少先隊培訓學(xué)員總結范文（通用7篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的少先隊培訓學(xué)員總結范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　少先隊培訓學(xué)員總結1

　　7月3日-7月12日，云南省20xx年暑假少先隊輔導員培訓班開(kāi)班儀式在云南省工青婦干校舉行。

　　舉辦少先隊輔導員培訓班對于貫徹落實(shí)好團的十八大精神具有非常重要的意義。少先隊輔導員是崇高的職業(yè)，是少先隊員的親密朋友，是推動(dòng)少先隊工作發(fā)展的關(guān)鍵力量。廣大少先隊輔導員要切實(shí)增強做好少先隊工作的責任感和使命感，服務(wù)少年兒童健康成長(cháng)，為實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”、富民強滇的“云南夢(mèng)”做出貢獻；要切實(shí)探索做好少先隊工作的方式方法，用少年兒童喜歡的方式設計活動(dòng)、謀劃工作，把有意義的事情做的有意思；要切實(shí)提高自身的理論素質(zhì)和工作水平，把少先隊工作作為一門(mén)科學(xué)去研究，掌握其規律性，創(chuàng )新創(chuàng )造，適應新形勢對少先隊工作的新要求。 參加培訓的輔導員要深刻認識學(xué)習的重要性，集中精力認真學(xué)習。學(xué)習中自覺(jué)做到理論聯(lián)系實(shí)際，結合當前少先隊工作和個(gè)人的實(shí)際潛心學(xué)習、用心思考、深入交流，把學(xué)習的收獲用以推動(dòng)少先隊工作取得新發(fā)展。 此次培訓主要側重于少先隊鼓號知識技能培訓，為我們授課的是云南省少先隊總輔導員唐順江老師。培訓中鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的。培訓伊始，唐老師說(shuō)只用25分鐘就能讓我們把號弄響，兩個(gè)小時(shí)就能訓練出一支一流的鼓號隊，當時(shí)我們都不信，然而事實(shí)勝于雄辯，唐老師的少先隊鼓號演奏速成訓練法讓我們所有參訓輔導員不由得不信。在第一天的培訓中，唐老師只用了半天的時(shí)間就讓我們所有參訓輔導員能整齊的把《出旗曲》。

　　演奏完了、號也能弄響了，效率真的是很高。唐老師生動(dòng)有趣的培訓總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。在每天的訓練中我們輔導員都認真對待，力爭把自己最好的`一面展現出來(lái)，所有參訓的輔導員團結一致，在老師的指導下一遍又一遍不厭其煩地訓練，到了培訓的第三天下午，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了四首曲子的演奏方法，8種隊形的編排。這次培訓唐老師不僅教授我們鼓號速成訓練方法，還為我們講授了開(kāi)展少先隊工作的方法、途徑、少先隊的基礎知識等。他語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的期望。2月22日上午的培訓主要是聽(tīng)取馬關(guān)縣高大華老師的專(zhuān)題講座，從高老師那風(fēng)趣幽默而又充滿(mǎn)激情的專(zhuān)題講座中，我深切的體會(huì )到了她對少先隊工作的那份執著(zhù)、那份熱愛(ài)，同時(shí)也感受到了作為一名輔導員是多么的自豪。

　　此次少先隊輔導員培訓班為期10天，由省少工委和省工青婦干校共同舉辦，全省各地300余名少先隊輔導員參加培訓。培訓班以傳達學(xué)習團的十八大精神、少先隊理論和技能等為主要內容，分設少兒舞蹈和少先隊鼓號兩個(gè)班。期間，還將邀請省內著(zhù)名的少先隊工作專(zhuān)家就少先隊活動(dòng)設計、組織、少先隊輔導員自身素質(zhì)提升、青少年心理等專(zhuān)題進(jìn)行輔導和培訓，組織開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”模擬少先隊會(huì )等活動(dòng)，幫助進(jìn)一步提升少先隊輔導員綜合素質(zhì)。

　　少先隊培訓學(xué)員總結2

　　少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養好隊干部，不僅有利于隊干部素質(zhì)優(yōu)化，也有利建設優(yōu)秀少先隊集體，促進(jìn)少先隊工作的發(fā)展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進(jìn)行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經(jīng)常對干部進(jìn)行培訓，目的是提高他們的工作水平。今年我校少先隊干部培訓運用了多種形式與方法。

　　一、隊長(cháng)學(xué)校。

　　每學(xué)期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽(tīng)課、參觀(guān)、討論、介紹經(jīng)驗、開(kāi)展活動(dòng)等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。

　　二、舉辦講座。

　　根據實(shí)際的.需要，有針對性地舉辦各類(lèi)講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。

　　三、隊干部論壇。

　　定期或不定期地將少先隊工作中出現的問(wèn)題擺出來(lái)，讓隊干部展開(kāi)廣泛討論，充分評議，各抒己見(jiàn)，集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊干部素質(zhì)。

　　四、組織交流。

　　這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會(huì )。隊干部現身說(shuō)法，生動(dòng)具體，既可以學(xué)會(huì )總結工作，又可以使隊干部互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　五、座談對話(huà)。

　　這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進(jìn)行指導和幫助隊干部解決問(wèn)題。

　　六、技能技巧培訓。

　　重點(diǎn)培訓每個(gè)隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類(lèi)培訓。

　　七、堅持例會(huì )制度。

　　隊委會(huì )的例會(huì )制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問(wèn)題、表?yè)P先進(jìn)、督促后進(jìn)的一種經(jīng)常工作制度，也是加強隊干部組織觀(guān)念，增強他們責任感的思想教育形式。

　　八、借鑒報刊培訓。

　　尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開(kāi)設的怎樣當好隊干部、怎樣開(kāi)展好少先隊活動(dòng)活動(dòng)等專(zhuān)欄，及時(shí)向隊員推薦，組織學(xué)習，吸收好經(jīng)驗、好方法。還可以加強橫向聯(lián)系，做好少先隊工作。

　　九、示范觀(guān)摩。

　　組織各種的少先隊活動(dòng)的現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )及典型示范活動(dòng)，增強隊干部的感性認識和理解。

　　十、評選好隊長(cháng)。

　　好隊長(cháng)評選活動(dòng)可以是大、中、小隊長(cháng)。

　　少先隊培訓學(xué)員總結3

　　20xx年10月9日我非常有幸參加了浦東新區工作委員會(huì )舉辦的20xx年浦東新區少先隊輔導員全員培訓。二天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，但我們這些參加學(xué)習的輔導員不但不覺(jué)得累，反而樂(lè )在其中。二天的學(xué)習培訓是短暫的，但二天的學(xué)習、收獲卻是永久的，通過(guò)這次學(xué)習，讓所有的輔導員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。

　　開(kāi)班典禮上，市有關(guān)領(lǐng)導和浦東新區全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì )場(chǎng)上隊歌嘹亮，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地無(wú)比生動(dòng)而充滿(mǎn)活力。平靜不下來(lái)的心，帶著(zhù)無(wú)比的激情，開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。

　　學(xué)習的內容是豐富多彩的，9號上午，趙老師還對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習與交流中收獲甚多。趙老師生動(dòng)有趣的講座總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的.笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講座的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。在學(xué)習中，大家都用不同的方式介紹了自己，時(shí)常彌漫著(zhù)歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。

　　下午我們參觀(guān)了高橋老街，老宅文化，絨繡館都讓我記憶深刻，身為土生土長(cháng)的高橋人，也是在那天深入了解了高橋的文化。

　　在9號晚上的展示活動(dòng)中，我們一署表演鼓號隊打鼓。在訓練中每個(gè)人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來(lái)，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進(jìn)了感情，同時(shí)也體現了大家的團隊精神。

　　通過(guò)這幾天的學(xué)習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會(huì )。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習，生命不息，學(xué)習不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，學(xué)習借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng )造無(wú)悔的青春�；叵脒@為期二天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光，我們學(xué)習著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)!

　　少先隊培訓學(xué)員總結4

　　12月26日至29日，我參加了“湖南省少先隊輔導員培訓”，受益匪淺。在本次培訓學(xué)習中，我對少先隊各項理論知識有了全新的學(xué)習和了解，也觸發(fā)了我對少先隊工作的激情和認同，相信我會(huì )帶著(zhù)學(xué)習的收獲、帶著(zhù)自己的感悟、帶著(zhù)自己的思考立足于我校少先隊工作!

　　培訓中，團省委副書(shū)記、省少工委主任廖良輝同志首先跟我們認真學(xué)習了少先隊基本知識及根本任務(wù)，然后還講到近一兩年來(lái)省少工委為加強少先隊基礎建設方面做了很多工作，最核心的是為我們創(chuàng )造了很多新的工作載體和平臺，比如說(shuō)爭取在湖南師大開(kāi)設少先隊研究生課程等，這些都是領(lǐng)導們努力調整，努力創(chuàng )造的一些工作。最后鼓勵所有少先隊輔導員們要繼續發(fā)揚甘為人梯的精神，以滿(mǎn)腔的工作熱情和百倍的工作努力投入到偉大的少先隊事業(yè)中去，要通過(guò)向老一代輔導員學(xué)習，樹(shù)立強烈的責任意識和奉獻意識，不斷培養自身的職業(yè)精神;要注重自身的專(zhuān)業(yè)化水平的提升，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善知識結構，努力使自己成為信念堅定、知識廣博、業(yè)務(wù)精通的少先隊工作的行家里手;要注重優(yōu)良作風(fēng)的培養，以心系少年、真抓實(shí)干、敢于探索、勇于創(chuàng )新、艱苦奮斗的好風(fēng)氣，努力開(kāi)創(chuàng )我省少先隊工作的新局面。

　　在幾天的培訓中，讓我最為感動(dòng)的、印象最深的是全國少先隊工作學(xué)會(huì )70多歲的老人王同瑞，他說(shuō)他干了一輩子的少先隊工作，他非常熱愛(ài)少先隊這塊熱土，希望下輩子還能繼續做少先隊事業(yè)，他還講到我們開(kāi)展少先隊工作一定得有實(shí)效性，我們的隊課也要根據時(shí)事新聞，黨和國家的重大活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，這樣才能在活動(dòng)中體現到愛(ài)國思想，平時(shí)談愛(ài)國只是空談，另外每個(gè)活動(dòng)必須要有活動(dòng)的延伸;中隊管理也好、大隊管理也好，必須做到分工明確、各負其責，培養孩子們做什么、怎么做的能力;還有平時(shí)我們校園的文明提示語(yǔ)，可以從學(xué)生中收集，用他們自編的提示語(yǔ)，更顯自主性，更能深入人心。

　　這次培訓有講座，也有經(jīng)驗交流，一共有4個(gè)學(xué)校的輔導員跟我們進(jìn)行了經(jīng)驗交流，讓我印象最深的'是長(cháng)沙市高新區大同小學(xué)分校的輔導員給我們分享的《交流與溝通》，現在他們學(xué)校才建立兩三年，他們學(xué)校在城市郊區，臨近鄉村，很多孩子的家人沒(méi)有太多的素質(zhì)，來(lái)學(xué)校接送孩子時(shí)總會(huì )留下煙蒂、垃圾，在這種情況之下，他們?yōu)榱烁�家長(cháng)能有很好的交流，能讓家長(cháng)們在孩子們心中樹(shù)立榜樣，客服種種困難，為家長(cháng)們開(kāi)設家長(cháng)夜校，以此來(lái)提高家長(cháng)的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。另外還介紹了作為一名少先隊輔導員應該怎么去和中隊輔導員及大隊干部、少先隊員們怎么交流與溝通。

　　雖然這是短暫的三天，但是這三天過(guò)得緊湊充實(shí)而又快樂(lè )。在短短的三天中，來(lái)自我省各個(gè)縣區的三百多名少先隊輔導員一起生活，一起學(xué)習，建立了深厚的友誼，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光。另外對我啟發(fā)也很大，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，更新了觀(guān)念，在今后工作中，我一定更加注重業(yè)務(wù)學(xué)習，更好地服務(wù)于青少年。感謝縣教育局團委給予我這樣一個(gè)機會(huì )，也感謝湖南省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望在培訓結束后，我都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，共同推動(dòng)少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

　　少先隊培訓學(xué)員總結5

　　經(jīng)歷了從7月4日到7月9日為期五天的少先隊輔導員培訓，觸動(dòng)非常深刻。作為教師隊伍新的一員我剛剛步入正軌，作為少先隊輔導員隊伍新的一員我仍舊是個(gè)門(mén)外漢，理論上的無(wú)知、實(shí)踐上的迷茫讓我在進(jìn)行少先隊工作過(guò)程中毫無(wú)頭緒，不知從何處入手，市團委組織此次輔導員培訓活動(dòng)給我一個(gè)提升自我素質(zhì)的契機。

　　在去省團校前我激動(dòng)難眠，期望著(zhù)此次培訓能為我迷茫的少先隊工作指明方向，而這次培訓果真沒(méi)讓我失望，專(zhuān)業(yè)理論的培訓、一線(xiàn)輔導員的親臨講授，都給我前所未有的心靈盛宴。

　　大中隊委及隊員們密切配合、團結協(xié)作、認真負責；各位專(zhuān)家結合實(shí)例接地氣的講座毫無(wú)保留；各位隊員就輔導員工作中的一些困惑和迷茫暢談到深夜的那份執著(zhù)與坦誠；李書(shū)記、劉部長(cháng)、董總輔導員等團市委領(lǐng)導為本次輔導班的順利舉辦所付諸的努力……這些都見(jiàn)證了領(lǐng)導和輔導員對此次活動(dòng)的重視，也明確了自己作為少先隊輔導員艱巨的任務(wù)和光榮的使命，這些都告訴我們：少先隊工作“任重而道遠”。

　　我所在的學(xué)校是淄博高新區一所規模不大的小學(xué)，在這里的老師們勤奮樸實(shí)，然而對少先隊工作卻認識不夠深刻。今年4月份我接手少先隊工作，第一感覺(jué)就是茫然，有很多不懂的地方去問(wèn)上任輔導員，也無(wú)從解釋?zhuān)�我作為一個(gè)新手只能在摸索中完成區少先隊組織布置的'任務(wù)，往往完成后還不自信，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不住，搞的亂七八糟，就算上交也只有丟人的份兒，所以有幾個(gè)活動(dòng)只能默默的壓下，想著(zhù)：領(lǐng)導不跟我要我就不交了吧。試想，抱著(zhù)這樣的心態(tài)少先隊工作怎么能做好？

　　“少先隊”在我們學(xué)校還是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，一個(gè)連路都不會(huì )走的孩子談何成長(cháng)？而我接下來(lái)的首要目標就是讓他會(huì )走路，能自己走路，繼而才談成長(cháng)之事。我們要明確少先隊輔導員的主要任務(wù)： 激發(fā)少年兒童的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，引導少年兒童在少先隊組織中自己管理自己，自己教育自己，自主開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)他們健康自由地得到全面發(fā)展。所以作為一名大隊輔導員要以身作則，力爭為少先隊員的領(lǐng)路人。

　　下學(xué)期的具體計劃如下：

　　1、 學(xué)習隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號代表的含義或正確做法；

　　2、 利用一周時(shí)間學(xué)唱隊歌；

　　3、 規范入隊儀式；

　　4、 組織中隊輔導員正確認識少先隊工作并學(xué)習少先隊活動(dòng)課構架；

　　5、 準備一堂少先隊活動(dòng)課，展示給中隊輔導員；

　　6、 努力嘗試把握少先隊活動(dòng)重點(diǎn)，緊跟區里少先隊工作進(jìn)程。

　　少先隊培訓學(xué)員總結6

　　一、本學(xué)期工作的總體目標：

　　本學(xué)期的重點(diǎn)是對一年級新生加強常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，營(yíng)造良好的班內氛圍，養成良好的學(xué)習習慣，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

　　二、工作總結如下：

　　1、努力抓好學(xué)生的常規教育本學(xué)期開(kāi)展了“好習慣伴我行”利用晨讀及班隊會(huì )的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》。

　　和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常行為學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習和生活習慣。

　　2、提高學(xué)生的各種安全意識學(xué)生安全是班級工作順利開(kāi)展的必要條件，本學(xué)期我時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，（校內外安全、交通安全、健康衛生安全等）在不知不覺(jué)。中讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強了起來(lái)。特別加強了h1n1流感的宣傳和檢測工作，每天我要留心觀(guān)察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

　　3、培養班級小干部，工作有成效 班干部是班級管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養了4個(gè)幫助管理班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。從工作來(lái)看，他們干得很出色。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行德育教育 通過(guò)多種途徑，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統節日對學(xué)生進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。

　　5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊部開(kāi)展的各項活動(dòng)。 總之通過(guò)自己的努力，教育孩子們向少先隊靠攏，14名小朋友光榮的加入了少先隊組織，

　　其余小朋友爭取在20xx年6月全部加入少先隊組織，讓他們做一個(gè)合格的少先隊員。 小學(xué)二年級少先隊工作總結在這個(gè)學(xué)期，我班根據學(xué)校工作指導思想，建設優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng )造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺，科學(xué)健全各項管理制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)我堅持做到以下幾點(diǎn)：

　　一、建立良好的班風(fēng) 加強組織紀律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開(kāi)始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹(shù)立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當大多數學(xué)生形成尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習、關(guān)心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開(kāi)始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數學(xué)生的精神面貌，表明班級的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識的培養、指導是至關(guān)重要的。應該講清道理、樹(shù)立榜樣、嚴格要求、反復實(shí)踐、持之以恒。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓練，形成習慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。

　　二、做好班干部的工作在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀(guān)多方面的因素，班主任常常有意無(wú)意地忽視一些較為內向的學(xué)生，注意不到他們的長(cháng)處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(cháng)又常常是隱含著(zhù)的；某些較為調皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒(méi)了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類(lèi)學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的'機會(huì )，往往比別人更珍惜，更努力。

　　三、發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì) 班級文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動(dòng)是

　　使班級文化向著(zhù)指定方向和目標前進(jìn)的內驅力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現代班級文化建設的首要任務(wù)。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng )設良好的環(huán)境，能對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說(shuō)的“使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”就強調了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規范》為準則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評定，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現，表?yè)P先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

　　四、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)積極開(kāi)展各項活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活

　　動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會(huì )。如今的學(xué)生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現出較強的個(gè)人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛(ài)的奉獻”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )寬容待人。 作為一名班主任，認真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng )新，力爭把班級工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(cháng)。

　　少先隊培訓學(xué)員總結7

　　學(xué)期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：

　　一、嚴抓德育 ，把愛(ài)灑向全體學(xué)生少先隊工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。 抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊工作的基點(diǎn)。

　　我是這樣做的：

　　首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過(guò)全面的強化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著(zhù)健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我 做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明是非，實(shí)施中也收到較好的效果。 在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待， 從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為創(chuàng )建良好的'風(fēng)提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培養每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，活百科全書(shū)，解答生活難題。

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