政領(lǐng)導先后深入基層，對奮戰在高溫一線(xiàn)的員工進(jìn)行慰問(wèn)，并及時(shí)送上防暑降溫用品。

　　二是采取多項措施，千方百計保證員工健康。為確保防暑降溫工作的順利開(kāi)展，保證員工的身體健康，各企業(yè)采取多項切實(shí)有效措施。從意識入手，加強防暑知識教育，提高員工的自我保護意識；從實(shí)際出發(fā)，合理安排作息時(shí)間。防暑降溫主要是從每年的五月至九月底這段時(shí)間，在此期間公司安全部門(mén)密切關(guān)注有關(guān)高溫天氣的氣象預報，嚴格實(shí)行“抓兩頭、歇中間”的避高溫措施，根據爆破現場(chǎng)實(shí)際情況適當調整夏季高溫作業(yè)勞動(dòng)和休息制度，減輕勞動(dòng)強度，嚴格控制室外作業(yè)時(shí)間，提早爆破施工時(shí)間，避免高溫時(shí)段作業(yè)，確保職工的身體健康和生命安全。原則上，氣溫超過(guò)35℃，中午12：30后嚴禁進(jìn)行室外作業(yè)；從基礎抓起，全面檢查現場(chǎng)施工條件，積極同各業(yè)主合作單位協(xié)商，加大力度檢修、改善職工施工生活場(chǎng)所條件；從細節著(zhù)眼，切實(shí)關(guān)愛(ài)員工，安全部會(huì )同綜合部和工會(huì )在較短時(shí)間內組織采購了一批人丹、藿香正氣水、風(fēng)油精、菊花茶等防暑降溫藥品，及時(shí)發(fā)放到所有員工手中，為在高溫中堅守崗位的員工送去關(guān)愛(ài)。有提供伙食的班組，注重精心調整員工膳食，并為每位員工免費提供綠豆等清涼解暑飲品。通過(guò)科學(xué)合理的飲食搭配，預防持續高溫引發(fā)的中暑現象。

　　三是加大資金投入，發(fā)放落實(shí)高溫補貼。各項目部在積極采取防暑降溫措施，及時(shí)發(fā)放消暑用品的基礎上，根據國家相應法律法規，以向一線(xiàn)工作人員傾斜的原則，同時(shí)給每位職工發(fā)放高溫季節津貼，進(jìn)一步加大員工福利方面的資金投入。５月至７月，公司共發(fā)放高溫補貼xxx元，每人每月發(fā)放200元補貼。

　　五、工作小結。

　　在各級領(lǐng)導的高度重視和全體職工的共同努力下，今年防暑降溫工作卓有成效，整個(gè)夏季勞動(dòng)安全形勢良好，未發(fā)生職工中暑及安全事故等意外情況，各項工作正常有序開(kāi)展，職工身體健康和生命安全得到保障。安全部將進(jìn)一步加強安全施工的監督力度和參與深度，促進(jìn)個(gè)各個(gè)項目部不斷提高安全管理水平，建設富興安全文化，切實(shí)履行維護職能，保障職工根本利益，推動(dòng)富興和諧發(fā)展。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇3

　　根據《職業(yè)病防治法》《xx區安委辦關(guān)于做好20xx年夏季防暑降溫工作的通知》（東安辦發(fā)〔20xx〕107號）文件要求，在xx區糧食系統內開(kāi)展預防和控制高溫天氣防暑降溫工作，有效預防和控制中暑事件的`發(fā)生，現就開(kāi)展情況報告如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　防暑降溫工作直接關(guān)系勞動(dòng)者身體健康和生命安全。企業(yè)充分認識夏季高溫中暑對勞動(dòng)者身體健康的危害，加大對防暑降溫工作的宣傳力度，切實(shí)把防暑降溫工作作為當前一段時(shí)間的重要工作來(lái)抓，加強領(lǐng)導，落實(shí)當前工作責任，明確了具體工作任務(wù)，采取有效措施，扎實(shí)做好夏季防暑降溫工作。

　　二、具體措施

　　一企業(yè)為勞動(dòng)者提供必要的個(gè)體防護用品和防暑降溫所需的綠豆白糖等，改善勞動(dòng)條件和作業(yè)環(huán)境。

　　二企業(yè)根據自身特點(diǎn)和具體條件，合理安排了勞動(dòng)者夏季高溫天氣工作時(shí)間，進(jìn)行了適當調整，最大限度地減少勞動(dòng)者高溫中暑事件的發(fā)生。

　　三、加強宣傳教育

　　通過(guò)微信等不同途徑進(jìn)行高溫防護和中暑急救知識的宣傳，進(jìn)一步增強職工的防范意識和自救互救能力。

　　通過(guò)對企業(yè)實(shí)地監督檢查和宣傳教育培訓，目前糧食系統內沒(méi)發(fā)生中暑事件。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇4

　　為貫徹區醫務(wù)工會(huì )《關(guān)于做好20xx年夏季勞動(dòng)保護、防暑降溫工作的通知》精神，我院總務(wù)科在上級工會(huì )的領(lǐng)導下，在院黨政班子的關(guān)心和支持下，充分履行總務(wù)科職能，密切聯(lián)系行政，預防和杜盡中暑及工作安全事故的發(fā)生，展開(kāi)以下防暑降溫措施。

　　一、強化安全管理

　　醫院堅持以人為本，關(guān)愛(ài)職工生命和健康的理念，果斷貫徹安全第一，預防為主的方針，要求各部分高度重視20xx年夏季勞動(dòng)保護、防暑降溫工作，并結合醫院安全生產(chǎn)月主題，制定高溫應急預案，確保防暑降溫工作有效展開(kāi)。同時(shí)要求各職能部分加強對防暑降溫工作的指導和監督檢查，強化兼顧調和和部分合作，全面完善和優(yōu)化醫院安全生產(chǎn)管理，切實(shí)加強安全制度建設在具體工作實(shí)踐中的落實(shí)。

　　二、發(fā)揮總務(wù)科職能，落實(shí)有效措施

　　進(jìn)夏以來(lái)，從改善職工工作環(huán)境進(jìn)手，認真落實(shí)防暑降溫有效措施，并積極展開(kāi)各類(lèi)安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護監督檢查總計3次，一旦查實(shí)題目，及時(shí)催促整改，確保職工安全度夏。

　　1、組織相干職員對院內各科室及公共場(chǎng)所的降溫透風(fēng)設施進(jìn)行了系統檢查，保證裝備安全可用，為職工營(yíng)建良好的工作環(huán)境，并于6月15日前下發(fā)夏季工作時(shí)間調劑通知，公道安排作息時(shí)間，避開(kāi)高溫時(shí)段工作。同時(shí)，根據國家相應法律法規，向每位職工發(fā)放高溫季節補助，總計九萬(wàn)元，切實(shí)維護了職工的根本利益。

　　2、做好職工的醫療保健工作，在進(jìn)暑前為11名職工提供了健康體檢，對得了高溫忌諱癥的職工，及時(shí)調劑工作崗位，落實(shí)防暑降溫保健措施。

　　3、加強對食堂的衛生監督管理，嚴格執行國家食品衛生相干法律法規，做好高溫期間食品保鮮的具體措施，做好餐具消毒工作，嚴把食品采購、保管、加工關(guān)，避免食品中毒和腸道傳染病的發(fā)生，確保職工平安度夏。

　　4、密切聯(lián)系院黨政班子與工會(huì )心系職工，屢次深進(jìn)一線(xiàn)，展開(kāi)高溫慰問(wèn)活動(dòng)，為職工送上組織的清涼和關(guān)愛(ài)�？倓�(wù)科及時(shí)為職工發(fā)放了防暑降溫的冰塊，切實(shí)做好廣大職工防暑降溫的'貼身服務(wù)。

　　三、加強宣傳教育，強化安全意識

　　院工會(huì )緊密?chē)�繞醫院安全生產(chǎn)月主題活動(dòng)，結合防暑降溫順安全勞動(dòng)保護，加強對職工的安全教育和培訓。我們充分利用會(huì )議、板報、宣傳欄等情勢，指導職工了解防范高溫中暑的基本知識和應急方法，在職工中廣泛展開(kāi)安全生產(chǎn)，從我做起的公道化建議和安全隱患整改活動(dòng)，并動(dòng)員廣大職工積極參與以查事故隱患、提整改建議為主題、以六個(gè)一為主要內容的安康杯比賽，增進(jìn)事故隱患整改。

　　同時(shí)，針對高溫天氣易引發(fā)火災的特點(diǎn)，為進(jìn)一步強化廣大職工安全防火意識，進(jìn)步撲救初起火災的能力及碰到火災時(shí)自救逃生能力，工會(huì )屢次組織職工展開(kāi)消防安全專(zhuān)題培訓，普及消防安全知識，并摹擬火災場(chǎng)景，進(jìn)行滅火實(shí)戰演練。通過(guò)培訓進(jìn)一步進(jìn)步了職工應對各種突發(fā)事件的應急能力、預控能力和處置能力，增進(jìn)了醫院安全生產(chǎn)長(cháng)效機制的落實(shí)。

　　在領(lǐng)導的高度重視和全體職工的共同努力下，總務(wù)科防暑降溫各項工作正常有序展開(kāi)，職工身體健康和生命安全得到保障�？倓�(wù)科將進(jìn)一步加強安全勞動(dòng)保護的監督力度和參與深度，進(jìn)步安全管理水平，建設醫院安全文化，切實(shí)履行維護職能，保障職工根本利益，推動(dòng)醫院和諧發(fā)展。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇5

　　根據衛計局《關(guān)于做好高溫季節防暑降溫工作的通知》的精神，我院工會(huì )在上級工會(huì )的領(lǐng)導下，在院黨政班子的關(guān)心和支持下，充分履行工會(huì )職能，密切聯(lián)系行政，積極開(kāi)展深入有效的防暑降溫工作，有效地預防和杜絕了中暑及工作安全事故的發(fā)生，很好地保障了全體職工的安全和健康。

　　一、領(lǐng)導高度重視，強化安全管理

　　醫院堅持以人為本，關(guān)愛(ài)職工生命和健康的理念，堅決貫徹“安全第一，預防為主”的方針，要求各部門(mén)高度重視20xx年夏季勞動(dòng)保護、防暑降溫工作，并結合醫院“安全生產(chǎn)月”主題，制定高溫應急預案，確保防暑降溫工作有效開(kāi)展。全面完善和優(yōu)化醫院安全生產(chǎn)管理，切實(shí)加強安全制度建設在具體工作實(shí)踐中的落實(shí)。

　　二、發(fā)揮工會(huì )職能，落實(shí)有效措施

　　入夏以來(lái)，我院工會(huì )充分履行維護職能，密切聯(lián)系行政，從改善職工工作環(huán)境入手，認真落實(shí)防暑降溫有效措施，并積極開(kāi)展各類(lèi)安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護監督檢查共計4次，一旦查實(shí)問(wèn)題，及時(shí)督促整改，確保職工安全度夏。

　　1、組織相關(guān)人員對院內各科室及公共場(chǎng)所的降溫通風(fēng)設施進(jìn)行了系統檢查，保證設備安全可用，為職工營(yíng)造良好的工作環(huán)境，并于5月1日調整夏季工作時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，避開(kāi)高溫時(shí)段工作。

　　2、做好職工的醫療保健工作，在入暑前為全院職工提供了健康體檢，關(guān)心關(guān)愛(ài)職工，落實(shí)防暑降溫保健措施。

　　3、院黨政班子和工會(huì )心系職工，多次深入一線(xiàn)，開(kāi)展高溫慰問(wèn)活動(dòng)，為職工送上組織的清涼和關(guān)愛(ài)。切實(shí)做好廣大職工防暑降溫的貼身服務(wù)。

　　三、加強宣傳教育，強化安全意識

　　院工會(huì )緊密?chē)�繞醫院“安全生產(chǎn)月”主題活動(dòng)，結合防暑降溫和安全勞動(dòng)保護，加強對職工的安全教育和培訓。我們充分利用會(huì )議、板報、宣傳欄等形式，指導職工了解防范高溫中暑的基本知識和應急方法，在職工中廣泛開(kāi)展“安全生產(chǎn)，從我做起”的合理化建議和安全隱患整改活動(dòng)。

　　同時(shí)，針對高溫天氣易引起火災的特點(diǎn)，為進(jìn)一步強化廣大職工安全防火意識，提高撲救初起火災的能力及遇到火災時(shí)自救逃生能力，我片農衛站于20xx年05月07日下午，在淳安縣大墅中心衛生院舉行了一次消防滅火、安全逃生、醫療急救演練。本次活動(dòng)為我片醫務(wù)人員提供了一次消防滅火、逃生的實(shí)戰模擬訓練，為急救人員提供了一次現場(chǎng)急救機會(huì )，進(jìn)一步增強了全院職工的'安全防范意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗保證。

　　在領(lǐng)導的高度重視和全體職工的共同努力下，今年我院防暑降溫工作卓有成效，整個(gè)夏季勞動(dòng)安全形勢良好，未發(fā)生職工中暑及安全事故等意外情況，各項工作正常有序開(kāi)展，職工身體健康和生命安全得到保障。工會(huì )將進(jìn)一步加強安全勞動(dòng)保護的監督力度和參與深度，提高安全管理水平，建設醫院安全文化，切實(shí)履行維護職能，保障職工根本利益，推動(dòng)醫院和諧發(fā)展。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇6

　　山東省高中教師全員培訓，規模巨大，準備充分，培訓設施手段先進(jìn)。通過(guò)13天的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與省內的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈，作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　一、積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育

　　觀(guān)念是行動(dòng)的先導。教師的教育教學(xué)觀(guān)念直接影響著(zhù)教師的教育教學(xué)行為，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的效果，影響著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)行。素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )自我教育，具備現代社會(huì )的適應能力和生存能力。具體來(lái)講，一方面要轉變過(guò)去那種過(guò)份強調教育的社會(huì )、經(jīng)濟、政治功能而忽視其育人功能的觀(guān)念。另一方面要轉變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀(guān)念，確立多渠道成才、多規格育人的人才觀(guān)；要轉變以分數論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀(guān)，確立德、智、體全面發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)充分發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)；要轉變只對少數學(xué)生負責，只對學(xué)生升學(xué)負責的施教觀(guān)，確立對每個(gè)學(xué)生負責，對學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展負責的施教觀(guān)。

　　二、改變傳統的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有通過(guò)課堂教學(xué)，才能把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。新課程的基本理念指出，以學(xué)生發(fā)展為本，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，改變了傳統教育中過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背、機械訓練的現狀。從中可以看出，素質(zhì)教育的落實(shí)既要有教師教學(xué)方式的改革，還要有學(xué)生學(xué)習方式的變革。

　　在課堂教學(xué)方式方面，常見(jiàn)的教學(xué)模式主要有以下幾種：?jiǎn)�發(fā)講授模式；自學(xué)討論模式；目標定向模式；發(fā)現式教學(xué)模式；開(kāi)放研究性教學(xué)模式；多媒體教學(xué)模式等，不論哪一種教學(xué)模式的建構和選取，都要體現學(xué)生的主體地位，由教學(xué)過(guò)程中教師到學(xué)生的單向交流變成師生之間、學(xué)生之間的多向交流，使教學(xué)成為一個(gè)開(kāi)放的系統。各種教學(xué)模式都有一定的局限性，而教學(xué)內容的不斷變化決定了不能把某一種教學(xué)模式作為萬(wàn)能的模式去傳授所有知識。靈活地運用教學(xué)模式，是指在對比各種教學(xué)模式的理論，優(yōu)點(diǎn)和局限性的情況下，針對教學(xué)實(shí)際，汲取幾種教學(xué)模式的特點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行組合，使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化.教學(xué)模式的多樣性，有利于激發(fā)學(xué)生的認知活動(dòng)，為能力的全面培養創(chuàng )造條件。

　　在學(xué)生的學(xué)習方式方面，目前，在我國的課程改革實(shí)踐中，出現了許多新的學(xué)習方式，歸納起來(lái)，主要包括自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，均強調學(xué)生是學(xué)習的主體，提倡學(xué)生參與學(xué)習目標、學(xué)習進(jìn)度和評價(jià)目標，倡導學(xué)生在學(xué)習中積極思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習。在具體的學(xué)習過(guò)程中，自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習并不是三種獨立的學(xué)習方式，三者之間是不能截然分開(kāi)的，只有通過(guò)三者的優(yōu)化組合，才能實(shí)現由傳統的學(xué)習方式向新的學(xué)習方式的'轉變。

　　四、注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平

　　教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵；教師發(fā)展是教育改革的原動(dòng)力；教師發(fā)展是教師自身幸福的源泉。素質(zhì)教育改革對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我認為可以從以下幾方面入手：

　　1、教師要關(guān)注專(zhuān)業(yè)化理論發(fā)展，了解學(xué)科課程要求

　　作為一線(xiàn)教師，首先要熟悉所教學(xué)科的主要內容，對學(xué)科內容知識的產(chǎn)生、發(fā)展、功能等有系統的認識，能從總體上把握教材，駕馭教材，要認真研究《新課程標準》的要求等，就個(gè)人來(lái)講，雖然我從高一到高三教了一輪，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì )尚淺。因此在我執教的第二個(gè)階段我著(zhù)重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習題，增強了教學(xué)的針對性和時(shí)效性。

　　2、教師要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力

　　教師的教學(xué)能力主要包括良好的語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，處理教材的能力，課程開(kāi)發(fā)的能力，了解學(xué)生的能力，理解他人以及與他人交往的能力和自我監控能力等，在教學(xué)中，教師應努力提高自身各方面的教學(xué)能力，以適應素質(zhì)教育的要求，提高課堂的效率，提高教學(xué)的質(zhì)量；同時(shí)，教師的教育科研能力也是教師專(zhuān)業(yè)化的必然要求，具體工作中，可通過(guò)集體培訓，集體備課，集體教研，校本課程開(kāi)發(fā)等途徑提高自身的教育科研能力。

　　3、教師要終身學(xué)習與發(fā)展，終身學(xué)習是教師發(fā)展的必然要求

　　教師要向課本學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，如《給教師的100條建議》《探究教學(xué)論》《討論式教學(xué)法》等，養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。

　　教師要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò )與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習。

　　教師要向自己學(xué)習，從自己的教學(xué)中學(xué)習，即自我反思。自我反思是教師發(fā)展的有效的途徑，通過(guò)教學(xué)反思可以積累教學(xué)經(jīng)驗，使教學(xué)設計更加合理化，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也提升了教師的形象地位。在教學(xué)中，我已經(jīng)養成了寫(xiě)教后記的好習慣，每節課后在自己的教案本上及時(shí)記下課堂中成功之舉或不足之處，或者提出改進(jìn)性的意見(jiàn)，一段時(shí)間后，再把這些內容加以整理和總結，為以后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　教師要向學(xué)生學(xué)習，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(cháng)”。在教師的工作中，學(xué)生是非常重要的一個(gè)因素，每個(gè)學(xué)生都有自己個(gè)性特征，學(xué)生的多樣性、發(fā)展性、不確定性，使得教師經(jīng)常需要面對不少新問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決過(guò)程，也能促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　歌德有句名言說(shuō)：“人生至關(guān)重要的事是有遠大的目標和達到這個(gè)目標的雄心壯志”。新課程的改革對我們每位教師來(lái)說(shuō)既是機遇，又是挑戰，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿(mǎn)懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結束，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線(xiàn)上，我將繼續堅持“以學(xué)生為主體”、 “以學(xué)生的終身發(fā)展為目標” 的教學(xué)理念，“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)準則，認真貫徹落實(shí)新課程精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng )新塑造數學(xué)人生。從數學(xué)學(xué)科的角度，為學(xué)生嚴謹性、規范性、自主性、靈活性思維品質(zhì)的培養，為學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣以及數學(xué)素養的養成，為學(xué)生的后續學(xué)習等各方面打下堅實(shí)的基礎。

　　人們常把教師比作是“人類(lèi)靈魂的工程師”，孰不知能夠從事構筑“靈魂”這項工程的人本身的素質(zhì)及內涵將是多么地高深，特別是對于像我這種剛參加工作沒(méi)有幾年的教師，不但要幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)，更重要的是自身的學(xué)習積累。

　　首先，必須點(diǎn)滴積累作為一個(gè)教育者的智力財富。年輕教師未來(lái)的道路還很長(cháng)，在這條道路上將會(huì )有許許多多更年輕的愛(ài)思考的學(xué)生有求于你。如果你自身不追求知識，那么你何以為他人師表呢？只有每天不斷地補充自己的知識，那么才有可能在講課的過(guò)程中看到學(xué)生們的腦力勞動(dòng)——對他們思維的關(guān)心。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇7

　　20xx年7月16—30日，本人參加了在西南大學(xué)教育學(xué)院舉辦的印江縣高中骨干教師研修的培訓。通過(guò)15天的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與縣內各兄弟學(xué)校的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著(zhù)每位教師的心靈，作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

　　一、加強學(xué)習，不斷培訓，自覺(jué)走進(jìn)新課程

　　課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，我們應主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設計課堂教學(xué)，體現學(xué)生是學(xué)習

　　的主體，課堂的主人。

　　1、把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，"合作學(xué)習"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。

　　2、重新樹(shù)立新型的"人才觀(guān)"。隨著(zhù)培訓學(xué)習的深入，我們認識到，我們培養的是有創(chuàng )造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛(ài)有創(chuàng )見(jiàn)的學(xué)生，全力引導和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng )，樹(shù)立新型的人才觀(guān)，才能教好學(xué)生，做好工作。

　　二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養，突顯"合作學(xué)習"、"主動(dòng)探究"的全新的教學(xué)理念。注重培養學(xué)生勇于探索，認真實(shí)踐，大膽創(chuàng )新的精神，鼓勵學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"的學(xué)習方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會(huì )學(xué)了、樂(lè )學(xué)了、愛(ài)學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、對高中歷史新課程的整體把握

　　1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的'目標；其次要整體把握歷史語(yǔ)言的素養和能力；再次要整體的理解歷史課程的內容；最后要以學(xué)生為主體。

　　2、對新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重歷史的應用價(jià)值、新課程更突出了歷史的跨文化價(jià)值、新課程更體現了歷史與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現了時(shí)代精神和時(shí)代的要求、新課程更注重了歷史教學(xué)方法的多樣化、新課程更強調了學(xué)生的參與活動(dòng)

　　3、對歷史教學(xué)設計有了新的認識。問(wèn)題的設計應該簡(jiǎn)潔明了，引人入勝；過(guò)程的設計應該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；活動(dòng)的設計應該體現以學(xué)生為主；評價(jià)的設計應該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生的終身發(fā)展。

　　四，提高教師自身素質(zhì)水平

　　素質(zhì)教育改革對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習。要向課本學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò )與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習。同時(shí)，要向學(xué)生學(xué)習，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中"教學(xué)相長(cháng)"。

　　新課程的改革對我們每位教師來(lái)說(shuō)既是機遇，又是挑戰，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿(mǎn)懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結束，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線(xiàn)上，我將堅持以學(xué)生為主體、堅持"以學(xué)生的終身發(fā)展為目標"的教學(xué)理念，"立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展"的評價(jià)準則，認真貫徹落實(shí)新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng )新塑造歷史人生。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇8

　　遠程研修學(xué)習即將結束了。在這期間我們全體學(xué)員度過(guò)了一個(gè)艱辛而充實(shí)的暑期。因為有了這次研修學(xué)習，我們的假期生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習感言中所說(shuō)的"這個(gè)假期雖然辛苦，但這也是一次自我提高的難得的機會(huì )。"、"有了這次培訓，讓我們大開(kāi)了眼界，原來(lái)的理念是應該再次更新了"。這次培訓讓我們重新燃起了繼續學(xué)習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當中大膽創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。我們在專(zhuān)家的精心指導下順利的完成了每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，也取得了可喜的成績(jì)。

　　這段學(xué)習的日子，有著(zhù)艱辛，但倍感喜悅和欣慰：觀(guān)看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節需揚棄。學(xué)習期間專(zhuān)家們從關(guān)于課題學(xué)習的教學(xué)研討；讓我們對當前的數學(xué)從理論和實(shí)際上的認識上了一個(gè)新的高度。視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們全體學(xué)員都能認真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天學(xué)員們打開(kāi)電腦，開(kāi)始享受他們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報。接著(zhù)觀(guān)看教授的講座，領(lǐng)會(huì )其中觀(guān)點(diǎn)，感受簡(jiǎn)報，??就這么忙碌著(zhù)，眼睛花了，肩膀痛了，可是他們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因為他們分享著(zhù)智慧，和大家互動(dòng)著(zhù)交流著(zhù)，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng )造著(zhù)工作帶給我們的幸福，享受成長(cháng)的喜悅。

　　在這期間，集中學(xué)習了新課程理念的高中英語(yǔ)任意選修課設置與教學(xué)、高中英語(yǔ)語(yǔ)法探究、高中英語(yǔ)閱讀技能發(fā)展、寫(xiě)作技能發(fā)展以及高中英語(yǔ)新課程復習教學(xué)與運用能力培養，語(yǔ)法詞匯教學(xué)與運用能力培養等有關(guān)內容。內容很豐富，信息量很大。學(xué)習了這些內容之后，我進(jìn)行了深入的思考，獲得了一些初步的認識。在此，我對這次培訓學(xué)習的認識做一總結，以便更好的從事今后的教學(xué)工作。

　　這次培訓實(shí)際上是一次更新觀(guān)念的活動(dòng)。通過(guò)培訓，我認識到，不進(jìn)行素質(zhì)教育，就沒(méi)有學(xué)生的全面發(fā)展，就沒(méi)有民族素質(zhì)的綜合提高。我們的教育目的是為國家培養德才兼備的人才，培養合格的建設者。素質(zhì)教育的內涵是：面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。它以提高民族素質(zhì)為宗旨，以育人為本，德育為先，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。素質(zhì)教育通過(guò)把書(shū)本知識和社會(huì )實(shí)踐的統一來(lái)實(shí)現。同時(shí)，我認識到新課改是社會(huì )發(fā)展的需要，是學(xué)生身心和諧發(fā)展的需要。所以，我認為:在今后的教學(xué)中，我必須做到以下幾點(diǎn):

　　一、轉變思想觀(guān)念，提高自身素質(zhì)

　　新課程強調，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。所以說(shuō)，我們要清楚地認識到教師角色定位的轉化：由教學(xué)中的主角轉向"平等中的首席"，由傳統的知識傳授者轉向現代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。素質(zhì)教育的目的在于不斷提高學(xué)生的`實(shí)踐和綜合適應能力，而這一過(guò)程是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，教師在此過(guò)程中起著(zhù)的不僅僅是傳統意義上的"教"，更主要的是要不斷引導學(xué)生的思維，做一個(gè)思維上的領(lǐng)路人，而不是學(xué)術(shù)思想的硬性灌輸。對于英語(yǔ)這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，此過(guò)程顯得尤為重要。因此，我們教師在轉變思想觀(guān)念的同時(shí)要通過(guò)各種途徑，不斷充實(shí)自己，以提高自身素質(zhì)。

　　二、精心設計教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生"活"起來(lái)

　　學(xué)生的學(xué)習興趣及內在的學(xué)習動(dòng)力是獲取成功的前提。"教學(xué)的藝術(shù)不在傳授知識，而在于激勵、喚醒和鼓舞。"課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節是一堂課的框架，它為學(xué)生提供了一個(gè)直接的語(yǔ)言環(huán)境。在課堂教學(xué)中，新鮮適度的刺激最能吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生"活"起來(lái)，促使他們主動(dòng)參與、積極思考、認真實(shí)踐，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。因此，在今后的教學(xué)中，我要努力創(chuàng )設生動(dòng)又貼近學(xué)生實(shí)際生活的情景，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，充分調動(dòng)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到課堂英語(yǔ)學(xué)習中。

　　三、溝通師生心靈

　　一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："沒(méi)有了對話(huà)，也就沒(méi)有了溝通；沒(méi)有了溝通，也就沒(méi)有了真正的教育。"教師只有根據不同學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的溝通方法，才能取得學(xué)生的信任，打開(kāi)他們的心靈之窗，幫助他們解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。面對面的溝通是一種比較好的方法。它可以讓老師直接地了解學(xué)生的想法，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助。在課間，我們可以和學(xué)生聊聊天，適當和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，這樣可以調節氣氛，有利于學(xué)生輕松地表達心中的想法，融洽師生感情。另外，網(wǎng)絡(luò )是現代學(xué)生最喜歡的交流方式，它的交互性和匿名性使學(xué)生愿意在網(wǎng)上暢所欲言。我們可以通過(guò)QQ群、電子郵件、博客與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在學(xué)習中的喜怒哀樂(lè )，進(jìn)而及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題.這樣，縮短了師生感情上的距離，達到激發(fā)學(xué)生自我教育的效果。

　　總之，素質(zhì)教育為我們提出了更高的要求，我們要不斷轉變思想觀(guān)念，同時(shí)采取相應的教學(xué)方法。對于不同的學(xué)生，不同的問(wèn)題要具體分析，真正做到因材施教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的最大潛力。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )按照本次學(xué)習的精神和素質(zhì)教育的目標使素質(zhì)教育在教學(xué)中更好地得到落實(shí)。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇9

　　為切實(shí)加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內涵建設，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，今年暑期，教科室提前規劃，精心組織，自8月10開(kāi)始，全面展開(kāi)暑期教師培訓工作。

　　今年暑期教師培訓在培訓內容的設置上，體現了與時(shí)俱進(jìn)、按需施訓的原則，真正為廣大教師的實(shí)際需要考慮，讓參訓教師學(xué)有所得、學(xué)有所獲。在培訓考核形式上，將著(zhù)力強化紀律考核，隨機考勤、培訓結束后書(shū)面考試等多種方式，督促參培老師不折不扣、保質(zhì)保量地完成學(xué)習任務(wù)。

　　一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是做好老師培訓工作的關(guān)鍵

　　學(xué)校劉校長(cháng)，對老師的培訓工作非常重視，不論是老師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動(dòng)員大會(huì )的安排及程序的敲定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過(guò)目，予以具體地指導，同時(shí)，還參加每一次大型的老師培訓活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;劉校長(cháng)更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視，才使本次培訓工作取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺階。

　　二、全體老師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

　　全體老師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時(shí)代的需要，是教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對帶來(lái)負責的需要。因此，全體老師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀律的要求。

　　三、開(kāi)展的主要工作

　　1、辜偉節主任來(lái)我校作論文寫(xiě)作專(zhuān)題講座

　　8月10日上午，按照暑期教師培訓計劃，我校特邀市教研室主任、市教科所所長(cháng)z作論文寫(xiě)作專(zhuān)題講座。講座由z校長(cháng)主持，全體教師在報告廳認真聽(tīng)取了報告。

　　辜主任的講座使大家進(jìn)一步提高了論文寫(xiě)作對于教師職業(yè)理想、立場(chǎng)和成功的認識，他指出的五個(gè)寫(xiě)作誤區和五點(diǎn)體會(huì )，使大家解開(kāi)了心結，得到了啟發(fā)，與會(huì )全體教師耳目為之一新，深受教益。兩個(gè)多小時(shí)的講座，會(huì )場(chǎng)上自始至終安靜如初，時(shí)不時(shí)呼應起會(huì )意的輕笑。

　　辜偉節主任的論文寫(xiě)作講座，大大激發(fā)了全體教師的科研興趣，對我校進(jìn)一步落實(shí)校本培訓制度，進(jìn)一步明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，進(jìn)一步積極應對教育局“減負增效”要求和奮力推進(jìn)我校持續高效發(fā)展有著(zhù)不可替代的現實(shí)意義。

　　2、特級教師z老師來(lái)我校作心理健康的講座

　　8月10日下午，受我校的邀請，z金陵中學(xué)德育主任，特級教師z老師來(lái)我校作題為《高中學(xué)生心理問(wèn)題的早期識別與對應策略》心理健康的講座。

　　在報告的過(guò)程中，老師們參與了幾個(gè)心理測試和實(shí)驗，在體驗式的學(xué)習中對學(xué)生心理問(wèn)題的識別與干預有了更為感性的認識，激發(fā)了老師就該問(wèn)題的探究興趣。作為一線(xiàn)心理健康教育工作者，她以人的四種心理狀態(tài)以及如何早期識別心理問(wèn)題為背景，重點(diǎn)分析了中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，例如多動(dòng)癥、抑郁癥、學(xué)習困難、網(wǎng)癮等，并提出了一些心理輔導意見(jiàn)，在這過(guò)程中，蘇老師還引入了許多心理測驗、健腦操等操作性很強的心理教育的技術(shù)，所有的這些都讓老師們興致盎然。z老師分別從時(shí)代特征與中國家庭結構的變遷、中學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征、心理健康的理論與操作三個(gè)方面闡述了中學(xué)教師應予關(guān)注的'心理健康的問(wèn)題。該講座獲得了老師們不時(shí)的掌聲，會(huì )議顯得互動(dòng)和熱烈。兩個(gè)多小時(shí)的講座，全體與會(huì )人員都覺(jué)得收獲頗豐。

　　3、如東縣高級中學(xué)z副校長(cháng)來(lái)我校作講座

　　8月11日上午，受我校的邀請，江蘇省如東縣高級中學(xué)z副校長(cháng)來(lái)我校作題為《集體備課與校本化導學(xué)案的有效實(shí)施》的講座。

　　z老師首先介紹了如東中學(xué)，如東中學(xué)是一所名師多、質(zhì)量高、文化深厚、特色鮮明，在江蘇省乃至全國都很有影響力的現代化學(xué)校。如東中學(xué)的老師追求“真實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)”的課堂教學(xué)風(fēng)格，具體體現為教師上課要注意“三不講”、“三必講”、“三到位”。即學(xué)生已會(huì )的不講，講了學(xué)生也不會(huì )的不講，不講學(xué)生也會(huì )的不講;核心內容必講，思維方法必講，易錯題必講;訓練要到位，講評要到位，二次訂正要到位。

　　在集體備課方面，z老師首先介紹了他們的做法:主備，由備課組長(cháng)先備課，并將備課詳案發(fā)到同科同級老師的電子文檔上，大家學(xué)習。討論，每周安排一個(gè)下午的專(zhuān)門(mén)時(shí)間，由學(xué)科主備老師先說(shuō)課，其他老師一邊學(xué)習，一邊討論，一邊修改，最后形成比較完備的教案。

　　在導學(xué)案的實(shí)施方面，z老師介紹了他們的“導學(xué)講評式”教學(xué)模式的具體情況，他認為，該模式充分提高了學(xué)生的參與度，以活動(dòng)為基點(diǎn)，聚焦學(xué)生的思維發(fā)生發(fā)展過(guò)程，注重經(jīng)歷體驗，著(zhù)眼于學(xué)生的主動(dòng)協(xié)調發(fā)展，代表了課改發(fā)展的方向。

　　兩小時(shí)的講座在不知不覺(jué)中過(guò)去了，全體與會(huì )人員都覺(jué)得受益匪淺。

　　高溫中暑防治培訓總結 篇10

　　根據縣教育局組織20xx年暑期中小學(xué)教師集中學(xué)習的通知精神，結合我校實(shí)際，我校從8月23日起組織全校教職工進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習�，F學(xué)習工作已全面結束，為更好的提高廣大教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強教師隊伍建設，現將今年暑期教師集中學(xué)習情況總結如下:

　　一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，精心組織安排。

　　接到縣教育局關(guān)于組織教職工暑期學(xué)習的通知后，8月22日上午，我校即召開(kāi)校長(cháng)會(huì )辦會(huì )，討論落實(shí)暑期學(xué)習的領(lǐng)導工作及具體事宜，8月22日下午召開(kāi)全體領(lǐng)導班子會(huì )議，對暑期學(xué)習作前期動(dòng)員和布置，并成立以z校長(cháng)為組長(cháng)，z為副組長(cháng)，zz等同志為成員的領(lǐng)導小組，把暑期學(xué)習的.計劃進(jìn)行分解，并明確學(xué)習組織分工。確定學(xué)習形式，強化學(xué)習要求。

　　二、學(xué)習內容全面，嚴格按照教育指示精神集中學(xué)習。

　　8月23日上午8時(shí)整，我校教職工暑期學(xué)習正式開(kāi)始，會(huì )上，校長(cháng)張正茂同志對暑期學(xué)習作了動(dòng)員講話(huà)，隨后組5織學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德考核辦法(試行)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(2008年修訂)》，《鹽城市教育局規范中小學(xué)辦學(xué)行為五嚴規定》(鹽教政(2009)12號)，常逢生同志的講話(huà)等內容。

　　8月24日，根據張局長(cháng)指示精神，我校適當調查整學(xué)習計劃，由zz等同志主講，集中學(xué)習管理、有效教學(xué)、教學(xué)“五認真”要求、班級管理規范等方面要求。學(xué)習采用集中學(xué)習與自學(xué)相結合的形式，開(kāi)展多形式的學(xué)習方法，提高學(xué)習了效率。

　　8月27日，集中整治學(xué)校內外環(huán)境，布置好辦公室，打掃教室，學(xué)生宿舍，餐廳等。

　　8月28日，組織教師走訪(fǎng)學(xué)生家庭。分學(xué)科組織校本培訓，公布課職務(wù)分工。下午教師備課，撰寫(xiě)學(xué)習心得。

　　三、暑期學(xué)習紀律要求嚴明，學(xué)習要求全面落實(shí)，確保學(xué)有成效。

　　學(xué)習初即明確學(xué)習紀律，按時(shí)考勤，明確學(xué)習目標，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)習期間，要求每位同志做好學(xué)習筆記，結束后，每位同志寫(xiě)好學(xué)習心得。各領(lǐng)導同志，黨員同志要做到模范帶頭作用，嚴格遵守學(xué)習紀律，率先領(lǐng)悟學(xué)習內容，把學(xué)習的精華帶到今后的工作之中去。全體教職工積極參與，服從安排，認真參加政治學(xué)習，在學(xué)習期間有事的要提前安排，學(xué)習認真聽(tīng)講，仔細思考，做好學(xué)習筆記的記載。

　　四、通過(guò)學(xué)習，完成學(xué)習目標，達到學(xué)習的目的。

　　由于嚴密組織，規范要求，我校暑期學(xué)習效果顯著(zhù)，臨近開(kāi)學(xué)，教師提前進(jìn)入工作狀態(tài)，廣大教師責任心明顯好轉，我校各項工作已步入正軌，各部門(mén)、所有老師都在為開(kāi)學(xué)做準備工作.

　　總之，本次暑期學(xué)習，任務(wù)明確，安排周密，集中學(xué)習紀律良好，分組討論教師踴躍發(fā)言，學(xué)習有針對性，廣大教師受益匪淺。

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